大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》

以下是小编整理的大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》，本文共15篇，欢迎阅读分享。本文原稿由网友“哭龙宝”提供。

篇1：大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》

大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》

活动目标：

1.通过欣赏和自由模仿，了解奥运会竞技体育项目，感受运动带来的美和快乐。

2.尝试根据体育运动姿态的特征，联想、设计线条符号，并用绳贴画等多种方式进行表现。

活动准备：

1.幼儿经验准备：

知道奥运会将在祖国北京举办，看过申奥实况录像，对奥运会相关知识已有初步的了解。有绳贴画、泥贴画、棉签画的经验。

2.物质准备：

幻灯片，音乐磁带；申奥实况录像VCD；黑色底板纸人手一张，白粉笔人手半根；毛根小人一个、纸绳若干、剪刀、浆糊、抹布、各色彩泥、颜料、棉签若干。

活动过程：

一、师生共同律动导入，引出课题。

1.师：小朋友们让我们跟着好听的音乐，运动起来吧！师生共同进行律动。

2.师：小朋友们，运动过后，你们感觉如何？（鼓励幼儿大胆表达自己的感受）

二、欣赏、模仿图片中体育运动的姿态，感受各种动作线条独特的美。

1.师：20奥运会就将在我们的首都北京举行你们高兴吗？你们知道有哪些奥运会的体育运动项目吗？请个别幼儿用身体动作表现，其他幼儿进行猜测。

2.欣赏部分运动图片，引导幼儿观察其姿态特征，并尝试用毛根小人进行表现。

师：今天老师还带来了一些运动员比赛时的.照片，我们来看一看。

用PPT展示出图片：这是什么运动？仔细看看，他的手（身体、腿）是怎样的？

请小朋友用模板上的毛根小人表现运动姿态。

三、欣赏北京奥运会运动图标，感受图标的简洁和生动形象。

四、幼儿根据体育运动姿态的特征自主设计线条符号，用绳贴画等多种方式进行表现

1.教师介绍操作材料和要求。

2.幼儿自由选择喜欢的材料和方式进行操作，教师个别指导（分三个层次）：

①幼儿俩俩结伴，相互观察对方的的模仿动作，进行设计；

②教师提供图片若干，幼儿边欣赏边设计；③边想象边设计

3.评价与游戏

⑴展示幼儿作品，请个别幼儿介绍自己设计的图标。

⑵游戏：快乐的运动

教师出示部分作品，幼儿运用身体动作表现图标内容。

活动反思：

在美术活动的讲评时，我尝试改变策略，让评价活动不再以老师为主角，而是注重体现幼儿的主体性，用信任的眼光尊重他们的看法，让幼儿大胆表达自己在活动中的体验，变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些积极互动的方法，鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象，自由的展现自我，释放出各自的与众不同，在欣赏自己和他人作品的快乐中，激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交流与分享，在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中，互相学习，相互发现，在共享成功的喜悦中共同成长。

篇2：大班健康优质课教案及教学反思《有趣的腹部运动》

大班健康优质课教案及教学反思《有趣的腹部运动》

活动目标：

1、用多种方法锻炼腹部肌肉，增强肌肉力量。

2、通过竞赛的方式调动幼儿的积极性，培养团队意识。

活动重难点：

重点：用多种方法锻炼腹部肌肉，增强肌肉力量

难点：能够动作标准的`进行运动。

活动准备：

音乐《安妮的仙境》、瑜伽操、丝巾一根、垫子若干、篮球若干、PPT

活动过程：

（一）热身活动（PPT图2）

瑜伽准备操，主要活动腹部、要不、腿部三个部位

（二）基础部分

1、游戏《大风来了》（PPT图3）

1）要求平躺下来，当大风吹过来碰到你，就要快速起身抱住双腿

2）要求平躺且双手交叉放在胸前，当大风吹来，快速起身抱住双腿

2、游戏《报数》（PPT图4）

1）幼儿分男生、女生两排练习顺着报数

2）幼儿平躺，双脚并拢且弯曲，双手伸直贴近耳边，当轮到报数时马上起身报数双腿然后报出数字

3）提高难度倒着报数（8―1）

3、游戏《爱心传递小球》（PPT图5、6）

1）幼儿分男女排成两排排脚分开坐，球从幼儿的头上传给下一个小朋友

2）幼儿双脚弯曲并拢，手伸直接住球马上起身传给下一个。

4、学习正确的仰卧起坐

1）知道锻炼腹肌的重要性，并学习正确的仰卧起坐方法

师：我们之前做的一些游戏动作，都能增强腹部的肌肉的力量与弹力，这能更好的保护我们的背

提问：你会仰卧起坐吗？幼儿试一试教师示范正确的仰卧起坐方法，幼儿学一学

2）开展20秒仰卧起坐比赛

3）延伸动作：练习控制抬腿（PPT图7）

师引导孩子手放在腹部，让孩子充分感受到腹部肌肉在运动中的变化

（三）活动结束――放松活动

播放音乐，通过深呼吸、肚子的扶触、小跳来放松全身。

活动反思：

活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做到从小运动。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。

篇3：大班美术优质课教案及教学反思《有趣的水果包装网》

大班美术优质课教案及教学反思《有趣的水果包装网》

活动目标

1、能根据水果包装网的特点，展开想象并进行造型。

2、能独立大胆地想像、添画使画面内容丰富。

活动重难点

重点：能根据水果包装网的特点进行想象造型

难点：添画合适的形象使画面完整

活动准备

经验准备：了解水果包装网的特点

物质准备：范例，大量水果包装网，旧挂历，辅助工具

活动过程

一、引出课题

出示几种水果包装网，请幼儿说说它们像什么?有什么用?

