《童年记忆》的散文诗

这次小编给大家整理了《童年记忆》的散文诗，本文共12篇，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。本文原稿由网友“黄金会员”提供。

篇1：《童年记忆》的散文诗

关于《童年记忆》的散文诗

童年，似母亲白白的乳

背对时光，我无可救药地恋上

她汩汩的甜。其实，每一次哭闹

也是有情绪的。像玩着击鼓传花的游戏

快乐在我们手上传递。又有谁知道

我们竟是如来挥舞的佛尘

悲与喜，仅是某个弧形随意的向度

举起棒棒糖，踢飞一粒粒石子

童年中，我从没感到无所适从

也未留意春风何时解开了衣襟

甚至爬出河汊，光着腚蛋又是何等惬意

那种淳朴，不加修饰，成为唯一的景致

摄入我春天的相册

我是生命的入侵者

奔跑于尘世。无畏沉寂，甚或战争

麦田、操场；村东村西……小巷尽头

曾陷于同伴们一次次火拼

莫名地崇尚眼戴墨镜的人，以为这样的老大

必是拯救未来的领袖

一场暴雨，曾浸泡我童年的某夜

蹲在闪电下饱食二伯家满园甜瓜

次日，咬牙不承认。极像课本里的江姐

而一趟趟跑向茅房的脚步

终于成为挨揍的.证据

似我这样，每每回乡要给二伯买一堆香瓜

难不成是为那一夜忏悔吗

我不想向世界证明：我还是

那株宁折不弯的苦楝树

童年在悄然中，喂食我。一些个性与品德

也悄悄地生长、发芽，成为痼疾

且坚守人生每一道防线

没有让细菌侵蚀那些坚硬的骨头和良知

由此，从春天里走来，我一直活得很好

童年已逝。青年、壮年……

醉看夕阳也是迟早的事

我相信：春天里长出的翅膀

即或迎向寒冷的朔风

也会像雪花一样飞来飞去，都是爱与隐忍

篇2：童年的记忆现代散文诗

童年的记忆现代散文诗

读《溯》有感，作者：单衣。一篇文章，每个人读起来都不一样，因为每个人散发的气息不一样。在这篇《溯》里，看到了跳动的音符，成长中的脚步与岁月的生息。无论饥饿与贫瘠，无论寒冷与病痛，一路走来，我们长大了。回头一看，走过的脚印如此的清晰，欢笑与眼泪都是对幸福的一种表达，都是幸福里朵朵浪花，在时光里灿烂着、绚丽着，我想这是我们内心强大的理由。

---弁言

童年的记忆

是那指尖上的飞机

带着梦想 滑落在远方

多希望 飞得慢一点远一点

幻想着 在云层间穿行

如今的纸飞机

在记忆的草坪上 静卧不语

恍惚间 我听见

马达的轰鸣与草地上的欢呼

/

童年的记忆

是那霞光与通透的大地

牧归的孩子 在田埂上一字缓行

多希望 天边燃烧的再久一点

仰望着天幕

痴痴地看着仙子 翩翩起舞

如今的晚霞

依然绚烂着天际

恍惚间 我看见

在坑洼的小路上

一张张紫铜色的笑脸

/

童年的记忆

是那屋檐下斑驳的苔藓

黑色的薄壤 长着青幽的绿意

多希望 爬山虎的脚印

能够爬上木格子的天窗

带着我的目光

去探看 裂缝里的.秘密

如今的老屋

椽子上留下了岁月的痕迹

爬山虎 壮实的脚蹼

起伏着 老屋的呼吸

--

童年的记忆

是那园子里 矮小的枣树

突兀的刺儿 透着暗红的胎记

多希望 与我一起发蘖

去撑开 那铁青的身体

如今的枣树

清文里流淌着 勃勃生机

刺楞楞的躯干

挺立在 风霜雨雪的四季

/

在童年的记忆里

恍惚间 我看见了流光中自己

带着满怀的信心 和盈盈的欢喜

张开着双臂 向我蹒跚而来

乌亮的眼睛

期翼着小小的鼓励

嫩弱的小手

紧握着脉搏的跳动

柔软的细发

梳理着每一根神经

篇3：散文诗(《海燕》《记忆》)

