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武进区礼嘉中学---学年度第二学期语文教研组工作计划

时间：2024年04月30日

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以下是小编整理的武进区礼嘉中学---学年度第二学期语文教研组工作计划，本文共15篇，欢迎阅读分享。本文原稿由网友“anbeiqignlang”提供。

篇1：武进区礼嘉中学---学年度第二学期语文教研组工作计划

武进区礼嘉中学---第二学期语文教研组工作计划 -学校工作计划

武进区礼嘉中学2005---度第二学期语文教研组工作计划

一、指导思想

根据区教研室的工作计划要求，本学期，我校语文教研工作将以认真实施素质教育为目标，以语文课程标准为指导，以学习新理念、探讨新教法为重点，优化语文教研的内容和形式，加大教学研究和教学改革的力度，提高课堂教学的质量和水平，加强对毕业班教学工作的研究和指导，进一步提高我校语文教学质量。

二、主要工作

（一）、加强学习研究，认真开展读书活动，不断提高教师自身的思想和教学素养。

1、认真学习课程改革的精神，继续做好课程改革研究工作。以新理念研究新教学。重视双基，培养学生良好的语文学习习惯。继续围绕教学改革中热点、难点问题开展教学科研。

2、组织教师系统学习一、两种教育教学论著（《共同应对》《校本引领发展》），认真通读一、两种语文教学研究刊物，深入开展读书活动，交流学习心得体会，提高教师自身的理论素养和业务素养。

（二）抓好教学常规，认真开展教学研究活动。

1、加强备课组建设。抓实抓活教学工作的各个环节，重视第二次备课，因材施教。开设阅览课，指导学生阅读名著、佳作，做好读书笔记，开展征文竞赛活动，指导学生发表习作。更好的组织小记者活动，扩大影响。

2、推进校本教研活动，编写、完善高中校本教材，积极有效地开展“教材教法研究”培训和研究活动，以推广先进经验。

3、组织好校级、区级公开课活动。各备课组平时加强随堂听课、评课活动，扎实开展好公开课评课活动，以研促教，营造浓厚的教研风气。保证区级公开课的优秀率。

4、加强对本组教师的培养。发挥“青蓝工程”的作用，师徒结对互学，促进青年教师迅速胜任教学。师徒之间互相听课一周不少于2节，青年教师经常进行教学反思，总结教学得失。在校“青年教学基本功竞赛”中展示自己风采。

（三）、强化教学科研意识，积极开展课题研究活动。

1、继续围绕区级课题“高中作文生活化、创造性教学模式”进行研究，开设实验课，突破我校阅读和写作教学。

2、围绕校级课题“高中语文课外活动的`开设”进行研究，各备课组根据教材和学生实际，开发语文课程资源，开展丰富多彩的语文活动，促进我校的语文教学。

3、教师自身加强教学科研，积极撰写教育教学论文，扩大我校教研成果。

（四）、加强对毕业班教学工作的研究和指导。

1、组织好初三年级复习教学的公开课研讨活动，学习、落实“中考研讨会”精神。

2、高三年级：做好高考信息的收集工作，组织参加全区的高三备课组长会议，分析高考动态，全面安排好复习备考工作。认真做好三月、四月两次模考的复习迎考工作，并及时做好考后分析工作。参加全市高三语文学科研讨活动，借鉴别校经验，提高复习效率。

三、主要活动

1、制订好教研组、各备课组工作计划。

2、学校对高三教学进行调研。

3、高三部分教师参加九县市高三复习研讨活动（张家港）

4、校级公开课（华岩、詹志清）

三月份

1、编写、完善校本教材及深入开展课题活动。

2、高一年级教学调研。

3、校级公开课及评课活动，理论学习。（推选出对外公开课名单）

4、区级高三语文备课组长会议，并参加苏锡常镇扬五区高三复习备考会议。

5、苏锡常镇高三第一次模拟考试。（潘少波）

四月份

1、各备课组充分准备区级公开课。

2、各备课组按计划开展学生竞赛活动。

3、及时调整教学进度，做好期中复习迎考工作。（吴燕芬）

五月份

1、对高二年级教学情况调研。对各备课组进行教学常规检查。

2、九年级教学调研测试。

3、高三二模情况分析和高考信息交流活动。

4、校级公开课活动。（吴燕玉、袁莉娜、施孝丹）

六月份

1、各备课组及时调整教学进度，制订好期终复习计划。

2、毕业班中考、高考。

3、每位教师写好学期总结和教学反思。

4、语文组工作的台帐资料归档。

武进区礼嘉中学语文教研组

202月15日

篇2：武进区礼嘉中学－学年度第一学期语文教研组工作计划

武进区礼嘉中学2005－20第一学期语文教研组工作计划 -学校工作计划

武进区礼嘉中学2005－20度第一学期语文教研组工作计划

一、指导思想

认真学习和实施《全国基础教育课程改革纲要》，增强课程改革的使命感和责任感，加快和加大课程改革的步伐；必须严格实施市、区教研室的总体规划，深入开展教育教学改革，进一步加强教学常规建设，加强中学语文师资队伍建设，不断拓展语文教学的空间，大力开发课程资源，努力提高语文教育教学质量，努力促使全体学生的健康发展。

二、主要工作

（一）加强学习，提高语文教师自身多方面的素养。

1、组织教师认真学习课程改革的精神，认真学习《全国基础教育课程改革纲要》，积极推进并全面实施基础教育课程改革。进一步认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究，充分认识语文教学在整个素质教育中的重要地位、作用和应承担的职责，注重培养学生良好的语文学习行为和习惯，要认识到语文学科教学对每一位学生的健康发展的重要作用，并努力将这些思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

2、组织广大教师，特别是中青年教师加强语文学科教学业务进修；鼓励教师学习并掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并积极而又恰当地运用到语文教学中来，丰富和更新教学内容和方法，提高教学质量和效果。

（二）推进实施课程改革，组织课程培训和研究活动。

1、抓好新课程培训活动。继续组织教师学习《语文课程标准》，通过专题讲座、自主学习、学术沙龙等多种形式，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变。

2、大力推进校本教研活动，充分开发校内教研资源，努力使老师逐步掌握课程目标和课程基本理念。

3、不断提升实施新课程的水平。及时做好新课程实施以来的回顾和总结工作，针对新课程实施中存在的问题，提出改进措施，使教师的理念和行为得到和谐的统一。

4、与课题研究相结合，优化教学的内容和形式，加强教育科研，提高课堂教学的质量。

（三）抓好教学常规，认真开展教学研究活动。

1、组织校内汇报课、示范课，保证公开课质量，抓好评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。

2、组织好区“课题研究中心组”在我校进行的教研活动。

3、评选教师参加区级高中语文优质课评比活动。以此为契机，鼓励教师不断探索，努力实践，提高新课程的实施水平。

4、组织期中、期末教学质量调研测试，并做好质量分析工作；举办若干次教学沙龙活动。

（四）认真抓好毕业班工作，确保语文教学质量。

1、初三年级：

召开初三教师研讨会，对中考试题进行积极的研讨和反思；参与《新课程初中语文学业考试复习指导》的修订工作；有针对性地开一些研究课。

2、高三年级：

召开区高三教学研讨会，交流全学年教学计划，分析20高考的命题情况，明确高三复习的要求和目标；组织教师参加常州市高三教学研讨会，深入研究高考走向；积极作好高考信息的搜集、整理和传递工作。