二、欣赏范例

请幼儿看看范例有什么特别的地方，说说自己想用水果网做成什么。

三、创作要求

1.可以用水果包装网做一样完整的东西，也可以只用它做某样东西的一部分。

2.先想后做。

3.先把水果包装网做成的东西粘贴到有色背景纸上，再做其他添加。

四、幼儿制作

引导幼儿根据水果包装网的颜色、大小等进行想象和制作，提醒幼儿及时将用品归位。

五、作品评价

1.互相看看都做了些什么?喜欢哪一张作品，为什么?

2.说说生活中还有哪些废旧物品可以用来作画。

活动延伸

将剩余物品和其他可利用的废旧物品投放在美工区供幼儿自由活动时操作。

活动反思

一、设计意图

“初步感受并喜爱生活中的美”是艺术教育的重要目标之一，引导幼儿注意、认识水果包装网这一“废物”的`美，并运用它的美去制作成艺术作品来“美化自己的生活”，正体现了以上艺术教育目标的精神。本次活动通过使幼儿认识生活废物的美，创造出物质形式的艺术美，更培养激发了幼儿节约资源，保护环境的情感。实现了美育的形式美和精神美的教育的完美统一。丰富幼儿的感性经验，激发幼儿创造美的情趣，本活动通过收集具有网状结构的实物和图片，既丰富了幼儿的感性经验，又为幼儿展开想象和创造打基础。想象和创造不能凭空实现，也不能漫无边际地实际，“水果包装网”为幼儿提供了想象创造的出发点和线索，使想象和创造得以顺利地实现。

二、活动效果

活动中，幼儿思维活跃，想象丰富，积极性高，由“水果包装网”联想出物品有“菊花”、“雪花”、篱笆、鱼、鱼网、吊床、围墙、蒲公英……等，利用有色纸作背景，节约了幼儿涂色的时间，增强了画面的整体效果，活动取得了圆满成功。

篇4：大班美术优质课教案及教学反思《有趣的怪脸》

大班美术优质课教案及教学反思《有趣的怪脸》

活动目标：

1、培养幼儿创造性的表现人物五官的能力。

2、让幼儿充分发挥想象，体验创作的乐趣。

活动准备：

彩色作业纸、水粉纸、剪好的图片若干、各种积木

瓶盖、颜料、双面胶、棉签、油画棒等。

活动过程：

一、导入活动

师：今天有一个怪脸舞会，你们想参加吗？要参加怪脸舞会必须要有一个怪脸，你觉得什么是怪脸？

二、幼儿欣赏图片

师：老师也很想参加怪脸舞会，我也给自己设计了几个怪脸，想请小朋友欣赏一下，看一看老师的`怪脸都用到了哪些线条、图案还有图形？

三、引导幼儿大胆想象

1、老师是用什么当怪脸的眼睛了？你想用什么当怪脸的眼睛呢？

2、老师又是用什么当怪脸的鼻子了？你觉得还可以用什么当怪脸的鼻子呢？

3、我们脸上除了有眼睛、鼻子还有什么？

4、这些线条、图案、图形除了可以当做怪脸的眼睛、鼻子，还可以当做我们脸上其它的五官，现在就请小朋友互相说一说你想用什么当怪脸的这些五官呢？

四、教师讲解作画要求

1、请幼儿自由看材料

师：刚才我听到小朋友讨论的特别有意思，现在小朋友可以去看一看老师今天都给你们准备了什么材料。想一想等会你想用哪种材料做怪脸呢？

2、教师讲作画要求

师：在开始作画之前，老师想提醒大家一定要把脸的轮廓画大，五官要突显出来，这样的怪脸会更漂亮。好了，现在就请小朋友进入你喜欢的小组，创作你喜欢的怪脸了吧。

五、展示幼儿作品

请幼儿将自己的作品讲给客人老师听。

六、师幼共同跳怪脸舞

活动反思：

在这次的活动中，在通过孩子的欣赏和自由讨论中，孩子们的思维一下子打开了，孩子们的想象力丰富极了，孩子的创作真是出乎我的意料，可以说全班的小朋友的作品没有一个是完全一样的，而且在整个作画的过程中幼儿的情绪始终是积极的。

篇5：大班美术优质课教案及教学反思《有趣的沙画》

大班美术优质课教案及教学反思《有趣的沙画》

活动目标:

1.在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的基本方法。

2.发展想象力和创造力，表达对大自然的喜爱。

活动准备：

方盒、作画沙、画纸等

活动过程：

一.谈话导入，引起幼儿做沙画的兴趣。

师：“你们有没有玩过沙?”“摸在手里有什么感觉?”“你们平时怎么玩的呢?”

