家长应该如何开导小孩学习

下面是小编整理的家长应该如何开导小孩学习，本文共10篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“锅边馍馍”提供。

篇1：家长应该如何开导小孩学习

(1)明确学习目的，培养正确的自我意识。

首先帮助孩子树立正确的自我观念，让他学会关注自己的内心感受。让孩子懂得自己的成长、进取、退步或停滞，都跟自己的心理和行为直接有关，别人和环境只是间接原因。帮助孩子明确学习目的，让孩子明确学习对于他们自身真正的意义。目的明确，就能积极主动地参与学习。

(2)引导孩子在集体中主动做一些事情，担当重任，培养自信和责任感，以此克服自由散漫、任性、自卑、无责任感的缺点，并将此迁移到学习上，对培养学习的主动性大有裨益。

(3)让孩子懂得，做任何事情都有两种态度：主动和被动，而前者是积极的，是充满创造和快乐的，后者是消极的痛苦的。多鼓励孩子，引导孩子在主动学习中得到收获和快乐。

(4)帮助孩子制定计划，孩子主动实施，家长做监督，欣赏他的每一点进步，及时给予鼓励，久而久之，好习惯就可以形成了。

培养孩子主动学习的习惯

首先，要让孩子把学习当成自己的事情，培养主动学习的好习惯。

要让学生把学习当成自己的事情，独立、认真、扎实地做好学习中应该做的每件事情，解决好学习中遇到的每个问题，处理好有关学习的每个细节，尽量不需要别人的提醒，进行自我管理。

诺贝尔化学奖得主海洛夫斯基，在其小时候时，有一天，他从学校回家，愁眉苦脸的，吃饭也心不在焉。妈妈发现他不开心，问他怎么了时，他说：“没什么，老师布置的一道题我做错了，现在还没找出错在哪儿。”饭后他又开始思考那道错题。这时姐姐弟弟们正在玩游戏。过了一会，弟弟来敲门，邀请他一起玩，他说要先把那道题做出来。又过了一会儿姐姐也来邀请他一起玩，他仍在演算题目。姐姐热心地说“要不我帮你把它做出来，这样你就可以和我们一起玩了。”他说：

“不，姐姐。还是我自己来吧。”果然，他很快就把题目做出来了。然后快乐地和姐姐弟弟们一起玩游戏了。海洛夫斯基从小把学习当成自己的事情，对待学习的认真态度，就特别让人钦佩。

我们家长应该多利用这样一些认真对待学习，让人钦佩、感人的故事，让孩子把学习当成自己的事情，要独立、认真、扎实地做好学习中每件事情，以达到培养孩子主动学习的好习惯。

其次，要让孩子形成对学习如饥似渴的需要，培养主动学习的好习惯。 孩子形成对学习如饥似渴的需要，养成随时随地只要有一点时间就要用来学习的劲头。就拿我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生来说吧，他就是把别人喝咖啡的时间用在了读书上。他还说，时间就像海绵里的水，只要愿意挤总会有的。

再看看诺贝尔物理学奖获奖者费米，小时候特别爱读书，接受能力很强，学校所开设的课程怎么也“喂不饱”他。他就去找“零食”——课外书来读。他常常到露天广场去，收集到不少“宝物”，买了很多物理学方面的书来读。有一天他带回论物理数学的两本书，他告诉姐姐，他要马上读这两本书。读到兴奋处，他自语道：“这本书是多么有意思，你们一点也想象不出来……”他的勤奋、好学和上进的精神，深深地感动了邻居阿米迪教授。教授很喜欢他，看出他是一块“好料”。常常出一些显然高出费米水平的题目让他做，并不希望他全部解答出来。可是费米总是一会儿就全部解答出来了，还常常缠着教授出一些更难的题目“过过瘾”，教授出一些他自己还未解答的题目给费米。奇迹出现了，费米居然也解答出来了!教授赞赏他，把自己所有的有关物理和数学方面的书按合理的顺序一本一本的给他学习。他如鱼得水，尽情地在物理和数学构成的知识的海洋里遨游。教授的精心培育和帮助，让费米中学结业时就有了广博知识和深刻独到的见解。

事实上，一个学生只有形成了对学习如饥似渴的需要，他就永远不会抱怨时间不够用，因为随时随地，只要有空闲，他首先想到的事情总会是学习。这样就能把零散的时间利用起来，主动去学习，主动去寻找和发现自己感兴趣的学习资源，主动挑战学习中的任何困难。

再次，要让孩子主动调节自己的学习行为，培养主动学习的好习惯。

在学习过程中，学生的学习水平在不断变化，学生的兴趣和爱好也在不断地变化。但学生学习的环境，却不由学生决定。当一个学生总在抱怨自己的环境不公的时候，他的注意力十有八九已经脱离了学习本身，他的能力将浪费在抱怨中。我们要对学生这些方面进行正确的评价和审视，要保证学生学习的程度和质量，更重要的是要保证学习方向的正确，要让学生主动调节自己的学习行为，适应不同的环境和需要。

比如，日本著名诺贝尔化学奖得主福井谦一，家境小康，他是家里独子，父亲寄予厚望。当他的化学测验，再一次不及格时，他手足无措，冥思苦想了整整一个下午，才告诉父亲说：“爸爸，我不想读书了，我可能不是块读书的材料……”

“孩子，不管你干什么，都必须读书。不读书，你就没有文化，以后什么也干不成。无论做什么事，都可能遇到挫折。总是退缩可不行，必须勇敢地去面对它、克服它，才能真正超越。”他的父亲耐心地开导他说，“孩子，你要记住——没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”父亲的话打动了他。他表示要努力学习，于是制订好学习计划，安排好学习时间，从头开始补。努力了一个月，测验虽然还是不及格。但是他不灰心，继续努力，再次测验时，他终于及格了。半个学期后，他的成绩扶摇直上。第二期他当上了化学科代表，并且参加了竞赛。

