下面是小编给大家整理的哲理故事:缺角的圆,本文共7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“vnn”提供。
篇1:哲理故事:缺角的圆
哲理故事:缺角的圆
有一个圆,被切去了好大一块的三角楔,想自己恢复完整,没有任何残缺,因此四处寻找失去的部分。因为它残缺不全,只能慢慢滚动,所以能在路上欣赏花草树木,还和毛毛虫聊天,享受阳光。它找到各种不同的碎片,但都不合适,所以都留在路边,继续往前寻找。有一天,这个残缺不全的圆找到一个非常合适的碎片,它很开心地把那碎片拼上了,开始滚动。现在它是完整的圆了,能滚得很快,快得使它注意不到路边的花草树木,也不能和毛毛虫聊天。
它终于发现滚动太快使它看到的世界好象完全不同,便停止滚动,把补上的碎片丢在路旁,慢慢滚走了。
篇2:缺角的圆四年级作文
缺角的圆四年级作文
三年级时,我随着妈妈转到了新学校。陌生的环境让我束手无策,这不,烦恼接踵而来———
课堂上,听着听着,我忍不住手痒痒拿出笔刚要画插图。“仇逸景,你来说!”看着老师那利剑般的眼睛,我只能作罢。下课了,我刚捧起心爱的课外书要过瘾时,“仇逸景,快交作业本了!”组长催促道。最令人羞愧的'是:自信满满的我竟在一次练习中,与90分失之交臂。看着那鲜红的分数,自己仿佛一下子跌入了深渊。霎时,失落、自卑、茫然全向我袭来……泪水情不自禁地哗哗往外涌。我不停地问自己:这到底是怎么了?我多么想回到过去,找回那个自信又快乐的我!
看着手足无措的我,妈妈递给我一本书———《失落的一角》。翻开这本书,我一下子就被这寥寥几笔的画、简简单单的字吸引住了。这是一个缺角的圆找角的故事。在寻找的途中,尽管险象环生、困难重重,它都没放弃。看看现在的我,不正像那个缺角的圆吗?那份执着,那份勇气,不正是我成长过程中需要的吗?我顿时豁然开朗:是呀,缺憾也是一种美!我愿做那个缺角的圆,用我所有的时间,勇往直前地去寻找———那失落的一角!从那以后,我仿佛被施了魔法似的,上课认真了,作业也快了,很快又赢得了老师、同学的认可。渐渐地,快乐、自信的我又回来了。
也许,每个人都像一个圆,或多或少都有缺憾而变得不完美。但那一点缺憾,是要让我们对人生有目标,有追求。不经历风雨怎能见彩虹?这风风雨雨恰恰是人生中最珍贵的财富!
篇3:圆、角、方的故事
圆、角、方的故事_小学想象作文
夜,万籁俱寂,所有人都进入了甜蜜的梦乡,数学本里的圆、角、方耐不住漫漫的长夜,就一起出来玩了。
玩着玩着他们突然为了谁的功劳大吵了起来。圆说:“我的功劳最大,你们看,我长得很饱满,白白胖胖的,不像你们,这么瘦。在人们的.生活中,离不开圆,车轮是圆的,足球是圆的,馒头也是圆的,就连人们经常用的硬币也是圆的。团圆表示生活幸福、美满。”
角也不甘示弱,说:“你没听过‘圆滑’这个词吗?你一天到晚就知道讨好上司,不觉得累吗?我们角有棱有角,干事不像你老耍滑头。三角形具有稳定性,那些大桥都靠我们支撑着,山是三角形的,帽子是三角形的,就连小主人戴的红领巾也是三角形的。”
方说:“方代表遵守规矩。课桌是方的,黑板是方的,电视机也是方的。”
圆、角、方谁也不让谁,吵着吵着就睡着了。
睡梦中,圆梦到角和方都不知道去哪了,到处是圆形,突然被小主人打了一顿,原来,小主人坐的椅子变成了圆的,让小主人滑了一跤。你说,小主人能不打他吗?
角在睡梦中发现圆和方不见了,开心极了,可是,人们一看到他就破口大骂。原来,硬币变成了三角形,把人们的口袋都撑破了。你说,人们能不骂他吗?
