小学四年级体育教案说课稿总汇

这次小编给大家整理了小学四年级体育教案说课稿总汇，本文共11篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“wallace0716”提供。

篇1：小学四年级体育教案说课稿总汇

学习目标: 能够按照老师的要求在组长的带领下，积极进行上学期所学项目的练习，学会自己管理自己，同时在练习中发扬相互帮助合作的良好作风

学习内容: 综合练习

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。

2.老师让学生在自然地形跑和老鹰捉小鸡游戏活动中，任选一项并讲解活动的方法和要求，组织学生进行练习。

3.老师再带领学生活动一下身体各个关节。

学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求

2.在老师的启发和激励下，选择一种活动项目并积极地和同伴进行练习活动。

3.积极随老师进行关节活动练习，并能知道活动的好处。

组 织：

二、合作探究、掌握技能

重 点：各组能够积极开展各项活动，知道各项活动的方法要领。

教师活动：1.讲解活动的各个内容和活动地点，以及活动的方法要求，激发学生在练习中能够发扬相互帮助的良好品质，最后提醒学生当老师鸣哨后，立即开始进行轮换。

2.老师巡视观察学生的练习情况，密切观察，排除一切危险因素，良好调动学生练习的积极性。

3.集合队伍，针对学生的练习情况进行及时合理的评价。

学生活动：1.细心聆听老师的讲解和要求，知道练习的方法要求和组织形式。

2.在练习中能够积极果敢善于表现自己，同时又能积极和同伴密切配合。

3.结合老师的讲评，思考自己在这节课上的表现，自己评评看，能够拿几分。

组 织：各项活动在老师的指定地点进行，老师的位置在跳绳和投掷垒球那里，观察和控制学生的练习情况

篇2：小学四年级下册音乐教案说课稿总汇

教学内容：欣赏《天山之春》

教学目标

1、熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。

2、知道中华民族乐器琵琶，并能听辨其音色。

教学过程：

1.导入：

同学们!凭你自己对新疆音乐的了解，你平时听到的歌曲，有哪些音乐是属于新疆的?

师：这节课我们要来听听平时同学们不太听的到的新疆的歌曲《咯什的春天》

2.欣赏新疆音乐《咯什的春天》

师：聆听的过程中，你要考虑以下问题：

a.这首歌曲的语言有什么特点?

b.同桌互相讨论它使用了那种乐器?

(拉弦、弹拨)

c.它的伴奏乐器又是什么?

3.图片展示。热瓦甫并再播放热瓦甫的音乐。

师：它的音色有什么特点?

