浅谈建筑类高职毕业生就业

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篇1：浅谈建筑类高职毕业生就业

浅谈建筑类高职毕业生就业

多年的.大学扩招,专业设置的不合理,就业观念不新,就业渠道不畅,导致毕业生就业工作严峻.只有完善机制,强化内部改革,加强就业指导,才能更新就业观念,拓宽就业渠道,使建筑类高职毕业生顺利就业.

作 者：龙小平 作者单位：湖南城建职业技术学院,湖南,湘潭,411101 刊 名：网络财富 英文刊名：INTEMET FORTUNE 年，卷(期)： “”(23) 分类号：G71 关键词：就业状态   应对措施   毕业生就业  

篇2：高职艺术类毕业生就业管理工作

高职艺术类毕业生就业管理工作

摘 要：近几年随着高职生的扩招，高职毕业生的数量逐年增加，高职类毕业生就业也成了社会的新问题。本文主要就艺术类高职高专院校如何在办出特色、加强就业指导、实施全面管理等方面采取措施进行探讨。

关键词：毕业生就业情况 主要就业工作经验 存在问题和相应建议

一、毕业生就业工作情况

笔者所在的湖南工艺美术职业学院的毕业生深受社会的欢迎，近几年来我院毕业生一次就业率均在90%以上。但是随着全社会艺术类毕业生人数急剧增加，我院目前面临新的形势，就业压力越来越大，如何进一步做好毕业生的就业工作成为学校面临的一个重要课题。随着人们对生活、工作环境美学品位的提高，社会对艺术设计类人才的需求量大大增加，又基于我院专业的鲜明特色，近年来毕业生就业形势比较乐观。今年自元月份开始就陆续有用人单位来我院挑选毕业生，先后共有100多家用人单位来我院招聘。由于我院属于艺术设计类院校，就业情况比较特殊，用人单位需求设计人员不成批量，毕业生就业大部分是零散式的，所以我院一方面采取邀请用人单位来校参观毕业生作品展、毕业生见面会等形式的活动，进行双向选择，用人单位遍布北京，上海，福建，江浙及广东沿海30多个大、中城市和地区;另一方面充分利用我院往届毕业生资源进行就业推荐。据初步统计，我院往届毕业生中有4000人以上在沿海地区发展并且有1000多人自创公司，他们这些公司每年均有一定的毕业生需求量。我院多次邀请往届毕业生回校进行讲座，并挑选合适的毕业生去公司就业。

二、毕业生就业工作的主要工作经验

我院始终将毕业生就业工作作为“一把手工程”，在思想教育、职业教育、实践性培养等环节上，贯彻“职业教育精髓”，突出一专多能、全面发展，注重学科特色和学生能力的培养，全面关心学生的成长和毕业生就业能力的.提高，将毕业生就业工作作为一项系统工程来设计管理，收到了显著成效。

1.搞好毕业生就业教育：学院把“毕业生就业指导”课程纳入教学计划，发放教材进行系统教学。就业指导中心教师还对毕业生进行就业动员，使学生明确就业形势、就业政策，树立正确的择业观念，正确定位，克服期望值过高，非大公司、好单位不去和一次就业定终身等错误认识。邀请公司老总和成功创业的校友来校做就业、择业、创业事迹报告，献身说法，传授经验。

2.建立就业网络：我院就业指导中心将每届毕业生的专业、人数、适应能力、特点等情况，制成宣传材料，广泛向用人单位散发，使用人单位了解我院毕业生的优势，从而积极选聘。做好网络信息收集工作，及时传达各种就业信息、就业渠道，及时在学院公布栏、学生宿舍公告栏上公布各类就业招聘信息，做好上传下达工作;同时组织毕业班学生参加各类就业供需见面会。

3.建立毕业生就业情况跟踪体系：我院每年在毕业生离校前给学生发放就业情况跟踪表，以便毕业生落实单位后可以及时反馈到我院。

多年以来，学院正逐步在全国30多个大、中城市和地区建立了毕业生推荐就业网络，积极配合相关企业，按其所需输送优秀人才，赢得了极佳的信誉;树立了良好的形象，取得了优异的成效。