散文诗两篇(《海燕》《记忆》)

◆自读要求

1、理解“记忆所蕴涵着的真谛”及“门槛”的象征意义。

2、体会两篇散文诗中所饱含的作者的思想感情，品味隽永的富有哲理的语言。

3、学习比喻、象征等手法的运用，认知散文诗的基本特点，初步学会对散文诗的欣赏。

学习侧重点

从品味语言入手，通过两首散文诗的对比阅读，归纳散文诗的基本特点，进而欣赏两首散文诗的语言美、形式美、意境美。

◆自读程序

1、导语设计

前苏联作家高尔基的《海燕》运用象征的手法，使人们在鸟儿（海燕、海鸥、海鸭、企鹅……）“叽叽喳喳”的叫喊声中听出了革命先驱对暴风雨的渴望，看到了革命勇士搏击长空的雄姿，文章具有散文的形式美，更具有诗歌的.意境美。这种诗歌散文化、散文诗歌化的文学体裁，人们称之为散文诗。今天我们再阅读两篇散文诗，了解体会这种文体。

2、整体感知――理解，感受结构美

①学生快速默读《记忆》，讨论“记忆所蕴涵着的真谛”。学生自由发言，回答文中“记忆”究竟指什么？进而初步了解作者所表达的观点态度。

②理清文章的行文脉络，了解作者是怎样一步步提示“记忆蕴涵的真谛”的。

3、揣摩剖析――悟读，领悟意境美

①轻声阅读“记忆没有体积……又可以使另一个人的灵魂贬值到零以下”这部分，讨论记忆对人有哪些影响。学生自由发言，回答作者从人生的哪些方面对人类品性作了剖析？你还能列举出哪些方面？

②默读两个传说，轻读“嗯，只记得一己忧患的，是庸人。……才是勇士，真正的勇士！”讨论：两个传说表达了作者的什么观点？后面的议论表达了作者什么样的爱憎情感？

③综合以上两大段，讨论：你体会到了作者什么样的心灵境界？

4、鉴别赏析――品读，欣赏形式美

①声情并茂阅读“……而你，朋友，却执拗地望着我……他就永不会从后人的记忆中泯灭”。讨论：这一段语言有何特色？运用了哪些表达方式？通过哪些表现手法表达情感？

②由此段推及全文，讨论语言、结构形式、体裁有何特色，从而掌握散文诗的一般特点。

5、迁移运用――练读，体验鉴赏美

①自读《门槛》，揣摩“门槛”的象征意

②讨/论文中“俄罗斯的姑娘”具有怎样的性格特征。

③比较《记忆》与《门槛》在语言、取材、表现手法、意境上的异同。

◆自读点拨

1、多方面的美感在《记忆》中的体现。

①情操美：见“自读程序”三。

②结构美：全文采用了层进式与错综分承式相结合的开放性创新结构。对“人生价值”这一永恒的话题，以一老者向年轻人谈话的形式，娓娓而谈，步步推进，赋予了有形的 篇章以无限的联想空间。

③章法美：成功地运用了美学中“和谐”与“奇异”的原理，采用的是参照系方法。在关于“记忆真谛”方面，采用虚实参照，表现出奇异。

④语言美：化虚为实，变抽象说理为形象思考，极具感染力，不仅具有视觉美和听觉美，更具有灵觉美（使读者心灵受到感动）。形式上既有诗歌视觉整齐，听觉爽朗，富有气势的特点，又有散文“形散神聚”、意象广博、文化价值内涵丰富的特征，形象、生动、精练、深邃、隽永，富有哲理。

