幼师考试讲故事范文

时间：2023年07月05日

来源：问题出现了

编辑：本站小编

下面是小编整理的幼师考试讲故事范文，本文共11篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“问题出现了”提供。

篇1：幼师面试考试自我介绍

我是一名即将毕业的大学生，我将于20xx年7月毕业幼师专业，根据我的自身状况，我认为我对从事幼师也具有必须的优势。首先，就社会现状而言，当今的幼儿教师普遍都是女性，这就间接的影响到一些男孩的身心健康发展，从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化。所以，大力发展男性幼师推广父性教育是一项十分重要的工作。另外，我对幼师行业具有很大的兴趣。在校期间，我所学习的教育学与心理学的成绩都十分突出，并且我具有普通话二级甲等证书。我认为这些也是对幼师这一行业的基础。在思想上，我对现代幼儿教育方法也有一些自己的想法。当今社会中大都是传统好处上的幼儿园，其实质就属于寄托班，缺乏真正好处上的特色教育方式。虽然根据现有的国情和居民生活水平的差异使得我们务必面临这样的现实，但是渴望孩子受到特色教育的家长还是占很大的比例，所以特色幼儿教育是一项十分有发展前景的行业。我所说的特色教育不是单纯的双语教育和此刻所流行的蒙式教育。我设想的教育方式是以发展儿童天性为基础，根据幼儿兴趣所选修的特定教育方法。如果园领导需要，我会详细的说明我的想法。

当然，对于我从事幼师这个行业会有很多的困难，我自身也有很多的不足，我对特色教育的理解仅仅是我自己的一些粗浅的认识，而且我缺乏工作经验，专业不对位。这些我都能够清楚的看待，我相信我具有坚定的意志，对于自身的不足，我会透过不懈的努力和在工作中的锻炼、学习来弥补，从而提高自身潜力不断完善自我。对于传统教育的改革，虽然我不会起到关键性的作用，但我也期望能贡献出自己的一份力量，因为我怀揣着对幼师事业的理想。

最后，我真诚的期望园领导能够给我一次实现理想的机会，我相信我最后能否胜任这一职业靠的是实力而不是运气。同样，我也会为园里做出我最大的贡献。

篇2：幼师考试面试自我介绍

幼师考试面试自我介绍

尊敬的各位评委、老师:

大家好!

我叫。。。，来自xxx，毕业于xxx师范学校，所学幼师专业。请各位前辈多多指教。

xx年毕业后，我先后到过xxx“xxx幼儿园”、xxx“xxx儿园”代课。我天生有一份对孩子的爱心、耐心和责任心，我非常喜爱幼师这个职业。历经生活的考验，如今，比起刚毕业时黄毛丫头的我，现在积累了不少与孩子们打交道的经验，更多了一份成熟和自信。

教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。当然，“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。最重要的是，我很喜爱小孩，也非常受孩子们喜欢，我有很好的方法与之沟通和交流，我想，这些都是一名幼儿教育工作者应该具备的最起码的素养。

假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的一员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负前辈们的厚望和“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

谢谢。

幼师面试自我介绍

本人毕业于xx师范学院幼师专业，今年21岁，有爱心和责任心，对于不同阶段的幼儿，能针对小朋友因材施教.

我先后在四川省南充市西华师范大学附属幼儿园、四川省名山县幼儿园和成都市盐道街外国语学校美乐国际幼稚园这三所幼儿园分别实习过一到两个月，后又在盐道街外国语学校小学部实习一个月，在幼儿园实习任教期间，有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏，并在生活上主动关心和帮助.不仅教会小朋友学习课本上的知识，而且还注重培养他们的学习兴趣，在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示自己，发挥出自己的优势。

在工作中我积极进取，吃苦耐劳，在实践中成长很多，丰富了我的专业，学到了更多更实用的知识，也深得老师领导的好评。在以后工作过程中，我还要不断学习和完善自己.请领导给我一次机会，我会用实际行动去证明我的能力!谢谢!