4.重视社会实践，提高就业能力：学院重视学生实践实习，将实习与就业结合起来。一方面让学生学习企业最新技术，另一方面利用毕业生到企业实习的机会，了解学校教学和实践要求之间的距离，为企业选人用人创造条件。为此，我院已与30多家机关企业建立了实习培养关系，通过这些实习基地的实习，学生学到了很多书本上学不到的知识，学科优势和市场需求的有效结合使毕业生适应社会的能力大大增强，毕业生可以迅速地融入社会，进入角色，迅速成长为业内的佼佼者。

三、毕业生就业工作中存在的困难和问题

1.由于社会大环境存在用人单位在毕业生聘用上追求高学历而不重视实际需要的现实问题，使低学历毕业生就业增加了难度，而毕业生的自身素质并没有和他们的就业期望值同步提高，毕业生对就业单位提出的要求和社会用人的标准不一致，使我们的就业工作难度越来越大。

2.毕业生担心以后调动工作困难，所以不愿在短时间内与就业单位签订正式协议。

3.用人单位对我院服装设计专业毕业生的需求是呈批量的，而对其他的专业(如电美、广告策划、室内、装潢等专业)毕业生的需求是呈零散型的，因此这些专业的就业市场有待进一步开拓。

4.由于我院地处地级市，难以组织大规模的招聘活动，给毕业生的就业、择业造成一定困难。

四、毕业生就业工作的有关建议和意见

1.就业指导课程体系有待加强。要加强毕业生的就业指导，对毕业生采取分层次、分类别、全方位的指导，明确定位，全面落实毕业生的去向。

2.就业工作宣传(尤其是就业无形市场建设)的工作思路有待改进。

3.增加毕业生就业工作经费的投入。学院及各系应对毕业生就业工作的研讨、外出调研和信息的收集、发布等给予一定的经费支持，逐步建立并完善毕业生就业工作的场地、服务设施等，为毕业生就业工作提供保障。

4.广泛收集用人单位信息。应采取“走出去，请进来”的办法，开拓西部就业市场，拓宽毕业生就业渠道。

参考文献：

[1]刘宗波.试论影响艺术类大学毕业生就业的主要因素及建议[J].艺术研究，，(2).

[2]张雪黎，张富强，胡颖辉.中国大学生就业，，(16).

[3]沈鸿银.广西艺术院校届毕业生就业意向调查分析[J].中国大学生就业，2007，(16).

[4]邹兴平，艾楚君.中国大学生就业，2007，(16).

篇3：浅谈高职艺术类毕业生的就业教育

浅谈高职艺术类毕业生的就业教育

摘 要:近年来，随着艺术教育的全面发展，高职院校艺术类毕业生持续增加，就业压力日益加剧。本文针对这一问题，分析了高职艺术毕业生的就业特点，探讨了当前所面临的就业形势，提出了缓解毕业生就业压力的一些对策。

关键词：职业教育 艺术 就业教育

高职艺术教育的发展经过多年的发展，目前呈现可喜的势头，不仅建立了较完备的学科体系，使艺术教育从过去的精英教育模式转向了大众教育，使艺术专业向应用型方向发展，形成了艺术教育多元发展的格局。目前，全国各类开设艺术类专业的院校多达1400所。

一、高职类艺术类毕业生面临的就业形势

艺术教育的大发展带来艺术专业的繁荣，也极大地增加了艺术类专业的就业压力。目前，艺术类毕业生普遍存在就业难的问题，求其原因主要是如下几个方面：

1、艺术类毕业生供大于求。近年来，各类艺术院校和艺术专业大量扩招，毕业生剧增，而艺术类专业社会需求有限，导致供大于求的现象。

2、单位在选人用人上存在“唯学历论”的观念。过分追求高学历，呈现人才使用高消费现象，致使高职类毕业生就业难度加大。

3、生源质量下降。艺术类学生尤其是高职艺术类生源每况愈下，往往成为“差生收容所”，学生文化基础相对较差，给提高毕业生质量和就业带来很大难度。

4、专业课程教学跟不上社会发展需要。高职艺术类教育从师资、教育模式、课程等各个方面明显滞后于社会发展和其他高层次院校，缺乏足够的竞争能力和特色。

二、高职艺术类毕业生就业的特点

艺术类毕业生的就业与其他科类专业的毕业生有着相似之处，也有所不同。由于专业性强，行业特殊和需求量有限等各种因素的影响，艺术类毕业生的就业难度往往更大。我们分析艺术类毕业生就业有以下几个特点：

