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鸡蛋里的秘密学习故事

时间：2024年10月14日

来源：佰式蜻蜓

编辑：本站小编

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下面小编为大家带来鸡蛋里的秘密学习故事，本文共6篇，希望大家能够受用!本文原稿由网友“佰式蜻蜓”提供。

篇1：鸡蛋里的秘密学习故事

鸡蛋里的秘密学习故事

本市K—DZ科研所是一家保密部门，所从事的科研项目也都是保密的，可是，一项巨大的科研成果的数据，昨天夜里被人拍照带走。如果这组数据卖给国外一些恐怖组织，那将给国家带来无法估量的损失，甚至会威胁到中国某些地区的安全。

女探长仇祖英与助手秋伟痕奉命破案。他们来到K—DZ科研所，进行了详细的调查和走访，认为一个名叫蔺如相的年轻女人有重大嫌疑，但是，还缺少直接证据。仇祖英认为这不是普通的盗窃案，行动之前，蔺如相肯定做好了周密的准备，所以，如果不拿到直接证据，想让蔺如相拿出底片，简直就比登天还要难。“那我们怎么做？”助手还是第一次参与这种案子。

“蔺如相偷盗科研机密，肯定不是自己留着用，肯定是要卖钱的。但是，她刚刚偷走，我们正抓紧破案，她不可能这时候出手，所以，只要我们跟住她，在她出手的时候逮捕她……”“那她就无话可说了。”从这天开始，秋伟痕带领三名同事负责白天监控，仇祖英带领三名同事负责夜里监控，可是，一连10天10夜过去了，什么异常现象也没发现。这天上午10点，蔺如相精心打扮了一番走出家门，直奔商场而去。秋伟痕和三名同事不远不近地跟着，以为她去商场肯定是为了转手底片。可是，她将整个商场上上下下逛了一个遍，根本就没和任何人接触，甚至连服务员的招呼，她都没有回应。离开商场，去了一家西餐馆美美地吃了一顿，然后进入咖啡店，细细地品了一杯咖啡，再从咖啡店出来，拦住一辆租出车直接去了海滩。现在，海滩上正是热闹的时候，足有上千人晒沙滩洗海澡。蔺如相来这里转手底片吗？这下麻烦了。只要她换上泳衣，进入人群之中，就会像一粒沙子落在沙滩上，哪里还能分出谁是谁？

秋伟痕想到这儿，连忙吩咐同事：“这里对我们十分不利，大家一定要谨慎小心。”果然，蔺如相租用了一套红色游泳衣进入大海。海水中大多数人都穿着红色游泳衣。蔺如相一走过去，便被淹没在红色之中，顿时失去了目标。秋伟痕急忙下令：“盯住穿红色游泳衣的人。”可是，他们盯了足足四五个小时，海滩上人来人往，就是不见蔺如相的影子，大家心里开始着急。这时，有一群人围在海滩的出入口指指点点的说着什么。秋伟痕走过去一看，见海滩上写着一行大字：“四位警察先生，感谢你们一天来的保护！”原来我们早被发现，蔺如相已经离开海滩了！秋伟痕心中懊悔，但是不知在什么地方露出的马脚，急忙询问周围人：“你们知道什么人写的字么？”

一个说：“一个漂亮女人，挺年轻的。”一个说：“就是有点奇怪，穿着比基尼走的。”

原来，蔺如相贴身穿着比基尼，然后才穿的游泳衣，进入大海后脱掉泳衣，穿着比基尼游出大海，之后逍遥而去，还在出入口留下一行大字来讽刺跟踪的警察。看来，她是早有准备，说不定这次根本就不想转手底片，只是试探自己是否已被警察盯住了。而秋伟痕他们只注意身穿红色泳衣的女人，忽略了其它，结果给蔺如相创造了机会。

