初中九年级语文《面朝大海,春暖花开》优选教案

以下是小编整理的初中九年级语文《面朝大海,春暖花开》优选教案，本文共13篇，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“我要发财”提供。

篇1：初中九年级语文《面朝大海,春暖花开》教学教案

一、教学目标

知识与技能

1、解读意象，剖析诗人复杂矛盾的心理世界，培养学生去发现新诗的思维深度和语言美趣。体会诗歌语言魅力。

2、感受诗中的思维灵感和语言美趣。分析这首诗的意象及其象征意义。

3、从词语的日常范畴意义和深层暗示入手解读诗歌。以诗解诗，体验文学积累的妙趣。

过程与方法

1、透过诗歌文本意象联系生活本验，揣摩作品感情;

2、知人论世的阅读方法。

情感态度与价值观：

1、感受诗歌所创造的美好意象与隐含的忧伤，体会诗中所表达的诗人的感情。

2、引导学生思考“理想”与“世俗”的冲突问题，丰富学生的情感世界，激发起学生对生活

3、结合文本体会诗人的幸福观，进而激发学生情感，引导学生树立积极的生活态度。培养学生热爱自然、热爱人生。

二、重难点——分析理解诗人生命中的两难心境，质疑、探究、分析，理解海子的内心挣扎。

三、课型：鉴赏课

四、课 时： 一 课 时

步 骤：

一、导入：什么是幸福?——苏轼、马致远、李白、马伊利、、、

二、知人论世——海子简介(略)

三、听、读课文

四、分析第一节

1、喂马、劈柴，周游世界是三种怎样的生活?——自由、闲散人的幸福的物质生活。(劈木柴过冬的人 秋思)

明确：马、柴、周游世界：日常生活意义范畴内的幸福。交通工具。做饭御寒。闲适生活。

这些词又有歧义，奔向理想的象征。温暖的象征。心灵放纵与自由的象征。是精神世界的象征。而这正是作者的追求。

2、关心粮食和蔬菜是哪个层面的幸福?——平凡人的世俗的幸福的物质生活。

明确：想想，比尔.盖茨不会去关心粮食和蔬菜，而关心者意味着对物质世界的在意。

“粮食和蔬菜”本来是物质世俗的代表，是生存的基本。“关心”是积极的生活态度，是热爱生活的表现，诗人下定决心“从明天起，关心粮食和蔬菜”，表明过去诗人缺少幸福感受，对生活漠不关心，于是踌躇满志，打算重整心绪，重建生活，追求幸福。是在上句劝说之后的进一步妥协。

3、既然是幸福的生活，为什么要从“明天”开始，意味着昨天、今天的作者又在做什么?

(李白、苏轼、“我要做远方的忠诚的儿子/和物质的短暂情人”《祖国，或以梦为马》)

明确：“从明天起” 表明时间上的断裂，意味着姿态目光的转移。意味着选择的痛苦。像天真少年暗下决心。那么既然诗人向往这些幸福为什么不从“今天起”，“从此刻起”呢?——似乎宣告诗人将面向尘世，开始了一系列的体验式行动。

“从明天起” ，四字中浓缩着辛酸。意味着今天的不如意，不幸福。意味着今天的不愿意。如李白 “明朝散发弄扁舟” 。所以明天的幸福只能是诗人热切的期盼，美好的憧憬。

因为大家知道，《明日歌》中说的，“明日复明日，明日何其多”;西方梭罗说的“所谓明天，即使时间终止也不会来临”。

暗示只要想过幸福生活也能过上，只是不愿过这种幸福生活，即表明对幸福有不同理解。

意味着今天有人劝诗人，所以写诗回答。

海子从“明天”开始而不是从“今天”开始，足以证明海子对今天是失望的、对现实是失望的。

用糊模语言回答劝者。岐义告诉我们：诗人表明答应，实质不愿。诗人双重人格的体现。

4、前面诗句显示的内心的矛盾在“我有一所房子，面朝大海,春暖花开”中体现了怎样的一种悖论?

明确： “我有” 是对前面的否定。诗歌文本与诗人行为构成反讽式分裂，对幸福的表述在叙述的延伸中岐变。

诗人在想象中构建着自己的幸福家园，想象自己有一个超离生活之外，眺望大海的姿态和空间，在那里，诗人可以面朝大海，获得逍遥的精神自由。诗歌的审美意蕴往往凭借单个词语或者一句话产生，“面朝大海,春暖花开”这个情景显示了诗人丰富的想象力，创造了富有生命力的审美情境，在此，我们感受到自然和人的内心世界融合为一体，达到了崇高的境界。

这是作者想象中的一个好归宿，这里开阔、自由、美丽、超脱。

“面朝”意味着一种追求姿态。背对尘世，背对众人。意味着诗人渴望脱离尘世，谢绝宾客，过上隐逸诗人般的生活。

“春暖花开”的一所房子如同神话中的房子，在现实中是无法找到的，他只能是诗人所渴望的精神家园的象征，只能留存于他的幻想之中。因而，诗人所渴望的幸福在现实中是找不到的，所以，他只能寄希望于未来，用诗中的话说，那就是“从明天起”。那么“从明天起”也是岐义的。

“面朝大海，春暖花开” 是点题。

小 结：

虚构一幅展示了三种不同的“幸福”生活图景。

是自由、闲散人的生活(“喂马，劈柴”，“周游世界”)

平凡人的生活(“关心粮食和蔬菜”)，

是隐逸诗人的生活(“面朝大海，春暖花开”)。

五、分析第二节

1、也是“从明天起”，“和每一个亲人通信 ”说明了一种怎样的生活状态?

明确：“和每一个亲人通信”， “通信”就意味着沟通与交流。就说明了海子和每一个“亲人”还是保持一定距离。说明诗人既自闭也盼理解。

2、为什么要“告诉他们我的幸福”?

明确：是沟通与交流的幸福。是分享和被分享的幸福。是物质的幸福还是精神的幸福?

“为什么要告诉亲人自己的幸福，目的是表达孝敬父母，自己内心那种痛苦、无奈、愧疚的复杂心情。

我们能体会到一个超越自我的生命关怀。当诗人想拥有美妙的幸福感时，迫不及待地想告诉每一个亲人，他甚至要将幸福送给每一个与他不相关的人。

3、怎样理解“那幸福的闪电”?

明确：(理想中的一闪念，追求中的一梦境。)“那幸福”如“闪电”一般，表明幸福的突如其来以及诗人对幸福的强烈的感受，似乎也表明了这种幸福会转瞬即逝，是那样的虚无缥缈。是“闪电”一样可望而不可即的一种美丽的愿望。而幸福只是“闪电”的。

闪电必须要有撞击——由面朝大海和春暖花开撞击，由明天和今天撞击，由亲人和陌生人撞击……必须要有乌云才有闪电撞击。

小 结：

明天---通信 今天---冷漠

告诉---每个人 幸福---闪电

本节写诗人渴望“沟通与理解”。诗人生前未能很好地与他人实现沟通与理解，所以希望在另一个世界里能很好地与他人实现沟通与理解。“幸福的闪电”也许可以指自杀。

六、分析第三节

1、作者为什么要“给每一条河流每一座山取一个温暖的名字?