1、职业选择的灵活性。与其他科类相比，艺术类学生往往具有更强的个性，很多不愿与公司签订就业合同，更愿意自己创业或从事自由职业，在职业选择方面更加灵活。

2、用人单位行业的局限性。高职艺术类毕业生在就业时希望专业对口，因此选择的单位多为私营的广告公司、装修公司和设计公司等，用人单位主要是私营企业，行业单一。

3、劳动关系的随意性。毕业生在与用人单位签订劳动合同时，由于经验不足、法律意识淡薄或缺乏足够重视等原因，不愿深入了解合同的具体信息，觉得签与不签一个样，随意性大，容易引起纠纷。

4、就业后工作流动的频繁性。毕业生工作流动性非常大，一项调查表明，工作3个月内离开原单位的高职艺术类毕业生达到35%左右。

三、高职艺术类毕业生就业的对策

1、搞好就业教育，端正学生就业择业观

艺术类专业是高投入的专业，毕业生期待就业后能够得到高的回报，因此存在着追求高薪水、高层次的工作。这些要求本无可非议，但在就业过程中如果一味攀高，往往会面临就业的挫败。学校应该加强毕业生的职业生涯规划教育、职业道德教育、得失观教育和面向基层就业的教育，引导毕业生端正就业态度，正确看待自己，着眼长远发展，树立先就业再择业的就业观。

(1)职业生涯规划教育

大学生进行职业规划和职业生涯设计，确定自己的发展方向，不仅有助于大学生在毕业求职时目标更准，目的更明确，而且有助于将来长远的发展，为未来事业的发展打下良好的基础。在现实生活中很多大学生到了就业阶段还不知道自己的优势和劣势，对自己适合做什么，不适合做什么，自己潜能有多大，在哪些职位能成功一概不知，到了大学毕业才“临时抱佛脚”。 与职业规划和选择的重要性相比，很多人找工作的过程却平淡无奇。仅仅在半年不到的时间里参加几次招聘会就宣告结束。反过来，在走上工作岗位不久，又不得不开始重新定位、衡量今后的发展道路。

(2)职业道德教育

随着市场经济的发展，社会专业化程度的增强，市场竞争日益激烈，整个社会对从业人员的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律、职业作风的要求越来越高。大学生作为社会发展的中坚力量，应遵守“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务人民、奉献社会”为主要内容的职业道德。职业道德教育对大学生的成长成才具有重要的意义。

(3)得失观教育

在就业择业的过程中，难免要进行取舍，有得必有失。自主择业的就业方式，为大学生提供了更广阔的空间，更多的选择机会。面对纷繁复杂，异彩纷呈的世界，如何把握自己，把社会发展的需要和自己的职业追求相结合，正确取舍，对顺利就业非常重要。因而大学生必须转变就业观念，不能一门心思紧盯大城市、大单位。到哪就业，干什么工作，要辩证、全面地看待，小企业也有重要岗位，偏远地区和基层也有适合发展的机遇，艰苦地方更能磨炼人的意志，对人的成长更有帮助。

(4)面向基层就业的教育

在求职就业过程中，必须找到自己的位置，职业无分高低，只有通过劳动就业，才能在劳动中提高自身的素质和能力。千里之行，始于足下，相信只要自己敢于踏出第一步，准会找到适合自己的道路的。有的毕业生，他们在择业时要求高薪、工作环境舒适，对基层工作不屑一顾。其实，作为社会大家庭里的一员，只有通过劳动才能实现人生价值和梦想。

2、加强能力培养，提高毕业生的就业竞争力

(1)是不断提高学生的学习能力和专业能力。艺术类专业是应用性很强的专业，高职教育一方面注重实践环节的训练，让学生学到过硬的本领，另一方面鼓励和精心指导学生积极参加各类专业竞赛。突出的竞赛成绩就是就业的敲门砖，在这方面取得优异成绩的同学都很快落实了较好的就业单位。

篇4：建筑类毕业生个人简历表格

建筑类毕业生个人简历表格

简历误区：尽量写多一点让HR更了解我

事无巨细，点点滴滴都写在简历中，生怕漏写了什么，让HR不能全面了解自己。结果两页的内容浏览过去，也没让人看到与应聘岗位相关的关键信息，如何让HR有兴趣打电话给你呢?

