ps范文

下面小编为大家带来ps范文，本文共14篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“powerws”提供。

篇1：ps是什么_ps知识

ps是什么_ps知识

Adobe Photoshop，简称“PS”，是由Adobe Systems开发和发行的图像处理软件。

Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具，可以有效地进行图片编辑工作。ps有很多功能，在图像、图形、文字、视频、出版等各方面都有涉及。

，Adobe Photoshop 8被更名为Adobe Photoshop CS。7月，Adobe公司推出了新版本的Photoshop CC，自此，Photoshop CS6作为Adobe CS系列的最后一个版本被新的CC系列取代。

截止12月Adobe PhotoshopCC为市场最新版本。

Adobe支持Windows操作系统 、安卓系统与Mac OS， 但Linux操作系统用户可以通过使用Wine来运行Photoshop。

拓展阅读：PS安装配置

软件安装

下载安装包后进行解压，双击解压文件夹中的“Set-up.exe”进行安装，安装路径可以自定义也可以使用默认路径。安装过程中会提示输入序列号，如果没有购买，可选择试用。试用会需要注册一个账户，用邮箱注册一个账号即可，注册好登陆，按照提示操作直到安装完成。

配置技巧

1、该软件要求一个暂存磁盘，它的大小至少是打算处理的最大图像大小的三到五倍。例如，如果打算对一个5MB大小的图像进行处理，至少需要有15MB到25MB可用的硬盘空间和内存大小。

2、如果没有分派足够的暂存磁盘空间，软件的性能会受到影响。要获得Photoshop的最佳性能，可将物理内存占用的最大数量值设置在50%――75%之间。

3、在打开Photoshop时按下Ctrl和Alt键，可在Photoshop载入之前改变它的暂存磁盘。

4、要将所有的首选项还原为默认值，可在打开Photoshop或ImageReady之后立即按下Ctrl+Alt+Shift。此时会出现一个对话框，询问你是否确认需要重置。

5、让Windows(特别是95/NT)使用定制的显示器匹配曲线，需要如下操作：

(1)在开始菜单的“启动”中删除“Adobe Gamma Loader”。

(2)确定ICM曲线的路径/名称(基本上是处在C：WinNTSystem32Color中)。

(3)运行RegEdit，找到如下项目：

HKEY_LOCAL_MACHINE>Software>Adobe>Color>Monitor>Monitor0

(4)创建一个新的项，叫做“Monitor Profile”

(5)在这个显示器曲线的项中输入步骤2中的路径/名称。

注意：在设置了这个曲线后，由于Adobe Gamma已经重新配置了Adobe Gamma Loader，因此不要再运行它。

篇2：ps教学计划

一、学习目标与任务

1、学习目标描述

【知识与技能】

（1）初步了解Photoshop界面的组成；

（2）会用几个特殊工具（仿制图章工具、历史记录画笔工具）；

（3）能够实现图像的复制。

【教学过程与方法】

充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。

【情感态度与价值观】

（1）培养学生观察能力、审美能力；

（2）培养学生加工处理图片的能力；

（3）通过制作合影照，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣。

2、学习内容与学习任务说明（学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析）

【学习内容说明】

这一节是本单元的第一个重点内容，通过本节内容的学习，完成一个相对简单的任务，培养学生图像处理的能力。

【教学重点、难点】

教学重点：

使学生熟悉Photoshop界面，体验各种工具的用途，对其产生兴趣。

教学重点：

仿制图章工具的使用。

【学习要求】

（1）使学生明确本课的学习目标，并能协作完成老师布置的任务，提倡创新。

（2）提高学生的动手能力。

3、问题设计（能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题）

同学们，轻松愉快的暑期生活刚刚结束，马上又要迎来我们祖国的生日──国庆节。你们有没有计划去旅游啊，比如到北京看升旗？

有？没有？为什么不去呢？没时间，没钱，正像歌中唱到的“我想去桂林呀我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱；我想去桂林呀我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间”，老师倒是不花钱，不费劲地旅游了一次，大家一起看看！

可能细心的同学已经发现了纰漏，对了，这些图片都是我用Photoshop合成的，它的功能很强大，图片合成只是它的冰山一角，那么究竟是怎么做到的呢？今天，我们就透过这冰山一角去周游世界吧！

二、学习者特征分析（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等）

由于Photoshop的普及面比较广，可能有的学生以前系统学习过，有的简单接触过，有的也可能一点都没有接触过，起点差异性比较大。教师应当尽力避免单纯介绍知识或限制学生的操作过程，而应该让学生充分思考，创造性地学习Photoshop。

七年级学生对新鲜事物好奇心非常强，并有强烈的表现欲望。通过这一任务让他们的想法得到实现。

三、学习资源内容简要说明（说明名称、网址、主要内容）

通过教师从主题网站上下载的有关风景名胜图片。

课余时间访问专题网站。

四、学习情境创设

通过观看教师做的个性化图片，引发学生的制作兴趣，从而吸引学生的注意力。

五、学习活动组织

引入新课

同学们，轻松愉快的暑期生活刚刚结束，马上又要迎来我们祖国的生日──国庆节，假期当中，你们有没有计划去旅游啊，比如到北京看升旗？

有？没有？为什么不去呢？没时间，没钱，正像歌中唱到的“我想去桂林呀我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱；我想去桂林呀我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间”，老师倒是不花钱，不费劲的旅游了一次，大家一起看看！

可能细心的同学已经发现了纰漏，对了，这些图片都是我用Photoshop合成的，它的功能很强大，图片合成只是它的冰山一角，那么究竟是怎么做到的呢？今天，我们就透过这冰山一角去周游世界吧！