4.在热瓦甫的音乐中带有手鼓，介绍手鼓。

幻灯图片展示。

三、感知新疆维吾尔族的典型节奏。

1.手鼓(铃鼓)节奏

X. X X X _ X X X

2.引出新疆的典型节奏。

X. X X X _ X X X

3.师：接下来老师给你们配上点音乐，你们来打打看。

播放《青春舞曲》的伴奏音乐。

同时导入歌曲的学习《青春舞曲》

篇3：小学四年级下册音乐教案说课稿总汇

教学内容：《少先队员采茶歌》

教学目标：

1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。

2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。

教学重、难点：创编舞蹈动作

教学过程：

(一) 复习歌曲

1、注意第一小节五度音程的音准。要具有跳跃感。

2、注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成对比。

3、注意第三小节附点四分音符的时值。

4、第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好象是有节奏的采茶动作一样。

5、后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。

6、唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。

(二)欣赏有关采茶的音乐作品。

1、器乐合奏《采茶扑蝶》

2、广西民歌《采茶歌》

(三)创编采茶的舞蹈动作

板书设计： 纯净、优美

篇4：高中体育追逐跑说课稿教案总汇

教材内容

1、原地掷垒球

2、圆圈追逐跑

3、拍电影

教学目标

1．认知目标：理解掷垒球动作方法，能说出弯道跑动作方法。

2．技能目标：学会垒球的正确提法和学习投掷技术，提高投掷能力。通过圆圈追逐跑，发展学生灵敏、速度素质，学会弯道跑技术。

3．情感目标：通过教学培养学生自觉、活泼上进、刻苦以及吃苦耐劳，勇于拼搏的优良品质。

课的部分

教学内容

运动量

组织教法与要求

时间

次数

强度

开始准备部分

㈠整队，报告人数。

㈡宣布课的内容。

㈢课课练――原地四面转向。

㈣看谁学得像游泳、打气、打桩、鞭打。

㈤兔子舞

组织：

教法：

1．教师口令，全体原位练习原地转法。

2．走成圆圈，模仿动作。

3．跟音乐练习兔子舞。

要求：排队静、齐、快，精神饱满，动作协调。

基本部分

㈠原地掷垒球

要领：引球充分身体满弓，支撑稳定，蹬地有力，挥臂快速，出手积极。

教法：

1．讲解垒球正确握法

2．学生模仿动作。

3．分组练习。

4．投过横绳。

5．优秀学生表演。

要求：注意安全，拣球时互相帮助。

㈡圆圈追逐跑

关键：

组织：

教法：

1．讲解方法并示范。

2．学生练习、比赛。

3．单人、二人、多人追逐跑。

要求：遵守规则，勇于拼搏。

结束部分

㈠游戏：拍电影

方法：

全体学生一路纵队绕圆依次慢跑，后踢脚跑，教师口令造型动作。

㈡小结评价

组织：

教法：

1．教师讲解方法规则。

2．学生练习（动画片、劳动、互相帮助、体育运动等镜头）

3．便步成螺旋形小结

要求：生动、活泼，听从指挥。

篇5：小学五年级音乐教案说课稿总汇

教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》

教学目标：

1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想情感，教育学生热爱世界和平保护绿色环境。

2、学会《手拉手，地球村》。

教学过程：

一、导入新课

1、同学们谁知道“地球村”是什么意思?

2、复习演唱前面学习过的歌曲。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。

3、通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。

4、听歌曲教唱录音(合唱)。听后引导学生简单讨论。

二、学习新歌《手拉手，地球村》。

1、进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。

2、随琴视唱歌曲歌词。

3、学习歌曲的曲调。

篇6：小学四年级体育教案

教

材

一、30米快速跑

二、游戏：障碍赛跑。

目

标

1、  通过本次课的学习，进一步加强同学们快速奔跑的能力，增强下肢力量。

2、  培养学生身体的正确姿势和动作的协调性、节奏感等方面的练习。

3、  发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。

教学

过程

课的内容

课的组织

与

教师活动

学生活动

练习负荷

次数

时间

强度

准

备

部

分

一、检查人数、检查服装

二、准备活动

1、队列、慢跑

2、徒手操、

3、专门性练习

1组织：两列横队

*  * * * * *

*  * * * * *

2、学生汇报

3、教师宣布本课内容，任务

4、教师指挥，口令

1、体育委员组织整队并报告人数；

1、要求：精神饱满、队形整齐

2、练习：

1

8

中

基

本

部

分

1、  训练学生快速奔跑的能力。

2、  加强下肢力量。

3、  提高学生的练习积极性。

组织：四列横队迎面而立

1、教师讲解、

2、指导学生跑直线。

3、安排学生分组，

4、开始练习，中途纠正错误。

1、学生认真听讲，仔细比较；

2、认真进行模仿练习，不懂就问；

3、清楚跑直线的好处。

4、不断改进和提高动作

3

20

大

二、游戏：障碍赛跑。

组织：四列纵队

1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；

2、示范游戏中障碍物的通过方法；

3、分组，安排练习；

4、组织游戏比赛；

1、听教师讲解、游戏的方法、规则；

2、仔细观察老师示范障碍物的通过方法；

3在练习中体会通过障碍物的动作方法要领；

4、认真比赛，努力拼搏，争取胜利；

结

束

部

分

1、放松活动

2、总结

3、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

1、学生学习，体会；

2、学生练习

1

5

小

小

结

教  学 回 顾

[小学四年级体育教案]

篇7：小学四年级体育教案

教学内容：原地双手胸前传接球

教学阶段：水平二

教学对象：四年级

一、教学指导思想：

根据以学生发展为本，健康第一的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、教材分析：

本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。

三、学情分析:

水平二四年级学生身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索，学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。男女生出现生理差异，女生上肢力量较差，会出现传球不到位的情况。