⑤意境美：文中化虚为实，又因实悟虚，以“记忆”作为审视“人生真谛”的载体，进行多层面、多视角的价值评判，从而构成了开阔的、积极向上的多视角意象和多层面意境。

2、强烈感情在《记忆》中的表现。

对记忆真谛揭示的全过程，鲜明地表现了作者的爱憎。首先是对“记忆”的价值评判中，四句名言，作者从忘却（记忆的反面）的角度表达了对忘恩负义和背叛的坚决否定。接着，在描述“记忆”时，以“重量”“体积”“色彩”“标价”为突破口，对理想远大、胸怀 宽阔、心灵绚丽、价值崇高的人生予以了充分的肯定；同时对胸无大志、心胸狭隘、心灵幽暗、价值低下的人生给予了彻底的批判。随后的设喻更是对勇于奉献精神的高度赞美。两个传说对流芳千古与遗臭万年的人生态度十分鲜明，加上反面的议论，使作者对庸人、叛徒、蠢货、懦夫的愤慨，和对智者、勇士的颂扬得到充分的体现，作者的感情也达到了高潮。

3、《记忆》与《门槛》在语言、取材、表现手法、情感、意境上有许多异同点。

◆自读训练

课外阅读一篇散文诗，说说散文诗这种文体的一些特征。

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篇4：记忆难忘散文诗

人人都会有终身难忘的记忆

一些事情，一个人，

甚至一片绿叶。

难忘的记忆是会经常跑出来，

在脑海里自行放映的。

比如在一个雨天，

一座幽雅宁静的咖啡屋，

一扇挂满水珠的窗户前，

伴着舒缓的音乐，

她们就会悄悄走进你的眼帘。

看一段快乐的记忆，

犹如呷一盅陈年佳酿，

而品一回痛苦的记忆，

好象泯一嘴苦口酽茶，

那滋味、那感觉

都仿佛是一根线，

牵动你的肺腑，

直透你的心底。

然而，有些记忆

却又是易碎的玻璃，

你要加倍小心呵护它，

千万不能大意。否则，

打碎的记忆越来越多，

当她们蹦出来的时候，就成了黄连、

苦胆，让你沮丧不已；

有些记忆，

只能由你一个人独自品味，

如果你非要和别人分享，

往往不仅使对方找不到

你预期的滋味和感觉，

还会令人反胃，

甚至造成伤害。

不管怎样，

你或者别人企图

抹去那些难忘的记忆的努力，

也很可能是徒劳无益的。

上帝创造人类的时候，

忘了一件事

没有在人的大脑里设置消磁功能。

如果非要那么做，只有一个办法：

大脑死亡！

所以任何人都不要让自己

或别人去做那样的傻事。

不记得在哪里读过，

有位作家曾说

忘却那些平常的人和事

也是很容易的，

只要几个小时就能做到。

而要忘却被你记住的.一些人、一些事、

一些场景却很困难，

它或许要花费你一生的时间。

回首过去那坑坑洼洼的脚印，

我对此话深有同感。

请不要轻言，

为了快乐

你会忘却在你脑海中

曾留下过深深烙印的

那些记忆。

现在，

你真的忘了她们吗？

不会的。

在一个春雨绵绵的日子，

你不妨

走进一座僻静的咖啡屋。

当克莱德曼的琴音

划过你的心头，

一缕幽香

缓缓升腾、弥漫的时候，

闭上眼睛，

你就又会看见她们、

听到她们

闻着她们

触摸她们……

不信吗？

你试试。

篇5：记忆的散文诗

记忆的散文诗

我总想着有一天你的泛滥

会将我的碎片和黑夜一起沉淀

酒顺着时间的钟摆摇晃

