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《谁不说俺河南好》主题队会活动方案设计

时间：2023年01月03日

来源：LaGrandeJatte

编辑：本站小编

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以下是小编整理的《谁不说俺河南好》主题队会活动方案设计，本文共8篇，欢迎阅读分享。本文原稿由网友“LaGrandeJatte”提供。

篇1：《谁不说俺河南好》主题队会活动方案设计

《谁不说俺河南好》主题队会活动方案设计

一.活动目的：

河南有着悠久的历史和古老的文化。近年来，河南开发旅游招商引资，经济发展迅速。通过活动，使队员们更加了解河南，热爱河南，立志为家乡建设做贡献。

二．活动准备：

（1）.队员们分头行动，从书刊、报纸或百度、搜狐等网站上搜集有关河南的过去、现在、未来发展的资料。

（2）.根据学生搜集的资料有针对性的选取部分资料，制作多媒体课件。

（3）.编排快板、舞蹈、诗朗诵等，突出少先队员快乐的生活。

三．活动过程：

（一）队会仪式（略）

（二）宣布活动开始。

主持人快板导入：〈河南的山、水、人〉

导游：哎，二位主持人，你们都介绍完了，我们不是都要下岗了吗？

主持人：以快板形式介绍游客、佳宾。

客商一：我是来自澳门的客商，近来，我想在省会郑州投资经商，但对这里的情况不太了解

郑州导游：我是郑州的导游员，郑州是河南省的省会，全国交通枢纽。

郑州导游：郑州自古以来就是一快风水宝地，早在三千年前就是一块经商热土。今天我们正弘扬商业古老文化，建设当今贸易城市，现在郑州人民正展开双臂，热情欢迎诸位的到来。

客商二：听说皇帝故里拜祖大典刚刚在新郑召开，你们能不能介绍一下？

新郑导游：郑州的新郑是中华人文始祖，轩辕皇帝的出生地，创业和建都之地，至今在新郑市境内，还有大量的文化遗址，且集中在市区和始祖山一带，其中市区的皇帝故里祠是轩辕皇帝出生地。始祖山古称具茨山，是轩辕皇帝屯兵驯兽、化仙问道，统一天下的戒马根据地。山上自然风光优美，与皇帝文化遗址交相辉映，皇帝故里景区先后被评为郑州市十大旅游景区，国家A级景区，始祖山景区被命名为全国侨联爱国主义教育基地和国家森林公园。

新郑导游：告诉你们一个好消息，从今年四月一日起，新郑免费开放的景区，三个分别是：皇帝故里、始祖山和郑风苑，景区免费开放，是对新郑经济的一个发展，是给外地朋友一个更加了解新郑的机会，能让新郑更加美好，走向一个新台阶。

郑州导游：我们郑州市市长赵建才说：“郑州的发展离不开外部世界的支持，亲商，安商，富商已经成为郑州对外开放的主题，各位，欢迎你们到郑州投资。

客商一：听了郑州导游的介绍，我感到郑州有很大的开发潜力，我想我会在投资上考虑郑州的。

美国商人：我是美国某旅游公司的总经理，听说开封是郑州八大古都之一，我想开辟一条专线，不知道是否合适。

开封导游：当然合适，开封这座古老而美丽的城市，有星罗棋布的名胜古迹河源远流长的传统文化，为旅游业的发展提供了得天独厚的条件，再建设各个古迹后，现在正准备复原《清明上河图》所描绘的工程，不久，我们将重见这繁华之景。

（十五）开封导游：悠久的历史，古老的文明，造就了开封深厚的`文化底蕴和丰富的旅游资源。1982年，国务院受批公布24座历史文化名城开封榜上有名，开封又被评为全国优秀旅游城市，一提到开封人们就肃然起静。

（十六）游客三：我对旅游很感兴趣，不管游览到那座城市，我都要游览个痛快。在开封白天游览观光，那夜晚的开封可有什么特色？

（十七）开封导游：夜晚的开封火树银花，在古楼广场，马道街可以品尝着著名的风味小吃，购买着汴京精品，可谓别有一番情趣。

（十八）美国客商：听了开封导游的介绍，我恨不得现在就去签合同。

（十九）洛阳导游：说起旅游我们洛阳才是旅游的好去处，九朝古都洛阳龙门石窟，有举世瞩目的历史文化遗迹，宋代文学家司马光就有诗句说：“欲知古今兴废事，请君只看洛阳城。”洛阳是历史名城，有仰邵遗址，王湾遗址，西汉壁画，汉光帝陵等。