明确：诗人真诚的祈愿，每一个陌生人在尘世获得幸福，展示了诗人的博大爱心和真诚良知。

新生才取名，取名就是祝福新生，新生的祝福必须赋予新的名字。据说我们的一切都是上帝命名的。上帝创造了一个物种就由自己来命名，还由亚当来命名，其实无论上帝还是亚当都是比喻的说法，其实人最初都给万物命名，是人。是人中的哪些人?是诗人。诗就是给万物命名以及重新命名，其实我们知道每一个字都是一首诗，它造出来都非常神奇。

其实就是对那日常司空见惯的、早已感到失去光彩的山山水水的重新审视，重新感受，重新发现。

“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”，就说明海子将会踏上一个新的世界，那里将有海子的设想、有海子的梦想，那里将是海子设计的世界。

2、“陌生人，我也为你祝福”。

明确：陌生人在这里是指什么人?——和他思想观念不同的人。可不可以是他的亲人?完全可能。亦或陌生的熟悉人。亦或熟悉的陌生人。本节写诗人的“博爱”，不但爱自然，也爱陌生人，当然，更爱自己熟悉的人。在这个春光明媚的幸福世界里，诗人用真诚的世俗而实在的祝愿为陌生人祈福。关爱万物生命是诗歌的存在价值，此诗的抒情主体以一种“超越自我”的姿态关怀人类，祝愿所有的人都得到幸福，悲天悯人的人类情怀使得整首诗突破了通常抒情诗的情感表达，全诗进入了一个全新的境界。 “也”。 表明自己与他们的分界。

“陌生人”(而不是“朋友”)我也为你祝福，请注意这个“陌生人”和“也” 这两个充满了反讽的字，你能从正面的角度理解吗?

“陌生人”是不可能理解我(海子)的，“陌生人”不是我(海子)的朋友。“陌生人，我也为你祝福……愿人在尘世获得幸福”

为你祝福的恰不是我所希望的，我对这个尘世是失望的。

3、愿你,我呢? 你在“尘世”,我呢? 你有一个灿烂的前程，你有情人终成眷属，海子呢?

明确：“愿你”，其言外之意便是我在尘世未能有灿烂的前程。未能有情人终成眷属，未能获得幸福。

关于爱情：有6个女人，曾经在海子流星般消逝的短暂生命中出现过，闪烁过。分别是“波婉”、“白佩佩”、“安妮”、“诗芬”、“芦花”和“李华”。这6个女人，或者可以统一定义为“海子的情人们”，有的是曾与海子建立正式情人关系的，有的则是在情感上引导过海子，有的占据着海子内心的女神形象的化身……

然而他的爱情 ，每一次的结果都是一场灾难，特别是他初恋的女孩子，更与他的全部生命有关。

关于前程：在安庆市诗人沈天鸿望着坐在酒桌对面的海子，烦了。那个晚上，海子一个人喝了将近一瓶50度的白酒。趁着酒意，海子喋喋不休地谈起了自己的种.种不如意：

“北京的(诗歌)圈子很严，简直进不去!”在某些诗歌聚会的场合，除了好朋友、《十月》杂志编辑骆一禾，没一个人理他，这让他感到“前所未有的耻辱”。

而在怀宁县，隔壁村的一些早早辍学的年轻人，早两年就去南方闯荡，靠卖软笔致富，每个月能往家里寄回七八百块钱。

很难说这没有对这位村里公认的精英人物造成一定的心理波动。1987年，二弟面临复读，三弟、四弟在上学，正是家里最需要钱的时候，海子曾经跟父亲提出想辞掉教职出去闯一闯，跟北大的同学一起南下海南办报纸，但遭到了父亲查正全的坚决反对。

理想与现实的冲突折磨着海子。

4、“愿你在尘世获得幸福”句中为何加上“尘世”?

明确：生命中两难的境地：选择尘世的幸福则可能意味着放弃伟大的诗歌理想;弃绝尘世的幸福生活则可能导致弃绝生命本身。海子最终选择了后者。说明自己痛苦之根源在于追求不为人理解的诗歌理想而弃绝尘世幸福。在这种理想与现实的矛盾和痛苦中，海子最终选择了一条也许是最彻底的路，完成了和这个世界的和解。

5、“我只愿面朝大海，春暖花开”。

明确：“我只愿”暗示了前边的一切，原来都是诗人在为别人祈祷，他自己根本就不愿去拥抱世俗，而是坚守自我的空间和姿态，只愿独自一人面朝大海，背对尘世，静看花开花落。海子这个二十世纪八十年代最后一个牧歌诗人，将永远栖居在自己的麦地里守望着别人的幸福。

“我只愿”。这是诗人的固执，是对理想的献身，是对美的崇拜。即我只愿守着我的理想死去。

“愿你”和“我只愿”是对立的，愿你的就是我所不愿的，“愿你在尘世获得幸福”就是我所不愿在尘世获得幸福，海子要死后获得重生，也就是在明天重生，明天将会存在“大海和春暖花开”。表达的“在尘世获得幸福”的憧憬，只存在于诗人一时间的想象中。他把祝福更多地留给了世人，而诗人自己却没有或不愿找到尘世的幸福生活。)

海子这个二十世纪八十年代最后一个牧歌诗人，将永远栖居在自己的麦地里守望着别人的幸福。

小 结：

尘世祝愿---(转折)---我只愿

理想与现实的冲突

本节让人们看到海边站立着一位遗世独立的诗人形象，那是自封王者的形象。这种二重人格还可细分出：对众人和世俗生活的亲近与排拒，对现实生活体验的喜悦与悲忧，在文情表现上的直致与含蓄……作进一步提炼，大约有三重意识：世俗意识，崇高意识，逃逸意识。这三重意识排在一起不太“和谐”，正好表明海子这首诗在情感的清纯、明净、世俗化的背后蕴蓄着某些复杂性、矛盾性的东西。

这份遗世独立的情怀不完全是来自社会，更是来自一种与生俱来的悲剧情怀!

七、研讨主题

1、本诗的核心意象是什么?为何以“面朝大海，春暖花开”为题目?

明确：“面朝大海，春暖花开” 有着丰富的意蕴和张力。它将我们现实中的思维定势扯得七零八落(矛盾/岐义/美丽/神秘)，然后万花筒式地重组(暗示/象征)，用自己强烈的主导意念使它明丽起来。这是他拟想的幸福生活图景，而我们却处于一种扭曲的快乐中。

恰是这种不协调表达了诗人的真胸臆，也是这首诗的表达的重点所在

——人的矛盾和生活的悖论。

“面朝大海春暖花开”，海子对这个世界和这个世界的人是失望的，海子“面朝”的就是海子向往的

——“大海和春暖花开”。

2、诗中两次出现“面朝大海，春暖花开”所表达的情味一样吗?

明确：第一次是第一章情调(岐义上)的顺向发展，即“喂马，劈柴”等与“面朝大海，春暖花开”在情调上是一致的;

第二次是第二、三章情调的逆向发展，即本来顺着“愿你”“愿你”的祝愿，最后应是更昂奋的博爱情怀的展露，可是经由“愿你在尘世获得幸福”出人意料的一转，“我只愿“面朝大海，春暖花开”，犹言尘世幸福是你们的，他人的，我海子仍旧偏安一隅，独守清高。就显示出诗人已经陷入矛盾境地：刚对世人表露赤诚心怀，很快转过身去，面朝大海，背对大陆，背对众人;由此可见，他在人生观、价值观上既肯定世俗生活，又不甘于堕入尘世成为俗人。诗人心怀始而热情开放，终而收合封闭，这就是这首诗的情感发展的路线图。

3、为何要“面朝大海”?“春暖花开”如何能开在海上?