一位父亲能及时调节自己孩子的学习行为，我想我们家长都能做好学生这方面的工作，让学生在遇到困难的时候能够坚持下去，养成主动学习的好习惯。

最后，要让孩子正确对待别人的帮助，从而培养主动学习的好习惯。

常常有学生抱怨自己的学习不好是因为老师和父母帮助不够，或者不给自己请家教之类的。其实，如果稍微细心些，就能发现越是学习好的学生，越是有理想的人，对别人的直接帮助需要得越少，他们更多地自己埋头钻研。别人的帮助，对他们来说主要是起提供不同信息，拓展他们视野的作用。

著名的自然科学家爱因斯坦，在步入自然科学领域的最初，有一个人对他的影响很重要，他就是来自俄国的大学生塔尔梅。是他把打开自然科学殿堂大门的第一把钥匙交给爱因斯坦的。那本让爱因斯坦终身难忘的《神圣的几何小书》便是他送给爱因斯坦的。一开始，塔尔梅总是和爱因斯坦谈论数学问题，越谈就越引起爱因斯坦对数学的浓厚兴趣。对学校枯燥教学方式厌倦的爱因斯坦干脆自学起微积分。学医的塔尔梅不久后就不是爱因斯坦数学上的对手了，但他依然热情地为爱因斯坦介绍当时流行的种种自然科学书籍和哲学著作。

由此可见，对于聪明的头脑，最有效的办法往往不是直接去教他们如何去学习。最有帮助的是能够启发他们思维的信息和资源。

除以上几点外，家长还要培养学生百折不挠的勇气。生活中的聪明人不可谓不多，但成功者却寥寥无几，究其原因，多数人就是没有一再面对挫折的勇气，所以一旦孩子在学习上有困难、面对挫折的时候，家长要帮助鼓励学生，让他们树立勇于战胜困难和面对挫折的勇气和信心，积极主动地学习取得好成绩。

篇2：小孩讨厌学习家长应该怎么办

小孩讨厌学习的解决方法

1.制定学习目标，安排学习计划，耐心引导孩子学习

孩子只有兴趣和争强好胜的心理是远远不够的，还必须培养认真细心的精神，这是取得优秀学习成绩的重要保证。一年级孩子的学习，多从观察、模仿开始。因此家长在辅导孩子学习的时候，首先自己要认真细心，做好示范。一个数字，一道算式，一个汉字拼音字母，每个字的一笔一画都要工工整整，讲究规范，切忌潦草，信手涂鸦。“榜样的力量是无穷的。”只有做出榜样，才能要求和指导好孩子。孩子才会逐渐具备认真细心的品质。

2.快乐学习不可少

快乐的学习方法，既能提高孩子的学习兴趣，又能帮助他们获得学习成功，要多多联系孩子的生活实际，把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来，千万不要单纯抽象地拘泥于书本。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课，达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。

3.培养兴趣方法多

让小学生产生学习兴趣的方法多种多样。如讲述浅显易懂的学习文化科学知识重要性，伟人、科学家学习的故事，诉说没有文化的困难、痛苦和闹出的笑话，还可借助看画书、猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动，一点一滴、一事一例，围绕其主旨让孩子逐渐明白知识就是力量的道理，受到这方面的启蒙教育，在幼小的心灵深处播下求知好学的种子

4.创造条件，让孩子能够不受干扰地学习

正像孩子个子不高、骨骼发育不良，家长多能做的就是给孩子提供高蛋白、高钙食物一样，但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子长高。在学习方面，家长能够做的就是创造一个安静、温馨学习环境。家长自己不要把太多的时间花在看电视上，更不能天天打牌、打麻将，因为过于喧闹的环境是不适合孩子们读书学习的。

5.家长以身作则

最好不要是什么武侠、言情故事，而是跟自己工作有关的书籍，或者是跟孩子有关的书籍，如儿童心理的科普读物，或者增进修养的一些经典读物等，潜下心来从中汲取营养，在你自己提高的过程，你可能摸索到了教育孩子的新方法，另外，他说不定还模仿了你这个榜样呢。

6.争强好胜良性竞争

当然这种争强好胜绝不能单纯地理解为学业分数第一名、第二名或前几名的竞争，而是要加入到优秀的行列之中，把学习这件事情做好。比如激励孩子比比谁上课时注意力集中，写作业字迹工整，发言时大胆说话，朗读时声音清楚，考试时做题全对，有缺点马上就改等。同时充分注意巧妙地把学习中的竞争有机渗透到孩子的生活、娱乐中去，全方位提高综合素质。

孩子不爱学习的表现

1、抵触所有跟学习有关的事

这一类主要有三种表现，第一种就是孩子直接明确表示不想要去学校上课，其次就是到了学校，但是听不去老师讲的任何内容，心思并不放在学习上，最后就是没有理想，求知欲望不强烈，也没有上进心。

2、注意力不集中

学习时经常会注意力不集中，对学习不感兴趣，对于各种因素的抗干扰能力不强，但是舍得花大量的时间在与学习无关的事情上，主次不分。

3、对学习感到厌倦，不上心

做家庭作业的时候缺乏主动性，而态度往往也不认真，只是为了交任务。多数时候，还不能离开家长的监督检查。

4、对学习要求不高

不关注自己的学业成绩，当成绩较低时，不会感到难过，更不会去总结做的好地方的以及不足的地方。

5、不制定学习计划，缺乏学习目标

这一类孩子之所以去上学，只是因为父母的期望以及大把的学费，并非发自心底的对于学习的渴望，所以他们在学习时没有目标和计划，缺乏明确的学习方向。

培养孩子学习兴趣的建议

1、帮助孩子找到正确的学习方法

帮助孩子培养良好的学习习惯并找到正确的学习方法。学习习惯以及学习方法是影响孩子学习成绩的两大重要因素，没有正确的学习方法以及良好的学习习惯，小朋友的学习效果可能就不明显，进而会打击他的自信心，对学习感到厌倦。建议各位先跟老师沟通，找到孩子为何不爱学习，继而针对性地找到方法，为小朋友调整。

