我喜欢的一种动物课件设计

下面是小编给大家带来的我喜欢的一种动物课件设计，本文共11篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!本文原稿由网友“黎心”提供。

篇1：我喜欢的一种动物课件设计

教学内容：

二年级（下）第五单元作文写一写

教学目标：

1、介绍一种自己喜欢的动物

2、对写话有兴趣，能清楚、有条理地写

3、激发学生了解、亲近、爱护小动物的情感

教学重点：

1、介绍一种动物

2、有顺序、有条理地写

教具准备：

1、《动物世界》的光碟（人和动物），投影仪

2、谜语卡

教学过程：

一、创设情境谜语激趣

师：小朋友，你们喜欢动物吗？现在我们来猜动物谜语，好吗？

（猜谜语。）

师：老师跟你们一样也很喜欢动物。动物世界啊是一个非常奇妙的世界：鹦鹉会说话，大象会搬东西，萤火虫会引路，蚯蚓会松土这些生活中奇妙的动物现象，相信你们也一定观察到了不少吧！今天，我们就来说一说这些自己最喜欢的动物。（板书：我喜欢的一种动物）说的时候，先告诉大家你喜欢什么，再告诉大家你喜欢的理由。

（学生的发言。老师尽可能让多一点的同学说，说长说短都可以；说得不好，就帮帮他；说重复的也要肯定。）

[设计意图：为了营造轻松愉快地氛围，用猜谜的形式把学生带入动物世界，然后引导学生说自己喜欢的动物及理由，激发学生想说、乐说的愿望。]

二、利用资源学习表达

1、师：今天老师还带来了反映动物的光碟，你们想看吗？（想！）那么你们想看动物的什么呢？

模拟学生的发言：

我想看看动物长得什么样子？

我想看看动物是怎样吃饭、睡觉的？

我想看看发生在动物身上的事情。

2、师随生的回答，在题目下板书：外形（样子）；习性；发生在动物身上的事情

3、在播放光碟前，老师提出要求：

⑴、仔细看画面，认真听解说。

⑵、看完后，请大家在小组里自由交流，包括评论解说得怎么样。

4、播放光碟，学生自由交流、评论。

[设计意图：利用多媒体资源，引发学生的兴趣，使学生带着明显的目的去看，让学生在再看、听中学习语言。]

三、学习例子仿照表达

1、师：在你的身边一定也有许多动物，天上飞的有地上跑的有生活在水里的有你最熟悉、最喜欢的是什么？你喜欢它（或熟悉）它的是什么？如果你养过小动物，除了可以说黑板上提示的这几方面，还可以说你是怎样喂养它的？你和动物之间发生了什么有趣的故事？

今天咱们就来开个交流会，每个人都来当解说员，介绍自己最喜欢的小动物。在说以前，先想想你准备从哪些方面来介绍它？不清楚的可以看看黑板上的提示。

2、学生上台说。

提示：说的同学要清楚、完整、流利；听的同学要专心、认真，想补充时要先举手，

3、小组内说，互相提意见、补充，再推选代表上台说。

4、组织学生参与评价。评价时，重鼓励，少批评。

[设计意图：引导学生进行有条理、有顺序地说，以鼓励为主，激发学生说好的信心。]

四、由说到写，实现牵移

1、师：刚才很多小朋友都说了自己喜欢的小动物，说得很好，我知道还有很多的小朋友想上台来说，可是课堂上不可能让每个小朋友都来说。怎么办呢？对，你可以写，就是把自己想对老师、同学说的话写下来。写完后你们就可以互相交换着看，这样，不就让大家都知道你想说什么了吗？

提示：写得时候每段前面要空两格。

2、学生写，老师巡视、指导。

3、写完后，将学生的部分习作放在投影仪上，指导学生朗读、评价和修改

师：谁来说说这篇习作写了什么内容？哪些句子写得好？你还喜欢文中的哪些词语？哪些地方还要修改？（师在这个环节仍要重鼓励，抓住文中的'闪光点，指导学生进行写作。）

4、在小组里读自己的习作，并让别人给你提提意见，再修改一下。

5、请小朋友为自己的习作配上好看的图画或图片。

[设计意图：不着痕迹地指导学生从说到写，进行牵移，降低了写作的难度，激发了学生写作的兴趣。引导学生学会欣赏，学会修改，尽量保证不同水平的学生都能获得写作的快感。可以欣赏自己的，也可以欣赏别人的；可以一句话，也可以欣赏一个词语。]

