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同学少年抒情散文

时间：2024年05月29日

来源：洋娃娃的快乐

编辑：本站小编

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下面是小编为大家整理的同学少年抒情散文，本文共10篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!本文原稿由网友“洋娃娃的快乐”提供。

篇1：同学少年抒情散文

同学少年抒情散文

写下这个题目，心之屏幕便立即映出了你的影子。回忆是一架傻瓜相机，从不同角度去拍摄你的形象，放进心之暗室去冲洗，你定格成不褪色的思念，加进我记忆的心页。

说不清从何时起，你已干扰了我宁静的潭，使之泛起了层层涟漪。记忆中最难忘的是篮球场上你矫健的身躯，奋力投篮，深扣我心。

于是，在初三那段非常的日子里，在你追我赶无以复加的紧张中，我出人意料地中了丘比特的神箭，一页书，翻来覆去背了十几遍竟一个字也记不住。我骇然，随之，我哭了。

摇摇欲倒的我，成绩一落千丈。

就在我悲壮得要逃学之时，你高大的身影稳住了我。你温言婉语地告诉我，要排除一切杂念，全力以赴去考学！你的话语不多，却让我倍感亲切，从而驯服。那时的我，清高冷漠，但在你面前，很温顺。

即将冲刺复试时，我诚惶诚恐。是你在精神上给了我莫大的安慰与鼓励！不会忘记，白云晴空，宽阔操场，梧桐树下······

因了你的帮助，我考入师范。

你上了一中，大学是你的梦。

从此，两地鸿雁蹁跹。你和你的名字便牢牢熨在了我心之砧板，抹之不去。

流季暗中偷换，匆匆的时光背影。当又一个阳光艳美的七月莅临时，我走上了三尺讲台；你将被一张大学录取单带走。

接到你的报喜电话，听到你优异的成绩，我并不惊讶，这完全在我的意料之中。应该如此，应该的。

我真诚地说了声“祝贺你！”便找不到第二句话了。

今夜无眠。玲珑望秋月。

往事如烟一般散开，你幻化成了千丝万缕的忆念，从四面八方向我飞来，袅袅地围住了我，挥之不去。

我泪流满面。

月光如水，是不是一种浪费，当所有的话题都已不能提起。

是的，逝去的三年中，有过我们玫瑰色的初恋，亦有过彼此自尊心高傲的碰撞。我哭，我笑，因为我爱；我悲，我伤，因为我的爱不懂保留。我心深深处，终有千千结。

总臆想海拔颇高的你，完全有理由找一个靓女。如今你考上了，这种想法与日咬啮我心。曾经为了一个无言的`承诺，默默地跟着你，不言不语的你，回答总是沉默，沉默······

“亲爱的朋友

除了对你的思念

我一无长物

然而如果如果

你愿意

我将立即使这思念枯萎断落

今生今世

永不再将你想起

除了除了

在某些个因落泪而湿润的夜里 ”

我选择我所爱的，不一定是最好的；我珍视我所爱的，但不一定是属于我的。

朋友，趁早留意你的翅膀，是人，没有不想飞的。你在那远远的云天，请接受我最深挚的祝福：

I hope you forgetme for ever ,and Iwill miss you in my life.

篇2：小小少年抒情散文

小小少年抒情散文

小小少年，他有个愿望。一个很简单却又很难实现的愿望。他希望，他能过上与电影，文学，旅行相伴的生活。沉溺在文艺的生活里。

如果真的可以，那该多美好啊。小小少年想。

可是小小少年知道，这不过是梦，梦是假的，不可能实现的。小小少年很忧伤。

忧伤归忧伤，小小少年还是要生存的，在这个既美好又丑陋的世界生存。

小小少年喜欢家乡，却又讨厌家乡。

小小少年记得，家乡很多树，水很清，还有鱼儿，山清水秀，鸟语花香，村民间友好往来，感情朴素无华。这是记忆中的家乡，小小少年爱着的`家乡。

可是后来，小小少年讨厌家乡了。讨厌家乡慢吞吞而且收费很贵的公交，讨厌家乡树被砍了，山被开凿了，水儿不清了，鱼儿不再了，讨厌村民间的勾心斗角，老死不相往来，讨厌一切都充满了物质的铜钱臭。小小少年很伤心，他爱着的家乡，远去了。