明确： ——浩荡生气，心旷神怡，安魂之乡，精神归宿。是海子作为“海之子”的精神归宿，是他可以找到真正的幸福感的地方。面朝大海，春暖花开，当然是一种海市蜃楼，然而这是海子所能感受到的一种明丽的幸福感受。

——这是明丽神奇之境，也是海市蜃楼之梦，“面朝大海” 是实，是追求。“春暖花开” 是虚，是梦。这是理想与现实的悖论，是出世与入世的焦躁。

冒险是诗的天性，诗是冒险的果实。海子打破思维常规，游进了大海，游得远，游得深。是 “抵达元素”的诗。

4、海子诗的特点

岐义：表层情绪与深层情绪的“撕裂”。从表层词句看，海子诗歌情绪欢快、明朗，呈现一种积极向上的乐观主义精神，而实际上，该诗的深层情绪却是一种浓到骨子里的悲凄。

意象：海子诗的意象单纯而明净。一是意象空旷，让人联想到更多的内容;二是以实显虚，以近显远;三是语言纯粹、本真-。

唯其单纯明净，才有“空旷”“虚实”“远近”的韵味。——大海、房子，喂马、劈柴，三两笔便勾勒出一幅生动的画面;“面朝大海”本来是面对空旷、虚无，但海子独具慧眼，竟然看出了“春暖花开”。“面朝大海”是实景，“春暖花开”是虚景。仅有“面朝大海”就流于枯燥、凋疏，“春暖花开”更灵动、更温暖明丽。“面朝大海”稀松平常，“春暖花开”却是神来之笔。“春暖花开”是诗人的“心画”，是梦想的温柔之乡，寄托着诗人无限渺远的情思遐想。

海子善于将诗中的意象美化。这种美，单纯明净几近于洗炼。洗炼之美多出于老练、老到之手，多见于老作家、老诗人之作。少年才子多有夸饰词情。海子才活二十多岁，诗作意象洗炼、纯净，可谓出手不凡，令人称奇。

篇2：面朝大海，春暖花开--教案

面朝大海，春暖花开--教案

教学目标：   ☆反复诵读，理解海子笔下的幸福。   ☆层层深入，探索海子的精神世界。 教学重点：   ☆  反复诵读，理解海子笔下的幸福。 教学难点： ☆  层层深入，探索海子的精神世界。 教学时间： ☆  一课时 教学设想： ☆  诵读是诗歌鉴赏的第一步，通过反复诵读，是学生进入海子精神世界的一 把钥匙。 ☆  围绕“幸福”来分析、理解这首诗歌，探索海子精神世界，丰富自己的情感世界。 一、新课导入 【师引】幸福是什么？ （请两三位同学自由回答） 【师引】每一位同学对幸福的理解都不一样，那么被誉为“诗歌界神话”的海子对幸福是如何理解的呢？下面我们一起来鉴赏《面朝大海，春暖花开》。 二、朗诵 【师引】学习诗歌的第一步就是――诵读，朗诵有哪些要求呢？ （学生集体回答）   【点拨】第一步：注意咬字是否准确。第二步：停顿、轻重是否恰当。第三步：有无感情的投入。 【师引】下面请同学们按照上面的要求，自行朗读一遍该诗。 （学生自由朗诵） 【师引】请同学们听朗读磁带，读完后从三方面评价播音员读得如何？   （学生听、思考、回答） 【点拨】1、咬字基本清晰，但后鼻音过重。 2、短句读得快一些、洪亮一些，“喂马”、“劈柴”、“周游世界”应该读出热切向往之情。 3、长句读得缓慢、低沉些。“给每一个亲人通信，|告诉他们我的幸福”“给每一条河取一个温暖的名字”等诗句，读出海子内心的温柔、博爱。“我的”、“温暖”可以适当强调。 4、“我只愿面朝大海，春暖花开”，“我只愿”后可以略作停顿，后一次读“面朝大海，春暖花开”比前一次缓慢些、低沉些、造成声音停止，情思不断的效果。 【师引】学习诗歌一定要重视朗读。下面请男生朗诵第一节，应读得洪亮、热烈；女生朗读第二节，应该读得深情、温柔；大家一起朗诵第三段，读出圣洁、博爱的感情，含泪的祝福。   （学生诵读） 【师引】再来一遍，再投入些感情。   （学生诵读） 【师语】这次读得深情并茂。 三、解读《面朝大海，春暖花开》 【师引】同学们读了这么多遍，有没有发现诗歌的三节有着一个相同的词，是什么呢？ （学生共同回答） 【点拨】幸福 【师引】那么同学们有没有读出幸福来呢？每一小节对幸福理解一样么？ 【小组讨论】1、每小节通过哪些事情，表现出给谁的幸福？ 2、诗人笔下的幸福与常人的幸福观有什么异同？ （学生讨论、思考） 【点拨】个人幸福――喂马、劈柴、周游世界   别人幸福――告诉他们自己的幸福和每个亲人通信   自然与整个世界的幸福――陌生人祝福、山和水等物   相同点： 关心粮食和蔬菜――平凡人为生计而奔波，得到物质上满足和幸福 不同点： 自由闲散人的生活、隐逸诗人的生活――面朝大海，春暖花开的房子是诗人精神家园的象征，理想中生活形象化的描绘。 【师引】诗人将自己的“幸福”传递给“每一个亲人”、“山”、“河”和“陌生人”，表现出他怎样的思想感情呢？ 【点拨】诗人让所有的人和物都体会到幸福的真谛，也希望幸福永远地存在于整个世间，体现他博爱精神。 【师引】诗人拥有博爱的精神，那他感受到的是现实社会的`幸福还是黑暗呢？ （学生一起回答） 【师引】海子15岁就读北京大学，19岁在中国政法大学任教，他的物质生活肯定是相当富足的，既然现实生活是幸福的，那作者在25岁的时候，为什么还要卧轨自杀呢？这不是矛盾么？请同学结合《幸福一日》来看海子的内心世界。 （朗读《幸福一日》，思考、讨论该问题） 【点拨】诗人追求的尘世生活有别于低俗的生活，而是精神健康、富足的生活，现实对一般人而言是幸福的，但海子还要追求理想境界中的精神幸福而这种幸福在现实生活苦苦追求不到的。 从“明天”、“只愿“这些词语中，我们可以看到作者在追求理想的精神幸福，却苦苦追求不到。“明天”是作者自杀那一刻，作者认为只有那个时候，才能得到他所追求的幸福。 【师引】作者为幸福而生，为幸福而死，那么作者为什么取题目为“面朝大海，春暖花开”而不直接以“幸福”为题目呢？ 【点拨】“面朝大海，春暖花开”是诗人感到幸福的最主要因素和内容，是诗人理想境界中幸福的定义。而“幸福”太普通了。 当作者背对大海，看到的是尘世生活，虽然那里有着一般人的幸福、富足、太阳，但他只能欣赏它，而不能真正融入进去，因此他还有着痛苦。 当作者面朝大海时，作者心里更加宁静了，他把整个世界看得非常透彻，没有愤世和不平，感受到他所要追求的幸福。  【师引】欣赏海子的其他诗歌,深入了解海子的精神追求 四、小结 【师引】死或者对海子来说是一种解脱，一种幸福的归属。他生前好友诗人西川说：“海子没有幸福地找到他生活中的一席之地，这或许是他的偏颇。在他的房间里，你找不到电视机、录音机甚至收音机。海子在贫穷、单调与孤独之中写作，他既不会跳舞、游泳，也不会骑自行车。”从中，我们可以体会到海子牺牲诗歌事业，以牺牲尘世生活为代价。     附：   幸福一日   海子 我无限热爱着新的一日 今天的太阳  今天的马  今天的花楸树 使我健康  富足  拥有一生   从黎明到黄昏 阳光充足 胜过一切过去的诗 幸福找到我 幸福说：“瞧，这个诗人， 他比我本人还要幸福。”   在劈开了我的秋天 在劈开了我的骨头的秋天 我爱你，花楸树

篇3：面朝大海,春暖花开教案

教学目标

知识和技能

1，解读图像，分析诗人复杂的矛盾心理世界，培养学生发现新的诗意思维深度和语言美。体验诗歌语言的魅力。

2，诗的感觉在灵感和语言美。分析诗的形象及其象征意义。

3，从日常意义上的意思和深层意义开始阅读诗歌。诗歌诗，体验文学趣味的积累。

过程和方法

1，通过生活形象的图像与实验联系起来，尽量弄清楚工作的感觉;

2，知道世界上人们的阅读方法。

情感态度和价值观：

1，感受由美丽的形象和暗示的悲伤创造的诗，体验诗人表达的诗人的感觉。

2，引导学生思考理想和世俗冲突，丰富学生的情感世界，激发学生的生活

3，结合诗人幸福概念的文字，激发学生的情感，引导学生树立对生活的积极态度。培养学生热爱自然，爱生活。

二，困难 - 分析和理解诗人生活中的困境，问题，探索，分析和理解海子的内在斗争。

三，类：欣赏类

四课 时间：课程

脚步：

首先，进口：什么是幸福? - 苏石，马志远，李白，马伊丽，，，

二，世界人民 - 海子介绍(略)

听和读文本

四，分析第一节

1，饲养马，木柴，环游世界是怎么三种生活? - 自由，闲暇的人的快乐的物质生活。 (分裂樵夫冬天人秋天想法)

清：马，木，旅行世界：日常生活的意义在幸福的意义。运输。烹饪寒冷。休闲生活。

这些词语含糊不清，朝向理想的符号。温暖的象征。放纵和心灵自由的象征。是精神世界的象征。这是作者的追求。

2，关心食物和蔬菜的幸福水平? - 普通人的长期快乐的物质生活。

清楚：想想比尔。盖茨不会关心食物和蔬菜，而事业意味着关心物质世界。

食品和蔬菜最初是物质世俗的代表，是生存的基本。护理是对生活的积极态度，是爱情生活的表现，诗人决定从明天开始，关心食物和蔬菜，表明过去的诗人缺乏幸福，对生活无动于衷 心，所以自以为是，打算重组心灵，重建生活，追求幸福。是说服之后的另一个妥协。

3，既然是幸福的生活，为什么从明天，这意味着昨天，今天的作者在做什么?

