《桂林山水》课堂练习题

以下文章小编为您整理的《桂林山水》课堂练习题，本文共4篇，供大家阅读。本文原稿由网友“chianyuxun”提供。

篇1：《桂林山水》课堂练习题

《桂林山水》课堂练习题

一、比一比，组词语。

赏( ) 漓( ) 桨( )

尝( ) 璃( ) 浆( )  峰( ) 绕( ) 绵( )

蜂( ) 烧( ) 棉( )栽( ) 峦( ) 彩( )

裁( ) 恋( ) 采( )

二、在括号里填上适当的词语

( )的大海 翠绿的

( )的西湖 新生的()

( )的泰山 无瑕的()

( )的香山 连绵不断的()

三、判断句子的正误，在正确的句子后面画√，错误的句子后面画×

1.“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。( )

2.“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。( )

3.这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的`赞美之情。( )

4.“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。( )

5.因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。( )

篇2：《桂林山水》课后练习题

《桂林山水》课后练习题

一、仿照下列句子写句子。

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

真啊，得仿佛。

二、读课文，填空。

(1)桂林山水甲天下”的意思是说()，这句在文中起()的作用。

(2)课文将()、()与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水()的特点;将()、()与桂林的山进行比较，是为了突出桂林的山()的特点。

(3)“舟行碧波上，人在画中游”的意思是：()。这两句诗在文中起()的作用。

三、阅读习作，回答问题。

我爱漓江

我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。

秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前。同学们兴奋地抢着划浆……

冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑桔树已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。

漓江的四季都很美。我喝着漓江的`水长大，我一定把漓江建设得更加美好。

本文是按什么顺序写的?用||给短文分段，写出各段段意。

(2)写出“漓江像一条友好的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。”这句话的意思。

(3)你去过哪些风景优美的地方，喜欢那里的景色吗?请你抓住那里景物的一、二个特点，具体的介绍一下，用上恰当的比喻。(100字左右)

以上就是五年级语文《桂林山水》课后习题全文，希望能给大家带来帮助！

篇3：《桂林山水》的读写练习题

《桂林山水》的读写练习题

一.比一比，组成词语。

赏（ ）漓（ ）桨（ ） 峦（ ）

尝（ ）璃（ ）浆（ ） 恋（ ）

二.在括号里填上适当的词语。

（ ）的大海 翠绿的（ ） 连绵不断的（ ）

三.在正确的句子后面画“√”，在错误的句子后面画“×”。

1、“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。 （ ）

2、“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。 （ ）

四.仿照下列句子写句子。

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

真啊，得仿佛 。

五．读课文，填空。

1.“桂林山水甲天下”的意思是说( ) ，这句在文中起 ( )的作用。

2.课文将( )、( )与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水( ) 的特点；将( )、( )与桂林的山进行比较，是为了突出桂林的山( )的特点。

3．“舟行碧波上，人在画中游”的意思是：(

) 。这两句诗在文中起( ) 的'作用。

六.总结本课在写作方面值得学习的地方。

七.阅读习作，回答问题。

可爱的第一海水浴场

青岛碱厂子弟小学六年级一班纪军

我的家乡青岛市，是一座风光绮丽的海滨城市，有“东方瑞士”之美称。这里令人流连忘返的好去处数不胜数，海水浴场就是这样的地方，而第一海水浴场就是其中的佼佼者。

第一海水浴场因坐落在汇泉湾畔，也叫汇泉湾海水浴场。它北面是中山公园；东面是绿树成荫的避暑胜地——八大关；西面是鲁迅公园。

站在第一海水浴场望远处，海和天都是蔚蓝色的，远处的几座小岛若隐若现，让人心胸感到开阔和舒服。大大小小的船只在海面上飘荡。防鲨网圈起一片水。那海水清澈极了。一条条小鱼在水里游来游去。浴场东西长五百米，沙滩又平又软，在满潮时的面积达2.4公顷，退潮时更大。在这一辽阔的区域中央，耸立着一座高大挺秀的钟表大楼。大楼上方是观景的好地方——了望台，了望台下方是一座大钟表。在钟表大楼脚下有一片整齐华丽的更衣室。更衣室造型奇特，有尖顶的，有圆顶的，有平顶的，有一层的，有二层的。

夏天到来时，海中的人密密麻麻。有的人躺在橡皮床上飘荡；有的人借助橡皮圈学游泳；有的人在奋臂击水。小伙子常常三个一群、五个一群的撩水嬉戏。在海边，小娃娃在大人的带领下玩沙、玩水、捡贝壳。海滩上，有的人静静地躺在沙滩上享受日光浴；有的人正在太阳伞下喝饮料……凉爽的海风混合着涛声、击水声、欢呼声、嬉笑声，汇成了一曲美丽动人的乐曲，使人感到清爽、惬意、幸福！

