家庭教育给孩子带来了什么

下面是小编给大家整理的家庭教育给孩子带来了什么，本文共9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“RICHARD1214”提供。

篇1：家庭教育给孩子带来了什么

家庭教育给孩子带来了什么

孩子要适合家庭教育，也要让家庭教育适合孩子，这是一个相互作用的过程。可需要指出的是，当前大多数家长使家庭教育与学校的关系变为单向，只知道家庭教育围着学校转，结果却牺牲掉很多培养孩子品质的机会。不要用太多规矩限制孩子的自由。要让自己的孩子去做他自己喜欢做的事，让自己有一片发挥的天地。

不要用太多规矩限制孩子的自由。把自主权从你身上转移到孩子身上。这样不但能培养独立能力，而且孩子还会为了自己的兴趣更努力做那些“必须做”的事。

总结一下家长的家庭教育经验，成功之处无外乎这四点：建立了融洽的亲子关系；既关心孩子的聪明，也关心孩子的善良；帮助孩子建立自信；培养孩子的抗挫能力。但同时，指出几个我观察到的家庭教育存在的问题，即由于父母自负导致的悲哀。

为何教孩子学“乖”

目前，我国的家庭教育存在着一个很大的误区——教孩子学“乖”。评价孩子时，动不动就说“你真乖”或者“你不乖”，将“乖”当成了教育标杆，具体就是听话，按师长和家长要求做事。但值得一提的是，“乖”在英语当中并没有相应的词语。

而在塑造这样一批批“好孩子”的过程中，往往也剥夺了孩子建立自信和良好自我形象的独立空间，甚至无形中扼杀了他们的创新能力，这是一种片面强调孩子社会性的教育理念。

现在的学校评选三好学生，为什么十之七八是女孩？在所谓的“优秀生”里，为何永远没有调皮孩子的身影？这其实很好理解，因为比起男孩子的好动，女孩子更容易静下心来好好学习，不吵不闹、不惹是非，完全符合我们这个社会认可的“乖”孩子标准。

这样的三好学生固然值得肯定，但我认为，那些不听话的调皮孩子也有可取之处。比如那些上课爱做小动作的学生，虽然常会被老师教训，但每次挨批后，都能立刻抖擞精神继续调皮。所以说，他们的抗“击打”能力比起那些“好学生”要好得多，而自我调节心态的承受挫折也是一种能力，能使其以积极乐观的态度面对今后的人生，这对他们日后步入社会是大有益处的。

“不听话”并非绝对坏事情

其实，孩子有时不按父母的要求去做，不听从父母的指令，这正是幼儿身心发展的特点。某些心理学家认为，3岁幼儿不反抗，就不是正常儿童。即使五六岁的幼儿反抗行为也是很明显的。何况现在的孩子生活在信息丰富的社会，每天都可以吸收到许多信息，对人对事都会有自己的想法。如果父母过早地用成人的标准去要求孩子，是不符合孩子身心发展规律的，而且容易扼杀儿童的天性，使孩子从小失去儿童最珍贵的创造性人格，这会给父母留下难以弥补的悔恨。

著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验：他对2至5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童追踪观察到青年期。结果发现前者有84%的人意志 坚强，有主见，有独立分析、判断事物和作出决定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。这一研究说明，反抗行为强的孩子，长大易有坚强的独立意志，而这一点正是21世纪的人才应具备的素质。

在全球化的大背景下，今天的家庭教育已不是传统“围墙式”的家庭教育，校园也不是传统物理意义上的校园，孩子们拥有比以往任何时候都要好的师资以及硬件设备。

但我们需要反思的是：为什么孩子的心胸却变得狭小了？只会关心自己身边的事，过去那种“煮酒论英雄”式的气魄，为国家前途、为人类理想奋斗的'抱负，在今天的年轻一代身上已难觅踪迹。因为我们的家庭教育将过多的精力集中在知识的增长上，已经无暇将英雄式的理想灌输给孩子。

在国际上，中国家庭对学校教育的高度支持是得到公认的，可这种对知识的高度注意，也是孩子的心胸变得狭小的一个重要原因。大部分父母的言谈间还是把“儿童”的概念缩小为“学生”。孩子的生命就是这样被压缩到一个方面，以此来换取成功，代价未免太大。我们应该牢记：“儿童”的概念内涵远大于“学生”，儿童除了在学校要当好一个学生外，在家里、在社会中还有更多形形色色的角色需要“扮演”。