YJBYS点评：既然是简历，就一定要体现“简”的特点。简历的功能是体现自己的技能、知识、经历与目标岗位匹配，只要把重点信息展示清楚就达到目的了，多余的东西完全没必要，甚至还会带来弊病。一是让HR对你不削，写个简历都不会抓重点，效率太低;二是过长的表述，会占用别人的'时间，引起反感。

HR建议：HR每天要浏览大量的简历，不会有时间读“小说”。浓缩才是精华!一定要注意精简这一原则。

姓名	yjbyS	出生年月	19909	性别	男
现居地	3505211979******	籍贯	泉州
婚姻状况	已婚	政治面貌	共青团员	毕业时间
第一外语 英语 掌握程度 一般 第二外语   掌握程度	最高学历	中专
QQ
工作经验	1年以上	工作类型	全职	电子邮件
联系电话		所学专业	建筑类
求职岗位	土建主管工程师、土建工程师	职位类别	建筑/房地产/装修/物业
联系地址		行业类别	房地产开发/建筑与工程
期望工作区域	泉州市	期望月薪	服从企业安排
自我评价	为人坦诚，敬业敬责。能够熟练操作CAD，严格按“三控一协调”管理工程，对于图纸的理解、甲方现场管理工作积累了丰富的经验。对自己一直以来严格要求，不断学习，挑战新高度！
教育经历
学历	专业类别	毕业时间	学制	学校
中专	建筑类	2012	3年	福建省成人中等专业学校
工作/实践经验
所在单位	【福建省惠东建筑工程有限公司 】	职位名称	项目经理助理
单位行业	房地产开发/建筑与工程	时间	2012/2/--

篇5：浅谈高职院校毕业生就业对策论文

当前高职院校毕业生就业存在的问题大学生就业是社会的焦点、难点问题。高职院校学生占全国大学生总数的3/5，他们能否顺利就业，就业质量如何，事关政府公信力及和谐校园建设。因此，从理论和实践上深入探索高职院校毕业生就业工作规律，切实解决毕业生就业中存在的问题，是高职院校面临的重大课题。

根据本人从事就业工作的经验总结出以下几点对策，供同仁参考。

制定对策的基本思路是：发挥优势因素，克服弱点因素，利用机会因素，化解威胁因素；运用系统分析的综合分析方法，将影响高职院校毕业生就业的各种环境因素系统分析，加以组合，可以得出一系列有利于高职院校毕业生就业的可供选择的对策。

对策一：依靠内部优势抓住外部机会：①加强与企业的交流与合作，加强“订单式”培养的深度与广度。由于竞争激烈，企业为了求生存、求发展，需要学校为之培养“量身定做的专业人才”，因此，要抓住这一机遇，加强与企业的合作。②树立理性就业观。要拥有阶段性就业的理念，即不要想通过一次就业就找到理想的工作岗位，而应是分阶段从低级向高级理想岗位迈进。高职院校毕业生在初次就业时不要一味地追求高薪，要在日常工作中学会忍耐和积累，要在职场中获胜，必要的经验储备是必不可少的。③灵活务实地设置专业，强化竞争优势。从理论上讲，专业技能应是高职院校毕业生的看家本领，而这种技能的获取主要来自高职院校对学生的专业知识传授与技能训练，高职院校毕业生能否适应市场的需要，很大程度上取决于毕业生的专业技能是否具有时代价值，是否能满足社会市场发展的需要。学校的专业设置对毕业生就业影响很大，俄新社观察家奥莉加·索博列夫斯卡娅尖锐地提出：“如果全国紧缺高级技工，而与此同时高达60%的大学毕业生又找不到专业对口的工作，那么，高等教育的意义何在？”面对时代的“日新月异”和就业形势的“风起云涌”，高职院校必须审时度势，根据国家经济结构、产业结构的调整和就业市场对人才的需求，灵活务实地设置专业，加强专业设置的针对性、时效性与前瞻性。

