美国大学是如何录取学生的？

以下是小编收集整理的美国大学是如何录取学生的？，本文共9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“Walter”提供。

篇1：美国大学是如何录取学生的？

美国大学是如何录取学生的？

美国研究生审核录取流程

一般来说，学生材料齐全后，美国研究生审核录取流程是分为三轮的：

第一轮：这是一个粗略的筛选过程。一般是有秘书或者是电脑软件根据院系GPA，GRE，Toefl的最低要求来筛掉一些背景不太好的学生。

第二轮：等到申请截止的前两周，学校的招生委员会就会正式开始处理申请。 招生委员会开始指派老师进行审核材料，进而挑选出有竞争力的学生。

第三轮：通过第二轮挑选出具有竞争力的学生，第三轮就会对这些学会进行详细审核。

院系录取审核流程

以上所说的是研究生录取审核的一般流程，今天以乔治亚大学为例，小编详细地讲解一下该学校的录取审核流程。总的来说，乔治亚大学的录取审核是研究生招生委员会和院系的合作过程，成绩单和GT成绩首先是被研究生招生委员会审核的，接着是院系审核。院系的一些录取要求（例如：论文，WS，文书等）是由院系的招生老师审核的。

1： 提交网申后，admissions counselor（招生顾问）先是审核申请者的.材料是否齐全？之后会发确认邮件通知材料是否齐全。一般来说，由于申请人数比较多，材料审核耗时比较长，所以早期的审核过程需花费5-21天时间。

2：审核过程中所需要的非官方成绩单（unofficial trans）是由研究生院和系同时审核的。切记：如果学生被录取，学生才被要求邮寄官方成绩单（official trans）。如果在网申中没有上传非官方成绩单，学生可以直接email给学校的指定邮箱地址。

3：申请者的网申信息是被研究生录取委员会和院系共享的。所以有时，院系会先审核咱们的申请，并先给出录取通知。

4：对于一些学校需要进一步审核的学生，学校可能会通过面试要决定是否会录取该申请人。一般是通过Skype视频面试的方式。

5：学生会先收到院系的录取邮件，然后院系推荐给研究生录取委员会，之后研究生院才会给学生发最终的录取邮件。

小提示：本季的申请只能当季有效。如果想要推迟申请，需要在本学期开学前和研究生招生委员会联系沟通。

最后，如果想要成功申请到美国研究生，首先要有好的GRE，Toefl和GPA成绩作为敲门砖，如果因为GT成绩没有达到录取要求而被拒，就太可惜了。另外，要有良好的专业背景，如专业相关的项目，课题，论文，实习等。小编建议小伙伴们不要把留学机械简单地分为几个步骤。要切实的了解美国学校想要录取什么样的学生？学校的需求点是什么？根据学校的需求，采取相应的策略才能在留学申请中立于不败之地。

以上是美国大学录取流程的简要介绍，希望能对有意申请美国留学的中国学生有所帮助。如有更多美国留学问题，欢迎拨打热线电话400-088-6518咨询育路出国留学专家。或扫描下方二维码，关注微信留学预科中心，获取更多的留学资讯。

篇2：美国本科大学留学录取情况

美国本科大学留学录取情况

美国现有各类高等院校4000多所，主要为文理学院、独立专业学院和综合性大学。美国高等院校半数以上是私立的，因为这些大学最初主要是由教会和其它宗教团体创立的。另外，全美五十个州中，几乎每个州都几所由州政府或当地出资创办的公立大学，虽然经费主要来源于政府机构，但学制和课程设置并无多少差别。

一般来讲，综合性大学规模比较大，代表着美国科研的最高水平，培养大批高层次的专业技术人才。这些院校除教学外，还承担着美国政府的大量高精尖的科研任务。著名的高等学府有：哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、乔治.华盛顿大学、加州大学、康奈尔大学、普林斯顿大学、波士顿大学等。

另一方面，文理学院(Liberal Arts Education)是美国高等教育的一个特色，它把精力完全放在教学上，培养学生表达能力和分析问题的能力。一般来说，由于规模比大学要小，不设专门的科研机构，文理学院更重视自然科学、社会科学、艺术、历史、哲学、人文等领域内的课程，但在工程学方面比综合性大学落后一些。进入一些优秀的文理学院学习比很多综合性大学，竞争要激烈的多，因为这些学院招生人数很少(相对于大学，尤其是公立大学来说)，实行类似“精英教育”。这些文理学院毕业的学生进入大公司工作或进入著名综合性大学深造的可能性相对来说就很高。

对于本科申请来说，一般情况下能大量发放全额奖学金的美国大学主要集中在LAC系统之内。下面我们对美国的部分综合性大学和部分文理学院的录取情况做一个简单的介绍。

一、八大常春藤盟名校

在美国大学中最著名的学校，还是要数东北部的“常春藤盟校”(Ivy League)了。常春藤盟校共有八所：

哈佛大学(Harvard University)

哈佛大学是美国最著名与古老的高等学府之一。其中以商学院和法学院最为闻名。她是每年中国学生申请竞争最激烈的学校之一，也是每个本科申请者必然申请的学校之一，学校录取标准非常严格，但绝不是仅仅简单的看成绩或者一些硬件条件，而更看重从文书及其面试中所体现出的个人的综合素质。

普林斯顿大学(Princeton University)

位于美国新泽西州的普林斯顿，是举世公认的最为著名大学之一。普林斯顿大学录取学生并不仅仅依靠成绩，要看学生的能力与潜能，各种学术与非学术的兴趣，特殊技能与天资、经验、抱负和背景等因素都会纳入它的考察范围。学校评价优秀学生的指标有4项：头脑质量，包括智商、学习能力、创造力等;品格质量，包括责任感、价值观、判断力等;为学校作出贡献的能力;未来在本专业和社区起领导作用的潜力。总体来说，他努力招收各方面的天才，只要你在任何方面体现出格外与众不同的才华，他就会考虑录取你。

