如何写教案、准备教具

下面是小编为大家整理的如何写教案、准备教具，本文共11篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“柠檬柚子都不甜”提供。

篇1：如何写教案、准备教具

如何写教案、准备教具

---新教师培训

电力幼儿园

袁红霞、杜治容

时间分配(1个小时讲，30分钟设计教案)

一、教材的选择

选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好。一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的。只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能从根本上达到教育目的。小班每节课时间(10-15)分钟；小中班(15-20)分钟；中班(20-25)分钟；大班(25-30)分钟；学前(30-35)。

二、目标的确定

确定一个活动的目标，就如在现有的活动中确定做什么?在哪些方面有多少的提高?

活动目标主要从三个方面来确定：1、知识2、能力3、情感

1、知识：指知识的积累和巩固。

2、能力：指的是能力的提高和锻炼。

3、情感：指的是情绪的体验和表达。

如：故事的目标是：(请新教师自己设计)

1、

2、

3、

在确定目标时，虽然基本是从以上三个方面来考虑，但也不是说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合起来。如；把知识和情感两方面的内容，结合起来。

三、教具的准备

教具是为教学服务，所以宜精不宜多，不宜太小，也不宜太花哨。太花哨，既浪费时间，又容易分散幼儿的注意力，甚至有时候会中看不中用。教具的设计和准备即要考虑幼儿的.年龄，更要考虑课的需要。教具的制作要精巧，可以利用现成的实物，也可以利用废旧物品制作，但绝不可以粗糙烂造，以免给人造成不负责任的感觉。

在写教案时只要把只要把本课有关的教具写清楚就好了。当然，教案里写的准备并不单单只是教具的准备，还包括幼儿的知识准备，还有一些特殊活动还要有天气准备等等。

四、流程的设计(活动过程)

活动过程：包括(开始部分、基本部分、结束部分)

1、引入活动(开始部分)：一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节很重要。所以，第一环节的引入活动一定要把孩子的注意力最大力度的吸引过来。

导课的方法：情景导入法、谈话引入、提问法、音乐导入、猜谜语、观察法、游戏法等。

2、基本部分：以故事为例。

1、教师有表情的完整讲述故事，(也可以结合教具讲述)提问。

2、第二遍讲述故事。提问(作用：帮助幼儿理解、记忆故事内容)。(也可边讲边提问。提问要由易到难，由浅到深。又有靠记忆回答的问题，也要有靠想象回答的问题。如；如果，你想象一下，充分发挥孩子的想象力，以照顾不同层次水平的幼儿)

3、结束部分：开展一些与故事有关的其他形式的活动。(表演故事，小制作，谈感受，小结整个活动，或者讲讲学到什么道理等)

4、活动延伸(采用多种多样的方式方法，巩固活动过程中所学的知识、技能。)如：同伴相互讲述故事内容，续编故事等。

在活动的最后，有可能会认为反正课已经完了赶紧收场了事。但恰恰相反，在最后的一个环节也一定要有始有终，最好能与开场相呼应，使整个活动能圆满的结束。

五、教案的要素

一个完整的活动设计包含四个要素，

1、设计意图，也可以是教材分析、

2、活动目标

3、活动准备

4、活动过程

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篇2：教具、课件说明

素材编码

名称

用途

内容描述

数量

备注

b8a-u1-l4-01

p81 表格

活动

扫描或电子版（unit 1, section b, activity 4）

1

篇3：教具、课件说明

素材编码

名称

用途

内容描述

数量

备注

b8a-u2-l3-01

幻灯片1

图片

p10 section b上1a中的四幅图按顺序扫描制成幻灯片1、2、3、4

1

b8a-u2-l3-02

幻灯片2

图片

1

b8a-u2-l3-03

幻灯片3

图片

1

b8a-u2-l3-04

幻灯片4

图片

1

b8a-u2-l3-05

幻灯片5

表格

板书设计上的表格制成幻灯片

1

篇4：教具、课件说明

素材编码

名称

用途

内容描述

数量

备注

b8a-u1-l1-01

单词卡片

教授新词

此处的单词卡片上面有个小男孩滑滑板，下面有单词skateboard v.