（二十）洛阳导游：花香蝶自来，景美客人多。今年来洛阳赏花的游客还会有新发现。我市一批文物古迹最近荣膺国宝称号。国务院近日公布第六批全国重点文物保护单位。我市十一处古迹名列其中，为我省此次被古迹最多的省辖市，加上以前以有十处“国宝”单位，我市全国重点文物保护单位增加到二十一处。

（二十一）客商：我离开家乡快二十年了，现在生活的城市要见到牡丹很难。今天回家乡探亲，我仿佛又回到了美好的童年时代，我多么热爱牡丹遍野的家乡啊！

（二十二）洛阳导游：今天我们洛阳的导游准备了一个舞蹈《冬牡丹》请您欣赏。

（二十三）台湾客商：我是台湾来的客商，虽然这么多年来我身在台湾，但是我的心却还在我的家乡——河南。我喜欢听河南豫剧，每当我听到那熟悉的家乡戏，便不由得勾起我那思乡之情，听说马金凤是你们洛阳的人，我特别喜欢听她唱的《穆桂英挂帅》。

（二十四）洛阳导游：刚好我们这里有个戏剧迷，号称小金凤，现在就请她为您演唱一段《穆桂英挂帅》。

（二十五）台湾客商：听着这熟悉的家乡戏，真有种回家的感觉。

（二十六）洛阳导游：洛阳牡丹甲天下，牡丹话一直为河南人的骄傲，每年的四月十五日，是洛阳牡丹花卉，吸引了八方游客，以花为媒，繁荣着洛阳的经济。

（二十七）客商：还是在家乡投资好啊！

（二十八）客商：听说你们漯河市客商云集，这是怎么回事？

（二十九）漯河导游：我们漯河市位于郑州以南的京广铁路线上，南来北往十分方便。漯河过去很不起眼，但是现在这里成了内陆特区，全市人民正按照“重工活农，搞活流通，城乡一体，区域开发”的经济发展策略，全力推动城市建设，对客商的一些投资经营，漯河市还实行了一系列的优惠政策。

（三十）几位游商：河南的城市真是不错，可是许多城市虽然不错，而农村却不知怎样，不知你们这里农村怎样？

（三十一）兰考导游：农村好啊！您乘车从开封东行半个多小时，就来到了兰考县，这里的人民在焦裕禄精神鼓舞下，种地，治理沙滩沙碱，使兰考旧貌变新颜。你们看，这红砖瓦房是我们的农舍，大厦是乡镇企业，这一切只是农村的一个缩影。

（三十二）焦作导游：焦作市位于河南省西北部的交织铁路线上，是一个以能源为基础综合发展的新兴工业城市，它地处全国电力网络中心，自然条件十分优越。

（三十三）焦作导游：焦作，中原大地的一颗明珠，发放出无限的光彩，是我们河南人的骄傲。我们焦作近年来农业生产发展十分迅速，是全国著名的粮油高产区。

（三十四）两位游客：我们二位是留美回国的学生，刚回到家乡河南焦作，我们深深地记得是这片黄土地铺筑了我们走向大学殿堂的道路，看到家乡的发展如此迅速，禁不住心中的情感，写下了一首诗。

（三十五）香港客商：我在香港经商，公司分布在世界各地，准备在内地兴办一座农产加工厂，正由于在哪里办呢，看来焦作就是一个理想场所。

（三十六）禹州导游：商业投资到那神奇的窑烧宝库，在北宋五大名窑中，钧瓷以其品种繁多，造型独特，瑰丽异常而明文天下。河南，让钧瓷和旅游合二为一的项目，通过两条腿走路的发展钧瓷经济，振兴了禹州人对钧瓷的新打算，禹州人要把钧瓷打造成禹州的名片，甚至中国的名片，要让家财万贯，不如钧瓷一件的说法成为现实。

