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亲近生命亲近你的散文诗

时间：2024年12月31日

来源：yccc39

编辑：本站小编

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下面小编为大家带来亲近生命亲近你的散文诗，本文共4篇，希望大家能够受用!本文原稿由网友“yccc39”提供。

篇1：亲近生命亲近你的散文诗

亲近生命亲近你的散文诗

静谧于此，静谧于玉宇。那样的安详，那样的清逸。仿佛一切生命都飘飞起来，轻轻点点，和一切光芒色彩形状声音，互诉那生命之情。

擦身而过的流星、陨石，划过去，划过去，及了眼睛，画出想象之弧，远去，带着昨日的一切祝愿和不开心。

静静驻足的行星、恒星，多么宽广多么温暖的大地。容我欢呼，容我奔跑，容我携起你的手，走下去。容我微笑，容我哭泣，容我把你拥入怀里，一起躺在绿地，遥望美丽星宇。我知道，你们都在这里，没有羽翼，没有魔法，却那么璀璨，那么自由，飞翔，生长。

而黑洞，请与我们无缘吧，在所有生命有生之年。我抱你绝度的肢体，向你以生命之名，祈愿。

心翔于天空，在无梦的年轮。但终究，万千星星里，总有那么一颗让我甘心脱下翅膀，及履带梦缓行。

是你，在草原一端，身着白羊一般的衣服，用温柔的眼睛把我瞻望。从此，我便迷上草原，迷上白羊和白云划出的弧形，还有你和羊群，和风声，和蔚蓝天空白云，站在一起时，微笑的身影。

请你，微笑的时候，也能唤上一句，我之名。让我的梦收起玉宇之伞，空降在你，心之梦的，纯洁属地。

让我此生，像你。

有你的地方，就有我，像白云此生只依蓝天。

生命之美，美在每一刻，都有花开，更美在，每一朵花开，都有一双耳朵聆听。

带血之手，沾蓝之水，轻涂山峰到海。生之羁绊，缠绕着生之喜悦，生之起伏曲线。

透过你的眼睛，我始终如一，如一棵坚强的温柔大树，在所有乌云苏醒的时辰，挺立，舒张。

我不只是你的耳朵，我还是你的.眼睛，你的影子，你的梦之蓝，你的心之壁。

敬畏生命，我对着所有非生命，如此说。

我亲吻一颗石头，亲吻一株绿树。我相信，它们能听懂我的心，然后会告诉我，它们的仁慈，它们的秘密，它们的不可及。

因为懂你，因为懂了所有非生命的你，我才能更懂自己，生命。也因此才能最完美地懂真实的你，生命之情，我之你。

心飘无止境，在这样静谧的念想里。像你轻拽一叶风筝，在风里，在一个晴朗的午后。

我看见寂宇花开，斑驳璀璨，我看见万星闪烁，明若万家灯火，我看见卫星绕着行星，我看见流星跳进恒星的光芒里，我看见……

我看见静宇像一面透彻之镜，镜中有你，还有所有我热爱的、亲爱的生命。

篇2：亲近童真,完善生命演讲稿

亲近童真,完善生命演讲稿

尊敬的各位领导，评委，老师大家好：

今天我演讲的题目是《亲近童真，完善生命》。

陶行知老先生有没有爱就没有教育的至理名言。李镇西老师是以心灵赢得心灵的典范。巴学园的小林老师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不懂得欣赏音乐，有心灵却不理解什么是真。毋庸置疑，教师的工作态度是整个教育事业的阳光，空气，土壤，水分，只有发自内心地热爱才能切实体会到作为一名教师的幸福。

说到这儿，脑海中不由得浮现出一个笑容，一个小女孩的笑容，一个刚刚六岁小女孩的笑容，一个眼角带着淡淡的泪痕的小女孩的笑容，她叫王聪，是今年九月份转到我们班上的，清楚地记得她第一天来到学校时的情境：眼泪汪汪，一脸的不情愿。同她一起来的孩子都对新学校充满了好奇与新鲜，秋千上荡两下，滑梯上玩一遭，很快便有了新认识的伙伴。只有这个小姑娘不肯参与，在她的妈妈把她的小手放到我手心以后，她就一直紧紧地握着，不肯松开。望着眼前这个双眼低垂，满脸忧伤的小姑娘，我的心也是一紧一紧的'，除了婉言安慰，更是用回握的双手，给她踏实，给她信任。上课，牵着她的小手上讲台，下课，拉着她的小手做游戏。午饭时，则肩并肩坐在一起。到了午休时分，也许是累了，也许是精神上稍稍松弛了，她在我的床上睡着了。就这样，她的眼角淡淡的泪痕和嘴边浅浅的笑意在我的脑海中定格。一连几天都是这样度过，老师们都笑着说我又多了一个女儿，我也笑笑回站道：这就是我们家的聪聪嘛！小家伙似乎听懂了我们的对话，躲在我的身后一直笑。这个六岁的小女孩可能永远都不会知道，她的脸上绽开的笑容就像是一缕洒在我心头的阳光，给了我满心的幸福和喜悦。