我爱美丽的海水浴场，我爱可爱的家乡。

本文获中央电视台青少部、《小学生优秀作文》编辑部“我的家乡”征文大赛三等奖

1.本文每个自然段写了什么？第三自然段是按什么顺序写的？

2.作者对第一海水浴场的感情是怎样的？从哪里能看出来？

八.按一定顺序写出一处景物的特点，表达出自己的思想感情。

篇4：《桂林山水》初中课堂教案设计

《桂林山水》初中课堂教案设计

一、教学目标

1．通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。

2．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。

3．学会本课生字新词，理解重点词句。

4．有感情地朗读、背诵课文。

二、教学重点、难点

1．了解桂林山水的特点，想象其美景。

2．学习作者观察和表达的方法。

三、教具准备挂图

四、课时2课时

第一课时

一、前提测评

让了解桂林的学生说说桂林山水的情况。

二、出示本课时目标三、导学达标

1、引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中

出示挂图，同时教师进行范读，对图文进行整体感知，尔后让学生谈感受。

2、课文是怎样评价桂林山水的？

找出来读一读，导入学习第一自然段。“甲天下”是什么意思？（天下第一）既然桂林山水天下第一，那我们和作者一起荡舟漓江，观赏桂林山水。

3、观赏漓江的水（学习第二自然段）。

（1）观察图画中的漓江水

问：漓江的水与别处的水有什么不同，有哪些突出的特点？

（2）归纳漓江水的特点自读课文，画出漓江水的三个特点，想想课文是怎样分别描写的。

（特点之一“静”。从感觉上突出了漓江水的“静”。）

（特点之二“清”。从视觉上突出了漓江水的“清”。）

（特点之三“绿”。从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”。）

（3）体会最后一句

（4）练习朗读，读出漓江水的'静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情。

注意指导读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”。

4、观赏桂林的山（学习第三自然段）

（1）观察图画中桂林的山

问：桂林的山与别处的山有什么不同，有哪些显着的特点？

（2）归纳桂林山的特点自读课文，画出体现桂林山特点的三个词，想想课文是怎样分别描写这些特点的。 （特点之一“奇”。课文从两方面描写。一是“拔地而起，各不相连”。二是“奇峰罗列，形态万千”。）

（特点之二“秀”。课文打了两个比方“像翠绿的屏障，像新生的竹笋”，写出“秀”的表现。）

（特点之三“险”。课文用“危峰兀立，怪石嶙峋”概括了这一特点，并用“好像一不小心就会栽下来”的感觉，突出了桂林山的“险”。）

（3）．练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山的喜爱之情。

5、我们观赏了漓江的水，观赏了桂林的山，总的有什么感觉？作者又有什么感受？（学习第四自然段）

（1）．看图，启发学生把山、水联系起来读感受。

（2）．看看作者有什么感受？

（3）．画出感受最深的句子：“像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’”。

（4）．理解“画卷”“连绵不断的画卷”及“舟行碧波上，人在画中游”。

（5）．练习朗读第四自然段读出荡舟漓江，被桂林山水所陶醉的感情。

6、朗读全文

四、达标测评

1．朗读课文

2．识记生字

第二课时

一、口述本课时目标

二、导学达标

（1）指名读课文

（2）自读课文，思考以下问题，然后讨论

【1】课文第二、三、四自然段的内容和开头的“桂林山水甲天下”有什么关系？

（第一段总的说人们赞美“桂林山水甲天下”，引起我们对桂林山水的向往，急于阅读下文。后三段讲作者荡舟漓江看到的景色。第二、三两段分别描述漓江的水，桂林的山，使读者对那里的山和水有深切的感受。第四段则将桂林的山和水联系起来，使我们读了在头脑中形成连绵不断的活动画面，深深感到桂林山水的确是天下第一。）

【2】朗读课文第四自然段，想象“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”是怎样一种景象，体会“舟行碧波上，人在画中游”的感觉，然后用自己的话说一说。

（3）识记生字，练习书写

（4）指导背诵

【1】在了解句与句关系的基础上，一个自然段一个自然段地练习背诵。

【2】在了解自然段之间的关系及自然段与全文之间的关系的基础上，练习背诵全文。

（5）完成“思考·练习3”抄写句子，注意分号的用法

（6）全班背诵课文

（7）作业

三、达标测评

【1】背诵课文

【2】抄写字词

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桂林山水范文

桂林山水课件

桂林山水导游词500字

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