（三十七）客商：我要让钧瓷走向全球商贸市场！

（三十八）许昌导游：许昌荣昌的钧瓷也很有名，在俄罗斯普京来河南并去访问佛教圣地少林寺时，少林寺方丈释永信将钧瓷傲旺瓶做为珍贵礼物赠送。

（三十九）南阳导游：南洋历史悠久，是楚文化的发祥地，汉代有“南都”“地乡”之称，曾哺育出百里奚范蠡，张衡，张仲景，诸葛亮等历史名人，彭雪枫，冯友兰，姚雪垠，李季，王永民，二月河等现代名人，南阳是国务院命名的历史文化名城，现有省级以上重点文物保护单位，五十五风景名胜四十多处，国家级自然保护区两个。

（四十）南阳导游：您向购买工艺品吗？南阳玉雕，玲珑剔透，让您爱不释手。

（四十一）濮阳导游：我们濮阳可是全国著名的中原油田所在地。

（四十二）汝阳导游：您向痛饮美酒吗？“汝阳杜康酒”香飘海内外，可谓为君解忧愁。

（四十三）信阳导游：（端盘子走向客商）请大家品尝一下信阳狮河区的毛尖，它是中国的十大名茶之一，让你百喝不厌。（客商边喝边夸）

（四十四）游客：信阳的茶有名，信阳的人更有名，感动中国的魏青刚就是你们信阳人，能不能给大家讲述一下他跳海救人的感动事迹。

（四十五）信阳导游：一天，一个普通的女人无意中掉下了波涛汹涌的大海中。周围观看的人群人山人海，挤的水泄不通，人们在那里手忙脚乱，慌张成一团。这时，魏青刚挺身而出，他栓紧绳子，跳进波涛汹涌的大海中，海水如千军万马，浩浩荡荡地向他们冲来，行成了排山倒海的气势，魏青刚又不顾个人安危，费了九牛二虎之力，经过三次与海搏斗，终于把逆水者救上了岸。他的救人精神感动了全国的人们。

（四十六）周口导游：我们周口还有20感动中国的洪战辉（出图）请看一看河南周口市西华县东夏铺，洪庄村洪战辉的家，就是这样一个家徒四壁的房子，却孕育了一位伟大而平凡的青年。这位青年在年接近尾声的时候，被人们发现了，他感动了中国，他的名字便是洪战辉。这是最近人们非常熟悉的，我们河南农村的兄妹，二十三岁的哥哥洪战辉，十二岁的妹妹洪趁趁，兄妹二人并没有血源关系，却有这十二年让人感叹的经历。当洪战辉还是1个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善，勇敢和坚强。生活让他过早的开始收获，他由此变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰难中自强。今天，他看起来依然文弱，但在精神上他从来是强者，现在，就让我们一同去听一听洪战辉家乡的人对洪战辉无限的赞美吧！

（四十七）周口导游：还有被广大网民誉为“感动中国第一人”的河南商丘农民工李学生，用他瞬间撼人心魄的壮举，完成了时代英雄的定格。

（四十八）周口导游：2005年2月25日，下午五十许，金温铁路黄龙段，马坑隧道口，四岁的四川女孩彭媛媛和一名六，七岁的男孩在铁轨上玩耍，这时，随着一声刺耳的汽笛尖鸣，一辆火车从杭州往温州方向呼啸而来，钢轨上的两个孩子可能是给坏了，不知该往哪边跑，危急时刻，年纪稍大的男孩往对面跑去，而小媛媛往前夸出几步，紧接着又缩了回来，最后又跟着男孩跑了过去，而这时火车已经非常接近，就在这危急时刻，在对面不远处的李学生飞身跑上来，右手抓住男孩就往钢轨外面甩，同时左手去抓远处的小媛媛时，两个人被火车撞得飞了出去，一动不动。

英雄无声无息的去了

那一瞬，他完全可以顿住脚步，可他没有！那一瞬，他完全可以估计一下救人风险和可能，可他没有！那一瞬，他是出于对幼小生命的负责，也就是那一瞬！李学生用自己的生命树立了一个感叹号！

