社区诗歌的朗诵方案

下面是小编给大家整理的社区诗歌的朗诵方案，本文共9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“比盟”提供。

篇1：社区迎新年诗歌朗诵

在这样的日子里

我们会互道一声：新年好

虽然天气这样寒冷

但是我们的心不冷

新年好

我的朋友、我的同学、我的亲人

新年好

我认识的人、我不认识的人

新年好

郊野的小花、荒野的小草

新年好

田园的庄稼、天空的飞鸟

新年好

所有的人、所有的事物、所有的所有

新年好

是一种祝愿

是一种盼望

每个人轻启双唇

轻轻的喊出

对着人们喊

对着高山喊

对着天空喊

对着花草喊……

像一支火把

传递着温暖

让这一声呼喊

回荡整个大地

也对自己说一声

新年好

祈愿在新的一年：身体健康，工作顺利，家庭和睦……

祈愿每个人的愿望都会实现

祈愿每一个新的一年

都会越来越好

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篇2：歌颂社区的诗歌朗诵稿

歌颂社区的诗歌朗诵稿

早晨，当我拉开窗帘的时候，

甜甜的阳光洒在脸上；

和马路的喧嚣相比，

这里是一片宁静的港湾。

傍晚，当我走进小区的时候，

听到的是邻居们一声声亲切的问候；

和异地的冷漠相比，

这里是一处热情的土壤。

月光下，当我沿着委延小路散步的时候，

感受到的是一阵阵拂面的清风；

和远处的疲惫相比，

这里是一处心灵的归宿。

这里，虽然没有华丽的大厦，

却有家园浓浓的温情；

这里，虽然没有精美的.楼台，

却有小桥流水般的悠闲。

这，就是我们的社区，

让我们时时感受到家的温暖、家的甜蜜。

我爱社区，

我爱这片温馨的土地！

篇3：歌颂社区的诗歌朗诵稿

早晨，当我拉开窗帘的时候，

甜甜的阳光洒在脸上；

和马路的喧嚣相比，

这里是一片宁静的港湾。

傍晚，当我走进小区的时候，

听到的是邻居们一声声亲切的问候；

和异地的冷漠相比，

这里是一处热情的土壤。

月光下，当我沿着委延小路散步的时候，

感受到的是一阵阵拂面的清风；

和远处的疲惫相比，

这里是一处心灵的归宿。

这里，虽然没有华丽的大厦，

却有家园浓浓的温情；

这里，虽然没有精美的楼台，

却有小桥流水般的悠闲。

这，就是我们的社区，

让我们时时感受到家的温暖、家的甜蜜。

我爱社区，

我爱这片温馨的土地！

篇4：歌颂社区的诗歌朗诵稿

一朵朵美丽的鲜花，

一颗颗高大的树木。

一阵阵清香的空气，

一条条清澈的小溪。

它们交织在一起，

这是我们美丽的祖国。

看，树木用那健美的臂膀，

指向远处的东方。

小花在那高大的树下，

向我们频频微笑。

听，这一条条小溪流水的声音，

化为一首美妙动听的交响乐。

闻，那一阵阵芳香是从哪儿传来？

那是我们清香的空气。

这是我们的家园。

山山水水都令人神往，

美好的未来催人奋进，

人与人之间和谐相处。

愿这一草一木变得更美。

愿这人们和谐相处的景象，

变得更好。

让来自各国的人们，

在这鸟语花香的家园中，

沐浴着和煦的阳光，

感受着人们和谐相处的气氛。

令他们心驰神往。

我爱我的祖国。

篇5：赞美社区的诗歌朗诵稿

赞美社区的诗歌朗诵稿

和谐社会，美丽家园

一朵朵美丽的鲜花，

一颗颗高大的树木。

一阵阵清香的空气，

一条条清澈的小溪。

它们交织在一起，

这是我们美丽的祖国。

看，树木用那健美的臂膀，

指向远处的东方。

小花在那高大的'树下，

向我们频频微笑。

听，这一条条小溪流水的声音，

化为一首美妙动听的交响乐。

闻，那一阵阵芳香是从哪儿传来？

那是我们清香的空气。

这是我们的家园。

山山水水都令人神往，

美好的未来催人奋进，

人与人之间和谐相处。

愿这一草一木变得更美。

愿这人们和谐相处的景象，

变得更好。 HBBAN.CN

让来自各国的人们，

在这鸟语花香的家园中，

沐浴着和煦的阳光，

感受着人们和谐相处的气氛。

令他们心驰神往。

我爱我的祖国。

篇6：诗歌朗诵活动方案

研讨方式：

朗诵、评选

活动地点：

班级教室

预期目标：

1、激发学生阅读诗歌的兴趣;