三、日程安排

9月份

1、制定好教研组、各备课组工作。

2、初二、初三部分教师参加区新课程培训活动。

3、组织好区“课题研究中心组”在我校的教研活动。

4、初三部分教师参加中考研讨会。（星辰实验）

5、评选出教师参加区高中语文优质课评比活动。

6、积极撰写年会论文。

7、校级公开课活动。（陈岚、王桂香）

10月份

1、各备课组认真开展兴趣小组和综合实践活动。

2、组织对初中语文新课程实施以来的调研工作。

3、高三教师参加教学研讨会，分析2005年高考命题的特点，研究高三教学策略。

4、参加区高中优质课评比活动。

5、校级公开课活动（詹志清、袁莉娜、戴世平）

11月份

1、组织对高一新课程实施以来的调研工作。

2、组织参加区中学生作文竞赛。

3、组织教师参加常州市高三教学研讨会。（金坛）

4、高二部分教师参加区级教材教法研讨活动。

5、高中学生围绕校级课题举行作文竞赛。

6、校级公开课活动（边慧、晓军）

12月份

1、组织七年级学生参加美文阅读比赛，八年级古诗词创作比赛。

2、教学常规检查，认真写好教学反思和总结。

3、校级公开课活动（吴燕玉、施孝丹）

年1月份

1、组织好期末考试，并认真分析各年级，特别是初三、高三考试结果。

2、做好学期总结工作。

武进区礼嘉中学语文教研组

2005年9月10日

更好地贯彻落实我校对教研组工作的要求，使教研组工作规范化、实效化、制度化，进一步强化全组教师的教研意识，提高教师水平和教学能力，特定本学期工作如下。

一、常规教学

常规教学要常抓不懈，在提高教师教育理论水平和教学能力的同时，

保质保量完成本学期高中语文教学任务。

1、加强教育理论的学习，力求内容丰富，更有针对性。每次教研活动时间，印发学习资料，进行研读、讨论、交流；推荐教育理论著作，加强读后交流，开读书报告会，写读书体会。

2、继续组织全组教师认真学习《新课程标准》，结合教学实践写心得体会，结合教材领会《新课程标准》的精神实质，研讨实施方法，从而进一步落实到本学期的教学中。

3、深入研究高考试题（全国卷、北京卷、上海卷），深入领会《考试说明》，如有可能，请专家权威亲临指导，也可以利用手头资料研究专家权威对试题的分析，进而把握规律，抓一些永恒不变的、核心的东西，切实抓好高三语文复习工作，取得20高考语文最好成绩。

4、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。各年级开学前以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排，避免盲目性、无序性。加大作业检查的力度，作业的布置、作业的批改做好量化考核，量化的标准由校领导制定。以避免校领导、学生、家长对语文作业的片面认识和误解。

5、继续在组内开展对本组教师教案的互观互评活动，提高我组教师备课质量。继续加强组内教师互相听课、评课活动，不断研究听课、评课的方法，使活动更有实效。对青年教师和近两年调入的教师要多听课，多检查教案，及时发现问题、及时帮助解决。使这些教师尽快了解实中传统，熟悉业务，提高教学水平。

6、加强语文教学工作中的德育渗透。语文学科具有人文性，语文课堂是德育教育的主阵地。语文教师要重新定位学科教学的内容与任务，把德育的各项内容真正渗透到备课、讲课、辅导、作业布置及评价的教学过程。为此，我组计划组织一次课堂德育渗透研讨会，每位教师写一份个案性教学教案。

二、特色项目

1、开展丰富多彩的教研活动。制订出本学期教研组活动方案，力求教研组活动系列化、制度化、特色化。走出去、请进来。拟订开展趣味语文活动、教师技能竞赛等有创意的活动。

2、设计灵活多样的学生语文活动。高一、高二年级将一些有意义的传统语文活动固定下来，要体系化、制度化，让学生的语文活动丰富起来，这样既可以展示学生才华，锻炼学生能力，又可以提高学生学语文的兴趣和积极性。如：诗文朗诵、演讲辩论、课本剧演出、作文擂台赛等。同时，继续创办一些有特色、有创意的学生语文活动。

3、继续完善品牌选修课。高一、高二分别开设的“趣味古文”、“走进作家的精神家园”、“两颗璀璨的明珠――唐诗宋词”、“与时俱进的现当代文学”四门选修课受到了学生的极大欢迎，我们将继续完善，使之成为高中语文学科的品牌选修课。

4、继续完善课件制作，并保证课件质量，注意课件使用的必要性和效果。

5、以高二组为主办单位，高中语文组将办一份语文刊物，让语文教师尽展才华，让学生的作品有展示的天地，让刊物成为学生学语文不可或缺的“精美小食品”，让刊物体现实中师生的精神风貌和卓越才华。

6、加大对教材的改革力度。各年级针对教学的实际情况，可以对教材做适当的取舍，多补充一些学生喜欢的时文、美文。在教材处理的详略、角度等方面加大改革力度，增加教师的自由度，，让语文教学把握时代脉搏，紧跟时代的脚步。

丰富教研活动提高教师素质

本学期我组将继续丰富教研活动，力求教研活动系列化、制度化、特色化。一些传统活动项目仍保留，如：读书报告会、专题讲座会、评课等，另外，群策群力创办一些有特色、有创意的活动，达到不断提高我组教师素质的目的。对此，我组有以下设想：

1、开展课堂技能比赛。利用教研组活动时间，采用微格教学的形式，开展课堂教学七大技能的比赛。如：导入技能、结课技能、问技能、板书技能等。

2、开展课件制作比赛。任选教材中的某一课制作课件，尽量少用网络中的现成东西，力求有创意、有实效。

3、开展下水作文比赛。语文教师教作文必须自己先能写一点，就像数学教师不可能不会做题一样，这是语文教师的看家本领。只有对写作有了亲身体验，积累一些感性的'东西，指导学生才具体、切实、有针对性。所以，这样的活动有利于教师进一步提高自身素质和教学水平。

4、开展趣味语文知识竞赛活动。语文知识包罗万象，大千世界，古今中外，语文的外延等于生活的外延，语文教师的知识面就是语文教师素质的体现，语文教师应该成为生活的百科全书。

5、印发理论学习资料。发动全组教师推荐教育理论、教学研究等方面的优秀文章，由专人负责挑选，每次教研活动时印发给教师，学习、讨论、交流，这将是一份很有价值的资料。（上学期已进行）

高中语文教研室 ――第二学期活动安排

时间主题主讲活动形式

2月6日本学期工作安排赵玉敏集中讨论

2月12日语文课堂教学技能研讨王冰听讲研讨

2月26日语文课堂教学技能展示段海霞、原贻芳、李清、王燕观摩

3月11日课件制作示范杨瑞国、侯并华观摩

3月25日课件制作示范杨晋强、张晓霞观摩

4月8日从高考备考看高中语文教学赵玉敏、樊玉仙研讨

4月22日从高考备考看高中语文教学卢传梁、曹军利研讨

5月6日听课评课 40岁以下中青年教师研讨

5月20日教师下水作文比赛 40岁以下中青年教师现场限时

6月3日从教师下水作文探讨如何指导学生写作王冰、卢传梁集体研讨

6月17日趣味语文知识竞赛赵玉敏集体活动

溧阳市教育局教研室教科室

2 0 0 5 年下半年工作意见

本学期的教科研工作，仍然要认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》和全国全省基础教育工作会议的有关精神，增强实施课程改革的使命感和责任感，把改革课堂教学、提高教学质量作为教研室的中心工作和核心任务。以新课程理念指导教科研工作，总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，特别是要认真做好高中新课程的实施工作。继续加强理论学习，抓教学常规的落实，引导教师开展课题研究，加强师资队伍建设。进一步加强教研室内部建设，牢固确立为基层服务的意识，努力提高研究、指导、服务的质量和水平,为学校提供及时、适切、高效的服务。

一、强化理论学习制度，提高理论学习实效

1、理论学习的内容要贴近学校教育和教师教学的实际。本学期继续围绕以下专题开展学习活动：

(1) 全国基础教育课程改革纲要和基础教育阶段各学科课程标准、新教材，特别是要研读高中各科的课程标准，明确课程改革的方向；

(2) 有关有效教学策略和教学评价的理论和经验；

(3) 有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验；

推荐书目：常州教研室编写的《共同应对》一书；

2．进一步完善理论学习制度，教研室内部坚持每周一为理论学习日。进一步营造浓郁的学习和研究氛围，提高理论和研究水平。每位教研员必须至少学习一本理论专著，并撰写读书心得，在网上交流。

3、组织学习常州市教研室编写的《共同应对》、，校本引领发展》等书；

4、进一步加强溧阳教育网教育科研栏目的建设，充分利用网络为教学研究服务。

二、积极引领校本教研，努力提高教研质量

1、加大将教研工作的重心下移到学校的进度和力度，充分调动教师参与教研工作的积极性,指导教师自主开展教研活动。要精心组织“研究课”和“观摩课”，充分发挥其示范作用和借鉴作用。更要研究常态下的课堂教学，努力追求真实的教研工作质量。各种教研活动的要展示真实的课堂教学情况，坚决杜绝“表演课”，除特殊需要外，教研活动开课一律不搞试教。