2、让孩子享受学习的成就感

当孩子不断失败，无法成功的时候，他就会丧失继续奋斗的动力。家长这时候就需要多鼓励孩子，让孩子有成就感，体会到学习带来的乐趣。一开始，家长可以找一些简单的问题让孩子做，当孩子答对的时候，家长要毫不吝惜地夸奖孩子，给孩子一些实质性的奖励也是不错的选择。这以后，便可以渐渐提升问题的难度。这是一个循序渐进的过程，家长要耐心地陪伴孩子并给予帮助。

3、让孩子学会自我激励

孩子的自我鼓励可以帮助他时刻充满学习的动力，而家长需要做的就是引导孩子。把握一切适当的时机，暗示孩子他是最棒的，告诉他只要他动手去做，他可以做得比任何一个人都好。还可以引导孩子给自己定一个目标以及完成这个目标所需要的时间，当孩子圆满完成时，家长就可以赞美孩子，并可以给他一些实质性的奖励。

4、了解孩子的真实想法

默默关注孩子的一举一动，真正了解孩子的心理活动。家长对于孩子的言行举止要了然于心，然后对症下药，根据孩子的举动，正确与孩子进行沟通交流。家长要让孩子完全敞开心扉，与自己进行交流。这样才能够对症下药，对孩子真正起到指导的作用。

5、丰富孩子的课余生活

适当引导孩子参加多种文化活动。学校里单调枯燥的文化学习会逐渐消磨孩子们对于学习的兴趣，家长要根据小朋友的兴趣引导他参加多种文化活动，一方面可以丰富孩子的课余生活，另一方面还可以让孩子找到真正适合自己的兴趣爱好。

篇3：小孩学习下降家长应该怎么办

小孩学习下降的解决方法

一、拉长焦距看孩子的教育

孩子的教育是一场长跑比赛，而跑道的长度是孩子的一生。要想取得长跑比赛的胜利，不需要途中每一个阶段都跑在前面，而关键在于赢在终点。缺少战略战术的运动员才会不惜体力、不计后果为了追求眼前的领先而导致最终的失败。所以，孩子目前的状况并不能代表孩子的未来，尤其是几次考试分数更不能决定孩子的一生。爱迪生、爱因斯坦、牛顿、菲尔普斯这些人小时候都是老师不喜欢或者被认为是笨蛋或坏孩子的家伙。

二、把关注点从结果转到过程

当孩子问题出现的时候，其实是一个结果，这个结果的背后必然有导致这个结果发生的原因。我们如果去关注结果，其实没有任何意义，因为结果已经无法改变，家长该做的是在心态平和的情况下，冷静思考产生结果的原因，并将接下来的主要工作放在能导致孩子下次有一个好结果的过程上。就像亡羊补牢的典故，当羊被狼吃掉的时候，对这个结果伤心、忧虑、惋惜已经没有意义，该做的事情是“补牢”。

抓孩子学习的重点并不是成绩这个结果，而是导致孩子能够考出好成绩的过程。一个平时没有学好的孩子如果考出好成绩，其实不值得高兴，因为要么是靠运气蒙上的，要不可能是作弊而获得的分数。一个平时学习过程做得很好的孩子，如果考试考出了糟糕的成绩，我们应该给孩子鼓励和安慰，因为很有可能是孩子考试心理或者方法出了问题。但一般来说，成绩不是考出来的，而是学出来的，有好的过程才会有好的结果。

三、多做加法、少做减法

在教育孩子的时候肯定其优点、特长、进步属于加法，纠正孩子缺点、错误、过失是减法。这相当于战争中的防守与进攻，要攻守平衡才能让自己真正地强大起来。我们很多家长往往只顾着进攻(纠正孩子的缺点)，而忽略了防守(守住孩子的优点)。当孩子考试得了57分的时候，其实第一步要做的是该让孩子把得到的这57分守住，然后再去考虑失去的那43分。因为，孩子得到的分数中可能有多种情况，我们不能排除在做对的题目中有些是孩子并不理解，而是靠感觉蒙上的，也就是说在得到的分数中仍然有知识的死角和泡沫。孩子考完试，我们如果肯定他得到的成果，在这个成果的基础上以点带面拓展知识，孩子往往容易接受，因为这属于正向心理循环的过程，容易让孩子收获自信和成就感。在孩子考完试后，家长对得到的分数不闻不问，而是死扣孩子失去的分数和不会的题目让孩子不断地改错、改错再改错，时间久了孩子会失去信心和兴趣，并在心理上暗示自己不是学习的料，这样就形成了负向心理循环。

四、追根溯源，苦练内功

学习成绩的根源有的时候不在学习这件事情上。孩子的情感、意志、价值观、习惯、交往等种种因素往往会直接影响学习成绩的优劣。就像一棵树枝繁叶茂的背后，是依靠埋藏于地下的不断给枝叶提供养分的根，根基越深、根基越广，枝叶就越茂盛。可是根上的东西容易被世人所忽略，做根上的工程也因为有延迟性而不被人重视，但这正是教育的规律。教育不像工业上流水线上的计件工作，付出劳动立竿见影;而像农业上的春种秋收，努力尽到顺其自然。

帮助孩子提高学习成绩的技巧

1会读书、会考试学生特点

把薄书读厚(指在平时的学习阶段，将知识的内涵与外延尽可能拓展，保证考试时可以做出综合考察知识结构的创新题)，还擅长把厚书读薄(指在复习迎考阶段，把知识体系的主干抓到，保证对知识点之间的有机联系在脑海中一目了然)。

2需正视现实

勇敢正视现实，接受它、适应它。需回顾最近课上课下，仔细分析原因，对症下药。发生了就要面对，重要的是在以后的考试中能够吸取经验和教训。

3制订可行计划

根据自己具体情况制订一个可行的计划，在制订计划时不能急于求成，要有短期的目标，能使自己有成功的体验，从而增强学习、考试的信心。可要求自己先弄懂一个知识点，再以此类推。