小小少年喜欢大城市，像北上广深那样的超大城市。

别人问，为什么，大城市多冷漠，小城镇多温暖，你怎么会喜欢冰冷的大城市呢？

小小少年说，大城市公交方便啊，还有好多地方可以玩，有图书馆可以看书，有大把电影院看电影，有文艺演出，还有多彩的霓虹。

小小少年说，大城市冷漠吗？也许这才适合他啊。站在高楼上，看着车来车往，看着时光流逝，看着人间的喜怒悲乐，像一个过客一样，看着身边飞逝的一切。多好。

小小少年说，大城市才不孤独，小城镇比较孤独。大城市永远不会黑，每到晚上，总有绚烂的霓虹灯，霓虹多美，绚丽极了。而小城镇呢，家家户户早早关了门，世界一片漆黑，多孤独，多可怕。

小小少年说，我还是喜欢大城市多一点。

小小少年说，他以后一定是要去大城市的，不然就去山区的农村。他认为，前者夜晚的霓虹很美，后者的村民朴素。他喜欢完美，要么最豪华，要么最简单，他如此固执。

小小少年想，他以后都不会回到家乡了，因为家乡变质了。他要流浪，在大城市流浪，充当过客，品味孤独。或者，他可以寻找灵魂的故乡，去往边远山区，寻找记忆中的纯朴。他是真的不愿回到家乡了，家乡令人讨厌的公交。真的很让人讨厌。

可落叶归根，小小少年是知道的。

小小少年知道，不管他多么厌恶变质的家乡，他心里一直有个温柔的地方，是属于这里的。爱之深恨之切。

去往大城市，去流浪。

流浪，是小小少年向往的。

他认为，他是孤独的，他没有归属。像那只没脚的鸟儿，只能一直飞，一直飞，直到死亡。

死亡，谁都会死。可有些人很早就死了，有些人迟迟不死。

小小少年想，或许所有人一开始都像那种鸟儿。只是旅途中，有人开始停下了，他们死了。而还有些人，还在一直飞，一直飞，他们还不愿落下，不愿死去。

小小少年害怕，害怕自己停下来了，害怕自己死了。

他有理想，有梦想，有好多美好愿望。可是，孙悟空也会被紧箍咒束缚，更何况是小小少年，他不过是个凡人。

小小少年想，要是我能看到未来就好了。我希望未来的我，还记得现在的我。小小少年轻声说，眼泪悄然滑落，夜，静静的，风，呼呼的，天空，一片漆黑……

篇3：同学情抒情散文

同学情抒情散文

一直在怪怨自己，写不出暖暖的文字，不能将“同学”这两个字之中蕴涵的厚重情谊诉诸笔端。

记得那年单位组织去大连青岛玩，在同学的撺掇下，我翻出聚会时发的通讯录，冒冒然给在青岛的同学打了个电话，旅行社的车还没到我们住宿的宾馆，同学的车就早已经等候在宾馆门口了，以至于这些年来，那份他乡遇故知的温暖一直温热在心底里，“同学”两个字的份量，也忽然变得沉甸甸的。其实我们只是在分科前做了一年半的同学，那时因为他是跑校生，那个帅帅的他虽然是班干部，却不善言谈，印象中我们接触不多，也不是很熟悉，只是前一年聚会时才熟悉起来。可是，自从那次青岛行之后，仿佛我们的关系突然拉近了许多，逢年过节，或者有外地的同学回来，我都会时不时想起他来。有一句话怎么说来着，令人感动的情分，不是在一起时彼此有多么亲密，而是在分开之后，彼此能记住多久......