准备素材

演示：教师到网站挑选自己喜爱的图片。

倾听并思考，为选择图片环节做准备

初识界面

体验功能

教师简单介绍Photoshop的界面，过一会儿练习时学生们可尝试操作，在工作区随意涂涂画画，特别是工具箱中的各种工具和菜单栏各菜单中的命令，尽量都试一试，在操作时注意观察标题栏、状态栏、工具选项栏和面板的变化，从实践中思考各部分的功能作用，教师可以适当加以点拨。

体验，思考

制作合影

教师介绍基本方法：

仿制图章工具、历史记录画笔工具的使用操作。

上传作品

教师介绍基本方法

布置本节教学任务：

学生根据选取的图片进行操作，看谁做的又快又多。

学生实践

教师巡视，指导，鼓励同学发现问题，激励同学主动解决问题，加以点拨。

学生制作自己的作品

评比总结

教师依次展示学生的上传作品，并组织进行投票选出最早上传的8幅作品中最优秀的予以奖励。

学生对自己的作品进行评价，并对其他学生的作品进行评价，选出自己心目中的好作品。

六、学习评价设计

测试内容

可以自己或合作完成合影图片的制作，通过网络互评与自评。

篇3：ps教学计划

一、课程性质和任务

photoshop是计算机专业必修的一门课程，高课程在专业建设中占有重要的地位，重点培养学生的实践动手能力和审美水平。该课程从“如何做”入手，再提升到“为什么要这么做”的水准，最终达到由学生自行创创意制作的阶段。因此，内容着重基础知识、基本概念和基本操作技能，强调photoshop软件的作用，同时兼顾计算机图形设计领域的前沿知识和创意设计。