（四十九）主持人：同学们，我们的家乡是多么美好啊！我们是多么热爱这一方热土啊！让我们用一句话来表达你对河南的喜爱吧！

（五十）主持人：河南，我们亲爱的家乡！

（五十一）中队辅导员讲话。

（五十二）队会仪式。（队会结束）

篇2：小学生主题班会队会活动方案设计

指导思想：

了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神。

活动目标：

1、让学生了解中秋节，知道它的传说、习俗。

2、通过过中秋节这个传统节日，来激发学生的爱国之情，来弘扬民族精神。

3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情。

活动准备：1、歌曲：但愿人长久。

2、学生事先收集有关中秋节的信息。

3、学生进行才艺准备。

4、学生带好月饼。

活动时间：班会课上

活动地点：教室

活动过程：

甲乙：401班“话中秋”主题班会现在开始。

甲：（），你知道明天是什么节日吗？

乙：知道！明天是中秋节。

甲：你知道“中秋节”是怎么来的吗？请听故事《中秋节的来历》

（同学说中秋节的来历）

乙：噢，原来中秋节是这样来的，真是一个美丽的传说。

甲：中秋之所以成为佳节，也和“嫦娥奔月”这个美丽的神话有关。

乙：中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让同学来介绍一下

请听故事《嫦娥奔月》

（同学说嫦娥奔月的故事）

甲：嫦娥真是个善良的仙女，为了百姓，情愿自己受难。

乙：中秋吃月饼也是为了纪念朱元璋月饼起义，希望嫦娥一家团圆的民间传说。

甲：下面请各小组把自己拿手节目送给大家。

第一组：第二组：第三组：第四组：

全班：古诗吟唱：水调歌头（歌曲：但愿人长久）

甲：古往今来，人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。

乙：每逢中秋，皓月当空，合家团聚，品饼赏月，尽享天伦之乐。

甲乙：《话中秋》主题班会到此结束。

中秋节的来历

农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月，称谓“仲秋”，所以中秋节又叫“仲秋节”。

中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆节”。古往今来，人们常用“月圆”、“月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，都是千古绝唱。

中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之风，到了后来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。中秋赏月的风俗在唐代极盛，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，宋代、明代、清代宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模。我国各地至今遗存着许多“拜月坛”、“拜月亭”、“望月楼”的古迹。北京的“月坛”就是明嘉靖年间为皇家祭月修造的。每当中秋月亮升起，于露天设案，将月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人围桌而坐，边吃边谈，共赏明月。现在，祭月拜月活动已被规模盛大、多彩多姿的群众赏月游乐活动所替代。

吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。月饼的制作从唐代以后越来越考究。苏东坡有诗写道：“小饼如嚼月，中有酥和饴”，清朝杨光辅写道：“月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”。看来当时的月饼和现在已颇为相近了。

根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

中秋节时，云稀雾少，月光皎洁明亮，民间除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。除月饼外，各种时令鲜果干果也是中秋夜的美食。

嫦娥奔月

相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的篷蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被篷蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的篷蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，篷蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是篷蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，篷蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

篇3：“雷锋精神代代传”中队主题队会活动方案设计

“雷锋精神代代传”中队主题队会活动方案设计

一、活动目的：3月5日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”纪念日。雷锋对待生活的艰苦朴素精神、对待他人的奉献精神、对待学习的钉子精神是永不过时的精神财富。学校少先队大队部倡导同学们都向雷锋叔叔学习，争当学雷锋的好少年，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的.良好氛围。