下水：

篇2：我喜欢的一种动物

在所有动物中，我最喜欢的当然是非猫莫属了。奶奶家养了一只猫，他有一双亮晶晶的眼睛，它的眼睛很奇怪，早上它眼睛的黑眼圈是一条线，一到中午它的眼珠就变成了圆圆的黑点。它身上的毛像斑马，一圈黄色，一圈黑色，还带着一些灰色的斑点。嘴角的两边还翘着几根胡须，肥肥的身材走起路来不慌不忙。眼睛一眨一眨的，拖着长长的尾巴，“喵、喵、喵”地叫个不停，还偶尔用他的脑袋来蹭我腿它那可爱的样子好萌！

听奶奶说，这只猫不但爱吃鱼，而且还爱捕老鼠，也很厉害。更喜欢睡大觉。特别是冬天，哪里有火，它就往哪里钻，反正必须挨着火睡觉。还摆着各种姿势。我无聊时就会拿着一个玩具逗它玩，这玩具不能带有响声，不然它会吓跑的，拿着玩具在它头上晃来晃去，还偶尔跳起来，用爪子想抓住。一双眼睛也滴溜溜地转。小脑袋也左歪一下，右歪一下，可爱极了。当小猫自己坐在那无聊时，用自己的舌头使劲舔自己的脚掌，然后用脚掌去梳理脸。奶奶说了，这是小猫在为自己洗脸。我听了笑得乐呵呵的。我听了奶奶的话，认真观察起来，它确实是舔了一下脚掌，马上又用脚掌从嘴巴向上梳理一遍，这样反复的动作不知做了多少遍，看来猫也特别讲究卫生的。

每当吃饭时，我学着它的声音叫几声，它就会从它睡的地方爬起来，先打个滚儿，再伸个懒腰，“喵、喵”地回我几声。然后朝我走来，用脑袋一直蹭我的腿，要蹭几个来回，好像小孩在和我撒娇。我用手轻轻地摸它的头，它就会弓着腰，眼睛眨巴眨巴的，对着我不停的叫。它真像一个淘气的小孩。

我家的小猫真可爱，它是我最喜欢的小猫！

篇3：我喜欢的一种动物

鸟儿，我最喜欢的一种动物。那年夏天，我也曾养过一只鸟，可它却……

那是一个阳光明媚的日子，外婆带着我走进了花鸟市场，买了一只鸟（在齐齐哈尔）。可是在2个星期后，我要回福州，所以把它交给大姨帮忙照顾，又在3个月后，我又回去了，提着小鸟爱吃的东西去了大姨家。

“小鸟！”一开门，我叫了起来，看到它在笼子里吃东西，我心里十分高兴，跑到它面前，跟它玩起了游戏，一会儿拉拉它的尾巴，一会儿摸摸它的头。时间很快，没多一会儿，我就回外婆家了。

第二天，我又去找它。可没有看到它的身影，我跑到阳台，看见一个粉色的笼子里，躺着一只鸟，一只绿色的鸟，眼睛睁得很大，我跌坐在冰冷的地板上，呆呆地看着它。

随后，我把笼子打开，把它捧在手上，让我的泪珠，滋润它那不再拥有往日光泽的皮毛，希望电视中经常上演的奇迹发生。可是，理智告诉我，它死了，已经死了，不可能再活了！我回想从前，它有时候停在我肩头，轻轻啼叫，它的歌声那么美妙，动听。它有时候，会啄我的手，虽有些痛，却是它爱我的表现。

我站起身，走到大姨面前，问：“它怎么会死？”

大姨告诉我：“你大姨夫，哥哥帮它洗澡，用水。”

“呵，水？你们难道不知道鸟类都是用沙子洗澡吗？”我含着眼泪，笑问道。

大姨大概被我吓到了，一直说“对不起。”我跑到阳台，抱起小鸟，冲下楼，来到一棵树旁边，捡起一根树枝，挖了一个洞，把它放了进去，在上面留了一个记号，喃喃道：“小鸟，一路走好！”拥有它的时候，多快乐，现在却只能看着它的尸体哭泣！从这次后，我再也不养鸟了！