幼师面试自我介绍范文

我是xxxx职校的xxx。有过几次幼教实习经验，在幼教实习中我本着一颗童心、爱心、信心，始终如一地对待每一个家长和孩子，受到一致好评。我的性格开朗、热情大方。

我热爱幼儿教学工作，希望到贵园学到更多、更好的的教学经验，可以更好的完善自己。在教导幼儿知识时我看到同学们露出那天真的笑脸和提出幼稚的问题时，我都会很有耐心的一一回答。我喜欢小朋友，所以我有足够的耐心。小朋友的好奇心，让我变成了百科全书。他们的许多为什么，让我心中充满了追求答案的欲望。因为我喜欢小朋友们的欢声笑语，所以我选择了这门职业。我知道学前教育这条道不好走，我想既然我喜欢了，选择了，就要坚持、努力的做到最好。如果园长肯给我一次机会，我会更加努力，不负所望，把我的潜能发挥出来。在此谢谢各位园长。

篇3：如何备考幼师证考试

如何备考幼师证考试

这个问题基本涉及到以下几个方面：报名(时间，官网)-考试(科目，教材，内容)- 申领资格证。

报名：

关于备考的问题，首先要了解最官方和权威的信息。这里大家需要参考中小学教师资格考试官网(ntce.neea.edu.cn)。各位考生可以在上面报、查询成绩以及查阅相关资讯，这上面的信息是最官方的。

考试：

考试分为笔试和面试两个部分，具体科目和时间如下：

1.笔试(纸笔考试)：

科目1：《综合素质(幼儿园)》 120分钟

科目2：《保教知识与能力》 120分钟

2.面试(结构化面试)：

抽题 - 备课(活动设计) - 回答规定问题 - 试讲(演示)- 答辩(陈述)约80分钟(抽题后备课时间60分钟，面试时间20分钟)

笔试和面试都会在一天内考完;在笔试合格后才可报名面试;笔试、面试完一个月左右在官网(ntce.neea.edu.cn)发布成绩。笔试由国家教育考试院统一组织;面试由省级教育部门举行。

幼师证如何申领

笔试和面试都通过的同学就可以申请一份幼师资格证合格证明。笔试单科成绩有效期为2年，教师资格考试合格证明有效期为3年。

幼师资格证合格证明(笔试+面试成绩)+普通话水平(二乙)+体检合格证明=幼师资格证。

根据《教师法》规定，幼儿园、小学和初级中学教师资格由申请人户籍或人事关系所在地(普通高校应届毕业生为就读学校所在地)的县(市、区)人民政府教育行政部门认定，高级中学和中等职业学校教师资格由申请人户籍或人事关系所在地(普通高校应届毕业生为就读学校所在地)设区的市人民政府教育行政部门认定。各地的教师资格认定时间不一样，大家可以登录中国教师资格网或当地教师资格认定机构查看。

幼师证报名流程

1、笔试报考

教师资格证笔试报考流程：网上报名→现场确认(网上审核)→缴费→笔试准考证打印→参加笔试。教师资格证笔试一般一年举行2次，上半年笔试报名时间为1月份，考试时间为3月份;下半年笔试报名时间为9月份，考试时间为11月份。各项具体时间及事项请参考当地最新的报名公告。

2、面试报考

面试报考流程：网上报名→现场确认(网上审核)→缴费→面试准考证打印→参加面试。教师资格证面试一般一年举行2次，上半年笔试报名时间为4月份，考试时间为5月份;下半年笔试报名时间为12月份，考试时间为1月份。具体时间及事项请参考当地的报名公告。

3、普通话报考

报考语文教师资格和幼儿教师资格，普通话要求二级甲等及以上水平;报考其他学科教师资格，普通话要求二级乙等及以上水平。各地普通话报考时间和报考方式不一样，考生们可登陆当地语言文字网查看详情。普通话证书只要在资格认定前取得即可，不影响教师资格证笔试和面试报名。

四、幼师资格证的考试难度

根据往年经验，笔试是相对困难的，通过率往往不超过30%，而面试的通过率也差不多在35%左右。而面试考查的技能也是需要一定的培训和学习的，因此建议大家充分准备。

考幼师资格证经费参考

考一科26元，办准考证30元，照片10元，面试费200元，工本费100元，不超过500元

6/考国家教师资格证有分级别吗?我是说，我是不是考了就不论高中还是小学都能教吗?

有：分A、B、C、D类，考A类教育学、心理学的申请认定高中(中等专业)教师资格证，B类为初中，C类为小学，D类为幼师，高一类的能教低一类的，低一类的则不能教高一类的!