第二天，蔺如相穿了一身十分普通的衣服，去车站广场上摆摊卖起了茶叶蛋。秋伟痕和三位战友隐藏在广场的各个角落。他们想：蔺如相并不是一个缺钱的女人，而且年轻、漂亮，有学历，在计算机编程方面还有一技之长，不管怎样也不能落到卖茶叶蛋的地步，这一反常举动，肯定与底片有关，所以，四名警察八只眼睛，死死地监视着蔺如相。不断地有人前去买茶叶蛋，可是，问过价格后都走了，整整一上午，一个也没卖出去。蔺如相也不吆喝，稳稳地坐在板凳上，看着一本杂志，有人询问茶叶蛋价格，她只是开口报价，头也不抬，唯独不同的是，她将开始戴着的蓝色眼镜换成了墨镜。戴着墨镜还能看书么？分明是在做戏，或者是一种信号。秋伟痕更加认定她是在等候前来购买底片的人，说不定有什么信息就在茶叶蛋上，可是，自己又不能靠前，害怕打草惊蛇，正好一个戴着红领巾背着书包的小男孩，从这里经过。秋伟痕悄悄叫住小男孩，对他耳语了几句，然后给了他20块钱。

小男孩走到蔺如相面前：“阿姨，我要买茶叶蛋。”蔺如相头也不抬：“5块钱一个。”“啊——这么贵呀！”小男孩看一眼装有茶叶蛋的小桶，然后返回秋伟痕身边，“叔叔，5块钱一个呀！那哪是茶叶蛋，简直就是恐龙蛋。”“大约能有多少个？”“不多，也就20个左右。”秋伟痕又拿出100块钱：“你再过去一趟，把桶里的茶叶蛋都给叔叔买回来。”小男孩儿走过去：“阿姨，我要全部买下你的茶叶蛋。”“好啊。”蔺如相高兴地将茶叶蛋一个个捡到塑料袋中，正好20个，收下100元，然后说，“替阿姨谢谢买茶叶蛋的叔叔。”小男孩儿拎着茶叶蛋走到秋伟痕面前：“叔叔，那个阿姨说，让我替她谢谢你。”“嗯？”秋伟痕微微一愣，“剩下的20块给你做跑腿钱了。”他已经明白，今天的监控又被发现了。小男孩儿毫不客气地将20块钱揣进兜里：“谢谢叔叔。叔叔，你在追阿姨吧？阿姨挺漂亮的。”“胡说，叔叔怎么会追她！”“那你。”小男孩儿一愣，“叔叔，那你是警察叔叔吧？在执行秘密任务，不能暴露自己，害怕打草惊蛇，所以才让我去，是不是？我也觉得奇怪，那么漂亮的阿姨怎么会卖茶叶蛋呢。”“小鬼头，乱猜一气。”小男孩儿拿出那20块钱：“叔叔，那我不能要你的钱，就算我参加破案了。”说着把20块钱塞进秋伟痕兜里，转身跑去，口中还说了句，“嘿，真过瘾！”

秋伟痕赞赏地看着小男孩儿跑去的背影，欣慰地笑了一下，转头再看蔺如相，她已收摊，提着空桶上了一辆出租车，直接回家了。跟踪而来的秋伟痕将战友们叫到一起，将20个茶叶蛋仔仔细细观察了一遍，然后小心翼翼地剥皮，去皮后的茶叶蛋光滑圆润，什么可疑的地方也没有发现，最后分给战友，每人5个，说：“这就是我们的午餐了，然后回到自己的观察点坚守岗位。”

三位战友答应一声各自散去，可是，当他们吃完茶叶蛋不久，一个个相继昏睡过去了。仇祖英接到观察点老百姓打来的电话，急忙安排新战友进入监视点继续监视，她亲自将四位昏睡的战友送往医院。经查发现，他们因为吃了茶叶蛋而昏睡的。茶叶蛋里有一种很霸道的催眠药物。据苏醒后的秋伟痕说，茶叶蛋外壳上没有丝毫损坏，不用说针孔，就连一道裂纹都没有，剥开外壳，蛋青部分更是完好无损。蔺如相是怎样将催眠药注入鸡蛋的呢？秋伟痕两次跟踪都被发现，而且还被戏弄，仇祖英决定自己这组改到白天来，让秋伟痕那组负责夜晚的监视。蔺如相又来车站广场上卖茶叶蛋了。仍然昨天那个样子，戴着蓝色眼镜，低头看着杂志，对于前来购买茶叶蛋的`人不闻不问，一报价格就将来人吓走了。中午过后，广场上的人越来越多。蔺如相仍然戴着蓝色眼镜。忽然，有一位拄着拐杖的老太太步履蹒跚地走到蔺如相面前，蹲下来从塑料桶里往外拿着茶叶蛋，一个个的放进塑料袋里。蔺如相抬起头观察着周围。老太太捡完茶叶蛋，拿出一张钞票递给蔺如相。蔺如相接过钞票放进手提包内，又拿出一个什么东西递给老太太……躲在车站楼上站长室内的仇祖英，从望远镜里看到这一切，知道他们交易完成了，立即下令：“收网！”