因此，家庭不止是给孩子创设的“学习家园”，还应该是他们的“精神家园”。为什么现在那么多大学生放假不愿意回家？就是因为在他眼里，家里是一所“文明监狱”，父母成天只知道督促他学习。

现在有的家长总爱陪着孩子做作业，我觉得这种做法值得商榷。

总之，孩子要适合家庭教育，也要让家庭教育适合孩子，这是一个相互作用的过程。可需要指出的是，当前大多数家长使家庭教育与学校的关系变为单向，只知道家庭教育围着学校转，结果却牺牲掉很多培养孩子品质的机会。其实学校也可以协助家庭教育，优秀的家长应该把握随机的教育机会。

不要用太多规矩限制孩子的自由。要让自己的孩子去做他自己喜欢做的事，让自己有一片发挥的天地。如果你有顾虑，用“共同决定”的方法诱导他：例如孩子喜欢玩电脑，不要说“不准玩”，告诉他，如果你的成绩够好了，或是功课做完了就可以玩，但是一周只能玩两个小时。把每一个“否定”变成“机会”，把自主权从你身上转移到孩子身上。这样不但能培养独立能力，而且孩子还会为了自己的兴趣更努力做那些“必须做”的事。

篇2：战争给孩子带来了痛苦四年级作文

战争给孩子带来了痛苦四年级作文

战争给人类带来的灾难是深重的痛苦，特别是那些可怜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园，成了难民。

我在课本上看到了一张战争照片，那照片上的景象我永远都忘不了。那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨况。

照片的上方有着一座只剩下铁板的人行天桥，天桥上的铁板摇摇欲坠；天桥下的站台已经变成了几堆废墟；站台前的景象更是让人惨不忍睹：在铁轨上覆盖着一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺着几个人、几十个人、几百个人的尸体。这些已死了的人还有很多事情没做呢。他们还没把可爱的孩子抚养长大；没报答生养自己的父母；没跟疼爱自己的爷爷奶奶说声辛苦了；没跟自己的好朋友说声再见。

而现在有着和平生活的人们却常常伤害关爱自己的亲人。

在血迹斑斑的'铁轨上孤零零地坐着一个还不满三岁的小孩子。他这个年龄还应该坐在床上地玩着手中的玩具，而现在这个孩子的脸上、手上、腿上布满了伤，他无助地哭着、喊着，想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。他那已经破了的衣服粘碰到正在流血的伤口上，他痛啊！可没学会说话的他只能更加痛哭。

篇3：给我们带来了什么

我们每天都在网络上进行分享，要么是在Twitter上分享一个链接，要么是在Facebook上推荐点什么东西。对于我们的朋友和家人，他们会因此看到他们自己可能不会发现的东西，但我要问的问题，似乎没有人考虑过。

我们得到了什么?

要问我们从分享中得到了什么可能是一种自私的行为，许多分享是不图回报的。但是，我们花费许多时间在网上挖掘和寻找不错的内容并与他人分享，我们的确从中得到了回报。

那么，是什么样的回报呢?

我们要认识新朋友，与朋友保持联系，这是对我们来说非常重要。我有一个非常不同的问题，那就是当我们在网络上进行分享的时候，我们不会知晓这一举动对他人的影响。当然别人可以回复我们，收藏我们的帖子，或者点击“Like”按钮，但有人觉得我们的东西很酷的时候，我们没有得到直观的反馈。

以下内容中，我将讨论一些最流行的服务，以及这些服务给我们的反馈。

Facebook

Facebook最近迈出了其聚集人气的重要一步：时间线(Timeline)。它可以让他人更好地了解我是谁，做了些什么事，反之亦然。在此之前，我们只能不断点击翻页按钮来获得我们想要的信息，这种用户体验真糟糕。

对于我个人而言，这一变化令人兴奋，我可以很容易记起几个月前甚至几年前我说了什么话，到了什么地方。这正是Facebook之前缺少的东西。

Twitter

Twitter是我最喜欢的一项服务，我用Twitter记录我的重大时刻和我的生活，但在Twitter上通常会有着太多的信息，我无法在 Twitter上搜索这些内容，Twitter上只能搜到最近5-7天的内容。对于喜欢Timeline功能的人来说，这样的用户体验太可怕了。

Twitter可以告诉谁是我的粉丝，我Follow了谁，我发了多少条微博…但是，这重要吗?