二、课程教学目标

（一）技能目标

1、了解和掌握photoshop基本理论和基本常识。

2、熟练掌握photoshop的使用技巧。

3、熟练使用Photoshop的`操作界面和功能。

4、理解Photoshop中选区、通道、图层等相关概念并能熟练使用。

5、掌握图像合成的基本方法和技巧。

6、理解计算机中图像颜色的表示方法和图像的颜色模式。

7、掌握Photoshop软件使用环境下的创意设计。

8、培养学生的审美水平和创意设计的能力。

9、能独立完成、自主创意一幅作品。

（二）能力目标

1、熟练的用运Photoshop软件制作效果图，并能在实际工作中得到应用；

2、培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；

3、培养学生的自学能力；

（三）情感目标

1、培养学生的团队协作精神；

2、培养学生学习、工作的主动性；

3、培养学生具有创新意识和创作精神；

4、提高学生的艺术修养

（四）课程内容和教学要求

第一章初步认识PhotoshopCS6（2课时）

教学要求：掌握Photoshop的工作窗口和操作界面，掌握文件基本操作。

教学内容：

第一节Adobe Photoshop6概述

第二节整体认识PhotoshopCS6的功能

第三节图像处理的基本概念

第二章Photoshop基础操作（4课时）

教学要求：熟悉Photoshop的工作环境，能进行参数设置，掌握文件的基本操作。

教学内容：

第一节Photoshop的工作环境

第二节有用的参数设置

第三节文件的基本操作

第三章基本选择工具（8课时）

教学要求：掌握选择工具的使用，掌握选择菜单命令，能利用选取工具与命令选取复杂的图像。

教学内容：

第一节基本选择与移动工具

第二节套索工具

第三节魔术棒工具

第四节色彩范围

第五节选区的编辑

第六节选区的其它操作

第七节选区应用实例

第四章图像编辑（10课时）

教学要求：掌握图像的移动、复制，掌握图像的变形操作，掌握模糊、锐化、涂抹工具以及加深与减淡工具的使用。

教学内容：

第一节图像的移动与复制

第二节图像的变形

第三节橡皮工具

第四节图章工具

第五节修复工具

第六节模糊、锐化、涂抹工具

第七节加深、减淡和海绵工具

第五章色彩与色调（8课时）

教学要求：能运用油漆桶、渐变工具等进行色彩填充，掌握色彩色调调节方法，掌握图像的色彩模式。

教学内容：

第一节油漆桶工具

第二节渐变工具

第三节色调调整

第四节色彩调整

第五节图像色彩模式

第六章基本绘图工具（6课时）

教学要求：掌握铅笔工具的使用方法，掌握笔刷工具的使用方法，能设置各种辅助绘图工具参数。

教学内容：

第一节笔刷工具

第二节铅笔工具

第三节辅助绘图工具

第七章路径的应用（12课时）

教学要求：能使用钢笔工具绘制路径，会编辑路径线段，能利用路径绘制各种复杂的图形。

教学内容：

第一节路径简介

第二节路径工具及面板

第三节绘制路径

第八章图层（20课时）

教学要求：了解图层混和模式，掌握图层的基本操作，理解文字、蒙版图层，利用图层样式制作图层特效。

教学内容：

第一节图层的混合模式

第二节图层的基本操作

第三节文字图层

第四节图层蒙版的使用

第五节图层样式

第九章通道（12课时）

教学要求：了解各种不同通道的作用，掌握附加通道在图像处理中的应用。

教学内容：

第一节初识通道

第二节通道的拆分和合并

第十章滤镜（16课时）

教学要求：了解各种不同滤镜，了解滤镜特效在图像处理中的应用。

教学内容：

第一节各种滤镜参数设置

第二节滤镜的应用

第十一章自动化操作（2课时）

教学要求：掌握图像的自动化操作，学会批处理图像。

教学内容：

第一节基本操作

第二节批处理

第十二章网页图像与动画设计（4课时）

教学要求：掌握Photoshop图像与网站的超级链接方法，能利用ImageReady制作Gif动画。

教学内容：

第一节ImageReady概述

第二节制作网页图像

第十三章综合实例（16课时）

教学要求：能运用各种工具、命令设、制作作品

教学内容：

第一节西瓜的制作

第二节牵手字

第三节灿烂的星球

第四节烈焰飞腾

第五节制作一个逼真的垃圾篓

篇4：ps培训心得体会

在这个学期的期末我们进行了ps实训，2周的时间里，我们网页编辑方向的计算机专业毕业生进行了photoshopcs4的实战练习。运用ps工具对图形进行精确选取，设计简单的图形，处理问题照片，制作各种字样(如冰雪字，火焰字)，图层、通道和滤镜的运用，3D图像的编辑，文字工具组的介绍，文字的创建、调整、编辑，在最后的一周里我们用自己学到的及在网络上获取的灵感，制作提交了一幅作品，作品的鉴赏。主要是为了熟悉ps制图工具的使用，为以后网页编辑制作提供图片素材，为我们以后深入的了解ps，做出漂亮的图片打下了基矗这几周的实训简单而忙绿，我们学习的是计算机应用，本来是没有什么审美能力的，比如颜色的搭配，色彩的选择，亮暗对表达图片效果的表示，这都需要我们尽可能的去了解。

1.1平面图像素材介绍

图像素材我们学习了如下几个方面：拼接图片，局部图像的移位，组合;精确选取人，物，车等;利用绘图工具绘制精美花纹、项链等类似效果;绘制图形填充颜色，制作大红灯笼;视觉彩绘;处理老照片，黑白与彩色照片互换;人物换脸;调整图像的过暗、过亮、缺乏对比度;处理问题照片，制作闪电效果;制作曝光效果，特效字的制作;制作冰雪字、火焰字;制作绿色琴键;制作足球，传媒信息广告;制作足迹效果，春天的乐章;制作秋的遐思;制作一个手机或者电脑的宣传册;自己设计制作卡-通效果图案;制作晶莹飞溅的水珠，西瓜;制作月饼礼盒;网站(页)素材采集与传输——安装、配置及使用计算机外设、计算机网络，计算机网络系统常见故障处理，使用搜索引擎搜索信息，发布、传输网络系统文件;某城市宣传海报;某产品平面广告。

1.2网站平面图像素材设计工具

1.3网站平面图像素材编辑与设计的技术要点

网站的素材编辑首先要考虑到网页本身，是为了网页可以更好的表现主题而插入的，只有可以表现主题的才是美的，能够给网页浏览者吸引力的才是美的，一般来说素材关系着网站的好坏，也往往决定着网页的载入速度，我们因该设计出不会引起浏览者烦恼的图片，这个也是涉及到浏览量的关键因素。我们学习了ps制图，知道了基本工具的使用，课堂上老师讲的东西都是有限的，我们应该尽可能的利用课余时间加紧练习，做到触类旁通。

篇5：ps培训心得体会

时常用PS处理图片、设计海报等，在使用其它软件(例如Flash、Authorware、Premiere等)时，也经常要用到PS,所以对PS的使用比较熟悉，在此想与大家分享一下自己学习PS的心得体会。

PS是一款很实用的处理图形图像的软件。PS只是软件简称，其全名为Photoshop。它和其它计算机图形图像处理程序一样，通过操作工具，在菜单、调板和对话框中做出各种选择来使用。在对图片进行修改以前，必须告诉PS要修改图中的哪些部分，可以选择一个图层或它的一个蒙版，或在一个图层内确定选区。如果不做选择，PS就会假定不限制修改，将把修改应用到正在工作的图层或蒙版的所有地方。

Photoshop通过自身不断完善，已经出现了很多版本。目前较为流行的有photoshop CS2、photoshop CS3、photoshopCS4。它们在很多部分都是共同的，只是新款比老款新增了一些功能。PS功能包罗万象，包括了不少其它类似的软件的很多功能，当然这也是这类图形图像处理软件的共通之处，所以，学习图形图像处理时，没太多的必要学许多其他乱七八糟的软件，如果你实在很感兴趣学别的，又有充足的时间，充沛的精力，我当然也不反对。就我个人而言，还是强烈建议研习透某款Photoshop每项功能，熟透每个工具的使用方法，自然攻下PS就不在话下，说不定，你一不小心，就成了PS高手或其它类似软件的高手。

ps培训心得体会范文五篇

篇6：ps培训心得体会

转眼间，这学期即将结束。通过对图形图像处理这门课程的学习，使我受益匪浅，现将一些学习体会和心得总结如下：

一、想学好图形图像处理，要有耐心

因为自己美术基础相对薄弱，一开始对这门课程的学习兴趣不是很大。为了学好这门课程，我想方设法提高自己的兴趣。在学习实践过程中，简单的图形随便做作，比较复杂的就不去理会。为了改掉这个毛病，我对照相关书籍，一步一步的去做，有的图形一次做不好，两次，三次......直到做好为止。经过一段时间后，当精美的图形展现在面前时，有一种成功的喜悦。所以说，想要学好这门课程，必须有足够的耐心，要耐得住寂寞，也只有这样，才会学有所获。

二、想学好图形图像处理，要有艺感

图形图像处理是科学与艺术的结合，但最终看的是艺术效果。美术功底扎实与否是影响您将来平面作品水平高低的重要因素，Photoshop只是一个得力的工具。画笔都会用，而画匠只会重复别人的作品，画家才能实现自己的创意。

三、想学好图形图像处理，要有创意

艺有法，无定法。我认为，创意既不是头脑中固有的，也不是从天上掉下来的。丰富精彩的创意，有赖于作者综合素质的提高，不仅仅是操作软件的技能和相关的业务素质，当然也包括良好的政治素质和心理素质。

篇7：ps培训心得

Photoshop学习要“用心”+“四个轮子”

要结合实例，帮助在做实例的过程中去学习各种操作，在整个学习中，有如下几点心得体会：

一.Photoshop的学习要“用心”，

一是信心，眼看那么繁琐的步骤、复杂的操作、大串的命令，别怕!