耶鲁大学(Yale University)

耶鲁大学是美国第三所最早的大学，也是世界上最有声望的大学之一。它筹集的用于学术研究的捐助达110亿美元，在全世界所有大学中位居第二，仅次于哈佛大学。耶鲁的法学院、医学院、研究生院和音乐学院尤为著名。每年耶鲁大学录取的亚洲学生在美国是最多的，每年本科申请录取人数高于15人，并且很愿意给与奖学金。

哥伦比亚大学(Columbia University)

哥伦比亚大学是常春藤学校中对中国学生最友好的一所学校，主要的原因是，该校的学风与中国学生学习的习惯是特别的吻合的。哥大学风格外严谨，课程设置，学习压力难度很高，很多国外学生都不适应，但是中国学生格外适应。此学校是中国学生申请热门，商科，传媒最佳目标。

康乃尔大学(Cornell University)

康乃尔大学作为全世界最有名大学之一，共有29位诺贝尔奖得主曾是这里的学生或教授，历史上创下了全美大学多项第一。在申请审核中，很重视个人能力的体现方式，该校由于在理工科方面比较强，所以建议申请者重点申请理工科方向，但是此学校一向不喜欢发放全额奖学金。

布朗大学(Brown University)

布朗大学是常春藤学校中最特别的一所学校，也是每年录取中国学生录取的最少的学校，而且奖学金额度较少。在录取方面也格外独树一帜，它重视一个人对于个人的责任的承担能力的体现，尤其重视一个人的自我控制能力和自我学习能力，对申请者成长的.背景环境很重视，重视推荐信所体现出的额外价值。

宾州大学(University of Pennsylvania)

宾州大学位于宾州的第一大城D费城(Philadelphia)。宾大最强的方面是在于教授方面，这是任何一所其他学校所不能媲美的。宾大格外喜欢那种积极投身社区活动的人，但是，对于社会活动，他更关注的是深度和专注的精神。除此之外，则所大学录取没有明确的特别标准。

达特茅斯学院(Dartmouth University)

每年录取的中国学生也比较多，在申请中，对于成绩不是很重视，重视的是取得成绩的过程和实际体现出的个人能力。

二、其他综合性大学

1、西北大学(Northwestern University)

对于国际学生，格外重视语言成绩，一个高的托福分数比什么其他东西都重要。

2、斯坦福大学(Stanford University)

斯坦福大学是中国学生最难申请的大学之一，但是每年申请的人还是趋之若鹜。美国本土学生录取率低到15%，国际学生更低到7%。这所学校录取，无论哪个条件不好，都有可能被拒。

3、纽约大学(New York University)

她对中国学生很友好，除了不给奖学金，其他什么都好办，成绩单，简历做的很好看，TOEFL、SAT成绩很高都会有很大作用的。

4、华盛顿大学(圣路易斯)(Washington University in St. Louis)

申请中，学校格外希望知道“Why WUSTL”,即他希望看到真正喜欢自己的人被录取，而不是所谓的因为学校好录取。

5、杜克大学(DUKE University)

杜克大学是最重视申请中推荐信的学校，但是，推荐信不是那种所谓有分量的推荐信，而是，真实体现课外生活的推荐信。

6、加州大学洛杉矶分校University of CaliforniaCLos Angels

UCLA不看重考试成绩，而重视你的创造性和技能。

7、佛吉利亚大学University of Virginia

Virginia在教学质量方面，不管是主科还是选修科目，其令人满意程度上得分都是居于最前列的。

8、芝加哥大学University Chicago

少数民族学生(包含中国学生)申请该校会有一些优势。

9、密西根大学Michigan University

Michigan非常看重SAT得分、中学成绩。

篇3：美国MPA大学录取要求

美国MPA大学录取要求

公共管理Master in Public Administration 主要是培养公共管理的高层次专门人才，熟悉管理学，经济学，政治学，法学等方面的基本理论和基础知识，并具有分析和解决公共管理与公共政策问题的技能，适应市场经济和依法治国新形势下的需要，熟悉公共事务和国际事务管理规则和机制。在中国的中山大学是中国最早的开设公共管理学的专业，并由中国MPA之父夏书章最早提出引进，目前随着国际化社会的发展，对MPA需求的人才日趋增加。

MPA主要就业领域在文教单位，卫生，环保，社会保障，公共事业单位的行政管理部门从事管理工作的高专人才，毕业就业率在79.53%。

MPA的主干课程包括，公共管理，公共政策，人力资源管理，管理文秘，电子政务导论，行政学，公共关系等，学科的意义主要在于公共管理，行政管理，城市管理，公共政策，发展管理，教育经济管理及劳动社会保障等。

MPA的相近专业有，社会学，法学，政治学，行政学，行政管理，公共事业管理，荣动与社会保障，土地资源管理，公共关系学，公共政策学，城市管理，文化产业管理，劳动关系，公共安全管理等。

我们以哈佛大学为例，看一下MPA的主要培养对象及未来录取要求以及部分先修课程。

MPA 的培养目标及学科定义：

MPA在哈佛大学的Harvard Kennedy School哈佛肯尼迪学院，主要培养：the next generation of leaders in international development. 学科的定义为it is an economics-Centered， multi-disciplinary program， combining rigorous training in analytical and quantitative methods with an emphasis on policy and practice.