教师：有位大师也喜欢用沙作画，我们来看看他是怎么画的?画了什么?”

二.看视频，认识沙画的基本方法。

1.讨论大师作画的方法：大师画了什么?怎么画的?有没有看清做了哪些动作呢?

2.引导幼儿学习做沙画的基本方法：漏一漏、刮一刮、抠一抠、捏一捏、抓一抓….教师示范，幼儿学习基本方法。

3.幼儿尝试用沙学习基本方法。

三.示范画，巩固沙画的基本方法、

1.师：这幅图上画了什么?你能看出是用什么方法画的吗?

2.幼儿找一找，说一说。

3.教师小结：这幅图上的秘密都被小朋友找到了，其实在我们做沙画的时候，有时可以用不同的.方法画出我们想画的。

四.激发兴趣，幼儿练习做沙画

1.学习了沙画的方法，你们是不是也想自己来创作一幅呢，想画什么?想怎么画?把你的好想法告诉你旁边的好朋友吧!(同伴交流)

2.幼儿作画

五.幼儿合作作画

六.评价幼儿作品

活动反思：

通过小班和中班的美术学习，大班幼儿具备了一定的绘画技能，特别是在线条的运用上。这节课，我感受到了幼儿对于美术的兴趣和尝试，在老师的引导下，他们学会了利用不同工具(木棒、各种不同形状的物体等)进行沙画创作。来绘画前，老师没有规定某一个主题或内容，都是幼儿发挥各自的想象力，利用团结协作的精神，以方阵为板块，进行绘画。期间，也不是每个方阵都是顺利地完成沙画绘制，每个方阵都遇到了不同的困难和疑惑，这里，就需要老师的积极引导和鼓励，帮助幼儿走出困境，拓展思维，大胆作画。

篇6：幼儿园大班美术教案《有趣的运动姿态》及教学反思

幼儿园大班美术教案《有趣的运动姿态》及教学反思

活动目标：

1、了解人体动态及关节在肢体运动时的重要作用。

2、学习表现人体结构、动态。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：

1、人物不同动作的图片。

2、幼儿活动材料《美术》第9页《有趣的运动姿态》彩色笔。

活动过程：

一、师生共同律动导入，引出课题。

1、小朋友们让我们跟着好听的音乐，运动起来吧!师生共同进行律动。

2、小朋友们，运动过后，你们感觉如何?

3、鼓励幼儿尝试各主要关节的活动，并说一说不用的活动方式所产生的不同动作，如：肩部下垂、上举、前后摆动、前后伸展等。

二、运动小人

1、观看图片，让幼儿观察运动中的人体姿态。请幼儿说出各种姿态的名称，

2、模仿图片中人的动作。

三、彩色小人

1、要求幼儿用一种颜色表现一种姿态，动作姿势不要重复，且只需表现人体结构，类似剪影，不必画五官。

2、提醒幼儿作画时，注意人体比例以及色彩的搭配。

3、作画过程中，可随机展示个别幼儿的作品以启发其他幼儿。

4、针对个别幼儿的问题和困惑，教师给予单独辅导很示范。

四、装饰背景

1、讨论：运动小人有这么多色彩，那么背景怎么画呢?怎样才能让小人在画面中比较明显能?

2、肯定和鼓励幼儿的想法，选择大家比较认同的方式完成背景装饰。

五、幼儿作品展览

课后反思：

在运动的话题中，逐步激发孩子对做这些运动的兴趣。接着引到了今天的内容，我出示了一些运动项目的图标让幼儿观看不同的运动形态，让幼儿和旁边的小朋友说说你等下要做里面的.哪个运动项目的。这一环节不仅让幼儿互相分享，也通过交流锻炼了幼儿口语表达能力。接着我出示材料并进行了示范讲解，让幼儿明确做法，绝大多数小朋友都能画下来。但在这个过程中孩子乐在其中，一边尝试用身体做运动项目的姿势，一边把这些姿势画下来。最后是展示交流作品。

《纲要》指出“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”因此在本次活动中我做到了：活动以探究为核心，并鼓励幼儿创造性地利用自制器械合作表演运动项目。关注幼儿探究思维能力的培养。做到真正使幼儿的情感教育得到落实。

感到不足的是：引导幼儿充分发挥想象力，创造性的进行绘画，这一点还不理想，作品的画面显得很单调，不够丰富。由于孩子的个别差异，不同发展水平幼儿的绘画能力存在的差异，给他们的指导不够。

总之，本次活动以后的反思，我认为对自己是一次较大的促进和提高，使我更加认识到，教师要不断学习，提高自己的教学水平。

篇7：幼儿园大班美术优质课美术教案《有趣的报纸贴画》及教学反思

幼儿园大班美术优质课美术教案《有趣的报纸贴画》及教学反思

活动目标：

1、通过让幼儿大胆的撕贴报纸，培养幼儿的'想象力和创造力。

2、训练幼儿手部肌肉的灵活协调性。

3、培养幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：

1、旧报纸有手一份,固体胶、记号笔人手一支。

2、课件，范画1份。

3、轻音乐。

活动过程：

一、导入：手指游戏“找朋友”出示图片小羊，你们看，谁来了?