幼儿教师资格证报考资格条件

1.遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。

2.国家现行两种教师资格证制度，自主考试地区考生需通过教育学、教育心理学两门笔试学科和面试获取幼儿教师资格证，国家统考地区考生需通过综合素质、保教知识与能力两门笔试科目和面试，才能获得幼儿教师资格证。

3.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。

4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。

篇4：讲故事

讲故事

又到了讲故事的时间了，同往常一样，我把图片活动教具，以及一些小奖品整理好，准备按照教案所写的一步步的做下去。

刚开始，当我把图片贴在黑板上时，小朋友立刻被它吸引住了。七嘴八舌的讨论开了，宋心怡说：“你看呀！这么滑稽的青蛙。”曹佳瑶也插嘴说：“边上的是谁呀！这么难看。”“是蛤蟆，癞蛤蟆。”不知是谁嚷了起来。我见他们有兴趣，立刻接下去说：“你们想听这个故事吗？”“我知道，我知道的”。很爱讲故事的胡诗羽说，见她表现欲望极强，又不好压制着不让她讲，我便把她请到前面来，只见她对着图片一本正经的讲开了。“有一天，一只青蛙来看一只蛤蟆，蛤蟆开了门，他们一起照镜子，照着照着他就不开心了，不开心了，不开心了，”说了三个不开了，孩子们笑了，她很不好意思的说：“是不开心了呀！”这时曹佳瑶把手举得很高很高，人都几乎站起来了，“我说，我说”。我一叫她，她非常高兴，一边走上来就一边开始讲了，“它是不开心了，青蛙就要骗他开心，他们看电视，蛤蟆还不开心，他们唱歌，还跳舞喽，他还不开心，他们就想起玩娃娃家了，青蛙说我当医生，你当病人，来，我给你看一看就好了，蛤蟆还不开心，青蛙就走了。”讲到这儿，她一直望着我，似乎没什么话好接下去了，故事讲到这一半，叫我怎么从头开始呢？顺着他们的往下接吧！前因不对后果，怎么自圆其说呢？于是我充满期待地问下面的孩子，“后来呢？后来怎么样了呀！”一下子许多小手举了起来“我来我来”“我知道”“嗯嗯嗯！”我看到平时不太举手的`宋敏捷都举着小手，就很亲切的叫了一声他的名字，他很意外，认为大概不会叫他的，脸上有些犹豫，但还是走了上来。慢吞吞的接下去说：“有一天，”刚开头，孩子们就笑了，我立刻摆了摆手，示意孩子们不要笑，同时充满期待地看他，他怯生生的说：“有一天，青蛙走了，他拿来了油漆，把蛤蟆涂成了青的了，蛤蟆照照镜子就笑了，然后……然后……。”他有些窘，接不下去了，我立刻以举手示意孩子们帮他接下去，最后巧巧也举手了，我很高兴地拉着她的手让她上来，她声音很轻的说：“后来他们走到街上，老虎和小兔子看见了说：“呀！两只青蛙。”蛤蟆就说：“我不是青蛙。”这时天下雨了，蛤蟆在雨里洗了洗，又变成灰的了，他和青蛙手拉手回家了。”看到图片讲到了最后终于有了一个结局，孩子们都高兴的拍起手来，这股情绪比听我讲一个精彩的故事还要高涨。

噍！短小形象，充满童趣的故事在孩子们的你一言，我一语中终于编完整了，在他们笑容满溢中我也情绪高涨极了。“你们真棒！”一句由衷的赞赏更让那几个编故事的孩子乐不可支。此刻，自信、自豪、满足、肯定聚满了他们的心房。