二、活动时间：中队会、第六周（3月9日——3月13日）

三、活动对象：全体少先队员

四、活动内容：

1、执行中队会仪式：出队旗、敬队礼、唱队歌、退队旗。

2、中队会开始：学唱雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》。

3、学雷锋，“五个一”。

背一句雷锋的名言（一、二年级）、出一期有关雷锋的小报（三、四年级）、

写一篇学雷锋的日记或作文（五、六年级）

4、闪光点，我来找。

（1）寻找你身边的小雷锋，分享他乐于助人、关心集体的小故事。

（2）将身边的好人好事写成小文章，给星星广播站投稿吧！

5、志愿者，我来当。

3月5日，即是学雷锋日，也是中国青年志愿者服务日。志愿者，一个让人肃然起敬的字眼，他们用义务和真诚的服务传递起爱心接力棒，诠释志愿者的风采。

（1）说说你知道的志愿者的故事，如奥运会志愿者服务、春运志愿者服务。

（2），第16届亚运会将在广州举行。假如你是志愿者，你愿意为广州亚运做点什么？

6、讲贡献，我来做。

（1）倡导同学关心身边的人，每天为同学做一件好事，每周为学校、班级做一件好事。

（2）各班设立《好人好事登记册》，中队长作好记录，每周交大队部审阅。星星广播站会适时播出各班的好人好事。

7、本周收看红领巾电视台播放的《雷锋》故事片。

8、中队辅导员作总结。

五、活动小结：

篇4：《背靠背心连心》主题队会活动创新方案设计

《背靠背心连心》主题队会活动创新方案设计

一、活动目的

1、沟通孩子与家长的感情，促进他们的各方交流。

2、缓解家长的工作压力和学生学习的紧张心情。

二、活动准备

1、搜集有关“家庭”资料。

2、多媒体。

3、对学生家长作出邀请。

三、活动过程

（一）在一个安静、和谐的有若干个家庭（可以是一个家长与一个孩子）组成的教室里，家长和自己的孩子背靠背，静静的坐好，每人手里拿着笔和纸。

主持人1：请所有同学和家长根据出示的问题进行回答；（投影出示）

1、父母的生日？孩子的生日？

2、孩子最喜欢吃的一种水果？

3、孩子最让父母开心的是什么？

4、孩子最让父母伤心的是什么？

5、孩子最喜欢听父母说的一句话？

6、孩子最不喜欢听父母说的一句话？

相互对照演示，看哪个家庭说得最好。

主持人2：瞧我们这一家子（投影出示）

（二）介绍自己的家庭（孩子和家长商量，由孩子介绍，不超过五句话）

主持人2：让我们想一想？（媒体映示）

我的家是一个什么样的家？

充满笑声的

每个人在家里都感到舒服、放松的

家里每个人可以无话不说、无话不谈

谁有了错误或难处都能被家人理解和耐心对待的

谁在外面受了委屈都被家人理解、关注、安慰，每个人回到家都感到温暖的舒服的

很少有笑声的

彼此之间是紧张的、尴尬的

谁有错或难处都会受到家人指责

谁在外面受了委屈回到家不愿意说

回来就感到家里不自由或不舒服的`

主持人1：1、说一说什么样的家庭有利于成长？

2、什么样的家庭不利于成长？

（媒体映示）

△相互支持的家庭

——全家人共同面对挑战

是安全的港湾，可以诉说心事的地方

△相互指责的家庭

——不善于理解与沟通（家庭能伤人）

主持人2：一个温馨的家要相互理解、支持、帮助

（三）全家部动员鸡蛋与麦管

每个家庭发给两根小绳、1个鸡蛋和一把麦管。

主持人1：让我们一家人合作做一个鸡蛋保护器，能使鸡蛋摔不碎。

做好后，部分家庭上台演示，看看哪个家庭做的最结实。

主持人2：全家人的努力出谋划策是可贵的！

（四）说说心里话（媒体映示）

（1）学生必答

A、你是在乎自己一点一点的进步，

还是消沉在一次模拟考不好之中

B、你是看到自己得到的分数

还是老想着失去的分数

C、你是注意保持自己快乐的点滴

还是老想着烦恼的考试

D、你是在乎老师家长对自己的肯定

还是夸大他们对自己批评的缺点

主持人1：你有多大信心就能获（更多精彩文章来自“秘书不求人”）得多大的成功！

（2）家长必答

A、你想不想和心情烦燥的孩子沟通？

B、孩子愿意和你说吗？

C、怎样让孩子愿意和你说呢？

（3）出示手表，主持人2：你看到了什么？想到了什么？时间宝贵吗？

A、离考试越来越近了，心情怎么样呀？

B、看得出来，你很不安，（害怕、紧张、失望）