2、各学科课程改革实验基地要根据基地发展规划，定期开展各种形式的活动，向全市学科教师展示基地校本教研开展的情况。

3、继续组织新课程标准的学习和培训，结合课程改革、高考改革，引导教师改进教学方式，提高教学效益。各学科举行学习课程标准、改进课堂教学学术研讨会，认真总结反思三年来课程改革的问题和经验，把课改的重点放到提高课堂教学效率上来。

4、继续加强高中新课程的培训。要把做好高中课程改革的培训工作和课程实施的研究指导工作作为本学期的一项重要工作。认真组织教师参加上级部门举办的高中课改培训活动和本市的研讨活动。引导高中教师认真学习新的高中各科《课程标准》，明确高中课程改革的方向；与学校一道研究高中课程改革中可能遇到的各种新情况，共同探讨解决问题的思路和方法。特别是要研究新课程下的新的教学模式和管理模式，研究高中新课程的教学实施，本学期着重进行高中新教材的研究和培训。不断积累经验，探索高中课程改革和高考改革的关系，努力争取高中课程改革和高考成绩的“双赢”。

5、与有关科室一道对校本课程开发和综合实践活动的开展情况进行抽查。

6、继续不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨提高自身素质的途径和方式提供条件和机会。充分发挥个学科中心组的“引领”作用，同时继续邀请一些知名专家对我市的课程改革工作进行“引领”。

7、继续征集教学设计典型案例和综合实践活动案例，进一步办好《溧阳教研》，积极发现、总结、推广教师的教学改革成果。

三、抓实课题研究过程提高教育科研实效

1、要进一步确立正确的课题研究的价值取向，对课题研究成果的评价要以是否转化为教育生产力为基本的价值取向。课题研究要真实地面对教育教学中的现实问题。改进课题研究方法和研究成果的呈现方式，提高课题研究的针对性和实效性。以课堂教学和课程建设等具体问题为着眼点，重视应用研究、行动研究，强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的理念。

我室将在以后的课题立项工作中严格把关，逐步减少直至杜绝一名教师同时参与两个甚至两个以上的课题研究的情况。

2、继续组织课题研究的调研和教科研基地的调研活动，组织中小学教科室主任培训活动。继续组织课题研究成果的展示和观摩活动，以及各种形式的课题研讨活动。

3、组织对第七批溧阳市教育教学研究课题的结题鉴定和对年申报课题的中期评估工作。组织好省“师陶杯”、“五四杯”、“新世纪园丁”论文大赛以及教育学会的各种论文评比工作。

4、将在学期末举行教育科研先进个人评选活动。

四、积极改革课堂教学，促进教师教学方式的转变

1、加强对课堂教学的科学评估。课堂教学是提高教学质量的关键，是课程实施的根本渠道。 2005年下半年，我们将继续以教学方式和学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。要继续加强对课堂教学效率问题的研究，把促进教师和学生共同发展作为评价课堂教学的重要指标。

2、积极配合常州市教研室做好中小学“精品课”的建设工作。常州市将在今年暑假内完成对申报精品课的教案的初评工作，开学后采取随堂听课的方式选取优质课，然后拍摄录象课。

3、本学期我们将开展围绕学习“洋思经验”和“东庐经验”的研讨活动，把握先进学校、先进经验的内涵和实质，防止学习先进学校和先进经验的表面化和形式化。

4、继续加强对各种考试的研究，加大考试内容改革的力度。科学、及时地做好考试后的质量分析和跟踪调研工作。将考试改革作为切入口，促进教师改善教学行为，全面提高教学质量。

5、组织好部分教师课堂教学能力等级晋升测试工作。

6、进一步认真组织全市教师学习常州市《学科教学建议》，提高课堂教学的有序性和有效性。

五、抓实抓细抓早毕业班工作，确保各个学段教学质量稳步提升

1、配合教育行政部门召开全市市高三教学工作会议，总结和回顾2005届高考复习教学情况，及时总结经验、巩固成果。同时认真分析我市本届高三教学现状，组织到高考先进地区学习观摩，根据高考改革要求，及时制定、完善本届高三毕业班工作的教育教学策略，提高各科复习教学的针对性和实效性。

2高考各学科要将高三毕业班的教学研究工作作为本学科工作的重中之重。要在高三复习的教学资源、教学策略、课堂教学各种课型的基本教学模式等方面给予教师具体的、有效的指导和服务。

3、认真务实地组织好高三教学调研工作，配合教育行政部门做好高中教育行政视导工作。各学科要认真召开高三毕业班教学研讨会，根据各类学校的实际情况，有效地做好复习备考工作。

4、认真总结2005年中考情况，研讨中考复习工作，减轻学生过重负担，提高复习效益。

5、举行小学毕业考试研讨会，回顾总结2005年小学毕业考试的命题工作，并针对小学教育教学实际，确定考试命题的基本原则和命题的基本特点

六、精心组织各种常规教研活动，全心全意为学校服务

1、组织高中新教材和《课程标准》的学习和培训，结合课程改革、高考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益；引导教师认真学习新的高中各科《课程标准》，明确高中课程改革的方向。精心组织高中新课程课堂教学观摩展示活动，让广大教师在实践中得到感悟、获得提高。

2、配合常州市教研室以省级实验初中协进会为研究平台，探索综合实践活动的开展、校本课程开发的方式、方法，促进学生学习方式的多元化，减少低效劳动、无效劳动，进一步提升我市初级中学的办学水平。

3、配合常州市教研室以省级实验小学为龙头，积极探索提高小学教学质量的途径和方法，采取积极措施，改善小学阶段教师的教学行为和学生的学习方式，大面积稳步提高小学教学水平。

4、幼儿园教育要依据幼儿身心发展的特点和教育规律，采取多种形式，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿身心全面和谐发展。

5继续开展期中、期末中小学教学质量调研活动和教学质量的过程监控。

6、根据有关文件精神和上级要求，组织好全国、省、市有关学科竞赛。

7、抓好抓实市级和学区级的继续教育培训工作，提高培训工作的针对性和实效性。

七、加强教研队伍自身建设，提高研究能力和服务水平

1、在教育行政部门的关心和支持下，建立一支精干的教研队伍，形成教科研人员流动机制。加强对教科研人员的培训，鼓励和支持教科研人员参加硕士、博士等高层次进修，为教科研人员自身素质的提高创造更多机会，使我市教科研机构真正成为本地区的教研中心和人才培养基地。

2、引导教科研人员苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力，把教科研人员的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准作为考核的主要内容。教研员要做到“五个一”，即“上好一堂课”“作好一个讲座”“发表一篇论文”“抓好一个课题”“建设好一个基地”，确保在新课程推进过程中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升。

3、加强教科研人员自身的理论学习，提高专业研究水平。特别要提高对课堂教学的“引领”水平，提高评课水平和命题水平，确保指导的到位和命题的质量。

4、强化政治思想教育，提高教科研人员的政治素质、职业道德素质，进一步改进工作作风，增强为基层学校、为广大教师服务的意识。

八、完成上级部门布置的其他工作。

篇3：武进区礼嘉中学第一学期语文教研组工作计划

武进区礼嘉中学－第一学期语文教研组工作计划

一、指导思想

武进区礼嘉中学第一学期语文教研组工作计划

。

二、主要工作

（一）加强学习，提高语文教师自身多方面的素养。

（二）推进实施课程改革，组织课程培训和研究活动。

2、大力推进校本教研活动，充分开发校内教研资源，努力使老师逐步掌握课程目标和课程基本理念。

4、与课题研究相结合，优化教学的内容和形式，加强教育科研，提高课堂教学的质量。

（三）抓好教学常规，认真开展教学研究活动。

1、组织校内汇报课、示范课，保证公开课质量，抓好评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。

2、组织好区“课题研究中心组”在我校进行的教研活动。

3、评选教师参加区级高中语文优质课评比活动。以此为契机，鼓励教师不断探索，努力实践，提高新课程的实施水平。

4、组织期中、期末教学质量调研测试，并做好质量分析工作；举办若干次教学沙龙活动。

（四）认真抓好毕业班工作，确保语文教学质量。

1、初三年级：

召开初三教师研讨会，对2005年中考试题进行积极的研讨和反思；参与《新课程初中语文学业考试复习指导》的修订工作；有针对性地开一些研究课。

2、高三年级：

召开区高三教学研讨会，交流全学年教学计划，分析2005年高考的命题情况，明确高三复习的要求和目标；组织教师参加常州市高三教学研讨会，深入研究高考走向；积极作好高考信息的搜集、整理和传递工作。

