教孩子学会“发脾气”

以下是小编为大家准备的教孩子学会“发脾气”，本文共6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“楮枝雯”提供。

篇1：教孩子学会“发脾气”

教孩子学会“发脾气”

中国的宝宝越来越“金贵”，许多个家长看护一个孩子是目前中国家庭的现状，“小皇帝”“小公主”遍地开花，孩子们的脾气越来越大，这也使得家长们自己非常困扰。如何正确引导和教育孩子是我们做家长的职责，我觉得面对任性、暴躁的孩子，做家长的应该教会孩子“发脾气”。

今天在朋友的空间看到一段话，是关于如何引导孩子管理自己的情绪的。“其实，人人都会生气、伤心、沮丧和失望。不同的是，情绪管理能力强的人，会用健康的方式表达出情绪。尖叫、地上打滚、哭喊、摔东西、骂人、踢打都是坏情绪的表达方式，却不是健康的。”通过这个理论我们可以发现，其实任性和暴躁太正常不过了，只不过是孩子的'一种发泄方式而已，孩子没有学会正确的、有益于自身和他人的渲泄坏情绪的方式，所以才任性才暴躁。这就需要我们做家长的教孩子学会“发脾气”。

我认为首先家长要做好自己情绪的管理者，给孩子一个好的楷模。家长要正确认识管理自己情绪的重要性和必要性，学会控制和管理自己的坏情绪，学会用正确的方式去渲泄坏情绪。俗话说“身教重于言教”，家长们的言传身教，孩子耳濡目染，对孩子学会管理自己的情绪是最大的影响。

第二是采取正确的渲泄方式。当孩子难以控制自己的坏情绪，非常生气时，家长要教孩子学会正确的渲泄方式。我觉得重要的是要把孩子带离原来的环境，使他冷静下来，可以带他到自己的房间，再教他正确的渲泄方法，比如可以拿一些废纸让他撕;帮他把心中的愤怒写下来或画下来;还可以让他倾诉出来;如果他实在控制不住，还可以让他打打自己的枕头或玩具熊等软物，孩子就会慢慢冷静下来了。

其实不光是孩子，我们成年人何尝不应该好好上上情绪管理课呢?

篇2：教孩子学会

教孩子学会分享

婴儿是不会分享的。咬了6个月的孩子手中的一口饼干，他会急得大哭。 2岁的孩子看到红皮球时会丢弃自己手中的绿皮球，这也不是分享。3岁的孩 子已经发现了有游戏伙伴的乐趣，他们喜欢一起度过许多时间，有了分享的.体验，这也许是有友好的伙伴关系或成人的赞扬，也许是有“我是一个好孩子”的良好自我感觉。4岁的孩子已能体会别的孩子没有新玩具的感觉，这时你应教会孩子分享，但要防止强迫孩子分享自己十分喜欢的玩具，或把玩具作为教 育孩子慷慨的目标。此年龄阶段的孩子不愿分享时您不要去罚他（没收玩具或 揍孩子），否则孩子会产生逆反心理，从而更加不愿分享。教会孩子学会分享的 正确做法是：

1．以商量的方式达到分享的目的

例如红红不给丁丁拍球，丁丁狠狠地推红红，成人在一旁对丁丁说：“你这样推她，她会给你玩吗？”丁丁摇摇头，成 人进一步教丁丁：“你应对红红说：等你拍一会儿再给我拍好吗？并且要谢谢她。”丁丁照这样做，他俩就一起玩了。

2．帮助孩子学会体谅他人的感情

红红玩积木，丁丁也想玩积木，而红红不答理，于是丁丁推倒了红红用积木搭好的高楼。成人可对红红说：“丁丁很寂寞难过，因为你不给她搭积木，她心里难过时做错了事，你原谅她好吗？你和她一起搭高楼好吗？”成人要抓住机会提高孩子体谅别人感情的能力，从而达到能与别人分享。

3．给孩子提供分享的实践机会

要从小训练，婴儿期就开始，孩子手中拿个布娃娃，成人手里拿辆小汽车，然后递给孩子小汽车，拿过孩子手中的布娃娃，这样反复训练，体会互惠信任。年龄大的孩子，与小伙伴一起玩玩具获得乐趣时，就会体会到分享的快乐。如再给孩子一点鼓励，孩子会感到这是一种新的玩具享受方法。