MPA的先修课程：

Microeconomics， macroeconomics， Multivariable calculus / usually the third course in a university-level calculus sequence.

哈佛MPA 的录取要求：

TOEFL：100，IELTS：7，GRE/GMAT： the top 80th percentile and above. 一般要求三年工作经验，主要在政府部门，中央和地方银行，国际发展组织，非政府组织及私营企业。

希望通过简单的描述可以给学生一个对MPA清晰的概念和认识，对想申请MPA的学生一个认识参考。

美国留学的择校原则

每年美国中学生择校来临时刻，众多学生和家长把目光投向该季出笼的美国最佳学校排行。尽管这世界上没有十全十美的学校，但美国逾3400所高等院校，至少为大家提供了多层次，广角度，多元化的选择。但是，在中国，由于大部分公众无法得到详尽的美国本科院校的资料，而各大学的自己的网站提供的信息也有限，提到选择学校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公认的最具有权威的美国大学排名榜，是由《美国新闻与世界报道》也就我们经常所说的USNEWS所主编的。

首先，我们来科普一下美国高等院校的排名。在美国，一个基本的共识是从简单定量的`角度评判一个大学，并不是一件很有意义的事，不仅误导学生，更有可能误导学校，使他们专注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎实实的办学教学质量。而且另外一方面讲，每一个学生都是特殊的个体，各有其长短，有其个性化的追求，以及由此而引发的对课业，社交，环境不同的需求。这些需求之间不具有可比性。所以，大家更倾向于倡导选择最适合个人发展的学校这一理念。

美国政府对大学并不做任何排名：一个非常流行的大众杂志出了一份报告，就叫做‘美国大学排名’，但不意味着这就是一个官方的排名。马兰说，美国官方之外有各种各样的大学排行，而每个排名的认证标准各不相同，所以全部放在一起比较，前100所的学校都不相同，而大学排名和大学下属学院或者授课专业，排名又不一样。

光看大学排名，学生很有可能会错失良机，她鼓励学生在选择学校时，多考虑学校的地理区域，可供选择的优势专业、奖学金等实际因素。

择校原则事实上包含了四层意思：

1)正确认识排名。

2)做好自己的功课，

3)端正态度，认识自我

4)理性判断

篇4：美国大学录取的参考指标

美国大学录取的参考指标

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1:成绩与领导力

高中生在申请美国大学本科的时候，除了SAT成绩和托福成绩外，往往还需要提供很多其他方面的材料。

在这里，我以中学生为例，告诉大家一些比例。第一块托福、雅思、SAT*占申请比重的20、30%，第二块你平时的高中学习成绩，高中学习成绩的比例占30%左右。这一块是硬标准，是不可避免的，你的学习成绩越好，获得的奖学金的可能性越大，对你申请越有力。

但是因为毕竟美国大学想要的是学生去学习，剩下的40、50%接近一半的比重他会看这么几个东西，第一块美国的这些名校尤其是前几十个名校，主要看的第一块是领导力，尤其排名前20名的名校，都是培养未来世界的精英，和各行业的领袖，所以特别希望看到申请者的领导力。比如你做过班干部，你做过学生会主席，你组织过模拟联合国，你组织过班级的活动，你组织过学校的大型活动，这些你主要在你申请材料中把这些很好的体现了，他确实认为你的领导力比较强，这对你是比较有力的。

然后他们还喜欢看你对社会的服务意识，美国人特别喜欢看，作为一个高中生你参加了多少社区工作，你去了几次敬老院，或者你对社会服务性的工作一周是几个小时，中国的孩子可能一辈子去一次敬老院，这是说不过去的。中国同学好像要么一次，有的同学作假还做的特别恐怖，说我每周在敬老院呆10个小时，在孤儿院再呆10个小时，那人一看，你都去搞这些了，你都不学习了，一看就是假的。

2:出版、获奖和体育

第三点还特别看重的是一个学生的出版物或发表文章的能力，在两年前，有个孩子就是让我帮他规划一下他的申请，这个孩子他来学习特别晚，弄得她自己也非常紧张，而且她只剩半年就要去申请去美国读书了。这个孩子后来托福考的一般，85分，这个对申请美国前50、前20是非常一般的分数，几乎都不可能拿到，她SAT*只打了1900多分，这个孩子最后拿到了一个排名14的美国的一个文理学的专业，为什么拿到这个录取呢？因为她的.出版物比较强。她在中国的核心期刊上发表了两篇文章，在我们中国的一些报纸上也发表了一些评论性文章，还有在自己学校的校网站和校报上也发了几篇，然后她还把自己写的作文合成一个作文集出版了，正是因为这个孩子在出版方面突出的能力，在申请的过程中为她增添了很强的优势。美国人一看一本书，然后在这么多报刊上发表了10多篇文章，这个孩子是才女，所以后来排名14的给了她2.3万美金的半奖，当时跟她一起竞争的孩子托福95分的没要。所以学校方面主要是看你的领导力，你的社会服务精神，你的出版方面还有很多其他的方面，还有你的获奖方面。

第四点，一个学生的获奖方面，获奖对申请来说是非常非常重要的。我在前年，我教的一个学生托福比较高，105多分，他是奥数获过奖，后来被耶鲁录去了，整个申请材料就多了一个奥数材料的奖，耶鲁毫不犹豫的就要去了。

前年9月份我教的一个孩子，托福和SAT*都是我教的，被威廉姆斯录取了，全奖5万美金，是奥数奥物都获过奖。然后去年我们还有一个陈同学被c录取了，当时写完简历，让我看一遍，我看简历中有一项令我感觉印象特别深刻，我觉得如果我是大学录取委员会的人，这个孩子我肯定要他，她写了一句特自信的话，因为她的学习排名是年级前1%，排名相当好，她说从初一到高二为止，我在学习上获得奖项总共是54项，你看到这儿你就没什么说的了，然后后面列了一堆的奖项，所以获奖对于申请美国前20名的名校来说是非常非常必要的。