和短语go skateboarding

1

b8a-u1-l1-02

p1-1a中的图片

讲解、做对话

教材扫描制作

用两次

b8a-u1-l1-03

单词卡片

新授词汇

上面是surf v. , 下面是其汉语解释“冲浪”

1

b8a-u1-l1-04

单词卡片

新授词汇

上面是internet (注意开头字母大写), 下面是其汉语解释“因特网，互联网”

1

b8a-u1-l1-05

单词卡片

新授词汇

上面是program，下面是其汉语解释“节目，（电脑）程序”

1

b8a-u1-l1-06

p2-2c中的表格

突出需用

教材扫描制作

1

篇5：教具、课件说明

素材编码

名称

用途

内容描述

数量

备注

b8a-u1-l3-01

单词卡片

讲授新词

上画牛奶图片，下面是单词 milk

1

b8a-u1-l3-02

单词卡片

讲授新词

上画可乐，下面是单词cola

1

b8a-u1-l3-03

单词卡片

讲授新词

上画薯片，下面是单词potato chips

1

b8a-u1-l3-04

单词卡片

讲授新词

上画咖啡图片，下面是单词coffee

1

篇6：记忆训练教具

记忆训练教具

教具是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。

记忆训练教具【1】

在ESP训练中，ESP(超感觉能力)训练，专为唤醒右脑视觉能力而设计。它会使人的知觉焦点通过视觉神经转向心理知觉，从而掌握一种非肉眼所能见的，与常识完全不同的意念力视觉意识方法。

其教具：[ESP透视力训练卡] [ESP训练黑盒] [色彩绒球]

[热带彩鱼] [方形圆片] [方形彩片] [ESP配对卡]

七田式视觉训练包括一点凝视训练，眼睛训练，3D图片训练和残像训练。

残像训练用的是黄卡，3色卡片，三形卡片和曼陀罗卡片。

感知训练主要是培养幼儿图形，构建，几何方面的能力。训练的教具是七巧板。

顺序记忆训练方法所用的教具为顺序记忆训练卡，

右脑高速运算主要采用的教具是数学运算卡。数学运算卡中包含点图卡和算式图卡。点图卡的使用方法相同于圆点卡的使用方法。但有所区别的就是点图卡的背面是数字，是数字和图的结合，在闪示时要和中文图词卡的闪示方法相同。也相求要很快的速度。达到一秒钟一张。算式图卡首先要从简单的加法，减法进行，然后逐渐加大难度。

照相记忆训练教具分为[宫格记忆][图形记忆][数字记忆] [图的记忆]。

记忆力训练方法【2】

一、唤醒身体

1、闭上眼睛吃饭。

2、用手指分辨硬币。

3、戴上耳机上下楼梯。

4、捏住鼻子喝咖啡。

5、放开嗓子大声朗读。

6、闻咖啡看鱼的图片。

二、寻求脑刺激

7、到餐馆点没吃过的菜。

8、把自己的钱花掉。

9、专门绕远路。

10、用左手端茶杯。

11、听不同类型的歌曲。

12、一天睡觉6小时。

三、积极锻炼左右脑

13、去陌生的地方散步。

14、判断自己是右脑型还是左脑型。

15、用直觉作决断。

四、补充脑营养

16、甜食让你变聪明。

17、吃早餐能活化大脑。

18、多咀嚼可以提高成绩。

五、越运动脑子越好

19、每天快走20分钟。

20、多做“手指操”。

21、尝试全新的运动。

六、改善脑活性 激发灵感

22、记住每次成功的感觉

23、对自己说“肯定能行”

24、写100个自己喜欢的东西

25、变换视角看问题

26、一想到就说出来

27、让脑偶尔无聊一下

28、看从来不看的电视节目

29、亲身体验是脑最宝贵的财富

30、做个倾听者十分科学。

根据这本书，总结一些可以养成的小习惯：

1、每当桌上满是食物的时候，就闭着眼睛吃饭。

2、经常用手指分辨硬币(或象棋子也不错)。

3、戴上耳机上下楼梯。

4、放开嗓子大声朗读。

5、到餐馆点没吃过的菜。

6、左手端茶杯。

7、听不同类型的.歌。

8、每天23：00前睡觉，5：00起床。(太残酷了，但可以很好的把早晨的时间利用起来)

9、在陌生的地方散步。

10、每天吃点甜食(这个最喜欢)。

11、吃早餐。

12、多咀嚼。

13、每天快走20分钟。

14、一天十次“手指操”。

15、每季度学一项新运动。

16、记录成功的事。

17、每天出门前对着镜子里的自己微笑并说：我肯定能行。

18、写100个自己喜欢的东西，每天拿出来看看。

19、站在对方的立场看问题。

20、每周给自己半小时的无聊时间。

21、每周看一到二次自己没不看的节目。

22、做个倾听者。

23、每天找个时间专门背一些东西

篇7：有关教具的歇后语

孔夫子搬家——净是书 口传家书——言而无信

孔夫子的砚台——心太黑 白纸黑字——黑白分明

纸上画刀——无关痛痒 口吞墨水——黑了心

篇8：幼儿园教具管理制度

一、班级玩具分配由业务园长具体负责。每学期期末统一清点各班玩具，开学初根据班级设置进行全园调配。

二、业务园长以教研组为单位，将玩具分法至各教研组，由教研组长分发至各班，并填写班级玩具清单，一式两份，一份自行保管，一份交业务园长保管。学期结束按清单清点班级玩具。