我希望以时间线的方式管理我的微博，我不希望花费一大堆时间，但却找不到想找的内容，我希望仅花2秒钟就能找到我两年前发的一条微博，

Twitter应该给我们更多，尤其是我们用Twitter来记录那些对于我们至关重要的东西。

Google+

Google+和Google的其他产品一样都是由搜索驱动，这可能比Twitter提供了一个更好的用户体验，但是由于缺乏可视化接口，现在的 Google+无法让你对分享了什么内容、谁分享了这些内容等一目了然。Google+只发布了一个只读的API，或许那些大牛开发者们能建立更强大的功能。或许Google+在推出Open Graph的时候会推出一个类似Facebook的App Store，用户可以从中获得他们想要的用户体验和可视化界面。

FourSquare

FourSquare对我的最大价值在于可以借签到储存我这些年来都去了哪些地方，做了什么事情。实际上，FourSquare这方面做得不错，他们添加到他们应用中的数据越来越多。在未来你或许可以告诉你的孙子，爷爷四十年前在哪里，然后他到Foursquare上一看，哦，真的是那么一回事。这很酷。

Delicious，Utopic，以及书签类服务

分享，分享，还是分享，这就是这类服务的最大作用。但这远远不够，在这种不断的分享行为中，为什么要分享反而成为了不重要的东西。我希望我加入书签的内容能够以一种相关的方式组织起来，就像我在我的计算机上所做一样。

我写以上东西并不是为了有人会付我钱或者对我说声谢谢，但如果这些公司开始以更长远的眼光为用户考虑，这将是一件好事。我用Twitter和 Facebook已经有6年，用Foursquare的时间也差不多。我在这些平台上花费了许多时间和精力，我需要确保我能够共享和跟踪那些对我而言很重要的内容，这些公司正是依靠我们所说和所分享的东西赚钱，他们有必要这么做。

这或许能让我们记起我们分享的最初目的。

Via TNW

(岑峰 供雷锋网专稿，请注明!)

篇4：家庭教育怎样给孩子过生日

家庭教育怎样给孩子过生日

宝贝的生日无疑是全家关注的焦点，怎么过才能使宝贝的生日更有意义呢？

1、家庭人员到齐

不要因为孩子还小，就可以忽略她的重要性。孩子在环境中一天天长大，生活中的一点一滴，都会对孩子产生不同方向的影响。所以，一家人在一起的幸福感觉，孩子也会感受的到！

2、时间选择晚餐

现代生活节奏太快，人们每天生活压力山大，只有晚上回到家才可以卸下包袱，放松心情。把宝贝生日安排在晚餐的时间也是给父母们一个宽松的环境和心情。

3、宝贝的生日礼物

礼物是礼节风尚的结晶，自古参加生日、聚会、宴请的客人都会为主人带份小礼物，没有高低贵贱之分，只有心意和情谊。所以，要让宝宝从小接受礼仪观念，接纳这些出乎意料的小礼物吧！

4、生日蛋糕

蛋糕是生日的必需品，爷爷奶奶爸爸妈妈都会精心的准备，蛋糕的样式、颜色，生肖，祝福语都是不可缺少的元素，也浇注着家庭每个人的爱。

5、观看成长视频

从宝宝在妈妈肚子里孕育，生长，出生，懵懂，翻身，会爬，咿呀学语，走路，会跑，会跳，说话，玩耍，嬉笑打闹，顽皮撒娇，偶尔的懂事……这个伟大的成长路程中，每天都重复着相同的事情，又发生着不同的奇迹，父母们都要把这珍贵的宝贵的过程记录拍摄，并整理制作。在宝宝生日的时候是多么珍贵的'礼物啊！

6、全家合影照

现在平日里忙碌的生活，让一家人在一起的时间减少了很多，宝宝的生日也许是一个很好的理由和契机，让家人团聚，感受家的温暖和幸福。这美好的时刻怎么能让它溜走呢？全家福――最完美的方式。

7、整个过程视频录制摄影

在宝宝生日的这个幸福日子，一定记得把一天的过程和花絮拍摄下来，这在一生中是独一无二的，是无价之宝！在孩子长大后，在父母老了的时候，这些视频都会带来无限的温馨和幸福！

篇5：家庭教育日记:给孩子一点空间

放假第一天早晨不到五点钟，我就起床了，因为有事要去医院，走的时候孩子都没醒呢，忙了一上午，回来的时候已经下午两点钟了，孩子见我回来，亲的哟，不过才一上午不见，我最担心的是静文有没有写作业，她告诉我说上午写了两份试卷，我很高兴，说，下午带你们出去玩玩，这不，刚刚回来，她又去去做数学题了，孩子能自觉的学习，我很欣慰。

教师点评：给孩子空间才能发现她是否成长，加油!

