青草河塘的蛙声随笔

这次小编在这里给大家整理了青草河塘的蛙声随笔，本文共4篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“amwaysz”提供。

篇1：青草河塘的蛙声随笔

青草河塘的蛙声随笔

我又听到久违的蛙声了。

我从书桌前站起来，拉开窗户，仔细地听，“呱呱，呱呱”，在小区的池塘，在清亮的月光里，此起彼伏的蛙声，传的很远。

我的思维，一下子又被激活了，这些蛙声是如此的熟悉，如此的亲切，它把我又拉回到了从前，让我忆起那无边的黑夜、星光、月色，还有青草池塘。

初春后，农村的忙碌，大概是从村东头那口老井里的水变得清凉开始。乡亲们把在牛屋里待了几乎一整冬的耕牛，拉出来，在有些刺眼的阳光里，给它梳理毛发，又把打麦场重新犁起，把从水井里打上来的水洒匀了，套上牛、石磙，一遍遍碾压，直到平整、光滑，这应是农忙的开始。

田里的麦子，一天天变黄，而村里村外的树木，树叶也开始变得稠密，它们装点着村落，给玩耍其间的孩子们一个遮挡的绿荫，或攀爬的臂膀。我家堂哥屋后的，奶奶家的柿子树，小柿子就象指甲盖大小，它们藏在椭圆而厚实的叶子里，一天天长大。

从村后小河引到村子里的池塘，里面的水，常常是丰盈的，里面养了鱼，塘沿上一块空阔的地方，往往是我和小伙伴们相聚或偶尔发呆的地方。

多少次，玩累了，我们坐在池塘边，托着腮帮，想象着如果能象水塘里的鱼一样，自由自在该有多好？透过树隙洒下来的阳光，照在脸上，让人有些犯困，我们闻到了村东头那滚滚麦浪里，一直酝酿着新生活的麦香的味道，直到大人喊着吃饭的声音传来，我们才拍拍屁股上的土，各自分手回家。

麦忙前农村的夜晚，往往是清静的，除了谁家院子里微弱的灯光以及偶尔听到的磨镰刀的声音，就是那响彻云霄的蛙声了。

我们往往从池塘开始，一直追到小河边，在那有些潮湿的初夏，寻找一些捉鱼捉虾的乐趣，我们经常沉迷于夜色，乐而忘返。

麦收前，神奇的很，通常会下一场雨，或大或小，有时还夹杂着大风或冰雹，甚至会把麦子刮倒。记得上初一时，一场冰雹雨，把宿舍的房顶都给砸漏了。雨过之后，河里、沟里的水，浑浊而丰沛，晚上走出来时，树叶上的雨滴，滴在脖子或身上，一种很舒服的凉爽。

也许雨水多的缘故，水草异常丰茂，而没有经过修剪的河岸的草丛，正恣意生长，它把我们的布鞋打湿，甚至纵容蚂蟥爬上我们的小腿。

蛙声，通常是有节奏的。先是试探性的，几声清脆的间歇性的叫声，接着，又有跟随者，变成了群体演奏，如果这时，还没有打扰，几乎是在瞬间的功夫，这里就成了宏大的交响乐团，声音高高低低，长长短短，或浑厚，或清脆，或引吭高歌，或浅吟低鸣，它们是星空下的精灵，要在芒种的节气里，展现自己的歌喉，谱写生命中华美的乐章。

如果用手电筒照过去，趴在岸边草丛里，或在水葫芦叶子上的青蛙，会瞪大眼睛看着你，它的眸子是明亮而清澈的，一如身边的河水，它的腮，是翕动的.，似在刚刚结束一场盛大表演，而此刻正在小憩。

它们也是灵动的吧，哪怕一点声音，比如脚步声，草丛里水蛇的滑动，都会让它们敏感起来，“噗通”一声，它们跳进水里，在水底飞快地游，又从另外一个地方浮出来。

我家东南角，原有一处我哥挖的荷塘，我总喜欢在雨后跑到那里，看圆圆而晶莹剔透的雨珠在硕大的荷叶上滚来滚去，看那初露的粉红的荷苞，看那刚刚从水里冒出来的，小小而象雨伞一样的荷叶，看游动的鱼，看那一群群黑色的小蝌蚪，还有端坐在荷叶上，一样看着我的青蛙……

我跟它们是不是相识？还是许久以来就有了默契，我不得而知，但我喜欢聆听它们的歌声，它们的歌声，也是一种乡音吧，因为歌声里，我总能浮现出炊烟、菜园、鸡鸣狗吠、麦浪，还有那一汪汪的池塘……

