大班体育：蛋炒饭

下面是小编整理的大班体育：蛋炒饭，本文共5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。本文原稿由网友“AJ345”提供。

篇1：大班体育：蛋炒饭

一、活动目标：

1.练习侧身滚，能掌握动作要领。

2.锻炼腰腹肌的力量，提高身体的协调性和柔韧性。

3.培养合作能力，体验在垫上侧滚的乐趣。

二、活动准备：

垫子、球、音乐。

三、活动过程：

（一）幼儿进场，绕垫子进行热身运动。

教师带领幼儿一路纵队进场，绕垫子进行走、跑、跳等热身运动。

（二）自由探索玩垫子，学习侧身滚。

1.自由探索垫子的多种玩法，唤起幼儿的已有经验。

2.互动交流，初步学习侧身滚。

小结：滚的.时候手脚要

3.幼儿集体练习，巩固侧身滚的动作。

（1）鱼贯练习侧身滚，侧滚的时候注意手脚要伸直。

小结：发现滚歪了用腿轻蹬调整身体及时调整方向。

（2）再次练习，滚歪时能调整方向。

（三）玩游戏《蛋炒饭》，练习两人合作侧身滚。

1.“小饭粒”拉手，初步尝试合作炒饭（侧身滚）。

两个小朋友头对头趴在垫子上，手拉手准备，听到哨声两人一起滚。

2.游戏《蛋炒饭》，合作持球侧身滚。

两个小朋友头对头趴在垫子上，同时用手抓住球进行滚翻。

3. 提高难度再次游戏，两人合作一起侧滚翻越有高度的垫子。

把垫子接头处叠压，形成高低差，幼儿合作练习。

（四）小饭粒们放松活动，整理器材。

篇2：大班体育

花样鞭炮教案设计一：

活动目标：

1.学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。

2.能眼睛看前方不碰撞他人。

3.知道放鞭炮的安全要求。

活动准备：

1.用纸卷成长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。

2.《敲锣打鼓放鞭炮》、《新年好》的录音磁带一盒，录音机一台。数字卡片若干

活动过程：

1.教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。

交待角色：老师扮点鞭炮的人，幼儿扮小鞭炮。

2.游戏“放鞭炮”。

教师：火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样?

请幼儿模仿鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的幼儿。

幼儿随意站立，教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

幼儿四散跑，教师追逐，被追到的幼儿用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。

表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。集体放鞭炮，看好老师手举数字卡片，卡片上是几，就放几声响。

利用休息间隙，向幼儿介绍放鞭炮的安全要求。(动静交替)

教师做点炮人，继续游戏。

幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则。

3.教师小结点鞭炮的安全规则，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。

花样鞭炮教案设计二：

活动目标：

1、学习儿歌，体验“放鞭炮”游戏的欢乐。

2、能用身体动作表现放鞭炮的情景。

活动重难点：

学习儿歌，体验“放鞭炮”游戏的欢乐。

活动准备：

1、做好的鞭炮模型;

2、节庆期间放鞭炮的录相带;

3、歌曲《卷炮仗》和《喜洋洋》音乐磁带;

活动过程：

一、情景导入

教师表演放鞭炮，将身体缩成圆柱状，并发出鞭炮被点燃时的声音及爆炸时“砰”的声音(声音伴奏)。请幼儿猜猜教师刚才表演的是什么。(放鞭炮的情景)

二、活动内容

1、通过刚才的表演，鞭炮声让你想到了什么?让幼儿说一说：过年、新郎新娘结婚、烟花……。听到鞭炮声，你会怎么样?(兴奋、害怕、吓哭、躲起来、捂耳朵、……)

2、让我们来观看一些录相，看一看人们通常在什么时候会放鞭炮。(过年、结婚、开业、生宝宝……)