埋伏在广场上的几名公安突然出现，蔺如相想逃走可是已经来不及，当场被抓，从她兜里发现一张百元钞票，还包裹着一张银行卡，这正是老太太递给她的东西。此时，那老太太丢掉拐杖撒腿就跑，速度之快，哪里还像老太太？迎面赶来的警察突然出手，一个擒拿动作就将他撂倒了。这才发现此人40多岁，是个男人。在“老太太”身上发现另一枚煮鸡蛋和一把钥匙，这枚煮鸡蛋不是茶叶蛋，而是正常的鸡蛋，就是蔺如相接钱后，又拿出来递给“老太太”的东西，当然，还包括那把钥匙。

在审讯室内，仇祖英当着蔺如相的面检查这枚煮鸡蛋，外观上完好无损，什么也没发现，然后轻轻一磕，鸡蛋壳破了，小心地将外壳去掉，光滑的蛋清上显出一行字来：邮局信箱53号。仇祖英将银行卡和钥匙递给秋伟痕：“去查一下。”然后面带微笑地看着蔺如相，“你真的很聪明，也够坏，胆子也够大，居然敢戏弄警察！不过我是真的想知道，你是怎样把催眠药注入鸡蛋的，又是怎样在鸡蛋青上写字的……”“你想知道？那是一厢情愿吧？我还不想说呢。”蔺如相摆出死猪不怕开水烫的姿态。

“其实非常简单。”仇祖英说，“将鸡蛋放在酣酸水中浸泡一段时间，蛋壳就变得软而有软性。此时将催眠药吸入针管，再通过细小的针头注入鸡蛋，蛋壳不但不会爆裂，而且还会自动封口，然后将鸡蛋捞出，等酣酸发挥掉，鸡蛋又恢复原来的样子，丝毫也看不出破绽来。”蔺如相用鼻子“哼”了一声，虽然表现出了不屑一顾的样子，但是看得出来，她内心已开始恐惧了。

“用醋酸在蛋壳上写字，等醋酸干了以后再放入水中来煮，字迹就会通过蛋清吸收，印在煮熟的蛋青上，而蛋壳上却没有任何痕迹。这些都是化学常识，只要懂得一点化学知识的人都明白，难道你觉得这很神奇吗？”仇祖英话音刚落，秋伟痕就回来了。“头儿，53号信箱里发现了底片，正是我们要找的。银行卡也证实了，里面有一笔巨款……”仇祖英盯着蔺如相说：“你有高等学历，人漂亮，又聪明，还有一技之长，为什么不好好生活，一定要触犯法律呢？凡是触犯法律的人，没有一个能够逃脱法律制裁的。难道，你真的不懂么？”

篇2：鸡蛋里的秘密教案

一、活动背景：

幼小的孩子可以说个个好奇、好问、好探究。他们生机勃勃，不知疲倦，但幼儿的兴趣也不稳定，不能独自持久地对某一问题进行探究。教师根据科学教育的目标，选择恰当的操作材料，设置有递进层次的操作活动，会使幼儿感到世界的奇妙无穷，教师积极引导幼儿通过亲身经历、探究、实验主动获得相关经验。幼儿是勇于实践的探索者，在他们出现与众不同甚至奇思妙想时，教师更要给予支持和鼓励，培植他们乐于探究和从不同角度看问题的态度和品质。对于幼儿的想法和疑问，教师不要急于给出评价，而是鼓励幼儿通过自己的实践去验证，积极寻找答案，并鼓励幼儿多方位地展开思维，获得解决问题的多种途径、方式和答案。