因为我怕再让一只小鸟死去，因为我怕……

篇4：我喜欢的一种动物

我给大家介绍一个动物朋友吧!它叫小白，是一只非常可爱的小白兔，它全身长着长长的毛，又光滑又柔软，好像穿着美丽的毛大衣。它的耳朵像一把张开的大剪子竖在头顶，又大又长，耳朵的中间还露出了一点浅浅的粉红色。它的脸上嵌着一对红色眼睛，又大又圆，如同两颗闪闪发光的红宝石。还有它的三嘴非常奇特，一闻到食物的气味就会张大开来，然后把食物嚼两下便吞入肚中。因为它全身都是雪白的，所以我给它取名叫“小白”。

小白睡觉的时候总是缩成一团，像个大绒球似的。

每当我放学回到家，它就望着我，好像在说“我饿了，给我点儿吃的吧!”小白吃东西从不挑食，萝卜，青菜，白菜它都爱吃。每次我拿食物喂它，它毫不客气地一扫而光。它吃东西也很有特色，那张三瓣嘴咬住食物，不停地嚼，还发出“咔嚓咔嚓”的声音。吃饱了之后，小白就舔舔我的手，好像在说：小主人，谢谢你!看着它的样子，我开心的笑了。

有一次，我在写作业，突然感到脚下有什么东西在碰我。我吃惊的往地下一看，呀!原来是小白，它竟然逃出笼子来找我玩。可我要写作业，于是，我只对它说：“小白乖，现在我在写作业，等我把作业做完了再和你一起玩，乖!”然后，我就把它关在笼子里。我把作业做完就把它放了出来，它却在地上一动不动，好像很不开心。我对它说：“刚才我要写作业，没办法，写作作业做完了，我和你一起玩会吧!”它好像听懂了我的话，才又和我玩了起来。

这是一只可爱，调皮，不挑食的小白呀!

篇5：我喜欢的一种动物

动物是人类的朋友，多接触动物会有利于我们的身心健康。你知道我最喜欢的动物是什么吗？告诉你吧，我最喜欢的动物是小狗。我家就养了一只，他的名字叫毛毛，他全身的颜色只有黑色和白色，如果再健壮一些就可以和小奶牛以假乱真了。毛毛的嗅觉灵敏、身手敏捷、体力惊人。

上次我和他比赛跑，他的耐力和速度我可是见识到了。只见一开始它就让我几步，然后就像弓箭一样向我追来，他超过了我，以惊人的速度冲向终点。总共用时还不到30秒，而我却用了整整2分钟才跑完了，而且还累得气喘吁吁，只见他吐着舌头向我做鬼脸呢！毛毛的嗅觉也是惊人的强。上次有个小朋友来我家，玩着玩着把鞋子甩丢了，只见从窗户上飞出去。我们立刻就去楼下找。我们来了个地毯式搜索，结果还是没有找到。这是我猛然想起来，还有毛毛呢！我赶紧把毛毛叫了下来，让它闻了闻另一只鞋子的味道。它认真的寻找着，不一会便从草丛里找出了鞋子，并归还了那位小朋友。我每次放学上到2楼就听见毛毛的叫声，原来它是在示意让妈妈为我开门，我一进门他就扑了上来，亲切的舔着我的手，疯狂的摇着尾巴。毛毛如果遇见陌生人敲门就会狂吠，好像是要吓倒别人。如果遇到熟人就会友好的上去摇尾巴。