在与这群小不点儿的生活中，每天都让我有许多新发现――他们潜力无穷。

在与这群小不点儿的活动中，每天都让我有许多新收获――应当因势利导。

在与这群小不点儿的共进中，每天都让我有许多新体验――我们乐于欣赏聆听。

篇5：讲故事

婴儿时，我坐在摇篮里听妈妈讲故事

望着妈妈满头的黑发我睡着了

儿童时，我坐在床头听妈妈讲故事

望着妈妈魔法似的嘴我睡着了

少年时，我坐在妈妈的腿上学故事

望着妈妈粗糙的手我睡着了

中年时，我坐在椅子上给妈妈讲故事

望着妈妈消瘦的脸我睡着了

老年时，我躺在床上听女儿讲故事

听着女儿稚嫩的声音我睡着了

篇6：讲故事

我要讲的故事是历史故事，名字叫《诸葛亮的鹅毛扇》我先看了几遍，然后把书合上，放在桌子的角上。然后，我就开始绘声绘色的向妈妈讲了起来。当时，心里就像十五个吊桶打水-七上八下一样。当我正好讲到“艺成下山时……”我忽然想不起来了，脸通红通红的，像已经发烧到40度一样，心里比刚刚开始讲的时候跳得更快了，手也不停卷着衣服，整个人就像犯了错一样。时间一分一秒地过去了，我的脑子在转动着，在这时我忽然想了起来，原本失落的我顿时充满了信心，发挥出我最好的水平，相信自己一定能行的。

刚刚讲到一半是，讲的吞吞吐吐的，妈妈都快听不懂了，她不时皱皱起眉头，吓得我心神不定。那么冷的天气，我居然已经出汗了，就是因为妈妈皱着眉头，我被吓得讲不出来了，两只手在一起摩擦着。妈妈见我讲着讲着已经紧张了，便笑了笑说：“没关系，好好想一想，不要紧张。”听着妈妈地安慰，我的心顿时暖了起来，因为有妈妈的鼓励，我相信我能勇往直前。

我的历史故事终于讲完了，妈妈也微笑地鼓起了掌，我也为我自己的表现感到无比的自豪。妈妈平时工作忙，都不怎么有空，她一般都是从早忙到晚，今天有空听我讲故事我感到很开心。

篇7：讲故事

一天，我出去散步。突然，我听见说话的声音。我很奇怪，环顾四周，没有人呀？是谁在说话呢？我循声走到了花丛边，呀！是花儿在讲故事呢！我觉得很新奇，就请求花为我讲一个故事。

花儿满口应允，于是，它缓缓地讲述起来・・・・・・

“从前，这里是一片鸟语花香的绿地，我和毛毛虫哥哥是最好的朋友。我们常常一起谈心，欣赏美丽的夕阳・・・・・・有时候，漂亮的蝴蝶姐姐会给我跳上一段优美的舞蹈，蜜蜂弟弟会乐心地为我传播花粉，日子过得真是无忧无虑，快乐极了！”

“但是，美好的日子并不长久。一天，这里开来了挖掘机，响起了‘轰隆隆’的机器声，打破了我们幸福安宁的生活，我的朋友们纷纷逃命，只有毛毛虫哥哥依然陪伴着我。”说到这里，花的喉咙哽咽住了，眼泪扑簌簌地往下流。我连忙安慰花，让它别哭了。“接下来的那段日子最苦了！”花接着说道：“当挖掘机毫不留情地将我的伙伴们吞掉的时候，我真是心痛如刀绞，连我最喜欢的毛毛虫哥哥也被机器压死了，让我痛不欲生啊！”

听到这里，我深深地同情花儿的遭遇，急切地问：“后来你的生活变好了没有呢？”花儿依然愁眉不展，“变好了一点，建成了你现在住的小区，环境绿化得也很不错，我就成为了小区绿化带的一份子。可是，总有各种各样的人往我们身上扔垃圾，很脏很臭，这样日复一日，年复一年的扔，我会被压得喘不过气来的！”花儿说着，痛苦地低下了头。

听了花的故事，我决定要帮帮花，连忙蹲下身，仔仔细细地将花丛中的纸屑捡起来扔进垃圾桶。然后，我在花丛旁边竖起了一块牌子：请不要往花丛里扔垃圾，花儿也有生命。

篇8：学讲故事

奥格威在几十年前就指出广告必须具有故事性，而奥格威也没有深入研究故事应该怎么讲，当然这么简简单单的一句话，也没有多少人理会，而如今天下广告大乱：说明文、议论文大行天下，反倒记述文没有受到应有重视。