4．用成人的榜样去鼓励孩子的分享

日常生活中成人关心别人，帮助别人，自然给孩子留下记忆。做了好吃的点心分给邻居尝尝，毫不吝惜地借给别人需用的物品，这些行为都无形地告诉孩子应该分享。

篇3：教孩子学会思考

每一本书都在开拓我们的视野，每次读都有不同的体会，今天亦是如此。

在《为了自由呼吸的教育》中，李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、孩子在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。而反思我现在做的，很多是为了“所谓的”提高孩子成绩，只顾眼前的利益，把孩子大量的时间用在讲和作业上，课堂上大量的讲解挤占了孩子思考的空间，没有给孩子留白，真是把孩子当作接受知识的容器。有时想想，我们非常认真地在告诉孩子真理，其结果呢?我们的辛勤付出换来的是孩子学习的麻布，就像中年的闰土，像个“木偶人”。书中有这样一句话“什么时候孩子们在我们的课堂上学会独立思考了，什么时候孩子们能够探寻属于自己的答案了，我们的教育也就成功了。”这句话很简单，但很有道理，我们老师的任务不应该是告诉孩子真理，而应该是引导孩子去发现真理。

俗话说：差的老师只会给孩子带来奉献，而好的老师会教给孩子学会真理。当然，我更愿意成为后者。

篇4：教孩子学会感恩

灵宝市一小  李佳

今天，在独生子女家庭里，一切以孩子为中心，孩子的一切都由大人们包办。有的家庭吃饭时最好的菜让孩子一人独吃；看电视遥控器开关由孩子主宰；家里来了小客人，孩子竟然不容许父母把食品送给客人分享；一放学，家 长就把孩子的书包接过来背着……而孩子以为这一切都是应该的。

孩子不懂得感恩，这是一个值得深思的问题。感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现。有关教育方面的人士认为，让孩子拥有一颗感恩之心，仅仅靠学校的教育活动是远远不够的，更重要的，还是来自家庭的点滴教育。

1、在日常生活中培养感恩意识

我们可以在有意无意中创设感恩的氛围，把感恩的思想观念贯穿在每一件小事上。比如在孩子的幼儿时期，我们可以利用晚上临睡前给孩子讲故事的机会，有意识地挑选诸如“羔羊跪乳”“乌鸦反哺”和“大黄狗报恩”的故事，告诉孩子，做人要知道报答，要有情有意，要像乌鸦那样，将来有能力回报他人；在路上行走的时候，看到洒水车一边播放音乐，一边向道路两旁喷洒着清水，我们在这个时候也有意无意地告诉孩子，这不仅仅好玩，环卫叔叔是在工作，是为社会作奉献，不要埋怨水珠喷溅到自己的裤子上，应该从心里感谢叔叔们的劳动，正是他们，才使我们有了一个好的生活环境。

2、在成人的榜样下进行感恩教育

相信很多人都被电视上一句“妈妈，我帮你洗脚”的广告词深深地感动，可以说家庭是孩子的第一个学校，而家长也是孩子的第一任教师，小孩的各种习惯与行为首先来源于家人，所以当您或者您的孩子接受了别人的帮助时，请示范表达感激之情；当您为孩子服务时，请告诉他，应该谢谢您；无论你的工作有多忙、多累，都别忘了在假期带上孩子去看望双方的老人；春暖花开时带上孩子一起陪老人去公园赏花观景；过年过节、老人生日时和孩子一起为老人选购礼物；朋友送来的稀有食物先给老人留出一份……“妈妈上班很累，等她回来，我要给妈妈倒杯水”等等。久而久之孩子会在这样的氛围下，不自觉的表达自己的爱与关心，

3、在游戏中开展感恩教育

在游戏中体验并学会感恩是让孩子直接体验接受的良好途径。游戏是孩子的伙伴，孩子的一日生活都离不开游戏。在孩子们的游戏中开展感恩教育会起到事半功倍的效果。如在“我来当妈妈”游戏中，要求孩子们抱着一个小娃娃去走路、吃饭等等，孩子们真切的体验到当妈妈的不易；在家中要寻找机会和孩子互换角色，如让孩子代替父母考虑一天的油盐柴米问题和家务安排，使孩子真正明白：“一粥一饭，当思来之不易”，使其体会父母持家之不易，真正体会到父母之恩深似海。

4、在真实的生活环境中实施感恩

感恩教育不能只停留在理论上，更要落实在行动中。因而必须做到知行合一，在具体的真实的生活环境中去活动、去冲突、去体验，让他们在“亲近自然、融入社会和认识自我”的实践活动中开展感恩活动：