(李白，苏世，我想做遥远的忠实的儿子/和物质的短情人祖国，或梦想为马)

清楚：从明天开始的时间，意味着转移视觉的态度。意味着选择的痛苦。像天真少年黑暗决心。所以既然诗人渴望这些幸福为什么不从今天起，从现在开始呢? - 似乎宣告诗人会面对地球，开始了一系列的体验行动。

从明天，四个词在集中的苦。意味着今天的不快乐，不快乐。意味着今天的不情愿。如李白明发射得到船。所以，明天的幸福只能是一个渴望有远见的诗人。

因为大家都知道，明天歌曲说，明天，明天，明天，多少;西梭罗说所谓的明天，即使时间的结束不会来。

建议，只要幸福的生活也可以生活，只是不想这样 种.种幸福生活，显示出对幸福的不同理解。

意味着有些人今天要说服诗人，所以写诗来回答。

海子从明天而不是从今天，足以证明海子今天失望，现实是失望的。

岐的意思告诉我们：诗人显示了承诺，真的不愿意。诗人的双重个性的实施例。

4，在诗前面显示内在的矛盾我在我有一个房子，面对海，春天在什么样的悖论的实施?

清楚：我是前面的负面。诗意的文本和诗人的行为构成了一个讽刺的分裂，并在叙事的延伸中表达了幸福。

诗人在想象中建立自己的幸福家园，想象他们有一个远离大海的生活，俯瞰海洋姿势和空间，诗人可以面对大海，获得自由的自由精神。诗歌的审美意义通常是由一个单词或单词，面向大海，春天这个场景展示了诗人的丰富想象力，创造一个充满活力的美学情境，我们感到自然和人类的内在世界融合为一体，达到一个崇高的境界。

这是作者的想象力 一个好的目的地，在那里开放，自由，美丽，分离。

面向意味着追求手势。回到地球，回到人群。意味着诗人渴望离开地球，拒绝客人，生活一个僻静的诗人般的生活。

春天的房子就像在神话中的房子，在现实中不可能找到。他只能是诗人所渴望的精神家的象征，只能保留在他的幻想中。因此，诗人对幸福的渴望在现实中没有发现，所以他只能用未来的希望，用诗的话，也就是明天的希望。然后从明天也是丑陋。

篇4：面朝大海,春暖花开教案

教学目的

1、欣赏诗歌的语言美，意境美

2、培养学生鉴赏诗歌的能力

3、体会作者的思想情感

4、体会作者两难的精神处境 教学重点 体会作者的思想情感 教学难点 体会作者两难的精神处境 更新、补

充、删节

内 容

课外作业 背诵全文

教学后记

授课主要内容或板书设计

面朝大海春暖花开

海子

? 世俗生活： 精神之乡理想之所：

? 喂马，劈柴，周游世界我只愿

? 关心粮食和蔬菜面朝大海

? 和每一个亲人通信 ? 春暖花开

课 堂 教 学 安 排

教学过程 主要教学内容及步骤

(一)导入

同学们，幸福，是一个美丽的词语，我想每一个同学都和我一样，对幸福有着无尽的憧憬和渴望，但是因为每一个人的经历不同，对生活的感受不同，所以每个人对幸福的理解也是不一样的，那么下面，我们就一起来看看著名诗人海子对幸福的理解是什么样的，请同学们翻到课文《面朝大海，春暖花开》

(二)作家及写作背景介绍

原名查海生。安徽怀宁县人。1979年考入北京大学法律系。1983年毕业后任教于中国政法大学。1989年3月26日在河北山海关卧轨自杀。海子是个极有天赋的诗人，他独有的自由率真的抒情风格、对生命的崇高的激情关怀、对美好事物的眷恋，使他的作品有一种童真梦幻般的吸引力。寓言、纯粹的歌咏和遥想式的倾诉是其三种基本的表现方式，但散漫的抒写并没有影响他语言的特殊的节奏和字句的锻炼。对死亡的特有的敏感使他的一些诗作带着一层神秘抑郁悲观的色彩，这种消极因素也影响了他的生命态度。而这首诗，就是海子生前所写的最后一首诗歌，也是他对人生的最后感悟，下面请同学们朗读一遍课文，和我一起走进海子。

(三)解题

让学生们想象大海和春暖花开给人什么感觉。

明确：大海让人感受到一种崇高，体会自然的崇高而领会自身的渺小，春暖花开让人感到内心的愉悦。所以面朝大海春暖花开是表现一种精神的向往和生活。

(四)初步感知

在同学们阅读课文后，首先让他们谈谈这首诗说了些什么(对字面意思理解)然后再让他们仔细阅读一遍，在其中尝试理解作者的思想情感!然后请同学们起来谈自己的看法，让他们各抒己见，对文章有一个感性的认识。老师在此不发表评论。

(五)分析课文

第一节

从同学们的讨论中进入课文，教师提问

1，为什么作者要说明天起做一个幸福的人，这说明了什么?

明确：幸福是种生活的状态，不能够刻意去做，作者说从明天起做幸福的人，正好体现了作者今天的不幸福，也表达了作者对幸福的渴望

2，那么作者想要的幸福是是什么呢?用原文的话回答

喂马，劈柴，周游世界，关心粮食和蔬菜

3，是不是作者渴望的幸福就是具体的去做这些事?

明确：这是诗歌的意象，并不是具体的事件描述，结合上几节课对诗歌意象的讲解，让学生明白，这其实是表现了作者对尘世幸福的向往

4，通过我们解题我们知道面朝大海春暖花开是精神生活的向往，那么这里的房子是什么?

明确：房子是作者的精神家园。

总结：作者既渴望尘世的幸福，通过一系列的一向把这样的幸福描绘出来。又渴望精神的幸福，而这两者在作者那里是矛盾的，表现了作者彷徨犹豫的心情。

第二节

先让学生阅读，教师提问

1，闪电给你们的感觉是什么?

篇5：面朝大海,春暖花开教案

【教学目标】

1、知识与能力：了解诗人海子，并能流畅、有感情地朗读诗歌。

2、过程与方法：通过诗歌意象解读诗歌意境，体悟诗人的心灵世界。

3、情感态度和价值观：培养学生热爱生命、关爱生命的情怀和热爱生活的积极人生态度。

【教学重、难点】

1、培养学生对诗歌的感悟力和理解力。

2、通过朗读、鉴赏，培养学生热爱自然、热爱生命、关爱生命的情怀

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、导入语设计

在上课之前，老师先做一个简单的采访：

同学们，你们觉得自己幸福吗?你觉得什么是幸福?……

老师相信你们每一个人的答案都是不尽相同的。那么今天就让我们一起来感受一位天才诗人心中向往的幸福又是怎样的呢?这位诗人叫——海子。

之所以说是天才诗人，是因为他在15岁时就考入了中国学府——北京大学法律系，19_学毕业就进入中国政法大学哲学教研室工作，他是中国当代少有的才子、诗人。下面就让我们一起朗读这首关于幸福的诗：《面朝大海春暖花开》

二、自主学习合作交流

大家觉得我们应该以怎样的语调去读这首诗?