二是恒心，要步一步向前走，一个一个做练习，相信只要坚持能闯过来;

三是细心，每做个练习，都要想一想，这里有几个知识点，解决什么问题?原理是什么?

然后是要有自己的“想法”，要实现一种效果，往往不止一种方法，如何综合运用多种技法达到最佳效果，这是要在熟练掌握软件的基础上自己再想想，以便最终要实现精彩的“创意”。而创意既不是头脑中固有的，也不是从天上掉下来的，丰富精彩的创意，有赖于操作者综合素质的提高，不仅仅是操作软件的技能和相关的业务素质，也包括良好心理素质。

二.学好 Photoshop要有“四个轮子”

第一个轮子是计算机基础知识，会操作机器，会管理文件;

第二个轮子是精通软件操作，拿到一个任务，或者根据需要提出的要求，马上知道使用哪些操作命方法能够实现创意，大脑中要有所设计、规划;

第三个轮子是有一定的美术基础，要懂得起构图、造型等知识;

第四个轮子是艺术灵感，这得益于知识和经验的积累，文学、绘画、摄影、印刷、广告、网络等都需要涉猎。

这四个轮子就像汽车的四个轮子，少了哪个汽车都跑不快!

我觉得作为计算机老师来说，最缺少的是美术基础， Photoshop是科学与艺术的结合，但最终看的是艺术效果，美术功底扎实与否是影响将来平面作品水平高低的重要因素， Photoshop只是一个得力的制作工具。

画笔都会用，而画匠只会重复别人的作品，画家才能实现自己的创意!

篇8：ps教学工作总结

光阴似箭，日月如梭。一学期很快就要过去，回顾本学期的教学工作，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。因为我的学生在结束本学期课程后，基本都达到了教学大纲的要求，部分优秀的学生甚至能开始独立完成优秀的作品。现把本学期的教学工作从以下两个方面作以总结：

一、教学模式的总结与探究——学生由被动变主动

PS课程是20xx级第二学期开始学习，所以这个学期主要学的都是基础内容。由于学生层次参差不齐，我主要采取的教学模式是“教师展示效果”——“教师操作示范”——“学生练习”——“教师辅导”——“小结”。这种模式的优点主要体现在学生能够较快学会操作，而且基本都能根据老师及书本的提示完成操作，并基本掌握知识。但它的弊端也非常致命，学生完全处于被动状态，只是跟着老师的'步骤走，他们没有机会表达自己的感想，也得不到很强的成就感，更谈不上发掘创作思维，并且较容易忘记已学内容。

我们教学的目标就是要让学生认真学习，上课积极发言、课堂参与度高，师生关系要融洽，课堂气氛要好。上面所述模式基本也能达成这种目标，但偶尔效果也会非常不好。如何才能更好的达成我们所要的目标呢?在跟同行交谈学习中，我觉得有一种模式非常值得一试：“给素材和设计要求”——“学生先设计”——“相互看”——“解说自己的作品”——“评出好的作品”（学生相互评/教练指导）——“与优秀作品比较”（哪个好？好在哪？为什么？）——“教师给予解读分析”——“学生修改”——“与修改前对比”——“理解、领悟、提高、运用”，整体能够做到“知、悟、做、得”，这种模式让学生由被动转向完全主动，教学效果会非常好，而且能持久。

新模式是一种非常好的经验，但任何真理都需要结合实际需要才能发挥到最好。认真分析我们学校教学安排及学生特点后，我个人认为，在大部分学生毫无基础的情况下，刚开始应主要以第一种模式进行教学，待学生有一定基础时，要适时尽快进入第二种教学模式，缩短学生被动型基础教学实践，延长学生主动型创意教学模式。当然肯定还有更好的模式可以取代第一种基础教学模式，这还需要在工作中继续探索和总结。

二、教学课程设置方面的建议

当今社会，技术更新速度很快，Photoshop也无非是一种应用软件，它也在随着技术的进步而不断地在升级、改革。CS5.0已逐渐不能适应企业的要求，CS3、CS4在企业中已经得到广泛的应用，所以在接下来的教学中，会针对其版本创新而适当添加内容。其次，关于PS的课程设置，大部分老师普遍认为，为适应社会，将其针对性的开设在商务班其他软件之前效果会更佳。

本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，取得了良好的教学效果。

篇9：ps教学工作总结

一个学期很快就过去，回顾本学期的教学工作，感到很辛苦，同时感到很欣慰。因为我的学生在结束本学期的学习，基本达到教学大纲的要求。部分优秀的学生可以做优秀的作品，有的学生组成小组在网上开如给人修图。现把教学工作从以下几方面进行总结。

一．教学模式总结―――学生变被动为主动

Ps从一年级开如学，由于学生的基础不同，有大部分学生都没有接触过电脑。前期主要学生学习相关的操作基础内容。我的教学方式——展示效果——老师示范——学生练习——老师辅导——小结

在教学的过程中要学生认真学习，上课积极发言，参与度高，在师生关系上做到融洽，和学生一起聊天增进感情认可老师。在这过程中的努力，感到和年轻人在一起的累，同时感到很欣慰。收获了学生对老师的认可，对我教学的认可。学生们尝到学习的快乐，26、27两班的学生学习气氛非常的好。也得到学校相关领导的认可。