中国市场第一批弄潮者对说明文大有心得，他们深入的研究行业产品，以为找到了产品的优势就是封印了市场的命门，面对着如此优秀的产品，他们再也无法抑制表现的欲望，大幅的关于产品诸类特性的说明文出来了，势在用整篇的篇幅去表达这个“优势”产品，以为排山倒海之势必然会卷起一片风云。我们不否认说明文在历史上的卓越贡献，是它让我们知道了广而告知。而如今，做说明文的仍不在少数就让人匪夷所思，一个老外掰着手指头数着1、2、3……可能是最经典的当代说明文了，除了皱起厌烦的眉头，还有谁能去欣赏，有谁能为味同嚼蜡的说明文深深感动？

还有很多广告作品，层层推理，级级论证，论点鲜明，论据翔实。动辄以几大权威认证，几大发明专利，或以只有业内人士才能明晰的专业术语大喷口沫。写成了长篇大论的软文，再做成30秒广告5分钟专题。当受众都是专业人士，都是理性的，所以要讲道理、析利弊。曾看过一个企业做的广告，大讲纳米科技如何尔尔，进行播映效果试验时，除了做这个广告外的人都不知所云，而其本身是有条有理的分析了纳米产品的几大特性。但整个广告晦涩难懂，谈何沟通。当然也有议论文高手，他们不在于让受众看懂，他们要的就是把受众震住，弄得你晕头转向。议论文不再是议论文，议论文是新闻报道，议论文就是行业权威。但受众还是要清醒过来的，到那时，议论文的面具也到此终结。

什么时候我们义愤填膺、激情澎湃？什么时候我们泪光闪闪、深为叹息？什么时候我们的心为之所牵？我们是在看过某个感动的故事，或者某个动人的情节，感动是不约而至。祥林嫂“我真傻，真的――”而开始的故事，简单的文字流水般的记载，能够让男人听到这里，往往敛起笑容，没趣的走了开去；女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番。

可见记述文的效力丝毫不亚于大师的催眠大法，让人在明明白白的状态下被感动得一塌糊涂。记述文是大众传播里最有效的传播体裁，它让生僻复杂的东西变得浅显易懂，让味同嚼蜡的东西变得娓娓动听，

利用各种谋篇布局和丰富的修辞手法使故事变得高潮迭起。在“比喻、拟人、夸张、对比、借代、排比、通感、渲染”等丰富的手法下，让平实的故事充满了生命力，如同天魔诀的魔力控制着受众，让受众浸淫在一波又一波的高潮里。

我们不能再让奥格威留下的遗憾，让我们一起来呼吁，让广告变得有趣一些吧！将故事进行到底，从古至今，一直到未知的二元、异次元空间。让故事的感动痛快淋漓。

和农民老伯大侃外星人，农民老伯要把你看作外星人；与老爷爷说你的奇遇邂逅，也许会骂你臭崽子；与我们贫穷的民工兄弟讲气度非凡，恐怕你的满腔激情还是要淹没在两口黄酒下；与所谓的成功人士大讲特讲产品折扣多多，换来的只有嗤之以鼻！――谁会去关心与自己不相干的玩意！关注者也只充当看客而已。写故事的时候不要想着让你的故事去感动每一个人，否则你的故事将一事无成；你写给谁看，你就要把握谁的感觉。

我们先回顾几个故事：叛逆的80年代，纷纷叛逃联通，令移动伤心不已，针对这群无厘头的蛋，让“哼哼哈哼”带着他们在我的地盘我做主，“当家作主”大归民心，这群叛逆的家伙纷纷回归；某辆汽车旨在卖给发达的“知本家”，广告里面就是透着品位、激励，制造了满足“知本家”惬意不止的知本符号，身份的标识；别克与逗号不大相干，可人家就是要用逗号来说――奋斗永无止境，让我们的先富起来的人兴奋不已，当然要“志在千里”，永不停步，借物言志，谦虚里透着狂妄！

国际著名品牌评估管理公司Interbrand的总裁马太・斯卓说：“心智、良行行为和考量的基本规律是持久的，只有那些考虑消费者心声的品牌才能走向成功。”

所以说，讲故事把握受众的心声，才能激起共鸣。可以说，讲故事时把握受众的心理是一个战略上的问题，至于故事怎么讲，那是战术的层面。哪怕你的故事再精彩，脱离了战略就是一堆垃圾。

做广告讲故事，一个广告时代的主题。不要吝惜你的想象，不要吝惜你的潺潺记述；也不要把故事当作自己的，你的故事永远属于受众，没有受众也就没有你的故事；永远不要害怕受众流眼泪，闪闪的泪光后面你就是他们的英雄!