孩子的内心是鲜活的，生动的，有判断力的。不久前看到一份材料，上面说在学生可信任的人里面，老师位列第二，仅次于母亲。想想，坐在讲台下面的那群孩子，他们是把我们当成了可以分享秘密的知心朋友，可以指一条光明的人生之路的圣人，可以依扶的参天大树，可以蔽风雨的温馨港湾。面对如此的依赖，如此的信赖，我们怎么能只看到毛病，失败，怎么能只懂得批评，抱怨，怎么忍心挫伤自尊，践踏纯真。想想我们的学生生涯，让我们心里暖暖的不就是那些有着亲切的话语，关注的眼神的老师吗只有当我们真正站在尊重，赏识，善待童心的基础之上，才能听到来自心灵的回应，听到最动听的音符。

我们的学生中可能没有奥数冠军，没有天才少年，有的只是些表现平平，看不出多大出息的孩子，有的甚至是顽劣不堪的调皮小子。请别生气，请别介意，让我们做一次，再做一次化腐朽为神奇的努力，说一遍，再说一遍：没有教不好的学生，只有不会教的老师来鞭策自己。确认，再确认：转化一个后进生与培养一个优等生同样重要。

学高为师，身正为范。我相信，一个学识渊博而富有人情味的老师将更受学生的爱戴。课下活动时，我的孩子们总喜欢跟在我的身边，搂一下腰，拉一下手，跟我开玩笑，有时甚至于师生一起翻倒在地，那不加修饰的欢声笑语在校园上空久久回响。师生一起游戏，关系和谐，是多么令人快乐幸福的事啊！

曾经听一位教育界同仁说过这样一句话：谁的心和学生的贴得更近谁作为教师的生命就更完善，更精彩。说得多好啊！可是靠什么与孩子的心贴得更近呢靠爱，当然是爱。博大的，无私的，宽容的，信任的爱。爱墙上那一方黑板，爱手中那两寸粉笔，爱脚下那三尺讲台，爱讲台下那一个个鲜活的精灵。只有付出诚挚的爱，才能在收获的季节摘得沉甸甸的果实。这正是：

师生之间心贴心，

情深意重比亲人，

为人师表天酬勤，

桃李满园抵万金。

篇3：《亲近阅读优化生命》教案

《亲近阅读优化生命》教案

一、教学目标

1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书，从而进一步提高对课外读物的兴趣，养成良好的阅读习惯，同时体会到阅读的快乐。

2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。

3、在互相推荐交流的过程中培养合作精神，并体会阅读带给生命的意义。

二、教学重点

引导学生学会读一本好书(或一篇文章)是常用方法，并借鉴小小说《失窃的尴尬》学以致用。

三、课前准备

1、准备小小说《失窃的尴尬》。

2、要求每位同学都准备一本自己读过的最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书发言稿。

四、课时：

一课时

五、教学过程

1、导入新课

同学们，你们在学习之余会去阅读一些课外书吗?会的请举手告诉我，(学生举手，老师肯定)，非常不错，我们应该为我们是桐乡六中的学生而感到庆幸，因为我们的学校为我们创建了一个很好的阅读平台，如经常组织一些读书征文活动，开展书香校园活动，还有我们教室里不断更新的图书角，都极大地丰富了我们的课外生活，拓展了我们的视野。莎士比亚曾说过：“书是全世界的营养品。”那我们怎样来吸收这份营养呢?靠阅读!阅读已经成为我们生活中不可或缺的一部分。(2分钟)

2、问题调查PPT显示

① 、同学们平时如何去选择自己喜欢的书?选好后如何阅读?(请4-5名学生回答，教师引导归纳并板书)(4-5分钟)