三、日程安排

9月份

1、制定好教研组、各备课组工作。

2、初二、初三部分教师参加区新课程培训活动。

3、组织好区“课题研究中心组”在我校的教研活动。

4、初三部分教师参加中考研讨会。（星辰实验）

5、评选出教师参加区高中语文优质课评比活动。

6、积极撰写年会论文。

7、校级公开课活动。（陈岚、王桂香）

10月份

1、各备课组认真开展兴趣小组和综合实践活动。

2、组织对初中语文新课程实施以来的调研工作。

3、高三教师参加教学研讨会，分析2005年高考命题的特点，研究高三教学策略。

4、参加区高中优质课评比活动。

5、校级公开课活动（詹志清、袁莉娜、戴世平）

11月份

1、组织对高一新课程实施以来的调研工作。

2、组织参加区中学生作文竞赛。

3、组织教师参加常州市高三教学研讨会。（金坛）

4、高二部分教师参加区级教材教法研讨活动。

5、高中学生围绕校级课题举行作文竞赛。

6、校级公开课活动（边慧、晓军）

12月份

1、组织七年级学生参加美文阅读比赛，八年级古诗词创作比赛。

2、教学常规检查，认真写好教学反思和总结。

3、校级公开课活动（吴燕玉、施孝丹）

1月份

1、组织好期末考试，并认真分析各年级，特别是初三、高三考试结果。

2、做好学期总结工作。

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篇4：武进区礼嘉中学第一学期语文教研组工作计划

・・・・ 9月10日

一、常规教学

常规教学要常抓不懈，在提高教师教育理论水平和教学能力的同时，

保质保量完成本学期高中语文教学任务。

5、继续在组内开展对本组教师教案的.互观互评活动，提高我组教师备课质量。继续加强组内教师互相听课、评课活动，不断研究听课、评课的方法，使活动更有实效。对青年教师和近两年调入的教师要多听课，多检查教案，及时发现问题、及时帮助解决。使这些教师尽快了解实中传统，熟悉业务，提高教学水平。

二、特色项目

4、继续完善课件制作，并保证课件质量，注意课件使用的必要性和效果。

丰富教研活动提高教师素质

1、开展课堂技能比赛。利用教研组活动时间，采用微格教学的形式，开展课堂教学七大技能的比赛。如：导入技能、结课技能、问技能、板书技能等。

2、开展课件制作比赛。任选教材中的某一课制作课件，尽量少用网络中的现成东西，力求有创意、有实效。

3、开展下水作文比赛。语文教师教作文必须自己先能写一点，就像数学教师不可能不会做题一样，这是语文教师的看家本领。只有对写作有了亲身体验，积累一些感性的东西，指导学生才具体、切实、有针对性。所以，这样的活动有利于教师进一步提高自身素质和教学水平。

高中语文教研室 ――第二学期活动安排

时间主题主讲活动形式

2月6日本学期工作安排赵玉敏集中讨论

2月12日语文课堂教学技能研讨王冰听讲研讨

2月26日语文课堂教学技能展示段海霞、原贻芳、李清、王燕观摩

3月11日课件制作示范杨瑞国、侯并华观摩

3月25日课件制作示范杨晋强、张晓霞观摩

4月8日从高考备考看高中语文教学赵玉敏、樊玉仙研讨

4月22日从高考备考看高中语文教学卢传梁、曹军利研讨

5月6日听课评课 40岁以下中青年教师研讨

5月20日教师下水作文比赛 40岁以下中青年教师现场限时

6月3日从教师下水作文探讨如何指导学生写作王冰、卢传梁集体研讨

6月17日趣味语文知识竞赛赵玉敏集体活动

溧阳市教育局教研室教科室

2 0 0 5 年下半年工作意见

本学期的教科研工作，仍然要认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》和全国全省基础教育工作会议的有关精神，增强实施课程改革的使命感和责任感，把改革课堂教学、提高教学质量作为教研室的中心工作和核心任务，

计划

以新课程理念指导教科研工作，总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，特别是要认真做好高中新课程的实施工作。继续加强理论学习，抓教学常规的落实，引导教师开展课题研究，加强师资队伍建设。进一步加强教研室内部建设，牢固确立为基层服务的意识，努力提高研究、指导、服务的质量和水平,为学校提供及时、适切、高效的服务。

一、・强化理论学习制度，提高理论学习实效

1、理论学习的内容要贴近学校教育和教师教学的实际。本学期继续围绕以下专题开展学习活动：

(1) 全国基础教育课程改革纲要和基础教育阶段各学科课程标准、新教材，特别是要研读高中各科的课程标准，明确课程改革的方向；

(2) 有关有效教学策略和教学评价的理论和经验；

(3) 有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验；

推荐书目：常州教研室编写的《共同应对》一书；

3、组织学习常州市教研室编写的《共同应对》、，校本引领发展》等书；

4、进一步加强溧阳教育网教育科研栏目的建设，充分利用网络为教学研究服务。

二、・积极引领校本教研，努力提高教研质量

2、各学科课程改革实验基地要根据基地发展规划，定期开展各种形式的活动，向全市学科教师展示基地校本教研开展的情况。

5、与有关科室一道对校本课程开发和综合实践活动的开展情况进行抽查。

7、继续征集教学设计典型案例和综合实践活动案例，进一步办好《溧阳教研》，积极发现、总结、推广教师的教学改革成果。

三、・抓实课题研究过程提高教育科研实效

我室将在以后的课题立项工作中严格把关，逐步减少直至杜绝一名教师同时参与两个甚至两个以上的课题研究的情况。

4、将在学期末举行教育科研先进个人评选活动。

四、・积极改革课堂教学，促进教师教学方式的转变

1、加强对课堂教学的科学评估。课堂教学是提高教学质量的关键，是课程实施的根本渠道。 20下半年，我们将继续以教学方式和学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。要继续加强对课堂教学效率问题的研究，把促进教师和学生共同发展作为评价课堂教学的重要指标。

5、组织好部分教师课堂教学能力等级晋升测试工作。

6、进一步认真组织全市教师学习常州市《学科教学建议》，提高课堂教学的有序性和有效性。

五、・抓实抓细抓早毕业班工作，确保各个学段教学质量稳步提升

4、认真总结2005年中考情况，研讨中考复习工作，减轻学生过重负担，提高复习效益。

5、举行小学毕业考试研讨会，回顾总结2005年小学毕业考试的命题工作，并针对小学教育教学实际，确定考试命题的基本原则和命题的基本特点

六、・精心组织各种常规教研活动，全心全意为学校服务

5继续开展期中、期末中小学教学质量调研活动和教学质量的过程监控。

6、根据有关文件精神和上级要求，组织好全国、省、市有关学科竞赛。

7、抓好抓实市级和学区级的继续教育培训工作，提高培训工作的针对性和实效性。

七、加强教研队伍自身建设，提高研究能力和服务水平

4、强化政治思想教育，提高教科研人员的政治素质、职业道德素质，进一步改进工作作风，增强为基层学校、为广大教师服务的意识。

八、完成上级部门布置的其他工作。

篇5：武进区礼嘉中学-学年第二学期高二年级语文备课组工作计划

武进区礼嘉中学-第二学期高二年级语文备课组工作计划 -学校工作计划

武进区礼嘉中学2005-20第二学期高二年级语文备课组工作计划

一、指导思想

本学期，我们备课组将以认真实施素质教育为目标，以语文课程标准为指导，以学习新理念、探讨新教法为重点，加大教学研究和教学改革的力度。认真探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式。提高课堂教学的质量和水平，努力提高教师的思想素质和业务素质。进一步加强教学常规建设，不断拓展语文教学的空间，大力开发课程资源，努力促使全体学生的健康发展。

二、主要工作

1、加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想和业务素质。新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主・探究・合作”的'精神，尽量使学生在“积累・整合”“感受・鉴赏”“思考・领悟”“应用・拓展”“发现・创新”五个方面获得发展。

2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。重视第二次备课，因材施教。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。充分利用阅览课和课前三分钟演讲，引导学生热爱阅读，提高写作水平，激发学生语文学习兴趣。

