下面是小编为大家推荐的我的恩师的记叙文，本文共12篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本文原稿由网友“zms220”提供。
篇1：我的恩师的记叙文
关于我的恩师的记叙文
师恩若水，滋养着我的生命。
师恩如歌，伴随着我的成长。
如今，我已年届不惑，站在讲台上，看着一双双或聪敏或纯真的眼睛，听着一声声或响亮或羞涩的问候，我不由自主会想起我的恩师——袁凤春老师。
袁老师只教了我一年级，算是我的启蒙老师了。她和我是一个村的，印象中她好像刚结婚，还没有孩子，皮肤很白，短短的头发，至于什么模样，我却忘记了。只记得她似乎总含着笑，像一朵温柔的莲花。
70年代实行的还是单休日，那时我最不理解的就是为什么要有一个星期天，这一天的不到校，着实给了我巨大的煎熬。百无聊赖中最好的游戏就是到袁老师家门口跳一会儿皮筋，或者踢一会儿毽子，甚至于什么都不做，就傻傻地坐在袁老师家门外的横梁上，看袁老师出出进进也是好的。每个上学的早上是最让人兴奋的一件事。棉裤是不必让姥姥在灶台下烘烤了，不用催，保管起得比兔子还快。胡乱扒拉几口红薯黄面粥，搬着小板凳就来到袁老师家，喊她一起去上学。有时去得早，袁老师还没吃完饭，我们早到的小伙伴便会在外面耐心地等待。袁老师也常邀我们一起吃，我们很羞涩地摇摇头，蹲在地上，你看看我，我看看你，谁也不说话，但内心没来由地充满了欢喜。吃完饭，袁老师会给我们解开头发，重新梳理一下那扎得歪七扭八的小辫子，然后一大堆人就浩浩荡荡地开往学校了。
袁老师讲课是否精彩至今我已没有丝毫印象，但对她用鼓励的方法来“哄”我们的场景却记忆犹新。课堂上听写全对是要在全班反复表扬的，字写得好看就更了不得，那是要打了鲜红的“100分”，然后再贴在教室的墙面上的。最盼望的是她带领着我们十几个小孩子放学回家，总是遇见熟识的人，总是一路报喜。“小三不错，今天能数到100了！”“小红的字是全班最棒的！”“小亮今天爬黑板全写对了！”“小黑当上小组长了！”也不知道为什么袁老师总能找到我们那么多优点，反正她遇到我们的'家长总要大大地表扬一番。因为袁老师的一句句表扬，我们别提多开心了，所以在课堂上，我们总处在高度兴奋状态。记忆中在课堂上我是不能小声讲话的，因为总是害怕谁回答问题时响亮的声音会超过我，夺走了袁老师对我的表扬；而举手也从来不会把肘放在桌子上，高高地举起手就已经是相当文雅了，后面的男生通常是红着脸，梗着脖子，踩在凳子上拼命举手的；朗读课文尤甚，齐刷刷嘹亮的朗读都能把房顶掀翻，我想，假若有外人到我们教室参观，看到我们一双双玻璃球儿似的圆溜溜的眼睛盯着课文，读的那么带劲儿，一定会吓一跳吧！这种热血沸腾的场面刻在我脑海中至今已三十余年，想起来就觉得仿佛还在昨天。
袁老师对学生的耐心超乎寻常，这是我后来才品出来的。记得我们班有一个叫李代明的学生，脑子很笨，每次都是倒数第一，但他却很少因为笨而挨批评。有一次袁老师有事，临时请邻村的一个刘老师带我们半天课。那天上午学得是“禾”字并组词。刘老师在上面读：“禾，禾苗的禾。”然后我们一起跟读。可李代明脑子慢，不转弯，无论老师怎么教，他都不会。后来老师单独教他自己：““禾，禾苗的禾。”他倒是没停顿，却读成了：“禾，禾苗的苗。”老师连教无数遍，他也连读无数遍，最终也没有读成“禾苗的禾”。气得刘老师一摔教鞭：“你，你这个王代明，真教不了你！”李代明说成了王代明，乐得我们捧着肚子大笑，教室里闹翻了天。下午袁老师到校，我们都抢着说李代明的故事，袁老师一听也乐得直不起腰来，叫来李代明，反复组词，总算讲明白了。