读一些资料如作者、背景、前言、后记等

略读与精读相结合

写旁批、读书心得，摘录

与他人交流

② 、你最喜欢哪本书?为什么喜欢?(请4-5名学生上台推荐自己喜欢的书，教师板书他们喜欢的理由，并对他们的发言适时作评价)(6-7分钟)

学生可能会提到一些方面：

情节，人物，主题，语言等

3、(过渡)从大家的发言中，我感受到了大家喜欢的都是能带给我们积极影响的作品，能引起我们对人生对社会的思考的作品。所以有人说，读一本好书，就如同和一位智者对话。

当然，真正的阅读是要读出自己的感悟，读出自己的个性理解，今天，我们就来学以致用，用这些方法来阅读一篇小小说，看看大家有哪些收获。(分发资料，阅读，提醒学生结合今天所学的内容，把阅读的感受写下来)(8-9分钟)

4、请同学们小组内交流一下自己的阅读感受，然后推荐一名同学把小组内的意见综合一下并发言，可以参考“我通过阅读--------(情节，人物，主题，语言等)感受到了(或懂得了或明白了等)”句式回答。

(学生各抒己见，教师适时肯定评价)(8-9分钟)

5、(过渡)同学们从不同的角度都读出了自己深刻的.感受，特别是读到了人与人之间的信任危机，老师也在想这个问题，你认为老板到底应不应该信任她?说说你的理由。

(学生发言，应该大多数同学会回答应该，但也会有少数同学回答不应该，教师也应肯定)

6、由于受历的的影响，同学们对老板的行为不可理喻，但也有同学表示出了理解，我想先请大家看一组资料(出示PPT)(3-4分钟)

11月6日早晨，59岁的淮安市淮阴区居民周翠兰在推自行车卖豆饼途中，捡到1700元现金。在几经周折找到失主周继伟后，让她意想不到的一幕发生了：周继伟坚称丢的是8200元，所以坚决要求她返还另外的6500元。几天后，周翠兰与一位目击者王长玉一起收到法院传票。原来，周继伟将他俩一起告上了法庭。手拿传票，一字不识的周翠兰除感到冤屈外，心里也直犯嘀咕：我捡钱归还了，怎么还被人家告上法庭?

8月21日，大学生李凯强骑电动车时被一辆自行车撞上后轮，一位老太太坐在地上，李凯强立刻扶起老太太，老太太一把抓住李凯强，称其撞伤自己的腰，双方争执不下。由于无法查证是谁的过错造成，根据公平原则，法院判决李凯强支付原告1万元精神抚慰金及其他费用共计7.9万余元…

10月14日晚，孙中界自己驾驶面包车行驶在路上，一男子衣着单薄恳求搭车，男子上车几分钟后，自己的车即被两辆车包围、逼停，随即被指认涉嫌黑车经营，回公司后遭遇指责，他无法接受自己做好事反被冤枉，遂用菜刀切断左手小指以示清白。

悟本事件：当大家以绝对信任的态度出高额挂号费，又开始吃大量的绿豆和生茄子时，得到的结论却是：非法行医者，连门诊楼也是违规建筑。

7、大家看完后再来交流，假如你是老板你会怎么做?

请2-3名同学再来发表自己的感受。(1-2分钟)

小结：非常感谢大家真诚的回答，你们的回答让我明白了，对一些传统美德以及待人处世的基本道理我们一定要坚持，我们应该去信任别人，也应该去多帮助别人，我们有责任把我们的传统美德发扬下去，并且去影响更多的人，因为我们的生活离不开她。在我的脑海里有一个真实故事：

汶川地震时一个22的女孩子岳茹慧被埋在地下70多个小时，她又饿又渴，在听到有人的时候就喊，没人的时候就保存体力，不喊不叫等着。救出后记者采访她，她头脑特别清楚，思路特别清晰非常明确的说“我知道你们会来救我的!!”这是信任带给她的力量!!!

8、课堂小结：

我们现在读的是一篇小说，但在现实生活中却又真真切切地存在这样的事例，你看，我们看似在阅读一篇小说，而实际上却是通过这篇小说在阅读生活，引发我们对现实的思考。因此，让我们亲近阅读，多读书，读好书，让阅读为我们打开知识之窗，让阅读为我们开启智慧的门，让阅读来优化我们的生命。在以后的生活中，愿同学们与好书为友，以好书为鉴，在书香的陪伴下阔步前进。