做广告讲故事，喜新厌旧在这里也好不例外。故事不可重复，否则就失去了感动的法宝。祥林嫂感人的故事大家听得纯熟了，即使是最慈悲的念佛的老太太们，眼里也再不见有一点泪的痕迹。无论怎样让故事保持新鲜，让故事永远感动，才是广告生存之根本。至于故事的创新、翻新、出新之类就留由下次来述。

伍夏，现任安信纳米生物科技有限公司市场部经理，对广告和医药保健品稍有学习，邀共志之士同探讨。联系电话：13319519921，电子邮件：leaflying@gmail.com

篇9：如何“讲故事”

如何“讲故事”

虽然提倡整合教学，但自己在两年的工作中更偏向的还是美术和计算，现在要正式“转科”了，参加“语音常”教学，不免有点心虚。因为要像刚从学校毕业的新手一样，一切从头再来了。

好在自己以前也喜欢给孩子讲讲故事，但是在自由活动时间的随机活动，目标和要求都很随意。如今要正式的上好故事活动，我真的要加油了！

几次活动下来，我有一点小小的感悟。如今和大家一起分享，也希望能得到大家的帮助。

故事是孩子们非常喜欢的。不论国籍，不分年龄。孩子们始终兴趣浓厚。所以故事是孩子语言发展的一个很棒的“媒体”。在故事中，孩子们通过复述、思考、体验等获得了口头表达能力和记忆能力的发展。还促进了大脑思维的发展。另外在情感社会性发展方面也有很大的提高。

但故事于孩子不仅仅是“听”，于教师也不仅仅是“讲”，传统的故事活动的流程是“引入----欣赏----提问---表演”。但同时我们也可以借助更多其他的手段。

1、图片----看图说话导入

图片一出示，就先让孩子们看图说话，这种传统的语言练习其实对孩子的观察能力、思维能力以及语言组织能力都有很好的帮助。有的时候还可以请孩子把打散的图片排序。孩子们通过图片可以对故事的主要人物有了了解，对故事情节也有了更大的兴趣。当再次故事欣赏时也便于孩子对故事的理解和记忆。皮亚杰理论说：中班孩子的思维发展还处在具体形象思维阶段。教师所提供的色彩鲜艳的图片正符合孩子的思维发展。如《龟兔赛跑》的故事图片一出示，孩子们有的已经能从兔子睡觉的图片猜测出整个故事的大概情节了。

2、手偶或指偶----动起来的故事

手偶或指偶的受欢迎之处在于同孩子的互动中。孩子们天生对这些小玩意有亲近感。加上配音，使故事人物活起来。孩子们的.思维也随着小手偶的活而活跃起来，轻松愉快的环境，那真的是会很精彩噢。在《小熊请客》中，我用手操作着小熊的手偶，拿着玩具钓鱼竿，再配上故事中的语言，就如木偶戏一样吸引着全班28个孩子的眼球。

3、录象或表演-----看中乐，玩中学

有声有色的表演使孩子们感觉是在玩，像在看电影，而我们就这看中乐，在这玩中学。《妈妈不在家》，我们请了大班的小朋友表演了情景剧。孩子们就像坐在剧院里一样看的津津有味，之后还很踊跃的来参与表演呢！

4、提问----活动价值的体现

故事活动中教师设计的问题很关键，要有层次性，有引导性，使孩子的生活经验在问题的解答中得到整理与提升。使故事的情感因素在提问中挖掘并感受。提问的表达也需要一定的技巧。开放式提问取代是非式提问。更多的是“你有什么感觉？”“长颈鹿想了什么好办法？”给孩子更多的自由组织语言的机会。

5、故事的连贯性-----系列故事

我们会发现孩子喜欢“动画片连续剧”。因为和孩子的生活更贴近，与我们的生活一样是会发生很多的故事的。所以我们有时会把故事的角色替换成孩子们以前听过的故事的主角。不仅对以前的故事有复习，并且更加深了孩子对角色性格的理解。也对故事情节的进一步发展产生更浓厚的兴趣。比如《有朋友真好》和《想让你高兴》我们就是以一对好朋友----青蛙和癞蛤蟆来贯穿两个故事的。