最可笑的要数李代明做加法数学题。非常简单的“1＋2＝3”，他非得算成是“1＋2＝12”，你让他扳指头算，那结果肯定是3，可是一到数学本上列算式，就百分之百是12了。袁老师用扳指头、数棒法、分堆法一一教授，可效果为零。小孩子如若鄙视起一个人，那就会像刀子一样锋利。李代明的爷爷外号是叫“法加”的（至于为什么叫“法加”，现在无从考究，也许应该是“发家”吧），课下我们把李代明围在中间，一起冲着他大喊：“法加不会做加法!法加不会做加法！”那个年代，爷爷的名字（尤其是外号）被人喊，是一种莫大的侮辱，更何况我们又在嘲笑他的笨！李代明哭着像发了疯一样，逮着谁咬谁。很快袁老师知道了这个消息，把李代明抱在怀里，快速而又严厉地扫了我们一眼，一句话也没说，我们就吓得噤声不语了。后来，李代明终究学会了加法，虽然比我们慢些，但一直到他弃学（家里穷，一年级没上完就辍学回家了），我们都觉得他是和我们一样快乐的孩子，袁老师在他的世界里必然是没有阴影的。
一年级的日子是多么快活呀！充满快乐的课堂总是笑声阵阵，做数学题会得到表扬，爬黑板总是你挤我搡，连值日扫地都充满了甜蜜。早晨的阳光总是那么明媚，一天的时光却短的没法形容，看着沉沉下落的夕阳，我的心里充满了沉甸甸的惆怅。袁老师是知道我们对她的依恋的。有一次放学时，袁老师对我说：“军杰，晚上到我家睡吧，给我做个伴。“我欣喜若狂，连连点头。吃过晚饭就要去找袁老师，结果小姨一把拉住我：“人家袁老师那么爱干净，你脚丫子脏脏的，还乱擤鼻涕，弄脏人家床咋办？”我一下子想到了自己每个早上总要把鼻涕抹在自家土墙上的样子，一下子泄了气。第二天袁老师问我为啥没去她家，我嗫嚅着说怕擤鼻涕，逗得袁老师一边摸着我的头一边大笑。还有一次我生病发高烧，袁老师来看我，，我哭着说：“我不能去上学了，老师你要等着我，不要开新课呀！“袁老师一听扑哧一声笑了，扭头对我妈说：“这孩子就是爱学习。”我妈接口说：“你没见那天，才叫傻呢！一个人躺在院子里的晾衣台上，跟死了一样。你猜她在干啥？背书呢！”妈妈叹口气：“唉！这妮子，离开袁老师就活不了了！”
一晃三十多年过去了，我再也没有见过袁凤春老师。她也许没有想到，一年的经历，会给一个小姑娘带来一生难忘的回忆。现在每当我对学生失望，甚至发火时，就会不由自主想起当年的我，想起袁老师不经意间对我的影响，心中就不由得充满了宽容与温柔。
篇2：恩师难忘记叙文
恩师难忘记叙文
我曾在失望中苦苦追求，在追求中场遭侮辱，而她却给了我无私的关爱和真诚的鼓励，那是用不坠落的寒夜星辰，将永远在我人生的征途中温暖的闪亮。
开学初，在即将亲眼见到他之前，我想她可能留着一头美丽动人的长发，一双水汪汪的眼睛，鼻子、嘴巴都搭配得很好。
她终于走进来了，步子是那么的轻快，走到讲台上，便收住了脚步，望着同学们友善的微笑。
她，很特别，一头简单的学生发型，全卓朴素大方，表现出意气风发的学者形象。气象的面孔，甜蜜的微笑，让人觉得和蔼可亲。
“人总要仰望点什么？”她曾问过我类似的问题。
以前，我总是喜欢低头觅食，眼光只能瞧见脚底下的`“小石头”，眼前的人与是，我大都视而不见；对于将来的事，我从不去想象，也不抱太大希望。她敏锐的目光视乎总能发现问题，便开始关爱我、帮助我、开导我。她告诉我：读书需要一种精神，一种发现崇高理想的精神，这种精神能使生命自在奔腾、激情四射，就像鲜花绽放，泉水喷涌。也许我们抵达不到崇高的理想，但是我们还是要保持一种求知的精神，放开双眼，展望明天，支撑起富有意义与价值的生命世界，在漫漫黑夜中追寻属于自己的精神家园。它从不败我们遗忘，我们也不应放弃追寻它。
渐渐地，我开始明白她的意思。一天晚上，我抬头仰望头上那轮月亮从书稍后缓缓露出，猛然的，我体会到了一种无与伦比的饱满和圆润，一种难以言表的壮丽和博大。原来，人总要仰望天下事物，展望明天。
她――我的班主任，引导我走向前方，教会我仰望本属于我的蓝天，展望辉煌的明天。
我即使走到天涯海角，也不会忘了绵绵师恩，更不会忘记恩师那深深的教导――人总要仰望点什么？是属于自己的蓝天。
篇3：我的恩师
我的恩师
我躺在床上，睡不着觉。
我失去了什么?语文老师?不，只是换了一个而已。