(诗歌朗读方法指导：

1、注意停顿、语速、语调和情感

2、舒缓幸福忧伤……)

(教师范读1遍)

(一)学生带着的理解再次自由朗读诗歌并思考：

(学法指导：先独学2分钟——小组讨论3分钟——展示讨论结果)

1、诗人海子在诗中表达了哪些幸福的愿望?

2、诗人是从哪三个层面来表达自己愿望的?

3、诗人既然希望有这样幸福的生活，为什么不从今天开始，却说：“从明天起，做个幸福的人”?那他目前的生活状态会怎么样呢?

4、你觉得海子是一个怎样的诗人?

【过渡】

就是这样一个诗人，却在写完这首诗的两个月后卧轨自杀了。从此中国陨落了一位天才诗人。既然对未来充满如此美好的憧憬，诗人海子为什么会对生命做出这样残酷的选择?让我们先来具体了解一下这位诗人：

作者介绍：海子，19_年3月出生于安徽怀宁县一个封闭而贫穷的小山村——查家湾。祖祖辈辈都靠种田为生，海子的家庭非常贫困，为了让海子离开贫瘠的土地，不再过面朝黄土背朝天的农民生活，全家人紧衣缩食提供海子读书。海子天资聪慧，以15岁的幼小年龄考入中国的学府——北京大学。大学毕业后，海子被分配到中国政法大学工作，出身农家的海子知道身上寄托着家人太多的希望与期待，他也想让饱经苦难的双亲过上舒坦的日子，但艰苦的现实生活让海子无能为力。面对亲人的询问不能从世俗层面上报答父母的养育之恩的海子在心灵上深感愧疚和痛苦。

海子在贫穷、单调和孤独中写作，他既不会跳舞、游泳，也不会骑自行车，在离开北京大学以后的这些年里，他只看过一次电影。

除了两次西藏之行和给学生们上课，海子的日常生活基本上是这样的，每天晚上写作直到第二天早上7点，整个上午睡觉，整个下午读书，间或吃点东西，晚上7点以后继续开始工作。

20_年4月28日与诗人郭路生(即食指)荣获中国文学奖项之一——第三届“人民文学奖诗歌奖”。他是一位去世多年获此殊荣的当代诗人。

(师引导：他是一个纯粹的诗人，写诗成了他生活的全部，他在近乎苦行僧一般的生活中执着于对诗歌理想的追求，为此也失掉了对世俗生活应有的最基本的适应和享受。)

篇6：面朝大海 春暖花开

人说失败是黎明前的黑暗，随之而来的是成功的朝霞，于是我面朝大海，期待看到一份属于我的朝霞。

此时，我呆呆地坐在书桌旁边，眼睛盯着桌角的闹钟。多么渴望它能够停滞，因为它将带走我的青春，带走我生命中的美好。对于我来说，似乎失去的一切都可以得到补偿，所有的痛苦都能得到安慰，可就是这梦境似的青春，一旦失去，就一去不返。于是，我为青春的飞逝而备感失落。

姐姐告诉我，面对大海，你将会心旷神怡。她把她追求理想的方法教给了我。告诉了我在她的心里一直有蔚蓝的天空，平坦的海滩。我恍然，似乎一下子找到了那片海。漫随那风起风停，聆听那潮起潮落，那片海让我明白了原来海浪会抚平我们的伤口，让我们日益刚强，更臻完美。大海能够让你的内心平静，坦然面对一切。

无数次的失败只是击倒了我，并没有击垮我。于是我答应自己从今以后决不心灰意冷，决不轻言放弃，永有信念，坦然面对人生风风雨雨。相信难捱的时光总会过去。请相信苦难总会过去，我们可以凭此重新获得力量。生活告诉了我，不要以为你会失败，也不要以为你不敢，因为那样你就会退缩，只要你想赢，你就不会失败。因为人世间的成功是从一个人的意志开始的。只要有耐心，一如既往，梦想就会成真。到时，走出痛苦的我们就会露出微笑。

高中的生活只剩下仅仅二十天了。此时的我们更应该淡定一切，不要去回想昨天的失败，因为昨天只是一个梦，也不用去虚构明天的美好，因为明天只是一个幻想。我们唯一能做的就让每一个昨日变成欢乐的梦乡，让每一个明日充满憧憬，所以请充实生命中的今天，昨天已成为历史，明天还夫法获知，不要屈服，更不要放弃。及时行事，让人生不留遗憾。

花始花开花意尽，月起月落闹人心。让紧紧地去抓住梦想，漠视一切阻碍，放手一搏，共同面对“黑色”的六月。

朋友们，愿力量与我们同行！面朝大海，春暖花开！

篇7：面朝大海 春暖花开

人生总是有着许多不期而遇，或喜或悲。以乐观的角度去考虑，悲伤中也会夹杂着小惊喜，就像橘子中往往包含着甜蜜的内核。面朝大海，怀着一颗炽热而乐观的心，便可静待这世界春暖花开。

学会乐观，陋室也可碰撞出智慧的火花。古希腊哲人苏格拉底在单身的时候和一群朋友共处一间只有七八平米的小屋，生活相当不便。但他并没有抱怨屈居一隅的痛苦，而是觉得这样更有利于自己和朋友们交流思想。于是这间小房子里常常迸发出激烈交锋的火花，不大的空间成了几人的竞技场，这平日的比拼为这位名垂千古的哲人思想垫上了最初的基石。

苏格拉底的学生柏拉图曾说：“决定一个人心情的，不在于环境，而在于心境。”简单的房间可以因乐观的心境化为思想碰撞的圣地。正如刘禹锡所言：“斯是陋室，惟吾德馨。”苏格拉底用自己阳光般的心，温暖了这不大的陋室，静待花开。

学会乐观，仕途失意却成仙。礼乐经书，舞文弄墨，终一朝中科举得功名，这是古时多少文人既定的道路。李白也曾是这浩大人群中的一员，但却因得罪当朝权贵被迫离官而去。离开官场的他并未一蹶不振，而是在喊出那句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”后，尽情纵歌于山水，真是好不快活！

理查德·瓦格纳曾说：“快乐不在于事情，而在于我们自己。”官场失意会让很多诗人感到前途渺茫，但李白却就此乐于山水，既得自由身，何不享清闲？用那紧随自己的酒壶，来盛这大好河山万世佳酿。才情固然不可或缺，但更是飘逸的心境铸就了他那“秀口一吐，就是半个盛唐。”

学会乐观，劣势也会成为一种优势。在动物世界里，体格魁梧的往往被视为强者，担任着类似人类世界里警察一样的职务。而《疯狂动物城》中的小兔子朱迪却挑战了这一定论。一度递交申请却因体格太小遭拒的朱迪并没有就此灰心，而是把自己的身体矮小当做一种优势，以灵巧和敏捷为自己博得了认可。

每个人都不是十全十美的，或多或少都会有着不足。我们无法改变现实，但可以改变心态；不再抱怨，化劣势为优势，乐观对待。

一星陨落，黯淡不了整个星空；一花凋零，荒芜不了一个春天。面朝大海，携一颗阳光般的心，静待春暖花开。

篇8：面朝大海春暖花开

一直以来，都有个心愿，就是在春暖花开的季节里，阳光明媚的午后，面朝着大海，一个人潇潇洒洒地走在软软的沙滩上，迎着海风，聆听着大海那来着远方的声音。现在，我的这个小小心愿实现了，翘首企盼的我又一次来到了大海边，而这一次，是在和煦的春天里。

这是我第三次来到金山海滩， 前年、去年、还有这一次。有些地方，这一辈子来一次就够了;有些风景，这一生看一次就足以聊以慰藉。而大海，却有着另外一番情愫，吸引着我一次又一次，每一次的缘由又都是那么的不一样。