篮球教学在中年级已经在游戏中出现，四年级学生已经学习过原地运球，有个别学生篮球技术较好，但大多数学生不会进行正确的双手传接球。

四、教学目标：

认知目标：初步了解双手胸前传接球动作概念。

技能目标：使90%以上学生初步掌握双手胸前传接球的技术，发展学生的协调、灵敏等身体素质。

情感目标：使学生体验篮球的乐趣，培养学生的合作意识，自主学习的能力。

五、教学重点与难点：

重点：准确的手型及传球的伸展和接球的缓冲动作。

难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力。

六、教法与学法：

教法

1.启发教学法

2.讲解法

3.示范法

4.游戏法

学法

1.练习法

2.展示法

3.游戏法

4.评价法

七、教学过程

单元教学计划

课次目标学习内容重难点一通过多种方式的传球，让学生知道传球的`目的性，初步感知双手胸前传球的握球、伸臂的基本动作1、直线运球

2、各种方式的传球掌握传球时的手型和伸臂动作二学生能够掌握双手胸前传接球的动作，基本完成传球时翻腕、拨指动作，做到动作连贯、手脚协调。1、原地双手胸前传接球

2、游戏：七龙戏珠1、准确的手型及传球的伸展和接球的缓冲动作。

2、上下肢协调用力和手对球的控制能力。三传球的准确性，能够把球传到同伴胸口的位置。1、不同方向的传球

2、传球接力1、传球的准确性

2、上下肢协调用力和手对球的控制能力四学生通过复习巩固原地双手胸前传接球，初步掌握击地传球的动作要领。1、复习原地双手胸前传球

2、击地传球1、传球的准确性

2、击地传球的落点

原地双手胸前传接球教案

任课年级：四年级任课教师：孙姗姗

学习目标

认知目标：初步了解双手胸前传接球动作概念。

技能目标：使90%以上学生初步掌握双手胸前传接球的技术，发展学生的协调、灵敏等身体素质。

情感目标：使学生体验篮球的乐趣，培养学生的合作意识，自主学习的能力。场地器材篮球场一块、篮球12个

教学内容

1、篮球：原地双手胸前传接球2、游戏：七龙戏珠课次第二课

重点

难点

重点：准确的手型及传球的伸展和接球的缓冲动作。

难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力。顺

序

时

间达成目标学习内容

组织与方法开始部分教师通过NBA的事例激发学生学习篮球的兴趣，建立良好的师生关系和学习氛围1、课堂常规

2、明确学习目标1、体育委员集合整队人数报告，

2、师生问好，宣布本课内容，安排见习生。

3、队列练习

队形：

要求：快、静、齐准备部分1、通过音乐能提高学生对体育运动的兴趣，既能充分热身，也能活跃课堂气氛。1、围绕篮球场慢跑，跟着音乐节奏慢跑。

2、慢跑后原地做准备活动（各关节活动）。1、教师领跑

2、在音乐的伴奏下，老师领做准备活动。

1、在教师的带领下绕篮球场跟着音乐节奏慢跑。

跟着老师做准备活动。

基本部分1、在教学过程中先整体感知，再分步学习，教学中注意针对学生学习中出现的问题，在其尝试学习的基础上，通过同伴互助，师生互动来解决问题，进而使学生初步了解传接球的动作要领。

2、要求学生能自我摸索

3、培养学生的观察能力和模仿能力。

4：要求学生能解决学习中的问题。双手胸前接球1、教师示范讲解持球的手型；要求大拇指八字形。

2、教师找名学生配合进行传接球演示，引导学生观察；导出本课的学习内容：双手胸前传接球。

3、教师与一个学生演示，重点进行传球动作的示范讲解

双手胸前传球：双手持球于胸前，两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，眼睛目视前方，传球时后脚蹬地发力，