3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内经常开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

4、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，鼓励后进。

5、把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养，尽量利用教材作例子，教会学生能力迁移。同时扎实抓好语文基础知识的积累。立足高考，一周一练（词语、成语、病句、名句）。

6、加强对高考信息的研究.我们认真研究了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

7、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写年会及各级各类论文。

8、开展了丰富多彩的语文课外活动：

（1）、组织高二小记者采风活动，指导学生在报刊上发表文章。

（2）、高二年级全体学生举行“钢笔字书法”比赛和作文竞赛。

（3）、开展读名著、读名人传记活动，写读书笔记，开读书交流会，让学生与名著对话、与名人对话，从中悟人生道理、立奋斗目标、增前进动力。

9、认真组织好月考、期中、期末考试的复习工作，力保在四校联考中取得好成绩：甩开鸣凰，超过洛阳，缩小与横山的差距。

武进区礼嘉中学

高二年级语文备课组

2月16日

篇6：常州市武进区礼嘉中学高三语文组05―第二学期计划

常州市武进区礼嘉中学高三语文组05―06学年度第二学期计划 -学校工作计划

常州市武进区礼嘉中学高三语文组05―06学年度第二学期计划

这学期是我们实施新课程的第二学期，在终结上学期教育教学的基础上，我们主要做好以下几方面的工作：

一、整体思路：

1、认真开展《新课程标准》的学习和研讨，整体把握教学要求。

2、认真参加新教材的培训，领会课改的精神，落实教学内容，探索课堂教学新模式，力求体现课改的教学理念。

二、主要活动

1、积极开展集体备课活动，明确教学的重点难点，对疑难问题进行探讨，制作教学课件。对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工作，提高教学质量。除了教材教学以外，引进古今中外至文、时文的教学，尤其是加强古典诗文的诵读，以适应高考改革的趋势，夯实学生文学功底。每两周辟出一节课让学生自主、自由的阅读，教师对学生的阅读方法进行指导，并布置每周摘抄不少于1000字的任务，帮助学生形成终身受益的阅读习惯。写作教学，划不少于6次课堂作文及指导。

2、认真参加学习交流，观摩校内外的公开课，组内教师的研讨课，争取机会参加研讨课的.教学和展示活动。积极参加学校的挂牌听课活动。

3、精心准备和落实拓展型课，研究性课和语文社团活动。组织学生参加各种与语文相关的竞赛活动。

4、积极投入教科研，争做学者型教师。完成学校规定的教学研究任务，争取有省级以上论文获奖或者发表。

5、认真完成期中、期末考试的命题和阅卷和试卷分析工作。

6、与团委联合举行高一年级的演讲比赛。

三、教学安排：

第一专题：祖国土，总课时9课时，第一版块三课时，《祖国山川颂》《长江三峡》《肖邦故园》各一课时。第二版块四课时，《北方》《祖国啊，我亲爱的祖国》各两课时。作文2课时。

第二专题：号角，为你长鸣，总课时9课时，第一版块“殉道者之歌”3课时，其中《离骚》花的时间多一点，两首外国诗合用一节课，第二版块“烈士的抉择”3―4课时，作文2课时。第三版块底层的光芒放到课外完成。

第三专题：文明的对话，总课时8课时，“审视传统”3课时，“碰撞与融合”2课时，“拿来与拒绝”3课时。

第四专题：寻觅文言津梁，总课时10课时，第一板块4课时，第二板块3课时，第三板块3课时。

根据我校的实际情况，学生的文言文基础较差，因此在教学过程中，我们将加强文言文的教学，因此有可能加大文言文的教学时数。

四、教学新举措：加强阅读教学

只有切实认真地抓好对学生阅读能力的培养，才可能全面推动听、说、写能力的提高。因此，阅读在语文教学中是一种更为基础的能力训练和培养，在语文教学中占有更为重要的地位，发挥着更大的作用。

篇7：常州市武进区礼嘉中学高三语文组学期计划

常州市武进区礼嘉中学高三语文组学期计划 -计划

常州市武进区礼嘉中学高三语文组05―第二学期计划

这学期是我们实施新课程的第二学期，在终结上学期教育教学的基础上，我们主要做好以下几方面的工作：

一、整体思路：

1、认真开展《新课程标准》的学习和研讨，整体把握教学要求，

常州市武进区礼嘉中学高三语文组学期计划

。

2、认真参加新教材的培训，领会课改的精神，落实教学内容，探索课堂教学新模式，力求体现课改的教学理念。

二、主要活动

2、认真参加学习交流，观摩校内外的公开课，组内教师的研讨课，争取机会参加研讨课的教学和展示活动。积极参加学校的挂牌听课活动。

3、精心准备和落实拓展型课，研究性课和语文社团活动。组织学生参加各种与语文相关的竞赛活动。

4、积极投入教科研，争做学者型教师。完成学校规定的教学研究任务，争取有省级以上论文获奖或者发表。

5、认真完成期中、期末考试的`命题和阅卷和试卷分析工作。

6、与团委联合举行高一年级的演讲比赛。

三、教学安排：

第二专题：号角，为你长鸣，总课时9课时，第一版块“殉道者之歌”3课时，其中《离骚》花的时间多一，两首外国诗合用一节课，第二版块“烈士的抉择”3―4课时，作文2课时，

计划

第三版块底层的光芒放到课外完成。

第三专题：文明的对话，总课时8课时，“审视传统”3课时，“碰撞与融合”2课时，“拿来与拒绝”3课时。

第四专题：寻觅文言津梁，总课时10课时，第一板块4课时，第二板块3课时，第三板块3课时。

根据我校的实际情况，学生的文言文基础较差，因此在教学过程中，我们将加强文言文的教学，因此有可能加大文言文的教学时数。

四、教学新举措：加强阅读教学

数学教研组工作计划总结（～第一学期）

本学期我组组落实学校和教研室得出的工作目标和要求，结合本组实际，对各项工作内容抓好落实；进一步加强教研组和集体备课组的建设，努力提高教研工作的时效性和针对性，加快对青年教师的培养步伐，不断创新。现将本学期工作总结如下：

一、着重落实以下几项工作：

1、・落实好“三课”的说、讲、评工作

本学期，我组的青年教师汇报课重在实效，加强教师的参与意识。本学期仍以备课组为教研活动的主阵地，开展扎实有效的日常教研活动，集体备课活动做到有计划、有落实、有检查。

从实际出发，组织上好新教师的汇报课和老教师的课改模式课。依靠集体的智慧，群策群力，认真备课，达到授课讲出水平，

听课评出水平。

（2）、开展围绕好“三点”的教学研究工作

坚持以“三点”（即教学中的热点、难点、疑点）为主题的研讨和交流，从大处头着眼，从小处入手，逐步把教研活动引向深入，让教师们真正从中获得裨益。

二、增强主人翁意识，做好课题和教学的结合工作

以课堂教学为基地，备课组围绕组内实践的课题和学校的课题开展教学研究工作。

三、校本培训与青年教师的培训工作

1、・认真编写校本课程，做好校本培训工作

2、・按照学校的要求，认真抓好青年教师的培训工作，协助教研室做好“师徒结对”的督促、考评工作，积极创造条件和机会，为青年教师的成长进步铺路架桥。

四、其它工作

1、・组织师生准备和参加各级竞赛活动

2、・做好学校各部门交办的各项工作。

篇8：常州市武进区礼嘉中学高一语文组学期计划

常州市武进区礼嘉中学高一语文组学期计划 -计划

常州市武进区礼嘉中学高一语文组05―度第二学期计划

这学期是我们实施新课程的第二学期，在终结上学期教育教学的基础上，我们主要做好以下几方面的工作：

一、整体思路：

1、认真开展《新课程标准》的学习和研讨，整体把握教学要求，

常州市武进区礼嘉中学高一语文组学期计划

。

2、认真参加新教材的培训，领会课改的精神，落实教学内容，探索课堂教学新模式，力求体现课改的教学理念。

二、主要活动

2、认真参加学习交流，观摩校内外的公开课，组内教师的研讨课，争取机会参加研讨课的教学和展示活动。积极参加学校的`挂牌听课活动。

3、精心准备和落实拓展型课，研和语文社团活动，

计划

组织学生参加各种与语文相关的竞赛活动。

4、积极投入教科研，争做学者型教师。完成学校规定的教学研究任务，争取有省级以上论文获奖或者发表。

5、认真完成期中、期末考试的命题和阅卷和试卷分析工作。

6、与团委联合举行高一年级的演讲比赛。

三、教学安排：

第三专题：文明的对话，总课时8课时，“审视传统”3课时，“碰撞与融合”2课时，“拿来与拒绝”3课时。

第四专题：寻觅文言津梁，总课时10课时，第一板块4课时，第二板块3课时，第三板块3课时。

根据我校的实际情况，学生的文言文基础较差，因此在教学过程中，我们将加强文言文的教学，因此有可能加大文言文的教学时数。

四、教学新举措：加强阅读教学

篇9：中学第二学期语文教研组工作计划

为了创设出新的气象达到良好的教育教学效果，我们在学校教学工作计划和针对本组的工作意见，结合我们语文组的工作实际，把语文组的工作做得扎实有效，保障教育教学质量稳步前进，特制定本计划，请教导处及各位同仁指正监督：