坚持开展家庭“感恩”活动，经常对父母说说体贴或感激的话--“爸爸、妈妈，您们辛苦了！”经常给爸爸、妈妈写一封信，交流思想感情；经常为爸爸、妈妈等长辈制作“感恩”卡--例如：生日卡、节日卡等，写上一句祝福的话。

在生活中力求自强自理，在双休日想方设法帮父母做些力所能及的家务事，扫地、洗碗、拖地板、烧饭、做菜等；多为父母做一些侍奉性的事--例如“为父母捶捶背、洗洗脚、擦擦汗等，尽自己的一份“孝”心。

以点带面，开展更扎实有效的感恩活动，并把“感恩”的真情实感由父母推广到邻居、师长、全社会成员及整个世界。让孩子成为一个能把自身之物给予他 人，并从中体验快乐，学会感恩的人。

有这么一首歌，歌名就叫《感恩的心》。其中有这样的一句歌词让我特别感动：感恩的心 ，感谢有你 ，伴我一生 ，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落 ，我依然会珍惜！让我们在教给孩子所有技能的同时，也教会他们唱这样一首歌，让他们学会感动，学会感恩，学会爱与被爱！

[教孩子学会感恩]

篇5：教孩子学会拒绝

最近刚上幼儿园小班的女儿总是和我要东西，说是她的好朋友要的（大班的一个孩子）。索要的东西倒是也没什么大不了的，主要还是集中在头花之类的小东西上。我第一次满足了她的要求，第二次也满足了她的要求，但是第三次我拒绝了。因为我看见那个女孩趴在地上从闺女的贴画纸上往下扣贴画，把她喜欢的贴画都拿走了（是那种贴在硬塑料纸上的塑料贴画，一张也没有太多。）。开始女儿没说什么，可是后来，她看到贴画都快没了，她开始着急了，说：“你别拿了，再拿我就没有了。”而那个女孩的妈 妈就在旁边熟视无睹地聊天，根本不干涉她女儿的这种行为。所以当女儿再次提出，她的这个好朋友想要她头上戴的头花以后，我断然拒绝了。女儿还是不死心，和我说：“我和她说了，要和我的妈 妈讨论讨论。”这丫头，还要和我讨论呢，但是我明确地说：

“宝贝儿，我不能答应你这个要求，第一，我买不到这样的头花了。第二，她需要东西应该和她自己的妈 妈说，而不能总是让你和你的妈 妈说，我不是她的妈 妈，没有义务总是给她买东西。你还不能赚钱，不能总是答应送别人东西，等你将来自己赚钱了，你愿意送给谁东西都没关系，我不会干涉。”我不知道女儿听懂我的话没有，但是我希望她能够了解，她的这种善意可以会让这个小朋友养成经常和别人索要东西的坏习惯。

今天同事和我说的一件事更加坚定了我拒绝的决心，我想我以后不会轻易满足女儿答应给别的小朋友的要求了。

我中午没事儿的时候和同事聊天，说起来女儿总是答应送给别的小朋友东西的事。我说小朋友这么点儿一个小人儿却总是送给别人东西，我都不知道该怎么对待。总是答应吧，就怕小朋友的要求会升级，不答应吧，又怕伤了孩子的自尊心。于是同事就给我讲了一件事儿，这件事儿让我坚定了拒绝的决心。

同事说，她儿子的班上就有过这样的事儿。一个小姑娘的父母因为经常出国，所以会给她带各种各样的小玩意儿，于是小姑娘经常把父母带回来的纪念品带到学校去。可是她的父母却发现，小姑娘带去的东西经常是有去无回，问她就说是被同学要走了，而且每次都是那一个同学把她的东西要走了。

开始的时候，父母还没说什么，但是总是觉得挺可惜的，因为他们给女儿带回来的纪念品仅此一份，被要走了就没有了，而且以后在去那个国家的机会也不多。但是，惋惜归惋惜，他们也没有过多的对女儿说什么。但是后来发生的一件事，却让这个小姑娘的母亲很生气。

这次小姑娘带了一个纪念品到学校去，回来同样是不见了。母亲问起来，小姑娘说，这次是真的不见了，不是被人要走的，因为那个同学一直问她要，她没给。开始母亲没说什么，可是后来越想越不对，她怀疑是不是那个同学拿走了她女儿的东西。

为了验证自己的想法，这个母亲到学校找到了那个经常和女儿要东西的那个同学。她很亲切地对那个孩子说：“孩子，我家的丢了一个，听说是你捡到了，你看你明天能不能给她带回来呢？那个东西对她来说很重要。你看，阿姨今天给你带了一个礼物来换那个东西好不好？”小孩子到底还是小孩子，第二天，那个同学真的把那个纪念品带来了。这个小姑娘的母亲的猜测没有错，她确实是偷拿了别人的东西。