除了这些的话，第五点这个也特别重要，体育运动方面，中国同学和中国孩子在申请的过程中，尤其是升本科的时候，往往忽略自己的运动，其实美国各个学校特别看重孩子体育运动这块，因为如果一个孩子只会学习，这跟半个废人没什么两样，而中国孩子往往这一点不太体现，或者显得比较弱一点，所以我们在体育这一块一定要体现出优势来。

给大家举个例子，这个孩子也是我教的一个学生，她是前年在美国呆了一年，交换的高中生，但那一年中，他们学校当时有一个越野跑，越野跑是非常残酷的一种行为，因为要在野外跑六英里。当时她是惟一一个报名参加越野跑的中国选手，越野跑前三个月开始准备，第一周跑一英里，她几乎快崩溃了，再过两周跑两英里三英里一直跑了六英里，最后她可以非常轻松的跑完六英里，因为她是惟一一个中国学生，惟一一个国际学生在这里面跑完六英里的，最后校长亲自给她颁了一个奖项，她也成功的拿到了美国名校前50的一个学校的录取通知。

3: 课外活动和艺术方面

第六点，你的活动，你的活动有多强，美国人特别重视一个孩子的活动。我们有很多孩子被哈佛录取了，被耶鲁录取了，我们把他们请回来，给今年申请的孩子座谈，然后谈你觉得哈佛最看重什么？他说首先这个孩子特能折腾，能想事，还能特别有计划，有步骤的把这件事做成，做好。

你看那个孩子是学生会副主席，模拟联合国的主要参与者和组织者，学生的大型的活动他几乎都参加过，他代表的是北京市的高中生到芬兰去访问过，很能折腾，而且能有计划的折腾的特别好。所以名校还特别看重一个人的活动，组织能力，这一点是特别特别重要的。

第七点，看重他的艺术方面。这个孩子音乐方面怎么样，绘画方面怎么样，艺术方面怎么样，其他方面怎么样，这些也是看重的几个方面。所有这些东西反映在什么地方呢？反映在他的申请材料中，反映在他的PS里面，反映他的简历里面，反映在他的申请短文中。

每个学校都有申请短文让你写，这个申请短文非常值钱，可以说是字字千金，你要写的好的话5万美金拿到了，5万美金才一年，四年就是20万美金，所以申请短文非常非常重要，你得优秀度其实还反映在推荐信上，看你的推荐人是如何热情洋溢的从几个侧面推荐你。

所以对于名校的留学申请来说，托福、SAT占的比重20、30%，你的学习30%，剩下的起决定作用的，因为这些可能你和你的竞争者差不多的，剩下的就是在其他几个方面，同学们现在完全还有时间，也把自己这几个方面好好的归纳整理一下，把自己过去的这些做过的事情搜集一下，这对同学们的申请来说是非常非常有力的。

本文源自：www.liuxue.la/undergraduate/choice/675.html

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No pain, No gain(一分耕耘一分收获)

篇5：美国留学大学的录取条件

美国留学大学的录取条件

美国各大院校的录取委员会在录取国际学生的时候，会综合考虑学生的情况，其中在校学习成绩(平均分、班级成绩排名)是考虑的一个重要方面，另外还有其他参考因素，例如社区活动参与度、领导力、课外活动以及工作经历。除此之外，校方还会参考教师、辅导员、班主任以及校友的关于学生性格以及抗挫折能力方面的.意见和信息。

一般需要学生提交托福成绩以及SAT成绩。申请综合排名前30的学生一定需要提交SAT成绩，各大院校对SAT各科的成绩要求不同，如果是理工科专业背景的院校，一般要求SAT数学成绩在650-750之间，如果去美国留学的条件SAT成绩中阅读部分超过600分，可以免交托福成绩。

本科生是否适合攻读建筑、商业、新闻业、法律和医学方面的专业研究?

美国本科教育专注于通才教育，而非市面上所谓的职业培训。如果想成为建筑、商业、新闻业、法律、和医学方面的高端人才，建议学生本科毕业后升入研究生院或者毕业后工作一段时间再进入专业课程的研究生院继续深造。

篇6：美国顶级大学的学生是怎样学习的

美国顶级大学的学生是怎样学习的

美国是世界名校的聚集地，哈佛耶鲁斯坦福这种金字塔尖的学府都位于美国，那么你知道美国顶级大学的学生是怎样学习的吗？下面为大家介绍一下。

A、从毕业生的素质看大学的水平

衡量一所大学的水准，一是看它的科研成果，二是看它的学生素质。我认为，评价一所大学的学生素质的一个重要指标就是其毕业生中获得诺贝尔奖等国际顶级奖项的人数。

世界大学排名榜五花八门，名次的出入非常大，因为它们所依据的标准不同。迄今为止，我还没有见到哪个排名榜是把毕业生获得国际顶级奖项作为评估标准的。其实，一个大学培养的本科生或者研究生毕业后的学术表现更能反映这个大学的教育水准，更能说明一所大学的教育理念是否符合教育规律。