C、不知道该怎么办了，让我们一起看看问题究竟出在哪里？

（4）主持人1：对不同类型的孩子应怎么说？

A、对恐惧考试的学生怎么说？

家长1：最近你好象有点心神不安，遇到什么难题了，说出来，看能不能帮你什么？

B、对过度焦虑的学生怎样说？

家长2：你有一个踏实过程，不要担心，一份耕耘，一份收获

C、对疲惫松懈的学生怎样说？

家长3：爸妈知道你想考个好成绩，可你知道愿望不等于结果，一份汗水，一份结果，加油准行。

D、对缺乏自信的学生怎样说？

家长4：我们帮你找一找成功的条件

E、对心灰意冷学生怎样说

家长5：泄气了，这不像你呀，谁都知道你是个不甘落后的孩子，那个自信勤奋乐呵呵的你哪去了，快找回来。

F、对忧郁的孩子怎样说？

家长6：整天没见你说话，身体不舒服？愿听你说话和你并肩作战。

（五）家庭表演。主持人1：我们的家z庭真幸福，下面请表演

（1）孩子：爸爸妈妈，我好想对你说……

父母：孩子，我们想对你说……

相互交流

（2）抱一抱

①、面颊抱

②、A型抱

③、侧抱

④、同心抱

5、熊抱

6、飞抱

（3）主持人2：下面一则小故事，你们一家能从中感悟到什么？（媒体映示）

秀才赶考

两个秀才赶考，刚一出门，见到出丧，一个人说：“真倒霉”。另一个说：“唉呀，棺材，又升官，又发财”。（两个人水平相当）考场上，第一个一想到棺材，头脑发胀，无法下笔。另一个一想到又升官，又发财，心情舒畅，下笔如有神，结果一个金榜题名，一个名落孙山。最后，两个人说同一句话“好灵验的棺材”。

（4）亲子实践训练。

“＋”“－”“×”“÷”对抗低潮

加法：热身运动

减法：散发压力，复习时间三小时，你可在每小时后5分钟去散步、转悠、高歌等。

乘法：结伴互动，互相背诵，争论解法

除法：分解难点，将难点分解，从简到难。

死机了，怎么办？

深呼吸，动动笔，望望窗外，对自己微笑。

（9）立即行动，制定目标，增强自信

请每个学生和家长在纸上各写一句自己的目标，读过后，折成纸飞机，放飞。

主持人2：Thank you!

主持人合：祝：各位家长和同学们工作顺利，学习顺心，全家幸福安康！

四、活动效果

自从开展《背靠背心连心》主题队会活动以来，家长与孩子更加和谐，家长能抽时间辅导孩子功课，孩子利用学习之余帮父母做家务，他们都说主题队会给他们带来了改变，希望经常开展这样的主题队会活动。

篇5：五年级“感恩的心”主题队会活动方案设计

五年级“感恩的心”主题队会活动方案设计

活动目的：

1、认知：通过这次主题队会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。

2、情感：使学生学会感恩，提高素质，做生活的强者。

3、行为：通过朗读诗歌、歌曲、故事、舞蹈等形式，使学生能够正视感恩的魅力，明白感恩是一种爱的表达，做人的责任。

组织者：五年级各班中队辅导员、中队委员会

活动时间：40分钟队会课

参加人员：平山小学五年级各中队全体队员

活动准备：

制作课件、会场布置、音响、学生准备书法、绘画、手工等材料。

活动过程

中队长：会议进行第一项：各小队整队，向中队长报告人数。

中队长：会议进行第二项：出队旗，全体少先队员向队旗敬礼

中队长：会议进行第三项：唱队歌，全体起立。指挥：刘之仪。请坐。

中队长：队会进行第四项，“感恩的心”主题队会现在开始。请主持人上场。

a：有一种行动叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。

b：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

a：感恩是一种生活态度。

b：感恩是一份铭心之谢。

合：平山小学五年级“感恩的心”主题队会现在开始。

a：首先欢迎我们最敬爱的辅导员陈老师致辞。

第一板块：感恩父母

b：人是万物之灵，人与人之间的关系是用爱编织而成的。

a : 如果你留意，你会发现每时每刻，我们都包围在爱心怀抱之中。

合：感恩先要知恩，知恩当思报恩。

a：早晨，你发烧了，妈妈把药片放在你手中，你可曾感激？

b：路上，你摔倒了，陌生的阿姨把你扶起，你可曾感激？

a：课堂上，你遇到难题，老师的指点使你豁然开朗，你可曾感激？

b：下课后，你跑得满头大汗，同学静静递上手帕，你可曾感激 ?