你和我一起的酩酊，而后

看着处女般腮红的.月亮

一起沉睡

我抚摸着你的肉体

梦呓着那份久藏的热情

你不想敞开贮存的库房

只是让淙淙的水声

流过我干渴的血管

在心房产生回音

你说你不断扩容的背后

没有秋的丰收在季节里的舞蹈

一缕风掀起的波澜

浪潮湿了扉页上的信息

你的坚守只是抬高堤坝

布谷鸟的叫声绽开鱼儿的笑脸

夜将冰冷凝成白霜

你将一叶小舟划进梦境

那些一一闪过的曾经

你用拂尘轻轻扫去尘埃

而后用玫瑰红的眉笔

给生长美丽的土壤标记

你在右岸栽下人生道路的自信

让馥郁的花香顺风传递

你在左岸遗留低迷日子的郁闷

逆风飞扬那些苦难的碎絮

成长的树伸展着正能量的枝桠

大地沉默着和你同行

年轮的痕记被你悉心地梳理

你用逗号连起一个个日子

感叹号追随动人的词藻

分号之前奔跑着一段往事

握着你和我伴随岁月的手

我知道，句号会圈住我的自述

篇6：诗意童年散文诗

诗意童年散文诗

1.泥燕回廊

用一季的情怀把南方的春天偷偷地唤醒，我用歌唱的方式诉说最初的语言。藏于童年深处的感动在这个季节变成如此美好。

童年的春季，此时，不得不想起老屋檐下的燕子。

在绵绵春雨停下后，静静的晌午，一种孩子的好奇与原始的牵挂，让我静静静地望着忙于筑巢的燕子。

生命的最初感动便在彼时悄悄地释放。当那结轻盈的燕在天空下抖落一季的苍凉，从远远的北方在春天这个充满希望的季节里融入南方的万般柔情。

生命的那份最原始的激情便在那时有了聚点。

忙碌的燕，从茫茫天空下，啾啾声声。

衔着石子，树枝和着散发着芳香的泥土，一点点，一层层，有节奏有秩序地构筑温暖之巢。

不由得小小的心灵有了莫名的感动。赞叹如此的艺术才华，生命便被雕成一种永恒。

如今，真该感动燕如此的专注和孜孜不倦，如此的完美诠释生命。

童年的春季，便在这安静的张望中悄悄地过去。

这些美好注定将成为我生命的主角，在沧桑之后，那些在心灵深处的最初感动，顽强而执着地在我的生命里定格成一种永恒的美丽。

2.炊烟飘荡

站于山坡上，任视线放宽，把一块石头坐下，回望我的村子，蒙蒙晨霭，炊烟升起的地方，我童年的村子。

我迷恋村子的每一个院落，迷恋那些院里飘出的烟烟，在我的眼前袅袅升起。

清晨的炊烟是暖暖的，一如母亲轻柔的抚爱。

午时的炊烟甜甜的，一如村后的小溪流淌的泉水，亦如孩子回家亲亲唤娘。

黄昏的炊烟淡淡的，在安静的天空下一如晚霞中轻飘的丝巾。

炊烟从每个院落里飘出炊烟知道每个院落的故事，知道每个人的`心事。

它烘托着山村的生机，激荡着每个老人对远足人的期待。炊烟在我不远处慢慢升起，淡淡地，轻轻地带着我的思绪一起飘飞。

童年的我爱着自己的村子，我的家，还有身边的羊群，我们在炊烟下一起成长。

飘荡炊烟的山村，是我心中永远的风景。

3.雨湖荷香

雨湖荷香，绿翠叶荷，波荡漾，朵朵莲花摇。阵阵清香，仿若从唐诗宋词的古韵中飘然而至。渗入我少时的梦中。

雨湖荷叶，尖尖似楚女回眸时的羞涩与温柔。引来蛙声，引来回廊燕。

打开的荷叶一如打开夏季的窗。月光似水，星光下的夜，谁在荡着小舟碧波穿行，谁的情歌引来点点渔火。

童年在圆圆的荷叶里长大，青春的梦伴着荷香，比莲子还润的歌喉唤起莲房般的笑颜。