对策二：利用优势回避、转换、削弱甚至消除不利因素的影响：①加强实践操作能力的培养，提供更多的实训机会。普通高校偏重理论教学，高职院校注重实践操作能力的培训，因此，高职院校毕业生应发挥这种优势，赢得用人单位的青睐。②以过硬的职业技能弥补学历的`不足，以能力对抗学历。“技术和技能是职校生的看家本领。”高职院校毕业生应进一步加强技术技能训练，以消除在学历上不如普通高校毕业生的就业威胁。③加强高职院校毕业生的创业教育，以创业促进就业。创业不分学历的高低，高职院校毕业生应抛开文凭弱势，利用自身技术技能的优势和吃苦耐劳的品性，独立创业或合伙创业。

对策三：是利用外部机会弥补、改善内部条件的不足和基础的薄弱：①中小企业、民营企业需要大量技术工人，而许多普通高校的毕业生一心想进大公司、大企业，因此，高职院校毕业生应调整就业心态，不放弃进小企业、民营企业就业的机会。②加强职业道德的培育，用良好的职业道德与个性修养弥补文化素质的不足。当今企业越来越重视职业道德、团队合作精神等非技能、非学识性因素。中国人民大学劳动人事学院通过对用人单位的调查，发现用人单位对大学毕业生的评价实际上包含了工作态度评价和工作能力评价两个方面，用人单位普遍认为大学毕业生最欠缺的是敬业精神。因此，高职院校毕业生要顺应当今企业文化的发展潮流，加强职业道德的培养，养成诚实的品性、踏实的工作态度和敬业精神，这些职业技能之外的因素也能使高职院校毕业生成功就业。③获取多种职业资格证书。在就业竞争面前，高职院校毕业生的学历低已是不争的事实，而且一时无法改变，但可以利用一些用人单位看重毕业生职业技能这一契机，进行多种职业技能培训，获取较多的职业资格证书。多一种职业资格证书，就多一份就业竞争的筹码，也就多一线就业成功的机会。

对策四：通过克服劣势减轻威胁，寻求突破，应对不利因素的影响：①打造学校品牌，提升学校知名度。用人单位在招聘时看重的几种因素是：工作能力、学历、专业、学校的知名度和地位。学校的知名度是隐性的就业筹码，能为毕业生“镀金”。②完善高职院校网络信息服务系统。据调查发现，与相比，毕业生通过“网络招聘”求职成功的比例上升了2个百分点，而通过“招聘会”求职的成功率则下降了5个百分点。这表明网络在求职招聘中发挥着越来越大的作用。因此，应大力构建就业信息网络体系，探索建立高职院校毕业生就业服务信息网上联盟，进一步整合网络资源，促进部门、行业、高职院校等毕业生就业服务信息网络的互联互通，使高职院校毕业生可以随时在网上查询就业服务信息。③利用各种人脉关系，为自己的就业“搭桥铺路”。人脉关系包括血缘关系以及亲戚、伴侣、同学、朋友、同事、邻居等各种关系。高职院校毕业生可以利用人脉关系提供就业信息，拓宽就业渠道，甚至直接找到工作岗位。激励大师安东尼·罗宾指出：“我所认识的全世界所有成功者最重要的特征是‘创造人脉，维护人脉’。”有人说，21世纪的成功哲学是：20%专业能力+40%观念想法+40%人脉=100%成功。拥有良好的人脉关系，就能使人左右逢源，事半功倍，这也是高职毕业生就业时弥补内部劣势、减少外部威胁的行之有效的方法之一。

需要指出的是，这是一种静态分析方法，尚不能结合过去、现在和未来的发展趋势做出综合判断。然而，时代在进步，社会在发展，高职院校毕业生就业的内部环境和外部环境也是动态的，因此，必须审时度势，适时调整策略，促使高职院校毕业生更好地实现就业。

参考文献：

[1]杨金土。中国职教发展的政策环境分析[J]。教育发展研究。。（9）。

[2]蒋建华，赵学敏。2005教育中国[M]。广州：广东教育出版社。：169。

[3]曾湘泉，等。变革中的就业环境与中国大学生就业[M]。北京：中国人民大学出版社。：196。

[4]晓方。毕业生求职手段呈现多元化趋势[J]。成才与就业。2006。（281—282）。贴。

篇6：西安:高职毕业生就业形势乐观

西安:高职毕业生就业形势乐观

就业形势严峻，在此形势下，大学生的就业情况又一次成为了社会各界所关注的焦点，对于高等教育的另一半学生即高职院校的毕业生而言，他们凭借自身所具备的专业技能和素养，却成为了就业市场上各用人单位争相哄抢的对象。据最新发布的《中国高等职业教育人才培养质量年度报告》显示，届高职毕业生半年后的就业率为90.4%，初次就业率仅次于“985”院校;56%的毕业生3年内有过职位晋升，略高于本科毕业生职位晋升的比例(52%)。那么，高职毕业生为何屡受用人单位的青睐?高职教育有何显著的特色?记者就此进行了采访。