a：我们生活在爱的包围中，你可曾想到感谢家长的关爱，老师的教导，同学的友情？

b：我们生活在爱心怀抱里，你可曾懂得珍惜，知道感动，想到回报？

（停顿一会儿播放公益广告）

a：这是多么动人的情景啊

b：这是多么温馨的一家人呀

a：妈妈孝敬老人，孩子也学会了感恩

b：当他吃力地为妈妈端来洗脚水时，妈妈的心里是多么甜蜜啊。

a：看了这个短片，你有什么感想呢？

（自由采访）

b：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事，都蕴含着浓浓的深情。

a：多么伟大的母亲，多么无私的母爱。

b：请欣赏舞蹈《烛光里的妈妈》

（队员表演舞蹈）

a：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。

b：世界上最深的情，莫过于儿女情。

合：让我们怀着一颗感恩的心，拾起一颗孝心给我们的父母吧！

a：请听献给父母的诗朗诵《他们——》

没有他们，便没有我们。

是他们，哺育了我们。

是他们，拓开了道路。

父亲，犹如一把船桨，为我们辨别是非的方向。

母亲，犹如一只船身，为我凝聚童年的欢乐。

船身声船桨为我不辞辛劳地驶向成功的彼岸。

没有他们，我们的世界是残缺的。

没有他们，我们的世界是跛脚的'。

他们的存在，使我们的世界完整。

他们的存在，使我们的生命鲜活。

父亲犹如一扇敞开的大门，把我领进智慧的殿堂。

母亲犹如一本翻开的书籍，赋予了我理性与自信。

大门与书籍给予了我无穷的知识与力量。

有了他们，我们才可以超越历史。

有了他们，我们才可以赢获明天。

因此，我爱他们，我们爱他们。

道一声：“谢谢，你们辛苦了——辛苦了——！”

他们给我们的，

我们也可以一样给他们：

一片蓝天白云，一轮明月朝霞，一双眼睛，一座家园，一颗赤子之心。

第二版块：感恩老师

a：是谁——把无知的我们领进宽敞的教师，教给我们丰富的知识？合：是老师

b：是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？合：是老师！

a：是老师让我们健康成长，

b：是老师把青春无私奉献给了我们，我们永远感恩。

a：请听快板《夸老师》表演者：石志豪、董泽龙、任峰林、邓冠宇

快板

合：打竹板，劈枇啪，咱将老师声声夸。

a：声声夸，夸个啥？

b：夸咱老师顶呱呱。

c：哪些事，顶呱呱？

d：咱们今年二年级，老师每天不离班。

a：教什么？

b：他教我们文化知识要记牢，为国学习要争光，为人服务记心间。

c：教的好！

d：他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真。

a：他教我们成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。

b：教得透。

c：他教我们早晨练、晚上练、三伏练、三九练，一年四季练练练。

d：这么多个练，是为个啥？

a：老师说，身体是个宝，锻炼身体把担挑。

b：教得全！

c：思想是先导，做人道理老师教。

d：学习是基础，老师教咱走正道。

合：这个夸，那个夸，人人争着把老师夸。千言万语汇成一句：老师，老师，我爱您！

a：四位同学夸得好，道出了我们的心声。

同学们，老师像父母一样关心我们，爱护我们，他们教给我们做人的方法，教会我们学习的方法。你想对我们的老师说些什么？做些什么？

男：现在请上我们的任课老师，让我们当面表达我们真诚的感谢。

（请上任课教师，少先队员代表为任课教师佩戴小花，行队礼）

女：让一曲《每当我走过老师窗前》送上我们对老师的感恩。

合唱《每当我走过老师窗前》

第三板块：感恩同学

a：我们来自不同的地方

b：我们同在一个班级。

a：一起分享欢笑、眼泪

b：一起分享失败与荣誉

a：一起分享成长的烦恼与快乐

合：在分享成长的过程中，我们每天都在感受美好的一切。

a：亲爱的同学，你还记得曾经发生在身边的值得我们欣赏和感激的事吗？

（采访，学生自由谈）

学生交流：遇到不会的题同桌认真给我讲；

我生病了，同学们问寒问暖；

我个子小，大家帮我做值日……

第四板块：倾诉心声

a：是啊，我们每天都在感受美好的一切

b：我们彼此关心，互相帮助，不再感到孤单无助，爱把我们聚集在了一起。

a：在我们成长的道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，下面就让我们用自己喜欢的方式抒写感恩。