二、出示森林背景图，让幼儿观察。

小羊来到了哪里?你们猜一猜，他会找到朋友吗?他会找到哪些朋友?你有什么办法帮他找到朋友?

三、欣赏范画并讲解方法。

在小朋友的帮助中，有小动物出现了。你们看看谁来了?

出示范画：小猪，引导幼儿观察。

1、请幼儿说说这只小猪跟我们平时的有什么不同?

2、欣赏操作过程。(老师事先拍好了视频)3、请幼儿说一说，操作步骤。

讲解方法：先选择自己喜欢的动物，再用报纸按形状撕下来，拼贴好后，用记号笔画出来。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

小朋友们，大家想不想自己动手来试一下呢?提醒：要记住步骤。

幼儿操作，教师做巡回指导(放轻音乐)

五、作品展示让幼儿相互介绍自己绘制的小动物。

师：我们小朋友今天表现的真棒，能用报纸表现出各种各样的小动物，我们一起来表扬一下自己吧!

六、结束部分。

小羊拉拉看到这么多的朋友非常高兴，请大家到森林里来玩，请你们把自己制作的动物贴在上面(把自己完成的小动物贴到森林背景图中)，这样森林里就更热闹了。

反思：

在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、想象力、动手操作能力、语言表达能力和与人合作的能力都得到了一定程度的发展。

篇8：大班美术优质课教案及教学反思《仙人掌》

大班美术优质课教案及教学反思《仙人掌》

活动目标：

1、认识各种仙人掌，知道其主要外形特征。

2、大胆作画，积极动脑，能够用萝卜拓印出各种不同仙人掌。

活动准备：

各种刻好的萝卜，不同的仙人掌盆栽，贴有花盆的纸张，各色颜料若干盘，记号笔。

活动过程：

一、播放仙人掌动画，激发幼儿学习的兴趣。

1、今天老师给小朋友们带来了一段很好看的动画短片，你们想不想看？看完请小朋友说一说动画片讲了一个什么故事呢？幼儿带着问题观看动画片《仙人掌》

2、提问：动画片讲的是一个什么故事？

教师总结：原来动画片讲的是仙人掌宝宝的`故事，仙人掌宝宝穿着一件绿色的衣服，身上长满了刺，旁边的小花都不愿意和他玩，闲他长得不好看。但是，仙人掌宝宝不怕寒冷，同时当身边的小花需要帮助时，很努力的帮助她，最后他们成了好朋友。仙人掌宝宝也在主人细心的照顾下，头顶开出了美丽的花朵。

提问：你喜欢仙人掌么？为什么？

二、观察、了解各种不同形态的仙人掌

1、今天各种不同的仙人掌都来我们班做客了，你们开心吗？让我们一起来看看都有哪些不同的仙人掌呢？

2、请幼儿说一说自己喜欢哪种仙人掌，其外形、颜色各有何特点。

三、萝卜拓印仙人掌小朋友们你们想不想来画一画仙人掌阿？今天我们不用笔来画，我们用一个好玩的方法来画，用萝卜印出各种仙人掌来。是不是很有趣呢？

老师已经将萝卜刻成了各种不同的形状，请你先想好你想画哪种形状的仙人掌呢？然后用萝卜沾上你喜欢的颜料，印在我们的纸上，让我们的花盆都开出各种美丽的仙人掌吧！最后可别忘了用记号笔给仙人掌画上小刺哦！

1、幼儿做画，教师巡回指导。

2、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。

3、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色添画花朵，添画仙人掌的刺。

四、讲评把幼儿作品张贴在画板上，请幼儿说说自己喜欢哪幅画，教师评价有特色的作品。

五、结束活动让我们带仙人掌出去晒晒太阳，浇浇水吧！

活动反思：

美术仙人掌的活动目标是让幼儿了解仙人掌的结构特征，了解仙人掌的生长习性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大胆作画，体会蜡笔画的乐趣。

从幼儿的作品中可以看出大部分幼儿都能画出仙人掌的基本轮廓，又因为之前几次特色课重点练习了颜色渐变，为给仙人掌涂色奠定了坚实的基础。但在画仙人掌上面的刺时，很多小朋友的画都是密密麻麻的，又粗又长。可能是我还没有解说的更仔细，更彻底，把它忽略了。

篇9：大班美术优质课教案及教学反思《水生动物》

大班美术优质课教案及教学反思《水生动物》

活动目标：

1、通过探索活动，了解各种不同的水生动物。

2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。

3、尝试用美工的.方式表现水生动物的主要特征。

活动准备：

教师：PPT(水生动物)、哭泣的鱼， 有死鱼的污水图片、污水一盆， 污水处理物

幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料

活动过程：

一、谈谈水生动物

1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么?它们生活在哪里?