二．要学生了解学习课程作用

本学期讲的是后期数码师，学习后可以从事设计师工作。

三．教学出现问题

在教学的过程电脑出现问题时有发生，也有小数几个学生不学习影响其他学生的情况。教学的课后练习相对简单。在教学的过程加入了很多例子。

尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做得还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。提高工作效率全面进入一个新水平，为公司的发展做出更多的贡献。

篇10：ps水彩画效果

这篇教程教网的朋友们用PS制作水彩画效果，这个教程的制作方法非常独特，效果也很棒！画面的构图及画面的表现都非常有春天的气息，而且很多部分都是用滤镜来制作的，省去了鼠绘的大量繁琐的过程。非常值得学习。

最终效果

FEVTE编注：更多照片处理教程交流讨论及作业提交请到论坛照片处理区：bbs.fevte.com/forumdisplay.php?fid=51&filter=type&typeid=88

2、执行：滤镜 >渲染 >分层云彩。

3、执行：滤镜 >艺术效果 >壁画。

4、参数如图设置。

5、执行：滤镜 >风格化 >找找边缘。

6、复制图层1，并把图层模式改为“正片叠底”。

7、将“图层1副本”向下合并，再重复上一步，然后再将“图层1副本”向下合并。

8、用魔棒工具选择图中的白色，容差为50，勾选“连续”复选框，把所有的白色块儿都选中，点Delete键删除。

9、通过复制、拼接、变形等手段，合成树干的形状，注重神似即可。

10、调整色相饱和度。

11、使用加深工具，调整出明暗，同时也突出了立体感，树干就差不多了。

12、下面探索一下柳枝，先把树干图层隐藏，新建图层。画柳枝用路径描边的方法，注意如图选项，画笔用“喷枪柔边圆形”，笔刷大小为3左右。

13、用“椭圆20像素”画笔画柳叶。另一个方向的另想办法吧，呵呵，不会太难吧，

14、有点意思了吧。

15、差不多了。

16、新建图层，如第一步做黑到白渐变，然后执行“云彩”滤镜，然后调整色相饱和度。

17、图层模式改为“正片叠底”。

18、用橡皮擦出一些空地儿来，树干的部分也要擦一些出来。

19、新建图层，如第一步做黑到白渐变，然后执行“云彩”滤镜，然后调整色相饱和度；并把图层模式改为“叠加”。

20、目前这样，基本上可以了，用加深工具把两个罩染层再调整一下，有些地方需要暗一点，看个人的感觉喽。

21、新建图层画一船儿，立一小人儿，神似即可。可以先画大点，然后缩小到合适的大小，画好后复制一层做到倒影，因角度不对需要对倒影层进行一下变形，然后执行“波纹”滤镜，然后把不透明度改成20%。

22、新建图层，如第一步做黑到白渐变，然后执行“纤维”滤镜，参数如图，不是死的，也许还有更科学的参数设置。

23、如图，对刚才的图层进放大、旋转处理。

24、将刚才的图层模式改为“叠加”，不透明度改为30。

25、落款、盖章！坏了，ps能画画，但写字就不行了啊，也不知压力笔那东东成不成，没用过，找一张宣纸头儿，写上“春雨如酒柳如烟 北极光下”，坏了，扫描仪也坏了，拿相机，翻拍、处理。

26、最终效果。

OK!教程结束，您制作出了漂亮的水彩效果没有？希望网的PS FANS们喜欢这个教程！

FEVTE编注：更多照片处理教程交流讨论及作业提交请到论坛照片处理区：bbs.fevte.com/forumdisplay.php?fid=51&filter=type&typeid=88

篇11：ps样式怎么安装

1,首先打开photoshop,调出样式控制面板，选择菜单 ： 窗口 >样式 如图1

<图1>

2,点击样式面版右边的小三角形，会看到一排下拉菜单，选择载入样式如图2

<图2>

3,选择你下载并解压的样式文件，点载入

<图3>

4,载入后就可以在样式面板上看到刚才载入的样式如图4

<图4>

5,选择你要加样式的图形或文字等，点样式图案就可以应用效果。

<图5>

6,如果你觉得不好的样式效果你可以直接在样式上面按鼠标右键选择删除样式。

<图6>

7,你还可以把自己样式面版的样式保存起来只要选择图7上面的存储样式。

<图7>

[ps样式怎么安装]

篇12：ps打造红粉佳人

原图：

效果图：

一、打开原图，复制一层，隐藏原图，设置图像大小高度为600，勾选约束比例点确定

二、执行图像——模式——LAB颜色，再点图像——应用图像，如图设置

三、应用图像后得到如图效果，观察一下发现两颊及指尖太红，继续调整

四、设置羽化值为10，将选区勾出，新建色相/饱和度调整层

五、对色相/饱和度进行如图设置，完成后合并，再选择明度通道，对明度通道进行锐化处理

六、执行Photowiz-FocalBlade 1.04滤镜进行锐化处理

没有FocalBlade 1.04滤镜的朋友可以到这里下载：bbs.jcwcn.com/viewthread.php?tid=250995

锐化处理数值如图：

七、再执行图像——模式——RGB颜色，返回RGB模式

八、复制背景层得到背景层副本，对背景层副本执行滤镜：Imagenomic Noiseware Professional，用这个降噪滤镜进行降噪，也就是磨皮啦

没有Imagenomic Noiseware Professional降噪滤镜的朋友可以到这里下载：bbs.jcwcn.com/thread-251016-1-1.html