高职毕业生受中小业青睐

据了解，从社会最关心的就业来看，若按学校类型进行划分，高等学校学生的就业率排第一位的是“985”院校，第二位就是高职高专学校，其他的学校类型都是在之后。而这和人们以往认为的学历越高越好，就业的情况有很大不同。对此，记者在西安市人才交流中心随机采访了几家企业的负责人，大家普遍表示，很看好高职院校的毕业生，他们不但具有熟练的专业技能、良好的职业素养，更有吃苦耐劳，认真负责的职业精神，一般中小企业都比较青睐于高职院校的毕业生。

“该同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难，在工作中取得了较好的成绩。”这是西安中堪工程有限公司相关负责人对毕业于西安联合学院土木工程专业的吕瑞峰同学在助理工程师岗位上的评价。据了解，像吕瑞峰同学这样的还有很多，他们在工作中认真负责、不断创新，得到用人单位的广泛好评。

“近年来，为大力促进毕业生就业，很多高职院校都在大力推进校企合作，将企业培训穿插到教学过程，一方面缩短了学生在步入岗位时的适应时间，一方面无疑提升了学生的就业能力。”陕西青年职业学院招生就业处处长李红霞说，，全国高职院校新增1318个专业，其中绝大多数与市场需求紧密结合，就目前来看，高职院校毕业生的就业前景远比部分本科专业的学生就业形势乐观。

高职毕业生起薪水平在增加

“应聘了几家单位，不同的岗位给出的薪资待遇也不同，不过试用期月薪普遍都在1500到元之间。”正在市人才中心一建筑单位应聘的咸阳职业技术学院的王涛同学告诉记者，听学校老师说，他们同类专业的毕业生两年之后月薪普遍都在3000元以上。据了解，上述毕业于西安联合学院的吕瑞峰同学，目前月薪4000-5000元。而毕业于该校机电一体化专业，就职于健鼎(无锡)电子有限公司担任助理工程师一职的肖文鹏，目前月薪已达5000元。记者在随机采访的`几所高职院校就业办也了解到，近两年来，高职毕业生的就业情况相对乐观，毕业生的薪资待遇也是不断提升。

据一项资料显示，2012届毕业生的起薪水平比届的起薪水平高了三分之一。麦可思今年的有关数据还没有发布，它提到高职毕业生三年以后的薪酬水平比三年前增长了120%。高职毕业生在这个工作岗位上未来发展很好，三年以后收入水平可能翻番。这个报告里面用到的数据是届毕业生，到去年正好是三年，他们的收入水平平均是4160元，三年前他们刚刚就业半年之后的收入水平是1980元。

高职院校校企合作受关注

近年来，关于高职毕业生就业率不断上升的新闻也不断有报道。据了解，高职毕业生就业形势乐观的一个主要原因就是“校企合作”，且高职院校校企合作育人不断走向深化。20，高职院校与企业合作开发专业课程4.01万门，合作开发教材2.45万部，企业兼职教师8.69万人。高职示范院校牵头推进集团化办学，全国已组建约700个职业教育集团，覆盖了90%的高职院校。全国29个省、市、区和584所高职院校公布了高职人才培养质量相关信息和质量年度报告;1243所院校建立了人才培养工作状态数据库，覆盖率达96%。

记者在采访中了解到，高职院校的毕业生之所以受用人单位的青睐，除了具备扎实的理论知识、谦虚谨慎的态度、熟练的专业技能等之外，最主要的是“校企合作”对他们的职业素养的培养起了很大的作用。

篇7：高职航海类毕业生的能力培养

高职航海类毕业生的能力培养

在对全国部分航运企业的.调研,了解企业对毕业生具备能力提出的新要求的基础上,分析高职航海类毕业生能力上存在的差距,并提出教学方法改革、职业精神培养、心理承受/应急反应能力训练、产学研相结合等相关建议.