2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物

3、丰富水生动物(观看PPT)

老师介绍不常见的水生动物的名称与特征

介绍一些珍稀的水生动物 如：中华鲟

二、讨论：关爱、保护水生动物

(一)出示“哭泣的鱼”

1、为什么这条鱼在哭? (幼儿发散讨论)

老师引入：要关心、保护动物

2、我们人类怎样保护动物?

(幼儿讨论，教师小结)

①不要掠杀、猎杀

②不喂动物吃有毒、有害的食物

③国家建立了保护区

④保护好动物生活的环境

总结：我们要做动物的朋友等

三、保护水资源

1、出示一幅污水与死鱼的图

问：这些鱼怎么死的?这些污水是怎么形成的?

水生动物要在什么样的水里生活?

2、我们该怎样保护水资源

3、演示污水变清水

四、幼儿创作水生动物，布置环境“水生动物”

1、幼儿分成四组“折、画、泥塑、剪贴”等方式创作制作水生动物

2、将作品布置在墙面“水生动物”

活动反思：

活动中注重了激发幼儿关爱、保护动物的情感，并促使幼儿有保护水资源，给水生动物一个美好的生活环境的意识。

一.活动中丰富了多种水生动物

幼儿对水生动物有一定的认识，从他们的语言中表现，孩子们对一些水生动物的特征有所了解。在进一步丰富水生动物中，我着重介绍了一些不常见的动物，如：荧火鱿，盲鳗等，并对一些有具体特征的动物进行了介绍，如：河豚有毒，但他有止痛的功效;又如中华鲟是国家一级保护动物。这些方面丰富了幼儿对水生动物的认识。

二.激发幼儿关爱、保护动物的情感

从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手，逐步激起了幼儿要关心爱护动物，以及保护动物生活的环境。孩子们想了许多的办法。如：a：人类不要乱扔垃圾 b：人类不要捕杀小动物 c：工厂里的废水不要排入大海、河流等。

三.多种不同的美工形式表现水生动物

在活动中，我提供了折纸、剪贴、绘画、泥工四种形式的美工，孩子们自主地选择，并进行操作。在制作中每位孩子能愉快、大胆地表现不同的水生动物，并将小动物的具体特征表现出来。

大幅的墙面环境“水生动物”为孩子们制作的水生动物提供了一个展示作品的机会，也进一步激发了幼儿做动物的朋友的情感。

篇10：大班美术优质课教案及教学反思《唐装》

大班美术优质课教案及教学反思《唐装》

活动目标：

1、知道唐装是中国传统的民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。

2、从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装，感受唐装的独特之美。

活动准备：

1、唐装服饰若干、部分幼儿穿上唐装;

2、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。

活动过程：

1、观看“唐装”服饰展，引起幼儿兴趣。

今天有服饰秀，那里有好多好多漂亮的衣服，让我们赶紧去看看吧。

2、交流、讨论，了解唐装，喜欢唐装。

提问：你最喜欢哪件衣服?为什么?

这些衣服和我们平时看到的衣服一样吗?

这些衣服的名字叫什么?

教师小结：这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，他们有一个共同的名字叫唐装。

3、引导幼儿欣赏唐装

(1)从色彩上欣赏：

提问：刚才我们看了那么多漂亮的唐装，小朋友们说说唐装都有些什么颜色?哪种颜色最多?(鲜艳的颜色，以红色、暖色调为主)

我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以暖色调为主呢?(喜庆、热闹……)

教师小结：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。

黄色我们的母亲河——黄河的颜色，也我们中国人皮肤的颜色，黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以，黄色既代表神圣，又代表吉祥。绿色是植物的`颜色，有树的地方就有生命，象征着青春和生命。

(2)从图案上欣赏：

播放唐装图案多媒体课件。

提问：唐装上的图案都是一样的吗?

它们都是些什么样的图案?

教师小结：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有“万”字花、蝙蝠、石榴等图案。(教师边讲边出示相应的图片，便于幼儿欣赏不同的图案)这些图案都是中国传统装饰，用来象征吉祥、喜庆的符号

(3)从盘花扣上欣赏：

播放盘花扣图案多媒体课件。

提问：这些扣子像什么呀?和我们平时系的扣子有什么不同?

教师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是专门为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两部分组成，花状的造型象征着吉祥的祝愿。

4、展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。

教师：今天有的小朋友也穿来了自己漂亮的唐装，我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的，上面有什么图案，纽扣又是什么样的?

教师：过年过节喜庆的日子我们最喜欢穿上漂亮的唐装，因为它代表着快快乐乐、开开心心、吉祥如意、幸福美满、团团圆圆……小朋友们，我们相互说说祝福的话吧?