降噪处理数值如图：

九、完成后为背景副本加上蒙板，将衣服及眼睛用黑色画笔涂抹，满意后合并图层，

ps打造红粉佳人

，

十、用裁剪工具拉出一个边框，如图所示，新建一层为边框画上一些花纹，最后打上文字，描边，满意后合并图层。

十一、最后再观察一下，发现衣服太亮了，执行图像——调整——阴影/高光

十二、阴影/高光设置如图，将衣服的所有细节调回来后，保存即可。

篇13：ps合同技巧精选

1. 快速打开文件

双击Photoshop的背景空白处(默认为灰色显示区域)即可打开选择文件的浏览窗口。

2. 随意更换画布颜色

选择油漆桶工具并按住Shift点击画布边缘，即可设置画布底色为当前选择的前景色。如果要还原到默认的颜色，设置前景色为25%灰度(R192，G192，B192)再次按住Shift点击画布边缘。

3. 选择工具的快捷键

可以通过按快捷键来快速选择工具箱中的某一工具，各个工具的字母快捷键如下： 选框-M 移动-V 套索-L 魔棒-W

喷枪-J 画笔-B 铅笔-N 橡皮图章-S

历史记录画笔-Y 橡皮擦-E 模糊-R 减淡-O

钢笔-P 文字-T 度量-U 渐变-G

油漆桶-K 吸管-I 抓手-H 缩放-Z

默认前景和背景色-D 切换前景和背景色-X

编辑模式切换-Q 显示模式切换-F

另外，如果我们按住Alt键后再单击显示的工具图标，或者按住Shift键并重复按字母快捷键则可以循环选择隐藏的工具。

4. 获得精确光标

按Caps Lock键可以使画笔和磁性工具的光标显示为精确十字线，再按一次可恢复原状。

5. 显示/隐藏控制板

按Tab键可切换显示或隐藏所有的控制板(包括工具箱)，如果按Shift+Tab则工具箱不受影响，只显示或隐藏其他的控制板。

6. 快速恢复默认值

有些不擅长Photoshop的朋友为了调整出满意的效果真是几经周折，结果发现还是原来的默认效果最好，这下傻了眼，后悔不该当初呀！怎么恢复到默认值呀？试着轻轻点按选项栏上的工具图标，然后从上下文菜单中选取“复位工具”或者“复位所有工具”。

7. 自由控制大小

缩放工具的快捷键为“Z”，此外“Ctrl＋空格键”为放大工具，“Alt＋空格键”为缩小工具，但是要配合鼠标点击才可以缩放；相同按Ctrl+“+”键以及“－”键分别也可为放大和缩小图像；Ctrl+Alt+“+”和Ctrl+Alt+“－” 可以自动调整窗口以满屏缩放显示，使用此工具你就可以无论图片以多少百份比来显示的情况下都能全屏浏览！如果想要在使用缩放工具时按图片的大小自动调整窗口，可以在缩放工具的属性条中点击“满画布显示”选项。

8. 使用非Hand Tool(手形工具)时，按住空格键后可转换成手形工具，即可移动视窗内图像的可见范围。在手形工具上双击鼠标可以使图像以最适合的窗口大小显示，在缩放工具上双击鼠标可使图像以1:1的比例显示。

9. 在使用Erase Tool(橡皮擦工具)时，按住Alt 键即可将橡皮擦功能切换成恢复到指定的步骤记录状态。

10. 使用Smudge Tool(指尖工具)时，按住Alt键可由纯粹涂抹变成用前景色涂抹。

11. 要移动使用Type Mask Tool(文字蒙版工具)打出的字形选取范围时，可先切换成快速蒙版模式（用快捷键Q切换），然后再进行移动，完成后只要再切换回标准模式即可。

12. 按住Alt键后，使用Rubber Stamp Tool(橡皮图章工具)在任意打开的图像视窗内单击鼠标，即可在该视窗内设定取样位置，但不会改变作用视窗。

13. 在使用Move Tool(移动工具)时，可按键盘上的方向键直接以1 pixel的距离移动图层上的图像，如果先按住Shift键后再按方向键则以每次10 pixel的距离移动图像。 而按Alt键拖动选区将会移动选区的拷贝。

”键可以实时增加或减少采样宽度(选项调板中)。

15. 度量工具在测量距离上十分便利(特别是在斜线上)，你同样可以用它来量角度(就像一只量角器)。在信息面板可视的前提下，选择度量工具点击并拖出一条直线，按住Alt键从第一条线的节点上再拖出第二条直线，这样两条线间的夹角和线的长度都显示在信息面板上。用测量工具拖动可以移动测量线(也可以只单独移动测量线的一个节点)，把测量线拖到画布以外就可以把它删除。

16. 使用绘画工具如(如画笔，向笔等)，按住Shift键单击鼠标，可将两次单击点以直线连接。

17. 按住Alt键用吸管工具选取颜色即可定义当前背景色。通过结合颜色取样器工具(Shift+I)和信息面板监视当前图片的颜色变化。变化前后的颜色值显示在信息面板上其取样点编号的旁边。通过信息面板上的弹出菜单可以定义取样点的色彩模式。要增加新取样点只需在画布上用颜色取样器工具随便什么地方再点一下，按住Alt键点击可以除去取样点。但一张图上最多只能放置四个颜色取样点。当Photoshop中有对话框(例如：色阶命令、曲线命令等等)弹出时，要增加新的取样点必须按住Shift键再点击，按住Alt+Shift点击可以减去一个取样点。

18. 裁切工具大家都一定用过，这种情况你也一定遇到过；在你调整裁切握、而裁切框又比较接近图像边界的时候，裁减框会自动地贴到图像的边上，令你无法精确的裁切图像。不过只要在调整裁切边框的时候接下“Ctrl”键，那么裁切框就会服服帖帖，让你精确裁切。