耳畔边传来妈妈刷洗碗筷的声音。 妈妈对我真好。光是从那小巧的陶瓷杯里就能够体现出来。有时是黄得诱人得橙汁，有时是白得可爱的牛奶，有时是淡绿色的碧螺春，有时是浓香浓香的咖啡……还有那用来吸水喝的小管儿——一卷果丹皮也常常被替换。 语文老师姓刘，20几岁，长长的秀发，大大的眼睛，小巧的嘴巴，一切都是那样的'匀称，一切都是那样的美丽。
刘老师真是仙女下凡。她说话的口形真漂亮。她常常在讲课时冒出几句名言。她一定是苏州人，那说话的柔嫩细腻的声音绝对是江南水乡的口音。她常常微笑，其实她微笑的时候更加漂亮。呵诉同学时，不是批评一通了事，而是耐心的讲道理，有趣地讲故事，直到学生们听懂。
刘老师最喜欢的歌手是萧亚轩。呀，她居然和我们一样，喜欢轩轩。课余时间她总是唱轩轩的歌曲给我们听。尽管她唱得并不像。这使我们师生关系增加了许多。我们感觉她离我们近了，更近了。
批改作文使件苦差事，可刘老师却要自讨苦吃。她不但批改全班72本作文本，并且还改佼佼者的日记，改后进生的作文。她每次批改作文都很认真很细致，总要写一大堆评语。渐渐地，我们班的语文成绩提高了。
“我不能像磁石一样紧紧地吸引同学们，况且磁石也只吸铁。”许多教师都这么说。可刘老师却不是这样。刘老师不是磁石，而是园丁。你看，无论是一盆高贵典雅的牡丹，是一枝美丽芳香的水仙，甚至是一根无名小草，她都好好地照顾。有了她悉心的照顾，花草们长得多茂盛!
班上有人受伤了。刘老师冲进包围的人群，抱起受伤的同学直奔校医室。直到校医说“没事”才肯离开。有这样一位好老师，谁能不听话?
有了她在，这个乱班、差班转变为好班、超级班。这，不是刘老师这位“仙女”赐给我们的?
她最终要走了。
恩师，请不要嘲笑我这样称呼您。您送给我的那些红宝石——您教我以来对我的评语，一直放在我床头。每当心灰意冷时，看见它，就好像看见您在亲切的安慰我，在鼓励我前进!
篇4：我的恩师
在五年漫长的小学生涯中，有许多老师教过我，他（她）们都非常令我难忘。但曾教过我们班语文的杨老师，却给我留下了深刻的印象。
杨老师看样子在三十左右。她的脸上总是带着微笑，显得非常和蔼可亲，她学识渊博，是我们学校的才女，也是一位教学能手。听她讲课，即使不爱读书的人也会振着精神，跟着一起进入知识的海洋，遨游在书的世界。
杨老师刚教我们班时，同学们的朗读水平不是很高，她为了提高我们的朗读水平，每天早晨七点半之前从遥远的河西匆匆赶了过来，指导我们朗读的方法。通过一段时间的强化训练，我们班同学的朗读水平上升了一个新的台阶。课堂上，杨老师经常引经据典，出口成章。随着故事的发展，时而眉飞色舞，时而咄咄逼人。
以前，我上课老插嘴，杨老蚰为了帮我改掉这个坏毛病，真是费尽了心思，她多闪找我，语重心长地为我讲这们毛病的坏处。记得有一天我的老毛病又犯了，这时，杨老师看到了，严肃地说：“有些人上课没礼貌，发言不举手！”说完，便朝我看了一眼。我一听，脸刷的一下红了，但我非常感谢杨老师。因为她没让我在同学面前丢脸，暗中提醒了我。现在回想起此事，真是又是感动又后悔。我身为大队干部，居然还不守规矩，幸亏杨老师“宽宏大量”。正是有了她的努力和我的决心，我终于反这个可恶的坏毛病给改掉了。
还有一次，试卷刚一发下来，我看了一眼分数，把卷子往书包里一塞，准备去打乒乓球。杨老师见了，说：“刘骁俊，错了的地方改了吗？”我支支吾吾准备开溜。杨老师叫我拿出试卷，并一一帮我指出错误，和言细语地说：“看看这些分数丢得多可惜，你要养成检查的习惯。”虽然事情过去很久了，但她的话我牢记在心，也改掉了粗心的毛病。
杨老师对我们慈母般的爱表现的不仅仅是课内，而且在课外也表现得淋漓尽致。有一次，学校长举行国庆庆祝，我们班的几位同学中午留在教室搞布置，等杨老蚰发现他们没有吃饭时，亲自掏钱为学生买来面包，这些同学感动的眼里转出了泪花。
尊敬的杨老师：您是慈母，把满腔的爱无私地献给了学生；您是园丁，用心血和智慧在祖国的花园里耕耘，您是人类灵魂的工程师，教学子如何做人。在第二十四个教师节到来之际，我衷心地向您说一声：辛苦了！我永远不会忘您对我的教诲！我的恩师！