三、各班教师应合理、充分利用玩具，并认真履行保管义务，教育孩子爱护玩具。

四、根据孩子活动需要需增加的玩具，由教研组统一填写申购单交业务园长、园长逐级审核。

五、学期结束时正常损耗的玩具，各班教师需填写玩具损耗清单，以便幼儿园及时清点、添置玩具。

六、各专用活动室落实专人负责玩具保管，每学期期末清点玩具，并填写玩具损耗清单，以便幼儿园及时补充。

篇9：幼儿园教具管理制度

1．教师必须通过培训方可使用多媒体设备。

2．教师须按正确的操作方法操作和使用教室多媒体设备。

3．应尽量减少投影机的开关次数，关机后应等待5分钟以上才能再次开机使用。关机时，一定要先关闭投影机呈等待状态，等风扇停转后再切断电源。

4．如果出现故障提，请联系电教中心，自己不随意拆装多媒体设备。

5．如需在展台前进行实验演示，需保持工作台整洁。

6．投影幕为电动幕，无论升、降都必须等待投影幕呈静止状态才能进行相反方向的控制，且在不使用时必须将幕升起。

7．应注意保持操作台面和机器设备的卫生，打扫教室卫生时应避免尘土飞扬，定期清洗工作台，保持工作台的整洁。

8．操作台内，不允许堆放易燃物质，使用完毕后要切断多媒体总电源。

9．禁止任何人随意挪动多媒体设备。

10．教技室主任是多媒体设备的第一责任人，负责保管操作台钥匙，并将教室多媒体的使用情况进行记录。

11．注意设备安全，放学时要指定专人及时关窗锁门。

12．如因管理不善造成多媒体设备损坏或丢失等现象，学校将追究电教管理员的责任。

13．如设备出现异常状况，应及时与电教管理员联系，及时维修，确保设备能够正常使用。

篇10：学校教具管理制度

幼儿园教具室的`管理制度可以规范老师使用教学工具，可以使得教具使用的更合理。

（1）教玩具使用制度：

①未经教具管理员同意，任何人不准私自取用教具。

②需用教具一般提前半天或一天到教具室借用，并填写借用时间、教具名称和数量，要及时送还。

③电化教具一般当天借还，要转借时需办理转借手续。

④使用教玩具人员，正常损坏了教玩具，要及时通知有关人员，以便合理及酌情处理，由于不负责任而造成的损坏，要追究责任，赔偿损失。

（2）管理制度：

①对各种玩具、教具必须全部编号登记，分类保管，对新添教玩具要及时通知各班教师，以便提高教玩具的使用率。

②教玩具要保持整齐、清洁，教玩具都要分类存放，取用方便。

③钢琴、电子琴、电脑、电视机、录音机、投影仪、图片等一般不外借，如需外借，（必须经批准后，方可借出）。

篇11：学校教具管理制度

一、管好、用好教学仪器设备，为教学服务。

二、对现有仪器、教具分类、编号、登记、建卡，按规定存放，保持室内清洁卫生。

三、做好仪器、教具的添置、验收、登记、领发、回收、清点、保管、维修、保养及安全工作。

四、及时向教师介绍新仪器，并共同研究使用方法，积极参加教研活动，了解教学情况和实际需要，科学安排仪器的作用，提高仪器、教具的利用率和流通率。

五、管好、用好实验室。帮助教师做好实验，为教师上课提供方便，保证学生分组实验时仪器和药品的供应。

六、积极配合支持学校课外科技兴趣小组的活动，为他们提供必要的物质和技术方面的服务。

七、配合教师向学生进行爱护仪器，遵守实验室管理制度和实验守则的教育，对一切违反操作规程，损坏仪器，浪费药品，不遵守制度的行为要敢于批评教育。

八、定期向领导汇报仪器教具的管理、使用情况和存在问题，总结经验，不断改进管理工作。

九、按时参加政治学习和业务培训，不断提高政治思想觉悟和管理水平。

十、工作变动时，要做好移交工作。

《幼儿园玩教具制作》教案

幼儿园玩教具的自查报告

中班教师环创和教具总结

开学准备的话语

简历准备禁忌

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