作 者：陈雪峰 陈俊华  作者单位：浙江交通职业技术学院,杭州,311112 刊 名：航海教育研究 英文刊名：MARITIME EDUCATION RESEARCH 年，卷(期)：2010 27(1) 分类号：U676.2 关键词：航海类高职   毕业生   能力培养  

篇8：试析切实加强高职院校毕业生就业指导工作论文

试析切实加强高职院校毕业生就业指导工作论文

摘要：高职院校毕业生就业面临新的形势，从长远看，切实加强毕业生就业指导工作，仍是高职院校毕业生就业工作的重要内容。本文试图分析高职院校就业指导工作存在的问题，提出相应的对策。

关键词：高职院校 就业指导 问题 措施

随着我国高等教育步入大众化的新时期，高职院校毕业生就业将面临新的形势，从长远看，切实加强毕业生就业指导工作，仍是高职院校毕业生就业工作的重要内容，对高职院校做好毕业生就业工作，将会起到至关重要的作用。

一、目前离校就业指导工作存在的问题

1、就业指导不成体系。时至今日就业指导在相当一部分高职院校中还没有成为一门正式的课程。即使开设就业指导课的也未纳入正常的教学计划，就业指导往往只安排在三年级的短短几周内，并且仅限于在毕业之前的突击教育，多侧重于政策教育，就业技巧教育，不全面。而未开设就业指导课的相关教育就更加五花八门，或偶尔请一位社会名流来做一、二场报告，或在思想品德课中加入一、两次职业道德教育，或在学生毕业前夕由有关领导进行一次动员。还未走上正轨，不成体系。

在就业指导的方式和内容上也存在不少问题，老师们对学生灌输的大都是要找到理想的工作，成大器，要“青出于蓝而胜于蓝”。似乎学生去的单位不理想、地处偏僻、工资不高，就是给老师抹黑，给学校抹黑。这无形中给学生择业增加了更大的压力。而学校聘请的社会名流，又多是大谈特谈其成功经验，这些功名成就者让学生们仰慕不已，使他们朝思暮想成就大业，却不去思考其中的艰辛。

2、就业信息匾乏。就业信息对毕业生十分重要，毕业生只有充分了解就业信息，掌握就业信息后，才能拓宽就业渠道，而学校给学生提供的就业信息量却很有限，两者形成了明显的反差。许多学校在就业形式发生重大变化后，还是坐等用人单位上门，而非主动出击，更没有建立就业网络。学校自己只举行校内招聘会，很少主动出击与外界联系，就好像就业是学生自己的事情，与学校关系不大。于是，毕业生无法静下心来搞好毕业实习、毕业设计，甚至放弃上课，腾出时间四处出击找信息、找工作，参加各种招聘会如同“赶场”，忙得团团转，可效果不好。这不仅影响了学生的学习和毕业论文质量，也大大挫伤了毕业生的.就业积极性。

3、就业机构不健全，队伍建设不足。高校好比培养人才的“工厂”，学生便是工厂的“产品”，因此学校的运作也如同企业，即采购—生产—销售。但现阶段，大部分高职院校对招生和教学工作高度重视，却往往忽视了就业，就业指导更无从谈起。如今就业指导机构健全、人员充足的学校比较少，仅限于几十所顶尖的名校，一般学校就业难度更大，建立专门机构、强化就业指导更加紧迫和必要。然而许多学校根本就没有这样的机构，就是设置了类似的机构，也是人员偏少，大都忙于事务性工作，无暇顾及就业指导。

4、心理咨询欠缺。大学期间，学生的焦躁感、压抑感以就业时表现最为突出。这种情况甚至已经影响到刚刚人校的新生，他们在人校时就为就业担心。有调查显示，大学生择业期间心理障碍的各种表现中固执、烦躁和压抑表现较为突出；另外，焦虑感也较为明显，就业心理咨询对毕业生择业有很大帮助，但真正能开展就业心理咨询的高职院校并不是很多。