篇5：我的恩师
我的母亲是一位温柔和善的严师，她特别注重基本功的训练。她曾不止一次地教导我：要做老老实实的人，要写方方正正的字。
记得有一次是午自习时间，因留得作业太多，我为了趴桌上睡一会儿觉，就草草地“画”完作业，当老师检查我的作业时，我还存在侥幸心理，反正是我母亲，她不会批评我的，哪知母亲露出严肃的表情，随后又冲我笑了笑说，今天是不是太困了，怎么字都写“歪”了?以后一定要写工整，不要潦草。
尽管母亲没有在同学面前大声训我，但和蔼的话语更加提醒了我，并使我深深地体会到母亲兼教师对学生的责任。后来，她每次上语文课时首先将每课生字画上田字格一笔一画地写在黑板的上方，让我们专门装订写字本，模仿练习，有时甚至手把手地教我们起笔和收笔的要领，通过坚持不懈地练习，我的写字水平有了明显长进，写得规范多了。
从中也使我懂得了做任何事都要从一点一滴开始，一步一个脚印，以至于使为人母后的我，体会到了教育孩子的点点滴滴。她还注意培养我们的写作能力。那时，作文课到三年级才设，但母亲却在一年级就要求我们练习组句说话的能力，锻炼我们坚持写日记的习惯，现在想想，那时母亲的教学方法和理念可谓先进。
开始时，我哪里会写什么日记，甚至三五句话也写不了，一提写日记的事就愁得要命，没思路，更没词汇，不知从何插笔，每天放学时留得日记，第二天到校后老师一问：没写。一开始，要求不太严格，因为年龄毕竟小，没写就没写，后来，母亲发现我总也完不成，那时，可不象现在的家长在家按时检查作业、辅导，根本没时间说学习的事，尽靠自觉，没人多管，所以我写没写日记也是到学校以后才被发现的。
有个星期天，我做完作业，又开始写日记了，绞尽脑汁想了半天最后还是一个字也“崩”不出，正巧母亲不忙，凑近我并启发我说：“星期天在家都干什么了，要大胆想，大胆写，能写多少写多少，有话多写，无话少写。”就这样，在母亲的耐心鼓励和引导下，我养成了多读、多看、多观察、多积累的好习惯，一直到今天，我仍保留着做摘抄、做记录的好习惯。
篇6：我的恩师
“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。”那是初次见面
“我年仅30，姓李，名芸，你们未来的数学老师！”简单有力的介绍，让我耳目一新，敬意顿生。
第一次上课，仿佛就在昨天。我刚入初中，多有些不适，呆呆地望着窗外的鸟儿鸣叫着飘飘悠悠地飞向自由的蓝天入了神，“请这位同学为我们解答下一题”瞬间，同学们齐刷刷地看向我，我的脸刷的一下红了，不知所措。她用那温柔的眼神看着我说：“第2页的第2题。”那是什么样的眼神啊，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！我连忙翻到第二页解答起来。课后，李老师把我叫到她的办公室。我原以为会被批评与谴责，谁知她轻声细语地说道：“苑彤，进入初中，是一个孩子从少年到青年的生命进阶，而伴随你的还是学习，它能点亮我们心中的明灯”我愧疚了，惭愧了，不知为何，眼泪便哗哗地流过我的脸颊，如万箭齐发一般刺进了我的心。我暗下决心，一定不能辜负老师的期望。
此后，无论上什么课，我都一丝不苟，全神贯注地聆听知识的音韵，智慧的旋律。我深知自己之所以有这么大的变化，难道不是李老师对我的鼓舞吗？难道不为有这样的老师而自豪吗？
为我的老师而自豪，是从她的讲课开始的。老师讲课，严肃庄重中不失风雅，旁击侧敲中略带鼓励。比诸细流不足以称其入微，比诸数盐不足以称其认真。每当想起这些，一泓感激之情便如碧波般涌上我的心头。其实，有几位老师能在讲课时，让学生和自己身临数学之境，课间讲解疑点难题；又有几位老师能用自己所有的空余时间日日夜夜批改如山海般的作业！书山有路勤为径，教导无涯苦作舟。面临周测，面临月考，她带领我们朗爽大呼：“得数学者得天下，得基础者荡天涯！”如此高贵，如此豪爽，深深激励之中，难道不为这样的老师而自豪耶？