6、灵活改编或续编故事-----我们自己的故事

有时侯，我们的故事进行到一半，突然停住，抛出一个问题，请孩子们来接下来讲。比如《想让你高兴》中，“青蛙生病了，癞蛤蟆可能会想出什么办法使青蛙高兴呢？”孩子讲述我们就把“办法”编进去，“癞蛤蟆……青蛙真的很高兴”。孩子们也体验到成功。

7、动手做-------看、听、说、画四位一体

故事不仅需要听，也需要孩子们的小手动起来。孩子们通过自己的动作感知进一步把故事可视化，把情感内化。《微笑》里孩子们自己制作微笑徽章，送给自己喜欢的人，感受微笑的魅力。《我把妈妈弄丢了》延续活动中请孩子把自己妈妈最明显的特征画出来，爱妈妈的情感也被进一步激发。

教师“讲故事”不仅仅是“讲”，也要“听”------需要对故事题材认真分析，然后“想”-----选取合适的活动形式来开展，最后“做”-----制作准备各种教具。这是一项复杂的工程。“讲故事”真的是一门很高深的学问。也是幼儿老师必须掌握的一门技能。更需要我们在实践中做更多的思考和尝试！

篇10：讲故事_

讲故事_900字

小时候，你喜欢听长辈们讲故事吗？小时候的我，被奶奶唤作黄毛丫头。我喜欢追着奶奶给我讲故事。奶奶在我的死缠烂打下，便会慢悠悠地给我讲故事。有些故事一讲就是一整个童年。每到这个时候，奶奶便用手指戳着我的额头，打趣道：丫头片子，这个故事还没挺烦呐？我脑袋点的像瞌睡虫：“没有，没有，奶奶再讲一遍。”讲着讲着，奶奶的头发更白了，背更驮了。讲着讲着，我也不让奶奶讲了，留她个孤单的身影，照在昏黄的土墙上。

还记得，我们讲故事的地方很多：在炕头上，在灶头前，在小院中，在槐树下，在天井中……

那是几岁时的夏天，我已经忘记。只记得树影在阳光中摇晃，叶缝中透下OO@@的阳光，落在院中的土地上，几只蚂蚁忙忙碌碌地打斑驳的.碎银子般的光斑上路过。阳光打在奶奶眼睛上，晃得她睁不开眼，她眯着眼不紧不慢地给我讲着那个已经听过不知多少遍的故事：“那是大饥灾年间，60、61、62年，三年自然灾害，庄稼收成不好，家家户户吃了上顿没下顿。这还不算什么，更可怕的是，那年夏天还闹了涝灾。就咱的小街道啊，变成河了，家家户户的房子都被水淹了。那时呀，隔壁张家有个孕妇，说是快要生了。这可怎么办呢？听说街西头地势高，水面低，房子没被淹着。那个姓黄的产婆子说是去街西头找户人家给张家媳妇接生。哎呀，这没有船，怎么渡她呢？哈哈，你爷爷聪明啊，把咱家的大水缸推到街道上，让张家媳妇坐在大水缸里去生娃啦……”奶奶继续饶有兴趣的讲着，我继续没头没脑、似懂非懂地听着。这个张家媳妇生娃的故事，后来我又让奶奶讲过很多遍。奶奶讲着讲着，就睡着了，我听着听着，也睡着啦！

那是几岁时的冬天，我已经忘记。那年北方的冬天特别冷，雪下的很大！隔着玻璃窗棂子往外张望，雪已经积了两尺高。我一心想着去雪地里玩，奶奶不依不饶，不让我去。我便缠着奶奶讲故事。在灶头上，我俩一边烤着煤球火，一边讲故事。奶奶一边讲故事，一边拿一根筷子，在火里烤热，再缠上我的头发，给我烫头发。头发是卷了，披在肩头很好看，可是也有一股焦味，径直钻进鼻孔。那次讲的什么故事，我依稀记不大清楚了，是好像跟公园湖底有个老鳖精有关，怪渗人的！