青草，池塘，是我年少时的记忆，那一声声的蛙鸣，多象故乡对于游子的呼唤。青草池塘，载着我们儿时多彩的梦，那响亮的蛙声里，又有着多少乡亲熟知的面容……

篇2：陶醉在蛙声里随笔

陶醉在蛙声里随笔

久居闹市的人，耳朵里灌满了各种车辆浑浊的鸣笛声，也许会在这淡淡的无奈中怀念起那久违的蛙叫声来。

是噢，乡村的春月夏日，水田中、塘堰里、阡陌处处都会传来一阵阵蛙鼓奏鸣声：“咯——咯——咯……”一声比一声高亢，一阵比一阵激越，这旋律、这音符和着虫鸣组成了大自然的交响乐章，令人心旷神怡，静心聆听之真是一种独特的享受啊。尤其是傍晚过后，在一片梦幻般的蛙声中，夜显得热闹而宁静。呵呵，那池塘里的蛙声阵阵是乡村深夜里最美的乐曲啊，无论在何处，只要有池塘，就有着不可遏制的蛙声。那些欢快的此起彼伏的声音，一声声地跳进内心深处，即便是行走于深山野岭中也不会感到害怕与孤寂。月光下水光鳞鳞，一处阴影上一对泛绿的眼珠在夜风的轻拂下圆鼓鼓地眨着，“嘭”得一声跳入了水草丛中，隐去了身影，而那奏鸣声更加高亢激昂，有一种藐视的嘲弄意味。有时，青蛙在黑夜的草丛中鸣叫，人行走在田垄上，一步踏出去，它早已去远了，跳到了田里深处，而那不绝的“呱呱”之声，更似于在击鼓呐喊助威……

这种俗称为拐佬、田鸡的青蛙，真是吉祥的象征，农民称它是“庄稼的卫士”“害虫的天敌”“农家的.良友”，因为，它是农业生产的“功臣”。记得小时侯在学校读书，老师讲到青蛙每天能吃掉六七十只害虫，就对其播下了好感，进而，又看了《保护青蛙》的科学教育影片，渐渐地对青蛙产生了一种爱，爱它的勤劳，爱它的无私， 一日清晨我散步于田头，忽然看到两个细伢子在吵架，原因是甲不让乙捞田里的蝌蚪喂鸡。咦，我的心被触动了，蝌蚪乃蛙之初，竟有不懂事的伢子捞来喂鸡，这是何等的残忍呀。但使我感到慰藉的是，这种行为有人出来制止并已奏效。看来，立在田埂上那块《保护青蛙公约》的木牌之意，已被越来越多的人接受了。望着这块保护青蛙的乡规民约，我想的很多很多：为什么早些年蛙声渐息而害虫猛增呢？教训深刻啊！幸好现在青蛙又多了起来，但愿小小蝌蚪快快长大，但愿青蛙不再被人们当作“田鸡”抓来买钱吃掉，我想自己的这一点心愿恐怕不是奢求吧！“稻花香里说丰年，闻取蛙声一片”——这如歌如唱的蛙声阵阵，不正预兆着又一个丰收之年么……我，陶醉在蛙声里。

篇3：关于青蛙的随笔：听取蛙声

搬到现在居住的小区，已有十余年。当初，是被购房广告中宣传的绿化面积大所吸引，才迁居至此。

小区中，绿植遍布，草木丰美，鸟语花香，生态小环境确实不错。

我家楼下，是一个水景广场。水池四周，绿意葱茏。一到夏天，白日可听蝉声，入夜则闻蛙鸣。

夜幕降临，蛙声起，偶尔三两声，似蛙儿们在彼此问答;大多时候是一片鼓噪，似齐声合唱好不热闹。但那不是简单的合唱，似乎有领奏者，似乎是多声部合而为之。细听细品，别有一番情趣。

古代的文人雅客中，不惜笔墨直抒喜爱蛙声的，大有人在。“ 蛙声闹彻明 ”、“薄暮蛙声连晓闹”写出了蛙声之长;“妄奏蛙声乐”、“蛙声作管弦”写出了蛙声之美;“池南池北乱蛙声”、“四方联络尽蛙声”写出了蛙声之广。当然也不是人人都喜欢蛙声的，譬如有人写“蛙声直可厌”。而我，是极喜听闻蛙鸣的。