她是个漂亮、开朗、热情、聪明的女同学，因为她所在的中学是市里有名的学校，所以无论我们这一届哪个班的同学，只要孩子报考她所在的学校时找到她，她都会竭尽所能。（其实，这些年来，同学的概念在我们中间，早已经跨越了班级的界线，发展成了一届。）可是，就是这样一位深得广大同学喜爱的同学，大女儿却接二连三遭遇疾病，病魔让她这几年一直在去往北京就医的路上来回奔波，今年她又带孩子去德国就医了。她的事情牵动着无数同学的心。每每想到孩子的境遇，我总是忍不住热泪盈眶。因为我们俩关系最好，所以很多同学不敢打电话给她，怕触痛她的心，又不知道该怎么安慰她，便只能给我打电话，询问她的情况，询问孩子的`病情。在她回呼期间，总会有同学为她组织聚餐，把她约出来，大家聊一聊，虽然不能替她分担，但那份默默地支持和鼓励一直坚强有力，这就是同学，一种无言的支持，一种强有力的精神后盾。

二十五是个很小数字，可是二十五年又是多么的漫长。从88年高中毕业到现在，我们都从一个个意气风发的青年变成了肩负重担的中年人，有很多同学的鬓角已经开始斑白，二十五年虽然不能说经历了沧海桑田的变迁，很多同学见面还真叫不上名字。毕业二十五年之后，九十四人的大聚会，那份激动，又岂是用言语可以描述出来的。同学们有的来自美国、有的来自北京、有的来自山西、也有的来自农村老家......有的同学是气质儒雅的学者、有的是位高权重的公司领导、有的是私企老板、有的是单位默默无闻的小职员、也有的是在老家种地的农民......可是，在这里只有一种标签，那就是同学，就是那一帮曾经挤在拥挤的教室里指点江山、激扬文字的意气风发的年轻人，就是那一帮大部分来自与农村、能吃苦、肯专研的一帮人。一位同学在描述聚会时这样写道：同学的聚会，心情是那样的放松，那里看不到高傲的头颅，也没有谄媚的面孔，有的只是亲切，热情，真诚和久别重逢的关心和热切的问候，这就是同学情，我们每一个人都很激动、感动。

写到这里，我觉得自己的词汇真的很匮乏，“同学”这个简单的词,涵盖了太多太多的深情厚谊，我很难将其描述出来。这么多年来，最大的感受就是，人生旅途中，因为有了同学，所以不孤单、不寂寞，所以不再是孤军奋战，我们相扶相携，情同手足。在最后，我还是想说一句，同学们，有你们一路相伴，真好！

篇4：恰同学少年

恰同学少年_650字

恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字。大概就是在说我们这个时候吧。去年才初中毕业的我。来到了周南才发现原来的朋友都没来这里。这让刚来到这里的我，感到了极大的不习惯。在高一时还经常想着与初中的朋友一起玩的日子，是多么的开心。刚刚来这什么人都不认识，难免就有些失落。下课时只能一个人无聊的搞学习。只有在周末时才能与初中的兄弟们相聚。相聚时也无一不是抱怨高中生活是多么的无聊。我们都在不同的学校学习与各自的同学接触了一个星期，可能打成一片的一个都没有。

时间慢慢流失，我们到底是早上8 9点钟的太阳，没过多久就有了许多的.伙伴，有着相似的爱好，便成为了朋友。出现在在我高中生活的朋友，我们要度过一个平淡又激情，压抑又快乐，的风华时光。我要与你们第一次，为自己的人生而奋斗。我们都在为自己的人生努力，在这艰苦的时期，有你们的陪伴，我也不再孤单有再大的困难我们总是肩并肩一起跨过。我的一位人生导师说过：在一个空间中人生的直线只有一个交点。在这里遇见你们，是莫大我的荣幸！

我们虽然不在同一个学校，我们都是兄弟，我们虽然没法见面，但一直在联系，在不同的地方在为自己奋斗，没错你们都很优秀，都很有天赋，我们在一起度过了这么多的时光，我们一起流过血，流过泪。我们挥洒青春，过了很久才结为兄弟。我知道你们在各自的学校努力着，作为你们的兄弟我怎么能放松输给你们！

毕业时因为一点小差错，没能在一个学校，你留在了母校，高中不能与你在一个学校，还真是遗憾。我发过誓大学一定要一起度过，去梦想的学校，做自己梦想的事。我一定努力，我也知道你的辛苦。真希望在理想的大学门前遇见你?????