关键词：鸡蛋蛋壳壳膜蛋黄外面的膜

二、活动目标：

1、幼儿积极主动的参与多次操作活动，培养幼儿勇于探究的学习精神。

2、幼儿通过操作与观察，了解蛋的构成部分。

三、活动重难点：

幼儿不畏困难，勇于探究。

四、活动准备：

生鸡蛋30只，小碗30只，小勺30只、熟鸡蛋8只

五、活动过程：

1、揭示课题，引起幼儿的兴趣

师：小朋友，来让我们一起来看看，今天老师为我们小朋友准备了什么？（教师揭开桌布）

幼：鸡蛋

师：我想请你用你灵敏的眼睛，灵巧的双手，来看一看，摸一摸，这鸡蛋是什么样子的？

幼儿操作，得出结论：鸡蛋一头大一头小，是椭圆形的，摸上去冷冷的，硬硬的。上面有些凹凸不平。

2、引导幼儿讨论，你认为蛋壳易碎吗？并说出理由。幼儿有两种经验：用手捏，捏不碎——不易碎。重重摔下会碎——易碎

教师小结：小朋友在平时生活中，观察得非常仔细，都说出了自己的看法，并且有自己的理由。原来这蛋壳虽然很薄，但因为它是圆形的，能把受到的压力均匀地分散，对蛋起着保护的作用。

3、用问题引起幼儿的探究兴趣：

师：鸡蛋里有些什么？你想看一看吗？让我们先来想一些打开鸡蛋的办法。

幼：在桌边敲；两蛋互击；在碗边敲……

师：好，请你用你想的办法打开一个鸡蛋来看一看。

幼儿操作，教师提示：如果你实在打不开，可以向你的朋友请求帮助。

提问：

a：你看到了什么？

b：蛋白是怎样的？你想用手来摸一摸吗？让幼儿说出摸到的感觉。

集体：伸出你灵活的手指，感受一下x x小朋友说的感受。

c：教师巡视：让我看看你的蛋。咦，我发现了一个奇怪的问题，为什么有的小朋友的蛋黄是圆的，有的小朋友的蛋黄不圆呢？

请1—2名幼儿回答。

师：好，请你和边上的小朋友仔细研究一下。

为什么手指一戳蛋黄就变形了呢？

幼儿可以随时报告自己的发现。教师用“继续寻找”鼓励幼儿寻找答案。

d：师：小朋友，来让我们一起来试试看。老师演示用手指戳破外面的膜，让幼儿观察整个过程，并得出结论：蛋黄的外面有一层薄薄的膜。

4、设置障碍，让幼儿继续探索：

师：小朋友，在这个鸡蛋里其实还藏着一样东西，来，让我们拿起蛋壳再来找一找。

幼儿随时报告寻找结果。

师：请你用自己灵活的头脑，灵敏的眼睛，灵巧的双手，把这个小秘密找出来。

对没找到的幼儿，教师用“x x x 请你继续寻找来鼓励”。

得出结果，壳上还有一层壳膜。

师总结，每个鸡蛋都有蛋壳——蛋白——蛋黄及两层膜组成，你明白了吗？

5、幼儿找熟鸡蛋的几个部分，并品尝。

师：小朋友，请你找出鸡蛋的蛋黄、蛋白，并尝尝它的味道，找出膜。

吃蛋白、蛋黄，有什么不一样的感觉。

教师总结：今天，我们小朋友用灵巧的双手，灵敏的眼睛，灵活的大脑把鸡蛋里藏着的东西都找了出来，许多小朋友是经过很多次的寻找才成功的。小朋友，谁最棒？——我最棒。

六、活动延伸：

请幼儿回家和父母一起尝试制作各种蛋制品。

七、活动总评：

教师要善于利用身边的一切契机，为幼儿创设一个安全的探究氛围，引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物，使他们从小就善于观察和发现，在不断遇到挑战和不断成功解决问题的过程中获得自信心，感受和体验到其中的乐趣，培养幼儿尊重科学和尊重客观事实作为判断事物的依据，形成可贵的勇于探究、实事求是、不断创新的科学精神。