奶奶讲的故事陪伴我长大。讲着讲着，奶奶的头发更白了，背更驮了。讲着讲着，我不让奶奶讲了，留她个孤单的身影，照在昏黄的土墙上。

篇11：妈妈讲故事精选

妈妈讲故事大全精选1：懒惰的小灰兔

在一个大森林里，住着一对好朋友，一个叫小白兔，一个叫小灰兔。

一年春天，森林里的小动物都开始播种了，小灰兔看了，也学着大家种起了地。可是，小灰兔坚持不下辛勤的劳动，就不管它的地了。

时间一眨眼就过去了，小白兔每天都在家照看菜地，小白兔的菜长的可好了;再看看小灰兔的菜地，都要死了，小灰兔也不管。

寒冷的冬天来了，小白兔在家吃着自己的劳动果实，可小灰兔的家里什么都没有，它饿着肚子度过了漫长的严冬。

春天终于又回到了生气勃勃的大森林，小灰兔认识到了自己的错误，他每天细心照料它的菜，最后，比小白兔的菜还好呢!

妈妈讲故事大全精选2: 狗不理包子

人们都知道天津名吃——狗不理包子，我来讲一讲他的来历吧。

“狗不理”创始于1858年。清咸丰年间，河北武清县杨村有个年轻人叫高贵友，因其父四十得子，为求平安养子，故取乳名“狗子”，期望他能像小狗一样好养活(按照北方习俗，此名饱含著淳朴挚爱的亲情)。狗子十四岁来津学艺，在天津南运河边上的刘家蒸吃铺做小伙计，狗子心灵手巧又勤学好问，加上师傅们的精心指点，高贵友做包子的手艺不断长进，练就一手好活，很快就小有名气了。

由于高贵友手艺好，做事又十分认真，从不掺假，制作的包子口感柔软，鲜香不腻，形似菊花，色香味形都独具特色，引得十里百里的人都来吃包子，生意十分兴隆，名声很快就响了起来。由于来吃他包子的人越来越多，高贵友忙得顾不上跟顾客说话，这样一来，吃包子的人都戏称他“狗子卖包子，不理人”。久而久之，人们喊顺了嘴，都叫他“狗不理”，把他所经营的包子称作“狗不理包子”，而原店铺字号却渐渐被人们淡忘了。

怎么样，明白了吧，只要多看书就能知道这些知识的。

妈妈讲故事大全精选3:阿木的冬天

家里又没柴了，娘在里屋说。

阿木默默起床，拿了根扁担上山。

天蒙蒙亮，村里各家屋顶的白霜冒着寒气，几只早起的鸟儿“呜哇”着从这个枝头“扑棱”到另一根枯枝……

阿木咳了两声，缩了缩肩膀。爹进城说是给二哥送点东西，怎么两天了还没有回来?阿木不禁的想，大哥二哥是村里仅有的两个大学生，村里人都说他家风水好，哪知道其实是爹教育有方呢。

小村庄家家都不富裕，有的甚至温饱问题都不能解决，村里青年都早早外出打工挣钱了，只有爹，坚持让他们哥三个一直上学，并时不时给他们开个小型家庭会，确保他们时刻走在前进的途中。爹虽然学问不是很高，但懂的可是一套一套的，大哥二哥终于都顺利考上了大学，多风光啊，阿木想，明年我也要考大学了呢。

清冷的风刮过路边的枯草，前方有一条隐约可见蜿蜒的山路，是静谧的远方呢，阿木紧了紧单薄的衣服继续朝山上走。

爹真的挺不容易的，几乎每天都这么早起来，要么打柴要么采药材，爹常说靠山吃山，被饿死的全是笨蛋，山里有的是名贵药材，但多在悬崖峭壁处，一般人不愿去采，但爹说自己从小爬惯了山，不管家里人反对，大哥一上初中爹便开始采起了药材，也居然真的没有受过大伤，爹还真的挺有本事的咧!

爹还养了两头牛，他们不在家的时候爹便跟牛说话，听娘说，爹还给他们取了名字呢，阿木想爹真可爱，以后一定要好好孝敬爹。

阿木一边想，一边咧着嘴笑，山上真冷，阿木觉得树枝都冻得“咯吱”响了……

砍好了柴，天依旧没有大亮，阿木很有成就感，看看别处风景吧!阿木调皮地拐进了另一条没走过的山路，居然是条险道，越走路越窄，想退却因为背着柴都没法转身了，阿木猴子般却又艰难地转来躲去，中途一个脚不稳，阿木赶紧抓住旁边的小树，谁知冬天的树都冻糟了，手一使劲，树断了，连人带柴一起滚下了山……