因此高等院校必须从学校生存与发展的高度来重视和关心毕业生就业问题，采取各种有效措施为学生就业排忧解难。

二、采取的对策

1、建立一支高水平的专门化、职业化、专家化的就业指导队伍，提高就业工作人员的专业水平。要做好就业工作，建立一支精通业务、熟悉市场、善于管理、有着强烈政治责任感、事业心和良好职业道德的工作队伍至关重要。同时要科学分析就业形势，开展市场需求分析及毕业生跟踪调查，积极搜集各地区、各行业、各种类单位的当年和未来几年人才引进的数量、专业、学历层次和素质要求等信息，积极搜集社会对学生素质的评价信息，为学校的专业设置和人才的培养提供科学依据。

2、设置专门的就业指导服务机构。充分认识就业工作的重要性，由学校主要领导挂帅，成立集教育、管理、服务于一体的就业指导服务机构，形成一个学校领导亲自挂帅，就业主管部门协调，学院积极开展工作的新局面。

3、开设就业指导课程，将就业指导形成体系，开展系统的就业教育和指导。从学生人学到毕业，学校要进行全方位、全过程、多层次的就业教育，先后开展素质教育、专业和创新教育、就业观教育、就业形势、政策和就业技巧教育。引导大学生把个人思想与国家需要结合起来，把大学生的成才意识纳人到社会总体发展的轨道上。要加强对学生的职业理想、职业道德、就业政策教育、择业价值取向的引导、个体社会化所需素质锻炼的引导、正确成才意识和成才道路的引导。学校还要适时邀请一些各行各业的普通人士来学校与学生座谈、对话，因为这些来自不同岗位的“平民”与大学生十分的贴近，也很容易沟通。从某种意义上说他们的成功经验、创业艰辛、工作挫折和失败教训，对同样还是“平民”的大学生更有说服力和感染力，从而也更有启发性。这对一些期望值过高的大学生无疑是一幅很好的清醒剂。

4、加强信息化建设，提高信息服务质量。毕业生能不能充分就业，一个关键因素是他们有没有得到足够的需求信息。信息服务是最重要的就业服务，信息化手段是最重要的就业服务手段。随着知识经济的到来，信息高速公路已成为所有行业走向成功的重要依托，加强就业信息网站技术自然而然成为高校毕业生就业工作的重要环节。为此各学校要尽快建立就业信息网站，充分利用就业网站宣传学校，介绍毕业生，开展就业工作，建立完善学校毕业生的无形就业市场。并将毕业生和用人单位的信息在网上及时、快速公布，进一步加大需求信息量，并通过多渠道、多方式发布，提高就业信息的时效性、及时性及利用率。

5、积极开展大学生择业和心理咨询活动。心理咨询对宣泄学生不满、排解郁闷起到了很好的调节作用，有助于他们以快乐的心情和饱满的精神状态投人到就业活动中去。通过心理辅导和心理咨询帮助大学生客观认识自己，做到正视现实、敢于竞争、不怕挫折、放眼未来，帮助毕业生做好择业心理准备，特别是受挫折的心理准备，促进大学生的身心健康发展。有条件的学校可根据心理学的理论对大学生进行与择业活动有关的心理测量、社会适应性测量，帮助大学生更加客观地认识自己、分析自己的优势及不足，指导学生如何提高自身素质和提高适应社会的能力，树立终身接受教育的观念，以便科学与合理地进行求职择业。

6、加强就业指导，特别是就业技巧的指导。大学生就业指导应是职业生涯指导为基础的全方位的就业指导。它包括“对学生兴趣、爱好、性格、能力的测试；指导、帮助学生定位职业发展方向；指导、帮助学生选择专业及所修课程；指导学生拟定自己的职业规划；通过一系列的讲座、讨论、咨询等活动丰富和深化学生对职业规划的认识；指导学生在校期间的“合作教育”，即让学生从事与自己职业发展方向相关的工作实践，使学生获得职业岗位的感性认识及实际工作经验；在毕业阶段，向学生提供就业信息，帮助学生掌握求职择业的知识、方法、技巧等。这种大学生就业指导模式的特征是：就业指导与学生的职业发展愿望相结合，与学校的教学过程相结合，与市场的需求相结合。通过就业技巧指导能帮助学生扬长避短，以积极务实的态度去先择适合自己的职业，避免盲目性和踏人择业的误区，从而找到实现自己人生价值的舞台。

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