读书学习，不是为考试，而是为了将来的生活。好的老师不能只为当下的分数、名次让孩子学习、思考;好的老师与家长，是积极为学生参与生活做准备，不是为了考试。

提高学习成绩的建议

(1)课上的45分钟要利用好。

不要忽视课堂听课，你认真听，收获会很多。老师们的每一节课的授课思路都是经过反复斟酌的，其教学内容特别是例题也是经过筛选后才讲解的。很多同学脑子很聪明，但是考不了高分，为什么?因为考试的范围和重点大家都知道，可是细节决定成败，而老师恰恰在讲题中提到了很多细微的知识点，你不认真听就会遗漏很多。在一次交流会上，高中物理网苏阳老师谈了自己对课堂听课的泛泛。苏阳老师认为物理这科，几乎同学们所有的思维和推导过程，都是源于课堂老师的讲解。课堂听课，不是看电影，要跟着老师，还要超越老师，在老师没有将下一步前，要有意识的做一个预判，下一步老师要分析那个物体了。

(2)重视课后作业，进一步的巩固考点。

很多学生做作业就特别被动，就只是为了完成老师的任务，做错的题为什么错，也不去翻看课题笔记，不下功夫去复习。做老师布置的作业，本身是一个复习的过程，是一个强化知识的过程，两者不是割裂的，而是统一的，都是消化知识的过程。

(3)尝试做考前预测。

预测到考试原题，可能性几乎为零，这可不是我们做预测的目的;做考前预测，能够帮你在更宏观的角度和高度掌握章节要点，为我们的考前复习工作指明方向。

(4)平时做物理题，应约束作答时间。

平时做作业要有意识、有目的地提高速度，无形中还能帮你集中注意力。只有这样，才能提高解题速度，在wuli.in考场上才能做到灵活应对。另外，还要注意步骤的书写规范性。在平时做作业时，有些同学不注意步骤的书写，对自己很放松。有的思路很乱，有的字迹潦草，实在是看不清，有的受力图画的不清楚，等等，其实这些作业中的问题，要是不引起重视，就会“跑”到你的考卷上。

(5)重视知识点的及时复习。

从我的教学经历来看，很多学生考不好物理，是因为不及时复习。为什么呢?因为物理这门学科的特点是一环扣着一环。前面物理的力学，是电学基础，而电学呢又是磁场的基础。知识点一环扣着一环，有区分度的考题(打开大家成绩差距的题)都非常综合，往往需要三四个章节内容联立方程才能求解出来。比如，在学习带电粒子在匀强磁场中偏转时，就要用前面学到的圆周运动知识，很多学生不去复习这些内容。导致考试的时候，要用到了，想不起来了。再比如，考电磁感应的时候，要用到恒定电路的很多内容，很多学生忘了，考试肯定考不好。王尚老师的物理自诊断学习系统，免费且不需注册和下载里面有几百个常考知识点的问题及答案，涵盖了所有物理必考点，可高效地帮助同学们利用琐碎的时间来强化前面学过的考点。里面都是重要的物理定理定律、容易混淆概念的对比，物理公式及使用公式的前提条件，等等，解析的非常详细。这些问题都是以随机的方式出现的，没有任何规律性，可以非常好的帮助同学们复习前面模糊的考点。同学们现在就能去给自己做个诊断，看看这些必考的内容自己是否都掌握住了。

篇4：小孩厌食家长应该怎么办？

小孩厌食家长应该怎么办？

据台湾“中国时报”报道，孩子的吃饭问题经常是最令家长烦恼的事。一般来说，厌食是指小朋友较长时期的食欲不振或是食量减少，甚至是讨厌进食的一种脾胃病症，是目前小朋友常见的病症之一，常见于16岁儿童。对于小儿厌食症的判断，应注意以下几点：

1.食欲减退，厌食症状持续2个月以上，食量明显减少。

2.排除其它疾病如慢性腹泻、肝炎、肾炎等慢性疾病引起的食欲低下。

3.与积滞、夏天气候炎热食欲不振、消化不良等症状加以区别。

小儿厌食 体质分3型

中医认为脾主运化、胃主受纳，脾胃功能失调就会影响水b的受纳和运化，而造成厌食。常见的小儿厌食可分为三种类型：

1.脸色暗淡、身体瘦弱型

这种孩子通常脸色较无光彩、形体偏瘦，舌苔白，不爱吃东西或食而无味，如果多食后有会恶心、呕吐、脘腹作胀的'情形。治法以调脾助运为目标。可使用麦芽、神曲、山楂、砂仁等中药开胃健脾，再配合枳实、陈皮等帮助理气健脾，若有胀气的情形增加莱菔子、木香、香附、厚朴消除胀气。

2.口干多饮、皮肤干燥型

这类孩子通常口干、喝水多，但不爱吃饭，舌苔多见光红，舌质偏红，皮肤干燥、缺乏润泽，大便多干结。治法以养胃育阴为目标，可用白芍、乌梅、沙参、玉竹、天花粉、山药等，取酸甘化阴之法，清而不滋，养胃生津。

3.精神差、易腹泻型

这类孩子通常精神较差，面色萎黄，形体瘦弱，除厌食、拒食外，若进食稍多或进较难消化食物，则大便挟有残渣，或大便不成形，容易出汗，舌质淡，舌苔薄白。治法以健脾益气为目标，常以参苓白X散来加减。

减少零食 增进胃口

吃饭时应避免看电视，改听柔和轻松的音乐以增加用餐的情绪，并避免吃过多的零食。小朋友若在用餐以外的时间吃过多零食或偏食，只喜欢快餐、冰淇淋、可乐等食物，暴饮暴食，增加肠胃的负担，正餐就会吃不下，也容易损伤脾胃。此外，适当的运动可以促进胃肠的蠕动、帮助消化，都可以帮助增进小食欲。

首先，菜色尽量多样化。尽量让菜色有不同的变化，训练孩子习惯各种不同的菜肴口感、味道，顺便教导相关知识。如此既不会让孩子饿着，又有助于开展食欲。

话说回来，如果不方便准备多样菜，或孩子连一样都不吃，那么可以考虑适度让孩子挨饿一下。挨饿让孩子身体不舒服，适时教导孩子不吃东西或挑食的坏处。也可以在孩子吃完饭后量身高、体重，让孩子产生成就感，进一步享受用餐的快乐。