3、出示鞭炮模型，以第一口吻和幼儿进行交流)引导幼儿观察鞭炮的颜色、外形及特征，学习儿歌。

(1)小朋友们好!听见你们在谈论我，我就很想和你们交朋友，很高兴认识大家，我先做一个自我介绍：我是一个小鞭炮。

(2)你看我穿的衣服，戴的帽子都是什么颜色的?(红色)。对了，红色是喜庆的颜色，我整天穿着红衣服、戴着红帽子专门给有喜事的人贺喜，大家都喜欢我的颜色。

(3)唉!你看我这还露出一根头发，你知道我的头发有什么作用吗?(点燃后能引爆鞭炮)我给它起了一个好听的名字叫“捻子”。

(4)有时候我自己一个人爆炸，但大多数的时候我却是和我的兄弟姐妹们在一起，我们连成一串，争先恐后地爆炸，那才叫热闹呢!小朋友，你喜欢和我一起玩吗?可是小朋友可千万不要一个人和我玩哟!因为我的爆炸有可能会让你受伤，还有可能引起火灾呢!下面，我们一起玩一个“放鞭炮”的游戏好吗?玩游戏之前呀，先来学习一首儿歌—— 《小鞭炮》。

(5)教师一边念儿歌一边加入动作表演，激发幼儿兴趣。

(6)教师朗读儿歌，幼儿边表演边跟读学习。

(7)开展“放鞭炮”的游戏，引导幼儿边念儿歌，边做游戏。

请幼儿两人一组。一人将身体变成鞭炮，另一人当点鞭炮的人，大家一起念儿歌，当念到“一点着”时，点鞭炮的幼儿假装把鞭炮点燃，然后与当鞭炮的幼儿一起伸展身体，并发出“砰”的声音。如此方法两人交换角色轮流进行。

4、户外活动：

带领幼儿到户外玩“放鞭炮”的体育游戏。

小朋友手拉手，跟随《卷炮仗》的音乐按螺旋形往里走，当音乐结束的时候，全体幼儿蹲下，并松开手。教师用手指点某个幼儿，同时嘴里发出“嘶”的声音，表示点燃炮仗，被点的幼儿立即站起来大声说“砰”!全体幼儿接着说“啪”!边四散跑开，游戏反复进行。

5、延伸：

1、回家后和爸爸妈妈一起玩“放鞭炮”的游戏。

2、制作成串的鞭炮。

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篇3：大班节奏活动蛋炒饭教案

大班节奏活动蛋炒饭教案

活动目标：

1、感受和运用厨具的不同音色，选择适宜的`节奏，表现蛋炒饭的制作过程。

2、体验运用厨具与同伴合作演奏的乐趣。

活动准备：

1、节奏短句卡，厨具图片，节奏谱。

2、音乐磁带、课件。

3、布置成厨房情景，散放各种型号的锅、锅盖、盆、碗筷、勺子、砧板、擀面杖等。

活动过程：

1、欣赏节奏乐片断

（1）师：我有一段音乐请你听听，猜猜这是用什么乐器演奏的。（音乐欣赏，幼儿自由猜测。）

（2）师：一起来看看吧。（视频欣赏）音乐是从哪里制造出来的？厨师用到了哪些厨具？你听到了哪些节奏？请你学一学。

2、讨论音乐情节

老师来引导幼儿，师：厨师们在做什么好吃的？蛋炒饭是怎样做的？（引入课件，出示步骤图。）完成蛋炒饭有磕鸡蛋、打鸡蛋、切胡萝卜、炒饭……这么多步骤啊！这些动作中节奏都一样吗？（再次欣赏视频）有哪些不同的节奏呢？（根据幼儿回答出示快慢不同的节奏卡，引导幼儿逐个语音节奏练习。跟随课件完整语音练习。）

3、探索厨具音色

（1）师：用厨具能表演制作蛋炒饭的声音吗？（演示用筷子和碗敲击模仿打蛋的声音。）哪两样东西碰一碰能发出磕鸡蛋、打鸡蛋、切胡萝卜、炒饭的声音？（个别幼儿演示，启发幼儿思考：你想表演哪个步骤？还有哪些厨具可以表演这个声音？）

（2）师：请你也来试一试，怎样表演做蛋炒饭的各种声音。

幼儿自由尝试，并交流：哪两种厨具碰起来的声音像打鸡蛋（切胡萝卜、炒饭）？（将幼儿选择的配器贴入节奏谱，集体敲敲节奏。）

4、厨具演奏

师：用厨具来表演吧。请你选择一种合适的厨具。（按准备鸡蛋、准备配料、制作炒饭分成三个声部）轮到一项工作的时候，其他厨具不发出声音。（引导幼儿随着课件完整演奏，可交换乐器。）