水花浅显，艳阳一笑，我在童年的荷叶中张望，风吹着吹开了荷。童年的梦，朝着花朵抵达。梦想与荷香一起飘飞，与夏一起沉醉。

荷花开时轻烟飘浮，少年的双手沾满荷香。

那枝粉荷，在开放微笑，少时的我看着。荷香飘过一缕，陶醉着一双不愿睁开的眼。

风在荷中舞，我的少年梦，在奔跑中捡起一块块闪烁的碎片，在时光的诉说里从荷香中轻轻踏过。

4.蝶意轻飞

油菜花时节，最喜蝶恋花。不知它们缘来处何，去向何方？

蝶儿轻舞，它是最美的舞者，最诚实的精灵。无声地在我的眼前过，无声的欢呼，不说它的沧，不诉它的桑。安静得如此美丽。

闭上眼，听不见它的来临。睁眼，看了它的来，再闭上眼，可以在一片黑色中看到它的轻灵。轻轻的温柔，淡淡的轻愁。

该怎样去迎接如此后轻盈，睁眼看着灵动，闭眼感受飞舞，蝶，毫不犹豫地飞进灵魂。轻盈地抚摸我的童年。

想起一个梦蝶的故事，庄周是不是也弄淆了？是梦见蝶还是蝶已在梦中？

伸出的双手，接下了两朵轻灵。难道眼前的蝶是庄周梦中两只栖肩的蝶儿飞进我的童年？是我弄混了吗？难道，我也在梦中？

寻寻觅觅，蝶如叶之静，亦如花之美。越来越多的蝶飞进我的童年，姗姗而来。拥绕着我的梦，拥绕着我的童年。

回望童年，至纯至美的景物，存于至真至善的心灵中。只见油菜花时节，蝶儿纷飞，但见蝶而飞入黄花深处，只是不知归何处。

篇7：童年记忆

童年记忆_500字

时间是条记忆的河，流着像蛛丝一样细的河水，当春风吹绿大地的时候，总有一些梦境被唤醒……

小时候的我，总被工作繁忙的父母锁在阴暗狭窄的小平房里。那时，我常常踩着小凳子，趴在窗台上，呆呆地望着窗外。窗外，总有几只小鸡在老母鸡的带领下，欢快地在门前空旷的荒地上觅食。不远处的平房，顶上长满了绿色的植被，总有飞鸟为它停留。还有几个匆忙的身影，骑着自行车一晃而过……看累了，入梦了，窗前歪睡的小孩，变成了一只飞鸟，飞向自由的天空。

当我背起小书包，怯怯地跨出门槛，窗外已是别样的风景。

拔地而起的是一栋厂房，气势磅礴，挤占了原有的荒地，绿色掩映下的平房显得更矮了。小鸡早已不知去向，天空却依然有飞鸟飞过。清脆的鸟鸣伴随着摩托车的启动声，将我带向神圣的校园。

孤独的小孩因为知识的滋养正蓬勃地成长，门前的荒地亦日新月异中：柏油公路、装潢一新的铺面、商场、图书馆……建筑群如如雨后春笋般，让人应接不暇。

是啊，成长的步伐总跟不上时代的'变迁!

当搬家公司载走最后一批家具时，我屹立于窗边，久久地凝视着窗外的世界，一滴泪，夹杂着惊喜与留恋，无声地滴落窗沿。不久，这里就要被拆建了。

迷人之夜，父母双双外出旅游，我迎着清爽甜润的晚风，伫立在自家花香四溢的阳台上，观万家灯火，赏霓虹闪烁、火树银花，一辆辆亮着车灯的豪华轿车来回穿梭，组成长长的金色火龙，奔向远方，笙歌阵阵，弥漫在溶溶的月色中……

啊!整个汕头沐浴在一片光明之中。曾经孤独的小孩幸福地笑了!

【童年记忆_500字】

篇8：童年记忆

折一根柳条，一头栓一个馒头，把馒头放入水中，顿时一大群红锦就游过来吃馒头，不时发出“啪啪”的声音。有时，连一小节柳枝都会被鱼群吞进肚。

出了坝子往前走大约15米，是一个不大的菜市场，卖鸡的在最显眼的一个门面。每天有几十鸡死于他的手下，我们理所当然不喜欢他。每次见到他杀鸡，年幼的我们就会板着脸，一本正经地对他说：

“法律规定，不准杀害小动物。”