身体重心前移，两臂前伸两手腕随之内旋，拇指下压，食指中指用力将球拨出，拨出后两手略向外翻。

4、教师与一个学生演示，重点进行接球动作的示范讲解

接球时：两臂分开半弧形，面对来球向前迎，主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。

5、教师巡回指导，特别是注意个别指导掌握较慢的同学，如出现传球中的抛、扔或单手传等，接球中的抱球等，及时纠正。

重点：传球，蹬、送、拨。接球，迎球缓冲于胸前。

1、学生模仿持球手型和徒手手型，并相互纠错；解决手型的问题

2、学生尝试练习；初步体会双手胸前传接球的方法。

3、学生练习

组织：二人一组原地进行练习，体操队形

4、学生练习1、学生在轻松愉快的游戏中巩固刚才上课的内容

2、培养学生判断能力、反应能力和协调性。

3、培养学生克服困难和勇于探索的精神。七龙戏珠游戏规则：

1、分组站好位置，进行传球，1人负责断球。

2、抢断成功或传球失误角色对换

要求：

积极参与，开动脑筋，勇于探索教师设问：什么时候传直线球？什么时候传弧线球？并且提示学生在练习时观察体会。

2、2、布置游戏规则和要求。

3、观察、辅导、鼓励学生动脑进行多种方式传接球的尝试练习。

1、了解游戏的规则

2、在体育骨干的带领下分组在指定的地方进行游戏。

3、3、游戏中运用原地双手胸前传接球等多种传球方法

1、带着疑问进行游戏，试图在游戏中找到答案。

要求：练习时注意安全。结束部分1、在愉悦的气氛中，使学生生理和心理得到放松。1、集合，放松。

2、讲评与小结。

3、归还器材。

4、师生再见1、教师领做放松操。

2、教师小结。

3、布置归还器材，向同学们说再见。

1、学生跟随教师放松。

2、学生谈本课的所感所悟。

3、归还器材。

4、向教师说再见。

160

150

140

130

120

110

100

90

80

70

51015202530354045

预计平均心率为：110120次/分

练习密度：30%~35%；

运动负荷：中等

教师课后小结

篇8：小学体育的教案说课稿

各位专家学者，同行的教友们：

您们好！我叫xx。现任xx市x小学体育教师，今天我为同行说课的内容如下：

一、教学内容：投准练习。（水平三）

二、说教材：

1、教材分析

投掷是锻炼身体的重要项目之一，具有很大的实用价值，它是小学课程标准的重要组成部分，是有效训练身体协调性，促进上肢肌肉关节，韧带等机能的发展，增强力量的好教材。投准练习从小学一、二年级中就开始安排学习，三至六年级中还经常出现，整个教材的编写过程是采用由浅入深，由简单到复杂，逐步提高的纵向编排方式，由此可见，这是一项以发展学生的投掷能力，全面锻炼学生身体的实用教材。

2、教学目标

根据教材的特点和体育《新课程标准》结合，五年级学生的实际，以学生为主体，把目标适应千差万别的学生，而不是让千差万别的学生去适应同一个目标，本课为该教材的第一课时。目标设定如下：

①、认知目标：通过学习使学生懂得轻物投掷的常识，激发学生的学习热情。

②、技能目标：通过学生逐步学会投掷技术，发展学生的投掷能力。

③、情感目标：通过学习培养学生勇敢，团结合作等身体素质。

本课的重点是：发展学生的协调性和力量。

本课的难点是：转体，引球的动作连贯。

3、教学关键

投掷项目的技术本身是比较难掌握且是按照传统的教学比较枯燥，乏味，因此，在教学过程之中，采用打纸飞机，打矿泉水瓶等等，给学生去设定学生想玩的情境，让学生在玩游戏之中惨透到教学中。活跃了学生的课堂气氛和面向全体学生，特别是帮扶“差生”是本课教学的关键。

4、学习安排

动作的学习采用了学生玩球直接导入课题，在主教材学习中是教师设疑，让学生探索与尝试，并学会创造性思维去体会和学习。整个教学过程由易到难，师生互动不断达到高潮的学习过程。

三、说学情

1、有利因素

根据小学五年级学生的年龄和心理特点，学生比较活泼，好动、好玩、模仿能力和求知欲较强，且本课采用的情境和游戏比赛的教法容易激发学生的学习兴趣，他们就会比较容易的接受。

2、不利因素

虽然学生已掌握一些投掷的基础技术，但学习新技术动作有一定阻力，个别学生因心理因素不够稳定，又容易产生满足或厌学的情绪。因此在教学时采用形式多样的教学手段来激发学生学习兴趣，使教学顺利进行。

四、说教法

本节课采用讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法。在体育教学过程中，我们经常目睹到这种现象，教师一味地强行地灌注给学生，而学生只能被动地接受这样单调的技术动作，忽略了小孩子爱玩的天性，我设计这堂课是针对这方面的问题，特别是在新体育课程改革中，要以学生发展为中心，重视学生成为学习的主体，认识的主体，发展的主体。因此，我采用游戏等多种教学方法，以灵活多变的手段贯穿始终，使学生在玩中分享运动的喜悦，真正体会体育的乐趣，最终达到掌握技能和锻炼身体的目的。

五、说学法

在教学过程中，通过教师引导、启发、学生进行自主练习，使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用，通过学生自主学习过程中，师生相互交流，生生之间的评价，激发学生的学习和创新欲望，更有利于启发学生进行学习。

六、说教学程序

体育课的结构是人体的参与活动，根据人体机能活动能力的变化规律，我把本节课学生要学习的内容灌穿在游戏中，使课堂的气氛活跃起来，从而达到良好的教学效果，本节课我分为开始准备阶段，发展探究阶段，恢复身心阶段，三个阶段进行教学。

(一)、开始准备阶段

1、课堂常规

2、准备阶段：玩羽毛球，根据人体活动的基本规律，从静止状态到运动状态必须有一个适应过程，所以让学生拿羽毛球自由发挥想象地玩，如：有抛高起来接的，抛远的等等这能使学生在欢乐的气氛中得到充分的活动，同时也为进一步学习打下良好的基础。