这就是我喜欢的动物，他已经成了我的朋友，多年来一直陪着我，让我感到很充实，我喜欢我的.小狗。喜欢它的样子，喜欢它的性格，更喜欢它的可爱。

篇6：《我喜欢的一种动物》优秀教学设计

《我喜欢的一种动物》优秀教学设计

教学目标：

1、能读懂例文《小乌龟》知道作者是抓住小乌龟的外形和动作两个方面的特点，写好小乌龟。

2、能根据书上对例文的分析，通过讨论，交流，明确写好动物，要从外形和动作两方面，抓住最有特点的地方写

3、能充分调动自己的观察积累，模仿例文的写法，先说说，再写自己喜欢的一种动物。

教学重点：

写出动物的动作特点。

教学难点：

通过一系列表示动作的.词语，准确地表现动物的动作特点。

作前准备：

1、观察自己喜爱的小动物，并写一周的观察日记。

2、挂图

一、学习例文

1、出示挂图。

2、指名说说小乌龟的外形特点

3、引导悟法

（1）自渎《小乌龟》，思考：作者从哪两个方面来写的？为什么他写的小乌龟样子非常像，而且又像活的呢？

（2）交流

4、指名谈学习例文的收获

二、展开讨论

1、让学生阅读对例文的分析部分，同桌讨论。

2、指名学生谈谈懂得了什么

3、师生共同小结写好动物的方法

（1）从外形和动作两方面写

（2）抓住最有特点的地方写

（3）写动作特点时，要注意运用一系列准确的动词

4、再读体会

三、提纲词语

伶俐可爱 翩翩起舞 体态奇特

饿虎扑食 束手无策 忽闪忽闪

增添乐趣 迫不及待 来者不善

调皮可爱 尽心尽职 忠诚善良

四、进行说写

1、学生阅读作文提示，说说习作的内容和要求是什么

2、课前，老师布置过一个特殊的家庭作业，交流

3、先小组交流

4、指名全班交流，师生点评

5、对照写法，激励学生写出合乎要求的作文来

五、写草稿

篇7：我喜欢设计课件作文

我先弄了几个艺术字的

小学生作文大全

虽然课件做好了，但还是有点遗憾，我下次一定会再接励，做出更好的课件。

今天下午我把设计好的课件交给了任老师，不知道能不能通过任老师审查，希望能通过，要是没通过，我会继续努力的。

妈妈的话：睿喜欢玩电脑，但我们让她只有时间制作的，制作好了让我们欣赏，效果还不错，我都不会制作这课件，昨天睿高兴地告诉我她会加上背景音乐了，还说已经给加上背景音乐了，瞧那高兴样和得了一百分一样。

篇8：作文:我喜欢的一种动物

我喜欢马，因为马是俊朗和速度的象征。在《西游记》里的白龙马是多么英俊潇洒，除此之外，它还能上天下海呢。还有古时候的将军，骑上战马真是无比威风，作战时又像离弦剑一样瞬间冲入战场，我想“竹批双耳峻，风入四蹄轻”讲的就是马的俊和快吧。

我喜欢马，还因为马是智慧和忠诚的象征。老马识途的故事，说的就是马的聪明，即便老了也能带着主人找到回家的路，道路再远再艰辛，都不能难到它，“所向无空阔，真堪托死生。”讲的就是马的慧和忠吧。

可我再喜欢它们，它们都是别人的马，假如我有一匹会飞的马，我想让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙;假如我有一匹会游泳的马，我

会让它带我到一个秘密海岛上去，我想在那个岛上搭个只属于我和马的家;假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。

假如我真的有一匹马，那该多好啊?

篇9：我喜欢的一种动物作文

有人喜欢可爱的小狗，有人喜欢爱撒娇的小猫，有人喜欢机灵的小兔子。而我却偏偏喜欢勤勤恳恳，朴实无华的牛。

牛能够为人类做太多太多的事了。年轻力壮的牛可以拉犁、耕地；奶牛可以产奶；牛皮可以做皮鞋；牛肉我们可以吃。在乡间，随处可见牛的身影。牛为人类奉献了它的一生，自己却在牛棚的一角默默地死去，不求回报。没有人会在意一头牛的死去，更不会有人去想一头牛曾经为我们做了什么。牛就是这样，默默问问地出生，也默默无闻地离去，给人类留下许多东西，自己却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就够了。鲁迅先生曾经说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”牛吃下去的是草，挤出来的却是鲜美的牛奶。