傍晚，路过紫藤长廊，霞光熹微，她正在为学生讲解难题，被落日余晖包裹着，唇畔噙着晚秋般的浅笑，樱桃小嘴中吐露着一串串数字奥秘，这道风采难道不是此时此刻最美的风景线吗？“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”能遇良师，是我今生今世修来的福气。李老师，今天我为您骄傲，明天您为我自豪！
篇7：我的恩师
哗哗哗倾盆大雨一直在下着，正像我此时的心情。人们常说如果做了什么坏事天就会打雷，莫非，我走在马路上便提心吊胆，生怕什么东西跑出来吓自己。此情此景，让我不由得想到之前的自己
六年级时，是真的对学习丧失了兴趣，我也曾感受到过老师们的表扬和奖励，虽然渴望这种表扬式的鼓励，但这种表扬对于平平凡凡的我真的是少之又少。直到上了七年级，我才真切地感受到了来自老师的发自内心的热情，从此我也就找到了学习的乐趣。
博学老班英语老师
英语老师有一张能说会道的嘴巴和一双水汪汪的大眼睛，个子不高也不矮，她是一个难见的温柔又耐心的好老师，上课认真、声音好听，偶尔班级里的坏蛋犯了错，也会发点小脾气，随之用心与心的沟通去感化他们。但是老师年纪轻轻就给眼睛装上了一个放大镜。看到老师的眼镜，我就想对所有的老师和同学说一声：远离手机、电脑、平板，珍爱自己的眼睛，OK？
清规戒律语文老师
新学期刚一开学，我们就幻想：语文老师长什么样？是男是女？好接触吗？结果第一节语文课，老师做完自我介绍，就给我们了一个下马威！才第一节课就给我们讲了她的上课规矩，这么严厉的女教师，着实让调皮捣蛋的小伙伴们都惊呆了。不过呀，让我们惊呆的不是她一始的严格还包括她的身材，就是一个胖妞啊！不过你可别嫌她胖，人家可是大学生。她不仅课讲的好，热心还善良。在平时的接触中，我们也发现，她是个挺幽默的人呢！这样的老师打着灯笼都难找，所以我想给老师写句话：爱笑的人运气不会差哦。
王者归来历史老师
说到历史老师啊，那可是真牛！不仅课讲得好，而且玩我们现在特别流行的王者荣耀这个游戏也特别厉害。她的课可以说我们班的每个学生都很期待。每节课，她都能把那些悠久的历史用她甜美的声音向我们讲的详细又有趣。偶尔也会因为我们的懒惰而生气：嘴一噘，腰一挺，就像个七八岁的小孩子似的，接下来就要穿插政治课喽；课下的她呢，又特别喜欢和我们亲近，像是朋友陪伴着我们的生活，所以同学们都喜欢和她交流，潜移默化中我们的学习成绩提高了。
无论是博学老班，还是严厉老师和王者老师，是你们让我们爱上了学习。我们打心眼里爱你们！
篇8：我的恩师
身边的人几乎都知道我特别喜欢看书，朋友来我家作客，看见书架上满满当当全是书时，总会不由得惊叹一句：你书真多！我淡然一笑，顺着她惊诧的目光看去，透过书架，我隐隐约约还看到了一个人影――我的小学语文老师蒋老师，正是她，让我培养了对阅读的浓厚兴趣。
那是一堂语文课，我老师为学生们讲了一则趣味盎然的童话，讲完童话后，蒋老师问了一个问题：同学们，你们有看过《格林童话》吗？
我的同学们都齐刷刷的举起了手，只有我一个人没有举手，我甚至是第一次听说这本书，我和同学们显得格格不入，那一刻，我难过极了，小脸上尽是不开心，一直到下课，我都心不在焉的，这时，蒋老师突然叫我去办公室。
我心里可害怕了，蒋老师肯定要批评我上课不专心了。
到了办公室，蒋老师并没有责怪我，还给了我一本《格林童话》。“老师这里有很多书，你看完了这本可以再来找我。”蒋老师笑着说。
我很快就看完了，随后又向蒋老师借了很多书，慢慢地，我喜欢上了阅读，甚至不满足于仅在课余时间看书，上课的时候，也忍不住偷偷地看一会儿，很长一段时间我都没有被发现，可是“常在岸边走，哪有不湿鞋”，在一节数学课上，我被数学老师发现了，人赃并获，我被批评了一顿，书也被没收了。
我很担心那本书，更担心蒋老师会因为这件事生气，不再借书给我。