复制技巧

19. 按住Ctrl+Alt键拖动鼠标可以复制当前层或选区内容。

20. 如果你最近拷贝了一张图片存在剪贴板里，Photoshop在新建文件(Ctrl+N)的时候会以剪贴板中图片的尺寸作为新建图的默认大小。要略过这个特性而使用上一次的设置，在打开的时候按住Alt键(Ctrl+Alt+N)。

21. 如果创作一幅新作品，需要与一幅已打开的图片有一样的尺寸、解析度、格式的文件。选取“文件”→“New”，点Photoshop菜单栏的Windows选项，在弹出菜单的最下面一栏点击已开启的图片名称，是的，就是这么简单！

22. 在使用自由变换工具（Ctrl+T）时按住Alt键（Ctrl+Alt+T）即可先复制原图层（在当前的选区）后在复制层上进行变换；Ctrl+Shift+T为再次执行上次的变换，Ctrl+Alt+Shift+T为复制原图后再执行变换。

23. 使用“通过复制新建层（Ctrl+J）”或“通过剪切新建层（Ctrl+J）”命令可以在一步之间完成拷贝到粘贴和剪切到粘贴的工作；通过复制（剪切）新建层命令粘贴时仍会放在它们原来的地方，然而通过拷贝（剪切）再粘贴，就会贴到图片（或选区）的中心。

24. 若要直接复制图像而不希望出现命名对话框，可先按住Alt键，再执行“图像”→“副本”命令。

25. Photoshop的剪贴板很好用，但你更希望直接使用Windows系统剪贴板，直接处理从屏幕上截取的图像。好的，按下Ctrl＋K，在弹出的面板上将“输出到剪贴板”点中吧！

26. 在Photoshop内实现有规律复制在做版面设计的时候我们会经常把某些元素有规律地摆放以寻求一种形式的美感，在Photoshop内通过四个快捷键的组合就可以轻易得出。

（1）圈选出你要复制的物体；（2）按Ctrl+J产生一个浮动 Layer；（3）按旋转并移动到适当位置后确认；（4）现在可以按住Ctrl+Alt+Shift 后连续按“T”就可以有规律地复制出连续的物体。（只按住Ctrl+Shift则只是有规律移动）

27. 当我们要复制文件中的选择对象时，要使用编辑菜单中的复制命令。复制一次你也许觉不出麻烦，但要多次复制，一次一次的点击就相当不便了。这时你可以先用选择工具选定对象，而后点击移动工具，再按住“Alt”键不放。当光标变成一黑一白重叠在一起的两个箭头时，拖动鼠标到所需位置即可。若要多次复制，只要重复的放松鼠标就行了。

28. 可以用选框工具或套索工具，把选区从一个文档拖到另一个上。

29. 要为当前历史状态或快照建立一个复制文档可以：（1）点击“从当前状态创建新文档”按钮；（2）从历史面板菜单中选择新文档；（3）拖动当前状态（或快照）到“从当前状态创建新文档”按钮上；（4）右键点击所要的状态（或快照）从弹出菜单中选择新文档把历史状态中当前图片的某一历史状态拖到另一个图片的窗口可改变目的图片的内容。按住Alt键点击任一历史状态（除了当前的、最近的状态）可以复制它。而后被复制的状态就变为当前（最近的）状态。按住Alt拖动动作中的步骤可以把它复制到另一个动作中。

选择技巧

30. 把选择区域或层从一个文档拖向另一个时，按住Shift键可以使其在目的文档上居中。如果源文档和目的文档的大小（尺寸）相同，被拖动的元素会被放置在与源文档位置相同的地方（而不是放在画布的中心）。如果目的文档包含选区，所拖动的元素会被放置在选区的中心。

31. 在动作调板中单击右上角的三角形按钮，从弹出的菜单中选择载入动作，进入

PhotoshopGoodiesActions目录下，其下有按钮、规格、命令、图像效果，文字效果、纹理、帧六个动作集，包含了很多实用的东西哟！另外，在该目录下还有一个ACTIONS.PDF文件，可用Adobe Acrobat软件打开，里面详细介绍了这些动作的使用方法和产生的效果。

32. 单击工具条中的画笔类工具，在随后显示的属性条中单击画笔标签右边的小三角，在弹出的菜单中再点击小箭头选择“载入画笔…”。到Photoshop目录的Brushes文件夹中选择*.abr.原来这里还有这么多可爱的东西。

33. 画出一个漂亮的标记，想在作品中重复使用？好办，用套索工具选好它，在Brushes的弹出菜单中选“储存画笔…”，然后用画笔工具选中这个新笔头……朋友，想做居室喷涂吗？

34. 如果想选择两个选择区域之间的部分，在已有的任意一个选择区域的旁边同时按住Shift和Alt键进行拖动，画第二个选择区域（鼠标十字形旁出现一个乘号，表示重合的该区域将被保留）。

35. 在选择区域中删除正方形或圆形，首先增加任意一个选择区域，然后在该选择区域内，按Alt键拖动矩形或椭圆的面罩工具。然后松开Alt键，按住Shift键，拖动到你满意为止。然后先松开鼠标按钮再松开Shift键。

36. 从中心向外删除一个选择区域，在任意一个选择区域内，先按Alt键拖动矩形或椭圆的面罩工具，然后松开Alt键后再一次按住Alt键，最后松开鼠标按钮再松开Alt键。