严格控制零食，只吃正餐。养成定期运动的习惯，有助于增进食欲。把吃饭当成游戏，先吃完的孩子可以得到奖品。跟孩子讲故事，把每盘菜的故事讲得趣味横生，甚至把肚子拟人化，让孩子帮助肚子吃到食物。

此外，不论孩子这餐吃多吃少，都予以鼓励，才能让孩子愿意主动用餐，轻松的气氛也能促进消化、吸收。若孩子有足够的能力，让他自己决定饭量；有时候让孩子DIY，吃自己包的饭团、水饺、三明治，一方面培养孩子自主、自律的精神，二方面可以增加生活乐趣。

其实，家长大可不必担心孩子会饿着；很多家长会不自觉地希望孩子吃下超过他所能负荷的饭量，喂食优先选择高蛋白含量的食物，有助于长肌肉，也可以用适量的综合维他命，均衡营养。只要让孩子又吃了虽不饱但不会太快饿的分量，就可以去进行他的学习或游戏。

毕竟，吃东西维持生命是人的本能，不需学习就可以发展得很好。等孩子长大，通常这个问题就会自然不药而愈了。

篇5：小孩学习跟不上应该怎么办

小孩学习跟不上的解决方法

1. 从身心层面来说：做好孩子的心理疏导，把负面的情绪往积极情绪上转化。

引导孩子阅读好文章，读名人传记等，通过熏陶，让孩子的心田变化。戴老师说过，在心灵的这块地上，多种一点菜，就会少长一点草。同时家长也要多学习专业的家庭教育知识，让自己能走入孩子的心灵，了解孩子的需求，拉进自己与孩子心灵间的距离。

2. 从学习层面来说：注重学习方法的调整，了解各学科在初中的要求和孩子们的问题所在，及时调整学习状态。

语文：

(1)多阅读经典、古诗文等，提高对于语文的欣赏能力和语言感知能力;

(2)加强语文阅读能力的提升。特别是对于阅读中要求的审题、概括、鉴赏、信息筛选、知识迁移等抽象能力，要着重加强锻炼;

(3)多积累素材。对生活中的素材加以思考、分析、深化，让自己在写作中能拥有更多信手拈来又贴近生活的材料;

(4)认真学习每一篇课内文章。从课内理解到课外拓展，来逐步扩展自己的知识面。

数学常见问题：

(1)粗心大意，计算错误;

(2)知识点没有掌握完全，一知半解，导致听课懂，做题不会;

(3)归纳总结能力弱，没有对题型进行“多题归一、一题多解、一题多变”的思考;

(4)对于错误没有及时巩固和复习，导致重复犯错;

(5)对于数学有恐惧心理，还没做题就自我否定，认为自己不行或不会。

……

解决方案：

(1)建立自信。找到并激发孩子们学习的动机，把“要我学”变成“我要学”。

(2)回归基础，重视课本。课本是数学学习的基础，很多同学重练习而轻课本，这是很大的误区。

(3)保证练习的质量。数量适中，每道题要剖析到本质，了解解题思路、知识要点、出题意图，让自己能高效学习。很多孩子在做数学习题时，重数量而轻质量，不仅浪费了时间，还达不到想要的效果。

英语

(1)听力：利用早上起床洗漱、晚上睡前的时间，播放原文的音频，熟悉发音特点，找寻语感;

(2)词汇：通过做单词小卡片等方式，利用上学路上、睡前等零散时间，来进行词汇的反复多次记忆，并了解相近词的辨析;

(3)语法：剖析语法结构，并常常用造句的方式，来对语法结构进行熟悉，同时还能锻炼英语作文能力。

物理

(1)物理作为初二才开始的学科，有其固有特点。同学们要乐于学习勇于探究，透过物理现象，理解蕴涵的物理道理，并且能够掌握一定的学习方法，做到不仅乐学还能会学。

(2)物理是一门实验学科，平时要多观察、所思考，通过生活中的物理现象来结合课本中学习的物理原理，让物理生活化;

(3)要注重物理基础的掌握，注重对基础概念的理解。

培养孩子爱学习的建议

1、相信人的潜能是无限的。

要知道人是宇宙的精灵，他身上具有几乎无限的潜在的能力。只要经过适当的开发，任何事都可以学会。所以当我们的孩子在学习、生活和人际交往中遇到挫折时，做家长的成年人，必须给孩子以鼓励。通过家长的鼓励，家长传达对孩子能力的信任，对孩子人格的信任的良性信息。这种被人信任的信息，对孩子是一种极大的上推力。使得孩子有了力量来克服他每时每刻都会遇到的困难。

2、鼓励孩子是我们家长每天要做的动作。

孩子是一个在成长中的人，他的能力还在培养之中，而他的价值观也在建立之中。就是说我们的孩子不会自动把事情做对，他出差错是完全正常的。当孩子是因为能力问题不事情做错了时，家长应该教会孩子把事情做对的技巧。并通过鼓励把孩子从挫折感中拉出来;当孩子因为不知道什么对错而把事情做错了时，家长应该及时帮助孩子分清是非，并用鼓励把孩子从迷茫中解救出来。

3、“没关系，下次再来!”

当孩子失败时，家长应该用这句话，打消孩子的失败感。在孩子的世界里，他们所面临的竞争压力，要远远超过我们成年人：首先，他们自己的能力不足，需要系统训练，其次，他们的行为被用预先制定的统一标准(考试卷)来衡量，第三，参与竞争的人数众多(每班人数70—80人)第四，如果达不到要求就打骂不让吃饭。我们设想一下，如果把一个班级学生的家长，组成一个新班级，让他们学习与他们年龄相适应的课程，对他们的要求和他们的孩子相同，给他们的生存与学习环境也与他们的孩子相同。当孩子没有学习好某一科功课时，他们就对孩子严厉惩罚，仿佛孩子能学习好而故意不学好。其实如果孩子能学习好，没有孩子故意不学好，能考100分，没有孩子故意考30分。作为家长我们必须牢记，孩子是在成长中的人，他的能力还在发展之中，决不能用成年人的标准来要求他们。当孩子失败时，家长应满怀慈悲之心，用鼓励来恢复孩子的勇气。

4、“没问题，我相信你!”