5、在“服装展示”中结束课程。

活动反思：

整节课既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。充分体现了以幼儿为主、教师为导的教育理念。幼儿说得多看得多，想得多动得多。为幼儿创设了展示自己作品交流学习的平台。一个成功的幼儿教育活动，是让幼儿在活动过程中享受到美感和愉悦。因此，我认为这次活动达到教育大纲所规定的要求。不足的是整个活动时间较长。

篇11：大班美术优质课教案及教学反思《住宅小区》

大班美术优质课教案及教学反思《住宅小区》

活动目标：

1、学习用长方形、正方形等基本图形进行组合，表现侧面、正面以及高矮不一的房子。

2、了解住宅小区的房子结构，房子有前有后的布局安排以及简单的小区设施。

3、用遮掩的方法来表现整体与部分的和谐。

活动准备：

幼儿参观过住宅小区。有画过正面与侧面房子及高楼的经验。

活动过程：

一、组织幼儿讨论“住宅小区”提问：

1、为什么叫住宅小区?

2、你们看到的住宅小曲是什么样子的?

3、如果我们站在一个地方看，小区内的房子有什么不一样?

4、小区内除了有房子，还有什么?

5、教师小结：我们站在一个地方看小区内的房子，是有高有低、有前有后、有正面有侧面的，还有一些花草树木等景物，小区内除了有房子还有花草、植物以及一些简单的运动健身器。

二、讨论如何在纸上来表现“住宅小区”

1、教师：怎样在一张纸上画那么多房子?(幼儿自由讨论)

2、教师：先画远处的房子还是近处的房子?近处地方的房子应该靠近纸的什么位置?应该大些还是小些?

3、:教师怎样让大家看出来，房子是有前有后的?(引导幼儿说出前面的房子是完整的，而后面的房子应该部分被遮掩的)

4、教师：你见过的房子是什么样子的?什么形状的?幼儿讲述房子的基本形象，教师在黑板上用简单的线条在黑板上示范让幼儿参考。

三、幼儿绘画，教师指导幼儿画面布局。

四、展览幼儿作品，从整体的画面布局来进行评价。

活动反思：

1、文中的题目比较新奇，引用揭题来引起悬念，激发阅读兴趣。利用动物和人类的“住宅”的联系及区别，引起孩子的学习兴趣。说说动物住处的称呼，让学生在拓展中积累，在比较中感受作者的感情。

2、从“住宅”入手，了解蟋蟀住宅的特点，并适时地进行拟人句的学习，这也是本篇文章很大的亮点，此文不仅是科学说明文同时也是一篇优秀的文学作品，课文中的语言乍看平实，其其实文章涵盖着作者浓浓的情怀。我让学生多次找出拟人句并重点地指导朗读，训练了学生的语感。使学生在情感的'感染之下学习观察，潜移默化地受到作者喜爱昆虫、热爱自然的教育。

3、通过重点词句学习语言。文中许多词语和句子都写得别有特色。比如：“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这句话我要求学生们反复阅读，运用上下文的互相比照的方法加深理解。结合体会段中的“临时”“隐蔽所”“得来不费功夫，弃之毫不可惜”等体会“不肯随遇而安所表达的丰富内涵。再如：”当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。“引导这句话时，我给学生设疑：作者把蟋蟀挖掘的住宅说成是”住宅“，而且还说是个”伟大的工程“你觉得是不是有点夸张了?从而又引导学生认真读书，从蟋蟀住宅的外部和内部两方面的特点来感受蟋蟀的聪明才智和建造出这样的住宅简直是一个奇迹，所以说它是伟大的工程一点也不夸张。

最后，我把课堂拓展到课外，让孩子成为蟋蟀住宅的开发商，再给蟋蟀提一些好的修建住宅的建议。并且在课后搜集一些科普短文来阅读。觉得这样一来学生可以《蟋蟀的住宅》一课作为起点，再多接触一些科普文章。这样他们既可以增长课外知识，又可以锻炼读书能力。从而实现语文与生活的衔接，语文与实践的融合。

篇12：大班美术优质课教案及教学反思《画线》

大班美术优质课教案及教学反思《画线》

活动设计背景

我班是新生班，幼儿年龄及发展水平不均衡，尤其在绘画方面，幼儿基础水平差，不会画，不敢画。通过本次活动，初步培养幼儿对绘画活动的兴趣，并能大胆，自由作画，充分发挥想象力，将自己的思维和想法用绘画形式表现出来，体验绘画的乐趣。

活动目标

1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有控制的地用笔。

2、尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。

教学重点、难点

激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。

活动准备

每人一尺毛线 记号笔 水彩笔 作业纸 白板

活动过程

一、开始部分——甩线条

用游戏引入：

1、手指游戏

2、毛线跳舞

(1) 教师用毛线甩出各种线条，幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。

(2) 幼儿用手指书空画一画。

(3) 幼儿和老师一起甩毛线。

(4) 师小结：线条随手的运动而变化。

二、基本部分——画线条、变线条

1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条，幼儿比较后说说不同的线条像什么，给人的感受是什么?