篇6：家庭教育日记:给孩子一点空间

今天放假第一天起的比较晚睡了个懒觉，起床以后女儿就去写作业，我做饭，吃晚饭继续写，下午的时候去了孩子姑姑家玩，到了姑姑家孩子们好长时间没见了可高兴了!我们包了饺子吃，吃晚饭了要走了难题就来了赵子艺不走了要跟它表姐睡，我说不行明天还要写作业，俩人抱头痛哭生死离别一样，每次见面都这样俩人感情那叫一个深那在一旁看的俩表哥直吐舌头最后没办法了姐姐跟着来了!真是拿这俩小姑娘没办法!

教师点评：教育需要机会，有时候也要让孩子学会选择。也要告诉孩子，哭是不解决问题的。子艺有些地方需要改进，希望我们一起努力!

作者|陈富永

篇7：给孩子最好的家庭教育

幼儿园家庭教育工作至关重要。家长对孩子的影响最深远，父母的言行举止都是幼儿模仿的对象，父母对孩子的教养态度、家庭中人与人的沟通方式，时时刻刻都影响幼儿未来人格的发展。教师与父母如何配合才能教育出具有美好心灵，具有创造力、有信心、有责任心、有责任感而且乐观向上的孩子呢?我们架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁，促进家长的认同感和合作心，较好地实现幼儿园教育和家庭教育的同步协调发展，特举行家庭教育征文活动。

一、征文范围：围绕家庭教育的学习心得、育儿体会、读书笔记等，(征文内容建议：指导孩子交往的案例、指导孩子学习的案例、孩子习惯培养的案例、亲子沟通中的案例、读有关幼儿教育的书的体会等等)

二、参加对象：幼儿园全体家长

三、活动时间：20__年5月5日至5月16日

四、征文方式：20__年5月16日前把征文案例的电子文档交到各班班主任处，各班班主任于5月19日前上传到教学处。上交征文时同时一并上交1、2张亲子家庭照。

五、文本要求：

1、在案例文本中运用日常生活中教育细节的真实故事。

2、案例文本撰写的可以是成功家庭教育细节，也可以是缺失的家庭教育细节。无论哪一类细节，对细节的描述以及生活中的故事一定要阐述详细，不应空发议论。

3、案例文本内容格式(1)标题：细节名称，字体：微软雅黑三号加黑居中。(2)正文：生活中的教育细节故事、教育细节的分析、教育细节的效果与反思，字体：微软雅黑小四。

4、案例字数不限。

六、活动要求：

1、各班老师动员幼儿家长踊跃参加家庭教育心得体会、读书笔记等，尽量全员参与，每班上交不少于5篇。

2、幼儿园组织园骨干老师进行征文评选，最后评出一等奖：3名，二等奖：6名，三等奖：9名，优秀奖：若干名，颁奖仪式在毕业典礼进行颁奖。征文以展览的形式展出，并上传幼儿园网站供学习交流。

篇8：五四运动给中国带来了什么

五四运动给中国带来了什么?

五四运动的爆发，是近代中国长期处在半封建与半殖民地社会，长期处在西方列强的侵略之下的爱国青年学生奋起抗争的产物。

由于满清政府的长期闭关锁国，经济十分落后，搞得民不聊生。看到民众活得这么苦，满清皇帝们也想着改变这一现状，搞了一些改革，如“洋务运动、戊戌变法”等等，可奈何有心无力，慈禧太后固守成规，不思进取，处处阻挠，改革革命未能成功。

你不改变，人家逼着你改变。区区一个日本小国，竟然能欺负我大中华。在1895年，日本发动中日甲午战争，满清战败，被迫签订了一些不平等条约《马关条约》，割地赔款。从此以后，西方列强先后入侵中国，美国、英国、日本、德国等，以战争的方式打开中国的大门。中国开始沦为半殖民地、半封建社会。

随之而来，中国人民的觉醒，孙中山领导辛亥革命推翻了满清政府。虽然是推翻了，但没能从根本上解决问题，人们还是处在水深火热当中。辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃夺，就任中华民国临时大总统，陷入了军阀混战局面。

到了19，在法国巴黎召开一次和平会议，会议讨论如何处置德国等国的各种遗留问题。

当年，中国的北洋政府派了外交官陆徵祥、顾维钧、王正廷等人，去参加这个和会。他们对各国代表们说，要求归还青岛给我国。可无奈“弱国无外交”，日本人不同意归还，这时中国代表外交官也拿不定主意。