还依稀记得，两年前，当第一次看到大海时的那种兴奋的感觉。如同调皮的小孩，得到了梦寐以求的玩具一般，各种欢乐，各种喜悦。脱下鞋子，肆意的行走着，奔跑在软软的沙滩上，然后一点一点走向海水的深处，任凭冰凉的海水，没过脚丫子，突然的一个浪花袭过来，打湿了挽起的裤脚，傻傻的我就这样在浅水滩嬉耍着。好不热闹。

不知不觉中，差不多两年的光景，时光从指尖悄然滑过。时间，会使人心态变老。最近几年，很少去思考关乎于哲学人生的范畴的话题，终日里浑浑噩噩不知所终。发现，当一个人没有方向的时候，是最无助的。就好比瞎了眼睛，徒走四方，茫然、浮躁、懒惰，各种综合征伴随着各种不好的词汇就如冰雹般砸了下来。现在的我，心态就一点也不好。有时候就想着简简单单的去旅行，暂时放下心结。

这一天，阳光正好，趁着当下有着还算年轻的小身板，简单收拾起行囊，整装出发，终点在六十多公里之外的金山海滩。 此次与我同程的，还有一辆山地车，美利达挑3，,车架是白色的，我喜欢这样干净的东西，帅帅的样子，会让我不自觉的想骑上去兜一圈。 差不多就是这样的开始，骑着单车，尝试着用这样的方式旅行、勇闯天涯。在这两年里，骑行过的地方貌似并没有很多，远点的城市诸如杭州、苏州，还有一些江南水乡古镇，西塘周庄自不必说了。

恋上你，是因为我喜欢这样的感觉。当我想要去一个陌生的景点或小城的时候，踏上脚踏板，骑上单车，就可以进行我的旅程，一种可以说走就走的旅行。没有羁叛，没有束缚，如同驰骋原野的骏马，自由穿梭在辽阔的大草原。旅途劳累了，就停下来，躺在绿油油的草地上，闭上眼睛，一晃就是另一片天地。沿途经历的都是未知的风景，还包括未知的终点，这便是我未知的旅行。未知，你猜不到的过程和结果，启程后，都恍若隔世。

走累了，把单车斜躺在沙滩上，自己也双腿屈坐着，指着大海的方向，静静地眺望着，看潮起潮落，看风起云涌。此时想起了一首歌，张雨生的《大海》。“茫然走在海边看那潮来潮去，徒劳无功想把每朵浪花记清”， 恰如歌词所描述的那样，此时的我，正干着傻事，徒劳无功的想把每多浪花记清。坦白的说，其实这里并没有什么特别的地方，但是这里会给我莫名的安全感，游走在陌生的空间里，平日里的乱七八糟的烦恼都统统跟着大海，抛洒在无际的天涯里。

生命是场不羁的旅行，当你开始行走在路上的时候，更能体会到旅行的意义。不知道下次什么时候再次来到海滩看海，在我想来的时候来了，便已足够。以后，会不会多一个人陪着，我想，会的。

海边的风好大，呼呼的吹动着，此时天色也渐渐黯淡，夜幕慢慢的落了下来。

我，一个人，一辆单车，在海边。面朝大海，春暖花开。

篇9：面朝大海春暖花开

轻触岁月，辗转春末，古吹台的喜悦，早跌落在尘埃默默。斜阳草木舞清风，浅澈眸光几度春?俗世繁华去匆匆，只余孤影独徘徊。沐浴在春末余光灿烂里，闻，木香花蕊妩媚的香，赏，蝴蝶花，透着薰衣草紫色的俏。沿着开封城墙外的曲径，追寻昔时留在芍药花丛的印记，回忆里，只是碧柳翠杨的花絮，回眸，再也看不到灯火阑珊处的痴狂。红尘渡口，谁为谁摆渡，谁共谁一生缠绵?跌跌撞撞沿坎坷，谁抚我半世忧伤。为缘醉一场，痛了心语，碎了缠绵。花艳一笔难抒怀，流光飞转已经年。

一翦尘缘，翩若飞鸿，谁在香山枫林摘下几片绿叶?珍藏多年。人影寒单，走过御街的悲凉，岁月辗转后的感叹，已经苍白的不是昔时容颜。 暮沉西山人无踪，蓦然回首凉烟荡。岁月变迁，经年回眸，那缕幸福残留的影子，灰飞如烟。一季季心酸滑过指尖，心动的瞬间，写成了一首首含泪的诗篇。心，注定在今生飘零，幽伤把酒饮西风，乱尘埃路一缕伤。

漂泊的日子，寂寞的旅途，那年的诺言、魂牵绪绕的一场梦，在法国薰衣草的王国里，让我看，你舞姿翩绵在紫色浪漫里。忘不了，你充满诱惑的容颜如花。醒了，一场春梦，爱与恨一切成空。誓言焚燃化灰烬，弃情背意无音信。让落寞潜伏在诗行，带着漂泊的行囊，挂满泪珠疲倦的脸庞，去寻觅幸福的源泉，天涯路远、望不穿的山山水水，韶华伴随年轮悄然逝去。千帆过尽空悲切，沧桑惹人断柔肠。

携手在沧桑里的一丝缠绵，被现实的无奈击碎，心跌落在快乐的禁地，幽囚了风华，萧逸，豪迈，在心底里，朝朝忆温馨，暮暮眼含霜，一遍遍抚摸暗伤。拖着身心离错的形骇，游走在现实与幻境的夹缝，一度想收起诗词里的悲伤，雨辰也想、褪去用忧伤编织的冷傲外衣，让自己疯癫狂放游戏人间，可终究是一团撕不开的结，犹豫在无数流年里。人生如梦，梦如人生，看尽繁华三千，终是花飞叶落化泥土，千山越尽无伊踪，魂醉半生谁回眸?今世分谁半生情，为谁谱曲凝诗文。

无奈人生，人生无奈，游走在春夏交替的时光里，看海子凄美的诗，里面有我的情感，有我的向往，能让痛楚的心释怀;缅怀海子，在自己的伤感城堡里、模拟了一篇海子的诗 ，从现在起，做一个萧逸的人。吟诗、作赋，逍遥山林。从现在起，抛弃所有忧伤和心碎。 我要一处净土，面朝一泓清水，背向满山翠绿。从现在起，和每一个朋友探讨。 告诉他们人生真谛。 撒快乐的心情五湖四海。我将过依山纤的日子，看朝霞、看日暮 、静听一湖碧波的声音。月光下抚琴、笑声荡、充彻长天。 疏影处、微浅的菪Α⑷缑西拾恪T柑煜屡笥押臀乙谎，幸福吉祥。折叠起心灵里悲伤的痕迹。不要倾国倾城红颜。也不为伊人婉约多情。我只要、面朝一泓清水，背向满山翠绿。

海子，这个用心灵歌唱的诗人，一首，面朝大海，春暖花开，为别人祈祷，自己却遁入尘埃，摆脱尘世的羁绊与牵累。

篇10：面朝大海，春暖花开

海子

从明天起，做一个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，

从明天起，和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿

1989 年 1 月 13 日

篇11：面朝大海,春暖花开

小学生作文：面朝大海,春暖花开(转载)正文：

从明天起,做一个幸福的人

从明天起,关心粮食和蔬菜

我有一座房子,面朝大海,春暖花开

从明天起,和每一个亲人通信

告诉他们我的'幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河 每一座山 取一个温暖的名字

陌生人,我也为你祝福

愿你有一个灿烂单的前程

愿

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我也祝愿所有的人永远快乐

我有一座房子,面朝大海,春暖花开

篇12： 面朝大海春暖花开

面朝大海，春暖花开有一所房子，面朝大海，春暖花开。

我已经不记得什么时候看见这样的句子，只知道从那一刻起，我便有了一个梦想，拥有一所房子，面朝大海，春暖花开……

不止一次望着地图上那大片的蓝色发呆，总觉得海是一个能够让人远离喧嚣，忘却忧愁的地方。真的想此刻就舍了一切，和心爱的人在海边盖座小木屋，日出而作，日落而息，喜悦时一齐牵着手在海边散步，忧郁时只是静静的坐在海边吹吹风，不需要什么语言，有他，有海，足矣。