蛙鸣声声，不似“间关莺语花底滑”般悦耳，亦无“清泉石上流”的超然。但我不觉得蛙声聒噪，心境反而一片宁静怡和，感觉身心有了安放之处。我觉得那是大自然慷慨赠予的动人音符，听着听着，便会牵动心中的缕缕思绪。

声声蛙鸣，把我的心引向魂牵梦萦的故乡。

一片片翡翠般的田野中，阡陌纵横;一座座高耸的山峰上，灿烂的杜鹃花是春天最明媚的笑靥。阳光下，清澈的河波闪烁着细碎的金光;霞晖里，古老的大水车在村头慢悠悠转动。蜿蜒平整的石板路,回响着农家人勤劳的足音;飞檐翘角的马头墙，在天空画出古朴的剪影。燕子在梁间筑巢，不时呢喃细语;母鸡在院中转悠，领着鸡雏觅食……最爱夏夜,月明星稀，清风透窗，蛙声如歌，送我入眠。

童年记忆中的故乡,是一幅色调清新明丽的水彩画,似一首和缓优美的摇篮曲,在我脑海中亘古不变。

数年前，一个朋友夏日去乡村游玩，回来后和我谈到一个现象：晚上睡觉几乎听不到青蛙叫了。我觉得诧异：“怎么会呢?”村野是青蛙的天堂乐园，怎么可能不闻蛙叫?朋友无奈地笑笑：“青蛙都要被吃光了，一麻袋一麻袋地被捉了去卖，上了餐桌饱了食客口腹。”我听后黯然。

小小青蛙何罪之有，竟遭滥捕滥杀?青蛙不仅无罪，而且于农业有大功。唐代周朴在诗中写道：“农事蛙声里”。连小孩子都知道:青蛙是捉害虫的能手，是庄稼的好朋友。

长期生活在钢筋水泥构筑的遍布管道网线电线的城市里，我不知道现在，在山野田间，是否还可以像宋人戴复古在《夜宿田家》写的那样“身在乱蛙声里睡”，是否还能有苏轼笔下的“蛙声满四邻”。

如果有一天，农田里再无蛙声一片，树林中再无鸟鸣啁啾，水波里再无蓝天白云，世界将会变成什么样……

我想起了生活在风雨飘摇时代的南宋词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片……”

甚是喜欢那一句“听取蛙声一片”，给人多少遐想。夏夜，明月，飞鹊，清风，稻香……那远离尘嚣的清幽之美，那田园生活的闲逸之心，那丰收在望的喜悦之情，那向往和平的渴盼之念……借着文字的力量，穿越漫漫时空，展现在我们眼前，依然真切感人。

是的，大美无言的自然馈赠，有着妙不可言的吸引力，引导着我们的身体感官，引导着我们的心灵，到达美的深处和远方。

公众号：车都文学

篇4：聆听湿地的蛙声杂文随笔

聆听湿地的蛙声杂文随笔

一、相遇

2015年12月的一天，出奇的寒冷，当我拎着一大包东西爬上楼时，我的手脚已明显不听使唤，我切身感受到每一个关节透射出的逼人的寒气和硬生生的疼痛，我的手指几乎不能弯曲，只能僵直的停在半空。尽管这样，我还是第一时间打开了电脑，屏幕上闪烁的“河北省读书叙事专家群”让我倍感温暖。在这样一个寒冷的日子里，能够加入如此温馨的群，叫我如何不激动？在我的成长正在遭遇“寒流”的时日里，能够加入如此专业的群，叫我怎能不生出战胜一切的勇气？

在我们的读书叙事群里，有高屋建瓴的专家杭州师大杨小洪教授，北京师大吴国珍教授，全国名师孙彩文老师；有德才双馨的校长李晓蓉、马永清、陈新娟、侯晓斌……；更有默默耕耘的一线教师郑昌军、许丽玲、吴彦超……，与他们的相遇，让我的专业成长之树沐浴在阳光雨露中，恰似枯木逢春。虽然我深知自己只是草根一枚，从不敢在专家学者面前班门弄斧，但是每天大家的叙事和讨论都会给我的周身灌注新鲜的血液，让我冲开眼前的迷雾，迸发出四射的活力。我如饥似渴地吸吮着读书叙事的精华，希望有一天能够真正发出属于自己的声音。