全国有多少像我一样的少年，请让我用梁启超的结尾：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆

篇5：恰同学少年

恰同学少年_小学叙事作文

“北来南去几时休，人在光阴似箭流。直待江山尽无路，始因抛得别离愁。”燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候。时间老人请你告诉我，“我们的时间都去哪了？”

时间如同是黄河之水，长江之流，浩浩荡荡的向东海流去，永世不会复回。时间就像是一个来无影，去无踪的陌生人。无时无刻不在挪动他的脚步。当我还是一年级的小孩子时，我小小的心灵中就幻想着六年级，幻想着那“校园老大”的“宝座”，如今，假期再过去我就是一名六年级的学生了，心中却倍加想念那一年级的欢乐与笑声……“毕业”这两个字现在对我是那么接近，那么熟悉，又划过了几分凄凉。在母校怀抱中停留的时间渐渐短了，与可亲可敬的`老师相处的时间渐渐少了，和情同手足的同学们在一起的时间也所剩无几了。我在母校的草坪上默默的徘徊着，但时间仍就无情的匆匆着，徘徊中只有寂寞，匆匆里唯剩孤独……

敬爱的老师，您那慈祥的面庞，在我的梦中回荡，敬爱的老师，您那谆谆的教导，在我的耳畔作响。脑海中无数次的假想与您分别的时刻，每一次的假想过后，我都会泪眼婆娑。还记得，一年级，是您牵着我的小手走进美丽的校园，开始六年的小学生活。您手的温暖，我记忆犹新，您的关怀使我们成长，在辛苦中架起一座又一座桥梁，辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却让一批批孩子的灵魂闪闪发光！老师啊！我怎能把您遗忘？您用火一般的热情温暖每一个同学的心房，无数的心被您牵引激荡。您的思想，您的话语，充满着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇。还有一年，您即将在期盼中将我们送走，我为您送上一句虔诚的祝福：“三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李，十年树木十载风十载雨十万栋梁！”谢谢您，在我记忆中流转的启蒙老师——吴老师。

同学们，还有一年，我们即将分离，不必惋惜，也不必流泪，谁的心中都铭记着：游戏时的欢声笑语，考砸时的默默叹息，受伤时的声声问候，比赛时的决胜千里。纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。一声汽笛，跌落在谷底，无限的惆怅与孤独，在离别时一齐涌上心头。亲爱的同学们，看那风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是用心的，思是痛苦的，天是永恒的，你是难忘的！柳荫下握别千百惆怅，同窗数载少年情长，望前程万种思绪，愿友情化作前进的力量！

“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”在即将分离之际，我们应该收起眼泪，忆过去，其乐无穷，看将来，前程似锦。时间都去哪了？没人知道，但我相信我们的我们的情谊，地久天长！

篇6：同学少年散文

同学少年散文

进城来，堂兄热心地邀来几位同学聊天叙旧。真是到一把年龄的时候了，一说同学，情感不自觉地热情洋溢起来，用不了一时三刻，神情就全都回到了过去的时光里。

傍晚是初中同学，包括堂兄同学，在一家公司负责着一些闲散工作，他自谦是“开花太早、败的也早”，好早前就是副处级干部，经历了自谋职业，现在重回单位。还有两位，一位是从电信部门提前退休的张兄，一位还从事着“为国育人、为人师表”职责的副高级教授大王。酒过三巡，话说当年，一个个如充鸡血，精神起来，好似真的回到了30多年前苦难而艰辛、快乐而纯真、饥饿与泪水的年代里。你揭他的底，他说你的笑料，然后就是老师，同学；当年或者现在，活着或者死亡。当然，最多的还是从对方的笑容言谈里找回当年，找回过去的简单与友谊、怀念与珍惜。

张兄提到我的是表扬：“学习好，数学从来不问人，我经常找着抄题”。说实话，我记不太清楚初中时他到底是什么样子，他的学习如何，数学老师是怎么责备他的；我只记得后来，我上高中时他上专业班，我们在一条路上跑着上学，几个同学，来回十来里地，边说话、边玩乐，不知不觉就跑回家来。至于他说和另一个女同学在一张书桌上的事情，我不知道。但我感觉那女同学还好，没有他说的那么利害。呵呵，也许那时的我就是个与世无争的人，不大关心别人的眼神，不太了解别人的事情。我的印象里，他出身贫寒，人很实在。几十年过去了，一听说话一看言谈，真诚实在还在，生活到发生了翻天覆地的变化——独生女儿已经成家，收入虽然不高，但生活小康已经不是什么问题。变化当然也是巨大的，这种感觉一定是相互的，我们的面孔都已找不出当年的稚嫩童真来，时光印刻的沧桑，纤毫不避地都挂在脸上身上：头发稀疏，身材不复矫健，说话直率里无不透露出对岁月的留恋……