这一环节约为10分钟左右。运动强度为“中”。

（二）、发展探究阶段

这部分是课的主题部分，是解决教学重点与难点的关键，是“教”与“学”的重点。

在教学过程中，应以学生的积极参与，学生多练为主，大胆创新，让学生在玩中学，学中玩，从而达到锻炼身体的目的，本节主要采用以下几种手段来进行教学。

1、通过语言的提示与引导，让学生利用玩纸飞机和纸球进行抛接练习，充分地展示他们的想象能力，模仿能力，激发学生投准欲望。

2、让学生自主寻找目标，进行抛击练习，给学生提供一个自我表现的舞台，同时，也提供一个相互交流学习的机会。

3、组织学生成“正方形”四组的队形进行打矿泉水瓶比赛，其中任选四位学生交替当各组的裁判，比赛时，在定时间内打中多的一组为胜，这样可以激发学生学习的积极性，提高教学效果。

这一环节约为25分钟，运动程度为：强。

(三)、恢复身心阶段

1、为了使学生恢复心理和生理负荷，通过讲解有关环境保护的常识，让学生把刚才上课掉在地上的纸捡起来放好使学生在轻松愉快的气氛中结束本课的学习。

2、总结本课的`优、缺点、表扬为主。

3、布置学生收还器材。

这一环节约为5分钟，运动强度为：弱。

场地：标准篮球场地。

器材：4个圆圈，40张白纸，40个羽毛球，40个矿泉水瓶，40个沙包。

篇9：小学一年级上册音乐教案说课稿总汇

教学目标：

1、通过表演，表现出对小动物的喜爱之情。

2、认识响板，并通过探索似的学习掌握其演奏方法。

教学重点：通过表演表现对小动物的喜爱。

教学难点：通过表演表现对小动物的喜爱。

教学准备：录音机、电子琴

教学内容及过程：

一、开始部分：

1、听音乐问好!

2、复习歌曲。

二、基本部分：

1、表演《小青蛙找家》

(1)完整地聆听歌曲。

(2)听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。

(3)边唱边用动作表现歌曲。

2、表演《小蜻蜓》

(1)完整地聆听歌曲。

(2)听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。

(3)边唱边用动作表现歌曲。

三、结束部分：小结。

篇10：小学一年级上册音乐教案说课稿总汇

教学目标：

1、通过聆听音乐《小青蛙》《野蜂飞舞》，表现出对小动物的喜爱之情。

2、能够自编动作参与表演。

教学重点：聆听音乐，表现对小动物的喜爱。

教学难点：自编动作参与表演。

教学准备：录音机、电子琴

教学内容及过程：

一、开始部分：

1、听音乐起立、问好、入座!

2、复习歌曲。

二、基本部分：

1、聆听《小青蛙》

(1)完整地聆听乐曲两次，分辨青蛙的叫声。

(2)听乐曲，在课本的方框中划线条，表示听到的青蛙的叫声。

(3)听乐曲，分别学做青蛙的动作表演。

2、聆听《野蜂飞舞》

(1)完整地聆听管弦乐，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的野蜂急促地上下飞舞的形象?

(2)复听歌曲，自编动作表现出野蜂急促地上下飞舞的形象，随着歌曲录音用自编的动作表演。

3、编创与活动：

(1)认识铃鼓，并在教师示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。

(2)把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论，怎样奏出短音?怎样奏出长音?

(3)试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合适?选一首让大家唱，并有几个学生用铃鼓伴奏。

三、结束部分：小结。

篇11：小学一年级上册音乐教案说课稿总汇

教学目的：

1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。

2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。

教学重难点：

1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。

2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。

教学准备：电子琴、录音机

教学内容及过程：

一、开始部分：

1、听音乐问好、入座。

2、发声练习。

3、唱一唱，动一动。

4、复习上节课内容。

二、基本部分：

1、聆听《摇篮曲》

表演《小宝宝睡着了》

(1)在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调。

(2)轻声随范唱录音哼唱旋律。

(3)听着录音有感情地读歌词。

(4)分小组编创动作，请小组内一名同学表演，其他同学有感情地唱歌。

2、编创与活动：音的强弱

(1)组合一组汽车、轮船的音响录音或用琴模仿这些音响，让学生听辨、模仿。

(2)让学生按课本插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音，让大家听辨，说出哪个音高?哪个音低?

(3)提示学生在生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。

三、结束部分：小结。

小学四年级体育教案

四年级体育教案

四年级体育万能说课稿

小学四年级说课稿

小学体育跑步说课稿

小学四年级体育教案说课稿总汇.doc

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