37. 在快速蒙版模式下要迅速切换蒙版区域或选取区域选项时，先按住Alt键后将光标移到快速遮色片模式图标上单击鼠标就可以了。

38. 使用选框工具的时候，按住Shift键可以划出正方形和正圆的选区；按住Alt键将从起始点为中心勾划选区。

39. 使用“重新选择”命令（Ctrl+Shift+D）来载入/恢复之前的选区。

40. 在使用套索工具勾画选区的时候按Alt键可以在套索工具和多边形套索工具间切换。勾画选区的时候按住空格键可以移动正在勾画的选区。

41. 按住Ctrl键点击层的图标（在层面板上）可载入它的透明通道，再按住Ctrl+Alt+Shift键点击另一层为选取两个层的透明通道相交的区域。

可保留原来的选区。

43. “选择框”工具中Shift和Alt键的使用方法：当用“选择框”选取图片时，想扩大选择区，这时按住Shift键，光标“+”会变成“十+”，拖动光标，这样就可以再原来选取的基础上扩大你所需的选择区域。或是在同一副图片中同时选取两个或两个 以上的选取框。

当用“选择框”选取图片时，想在“选择框”中减去多余的图片，这时按住“Alt”键，光标“+”会变成“十-”，拖动光标，这样就可以留下你所需要的图片。

当用“选择框”选取图片时，想得到两个选取框叠加的部分，这时按住“Shift+Alt”键，光标“+”会变成“十í”，拖动光标，这样就你想要的部分。

想得到“选取框”中的正圆或正方形时，按住“Shift”键，就可以。

44. “套索”工具中Shift和Alt键的使用方法：增加选取范围按“Shift”键。（方法和“选择框”中的1相同）

减少选取范围按“Alt”键。（方法和“选择框”中的2相同）

两个选取框叠加的区域按“Shift+Alt”键。（方法和“选择框”中的3相同）

45. “魔杖”工具中Shift和Alt键的使用方法：增加选取范围按“Shift”键。（方法和“选择框”中的1相同）

减少选取范围按“Alt”键。（方法和“选择框”中的2相同）

两个选取框叠加的区域按“Shift+Alt”键。（方法和“选择框”中的3相同）

快捷键技巧

篇14：ps合同技巧精选

公章制作（印章大师软件）

一、印章大师软件使用

制作公章首先明确所要做的公章直径大小（因为不同级别的单位公章直径大小不同）、字体及大小等。具体注意事项见“简要说明公章大小常识”部分。

使用方法如下：

①安装软件

②进入界面单击“新建”命令项，出现空白页面，然后选择自己想要的公章图形。

③单击选中公章改变颜色，在菜单命令项上方有“设置颜色项”可改变公章颜色。

④单击公章选中，在“设置印章属性”菜单里改变字体、公章大小及所要添加的文字“。

⑤修改完成后，单击“编辑“命令项，选择”导出为图像“命令，存为“JPG”格式。

⑥在PHOTOSHOP里修改调颜色，调至最佳效果。

⑦公章制作完成。

1、简要说明公章大小常识：

1.1一般简单常识

据介绍，区一级公安机关审批的企事业单位的公章，直径一般在

4.2―3.8厘米之间。财务章的直径统一规定是3厘米。看上去与众不同的椭圆章，只有发票章规定必须是椭圆的，此外一般只有外资企

业使用。菱形章、三角章则只在某些特定范围使用，如义务兵的三角形免费邮件章。

1.2详细介绍公章常识

1、公章的标准规范尺寸，公章大小区别，公章的尺寸有哪些？ ①党章

? 党章一律为圆形，中央刊镰刀、斧头，直径为4.2cm, 圆边宽为0.1cm，镰刀、斧头外刊党组织名 称，自左而右环行，印章使用简化的宋体字。

②工会章

? 工会章一律为圆形。直径为4.2cm，外边为双边，外边为粗边，边宽为0.1cm，内边为细边，边宽为0.01cm.上弧为单位名称，自左而右环行，印文使用简化的宋体字。

③国有企业、国营股份制企业等公章（包括公司章、部门章）

? 国有企业、国营股份制企业等公章（包括公司章、部门章）一律为圆形，直径为4.2cm，中央一律刊五角星，星尖直径为1.4cm， 圆边宽为0.12cm，五角星外刊单位名称，自左而右环行，或者 名称的前段自左而右环行、后段自左而右横行，即单位部门名称放在星下方作横排，印文使用简化的宋体字。

? 国有企业、国营股份制企业--部门章:单位部门名称放在星下放作横排。

? 集体所有制所属部门及个体、私营企业的印章规格为圆形，直径为3.8cm，圆边宽为0.1cm，中央刊五角星，印章上刊刻

营业执照上核准的企业名称，自左而右环行，印文字体一律使用简化的宋体字。

? 业务专用章一律为圆形，中心部位一律为空白，直径为4.0cm，圆边宽为0.1cm，上弧为单位名称，自左而右环行，专用章内容放在章的下边作横排，印文使用简化的宋体字。

? 工商企业合同专用章不论何种经济成分一律为圆形，直径为

5.8cm，圆边宽为0.15cm，上刊企 业名称，自左而右环行，中央不刊五角星，企业开户银行、银行帐号、电话号码及企业地址， 自上而下横排，如刻 多枚合同专用章，印章下端应加刻编号，印文使用简化的宋体字。

?

? 股份有限公司印章 一律为圆形，直径为4.2cm，圆边宽为0.12cm，专用章和公司所属部门 印章 直径为4.0cm，圆边宽为0.1cm，中央刊五角星，五角星外刊企业名称，自左而右环行，或者名称前段自左而右环行，后段自左而右横排， 印章使用简化的宋体字。

? 中外合资（合作）、外商独资经营企业的印章规格为椭圆形，横径为4.5cm，竖径为3.0cm，中央 不刊五角星（要求刻企业标志可准予），企业名称自左而右环行，或自左而右横排，根椐用章单位的要求，可刻制钢印和中英文印章。

? 有限责任公司印章一律为圆形，直径为4.0cm，专用章和公

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