大王教授是从初中到高中的同学。他是为数不多的几个当年在我心里留下重要影响的同学之一。这可不是讨好，重要原因，首先他是我一直以来的班长，而且学习特别好。其实张兄说的数学好的那个评价，应当给他最恰当。当然当年没有人想到，他会终身以数学教学为生，也不知道他会成为数学教授。要说当年我保持最好的，还是语文和物理，其他学科都只能算一般。当然也算得上是学习较好的同学之一。其次，作为同一班初中升到高中的同学，在高中阶段，较多地得到了他的关心和帮助。比如入团的时候，在表现好的同时，他作为班长与团支部领导，在发动同学投票支持等方面做了许多工作，使我成为当年学校不多的团员之一。现在说起来，都有些可笑，甚至连教授本人都说，还入那干什么。但当时，加入团组织，对于我来说，是第一次感受到政治生命是什么东西，第一次感觉人不仅有生物生命、业务工作生命，还有政治生命。或许，这对于十四五岁的一个少年来说，是一次极好的政治启蒙。大王教授给我留下的影响，是他的“成熟”。学习好本身就已经不错了，还会当班长，能把大大小小男男女女的同学管理好，没有相当的本事，还真不是谁都能干好的。记得我当年刚到初中委任我当班干部，因为我什么也不管，也不会管，不久就被“免了职”，我竟然什么感觉也没有。可见相比大王教授，我的心智差距有多大。

堂兄同学是我小学到初中的同学。我们的童年少年，可以用患难与共、同生共死来形容。我们一起玩土活泥，一起打澡（河里沟渠里玩水）摸鱼，一起偷瓜被撵，一起起早贪黑到学校上学，一起在生产队劳动生产……关于我们之间过去的故事，已经说过不少了，但每次到一起，还是愿意共同再回忆一遍那些难忘年月，再浮现一次当时的景物，再还原一次过去的史实，再评述一次在我们身边曾经出现过的人物。现在，堂兄同学则是对另两位同学的热情与幽默的调侃，是对他们善意“欺侮”，是对只有同学好友才有的揭短……当然他不会漏掉简述一次让大王同学当年有地难堪现在感觉骄傲的初恋：“那是当年跟我一起小学到初中的同学，我们小学时候经常“刻薄欺侮”的两个女同学之一。没想到，让你给插了足，利用当班长的便利，传开纸条，有了恋爱……”大王同学现在坦然得了得：“你还说呢，当年那有啥啊，只是两个人单独说过一会话，连个手都没拉过，真是白背名声啦……”“那谁知道拉没拉手，谁能说清楚。”堂兄说话的故作冷峻自然不可小视，惹得大家一阵哄笑。

过去多么美好！就是张兄的被罚，堂兄的因“偷吃馒头”被训、教授的“插足”；我的与张兄的一起劳动受苦、与教授的同班之谊、与堂兄一起背着星星寒冷踏冰而行，与大家共同接受几位老师的挖苦等等等等，无不成为不可复制的稀缺美丽。当然，我们不会忘记一个个细数所有有联系、能想得起来同学的现状；为死了的唏嘘，为得意的祝福，为困苦的慨叹，为我们自己打气：好好活着，珍惜获得，珍惜今天，珍惜亲人同学！