那些世界公认的世界一流大学，都是教师队伍强大，毕业生优秀。按照毕业生获得诺贝尔奖人数来排名，世界前五位的大学分别是：

第一名，哈佛大学，其毕业生有76人获得诺贝尔奖。

第二名，剑桥大学，其毕业生有65人获得诺贝尔奖。

第三名，哥伦比亚大学，其毕业生有44人获得诺贝尔奖。

第四名，麻省理工学院，其毕业生有34人获得诺贝尔奖。

第五名，加州大学伯克利分校，其毕业生有32人获得诺贝尔奖。

上面这几所大学我都去过，走马观花了他们的校园文化。斯坦福大学建校历史比较短，其毕业生获得诺贝尔奖的人数只有13位，然而其现今的教师和科研队伍中有20余人获得诺贝尔奖，特别是进入新世纪以来该校就有11人获得诺贝尔奖，名列世界第一。最近几年斯坦福大学本科生入学竞争的激烈程度已经超过哈佛大学等，其学生素质可想而知。

其他一些世界名校，同样以培养出众多杰出人才作为立身之本。我到德国开会，顺路参观了海德堡大学，到那里才知道这所大学的毕业生中有17人获得诺贝尔奖，教师队伍中也有十几人获得此殊荣。德国还有更牛的大学，诸如洪堡大学、慕尼黑大学等，都培养出了极多的杰出人才。

单看亚洲，按照毕业生获得诺贝尔奖人数这个标准，日本东京大学第一，有11人获得诺贝尔奖;日本京都大学第二，有6人获得诺贝尔奖;日本名古屋大学和以色列的希伯来大学并列第三，都有5个毕业生获得诺贝尔奖。这些数据更能说明问题，获得诺贝尔奖的毕业生人数，是衡量一个大学水准的可靠而稳定的指标。

B、充分信任学生的“荣誉考试制度”

诚信关系着教育的成败，影响着优秀人才的培养。世界一流大学的学生的首要特质就是讲究诚信。

美国有少数几所名牌大学实行“荣誉考试制度”，斯坦福是其中之一。这种制度规定，不用老师监考，完全信任学生。考试的时候，老师把考卷发完后就离开考场。办公室远的老师，搬个凳子坐在考场门外，学生有问题就出来问。办公室近的老师，就回到自己的办公室，学生有不清楚的地方就去办公室找老师问。学生可以带任何自己的东西到考场，包括作业本、教材、词典等，没有任何限制，而且你爱放哪儿就放哪儿，搁在自己的考卷旁边也行。

考试中间，学生想上厕所，甚至想到室外透透风，不需要向任何人请示，也不需要作任何登记。学生做完考卷后，把它放在桌子上就可离开，到时候老师就会来收卷子。很多人会想，这不会乱套吗?其实，这种做法在诚信较好的社会里，比有监考老师、有摄像头监视给人的压力还大、还可怕，让你觉得周围的同学都是“监考官”，任何不轨的行为都会招来鄙视的眼光。

“荣誉考试制度”就是充分信任学生，认为每个学生都是诚实的、优秀的。那么，每个学生也要用自己的行动来维护自己的尊严和名誉。我在斯坦福读博士期间，经历了很多场闭卷考试，没有遇见一次作弊的事，也没有一次听说有人作弊，更无因作弊被学校通报处罚的新闻。斯坦福的学生都很傻、很单纯，谁也不会往这方面想。大家平时都在努力学习，考试的时候也就老老实实地来证明自己的真实能力。这种看似平淡的事情，却有非凡的效果，让每个人在轻松愉快的环境中把自己的能力发挥到极致。

，我在斯坦福访学期间，修读了数学系的一门《现代代数》，是本科生课程。这门课有一个期中考试，考试场地和时间由学生自己选择，根本不占课堂时间，考试方式自由得令人吃惊。老师提前一个星期就在学校的这门课的教学网络上把考题公布出来，学生可以自己任选一个地方，用两个小时把题目做好，到了规定的那一天，学生把答好的考卷交给老师就行。

这次访学期间，我还修读了计算机系开设的《信息论》。这门课没有闭卷考试，就是根据平时三次大作业评定成绩。学生交作业那天，教这门课的教授把所有题目的答案打印好，厚厚的一摞子放在讲台上。在上课之前，这位教授宣布：“今天交作业的同学可以拿一份答案回去对照，看自己答得如何，而今天因故不能交作业的同学则下次再拿答案。”

那些当天交不了作业的`同学，就自觉下个星期交作业时再拿答案。老师也不担心那些未完成作业的学生借同学那一份答案回去抄，学生也不会想这个点子。这是一种信任的契约，它是师生心目中最神圣的东西，谁也不会去违背。

C、教室座位和吃饭时间所反映的精神面貌

从课堂学生选择座位的情况，可以看出大学的学习风气。我在新加坡上过这么多年的课，又在国内几十所大学讲过课，发现一个学生上课座位的分布规律，前两三排一般是没有人的，而后几排座位的人最多。在斯坦福大学，这种情况恰好相反，前几排的人最多，后面依次减少。这种学生上课选择座位的情况，一方面说明学生的学习热情;另一方面也说明学生只上自己真正喜欢的课。

充分利用吃饭的时间学习，也是世界一流大学的普遍现象。这里讲一个我在斯坦福的一次经历。2月的一天午饭时间，我打好饭一个人坐在一张空桌子上。一位亚裔学生端着饭问我是否可以跟我坐在同一张桌子上，这也是美国人的一种礼貌，遇到这种情况都要征求一下先坐下者的意见。我当然同意了。当时我心里在想，看看这位学生会不会拿出书来边吃边看。果不其然，这位同学一坐下就马上拿出一本书来，边吃边看，一直到我走的时候，都还是低着头。这种事情在这里太正常了。