当孩子遇到不敢做的事情时，家长应该用这句话来鼓起孩子的勇气。孩子在学习、交友和学校集体生活中，随时都会遇到没有做过的事情，心中充满恐惧，是理所当然的事情。作家长的随时准备给孩子以鼓励。孩子的信心和勇气来自家长的鼓励。当家长不断地告诉孩子：“没问题，我相信你!”时，孩子从家长那里获得了力量，才勇敢地面对他生活中的难题。

5、鼓励的通用公式：鼓励=信任孩子(人格、能力)+我相信你能行+身体接触

为了恢复孩子的勇气和信心，家长不但用语言告诉孩子，你相信他的人格和能力，鼓动孩子去尝试或再试，更重要的是要与孩子有身体接触，通过拥抱、拍打孩子肩膀或抚摩孩子的头发等方式，把信任和力量传达给孩子。只有这样才能让孩子真正感受到力量，使他们恢复勇气和自信。

让孩子主动学习的诀窍

让孩子自己动手做

孩子能自己动手做的事，就让孩子自己动手做吧!像是平时的例行作息、吃饭、褶衣服等，让孩子试着动手照顾自己，这样不仅可以养成孩子的责任心及自信心，同时也可以培养孩子主动学习的精神。

2.适度允许孩子犯错

要保留孩子主动学习的能力，关键在父母身上，大人的态度是阻断孩子“主动学习”的最大因素。“从错误中学习”是促使孩子主动学习的最大动力，同时也是使孩子保有勇于探索精神的最大助力。所以面对孩子犯的小错误，家长不妨睁一眼闭一只眼。

3.保持耐心，回答孩子的100个问题

你有类似的经验吗?当孩子不断地问为什么的时候，你常不耐烦地叫孩子：走开，不要再问了。但当你表现出不耐烦的时候，其实就是你在打消孩子的好奇心及主动精神的时候。最好的方式是告诉孩子：哇，你的问题好难喔!妈咪也不会，我们都去找找答案，之后再来讨论好不好?先保持孩子的好奇心，并且支持孩子自己找答案，这样才可以促使孩子保持进步。

4.不要过于强势地干涉孩子

父母常干涉孩子的学习模式，也常给予强势的指导，往往会跛坏了孩子的学习兴趣。其实，你只要预备好安全的环境，其他的就别瞎操心了，放手让孩子自己操作吧!多创造学习机会，也给孩子尝试错误的机会，那么他自然会从中找到解决的办法，家长不要有过强的保护欲，才能保持孩子勇于尝试新事物的勇气。

5.多与孩子微笑互动

人与人之间的互动就是最好的主动学习的机会，因而当你与孩子相处时不妨多与孩子说话，并用丰富的词汇来丰富孩子的大脑。而当孩子习惯于与人沟通之后，就能逐渐地理解他人，并掌握词汇的运用。不过父母可别光顾自己说个不停，也要试着听孩子说话，多对孩子微笑，那么孩子与人之间的互动才可以发展得更好。

6.少用命令句及指导性的句子

你对孩子说话常用命令句吗?或是常用指导性的话语吗?那么久了孩子可能只是一个任你摆布的木偶喔!其实你只要在事情发生之前先预告事情可能的经过及结果，那么孩子也可以做得很好。例如：当你准备带孩子进电影院看电影时可以先说好：要看电影，就要乖乖坐好等，或者也可以在家模拟一次看电影的状况，让孩子事先练习。千万不可事先没有做说明，到现场才命令孩子待会要乖乖看，不准吵，否则回去就完蛋等，这样孩子可能会莫名其妙，搞不清楚自己为何犯错。

篇6：家长应该怎样教小孩学英语

一, 实物奖励法。教幼儿学英语时，对某节课的内容，比如动物的英文名称等，学完之后对记得好、学得快的学生发放动漫粘画，以激励他们继续努力。这样孩子都会争相去记单词、学英语。此方法要注意在实施过程中每个孩子都要兼顾，都要发到粘画，不要漏下某个孩子，否则很打击他的积极性和学习的兴趣。

二，游戏法。爱玩是孩子的天性，在玩中学习可以大大提高学习兴趣。学英语亦是如此，有时孩子感觉英语枯燥乏味。可以利用游戏的方法教他们学习，比如水果接力游戏，把真实的水果果篮放在前面，孩子站成一排，老师先把苹果给第一个小朋友，让他说出苹果的英文名称，接着传给后一个孩子，也让他说出英语。如果有人说错了，就不能吃苹果了。这样孩子积极性都比较高，也会尽力去记住英语单词。

三, 情景教学法。情景教学法是指教育者在教学过程中有目的地引入或创设具有一定感情色彩的、形象生动的场景，引导学生在情景中体验语言，以帮助他们学习，并使学生的心理机能得到发展。运用此教学法的关键是创设轻松愉快的情景，使学生兴致勃勃地主动学习英语，并学会将知识向不同的情境迁移。

四，直观形象法。利用和借助实物、图片、模型、标本、动作、语言和电教手段等进行具体形象教孩子学英语。该方法符合儿童形象思维发达的特点，有利于他们对语言形成清晰、明确的溉念。在教学中，教育者可以为学生提供多种刺激，让学生运用多种感官参与活动，从不同角度多方位地感知和理解所学内容。

五, 比赛法。孩子天生要强好动，因此通过比赛可以让孩子进一步加大学习劲头，争着去记单词、读句子、学英语。比如，让孩子学记蔬菜单词，在3分钟时间里，谁准确说出英语蔬菜单词最多，谁就能得到更多的小红花。

篇7：家长应该怎样教小孩学英语

不断地反复单词或惯用句

不断地重复同样的单词或惯用句给孩子听,让他们的耳朵渐渐地熟悉这些音节,他们自然而然就会开口说。另外,要强调一点,录音带或录影带虽然发音正确,但毕竟是经由机器发出来的声音,千万不要因为一时懒惰,或觉得录音带录影带发音正确,就只让孩子听机械发出的声音。要记住:语言是“活”的,惟有注入感情所发出的声音,才有意义。否则发音再正确,也与机械人没有两样。