2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条，体会手、笔、纸之间的关系。;注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。

3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。

4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿互相交流，增加创作的'乐趣。

三、结束部分——说线条

请几名幼儿展示作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，肯定与众不同的有趣线条。

四、延伸活动——体游“会跳舞的毛线”

教师甩毛线，幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。

教学反思

本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境，允许幼儿自由表达自己的想法，自由的画，激发幼儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好地完成了本次活动的教学目标，并尝试了绘画教学的新思路——教师乐教，幼儿乐学。本活动受到听课老师的一致认可和好评。

篇13：幼儿园大班美术优质课教案《有趣的表情》含反思

幼儿园大班美术优质课教案《有趣的表情》含反思

活动目标：

1、能用刻刀在陶土上刻画出有趣的表情并用彩纸进行拓印。

2、通过观看视频，学习拓印画的制作方法。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

物质准备：陶土、彩纸、颜料、刻刀、排笔、有趣的表情PPT、背景音乐

经验准备：在日常生活中了解各种表情。

活动过程：

一、欣赏PPT，幼儿观察各种表情的图片的脸部特征，拓展幼儿经验。

1、欣赏PPT，引导幼儿观察各种表情的图片。

教师：我这里有几种有趣的表情图片,大家来看一看。

2、教师引导幼儿观察和讨论不同表情时，五官的不同形态。

你觉得哪种表情最有趣?它是什么表情?从哪里可以看出来?

二、通过观看视频，幼儿学习制作拓印画。

1、出示范例和制作材料，激发幼儿制作欲望。

教师：刚刚的有趣表情，我制作成了一幅画?它和我们平时的画有什么不一样?用什么材料制作的呢?是怎么制作的呢?

2、教师播放视频，幼儿了解拓印画的`制作过程。

总结：制作的几个步骤。(刻画表情—涂刷颜料—用纸拓印)

3、个别幼儿尝试，教师总结制作的几个重要环节。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

重点：学习拓印画的制作方法。

难点：用刻刀在陶土上刻画出有趣的表情。

四、作品展示、相互欣赏评价。

1、幼儿随音乐自由创作。

2、幼儿的作品展览，教师带领幼儿进行参观。

活动反思：

《纲要》中多次提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”，常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。结合平时的活动，我发现大班幼儿的创作欲望非常强，有趣的材料和鲜艳的色彩能给他们带来极大的满足。因此，我以陶泥拓印作为此次活动的主题，同时，我在生活中寻找创作的素材，我发现大班幼儿对于人物线条的刻画有了一定的基础，丰富的人物面部表情又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，非常适合大班幼儿。所以，我设计了美术活动：拓印画《有趣的表情》，重点在于学习拓印画的制作方法。难点是用刻刀在陶泥上刻画出有趣的表情。让幼儿乐于主动尝试，通过动手操作，在轻松、愉快的氛围玩中学，在玩中获得美术技能的提升。

篇14：大班美术优质课教案及教学反思《二方连续》

大班美术优质课教案及教学反思《二方连续》

活动目标：

1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。

2、通过设计单独纹样，培养幼儿创造美的能力。

活动准备：

1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。

2、长方形白纸、彩色长条纸每人2—3张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。

活动过程：

1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，今天徐老师来给你们上课，高兴吗？（高兴）那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。

师幼集体跳圆圈舞。

2、变魔术，再次激发活动兴趣。

1）师：小朋友，刚才我们跳的是什么舞呀？（圆圈舞）我们是怎样变成圆圈的？（小朋友手拉手围成了一个大圆圈）小朋友本领真大。徐老师也想来变个圆。

2）出示白纸。师：瞧，这是什么？（长方形纸）闭上眼睛，我要变魔术了。看，变出了什么？（圆形）几个圆形？（1个圆形）好，再请小朋友闭上眼睛，又要变了。这次变出了几个圆形？（四个圆）这四个圆怎么样？（连在一起的）谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的？

3、引导幼儿探索四个连续圆的'制作方法。

1）幼儿讨论。

2）幼儿自由探索四个连续圆的制作方法

3）根据幼儿的操作结果分析、讨论正确的制作方法。

4）幼儿再次操作。

4、教师小结二方连续纹样的概念

师：今天我们自己开动脑筋，探索、尝试，学会了一个新本领，会剪二方连续纹样了。像这种由一个基本的图案（圆）向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。叫什么？（二方连续纹样）。