现在的我们，都有自己的满意。教授同学用孩子清华研究生毕业的成就证明他“为国育人”的成功，他的经验之一就是，“别人让孩子参加各种兴趣班的时候，我正带着孩子在水边钓鱼玩呢”，这起码启示我们，寓教于乐才是符合孩子成长发展的正途。“孩子和女朋友都在上海发展，准备今年让他们婚事办了。”没理由不骄傲自豪：孩子的`圆满就是一个家庭的圆满，孩子的成功不就是父母的成功？我们这一把年龄的人，成功的标志还能是自己混成什么有多少钱么？！堂兄正在含饴弄孙，儿子被单位组织去香港玩了，虽然没什么大学问，但努力勤恳地工作，孩子也是另一类的成功。每个人都不可能是清华北大，找到合适自己生活的路，就是最好的路，堂兄应当为自己的生活而高兴。张兄是个女儿，没见过，但看张兄那眼眉，相信遗传不会差。说起孩子，他是这样说的：“她找这个男朋友，父亲做生意，家里就是有些钱，我本来不同意的，无奈她非要找，没办法，只能同意。现在生活还算好，她准备去省城学习，明天要走呢。”家里条件好，为孩子一步踏入好生活节省了好些时间，对于一个平常家庭的孩子来说，未尝不是件好事情。连好多大学女生都说“学的好不如嫁得好”，既然女儿嫁得还算好，未必不是老张成功的标志！嗨嗨，每个人都有自己的小得意，小幸福，这是多么好的事情！在同学们的得意幸福面前，我只能是小自足了，儿子自己奋斗生活，实实在在地工作着，不用我们太操心。成功里找不到，遗憾里不排队，不给同学的幸福快乐泼凉水，亦属及格。嗬，及格亦好，知足长乐，乐在其中，还好。

看看，我们这些人，相聚到一起，不都立刻回到了30来年前的模样？我们不甘落后，我们相互追逐，我们竞相自夸，我们都从生活里找到了自己的那点儿“小确幸”，尽管每个人都有自己难念的经，在同学面前，我们要展示最美的“羽毛”，相互为对方的美好而欣慰而祝福。

恋恋不舍结束了晚上的娱乐之后，教授同学相约次日再找几个可能在城里的同学相聚。大家欣然同意，说明我们都想让同学话题继续延续，都想多一点时间深入交流，把酒言欢。次日午、晚两次，我们在增加了一位也在城里的做老师的同学的环境下，又两次相聚。加入的同学亦是我小学到初中的同学，我们再次翻出过去，晾晒曾经，在那些新鲜或陈旧的回忆里沉浸快乐，渲染意趣，冲销痛苦。都要上班了，我们不得不握手话别。我们相约，在下一个节气当口，再相亲，再相忆，再相聚！

“忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒……”望着同学们渐渐远去的身影，当年背过的词句一点点地从心底里渗出来，响成30多年前熙熙攘攘的变声混响……

篇7：同学少年作文

我有一个同学，他长得胖胖的，眼睛大大的，鼻子小小的，他就是赵玉茗。别看他胖胖的，但是他对待学习可认真了。

记得有一次，天气不太好。一放学，同学们像老虎一样奔出教室。我也想回家，可是我还得打扫卫生，不得不留下来。这时，我看见赵玉茗还在读书，我疑惑的说：“赵玉茗，你怎么还不走，天气不好，看起来要下雨了。”赵玉茗说道：“我把这些写完就走。”“那你快点哦！”我说。“知道了”他头也不抬的说。

于是我开始打扫卫生，可是等我打扫完卫生后，发现他还没走。于是我又说：“你怎么还不走？”“我把这个写完就走。”他头也不抬的说。“可我还得锁门呀！”我说。他接着说：“我来锁吧！”“好。”说完我就走出了教室。站在教室门口，我回头看着赵玉茗那学习的背影，心想：我一定要向他学习。

这就是我的同学赵玉茗。他的坚持不懈，让我佩服，对他的喜欢也油然而生，并且我下定决心去学习他那种坚持不懈拼搏精神。

篇8：同学少年作文

勤奋学习，成就了毛泽东“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的意气；勤奋学习，成就了李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的硬气；勤奋学习，成就了白居易“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的情气……

君子曰：学不可以已。勤而奋学之，更显“不可以已焉”。

勤奋学习是一种高效有序、合理规划的学习方法。它既像一辆高速行进的车辆，井然有序；又像一匹脱缰的野马，漫无目的。从浅层意义上说，它表现在各科作业的及时完成，但从深层意义来看，作业的及时完成并不意味着知识的完全消解。一如埋头题海的同学，看似刻苦认真，却难以考出高分。题海战术固然能收获短期的成就，但却不利于知识的长期积累。正如荀子曾论之：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”由此可见，勤奋学习并不是熬时费力的“伪勤奋”，而是一种高效有序、合理规划的学习方法。