默默无闻的牛让我想起了生活中许多像它一样的人。种地的农民，工地上的工人，学校的老师……他们都像牛一样，默默无闻地奉献着，不求多大的回报。社会中如果没有这样的人存在，我们的生活会变成什么样子呢？没有农民，就没有粮食，蔬菜供应给我们吃；没有工人，就没有一座座高楼大厦；没有老师，学生就学不到丰富多彩，形形色色的知识……他们也许不是家喻户晓，十分有名，但他们已经足够伟大。

我尊敬牛，尊敬它勤勤恳恳，任劳任怨为人类奉献的精神；我赞美牛，赞美它默默无闻，从不索取的品格；我热爱牛，热爱它实实在在，脚踏实地的本质。

篇10：我喜欢的一种动物作文

关于我喜欢的一种动物作文

我喜欢的一种动物我大伯家养了一只十分活泼机灵的小狗。

小狗全身长着黑色的绒毛，油亮油亮的；它有两颗宝石般的大眼睛，炯炯有神，尤其是在夜间，它的'眼睛熠熠生辉，就像天上的星星似的，它脚上长着肉垫，走起路来一点声音都没有，真是来无声去无音呢。

它是运动健将。它四肢矫健有力，奔跑起来速度快得惊人，因此我给它取了一个外号叫：“飞毛腿”。它还会游泳，到了夏天，天气很热，我与小伙伴们到小河边，调皮的它跟在后面，吆喝着赶它回家时，它就可怜巴巴地望着我，仿佛在央求着什么，没办法，只好让它随行。来到河边，我们下了河，你猜，它会怎么样？它也跟着下了河，嘿，还游得有模有样的，还挺专业呢。只见它一会儿把头钻进水里，一会儿把头伸出呼吸，还能游到对岸，上岸后，一抖身子，水珠四溅，好看极了。有一次我与朋友在外踢足球，它也瞎掺和，抬起前脚把球捉住，可是没走几步，就摔了一个四脚朝天，乐得我们前仰后合。

小狗饮食上也有嗜好，最爱吃骨头。它能用锋利的牙齿把骨头咬个粉碎，然后狼吞虎咽，瞧那嘴馋的样，我就不禁笑出声来。每一次去伯伯家，我都会把桌上的骨头鱼剌什么的，全盛给它，就这样它与我建立了深厚的友谊。

它的性格很古怪。见到熟人，就亲热地摆着尾巴，表示友好。每当我去大伯伯家，它一看见就跑过来迎接我，摇头摆尾，还“嗯，嗯……”地跟我“交谈”呢，有时它还跳到你的身上，伸出舌头舔你的脸。我要回家时，它就低着头跟在我后面，依依不舍地送我上车。而见到陌生人进屋，就凶得可怕，要是晚上，一听到屋外有脚步声就吼叫不停，警惕性极高的。

多么可爱有趣的小狗呀！

篇11：我喜欢的一种动物作文

我喜欢的小动物是蚂蚁。蚂蚁是一种昆虫，常见的种类有黑蚁、白蚁和红蚁。而我喜欢的则是黑蚁。蚁群分为蚁后、工蚁和兵蚁三个级别。蚁后负责产卵，工蚁一般负责建造房屋和搬运东西，兵蚁则负责打仗。

通过我的观察和了解，我发现蚂蚁有以下几个特征：第一，蚂蚁生活在地下，是群居动物。蚂蚁的洞可不是你在外面看到的大小，其实它是无比的庞大。里面分为许多小屋子，有储存粮食的，有睡觉的。其中，蚁后居住的地方是最大的。第二，蚂蚁是个大力士。它能举起比自己重100倍的东西。从科学的角度来说，蚂蚁比人类举的东西还要重。第三、蚂蚁也会游泳。他们首先会让几十只蚂蚁先下水，然后再一个个站在第一层的身上。它们会用触角站在水面，身体甚至不会碰到水。大家说，蚂蚁的游泳方法是多么的巧妙啊！第四，蚂蚁的攻击力其实是很强大的，因为蚂蚁的数量是无比庞大的，它们齐心协力，一起攻击一个目标，所以能打败比自己身体大好几倍的敌人！

这就是我喜欢的小动物，它的本事真大呀！

我喜欢的一种动物作文

习作7 我喜欢的一种动物

我喜欢的动物――牛

动物的课件

我喜欢的一种美食说明文

我喜欢的一种动物课件设计.doc

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