先“听”再“说”很重要

我们必须承认“天分”重要。但是后天的调教,也可以改变或补足一个人生下来不足的部分。语言的学习,部分靠与生俱来的天赋,另一部分就是靠后天教育培养。只要家长愿意投注心力,就算再没有天分的孩子,也有机会说上一口流利的英语。所以,只要让孩子熟悉英语的腔调、音节,他们就自然会开口说。

边玩边学边唱边学

既然学习语言是一种“enjoy”,那么就边玩边学吧!不然,边唱边学也很不错。

字母卡与单词卡的运用

“字母卡”与“单词卡”的运用,在语言学习里是很普遍、也很实用的教具。一般来说,我们不坚持学龄前的小朋友一定要拿笔写字。不写字也没什么关系,但至少要“认字”。比如准备单词卡(最好配合图片)和字母卡各一套,一天教五个单词或字母,等课程结束后,就可以将卡片拿来玩游戏。家长也可从通过玩游戏来确定孩子的学习效果。

篇8：家长应该怎样教小孩学英语

1.学会耐心的对待孩子。教孩子语言的第一件事情就是你应该学会把你自己放低到孩子的年龄去。简而言之，你的理解程度和心态应该在孩子的那个年龄上。儿童和成人的大脑是不一样的——这不仅仅体现在尺寸不同，运行方式也是不同的。所以当你教孩子的时候，应该把速度放慢。你尝试教孩子一大段话然后让他们再背给你听这其实是很容易的，但是这只是模仿。孩子们能够简单重复你的话，但是却不知道是什么意思。

2.从最基本的东西开始教起。你可以从字母、颜色、动物、物体以及称谓(爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、叔叔等等)等教起。最好的方法就是买一些动物玩具或者是动物的图片来教孩子这些动物的名称。

3.玩文字游戏是一个很好的帮助孩子记忆单词的方式。有一个很有趣的游戏就是你可以将动物玩具藏起来，或者是随机选择房间中你已经教过他们的东西，让他们把东西拿过来。

4.有时你可能会觉得很沮丧，因为当你问孩子一些东西的时候，他们可能已经不记得了。孩子越小，越容易忘记你昨天教过他们的东西。所以这一阶段孩子的学习重在重复。你不需要做很多，一旦孩子能够成功说出东西的名字或者是能带来你让他们拿来的东西，你就可以带孩子进行下一个阶段的学习。

5.一旦孩子掌握了一定的词汇量，你就可以教他们一些简单的短语。这时你就可以教他们如何读(这一点也可以在刚开始的时候做)也可以教他们如何说。最好从简单的短语开始教起，然后一步步的加深。这时你可以和孩子进行一个简单的对话。孩子学会用第二种语言和你交流比起只在用的时候才使用语言好多了。即使他们只与你用第二语言交流，也会使孩子很好的记住如何使用。

6.帮助孩子学会他们不知道的新单词，你也可以教孩子读一些诗或者是歇后语，让他们感受语言的魅力。

7.变得社会化。孩子学习语言的方法之一是多和也懂得这种语言的人相处，这能够促进良好的说话技能。

篇9：家长如何教小孩学习英语

第一招：读

高中的时候有一件事情非常重要，就是老师建议我们去找英文的著作来看，我的同桌去买了一本法语小说读了半个月，后来才意识到自己买错了。我们再去买的时候就非常小心，严格按照老师推荐的来买：书虫。

书虫是一套很不错的书，但是有的同学买回来就放在那儿了，后来书里都长虫了。还有的孩子沉迷于里面的故事情节，比如爱伦坡的恐怖惊悚悬疑小说，总是会有杀人碎尸然后尸体复仇这样的情节，让我们看的爱不释手，为了早点儿知道到底主人公是怎么碎尸的，我们干脆直接看汉语部分了，这样一来，故事读了不少，但是对英文的帮助一点儿都不大。

所以我痛定思痛，买了全英文的，刚开始的时候确实很难受，就像在煤堆里面捡芝麻，总是磕磕绊绊。有的时候文章读完了，都不知道主人公已经死了，还有的时候都不知道主人公是人还是狗。这时候就不断运用自己的想象，幻象有些陌生的单词是什么意思，在这些单词后面隐藏着怎样的罪恶、背叛、谋杀。就这样，后来慢慢发现有些单词不认识并不影响我对文章的理解。就像科学究研表明文字序顺颠倒有时候并不会影响我的们阅读一样。

第二招：听

所以，学习英语，阅读是第一位的，没有输入就不会有输出。但是后来我渐渐发现，只能读书还是不行的，我这学的是哑巴英语。我去口语角的时候拉住一个人说了两分钟英语，然后那个孩子说对不起同学，我不会说法语。我当时很尴尬。到北京的时候去故宫闲逛，我爸爸就鼓励我去跟外国人聊天。我手脚并用地给外国人详细讲了故宫的历史和中国的皇权更迭，外国人耐心听完然后问我：Thanks, but can you speak English?我当时就没话说了。

现在我发现我的问题是，我自己的英语有强烈的个人色彩，别人基本难以听懂。那该怎么办，我觉得最好的就是听别人怎么说，于是我就买收音机，开始听英文节目。老师建议我们听的是CRI,VOA,BBC。这些节目都有 慢速英语，比较适合初学者。特别是后两个，因为是外国的节目，所以发音比较地道，加上我唱歌的时候总喜欢跟着哼哼，现在听的时候也总喜欢跟着说，这样对自己的发音帮助还是非常大的。

第三招：说

读、听，这些都是输入，接下来就开始真正输出了，也就是要开始说了，我在大学的时候成立了一个口语角，每早上7点在操场门口等人来练习。没有一个学生来，于是我跟一个好奇的保安哥们聊了半个月，后来我说话总是一股子唐山味儿。