一、总体工作思路

1、继续落实深化课改纲要。本学期全组将共同深入课改阶段，继续加强各年级集体备课小组内部相互交流的基础上，逐步进行全组各年级间的教学课改交流，初步形成具有教学研究雏形的组别形式，让每一个组员试着向研究型教师转换，以进一步促进我组的教学教研水平和教学质量的提高。

2、继续以制度促管理。总体工作事项明确化，相应制度上墙使制度明朗化，人人明了，相互提醒督促，使各项常规工作确保在全体自觉认真执行的前提下提高常规工作完成的质量。

3、依据学生学习特点利于提高学生语文素养和适合方便教学的前提下依然延续上学期制定的1――2项长期的分阶段逐步实施不断深入的全校性文化活动，在提高语文素养中促进教学质量的提升。

二、本学期工作重点：

1、进一步实施本组的课题研究计划。

2、加强网络教研，改进本组及本组成员的教研博客和多媒体课的'落实。

3、积极落实七个一工程加强古诗文的诵读活动及相关知识讲座。

4、初三的复习计划的制定与落实。

三、具体工作安排

（一）以制度促管理，重视常规教学

1、根据学校制度和本组工作计划，将教师常规工作和组内常规工作制度化使组内工作及管理公开透明化。

2、常规工作及具体要求制表上墙，并在每一次常规检查或各类工作展开落实后及时记录，从而便于提醒监督考评，力求做到“惩前毖后，治病救人”。

3、倡备课小组成员之间每两周能互助互查，保证在学校每学期两次大型教学检查中过得硬。

（二）落实课改纲要，搞好教学教研

1、不断组织学习新的课改理论，不断更新观念，以渗透指导教学。（兴起再次学习《课标》的热情，每周先学习5分钟的《课标》）

2、课改教学工作依然是重中之重，立足课堂，开展教研，在相互交流中共同提高教学质量。具体：

⑴ 组内教研活动形式尝试采用小专题式教研，把在教学中出现的共性问题进行梳理，然后在教研活动中一个一个的逐一研讨，探索解决的方式或途径。并力求形成组内研讨资料，经整理，择其优者发布到组内博客上，以利于交流和促进我们的实际教学。

⑵ 继续加强备课小组制度，以相互的合作交流和相互研讨来促进教学教研水平的提高。各年级备课小组，每周至少一次较为详实的备课记录。每月至少有一次专题备课或实录并以电子文本形式上交组内，发布在博客上。至于备课内容和相应的活动形式，各备课小组可根据年级特点和教学实际自行确定。

⑶ 相互学习取长补短，在组内继续进行听评课活动。参与组内讲课的成员须将教学设计、教后反思发布在自己的博客上，其他成员须对其上课情况与教学设计进行对照点评回复。同时提倡各备课小组间的相互听课评课、交流与学习，共同提高。

⑷ 本学期加强各年级阶段性的测试工作。对此，组内根据各年级的进度表全面安排，各备课小组精心组卷，学校打印，及时练习。在教学中尝试改进训练测试方法，用专题形式分别考查学生的基础、阅读、及“口语、交际、综合活动”。

⑸ 组织教师五个一的上交评比活动。尤其是总结教学实践经验促进教学，提倡案例撰写，每周不少于一篇并及时发布在自己的博客上。

3、技术课（远程教育――多媒体课）提倡上好多媒体课鼓励积极动手制作课件，自己制作的课件可上交组内。多媒体教学简案要以备课小组为单位集中备写，提前上电教室。在备课中将每节课所需资料与相关课件整理成包。

4、在网络教研中，应时常关注学校教研网、组内博客并及时的参与讨论的回复跟帖，同时积极与外校接触联系，获取有益的教学信息。

（三）以活动促语文兴趣的培养语文素养的提高。

1、积极筹备七个一工程尤其是古诗文的诵读活动。举办倡导以“古诗文”吟诵为主体的全校性活动。由专人负责组织，利用学校展板抄录出来，让全校学生抄背，融入单元测试中考查；利用学校广播室每周进行两次赏析朗读。并在这学期内进行两次诗歌方面的知识讲座。

2、自今年起开展春季“全校读书活动”（4月23日是世界读书日）。

3、举行七八年级庆“庆母亲”作文竞赛。

4、条件允许拟利用网络技术拟办一种校园刊物等内容的活动。

（四）协助学校开展好其他有益于学校发展的各样活动。

2xxx．3．5

组内周活动安排

周次

时

间

活动内容安排

负责

备

注

制定并讨上交论教学进度

组长

审议本组工作计划及相关制度

语文组

上交本组工作计划

组长

组织听评课活动教学检查

单元测试

语文组

继续听评课

语文组

制定统一详细的复习计划

及全校读书活动

单元测试

九年级

语文组

古诗文专题讲座（一）

七年级

教学检查

组长

教学工作反馈总结

单元测试

语文组

期中考试

期中前期工作总结反馈

全组成员

庆“母亲节作文竞赛”

七八年级

单元测试

语文组

教学检查

组长

检查反馈及古诗文讲座（二）

提前安排期末相关工作

单元测试

语文组

以“母校”为话题让九年级学生谈感言

九年级

教学检查完成期末前的工作

组长

期末复习及考试

单元测试

语文组

期末后期总结

语文组

篇10：中学第二学期语文教研组工作计划

一、指导思想：

结合我校高中语文教育教学的现状，以及教学成绩发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长。

二、工作目标：

1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

3、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。

三、具体措施：

为一更好地完成上述教育教学工作目标，我们组打算以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推进课堂改革，培养学生的创新能力，提高课堂教学的有效性。

1、强化同组听课评课制度（x月份为高三备课组活动月，x月份为高一备课组教学活动月；x月份为高二备课组教学活动月），每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。

2、高度重视公开课教学，无论是新分配的老师，还是有多年教学经验的`老教师在新课改面前，要甘当小学生，潜心研究，相互学习，公开课教学就是一个很好交流的平台，我们每个人都要不放过每一次学习提高的机会。

3、继续做好“走出去，请进来”工作，向兄弟学校多学习，力争多创造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。

4、广泛开展课余活动，调动学生主动参与学习的积极性，争取在研究性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。本学期，我组计划开展一些作文、演讲、书法、古诗文、名句等知识竞赛。争取形成“x月一主题，x月一活动”（x月底高三备课组举办古诗文默写、阅读竞赛活动；x月底高一备课组举办文化文学百题竞赛；x月底高二备课组举办现场作文竞赛）。这样寓教于乐，可以有力地促进我校的第二课堂的开展。

以上教研活动具体时间安排则以各备课组的安排为准。

篇11：第二学期语文教研组工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为核心，以课程改革为引领，立足我校学生的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“先学后教、以学定教、自主、合作、探究”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点

语文学科以学生“语文素养”的提高为目标，以培养阅读兴趣为抓手，通过对不同类型的语文素材的阅读来培养学生的阅读兴趣和对语文的喜爱。

三、主要工作

1、落实教学常规，提高教学效率

本学期集体备课形式，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的教案，本组交流，课后还要写出教学反思，坚持认真备课，及时反思的备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

2、强化课改意识，改变教研形式

本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。本学期教研活动采用集体学习与研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。本学期加强评课方法，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。

3、丰富教研活动，提高教研水平

（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。

（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强学生对课前预习的习惯，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。