2、提高学生朗诵水平;

3、培养学生对诗歌的欣赏能力

难点估计：学生挑选诗歌

活动步骤及过程：

1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;

4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的`同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)

5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受

活动注意事项：

1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作;

2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍;

3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏，提高他的感悟力;

篇7：诗歌朗诵比赛方案

诗歌朗诵比赛方案整理

—、主办单位：

文学社

二、活动时间：

三、活动地点：

四、参加人员：

五、报名形式：

六、参赛形式：

七、比赛形式：

八、奖项设置及安排

冠军奖： 奖金：cc元或实物 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份

亚军奖： 奖金：cc元或实物 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份

季军奖： 奖金：cc元或实物 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份

优秀策划奖：2名 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份

最佳组织奖：2名 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份

先进工作者：cc名 荣誉证书每人一个 精美礼品每人一份

九、比赛规则的说明

（一）评委

1、评委必需公证严明，做到对错分明；

2、评委必需熟知各题答案的`正确性；

3、评委要认真评判，不得错评；

4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；

（二）参赛者

1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；

2、赛者必须遵守比赛规则；

3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决；

4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：

a. 对于初次抵抗者给予警告处理；

b. 对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；

c. 对于三次抵抗者取消竞赛资格

（三）、关于竞赛进程

1、主持人宣布竞赛开始； 2、介绍评委、参赛选手；

3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；

4、参赛选手预备；

5、赛间休息——向观众提问（答对适当送礼品）

6、统计结果，主持人宣布结果；

（四） 比赛程序

1． 评委及嘉宾入场

2． 主持人致词

3． 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，

4．比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。

5． 评委点评并进行打分。

6．统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。

补充注意事项：

1、除特

别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。

2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行

篇8：诗歌朗诵活动方案

为庆祝祖国**华诞，歌颂伟大的祖国，歌颂伟大的中国共产党，进一步提高同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得今天幸福生活的来之不易，懂得感恩，发愤图强，同时配合语文教研组小课题的研究，学校决定组织开展庆国庆诗歌朗诵会，具体活动方案如下：

一、活动主题：“我爱我的祖国”

二、活动时间：暂定10 月中旬 ，具体另行通知

三、活动对象：各班级

四、活动准备：以班级为单位参赛，采用领颂、集体颂、表演等，形式自定，各班可根据编排设计需要，自制道具。

五、比赛规则：

1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

2、必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

六、比赛评分细则：

1 、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

3、参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

4、参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

七、具体评分标准：

内容20 分：内容健康，积极向上；

语言20 分：普通话标准，吐字清晰，有感染力；

形象仪表10 分：服装整齐，仪表大方；

表达形式20 分：动作适当，形式多样；

表达效果30 分：表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情，有感染力。总分100 。

八、奖励办法：本次活动评选一等奖3 个，二等奖5 个，三等奖6 个，成绩计入班集体考核。

九、评委人员：由学校领导、教研组长及语文教师组成

十、活动要求：各班级自通知之日起，抓紧时间认真准备，组织练习，届时保证以良好的精神面貌和朗诵质量参赛。

王寺中心小学

篇9：诗歌朗诵活动方案

一、活动目的：

1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。

2、丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生朗诵能力。

二、活动要求：

1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。

2、朗诵对象：1―6年级以班级为单位组织参加比赛。

3、朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容积极向上；（2）仪表大方，符合诗歌表现内容。（3）运用普通话，发音准确，感情充沛，声音富有表现力。

4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。

5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。

三、活动安排：

1、时间：**年12月31日（周五）下午（暂定）

2、地点：学校操场

四、评奖办法：

1、比赛分两组。1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。

比赛顺序以组内抽签为准。

2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担任评委。

3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。

未尽事宜，另行通知。

我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策：

1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。

2、这次评委是由各班推选出的学生担任。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组需要一个负责人，同志们有没有合适的人选或评选形式呢？

3、这次的奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗？

4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐，让老师轻松，让活动有效。

诗歌朗诵活动方案

幼儿园母亲节诗歌朗诵方案

社区科普活动方案

社区文化活动方案

社区民主生活会方案

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