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篇1：伽达默尔的哲学诠释学与我国教育理念的转变
伽达默尔的哲学诠释学与我国教育理念的转变
透过伽达默尔的哲学诠释学所实现的理解方法论到理解本体论的转向、对理解过程中主体间性的揭示以及对诠释学真理的重视,反思我国现存的教育模式,我们认为我国的'教育改革必须在教育理念上实现如下突破:由知识论模式向本体论模式转变,由主客二分模式向主体间性模式转变和由单一的实证科学模式向多元的文化模式转变.
作 者：彭启福 作者单位：安徽师范大学,经济法政学院,安徽,芜湖,241000 刊 名：安徽教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF ANHUI INSTITUTE OF EDUCATION 年，卷(期)： 22(1) 分类号：B516.54 关键词：伽达默尔 哲学诠释学 教育理念 模式篇2：海德格尔的本体论和伽达默尔的哲学诠释学
海德格尔的本体论和伽达默尔的哲学诠释学
在海德格尔看来,本体论是关于此在在事实/实践世界中的在此之在的诠释学,一种“事实诠释学”;而诠释学乃是对此在的.在此之在的揭示.这样,他不仅建立起了一种迥异于传统本体论的新的本体论,而且实现了诠释学发展的本体论转向,为伽达默尔哲学诠释学的形成和发展开启了道路.在<真理与方法>中,伽达默尔将本体论、诠释学和艺术统一起来;而且,更重要的是,他在海德格尔转向语言的启示下,将语言置于哲学诠释学的中心地位,发展出了自己的语词本体论.
作 者：R・E・帕尔默 作者单位：美国,伊利诺伊州,麦克默里大学 刊 名：安徽师范大学学报(人文社会科学版) PKU英文刊名：JOURNAL OF ANHUI NORMAL UNIVERSITY(HUMANITIES & SOCIAL SCIENCES) 年，卷(期)： 30(3) 分类号：B516.54 B518 关键词：诠释学 本体论 哲学诠释学 语词本体论篇3：伽达默尔哲学诠释学与古诗翻译的多元化
伽达默尔哲学诠释学与古诗翻译的多元化
根据伽达默尔的诠释学原则,从视界融合与文化过滤,文本的空白,诠释的'历史性与误读三方面,来看古诗翻译的多元化.认为译者视界和作者视界无法完全融合,因此古诗翻译的多元化是不可避免的.
作 者：马铁威 作者单位：齐齐哈尔大学外语学院外语系,黑龙江,齐齐哈尔,161000 刊 名：黑龙江科技信息 英文刊名：HELONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)：2007 “”(12) 分类号：H0 关键词：诠释学 视界融合 古诗翻译 多元化
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