（李墨涵弹钢琴，学生制作。）

（放《感恩的心》学生送感恩纪念品）

b：请辅导员讲话。

辅导员：同学们，看了你们的节目，听了你们的话语，现在我的心情非常激动。我们生活在这个世界上，要永远记住这六个字：感恩、知足、惜福！是的，这简简单单的六个字，足以涵盖了生活的全部含义。心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。我相信这是个美好的开始，在将来的日子里，你们一定会把这份感恩之心，化为实际的行动！让我们在《感恩的心》的歌声中结束今天的活动吧。

（音乐《感恩的心》）

中队长：（全体起立）呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！时刻准备着

中队长：退旗（少先队员敬队礼！）

合：平山小学五年级“感恩的心”主题队会到此结束。

篇6：《长征精神代代传》主题队会活动设计方案设计

《长征精神代代传》主题队会活动设计方案设计

一、活动目的：

让每个少先队员了解长征胜利的悲壮历史，懂得今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的；让少先队员通过学习革命先烈的.动人事迹，发扬长征精神，勤奋学习、自强不息，从小树立起为共产主义事业奋斗的远大理想。

二、活动形式：中队活动。

三：活动准备：

1、发动队员收集长征途中革命先烈的动人事迹、图片资料等。

2、以小队形式，寻访身边的革命遗迹，把这些遗迹的名称、事迹、

年代记录下来，有条件的可以拍成录像、摄下照片。

3、组织部分学生排练长征组歌：《红军不怕远征难》、《过雪山草

地》、《告别》、《大会师》、《红星照我去战斗》、《五月的鲜花》。

四、活动步骤：

1、录像播放红军长征的动人片断，拉开活动的序幕。

2、以小队为单位派代表上来演讲长征途中革命先烈的动人事迹，

并展示相关的图片资料。

3、把各小队寻访到的革命遗迹，通过录像、照片向中队展示。

4、演唱长征组歌：《红军不怕远征难》、《过雪山草地》、《告别》、

《大会师》、《红星照我去战斗》、《五月的鲜花》。

5、请队员谈感想、表决心。

宣誓：尽我所能，为祖国、为家乡出力，时刻准备着：为共产主义事业而奋斗！

五、辅导提示：

1、收集先烈事迹，辅导员要作好指导、推荐工作。

2、中队的黑板报也要反映此次活动的主题，通过介绍相关的事迹

和队员的体会等文章，与队会双管齐下，充分发挥教育的目的。

3、寻访身边革命遗迹的工作，要在活动前做好充分的准备，可与当地居委取得联系，了解情况之后再去寻访。这样调查起来不盲目，有目的性。

六、活动建议：

1、活动开展之后，可以与一些生活自理有困难的军烈属结对子，定期组织队员去帮助他们。

2、结合此次活动，还可以开展

“我是当年小红军”实践活动，举行勤俭节约、自强不息系列比赛，促进队员改掉身上的不良习气，争做新世纪的好少年。

篇7：争当美德好少年主题队会活动方案

争当美德好少年主题队会活动方案

一、活动目的：

1.践行社会主义“核心价值观”，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德好少年的班风。

2.讨论认识什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德少年。

3.让学生在课上心动，课下行动。满足学生自我表达和自我发展的需要，实现学生自我教育能力的.提升。

二、活动过程：

（一）主题导入

主持人甲：美德是一阵清风，爽朗了人们的心情；主持人乙：美德，像一滴甘露，滋润人们内心的荒芜；主持人甲：美德，犹如一缕阳光，照亮心中的阴暗；主持人乙：美德，犹如一盏明灯，照亮前进的方向。合：少年兴则国兴，少年强则国强，我们是祖国的未来，民族的希望。作为青少年的我们，要人人争做一名美德好少年。 “争做美德好少年”主题队会现在开始。

（二）展示身边的美德榜样

主持人甲：美德！我们大家都很熟悉，作为小学生你们认为美德好少年应该具有哪些好品质？

主持人乙：谁来说？

主持人乙：其实美德少年就在我们身边。（展示搜集的美德少年的照片）

（三）小队长采访

（四）诵读诗歌

《人人争做美德少年》

（五）辅导员总结

同学们，争当美德少年就从现在开始，从身边的小事做起，人人拥有美的心灵，让美的行为溢满我们的教室，充满我们的校园。