（1）举办读书节或者汉子听写大赛。每学期组织学生读好书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。或者组织学生进行汉字听写。

（2）各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。

四、具体工作安排：

五月份：

1、读书活动。

2、集体备课研讨。

3、教研活动开展。

4、常规工作检查。

5、月考出卷、评卷工作。

6、完成学校下达的各项任务。

六月份：

1、教研活动。

2、集体备课活动。

3、常规工作检查。

4、月考出卷、评卷工作。

5、完成学校下达的各项任务。

七月份：

1、教研活动。

2、集体备课。

3、准备期末考试。

篇12：第二学期语文教研组工作计划

一、指导思想

以全面提高教学质量为目的，以教师的教和学生的学紧密结合为指导，以转变课堂教学模式、引导学生主动参与课堂教学活动为导向，大力推进课堂教学创新，实现课堂教学的高效性。探索高效课堂教学模式的要求，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。

新的学期，新的起点、新的目标、新的希望。让我们乌牛一小仁浦校区语文教研组所有老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创教学教研新局面！为了教师们更好地发展更快地成长，为了让我们的语文课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学年的教研工作计划：

二、语文组基本情况

语文教研组教师共13人，都是年轻教师，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。

语文教研组成员有：刘艳丹、黄丽曼、马晓燕、刘萍、滕娇荣、金文若、徐宗爱、柯向阳、余艳艳、周慧慧、徐海清、周佩双、包璐璐。

三、工作要点

1、理论学习深入加强。

当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，本学期将继续深入学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习县教研工作计划精神，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，促使教师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文教师充分认识到教改的重要性迫切性从而转变思想观念更新教学思想。平时加强学习、交流，用新的理念来审视自己的教学，反思自己的教学行为，研究教法，把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素养。

2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。

教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3、进一步发挥教研组功能。

力求做到活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，继续开展评课活动，继续开展新老教师结对活动，互帮互学，催长青年教师的成长。

4、认真重视抓好教科研。

全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报。按照学习、实践、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文，参加论文评比。

5、规范和优化教学常规管理，建设和完善校本教研制度。

继续坚持和探索新课程理念下教学六认真的新内涵和新动向，切实抓好教学六认真。

(1)备课：认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作，每双周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提学语文教师的教学技能。

(2)上课：组织好学生的自主学习，让学生在充足的时间里积极主动地听、说、读、写，在此过程中，积极鼓励学生质疑问难，引导学生发现问题，分析问题，解决问题;组织好学生的合作学习，培养学生团结协作的精神;积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。

(3)练习：设计要力求体现语文知识的综合运用，能促进听说读写能力的整体发展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量按照规定严格控制。

(4)批阅：认真及时，提倡运用短语加等级，低年级的写话和中高年级的习作批改可采用精批、略批、面批、学生互改等多种方式。随着年级的升高，应注意加强培养学生自改作文的能力。

(5)辅导。主要就是提优补差，不放弃任何一位学生。教师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣的愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。

(6)反思。

古人云：教然后知困，知困然后能自强也。是一种具有指向性、针对性的行为，是现代教师适应新课程标准所应具备的重要能力之一，对自身专业成长有重要的意义。这种能力的提高需要教师在教学过程中有意识、有计划、有步骤地进行培养和提高。教师应清楚地认识并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平。为了让每一个教师都成长为反思型的教师，提高教学水平。我们继续严格要求五年以内的青年教师每课必须有，其他教师每周两到三篇教学反思，同时组织教师进行教学反思的交流活动，互相学习，共同提高并做为年终考核的一项内容。

6、继续重视学生良好的学习习惯的培养。

特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培养，采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生的持续发展打下坚实的基础。

7、广泛开展课外阅读，努力培养学生的创新精神和实践能力。

积极推行小学语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读指导的目标和途径，切实培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。倡导把读书成为习惯。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，我们尤其要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操，写好读后感。

8、加强习作的训练，提高写作能力。

一、二年级在重点识字的基础上，适当加强说和写的指导及兴趣的培养，为中年级的写作打下一定的基础。中、高年级教师要充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感兴趣的内容培养学生写作兴趣及写作习惯，提高学生的写作水平。提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文。提倡每周写周记，配合课文，多写模仿性的小练笔。要指导学生自我修改作文，提高自改能力。教师要善于发现习作中的优秀作文，积极为校刊及作文报刊。

9、切实落实外出学习汇报制度。

我们要求每位外出学习的教师回校后要在教研组例会上详细汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展示汇报课。这种制度，从表面看，是给外出学习的教师增加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去督促教师更好地参加学习，珍惜每一次来之不易的取经机会，这种制度的实行，必将提高了教师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教研组都有收获，体现了资源的交流与共享，有效地促进教师的专业成长。

因为疫情的关系，线上讨论这一方式要好好利用。

篇13：第二学期语文教研组工作计划

一、指导思想

以海安市教师发展中心教学工作部署和学校教学工作计划为指导，深入贯彻、落实课改精神和要求，面向全体学生，以学生学习习惯养成教育为主线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分凝聚组内教师智慧，引导全组成员认真学习教育教学理论，规范教学常规管理，扎实有效地开展好每一次教研活动，进一步提升教师的业务水平，优化课程结构、教学过程，不断提高教育教学质量。

二、研修目标

本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，反思试卷命题中学生阅读能力的现状，学习有关教学目标与阅读教学策略的教学理论，通过集体备课、听评课、专题研讨等活动，以课例为平台研究课堂教学策略，逐步改进教学行为，提升教师课堂教学能力，不断提高学生的阅读素养。

三、教研组成员概况

本教研组涵盖低中高三个年级段老师，老中青结合，共7名成员。老师们虚心好学，积极肯干，凝聚力强，是个蓬勃向上、充满活力的集体。

组长：许同林。（兼）

成员：孙浩、李俊美、康红、顾朝霞、郭功泉、王小琴。

四、主要工作

(一)加强学习，提高教研理论素养。

1、加强自身理论学习。认真作好教育叙事研究，做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字。积极参加教学研究活动。平时自觉阅读有关教育杂志，学习教育理论，研究教材教法，注意积累和总结教学经验，积极撰写教学论文。每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于1000字的书面摘录或者心得体会；45岁以下教师每学期上1节教研课，写1篇论文、案例或总结，力争获奖、发表。45岁以上教师撰写一篇以上有质量的评课稿。本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论，观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略，开展一次读书交流活动。

2、教研工作日常化。要把教研工作当作学校常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时间，另外随机安排不定期教研。使教研活动制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假。

3、教研形式多样化。我们力求做到形式多样，贴近教师工作实际。具体有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、反思教学、参与式讨论、读书交流等研讨形式，让本组成员在学习中有所新知，并能对教学实践有所启发。

(二)落实常规，优化教学，提高教学质量。

1、在备课前要求教师要认真钻研教材，对教材至少要通读5遍，做到心中有教材。要对教学进度有个整体把握，做到新授和复习都能保证充分的时间。上课结束后要认真反思、及时撰写教学反思，内容要详细。要加强组内集体备课的质量，要充分发挥以老带新、以新促老的作用，达到相互提高的目的。本学期安排两次的集体备课，备课流程为：主备教师钻研编写教案～集体讨论教案～主备教师修改教案～执教者课前修改教案～课后撰写教学反思。

2、认真上课。上课时不仅要注重上好学生心目中的好课，更要注重自身形象。每堂课都应在新课程理念指导下，追求课堂效能，努力达到六个度，即：参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。要在课堂上渗透德育活动。不得无故缺课、拖课、占课等。

3、认真布置和批改作业。在认真执行学生减负的同时，也要重视布置预习作业、课堂作业，适量布置课堂作业，提倡布置开放性作业。对学生的作业要求要严格，要做到有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补。要重视作业的讲评，可建立优秀作业表扬奖励制度。教导处将定时组织检查，从内容、格式、形式、题量、书写、批阅等方面来检查作业，并和教师进行反馈，及时加以调整。

4、认真辅导学生。要重视对后进生的辅导、帮扶，课上多给他们发言的机会，加强个别辅导，可采用教师帮助与学生互助相结合的方式进行。加强对优秀学生的课外辅导，帮助他们拓展加深学习的知识，并使特长学生发展一技之长。要充分利用课堂教学时间加强辅导，争取在各级各类活动中获奖或发表文章。

5、认真考核学生。平时考核与定期考核相结合，知识能力考核与情感、习惯的考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。