勤奋学习是一种脚踏实地、虚怀若谷的学习态度。它如同“平地起屋”，需地基夯实、用料充足，才不易大厦倾颓。又如同“江河湖泊”，既包容一切，又汇入大海。前者在于强调一种切实的实践行为，后者则强调一种旷达的胸襟。这警醒着我们在学习中不能打着“劳逸结合”的幌子，用作懒散的学习理由，更不能以任何形式打击认真好学的同学。而应秉持脚踏实地、虚怀若谷的态度，既在提高自身学习成绩的同时，又协同戮力以致共同进步。

勤奋学习是一种初心不改、细水长流的学习观念。习总书记曾寄语青年：“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”正是由于经历了这些磨砺和奋斗之后，人生才会实现由量到质的转变。对于正处于求索期的我们，在历经寒窗九年之后，方能体会现有的雕琢和浪涛是为成就更好地自己。有人会说：“条条大路通罗马”，读书学习并非是人生的唯一选择，退学或是另一种的“海阔天空，韶华珍视”。还有人会说：“退学而成就斐然者，不在少数”。固然，白驹过隙使人惊恐，但九年苦读却能形塑更完美的自己，何乐而不为？诚然，韩寒和洪峰二人，在退学后，都取得了一定的人生成就，但请牢记个人的成功是难以复制的。尤为值得一提的是，洪峰在创建中国退学网后，曾一度劝解近百名即将打算退学的学生返回象牙塔。“前车之覆，后车之鉴”，初心始终、细水长流，秉持以“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索”的精神，不负正当时的大好时光。

于此，愿所有莘莘学子都能在“恰同学少年”时，“勤而奋学之”。

篇9：恰同学少年

恰同学少年

今天的太阳和昨日的不一样。太阳淋浴下的大家却也敢说:日光也是有黑子！

我收藏着一叠信集。它虽不像邮集那般能给人无限的快乐，也不一样影册一般能带来人难忘的回忆。但，我却把他们视作一笔取之不尽的资本!

这些信是我还在江苏振业杯中学生作文赛事中得奖后，跨省的同年龄好朋友写来的，并且仍在增加。;每夭我还按时去迎来发行员，每一次都满怀出现异常激动的情绪裁开雪白的信封袋——这在其中还有极少数无非是写博学多才，将来文学家这类的赞美之词，针对这种，我还心寒地一扫而过。殊不知，大量的信则是要我走入那思考的.乾坤你的《吵架》与生活真正不符合，就是你想像的物质，太赋于理想化，会使个性化愈发敏感。中小学生理应勇于注视实际!

说这样的话的是一位很一般的中小学生，他是江苏邢江蒋王中学高二(2)班的丁胜明。他得话，要我脸发红了，心晕晕沉沉。

大家，在乌托邦的全世界里。在我眼中，月亮是玫瑰红色的清澄，星辰是紫水晶一样的莹洁，太阳是七色梦殊不知如今，他得话吓醒我过去的省去黑影是那么的毫无价值!因此，我不愿再做七色梦了。

你原文中写的那一个贫困户，根据我所知道，已做到那里的‘小康标准’。好锐利！

之前，我与我的小伙伴们每日听新闻，论时事热点，针对用核弹这类的新战略也是赞叹不已，觉得这就是关注中华民族。当谈起市场经济体制、谈起贫困，除开抽象性的定义之外，还真说不上来一词下一句的。由于大家位于郊区，荣幸与贫困没缘。

丁胜明，你说得对，大家理应勇于注视实际。日常生活有心灵美，也是有欠缺与缺点。大家国家在迈向繁荣富强，但不一子很富有，乃至有贫困的角落里。大家理应勇于注视它，更应敢说敢为。愿我的同年龄人亦持此类念头。

假如说丁胜明的信给了我对贫困的观念得话，另一封信则要我对它看得更清晰、更品牌形象了。

这也是扬州市师范学院