在我的生命里还没有真正的见过海，虽然，自己是那么的喜爱。童年时的大海，一向在遥不可及的梦里。梦中有这样一个地方，心里也一向有这样一个地方，那样一个地方就是：面朝大海，春暖花开；而我也只想面朝大海，春暖花开。想象着能够有一座房子，在海边，推开窗，就开启了整个生命的历程。海风欢笑地扑面而来，在我耳边嬉笑，如同牵手的可心知己，即使在夜晚，我们笑嫣如花，只需要你的陪伴，你的呢语。所有的窗帘如同我洁白的衣裳，和月亮飘渺着飞扬。

当晨曦绽开的时候，一个人站在海边看着旭日穿破云端，慢慢地在海平面上升起，光照着面前的这片大海，湛蓝湛蓝的海水映衬着日曦，波光粼粼，晨风吹扬起我白色的长裙，我紧紧地靠近着海，任由阵阵海浪扑上我赤着的双足，踩在柔软的沙滩上，细碎的浪花冲刷着脚趾。当月上中天，岸边椰林摇曳，蘸满水气又带着丝丝凉意的海风轻轻抚摩你的身体，仿佛时刻在你周围都停止了，只有温柔的涛声还由远而近的传来。你好像飘荡在习习海风中，置身于朵朵浪花中，不知道去往何方，身边只有海鸥陪伴。

这丝毫不会引起任何紧张，仿佛大海就是童年的摇篮，而你就是那个酣睡的孩子，没有焦虑，没有痛苦，没有烦躁，没有熙熙攘攘，没有纸醉金迷，没有冲动，没有诱惑，没有堆积如山的工作，没有勾心斗角的攀附，没有吵闹，没有迷惑，没有困顿，没有闪烁的数字，没有务必遵守的日程。没有什么能比大海更博大的胸怀，能够容纳你想抛弃的一切；也没有比海更宁静，足以浇灭你那已经灼热的神经。

我最后面朝大海，只是我还没有春暖花开，我只是被感动地热泪盈眶。我想我前生必须是海边的渔家女子，以海为生，以海为家，因此，我今生的梦里一向惦记着这片湛蓝。

所有的等待、盼望和想念与海有关，一些青涩的诗句里，总是泛着青春的浪花，我们和天空对话，语言坦白如晴空上的云彩能够一望无际，海燕的飞翔与远航的行船，寻找的是夜晚寂寞的港湾。

但是，心程走了很远，还是停留在最初出发的地方。当现实的泡沫淹没幻想，海洋成了遗憾的借口。少年的你我，在情感的季节里慢慢相遇和错过，我们仍然如海的潮起潮落，按照自然的规律呼吸，扮演自己最适合的主角，走一条自己最平稳的道路，也最沉寂！如夜晚沉睡的河流，无法茫然无顾。

在自己面前，就应一向留有一个地方，独自留在那里。不知道是什么，不知道是谁，不知道如何去爱，也不知道能爱多久。只是等待一次感情，也许永远都没有人。

耳边又传来了黄磊的歌声：我想我是海，宁静的大海……

精选阅读（二）：

篇13： 面朝大海春暖花开

有一句话是这么说：“我们被上苍安排到尘世为人，有些课程是你我务必修炼的，倘若不修，注定成不了正果。”当我心身累累伤痕时，我才懂得这个道理：一生为人，务必尝尽人间的种种味道，才不枉来此生走一遭。我与公婆的关联熬炼到这种亲情般得挂念的度数，就应说是我一路修行的果实吧！

不是一家人不进一家门，你再怎样看着不顺眼，有缘聚首，始终要进一家门，相互应对的。今年春天我有幸在公婆身边上了一场不交学费的修炼课程，最后修炼成正果。

那个时候我的身体还不是很好，小姑子妹打听到针灸治疗的方法不错，让我留下来治疗。当时老公还偷偷问我：“你留下行吗？别再治不好你的病，他们一句话把你气得不行了！”既来之，则安之。我打算留下来，就以修行的心态迎接一切想到或想不到的问题：打不还手，骂不还口，不生他们的气，不看他们的错……

开始几天，妹妹开车带我去针灸。她上班忙，我不让她陪我了，便自己坐公交车去。公婆不放心，非得跟着我去，说怕我走丢了没法给他们的儿子交代。其实看这一点，他们并不是铁石心肠之人。我那时候身体也真的个性虚弱，想必他们也看的出来。

尽管我身体不好，每一天我都会抢着去做饭、刷洗，有时候在厨房忙乎完以后，心里直打扑腾，把饭菜摆弄好，我的心已经慌慌的像是饿了几顿的样貌，由其做早饭。这个时候我并不感到委屈、难受，正因我是心甘情愿的做这些活，况且我不是那种等着老人来做饭给我吃的人，在心里时常鼓励自己：我做一样家务，就长一点力气，吃一回气，也就接近健康一步。在我面前就好像立着一座山，健康站在山顶等着我，每一种“困难”与“试炼”就是一个台阶，我务必自己坚强地一步一个台阶的爬上山顶，才能采摘到属于我的健康。

每一天我都很乐观地应对公婆，婆婆偶尔会拿出点针线活让我给她做。我说有什么缝缝补补的尽管拿出来，我自认为针线活做的还不错。尽管我拿针的手发着抖，缝制的衣物还是很美观的。有时候我会陪公婆聊聊天，拉拉老家的人和事，我知道人老了很怀旧的。天暖和我会陪婆婆去小区广场锻炼身体，陪她去教堂做礼拜。可笑的是婆婆坐在教堂的椅凳上就呼呼地睡着，教士在台上讲经诵歌，我倒听的全神贯注，教士讲完了，她也睡醒了。这样也不能说婆婆，下次她要去做礼拜你还得陪着去。

婆婆是个爱数落媳妇的人，听说她的婆婆我的奶奶就是个很厉害的老太太，我想我的婆婆也必须受了她的婆婆不少气吧，到我们这一辈，她也想给三个媳妇耍耍当年她婆婆的威风吧。我的公婆个性护犊，她们从来不数落自己的儿子和女儿，三个媳妇和两个女婿除了我，没有没骂过的。今年过年时我就亲眼目睹公公骂大嫂的场面。大嫂说，就没骂过我，可能是他们看我娘家人多不敢。这不是原因，我对大嫂说，打我进婆家门就很尊重他们，纵是他们有什么不对，我从来不正面和他们起冲突，自己一边去生闷气，有时给老公诉苦叨唠，也不和他们吵架。要不然怎样会憋屈的让自己生病呢？只是当年对他们的不对我没有用正确的心态去处理和应对，才导致自己一身的病，真是“用他人的错误惩罚了自己”。

记得婆婆那年回老家曾给我道过谦，她说：“都是我的错，你别生我的气了，难道你恨我一辈子啊！”听了她的道歉，我的泪泉涌般得喷涌而下，我哪有恨过你，我只但是自己生闷气，到底我哪一点配不上这个家……我哭了好久好久，就在那一刻，我的心已不再那么委屈了，婆婆承认自己有错，也就肯定了我这个媳妇的好……婆婆的道歉是正因那年我得了腰椎间盘突出，正好他们也住在我们家，腰腿的疼痛折磨着我，还得给老的小的伺服吃喝，刷刷洗洗，婆婆还半夜唱圣歌时常把我惊醒，导致我失眠心虚，有好几次我便跑到娘家休息几天。有一天中午我刚躺下想睡一会儿，怕半夜她再惊醒我。没想到她不唱歌了，竟弄出很大的动静搅得我也没睡成觉。我告诉她，我睡不着觉难受，不好闹动静好吧？到娘家待几天我睡的跟死人似的。她听了却甩出一句冷冷的`话，在你娘家好别回来啊！她的话把我噎得几乎要窒息了。也许她看到我整天在家躺着，以为我装病？她却看不到我有多痛苦，心里的、身体的。我闹不清婆婆到底有没有一点怜惜之心，我没给她多说话，一个人拖着疼痛的双腿来到女儿幼儿园门口坐了一下午，等着女儿放学。那一年，我的精神真的差点崩溃了，我病得不行的时候，老公才对我说：“我从前怎样不让你说话呢？你说吧，骂出来，