于是，他们发电报请示北京总部，总部回电说：青岛能争取就争取，如果争取不了，那就算了。

这一消息也传到了国内，一些爱国志士纷纷站立起来，声讨北洋政府，一石激起千层浪，一场轰轰烈烈的爱国运动就这样爆发了。

五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，催生了中国共产党的诞生。它是中国革命史上具有划时代意义的事件，标志着中国新民主主义革命的开端。

“五四运动”虽已过100多年，但其“五四精神”激励一代又一代青年学子不断奋进。100多年前的青年学子，不怕流血牺牲，表现出强烈的爱国主义情怀，体现出“国家兴亡、匹夫有责”的家国担当。

五四运动简介

中国在巴黎和会上外交努力最终失败的消息传到国内，5月4日下午1点左右，一场声势浩大的反帝爱国大游行，正式拉开帷幕。学生们火烧了赵家楼曹汝霖的住宅，痛打了章宗祥。学生的爱国行动，更是赢得了全社会民众普遍的支持。上海工人很快发起了反帝爱国大罢工。工人罢工后，就和学生一道展开各种爱国活动，散发宣传品、上街游行。从5月4日北京学生运动的爆发，经过6月5日“三罢”斗争迫使6月10日曹、章、陆被免职，再到6月28日中国代表巴黎和会拒签和约，中国人民的反帝爱国斗争最终取得了胜利。

五四运动意义

五四运动为马克思主义在中国的传播和中国工人运动的兴起创造了条件，使思想先进的知识分子看到了工人阶级的力量。

五四运动成为了无产阶级领导的新民主主义革命的开端，工人阶级开始登上了历史的舞台。

五四运动取得了胜利，具有了纪念意义，五月四日成为了中国的“青年节”。

篇9：失业给中国带来了什么

What Unemployment Brings to China

Fifteen years ago, the word “unemployment” was regarded as the most estranged word and the patent of capitalism. It is all of a sudden for millions of Chinese workers, especially in textile,to find that their ever well profited factories nearly bankrupt and themselves unemployed. Some criticize it as a cruel killer to the security of society.  However,  the advantages of “unemployment”, in my opinion, outweigh the disadvantages in the long

To begin with, “unemployment” readjusts the industrial structure of the state-owned enterprises, which shows more and more defects. It is undeniable that products made in China have less competitive power compared with imported ones. Because the whole structure of our industry is labour intensive, which is now tangled with high cost and low efficiency. The first initiative to solve the problem, ruthless but useful, is to cut down the extra workers, which, in effect, save some dying enterprises from the edge of bankruptcy and enhance their efficiency and competitiveness.

“Unemployment” in some traditional industries, on the contrary, stimulates the development of some new industries, such as service industry, which create many jobs for those layoffs,which, in turn, stimulate the industry to prosper, as becomes an increasingly important part of the social economy.

Another profound influence “unemployment” brings is that it has uprooted the traditional outdated modes of thought, carved in our minds, fiercely and thoroughly, that a lifelong job no longer exists.  The era of planned economy has come to its end.Tough competition has terminated the security of job and one should prepare himself for the corresponding transformation of society. “Run, or lose” becomes the golden rule of commodity economy. Amazingly, more and more layoffs took the lesson,made proper adjustment and then find themselves new positions.

“Unemployment”, as an unavoidable economic phenomenon, is pounding on our out dated social system strongly.  It is like a rainstorm that uproots the traditional modes of thought and brings life to the diversified industries, transforming the traditional industries and washing away the deep-rooted but outdated thoughts. Face it properly and we will have a shining future.

简  评

失业下岗作为市场经济一个不可回避的现象，成为经济体制改革的热点。如何看待下岗现象，失业下岗的积极作用何在，这是文章所要告诉我们的。

习作的结构紧凑，论说有力。乐颖毅同学能把失业下岗的现象和服务业在市场经济框架下的蓬勃发展联系起来看，找出其中的逻辑关系和互动性。并且指出这些事实和现象的背后是更深一层的思想形态的变革，是旧的思维模式的破碎和新的模式的确立。

这样就构成了一个完整的论述，在最后一段把“失业”比作暴风雨，正以其强大的势头，冲刷着长期以来的传统观点，把论述推向了高潮。

文章的构思新颖，谋篇巧妙，段与段之间有紧密的逻辑关系，使整个论述显得简洁、有力。但不足的是每一点上的论述应再细化深入一点，有些用词表达不够准确、生动。

家庭教育深刻影响孩子

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