“没规定不能杀鸡呀！”他头也不抬地说。

“鸡就是动物！”我们清清楚楚地说。

“法律规定的是不能伤害野生动物！”他边干活边说。

“没这么说！你骗人，我们去打110了！”我们义正辞严的大声说着。

顿时，四周的人们的目光都聚焦在他身上。

“好！好！好！”那人没办法，妥协了，应付地说着。于是我们满意地又回到草坪上玩了。也懒得去管他杀没杀鸡。

就这样一天天过去了，我的童年也过去了，只剩下了零碎的片段。每当想起那段无忧无虑的童年生活，我就情不自禁的微笑起来。哦，那只是童年的记忆了。

篇9：童年记忆

儿时的记忆就像那七八月的天气，热热的，电杆上休息的鸟儿，飞啊飞啊飞的，慢慢消失在天空之中。

那时村很小，我们家住在一小院里。大门出去便是小巷子，两边有各式各样的房子，使得下雨天的巷子更暗，更深，更窄。

外婆家里有两条小狗，那时我五岁，他们六岁，感觉它们非常得高大，毛茸茸的，但又非常温柔，也非常得热情。我和妈妈每个星期日都要去外婆家。我们一打开大门，其中一只叫球球的狗，一直抱着我的腿，让我寸步难行，另一只叫发发，它在我们身边绕圈圈。可直到有一次去的时候，进门却没了两条狗的热情。一问外婆，她说：“有可能是偷狗贼偷走了。”我不知是真是假，很可惜没有与它们拍过照，想起来总有些难过。

过年最开心的莫过于是收压岁钱。那时给长辈拜年，或多或少有个七八千的。在枕头下压过一个晚上，便可以在第二天花个一百来块的，我一般会买上烟花爆竹，零食之类的。每年必有几件新衣服穿。

四岁时被妈妈送进幼儿园，空间一下子狭窄了，规矩又多，但是我交到了许多好朋友。在暑假的时候，我会跟最好最好的朋友一起去小树林捉蝉，脱下来的壳，然后挂在衣服上，比谁的多。我无意间看到一种果冻的做法，便拉着她一起去买qq糖，放锅里融化了，装进盒子里，再放进冰箱。第二天我们便吃上了自己做的果冻。但我跟她不是一个市的，我在镇海，她在金华。我们的友谊直到现在。

童年是斑驳树影中一声接着一声的蝉鸣，是阳光下嗡嗡飞舞的金色虫子，是划过夜空的那一道流星。

篇10：童年·记忆

夜，深了。我站在海边，海水不安分地涌动着，心底的记忆漫过心头。

六岁

阳光穿过林梢，投射在七月炽热的大地上。蝉鸣刺激着少年们的耳膜。

几个少年忘情地在树林里奔跑着，笑容荡漾在他们的.脸上。那笑容天真无邪，就像六月的向日葵，为首的那一个手中牵着小狗，腰间插着一把小刀削的木剑，那个少年便是我。阳光将我的衣服染成金色，少年们向远方奔去，身影消失在地平线上。

奔跑，奔跑，跑过金色的童年。

九岁

下雪了，雪花纷纷扬扬地从天而降。粉妆玉砌，银装素裹，染白了我九岁的童年。

因寒冷往日只有寥寥数人的操场今日却格外热闹。几个少年将雪球扔出一道道完美的弧线，却击中了一旁观望的老师。场面突然尴尬起来，闯祸的少年不停地搓着早已冻得通红的双手，老师，我啪！回应他的却是老师一个更大的雪球。馈赠。看什么看，傻小子们，快继续吧，想等着挨个被我爆头吗？少年抹了一把脸上的雪，更兴奋地投入到这场战斗中。

当年的白雪或许早已消融，但那个雪球却真正留在了少年的心中。

十二岁

淅淅沥沥的雨落在空无一人的学校里，仿佛要拭去少年所有难忘的记忆，昏暗的路灯下，少年形单影只的背影被拉得很长，很长

随着最后一场考试的结束，天空下起了小雨，偌大的考场里，只有两个人坐着。不同的学校是两条也许永远不会交叉的平行线。少年抚摸着黑板，课桌，墙壁，想找回一丝集体的温暖，却终于以失败告终。我和她心照不宣地并肩而行，短短的一截林荫大道却足足走了近二十分钟。再见。少年说，脸上分不清是雨水还是泪水。