20夏天，我到普林斯顿大学参观时，看见校门口的一个小花园里有一个街头艺术，名字叫“午餐时间”，是一尊铜像，一个学生坐在地上，一手拿着刚咬了一口的三明治，另一手捧着书专注地阅读着。这尊铜像是世界一流大学学生的学习和生活的定格。或许，边吃饭边看书的习惯并不好，但从中却折射出世界一流大学学生的学习风尚。

斯坦福的校园又大又漂亮，到处都是凳子、花丛，应该是最适合谈情说爱、花前月下的地方。但我在斯坦福生活了这么多年，一到晚上校园里静悄悄的，从来没有见搂搂抱抱、亲亲热热这种现象。

D、学生在“教授门诊”排队问问题

一流大学的学生都善于思考，因而必然会有这样那样的学习上的问题，主动而频繁地找老师问问题便是著名大学的一个特殊的景观。斯坦福大学的教授，每周都会抽出两个固定时间，在办公室里待着，专门解答学生的学习疑难问题。教授办公室的门口，常常摆着若干张凳子，因为学生经常来问问题，教授一时接待不过来，就让同学坐在门口排队等候，一个一个来解决他们的问题。这是地地道道的“教授门诊”!

此外，世界一流大学的管理者都懂得，只有从事大生产的技术工人才可以集体培训，批量生产，而高端人才是需反复打磨、精雕细刻才能产生的。因此，他们都实行小班教育。我统计了几所著名大学的师生比例，包括哈佛大学、斯坦福大学、普林斯顿大学、麻省理工学院、加州理工学院，它们的教师与本科生之比，一般在1:5上下，加上研究生，老师和学生之比不超过1:10。

小而精办学最成功的典范是加州理工学院，本科生和研究生加起来也就人刚出头，学校的教师大概300人，然而它的成绩斐然，培养出了许多著名的学者，其毕业生中就有20人获得诺贝尔奖，按照比例甚至超过了哈佛大学。中国杰出的科学家钱学森先生就是在该校获得博士学位的。

从世界一流大学的宣传策略也可以看出他们的教育理念。斯坦福大学在宣传自己的一则广告中，特别说明，它70%左右的本科班级都在20个学生之下，这意味着学生有更多的机会接触老师，教学质量更能得到保证。

E、拥有国际视野，及早接触前沿科学问题

世界一流大学都很注重培养学生的国际视野，让他们及早了解科学的最前沿问题。

首先，让自己学校的世界一流大师站在教学第一线，让刚入校的学生就能零距离接触世界级大师，消除神秘感，这有利于增强学生的信心，树立远大的志向。

其次，鼓励学生踊跃参加学校组织高水平的国际会议。20我在斯坦福大学访学期间，他们的化学系举办一年一度的学术会议，报告者的资格是诺贝尔奖获得者，作报告的人数只有10位左右，听的人很多。这些与会者除了报告自己的最新研究成果外，还与大家讨论哪些是本领域的最前沿问题。如果一个人能在读书期间就能接触这些杰出学者，开始思考本学科的最前沿问题，肯定有利于日后做出革命性的成就。

再次，频繁邀请其他知名大学的最杰出的学者来作学术演讲。我在那里访学期间，就听过数学系和物理学系的系列讲座，被邀请来的嘉宾不少都是菲尔兹奖和诺贝尔奖获得者。

此外，美国大学非常注重学生眼光和胸怀的培养。著名大学的开学典礼和毕业典礼的校长讲话很体现他们的教学理念。在开学或者毕业典礼这种场合，这些大学校长总是把当今世界最有挑战性的难题拿出来让学生思考，比如气候变暖问题、能源危机问题，如此等等，鼓励学生要有勇气去迎接挑战。

在这种讲话中，校长们常谈到一个话题，就是培养学生的自由精神、冒险勇气、国际眼光以及智慧开发等。不难理解，在这种视野下培养出的学生更容易成为世界级的大师。

为了培养学生的国际视野和博大的胸襟，斯坦福大学还有各种各样的基金，每年可以 资助学生到海外考察访问。我认识一位本科生，她说在斯坦福大学的四年里，每年暑假她都能申请到基金到国外考察，所以她到过很多国家。这位学生曾去过日本学日语，也来过中国学汉语，两种语言说得都很流利。这样的教育方式培养出来的学生，见识就会不一般。

F、五花八门的学术团体和读书会

课堂只是大学学习的一部分，世界一流大学里五花八门的学术团体组织的各种活动，也成为学习的重要组成部分。斯坦福大学的每个系科的学术团体，几乎天天都组织学术讲座，像计算机系，从中午12点到下午6点，每个时间段都安排有学术讲座。这些学术活动又分等级，有的是针对同方向的少数专家的，有的是针对本系所有师生的，有的则是面向全校的乃至对社区大众公开的。

针对大众的讲座，即使数学、物理、生物这些高深的学科，一般人也能听得懂。我的经验是，不管听什么讲座，或多或少都会有所得。

在年访学期间，我参加了一个叫“复杂系统研究组”的学术团体。这个学术团体每次活动有五六十人参加，既有资深的教授，也有本科生、研究生。参加者的系科背景什么都有，有来自生物学、化学、物理学、语言学、心理学等系科的，也有来自文学、历史学这些传统人文学科的。组织者热情四溢，张开双臂，欢迎每一个新来者，不论你来自哪个学科，也不管你来自哪个国度。每一个新来者，组织者都让你留下电邮，之后的所有活动都会通知你。这个研究小组开始就是几个人，后来就像滚雪球那样，越滚越大，现在已经成了上百人的大学术团体。