蒋老师果然生气了，严厉地批评了我，她跟我说在课堂上应该认真听讲才对，末了，蒋老师把那本没收了的书又给了我。
我抬头看向蒋老师，蒋老师眼中的严厉早已荡然无存而是微笑的，我从蒋老师手中接过书并保证以后一定好好听课，蒋老师笑着说：爱看书是好事，但要注意分寸，此后，我再也没有在课堂上偷偷看书了。
有一次，我偶然间问起蒋老师，那些书都是您一个人的吗？
“当然不是了，那些书并不适合我看，是我向学生借的，”蒋老师回答我道。
“老师也要向学生借东西吗？”
“有需要当然会呀，老师有时候还会向同学请教问题，这叫不耻下问，”蒋老师带着淡淡的笑容向我解释着。
如今，我常常想起蒋老师，想起她跟变戏法似的给我变出许多书来，想起她对我的悉心教导，想起她那淡淡的笑容。
马上就是教师节了，我很想念蒋老师，我想亲自向蒋老师说声谢谢，谢谢您！蒋老师，是您充实了我的课余生活。丰富了我的精神世界，为我打开了阅读的大门，一日为师终身为父，我将用一生来铭记与报答您的恩情。
篇9：我的恩师
我们就是一朵朵娇嫩的花儿，老师便是一个个辛勤的园丁。他们用宽大的肩膀为我们遮风挡雨，他们用最温暖的笑容哺育我们，我们应该学会感恩！
从记忆之树上，轻轻摘下一个金色苹果，不禁想起和老师在一起的点点滴滴。
有一件事，让我尤其难忘。恩师，您还记得吗？
那时，我只有9岁，还是一个喜欢东蹦蹦、西跳跳的小顽童。在一个阳光明媚的早晨，我刚踏进教室，便迎来了一个好消息：我语文考试全班第一！是94分！我高兴得一蹦三尺高，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。从此，我上课经常开小差，不是把文具当玩具，就是偷偷看漫画。尽管您多次提醒我骄兵必败，我也当做耳旁风。知识更是左耳进右耳出，我心里想：不就是几道简单的阅读题嘛，怪简单的，我才不管呢！结果，我在下一次语文考试中仍考全班第一！倒数第一！我看着试卷上的红叉叉，心里想排倒海，有种说不出的滋味，眼泪像个不听话的小孩，肆意地落在试卷上……
这时，您出现了，您用两只令人放心的温暧的大手，拉着我冰凉的小手，带着我来到英语公园的石椅上坐下。我把头埋得低低的，两眼望着地面，恨不得从地上找个缝钻进去。你用慈祥的目光望着我，轻轻拂着我的头，祥和地说：“孩子，最近是怎么了？有什么心事吗？怎么上课不认真，成绩也极速下滑呢。”我的眼泪再也忍不住，“嗒嗒”地落到了地面上，呜咽地说：“老师，我错了！我以后会认真学习，不会骄傲了……”我抬起头，望着您闪烁着金色光芒的双眸，它仿佛是一缕阳光，照亮了我迷茫的前方。您把我搂住，十分柔和却又坚定地对我说：“孩子，“失败乃成功之母”。一次失败，不代表以后的失败。你瞧，这里的一草一木不都是在风雨中成长的吗？不经历风雨，怎能见彩虹呢？”说完，您微笑着看着我，这幸福的角度，顿时让我感到温暖如春。您重新点燃了我的希望之火，您轻轻拭去我的眼泪，露出如茉莉般纯洁的笑容。我的自信又回来了，精神抖擞地说：“谢谢您，我一定会改正缺点，努力学习的！”您满意地点点头……
因此，我努力学习，获得一个又一个傲人的成绩，可我也没曾骄傲过了。我谦虚好问，奖状早已贴满了我家的墙壁，这还多亏了老师的功劳啊！
在这里，我必须郑重地说一句：“感谢您，我的恩师！没有您，就没有我今天的成就！您就是我的再生母亲！”
篇10：我的恩师
一步一个脚印，使我跨出那一步的就是我的恩师。我跨出的脚步已太多太多。回望，这一路的漫长，走过的日夜，那些脚步却从未被雨水冲刷得毫无痕迹，是被刻在那儿的……
家乡的山水是我的恩师。家乡的水让我感受到生命在流动，感受到生命的温柔，感受到生命的迅猛。家乡的山让我感受到生命的坚强，感受到生命的盎然，感受到生命的美妙。家乡的田野与树木花草让我感受到了春天的新生，夏天的旺盛，秋天的成熟与冬天的期待，又到了春天……