于是我觉得练习口语就应该去找native English Speaker。于是我每周末沐浴更衣，打扮的国际范儿一些，穿个大衬衫，戴着个大耳机，听着凤凰传奇。去北语找人，我后来找到一个美国女孩LILY，我说你需要练习英语吗，咱们俩一块练习呗。结果她说好，然后就陪我练习，并且帮我纠正发音。我感觉很不好意思，于是提出请她吃饭。没想到她是一个素食主义者，我把她带到学校食堂，一块钱的饭菜，我们俩撑得半死。

我刚开始还感觉lily这个名字太平淡，跟中国的翠花、腊梅、秋菊一样。但是后来才知道人家比我小，而且自费来中国留学，并且同时受NGO派遣调查中国妇女参与政治活动的积极性和妇女权益的保障情况。知道这个事之后，我回去就把自己的武侠小说收起来了，同时暗下决心，要帮助她促进世界妇女事业的发展，同时说好英语。

第四招：写

读、听、说，这都结束了，最后一个就是写了。我以前没觉得写文章有那么难，直到我们开始写作文。我写完之后被老师拿来当范文贴在后黑板上，并且告诉我们在英语作文中语法是多么重要，而且告诉我们什么叫做跑题。虽然老师没有说是谁的，但是我还是非常尴尬，我估计很多人都知道是我的，因为我自己主动说的。

我后来分析，觉得为什么写的不好呢，主要是我先用语文写了文章，然后一个词一个词翻译的，而中英文的语法顺序是完全反过来的，所以我写的肯定是很别扭。

那么应该怎么办呢，老师建议我先背词组，然后用词组组成闪亮精彩的句子，并且及时发现自己的语法问题然后改正。然后再去写一段话，保证没有问题，最后再去写一篇文章。同时老师建议我多背范文，然后注重模仿，比瓢画葫芦。就这样我每周背一篇，背了十几篇之后，发现每次写作文基本都能碰上类似的，只不过Tom 变成Jerry，Basketball 变成 football了。

篇10：小孩应该怎么学英语

小孩学习英语方法

1、多听

3-6岁学龄前儿童英语学习多偏向于“声音”的刺激，因此，小耳朵变成了接受新讯息地小雷达，“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。如何让宝宝时是处在一个听英语的环境中呢?除了随时播放外语教材的CD以外，外语儿歌以及原版英文故事，会是一个很好的入门方式。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词，很快地，宝宝便能朗朗上口，轻松学会歌词中的单词和简单用语，并牢牢记住，学习的速度将是显而易见的。在皇家少儿英语，小朋友们学会的英文儿歌经常会唱给自己的爸爸妈妈们听呢~

2、多看

除了听觉刺激的潜移默化之外，还能利用视觉上的刺激，来帮助孩子强化学习印象。原版的英文绘本是非常好的选择。另外，家长可在卡片上写上对应的英文名称，并张贴在家中用品上，如在门上贴上写有“door”的卡片、在电脑上贴上写有“computer”的卡片，时时提醒宝宝各种用品的念法。

3、多玩

“玩”是儿童注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式，免去压力，让孩子快快乐乐地学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的绘本书。年龄较小的幼儿可使用卡片帮助儿童英语学习简单的单词。年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发儿童英语学习的兴趣。

4、多说

在日常生活中，家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。吃饭时时常问孩子：“What is this?”让孩子知道肉是“meat”，鱼是“fish”。也可以用简单的英语同孩子交谈。

5、小眼瞧一瞧

光靠输入语言是不够的，还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片，从语音、单词到语句。让孩子完整地了解外语的运用模式。另外，绘本阅读、动画影片对孩子来说也是很有趣的学习，不需特别翻译，借着生动的图片，就能让孩子进入一个有趣的外语世界。

6、听音乐学英语

通过充满轻松旋律的童谣，可以纠正孩子的语调、增加孩子的词汇量，快乐地融入外语的学习中。而音乐的韵律性不但能让孩子感到开心、愉快，也能加深他的记忆力。

7、亲自动动手

最好的语言学习方式，就是亲身去体验。皇家少儿英语是全天津唯一纯外教教学的幼儿早教机构。

8、建立完整概念

每个单词与句型不能之出现一次，通过不同的方式，音乐、动画、亲手制作卡片等方式，加深宝宝的印象和理解力。

教孩子学英语需掌握的8个技巧

1、从常用口语开始学

孩子学习外语从身边的事物开始，也就是说最简单的常用的口语先学。通常孩子年幼，还不懂得语法，所以从简单的单词和口语开始孩子会比较容易学会，等孩子学会的单词多了，再学习句子和短语，循序渐进。

2、找到相应的语言环境

如果日常生活中，父母也用英语和孩子做一些简单的交流，营造学习的语言环境，孩子会更容易学会。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都会英语，不防在家也用英语和孩子做简单的语言交流，在语言环境的影响下，孩子更容易学会。

3、多给孩子看英文电影

相比父母自己给孩子制造语言环境，电视和电影所带来的效果更有助于提高孩子正确的发音学习。尤其是孩子喜欢的英文动画片，在观看精神剧情的同时，孩子在无形之中学会了语言对白。

4、不断重复单词

学会一名外语，不可能一天两天就能学会。因此家长要有耐心地不断重复孩子的学习内容，哪怕是一天只学一两个单词，一年累计下来也能学会好几百个，所以不断重复也是一种好的学习方法。

5、使用绘本学习

精美的英文绘本对孩子学习外语有很大帮助，孩子喜欢的绘本内容配上英文对话，家长一边给孩子讲故事内容，一边读给孩子听，或是大人一句小孩一句，不知不觉中，孩子掌握的东西就越来越多了。

6、有趣的肢体语言学习

把单调的英语学习结合到丰富的趣味肢体语言相结合，孩子会兴趣大增。父母是孩子最好的老师，要用智慧的方法帮助宝宝，鼓励宝宝，而不是强制学习。在兴趣和游戏中，宝宝更容易学到知识。

7、常见的物品上贴上英文

也许宝宝还不知道怎么写单词，但在宝宝常见的食物或物品上写上相对应的英文单词，平时父母有意识地指着单词读给宝宝听，宝宝就会有一些印象，等到他有记忆力的时候，他会更容易掌握这些单词的拼写。

家长如何鼓励小孩学习

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