大学里这种学术团体完全是自发的，完全是出于兴趣，没有任何学校的领导指使、分配，没有功利可图，顶多向学校申请一点儿活动经费，买些开会时用的点心和饮料，或者支付外校专家的交通费。组织者投入大量的时间和精力，往往没有任何经济回报。这种自觉自愿的献身精神，在科学探索的道路上是不可少的。这些团体的发起者既有老师，亦有学生。我们绝不要小觑这样的活动，它们很可能就是某个重大科学发现的契机。

还有一帮华裔子弟组织一个《论语》学习小组，有一二十个人，他们看不懂中文原文，就学习英语译本，每星期三晚上聚会交流自己的学习心得。他们听说我写过一本《孔子和他们的弟子》的书，就请我去跟他们座谈了一次。

给我留下印象深刻的一件事，是很多系科的学生每个星期五下午都有一个一小时的“美好时光”同学聚会，交流自己这个星期阅读的心得。由于每个人阅读的文献不同，理解角度各异，说出的心得各式各样，这种活动既开阔眼界，又激发灵感，大大提高学习效率。

G、足够大的生活和学习空间

脑力劳动需要一个足够大的生活和学习空间。拥挤的环境、嘈杂的气氛都很影响脑力工作，所以世界一流大学都特别注重给学生提供足够的学习和生活空间。

住宿条件很重要，它既是学生休息的地方，也是学生学习的场所。斯坦福大学本科生是两个人一个房间，研究生都是一个人一个房间，有家属的研究生还是一家一套小洋房。我在斯坦福读博士时，是带着家属的，分配给我的学生宿舍楼上有两个房间，楼下是一个客厅和一个厨房，还有阳台和后花园。这样的住房条件就可保证同学之间互不干扰，有家属的学生也能专心学习。我也去过圣地亚哥加州大学、圣巴巴拉加州大学，都具备跟斯坦福大学一样的居住条件。

美国像样一点儿的大学都给研究生提供办公室。1993年，我到圣地亚哥加州大学读书，那里的研究生是两人一间办公室。斯坦福大学的计算机系是最出人才的地方，培养了大批IT行业的精英，这与他们的学习条件分不开的。我到过他们的系，每个博士生都有一间办公室。连我这个临时去访问一年的访问学者，斯坦福大学也给提供一间小小的办公室，这大大提高了我的学习工作效率。我的《为什么中国出不了大师》一书就是在这间办公室写成的。

在学习上，有一个容易被人忽略的因素，那就是空间。这包括休息的空间、讨论的空间、吃饭的空间、散步休闲的空间，只有具备了这些空间，才能保证学生的思想空间。

H.在大学读书是一个探险的旅程，不是逛公园

我在不少大学讲学，学生常问我“能不能给他们一个忠告”?我的回答是：“把大学学习看作一个探险的旅程，千万不要把它当作逛公园。”

斯坦福大学的商学院在美国也是数一数二的，培养出了许多大企业家。老院长罗伯特·琼斯教授给经管学院的学生作了一次报告，其中一个忠告就是“不要停留在令你舒服的环境中时间太久”。的确，一个人要成就一番事业，就要有点儿跟自己过不去的精神，敢于挑战自己。

有一个统计，诺贝尔奖获得者中，绝大多数的人在大学学习成绩都是B。牛顿和爱因斯坦甚至被老师认为是问题学生，他们在老师眼里并不是好学生。而那些成绩都是A者，后来干什么很少有人知道。这个是很正常的。那些敢于挑战自己的学生，容易被看成离经叛道，一般不会在成绩上表现自己，而科学真理的发现正是青睐这种离经叛道者。

在2010年耶鲁大学的开学典礼上，理查德·莱文校长这样告诫新生：“耶鲁大学开设有2000多门课供你选择，但是你不得不错过98%的课程。但是我要督促你们多尝试不同的课程。每一个学科代表着人类的不同经验，任何一个学科都能够给你提供不同的窗口，去领略自然界和社会的文化积累，让你能够从不同角度看世界。如果让我给你们一个忠告选课的话，兴趣尽量广泛，尽可能多涉猎各种学科。不要老抱着这样的信念，你来大学之前选定的学科是最适合你的。选一些完全超越你以前知识经验的课。这样不仅可以扩大你的知识面，还可以发现你意想不到的巨大潜力，这甚至可以改变你的人生。”

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篇7：美国大学研究生的申请及录取条件

美国大学研究生的申请及录取条件

美国教育机构录取学生的主要条件如下：

一个很强的学术背景；

证明有使用英语的能力；

许多学习领域要求一种或一种以上标准录取考试的成绩；

充分的财政来源；

学术背景。

具备申请研究生学习项目的资格，你应该完成或即将完成你的第一个学术或专门职业学位。在美国，完成大学学习一般来说需要四年时间，也就是说，美国学生从上小学到大学毕业一共需要十六年。如果你只花了三年时间获得你的第一个学位，或者如果你从小学到大学总共只上了十四年或十五年，或者如果你的学位学习只涉及单独一个技术领域的课程的话，请到你所在地的美国教育信息和辅导中心的一名教育辅导员咨 询，看你是否有资格申请美国的研究生学习项目。请注意，虽然美国所有的大学都遵循同样的总体方针，但是它们对你来自的国家的一个具体学位的认可情况可能会有所不同。

申请研究生的人还应该有很好的学习成绩，特别是在所选择的学习领域。大多数系科的研究生项目要求申请人的'本科平均学习成绩达到相当于美国“ B ”的成绩。美国教育信息和辅导中心的工作人员能够告诉你这在你自己的教育系统中相当于什么样的成绩。此外，经过证实的研究能力和相关的工作经历也能增加你被录取的机会。