成语是我的恩师。时光荏苒---他教会了我时间一点一点地流逝，不知不觉地过去，永不停止，一去不返，要珍惜所有时光。水滴石穿---他教会了我做任何事都要持之以恒，不可半途而废。勇往直前---他教会了我在任何困难面前要充满勇气，不惧怕一切。闻鸡起舞---他教会了我要意志坚强，要有毅力有耐心。水到渠成---他教会了我做任何事不要急于求成。海纳百川---他教会了我要心胸宽广，要包容一切……
每一位教给我知识，教我做人的老师也是我的恩师。他们教会了我如何读好书写好作文，教会了我如何读英语写英语听懂英语，教会了我如何计算如何探究数学奥秘，教会了我各种物体存在的意义和定理，教会了我如何看地图如何探究生命的奥秘如何在社会上生存，也让我们回望过去……
身边的亲人中的长辈也是我的恩师。他们以他们的生活经验告诫我们社会上的险恶，告诉我们要做一个什么样的人，告诉我们现在该怎么做才可以改变我们的命运，让我们不会选择用自己的堕落去报复社会……
……
是啊，我有如此多的恩师，即使三天三夜也介绍不完他们，他们对我的影响很大，大到一生也忘不了，那些淳淳教诲像是被刀刻在了我的脑海中，暴雨洗刷不掉，灰尘掩盖不住，已成为我永恒的记忆……
我将用我的一生去回报……
篇11：我的恩师的作文
到中师，遇到一位恩师，姓徐。是她给了我力量。忆当初，感谢特教专业。“盲人定向行走”我结识了她，当时只是纯纯淡淡的师生关系。后来，她教我们“盲文
打字”，不知是她的才气，平易随和感动了我，还是我的质朴与单纯吸引了她，总感觉在一起学习的时光很美好。
慢慢的，有了生活上的接触，便感到徐老师是一位名副其实的师者，是我的榜样与表率。
她才学出众，处事周全。
她是绥化地区的拔尖人才，是全国特教领域的业务精英。
对我，她倾注了不少心血。
她引领我参加“全国高等教育自学考试”，为我办好了一切手续，鼓励我勤奋、上进。在徐老师的热切目光与真诚期待中，我埋头苦学，孜孜不倦，以最快的速度、最优异的成绩取得了全国高等教育自学考试汉语言文学专业大专文凭。这张毕业证书，浸透了我勤奋刻苦的汗水，也浸润着老师的关切与支持。
忘不了，首战告捷，报考四科，科科优异。且“现代汉语”得到97分。徐老师出差归来赏我的礼物：一枝红参、一支钢笔。
忘不了，去安达应考的前日，徐老师由于事忙委托她爱人为我煮的鸡蛋。
忘不了，去海伦应考的前日，徐老师的悉心安排与贴心叮嘱。
忘不了，节假日他的先生包的饺子。
…………
鲁迅评价过藤野先生：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”在这里，我想借用此句来表达我对徐老师的敬意：“在我所认为我师的之中，她是最使我感激，给我鼓励的一个。”
徐老师清廉，清廉得透明、澄澈。
徐老师清贫，清贫得租房住，搬家勤。
为了学生，宁可牺牲自己的利益，也不收他们分文。节假日，有的学生因路途遥远选择在校，徐老师把他们叫到家里吃饭，一去就是一大桌子，一忙活就是一下午。
徐老师对待学生，既严格又慈爱，是严师又像慈母。
徐老师相貌普通但气质不凡，既有亲人的平和，又有朋友的信任，既有学者的风范，又有师者的严厉。
她见多识广，学识渊博，思维敏锐，观点独特。撰写了许多著作，其中包括全国中等师范教材。现在想起来，做徐老师
的学生是怎样的一种奢侈与荣幸啊！
她业务繁忙，行色匆匆，常常奔走于省内、省外、国内、国外。学术交流会议她参加的不计其数，她的独到见解赢得了与会专家的高度赞赏。
她没有大人物的架子，她却有盖世才华。
唯一遗憾的是：徐老师身体欠佳，这一直是我牵挂的。
忘不了，她生病我逃课去医务室看她；
忘不了，她痛苦我悄悄地流泪。
今天，我只想说：老天啊，让徐老师身体健康吧，哪怕用我的幸福，用我的生命去换取，我都愿意。
在生活中，徐老师周济我不少，但我回报她的却微乎其微，只因学生当时也贫穷。
在学业上，徐老师指点我不少，我回报她的曾是令她欣慰的好成绩。
在精神上，徐老师鼓励我不少，使我有了信心，有了力量。
徐老师弟子成群，阅人无数。能得到徐老师的肯定与赏识，是我的荣幸。