5、设计并制作二方连续纹样。

1）电话铃响，教师接到熊猫先生的电话。

师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，因为没有好看的图案装饰，他很着急，怎么办呢？

师：我们用刚学的新本领来帮助它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上肯定很漂亮，好吗？

2）欣赏教师作品

师：可以设计一些什么纹样呢？我们先来看一下。这是人物纹样，这是动植物纹样，还有简单的几何图形纹样。

师：看过这些，你想设计什么纹样？

幼儿自由发表。

3）幼儿制作二方连续纹样。

6、作品展示，集体评价。

活动反思：

手工可以说是全体孩子参与的活动，但在教学过程中却我没能让孩子完全参与其中。在幼儿探索阶段，我只是简单的抽取三个孩子来尝试而剩下一大批孩子无所事事。并且我对于孩子也不够关注和尊重，当孩子们还想表达想法时，我却为了进程强制掐断了他们想表达的欲望。而且在很多地方我没有注意到，比如语言够柔和、精炼，缺乏抑扬顿挫，在解词上没有落实，技能性的语言也不规范。

通过这节课，我明白了，一味的控制可能会在很多方面利于教师教学，可是孩子才是主体，才是最重要的。对此，我想我应该学会相信孩子们，相信他们有能力，真正地对他们放手。我想这也是对我自己的“放手”。

篇15：大班美术优质课教案及教学反思《花儿朵朵开》

大班美术优质课教案及教学反思《花儿朵朵开》

活动目标：

1、学习撕花瓣造型，掌握椭圆形撕纸方法。

2、掌握叠加粘贴法，了解花瓣造型特点。

活动准备：

1、课件：盛开的花朵图片若干幅

2、大小不同的长方形彩纸、浆糊若干

活动过程：

一、欣赏花图，了解结构春天到了，你们喜欢这个季节吗？为什么？

（1）整体欣赏，感受花的美

春天是个百花盛开的季节，朵朵花儿开放了，真美啊！（播放课件）

（2）观察花形，了解结构

这朵花由哪些部分组成的呢？（花蕊和花瓣）

（通过欣赏花朵图片，观察了解花由哪几个部分组成，观察花瓣的形状及花朵的结构特点，丰富幼儿的感性经验。）

花瓣是怎样长在花蕊边上的呢？

花瓣是什么形状的？（椭圆）

二、自主探索，学撕花瓣

你们能用一张纸变成椭圆的花瓣吗？（给每个幼儿一张长方形的纸和一些辅助用具，让幼儿自由探索，看谁能撕出椭圆形。）

看看撕的花瓣真好看！你是怎么撕的？（拿幼儿撕好的作品放在长方形的上边，比较其造型的区别。引导幼儿发现撕去长方形纸的四角，再稍作修改，就可以成椭圆形。）

请撕得好的幼儿到前面来示范撕椭圆形，并请幼儿跟着再撕一次花瓣。

三、共同讨论，学习粘贴

（1）单层粘贴这朵花有几层花瓣？

我们来做做这朵花：以花蕊为中心，向外一圈一圈地粘贴花瓣，每圈只要粘贴住花瓣的前端即可。（引导幼儿将撕好的大花瓣，粘贴到花蕊的周围。）

（2）叠加粘贴

这朵花有几层花瓣呢？（引导幼儿欣赏不同花瓣层次的花）

在单层花的基础上，再继续叠加粘贴小花瓣。（提醒幼儿要注意每层之间交错粘贴，可叠加多层。）

四、幼儿操作，教师指导

今天我们也来开一个花展，你们愿意一起做出美丽的花参加花展吗？

看谁粘贴的`花瓣又多又美！

五、欣赏作品，评选花魁“花儿朵朵开”花展开始了，我们一起来欣赏花儿吧。

今天的花展要评选出最美的花做花魁，看看你最喜欢哪朵花，为什么？（引导幼儿评价）

在你们喜欢的花儿贴上小红花，哪朵花的小红花最多就是花魁。（幼儿贴评）

这朵花的花瓣又多又美，所以被评为本次花展的花魁！

六、园内花展，延伸活动

将花展版移放到园内显目位置，帮助幼儿体验成功感，培养大方、自信等良好品质。激发更多幼儿参与美术活动的兴趣。

引导幼儿用此技能粘贴“金鱼的衣裳”等类似作品。

活动反思：

在活动中，教师充分理解、尊重每一个幼儿的兴趣及需求，根据孩子的年龄特点，幼儿自由选择与集体交流相结合的形式，提供了丰富的、适合不同层次的操作材料，为他们创设了充分表现自我的机会。在幼儿制作之前，教师让幼儿自由结伴，观察各种花儿的制作方法及材料，并通过集体交流，及教师的总结，让孩子提升了相关经验，了解了各种制作的方法和材料。同时，在教师隐性的指导下，让幼儿根据自己的意愿进行选择，这给孩子们提供了自由发展、自由表现的机会，使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中，按照自己的学习方式，主动探索、发现，从而促进幼儿的个性发展，让每个孩子都获得了成功的体验。

大班美术优质课有趣的石头画教案及反思

大班美术优质课教案及教学反思《仙人掌》

小班美术优质课教案及教学反思《有趣的表情》

大班数学优质课教案及教学反思《有趣的统计》

大班科学优质课教案及教学反思《有趣的滚动》

大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》.doc

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档