英语程度

要成功地在美国完成研究生学习，你必须有相当强的英语阅读、写作和口头交流的能力。精通英语还能帮助你在美国达到学术和个人目标。

要决定你的英语水平如何，尽早做好参加托福考试（IBT）的准备（美国半数以上的大学开始接受 IELTS），至少在你打算入学的一年前。就像美国教育的许多其它方面一样，每个学校制订自己的英语入学标准，但是在下面关于托福成绩的一部份，我们列举了一些有关托福标准的指导方针。有的学校接受其它英语考试成绩；查看你从学校方面获得的信息，看他们接受什么成绩。

即使你有很好的英语基础，你的托福成绩达到了一所大学的最低托福分数线，有的学校也许会要求你修读课程，改善你使用美国英语的能力，改进你的学术和研究习惯，提高你的学习技巧。如果像在英国体系下学的英语，那么你也许会发现美国英语词汇和用法有很大的不同。

如果你准备申请助教奖学金，学校也许会要求你展示你的英语口语能力，而原来的托福考试不考口语。为了这个目的，学校常常会要求学生参加英语口语考试（ TSE ）。和托福考试相比，英语口语考试提供得不那么频繁，提供这一考试的地点也比较少。如果你准备申请助教奖学金的话，再额外提前几个月开始申 请。

托福免试：如果你不是美国公民、英语也不是你的母语、但是你的整个教育期大部份时间都受的是英语教

育，那么你有可能可以免试托福。在申请过程中留出时间来和美国大学就这个问题进行商讨联系。美国大学不大可能接受高中一级的英语语言考试成绩作为你语言能力的证明。

新托福网考（ IBT ）

详细的新托福网考信息请参阅本册子的第二章第五节有关介绍。

每所大学内的研究生系科自行决定他们接受学生的托福分数线。总的来说，托福总成绩 100 分以上被认为是好成绩， 62 分以下被认为不合格。大多数学校在录取研究生时要求学生的托福成绩在 79 到 100 分之间（相当于书面托福考试的 550 分到 600 分）。也有一些学校的分数线低到 79 分（相当于书面托福考试的 500 分）。

研究生入学考试（ GRE ）

大多数研究生系科要求学生提供至少一种入学考试成绩，不管是对总体能力进行测试的研究生记录考试（Graduate Record Examination）普通考试，还是考核你对本学科精通程度的 GRE 专业考试，有时甚至两者都要。所有申请商学院的学生几乎无一例外都必须考研究生工商管理入学考试（ Graduate Management Admission Test）。教育和心理学等学习领域也许会要求米勒类比考试（ Miller Analogy Tests ）成绩。这些考试是除英语能力考试外的考试。这些考试有时被称为标准化考试，因为所有申请人（包括美国申请人）都要求参加同样的考试，以便录取工作人员可以通过考试分数对申请人进行比较。专门职业学校如法学院、医学院、牙科学院和兽医学院等有各自专门的考试。

篇8：去美国留学大学录取技巧及分析

美国大学录取的时候对全面发展的学生情有独钟。所谓全面发展主要是指高中学习习近平均成绩(GPA)、课外活动和社区服务、大学入学考试成绩(SAT成绩)三个方面。

美国大学认为，高中时的学习习近平均成绩(GPA)比任何形式的一考定终身都能更加客观、更加全面的反映学生的学习表现。学生在高中时GPA位居前列的学生，不仅成绩优异，而且可以通过成绩看出学生具备良好的学习习惯等。这一类顶尖学生是比较受美国院校青睐的。

学生参加较多的.课外活动和社区服务，可以体现学生是否有与他人合作的团队精神和领导能力。美国学校重视课外活动尤其是体育活动，有运动专长、表现突出的学生，时常会被大学以优厚的条件录取。如果在学校曾加入过学生会等组织，在为同学服务的过程中表现出良好的领导力，写到申请材料中也是比较有说服力的理由。

相对于学习成绩来讲，美国顶尖大学更重视学生的领导才能和其他特殊能力，录取前会对报考者进行面试。按照美国的录取标准，有特别才能和成就的学生，用不着破格，会顺理成章地予以录取。

美国院校还比较重视学生的大学入学考试成绩，这个成绩主要是指美国的学术水准测试(SAT、也就是国内常说的美国高考)，目前在我国只有香港设有考点。美国留学专家称，有些学校甚至要求要有二门SAT II的成绩，并不是每所院校都要求SAT成绩。

如果想去美国留学，且愿意参加美国学术水准测试(SAT)的学生，可以先通过网上注册的形式进行申请，通过审核取得准考证后，携带身份证和香港通行证前往考试。据悉，该考试包含数学、英语阅读和英语写作三个项目，每个项目满分为800分。

据悉，各所大学在录取新生时，除了考虑以上三项外，还会根据学校自身情况，加入一些别的要求。例如，在填写入学申请时，需要写一篇作文，各大学自行命题。院校通过学生的作文进一步了解学生的个人背景、特殊经历、困境处理能力、性格、特长等。

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篇9：大学辅导员是学生吗

辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的学校公职人员。每个辅导员一般管理一个或数个班级。导员职责按照高等学校辅导员职业能力标准（暂行）执行。

大学辅导员通常整体都忙忙碌碌的`，奔走在各种事情当中。主要是行政类的事，永远做不完，新生报道，宿舍分配，运动会，校园文化艺术节，宿舍文化节，学生会，新年活动等等。工作永远没有尽头，就算努力提高自己的工作效率也是如此，很有挑战性的一份工作，要做好它需要花费大量的心思。

美国MPA大学录取要求

大学录取通知书

美国大学学习方法是什么

美国大学留学信

美国大学学费的调查报告

美国大学是如何录取学生的？.doc

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