5、激发小组合作

师：我们分成小组来试一试吧！请你们三个好朋友坐在一起，完成一份蛋炒饭，一个人准备鸡蛋，一个人准备配料，一个人炒饭。（引导幼儿分组练习。）你们能用和老师不一样的节奏来表演蛋炒饭的过程吗？（鼓励幼儿进行新的尝试，发现幼儿的新节奏，演示幼儿创编的个别节奏，集体模仿，再次演奏。）

师：我们的蛋炒饭完成了！用这种方法还能做更多好吃的呢，我们再去试试吧！

篇4：大班体育教学计划

一、幼儿情况分析

1、大班共有39个小朋友，其中四分之一是外地转来的新生。在他们当中，由于遗传素质的不同，加上生活环境不同，因此，在动作发展方面存在着一定的差异。有几位小朋友平时的体质较差常生病，对于这些幼儿应多提供给他们户外锻炼活动的机会，逐渐地增强他们的体质。还有些小朋友长得较胖，动作发展也不够好，对于他们应加强活动的强度，逐渐地增强他们的体质。

2、总之，针对班中幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格锻炼中应考虑到各种动作发展来组织活动，照顾到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。

二、活动目标

1、走：听信号变换方向走。

2、跑：听信号变速跑或改变方向跑；跑走交替，距离为200—400米。

3、跳：原地纵跳触物；助跑跳过不少于宽50厘米的平行线；练习跳绳。

4、平衡：两臂侧举，单独站立5—10秒钟；在有间隔的物体（砖、木块、硬纸板）上走。

5、投掷：两人相距2—4米抛接大球；肩上挥物投远。

6、钻爬：协调灵活地钻爬攀登障碍物，练习侧滚。

7、基本体操：徒手操。口令：向左（右）转，原地踏步、立定、左（右）转弯走。

三、体格锻炼活动计划

周次：内容

2：圈儿变变变

3：纸棍造型

4：踩高跷

5：抓尾巴

6：火眼金晴

7：小伞兵

8：滚龙珠

9：光线宝宝来喽

10：七色花开

11：滚球门

12：乌龟一家

13：好玩的稻草球

14：狐狸和猎狗

15：怕痒的红布头

16：跨跳竹编

17：孙悟空和孩儿们

18：卷炮仗

篇5：大班体育教学计划

健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是对幼儿进行保护身体和促进心理健康的教育。幼儿期是处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质和健康行为方式。幼儿的体能训练是影响幼儿生长发育、减少疾病、增强体质以及促进智力发展的积极重要的因素。为了保证幼儿的健康，增强幼儿的体质，我们制订了本幼儿体格锻炼计划如下：

1、在日常生活中让幼儿掌握有关体育活动的粗浅知识，进行安全教育，让幼儿从小养成自我保护意识。

2、认真组织幼儿开展体育游戏，促进幼儿身体的正常发育，机能协调发展，增强幼儿体质，提高幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿能遵守游戏规则和要求。

3、认真组织好每一天的户外活动，包括早操、韵律操、体育游戏等，让幼儿得到充分的体育锻炼。

4、提供丰富的活动材料，让幼儿能积极主动地参与活动，自选材料有：毽子、铁环、沙包、皮球、圈、跳绳等。让幼儿学会正确地运用这些材料进行走、跑、跳等基本动作，提高幼儿的活动技能，促进幼儿动作的协调性和灵敏性。

5、按照园部制定的计划组织幼儿进行大型玩具的活动，提高幼儿活动的自主性，确保幼儿的户外活动时间。

6、饭后散步，坚持晴天每天带领幼儿散步，在散步时要求幼儿一个跟着一个慢慢走，帮助幼儿更好地消化食物。

7、家园合作，促进幼儿健康成长。教师与家长常联系、常沟通，把幼儿的情况及时进行互相交流、反馈，并督促幼儿在家多进行体育锻炼，确保幼儿的身体健康。

总之，我们会把幼儿的体格锻炼贯穿在一日活动当中，希望能够根据本班幼儿的特点，扎实地开展各种体育活动，使幼儿的身体机能合理、健康地发展。

大班体育的教案设计

体育大班教案

幼儿园大班的体育教学计划

幼儿大班体育教学计划

大班体育教案设计：吹泡泡

大班体育：蛋炒饭.doc

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