篇3：小班教案《鸡蛋里的秘密》

活动目标：

1、初步了解鸡蛋的外形特征和内部结构。

2、愿意用语言表达自己的发现。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

活动准备：

1、鸡蛋若干。

2、每组一盘打开的鸡蛋。

3、幼儿活动材料第一册15页。

活动过程：

一、讲述故事激发幼儿对活动的兴趣。

1、听老师讲故事《鸡妈妈和她的蛋宝宝》。

师：今天老师给大家带来了一个有趣的故事，让我们一起认真的来听听，

（老师讲述故事一遍）。

2、谁能告诉老师故事的题目是什么？（请个别幼儿来回答）。

3、故事里都讲到了谁？（鸡妈妈，猫妈妈、、、、）

4、鸡妈妈为什么伤心？（因为它生了一个宝宝，没有小手小脚，不会

叫妈妈）。

5、后来妈妈还伤心吗？为什么？（不伤心了，因为它的宝宝小鸡也会说话，叫妈妈了。）

二、与幼儿一起探索鸡蛋的秘密。

1、鸡蛋真的好神奇，它里面会钻出小鸡。鸡蛋变成了小鸡，你们想知道鸡蛋的秘密吗？

2、观察鸡蛋的外形特征。

师：鸡蛋是什么形状的？（椭圆形）。鸡蛋是什么颜色的呢？（白色的）。

师：谁想来摸摸看，鸡蛋摸起来是什么感觉的？我要请坐好了的.小朋友来摸一摸。（摸起来是滑滑的。）

1、观察鸡蛋的内部特征。引导幼儿观察打开的蛋。

师：小朋友想不想知道鸡蛋里面是什么样子的呢？（想）。鸡蛋的壳很

薄，我们要轻轻的那起轻轻的放下。

师：小朋友你们看到打开的鸡蛋是什么颜色的？（白白的，黄黄的。）

师；白白的和黄黄的分别是什么呢？（让幼儿知道白白的是蛋白，黄黄的是蛋黄。）

小结：鸡蛋里的蛋白和蛋黄是很有营养的，我们吃鸡蛋的时候要把蛋黄和蛋白一起吃。

三、结合幼儿活动材料，让幼儿初步了解蛋黄和蛋白对小鸡成长的作用。

1、我们人吃了鸡蛋很有营养，可以长的壮壮的。它对小鸡来说也可以提供丰富的营养。

2、引导幼儿观察并讲解。

篇4：小班教案《鸡蛋里的秘密》

目的要求

1、初步了解鸡蛋的特征，想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。

2、愿意用语言表达自己的发现。

（重点）知道鸡蛋是从哪里来的。

（难点）能用语言表达自己的发现。

准备

1、鸡蛋若干，每组以盘打开的鸡蛋。

2、材料包：大、小规格的猫、狗、鸡的形象图各一个。

内容与指导

一、产生兴趣

1、边出示动物形象边听教师讲述故事《鸡妈妈和她的宝宝》。

2、鸡妈妈为什么伤心？（她生下的宝宝没有小手小脚，不会叫妈妈）

3、后来鸡妈妈还伤心吗？为什么？

二、探索鸡蛋里的秘密

1、鸡蛋真神奇，它的里面会钻出小鸡，我们来看看它的秘密吧。

2、幼儿人手一只蛋，摸摸看看，感觉蛋的外形。

3、幼儿分小组观察打开的蛋。

4、黄黄的、白白的各是什么？

5、引导幼儿用光溜溜、圆圆的、白的、黄的等词语描述鸡蛋的特征。

三、小鸡出壳

1、请幼儿扮演蹲在蛋壳(呼啦圈)里尚未孵出来的小鸡。

2、教师边描述情景，边带领幼儿表演小鸡出壳时的情形。

3、根据幼儿兴趣，可重复模仿小鸡出壳的过程。

四、活动结束。

五、延伸：

有这么多小鸡宝宝出生了，妈妈真高兴，妈妈带你们到草地上去玩吧！

篇5：鸡蛋里的秘密叙事作文

鸡蛋里的秘密叙事作文

“拿鸡蛋来干什么呢？”“是让鸡蛋站起来吗？”……五七班的教室里传来一阵阵的议论声，教室里炸开了锅。楼老师笑了笑，说：“我们今天来捏鸡蛋。”同学们听了，不屑一顾，都举起了手，准备给鸡蛋来一个下马威。