6、认真组织课外活动。因地制宜组织学生开展课外阅读活动，综合实践活动，组织学生接触自然、接触社会，动手操作，参与实践。进一步提高学生的阅读写作能力，提高学生的语文综合素养。

(三)加强课外阅读的指导力度，打造书香班级。

加强课外阅读的指导力度，大量引进美文、哲文、趣文，让学生在大量的阅读积累中开阔视野，提高能力。积极开展语文实践活动，开展班级读书会等形式的共读共写活动。注重课内外联系，校内外沟通，教给自主合作探索阅读方法。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。

要求学生熟练背诵教材和各年级必背古诗词，认真阅读各年级必读书目。积极开展各种学生竞赛活动，以激发学生学习的热情，如写字比赛、阅读比赛、手抄报比赛等。教师更要以身作则，读书不断，诲人不倦，努力深化我校书香校园建设。

五、活动安排

2月份：制定语文线上学习实施方案。

3月份：

举行语文线上学习校内调研。

语文线上学习专题报道。

拟定本学期语文教研组工作计划和各年级语文教学计划。

根据市发展中心下发的《统编小语教科书编排思路与教学建议》进行网络研修。

举行教师自主设计教学预案校内评比活动。

4月份：

举行各年级古诗文诵读比赛。

组织教师参加市镇两级集中培训活动。

组织教师参加优秀语文教学设计评比活动。

开展语文组集体研课磨课活动。

5月份：

举行部编版教材体系下整本书阅读指导策略研讨活动。

举行必读书目阅读指导课观摩活动。

参加学科骨干教师论文评比活动。

举行语文课题研究促进会。

举行庆“六一”手抄报评比活动。

6月份：

分年级段举行书法比赛活动。

参加市语文送教下乡教研活动。

举行语文组磨题研题活动。

开展“我最喜欢的一本书”沙龙交流活动。

7月份：

举行语文复习迎考专题研讨活动。

期末总结、搜集整理各项资料。

篇14：第二学期语文教研组工作计划

在新的学期，我们语文教研工作将继续以激励教育为理念，以构建激励教育课堂教学模式为中心，进一步进行教学研究，组织全体教师认真学习研究语文课程新标准和教材，在教学实践中，引导并帮助教师不断提高对语文课程的理解水平和课堂教学能力，提升校本教研水平，为全体学生的健康发展和自身成才服务。具体如下：

1.继续组织全体语文教师认真学习和贯彻国家有关教育法律法规及教育政策课程改革的精神，增强课程改革的使命感和责任感，积极投身当前课程改革的实践和研究，并努力在教学实践活动中践行。

2、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

3、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。带头发动教师及时总结教育经验，撰写教育教研论文。

4、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组。在学校教科室的统一部署下，按计划做好&“课型研究&”公开课、展示课等的落实工作，出色完成学校各项工作。

5、鼓励督促中青年教师加强语文学科教学业务进修。积极投身于教育改革，主动承担和申报科研课题；深入开展读书活动，不断提高自身的思想和教育教学素养；开展多种形式的说课、摩课、观课和议课活动，逐步形成具有本校特色的语文教学研究风格；组织教师认真进行教材分析、开展教学设计、案例分析，切实提高对学科的理解与分析能力。每位教师加强写作训练，从而提高教育理论素养与教学实践能力。

6、组织本组骨干教师和备课组长认真做好学案和配套练习的编制工作。

7、教师积极撰写教学心得反思，撰写教学案例和设计，争取在各级各类评比中获奖或在各级各类刊物发表，提出量化要求，每人每学期至少一篇。

8、组织好组内研讨示范课，按照学校教务处的考核要求，有序组织公开课，选好一老一新配对公开课的老师，结合教学实际确立研究课的问题和目的，精心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。

9、进一步抓好以教材分析为主要内容的集体备课活动，每月一次，定时间、定地点、定内容，定主发言人，主动邀请行政蹲点人员督察，开展积极有效的教材教法研究活动，形成具体的研讨专题或教学内容学案，并有详细的活动记录。深入课堂，随堂听课，检查备课组集体备课和二次备课的落实情况，及时发现课堂教学中存在的问题并迅速整改。

10、积极推进校本教研和联校教研活动，以基础较好的学校或市内知名教师为骨干，请进来，加强开展校本教研活动的研究和探讨，为我校教学研究的方向把关。

11、认真做好月考等阶段考试的命题工作，认真参加市教研室组织的调研、期中、期末教学情况调查，并及时进行分析和反馈。

12、抓好高三年级毕业班工作。认真组织高三任课教师学习研讨20xx年高考说明，分析每次考试情况；认真制定并论证学期复习备考计划和针对性措施；认真准备高三复习研究课，引发高三冲刺复习策略讨论；认真组织好迎接三月份、四月份、五月三次摸考的复习工作，并及时做好考后分析工作，为后段的复习备考提供可行而有效的意见和建议。

篇15：第二学期语文教研组工作计划

一、工作思路

新学期随着牛年的钟声开始了，我校将继续以“减负增效”为教学工作的指南，坚持以提高课堂教学的有效性为目标，着眼课堂教学的改革，深化学科教研，努力改变教师的教学行为、学生的学习方式，更好地适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高。同时继续着力于“营造书香校园，以提升学生语文素养”。全面提高我校小学语文教学质量，打造有博爱特色的语文教学。

二、主要工作

（一）加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念

1、认真研读学科课程标准，通过大组教研活动，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。通过组织教师倾听专家讲座、学习理论专著、阅读语文教学研究刊物，定期举办“博爱语文本色课堂读书沙龙”等方式，提高广大语文教师的理论素养，进一步革新教师的教育理念。

2、认真组织语文教师在实践中不断反思、探索、总结，写出有质量的论文参与区、市各类征文活动。

（二）加强教学研讨，落实常规，提升学生的语文素养

1、继续扎实有效地进行集体备课，努力提高集体备课的效率，使每一位老师能带着清晰的目标进课堂，做到眼中有教学过程，心中有教学效率。

2、通过周二、周四的练兵课和研究课，在专家的引导下，着重研讨“怎样设计有效的教学活动”，由点到面，使博爱的课堂教学更扎实、高效。

3、开展教研组系列研究活动，共同实施已初步构建的“博爱课外阅读体系”，在一到六年级继续取消书面家庭作业，大力推进课外阅读，通过阅读方法的指导、广泛地阅读名著，背诵古诗文等方式，提高学生的素养。

4、研究作文教学，重视放胆文的写作，重视作文批改方式的研究改进，尽可能让学生一作有一得。通过开展读书征文活动、设置作文展示博客，鼓励学生向校报投稿等方式，充分激发学生写作兴趣，并让爱好写作的学生有进一步的提高。

5、重视写字教学、口语交际教学、朗读教学的研究。定期对一、二、四年级的写字教学进行验收，为迎接市、区写字比赛作好准备。

（三）紧扣课题，研究博爱特色的课堂，，打造博爱特质的师生关系

博爱总课题下的子课题“博爱课堂的实践研究”将继续深入开展。我们将在博爱教育理念的指导下，从当代小学素质教育的要求出发，构建平等互动的课堂氛围；打造充满博爱的师生关系；指导学生互助合作的学习方式；变革传统的评价方式，形成博爱的课堂文化，培养出”具有“热爱家园、呵护生态、宽容他人、精彩自我”的人格品质的学生。

（四）采用多种培训方式，促进教师可持续发展。

1、继续开展师徒结对活动，通过一对一的传、帮、带，让青年教师继承博小教师原有的优秀传统，认真、踏实、负责地对待教学工作。

2、搭建平台，为青年教师创设磨练和展示的机会。本学期对外交流和比赛活动将继续由青年教师挑大梁，唱主角。

3、对教龄为一、三、五年的教师分别进行成长规划，加强培训，使他们在教学上尽快成熟。对教龄八年内的年青教师，进行扎实训练，重点培养，争取在区青年教师基本功比赛中取得好成绩。

三、具体安排

二月份

1．制定并上传本学期计划

2．大组教研活动：布置新学期工作，反馈备课的检查情况。

3．制定练兵课安排表，制定有关小课题的研究活动计划并组织实施。明确师徒结对的有关制度并开始活动。

4．参加区基本功比赛的教师集训。

5．校写字比赛，以参加区写字比赛。

三月份