愿骂谁骂谁，打我一顿也行，别憋着了！”我心里清楚，公婆的这些儿女，包括老公个性孝顺，纵然爹娘有千错万错，媳妇有多委屈，他们都不让说他爹娘的不是。我得了一场大病后，差点要了我这条命，老公方才知道我有多憋屈……在济南大哥家住着治病时，大哥看着我憔悴的样貌，心疼地说：“跟你这般年龄的人哪有像你这样的，像个封建社会受气的小媳妇，照照镜子看看，你把自己委屈成什么样了……”也真的多亏自己有这么多姊妹兄弟，不然我有没有这条小命也难说啊！

这一切早已成了不堪回首的过往了。我以前以躲避的方式和公婆相处了几年，但是这样的关联又怎能是躲避的了的呢！这些年的病痛，让我看破了尘世间的一些是是非非，承认自己对一些事拘泥于角落，太过认真，年轻气盛，过日子能拼上命……这次与其说决定留下来调病，不如说也是我下定决心要应对和公婆的关联，世上的事你该应对的你永远躲避不了。

这天，我在超市买了点必需品，顺便给婆婆买了盒咸味饼干。她有糖尿病不能吃水果甜品。当回家给她时，我并没看到她的喜悦，她拿着饼干，不停地嘟噜：“这得花多少钱啊？不是你挣的钱，你是不心疼，你是舍得花……”还说我是他儿子的累赘，一看我这样就没福气，要是当年我必须又跑到角落里生闷气哭一顿不可，自己的心意不但不领情，还挨一顿数落。此时我一点没生气，嘿嘿地冲婆婆笑，然后慢条斯理地说，“这说明你生的儿子有本事啊！养得起我，你还不知道你儿媳妇的本事吧？我要一出马，这世界没别人挣的钱了。你不是说要慈悲心怀吗？”我自己边说边笑，她拿着饼干指着我，嘴里嘟囔，“我看你真有点傻了！”我嘿嘿笑着，心里想：说我圆我就圆了？说我扁我就扁吗？我不还是我吗？你说我傻我就傻给你们看，只要自己心里明白就行。

这时公公也有些无中生有，他说：“让你留下来调病是为了俺儿，你别心思是老的欠你该你的……”真是此地无银三百两，他们明明对自己的过错做着弥补的行动，嘴上却死不承认。我笑了，不气不恼，慢条斯理地回复了一句“我此刻虽然有些傻，但有一点心里还是明白的，要不是正因你们的儿子我是一万个不可能进咱们王家门的。”公婆听了我的话，张了张嘴，面面相觑谁也没说出话来，做饭时刻到了，我唱着歌走进厨房，丁丁当当地做着饭，公婆在客厅里好大会儿没有动静。

其实他们就是嘴孬，心里跟明镜似的，我每一天所做的一切他们都看在眼里。那一天我肚子疼的厉害，做饭时刻到了，我z手掐着肚子，弓着腰走到婆婆面前，喊着她，“娘啊！你做饭吧，我实在做不了了。”婆婆似面无表情，冷冷地扔给我一句，“你歇着吧！你不在那里俺也得吃饭吧！”那一刻我有多难受，连说话的气都短了，“那您就受累了……”说着我挪到卧室，眼泪哗哗流淌而下，不知是疼的还是别的什么，我赶紧给老公发了消息，让他来接我，我说等着爹娘做饭给我吃，我不好意思……那一顿饭我难受的没吃，饭后婆婆沏了一碗飘着香油味儿的鸡蛋花送到我的面前，这一刻我心里明白了，他们并不是铁石心肠，他们就是冲媳妇们摆摆老人的规矩罢了。我也懂得了，对老人，要顺他们，要哄他们，他们说的话不能放在心里，有意见能够用娓婉的话说给他们，不能生气，更主要的一点拿出真心对待他们。当年，年轻气盛的自己也真心对待他们，却没“策略”应对他们，才造成这些年的不良局面。

当我踏步沙滩，面朝大海那宽阔胸怀的时候，我的心瞬间像裂开的天山冰雪，“哗”得解冻融化，豁然开朗了，那一刻我的世界一片春暖花开，满目阳光灿烂！

回到自己家，躺在床上享受着老公女儿对我的照顾，我觉得自己好幸福哦！我拿起手机给公婆发去一条消息，临走时，婆婆叮嘱我回到家必须发信息给他们。消息如下：

父亲母亲，首先感谢您们这段时刻对我的照顾和疼爱，尽管您们口口声声说是为了你们的儿子，但感同身受的是我啊！不管怎样说，我仍要对你们说声谢谢……

消息发过去没多长时刻，婆婆便给老公打过电话来，说收到我发的信息了，还说公公给她念了好几遍，俩人高兴的不得了。老公笑着看了看我，此刻我的心也是好高兴，这堂修炼课程已圆满结业，而且取得了优秀的合格证书，我的发奋没有白费。

当我和老公女儿再次来到公婆家的时候，公婆满面春风地迎接我们。我给他们买了好多鸡蛋，婆婆接过去，话语婉转了许多，“我最爱吃鸡蛋了，呵呵……”公公也是满脸堆笑地打听我的身体状况。我们临走时，公婆争着往我包里放点这个，塞点那个的。我不记得什么时候说过，公公加工的米糊粉好喝，他们却记在心里，听说我们要过去，公公在我们临去之前，坐公交到很远的地方给我加工了好几十块钱的米糊粉，说怎样怎样营养，让我补身子，看他们那架势我是阻止不住他们往包里放，我故意逗婆婆，“好，我拿着，回去都给你儿吃。”婆婆听了我的话有点急，“你傻啊！给你补身子，给他吃干嘛？要知道疼你个人，你身体好了再疼他们。”听着婆婆的话，我好感动，我拽着她的胳膊一齐坐在沙发上，对她说：“不用挂我们，你们也要注意身体，二哥二嫂在你们眼前儿给你们打支应多，多疼疼他们……”我不是挑拨是非的媳妇，在我心里一大家子都和睦共处才是我的心意。公公也语重心长地对我说：“好好照顾自己，把自己身体养壮实，以后好享享福……”你们最后肯往我心里说些暖心的话了，最后明白我这个儿媳妇进王家门有多吃苦，有多受累了，在娘家曾是娇娇女的我，在这个家门里受了多大的委屈，你们最后明白了！我的心里还有什么

不能释然的呢！

婆婆一向喜爱吃带馅儿的面食，她自己又做不了。那天临走，我给他们烙出好几张韭菜馅儿的合子，正因早买好了火车票，老公怕赶不上火车，还不乐意，我自认为是个手脚麻利的人，能抢时刻的人，三下五除二几张合子便烙好了，我没顾上收拾面板便匆匆赶火车去了，紧张的心里直打扑腾，但想到公婆津津有味地吃上合子，我的心也高兴的不得了。

回到家，闻着米糊的浓香我感动万分。感慨中给公婆发去这条发自肺腑的消息：

父亲母亲，您们安好！闻着满屋飘着米糊的浓浓醇香，感受着你们的疼爱，我仿佛又回到刚进咱们王家们的那种纯真善良的心态，打进王家门的那一刻起，我的心就真诚地落在这个家……一向期望咱这一大家人在一齐和睦相处，聚在一块一片欢声笑语的情景啊！能像女儿那样与你们相处，这也是我进咱这个家门的完美初衷啊！

从此，我每隔几天就给公婆发条消息，他们也很高兴读我的信息，让老人开心度晚年是我的心愿，也是对他们的完美祝福。时光流转，我和公婆也慢慢建立起不是血缘胜似血缘的融洽的亲情关联，因此当听到公婆生病的消息时，我的心才会被什么揪起来似的。

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