首先，我们班的大力士闪亮登场。商博文大摇大摆地走向讲台，一副胸有成竹的样子。他瞥了鸡蛋一眼，嘴角微微上扬。他一把抓起鸡蛋，摊开手掌，让鸡蛋睡在手心里。手指贴住鸡蛋，用力一捏，不破。再捏，仍然毫发无损。刚才的傲气顿时烟消云散了。他的眉毛扭曲在一起，眼睛瞪得如铜铃般，牙齿紧紧地咬住嘴唇，像一个面目狰狞的魔鬼。小鸡蛋并没有闻风丧胆还是安然无恙。这可惹恼了商博文，他使出九牛二虎之力，青筋都突了出来。蛋宝宝似乎刚睡醒，眨着惺忪的眼睛看着“大力士”。“这怪我吗？是你力气不够大。”“大力士”惨败。

“女汉子”跃跃欲试，也上去挑战。葛宸宇的`手握成拳头状，死死地捏着鸡蛋。她眼睛紧闭，弯着腰，像只弓着背的大虾。她为了不重演大力士的结局，就跨着马步叉着腰，使出吃奶的力气。此时，鸡蛋的壳似乎是用金刚石做的，“刀枪不入”。最终“女汉子”还是甘拜下风了。

正当我们对鸡蛋头疼之际，楼老师走向了讲台。只见楼老师一根手指搭在鸡蛋上端，一根手指放在鸡蛋下方，一捏，蛋宝宝的脸上立刻爬满了皱纹，变成了“老人蛋”。竟然碎了！五根手指竟不如两根手指？

其实鸡蛋里藏着一个小秘密。当我们握住鸡蛋时，压力均匀分布。而捏住鸡蛋上下方时，压力集中在一个点，所以才捏破了。原来，做事不能以蛮力拼，应当以技巧取胜！

篇6：小学生鸡蛋里的故事

我的爷爷奶奶生活在农村，他们不仅种了很多地，还养了很多鸡。每次我和爸爸妈妈回老家，爷爷奶奶总会让我们带一些土特产，这里面总少不了很多的土鸡蛋。

今年暑假，我和爸爸妈妈回老家看望爷爷奶奶。这次，我终于感受到养鸡的辛苦。鸡舍在爷爷奶奶家后面的一片荒地里，鸡很多，晚上鸡在鸡舍没人看怕被小偷偷走。因此，爷爷每天都要拿一个大袋子，早上把鸡从家里一只一只地背到鸡舍，晚上再从鸡舍里把鸡一只一只地背回家，不管刮风下雨，爷爷天天如此。看到爷爷那驮着的背，我的心里一阵酸楚……

每个鸡下的蛋，爷爷奶奶都舍不得吃，全部攒起来，等我们回去的时候给我们带着。暑假回滁州的时候，爷爷奶奶又让我们带了一百多个又大又好的土鸡蛋，都是爷爷奶奶一点点省出来的。回到家，当我们吃鸡蛋的时候，发现有一部分已经坏了。原来，这些鸡蛋爷爷奶奶攒了快一个月了，都放坏了他们也舍不得吃。爸爸让爷爷奶奶留着自己吃，放坏丢掉可惜了，可是爷爷却说：“这些都是正宗的土鸡蛋，你们在城里买不到、更吃不到，留着给你们吃，特别是略略正在长身体的时候，正需要吃些土鸡蛋补补，让略略多吃些……”在爷爷奶奶的眼里，土鸡蛋是最营养、最滋补的东西了，总要带够我们吃的。

前几天，奶奶又让集镇上开车的叔叔给我们捎来了很多土鸡蛋，我的心里十分感动。我知道，我每天吃下去的不仅仅是土鸡蛋的营养，更是爷爷奶奶对我深深的爱。