二、共读

共读是河北省读书叙事专家群的一大特色，我们共读的教育专著就是美国帕克﹒帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》。在《教学勇气》十周年纪念版中，帕尔默回顾了十年来教育改革对教师职业的影响，带领教师走进内在心灵的旅程，把教师的自我、学生和同事重新连结，日趋唤醒教师的职业激情。在这个职业倦怠蔓延滋生，职业幸福感日益消磨殆尽的时代里，能够读到这样一本“探索教师生活的内在景观”的书，无疑是幸运、幸福的。但是由于本书是外国著作，又集教育学、哲学、社会学等多种学科于一身，对于我们普通的教师来说，要想读懂它真的是难似登天。鉴于这种情况，群里的几位专家主动承担了导师的重任，每天带领大家共读至深夜，尤其是杨小洪老师，他把每一章都做了思维概念图，每次都是从最专业的角度解读《教学勇气》，每天都是第一时间解答群成员的问题，他的认真负责、高度敬业的精神让我们每一个人都感动无比。而孙彩文老师则以亲身的生活经历、教学经历为题材，写成连续的教育叙事，供大家揣摩、分析。再加上《教学勇气》的翻译者吴国珍老师的精彩点评，构成了一节节深入浅出、精彩纷呈的教育培训课。与专家的交流互动，让我们这些一线教师找到了幸福的根源，激起了我们对教育、对课堂、对学生的无限热爱。

三、叙事

教学有了理论的支撑，心灵获得了全面的解放，我们这些草根教师也急于表达自己心中的想法，于是，专家们鼓励我们用敏感的心灵去捕捉教学中的灵感，用发现的眼睛去关注课堂中的细节，写成真正属于自己的.教育叙事。在漫长的实践摸索中，在大家叙事的启发下，我对自己的课堂和学生有了全新的理解，我认识到了优秀的教学源自教师的自身认同和自身完整，作为教师应该心怀伟大事物，用爱的“柔眼”去看待每一个学生，与学生共舞。于是，我试着把自己在教育教学实践中的做法用文学的方式记录下来，形成属于自己的教育叙事。我先后在群里发表了多篇文章，有《我们的小秘密》、《追梦春天》、《给你一个支点》等。每篇文章一出，都会引起群友的高度关注，有赞扬、有批评、有建议、有指导，在这个学习交流的平台上，虽然许多人从未谋面，但大家却能像老朋友一样促膝长谈，直言不讳。“平等、真诚、关爱、互助”是河北省读书叙事专家群不变的宗旨，也正是有了这些专家学者的帮助与分享，才能使我的专业成长得到了前所未有的发展。记得在写《给你一个支点》时，杨小洪老师曾经这样评价：“你的叙事，如今已入佳境，一切信手拈来，处处不离本心。……读你的叙事，如享珍馐……”此语一出，我的内心激动无比，两行热泪不由自主地爬上脸颊，盼了这么久，我终于发出了属于自己的声音！后来，这篇叙事获得了班主任工作案例一等奖，同时被“江山”发表，还收录到了孙彩文老师主编的教师共同体叙事专著《雪域钟声》中。

四、前行

2016年9月5日，是一个让人痛心疾首的日子，我们最敬爱的杨小洪老师因病医治无效不幸逝世，我们每一个人都悲痛欲绝。回想着杨老师每一次变难为易的导读，回味着杨老师每一次反应神速的点评，回忆着杨老师身在病榻仍坚强乐观的音容笑貌，我不禁为失去这样一位如师友、如父兄的导师而扼腕长叹、悲痛万分。但我深知，杨老师一定不愿意看到大家沉浸在无边的痛苦之中，他已化作了一束温暖的阳光在照耀着我们前行。

接下来，我们并没有停下前进的脚步，我们化悲痛为力量，带着杨老师的希望去完成他未竟的事业。两个月后，用郑昌军老师的话说就是“杨老师又回来了”，经过孙彩文老师不懈的努力，杨小洪老师的教育专著《湿地蛙声》面世，他带着从教三十载的教育思想又回到了我们中间，把我们带进了那片芦苇丛生、蛙声阵阵的原生态教育湿地。杨老师说：“湿地是一种生态，教育亦是一种生态。两种生态之间平等对话，这将是什么样的景观！”原来，我们一直在这片湿地上摸索前行，领略别样的景观，听取蛙声一片。

五、后记

现在，由孙彩文老师主编的教师共同体叙事专著《雪域钟声》已经出版了，这是河北省读书叙事专家群的读书成果，每篇文章都附有杨老师的精彩点评，这也是对杨老师最好的纪念。其中第九章《香火缥缈》是我的专版，收录了我的《给你一个支点》、《心诚则灵》、《你的世界我不懂》三篇文章。我想，杨老师如果看到这本书，一定会露出欣慰的笑容。

杨老师，湿地上已经生机盎然，蛙声四散，呱呱、呱呱……

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