方在睡梦中也不好过。一开始,他兴奋极了,可是,他走在大街上,突然发现一座大桥倒了,洪水来临了,他被吓得大喊救命。原来,支撑大桥的三角形架子变成了正方形,因为不稳定就倒了。
圆、角、方在梦中受难万千,醒来之后再也不争吵了,因为他们懂得了只有团结起来,才能为人们做好事的道理。
篇4:圆的哲理故事
我们见到的各种各样的水果,几乎都是圆的——圆球形的、椭圆形的、圆柱形的。为什么水果是圆的,而不是方的呢?
植物学家告诉我,在所有体积相等的物体里,圆球形的面积最小,正因为圆球形的'面积最小,水果把自己长成“圆”的,其表面的水分蒸发量就小,有利于水果的生长发育。而且害虫在水果表皮上的立足之地就少,自然也就减少了病虫灾害。正因为水果是“圆”的,所以风不管从任何方向吹来,很容易让风沿着水果表面的切面掠过,受影响的只有很小的一部分。另外,正因为圆球形的面积最小,当风暴来袭,风暴袭击水果的面也就最小,这样,风暴对水果的伤害也就减弱到了最低程度。
原来,水果把自己长成“圆”的,是为了最大限度地“缩小”自己的外表。“缩小”自己,是一种内心的强大。
篇5:圆的哲理故事
大师问弟子:“地球为什么是圆的?”
“也许上帝在造地球时,就把它造成了圆的。”弟子说。
“上帝为什么要把地球造成圆的呢?”大师问。
“也许,是随意而为,上帝也没有想太多。”弟子说。
“不,上帝把地球造成圆的,是有意的。”
大师说,“上帝是以此来告诉人们,因为地球是圆的,所以无论在哪里,都不是尽头,无论走到哪里,都不是绝境,都还会有路可走。”
篇6:圆的哲理故事
大师指着远处的一座高山,问弟子:“那山为什么能与天相连?”
“因为它高呗。”弟子说。
大师带弟子来到海边,指着远处与天相连的海面问:“海在低处,没有山的高度,那为什么海也能与天相连、与天等高呢?”
弟子支吾着,答不上来。
“那是因为海的胸襟宽,它那宽阔的胸襟让它与天相连、与天等高。”
大师说,“胸襟,也能成就一种高度,一种抵达天空的高度。”
篇7: 桌子还剩几个角哲理故事
桌子还剩几个角哲理故事
一位父亲用一道并不新鲜的智力游戏题考自己的儿子:“一个桌子四个角,砍去一个,还有几个?”
“三个。”儿子不假思索地回答。当然,这样的回答正在父亲的意料之中。于是,父亲呵呵笑道:“真的吗?不对,应该是五个。”
儿子无法接受这样的答案,坚持着他的数学原理:“四减一就是等于三。”
父亲显然早有准备,他拿出一张正方形的纸片,用剪刀剪去一角,对儿子说:“假设这就是一张桌子,现在去了一角,你数数还有几个角?”
儿子当然也不笨,他马上就明白了父亲的'智力游戏,也笑了起来:“对,这样是五个角,可是我干吗这样剪?”
说着,他接过父亲手里的剪刀和“桌子”,沿着“桌子”的对角线剪了下去,然后扬起了手中的三角形,得意地问道:“这样,不就是三个角了吗?”
父亲哑口无言,一时间有些尴尬,但是随即父亲做出一副胸有成竹的样子,对儿子说:“不错,想想看,还有没有其他可能性?”
儿子歪头在纸片上比划着,然后说:“也可能剩下四个角。”只见他拿起剪刀,沿着“桌子”一边除了两个端点以外的任何部分向另外两个端点的其中一个剪下,依然得到了一个四个角的“桌面”。
素材解读
很多时候,我们习惯按照常规思维模式去回答问题和寻找答案,这往往成为束缚我们的力量,其实思考和实践才是我们发现答案的有效方法。只有多方位,多角度思考,勇于实践,我们才能发现更多的可能性,也才能跳出惯性思维的窠臼。
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