所以同事和我说，不要随便让孩子答应别人的要求，这样不仅对自己的孩子不好，对要东西的那个孩子也不好。如果自己的孩子养成了经常给人东西的习惯，将来总是会受到个别小朋友索要东西，因为她根本没有学会拒绝；而那个经常要别人东西的孩子，如果能要到还好，得不到就会采取强硬的手段得到。如果还是得不到，那就有可能采取偷的手段，那会对这个孩子造成终生的影响。这样，家长无所谓的态度就会影响两个孩子的一生的价值观。

所以，经常被别人索要东西的孩子的父母要教会孩子如何拒绝别人不合理的要求。

而经常带回不是自己东西的孩子的家长就要注意了，请你了解一下这个东西的来源，真的是别的小朋友心甘情愿赠与的，还是你的孩子强行和别的小朋友要的，抑或是偷拿了别人的东西。否则，你的无所谓的态度或者是 “占了便宜”的心理可能会害了孩子一生。

篇6：教孩子学会生活

教孩子学会生活

这个周末我们带壮咪去了夏季小屋两天，在那浓郁森林中和蓝天碧水间的湖光山色对心灵的陶冶和放松自不必说，单 从对壮咪的教育和锻炼的角度，也是感慨良多。在任何时候都会想起对孩子的教育问题，也算是一种当母亲的职业病吧。

夏季小屋在另一个城市，是在森林深处一块依山傍水的桃园美境。小屋都是由木头制成，线条简洁而有特色，内置基 本的生活用具但摈弃现代生活的痕迹---没有电视，INTERNET，没有游戏机等，真正返璞归真，使内心享受宁静与 安祥。对生活在e时代的现在的孩子们来言，学会感动于这种自然的美丽实在是太重要了。最有特色的要数小屋附带的桑拿屋 了。桑拿屋也是木制的，有良好的通风设备，在门旁有烧起的石头堆。通过不断地向石头上泼水，使室内始终热气腾腾。从桑 拿屋出来随即跃入湖中游泳，是一种别样的享受。尤其在冬季，冰湖与桑拿之间的交替往返，是一种很好的锻炼。

秉承“行万里路，破万卷书”的古理，自壮咪出生后，我们就带他去各地旅游，也因此练就了壮咪随处而安适应力强 的本领。无论车载，船渡还是飞行，壮咪都能该吃吃，该睡睡，该拉拉，毫不受环境影响。这次也不例外。我们一行十人，九 个大人加壮咪一个孩子。壮咪与大人同玩同吃，没有特殊的照顾。他自己尽情地玩，饿了就扑到烧烤架边上，要一些烤好的鸡 块再抓上一些生菜，狼吞虎咽地吃。看来让孩子自己吃饭的最佳办法还得让他多运动，真正饿了才行。

在那里，我们玩飞镖，羽毛球，排球，飞盘，划船，游泳，及洗桑拿。壮咪似乎对每一样运动都非常喜好，而且十分 好学，总是先认真地听壮咪爸讲解动作要领，然后再实践，通常两三次之后就基本掌握要领了。然后我们就让他排到大人的队 伍中，参加比赛。许多游戏壮咪都是第一次接触，更是乐在其中。经过两天的培训，壮咪在飞镖，飞盘，羽毛球和划船中的.领 悟力让人称赞。由此，我想到教孩子学习，实在应该考虑孩子的兴趣，要讲求方法而循序渐进。

出门旅行，壮咪对每一件事务的全情投入让我既感动又羡慕。象孩子一样热爱生活，感动于身边的风景对于我们来说 ，已经是忘却了很久的技能和态度。在忙碌的生活之外，在浮躁的社会之中，经过艰难之后，依然故我，依然能积极的面对生 活享受生活才应是教育的目的和根本。我们都意识到了早教的重要和必要，但早教的方法和内容还需不断的探寻。认字，画画 ，算术，语言，乐器等等都是早教的框架，而积极的生活态度，认真的学习态度，良好的领悟能力以及坚持不懈的努力才应是 早教的基础和根本。我们现在以20，30岁的年龄教3，4岁的孩子学5，6岁的东西还是能胜任的，孩子也因此显得早慧 。但是，十年之后，我们还能教孩子多少知识？还能让他们的知识提前多长时间？所以知识还得孩子自己学。让孩子保持着多 样的兴趣，良好的身体和心里素质以及掌握正确学习的方法，就不必担心他们将来的学习和生活道路了。

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