如今我已为人师，也已走上了漫长的从教道路。我也学着徐老师把我的爱奉献给我的学生。因为我深知，爱是代代相传的。
恩师，永难忘。一生一世能遇到一位知我懂我疼我爱我的老师，足矣。待学生发达，当以涌泉相报。
如今，毕业已十几载。每每在生活中不顺、情感上失意、工作上出现波折时，便会想起徐老师。为了徐老师，我要热爱生活，我要真诚付出。
她不以短浅待事，不以成见待人；尊重别人的劳动，又尊重别人的人格。
她的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然她的名字并不为许多人所知道。
时空的局限，我思念倍增，多么渴望一生一世活在徐老师的目光里。
心之所向，情之所牵。
生命中因为有了她温热的手、期待的眼以及呵护的爱而时时飘香。岁月无法回头，可师爱真情却能够绵延至我白首。
云淡风轻时光，山高水长道路，从心灵到心灵始终平坦着一条大路，她叫爱。
徐老师，学生对你充满感激与敬意，但始终没有说出口。原谅学生的木讷笨拙。
今天，我又一次触摸到学生时代的记忆，往事如香醇的美酒，缭绕心间。允许我说出这句久未说出口的话：徐老师：我想你，我爱你。
篇12：我心中的恩师
我心中的恩师
每当夜深人静的时候，我心中的思念之泉在涌动：对恩师的感激，对恩师的敬佩，对恩师的思念，尽在其中。四年了，我的班主任 ————李老师，是我们的老师,更像我们慈爱的妈妈啊!
老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。老师一丝不苟地工作，使我们茁壮成长……
李老师是在我读小学一年级的时候来到我们身边的，那时她刚刚来到这个学校不久，但是精神状态非常好，是典型的慈母般的老师。她刚来时，给我们教的是数学课，我们升到三年级时，李老师开始给我们教语文课，我想：“李老师虽然数学上的好，语文可不一定上的好。”没想到，上课时，李老师讲的特别精彩，我听的津津有味，再看看别的同学，听的都入神啦！许多同学都说：“没想到李老师不但数学教的好，连语文讲的也是一流”。李老师上课时经常给我们讲历史故事、文学故事，引导我们多看课外书，背唐诗宋词，看古典小说！我们当时对她崇拜的是五体投地！
你知道吗？李老师的眼睛还会“说话”呢！在上她的语文课时，如果有人讲话，李老师就会看他们一眼，好像在说：“你们俩不要随意讲话。”他们就会赶紧坐好，认真听老师讲课。有时候，有的同学被叫起来回答问题，他们很紧张，说话声音很低。李老师就会投来鼓励的眼光，似乎在说：“勇敢点，不要怕！”于是，他们的声音响亮起来了。这时，老师的眼里又流露出赞许的目光……
李老师有时候还会跟我们开开玩笑，讲讲笑话，每当那时，我们的'教室里就会笑声不断，笑声一直“飞”出窗外，消失在空中……那时的我们多么想让时间过得慢一些呀！让我们和老师永远停留在那一刻！
听李老师上课真是一种享受。 “她的心态很年轻，是个很有激情的人！”她教过的学生都这么说。李老师的课堂总是生机勃勃。每当讲到激动之处她会手舞足蹈。同学们会随着她情感的起伏而心潮波动，会随着她娓娓动听的语言进入一种忘我的境界，会随着她的泪水而感伤，会随着她挥舞的双臂而慷慨激昂，也会随着她的微笑而愉悦欢畅。同学们时而屏息静听，时而情不自禁地热烈鼓掌，时而流露出会心的微笑。李老师的课上得这么好，批阅作业也极其认真，在我们厚厚的作文本上，总能看到李老师充满爱心和希望的评语，眉批尾批都用红笔细细地勾勒着，那工工整整的蝇头小楷令我惊叹不已。
那年闹非典，我应特殊原因不得不暂时停学在家，呆了十几天，课也耽误了，事后，李老师每天放学把我留下来，给我耐心地补课。
桃花潭水深千尺，不及老师送我情。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我坚信，李老师的师德、学识、人品和对我们-的教诲与关爱，将永远深深地印在我们的心田。，