少年的青春，在雨中草草拉下帷幕。

天空泛起鱼肚白，我动了动僵硬的身体，悄悄抹掉眼角透明的液体。哦！新的一天，开始了！

篇11：童年·记忆

童年的趣事如同天上闪亮的星星，如同海边色彩斑斓的贝壳……但有些事，总能让我们难以忘记。

在我上幼儿园时，有一个最好的朋友叫郑园，我们做什么事都在一起，像亲姐妹一样。有一次，我们一起画画，老师让我们画大树。老师说：“为了让你们画得更好，大家一起到操场上画学校的大树吧！”大家异口同声地说：“好！”我们带上笔，一起出去了。不一会儿，我和郑园就画好了。我们觉得太单调，就加了草地。

“草地涂深绿色的吧！”她说道。

“草地涂青绿色的吧！”我也说。

我们因此争吵起来，紧接着就打起来了！我拿蜡笔砸她，她又拿积木砸我。我们打成了一团，脚一滑，掉进了操场的无水池里。我没事儿，而她却碰着了。

霎时，我傻了，不知所措。她坐在那里“哇哇”大哭，手不断拍着地，嘴里还说着：“妈妈，我要回家！呜……”我飞快地跑去卫生间找老师。可是，一走到门口，我就犹豫了，是进还是不进呢？我突然想通了：一定要进去，朋友受伤了，就要帮助对方！这时，老师正好出来了，我鼓起勇气对她说：“老师，郑园摔到了池子里！您快过去吧！”老师一听，快速跑过去，抱着她不断地安慰她。我走了过来，对她说：“草地涂深绿色，你别哭了，对不起。”

她擦去眼泪，慢慢站起来，抱着我说：“我们还是好朋友！”我也说：“对！好朋友！”她笑了，笑得那么甜，那么美。

这件事过去很久了，让难以忘记的不只是这件事，而是那来自朋友的一个微笑。

篇12：童年记忆

童年的记忆，是与同学们共同在操场上玩耍时的笑声，童年的记忆，是与同学们值日时的抱怨，童年的记忆，是与同学们在同一片蓝天下共同许下的誓言；童年的记忆，是与同学们在风里雨里奔跑时矫健的身影；童年的记忆，是无数张试卷上批改过的痕迹·····童年的记忆，留在了球场；留在了教室；留在了食堂；留在了办公室······留在了学校的每一个角落。而在我看来，童年的记忆，就是那张毕业照。

当小学毕业的半天前，大家都还在闹来闹去，一点都不严肃，不正经，仿佛我们永远都是一家人，永远不会分开似的。还在满操场到处跑着、跳着、闹着、还像以前那样和谐。这样的日子，我却高兴不起来。至今，我已忘记毕业那天究竟发生了什么，最后一刻和同学们坐在教室是什么状况，后来我又和大家说了什么，甚至当天是笑着还是哭着，我也一概不知······只记得那天是阴天，太阳透过云彩微微发光，只有惨淡的光芒。我抬头仰望天空。过去的一幕幕又一次在我眼中浮现。我看着操场上的五年级同学，我仿佛看到了我们的班长、体委、学霸······渐渐地，我看到了我自己，我希望他们能珍惜这段时光。这张长长的毕业照时全年级一起照的，我也认识许多外班的同学，在这一刻，即使是外班同学，只要我看到也会感到特别亲切。因为我们曾是一所学校长大的，就像兄弟姐妹一样。“海内存知己，天涯若比邻”。我相信，无论分开多久，距离多远，只要我们的心连在一起，就还是最好的朋友。如今，听同学们告诉我，毕业那天大家都是笑着扬长而去的。现在我才领悟，原来真正的离别是不需要泪水诠释的。而是自然的微笑，才能表达对朋友、同学、老师的不舍，依恋之情。

我童年的记忆，仅仅留在了那卷长长的'毕业照中。

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