以下是小编整理的第二学期开学安全教案，本文共12篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“qscvbnm123”提供。
篇1：第二学期开学安全教案
一、教学内容：
学校安全、人身安全，饮食安全，交通安全等
二、教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、对学生进行学校安全、人身安全、饮食安全和交通安全等教育。
3、进让学生了解常遇到的安全问题及注意事项，在学习和生活中注意学校安全、人身安全，饮食安全，交通安全等，并出现危险的情况下保护自己。
三、教学过程：
一、小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全?
2、集体归纳：
人身安全、饮食安全、交通安全……
3、下面就请同学们分别说一说我们应该怎样做才叫注意安全。
二、交流安全注意事项
(一)人身安全
在校安全问题
1、按时到校离校
学生上午上学时间是7：40，中午是1:50，不得提早到校，进校时应衣着整洁，穿好校服，佩戴好红领巾，背好书包。
放学及时回家不耽搁，不得随意在学校逗留。上课不迟到，不早退。因病、因事做好请假手续，不随便、无故缺课，不旷课。
2、课间纪律
课间在班内或楼道内不做危险游戏;上下楼梯靠右行;上厕所或者打水做到文明有序。
3、不去危险场所，专用教室未经允许不得进入。
4、上学不带危险用具，手工劳动如需带剪刀类用品，必须严格按照要求使用。
5、劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人;
6、不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者;
7、课外不玩火，不随意动学校插销和电器……
校外安全问题
1、放学直接回家，不在校外逗留，有事延迟回家必须和父母打招呼。
2、不去危险场所游玩。
3、不去网吧等未成年人禁止入内的场所。
4、不与陌生人来往，遇到主动搭讪的陌生人要提高警觉，不要轻易相信陌生人。
(二)食品安全教育
1、不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等。
2、饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
3、早餐尽量在家里吃饭，尽量不买校外食品，除水果外，不得将零食带到学校。
(三)交通安全
1、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。
①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。
②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。
③穿越马路，要走斑马线。
④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。
要学会避让机动车辆。
⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。
2、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。
①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。
②横穿马路减速、观察或下车推车过路。
③转弯时减速，观察并打手势。
④不要双手离把，不要并肩行驶。
⑤骑车不打闹，不追逐。
⑥骑车不要攀扶机动车辆。
列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。
篇2：大班第二学期春季开学第一课安全教案
活动目标：
1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。
《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。
活动准备：
活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：
材料准备：
1、安全教育情景录像、安全标志图片
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：
了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
教学重、难点：
1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。
教法、学法：
整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法：
1、演示法
2、交流讨论法
3、自主探索法
4、观察法
学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。
活动过程：
利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。
（一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。
教师用肢体语言来表达标志的.意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。
然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。（肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。）
把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。
第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达的能力。）
衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？
（二）关于幼儿园生活安全的情景录像。
进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：
1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。
4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
7、在教室里到处跑、追追打打。
8、在幼儿园迷路了怎么办。
组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。
师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。（发展幼儿的口语表达能力。）
小结八个安全小故事的正确方法。
衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢？
（三）组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。（幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。）
活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。
篇3：大班第二学期春季开学第一课安全教案
活动准备：
故事视频、安全标志图片。
活动过程：
一、故事视频导入《马路上的大黑球》。
二、出示挂图，认识常见安全标志。
1、（禁止吸烟）在哪里发现的`，为什么要禁止吸烟，（防止发生火灾）你还在哪里见过禁止吸烟的标志？（在超市，幼儿园门口）
2、（人行横道）在哪里有人行横道呢？（马路上，十字路口）行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。
3、（安全通道）什么地方会有安全通道呢？（楼梯上，走廊上），它有什么作用呢？（遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。）
4、（禁止进入、禁止通行）它放在了哪里？（盖房子的地方）对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢？（因为危险，有砖，吊车）还有一个这样的安全标志，注意安全。
5、（当心触电）这个标志会用在哪里呢？（有电的地方）
师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，（是）所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。
小结：
安全第一，我们要学会保护自己。
篇4：第二学期开学第一课教案
第二学期开学第一课教案
一、聊天
1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了?有什么收获和感触?
2、新学期开始了，回顾过去，你在语文学习方面积累了什么经验?还有什么困惑?需要老师的什么帮助?
(目的：相互了解)
二、讲故事
教师讲故事，学生讨论，教师总结。
1一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。
有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办?”
年青人喃喃：“往下跑。”
老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。
(——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。)
2一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!
( ——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。)
3开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?
过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
(——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。)
4父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。
(要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。)
5有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要?
小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”
老人问：“你要钓竿做什么?”
小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”
你们说，这个小孩是不是很聪明?
(——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。)
小结：第一，相信自己，勇敢面对
第二、养成习惯，重在坚持
第三、注重方法，培养能力
(目的：鼓励士气，明白学习的道理)
三、其他说明
1、我的课堂风格：民主、开放、个性
要求大家：主动投入，参与讨论，大胆提问，适时笔记。
2、我的训练方法
《成才之路》第一卷课前完成，第二卷课后完成。
基础知识每周一练。
作文训练，单周一篇随笔，写在随笔本上;双周一篇作文，在作文课当堂完成。
3、其他规范
课堂笔记做在课本上。
作业本2本，一本写作文，一本抄写和默写。
随笔本一本。
读书笔记本一本。
黑色水笔、红色笔、铅笔各1支。考试、作文、作业一律用黑色水笔工整书写。
(目的：规范要求，养成习惯)
篇5：中班第二学期开学第一课教案
活动准备：
活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：
材料准备：
1、安全教育情景录像、安全标志图片
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
教学重、难点：
1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。
教法、学法：
整个教学活动中，采取了许多教学，主要采取了以下几种教学法：
1、演示法
2、交流讨论法
3、自主探索法
4、观察法学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。
活动过程：
利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。
（一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。
教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。
然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。（肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。）
把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。
第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达的能力。）
这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？
（二）关于幼儿园生活安全的情景录像。
进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：
1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。
4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
7、在教室里到处跑、追追打打。
8、在幼儿园迷路了怎么办。
组织幼儿自由讨论。上面的。行为是否正确，若不正确，该如何改正。
师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。
篇6：中班第二学期开学第一课教案
活动准备：
活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：
材料准备：
1、安全教育情景录像、安全标志图片
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
教学重、难点：
1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。
教法、学法：
整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法：
1、演示法
2、交流讨论法
3、自主探索法
4、观察法。
学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。
活动过程：
（一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。
教师用肢体语言来表达标志的'意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。
然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。（肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。）
把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。
第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达的能力。）
这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？
（二）关于幼儿园生活安全的情景录像。
进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：
1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。
4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
7、在教室里到处跑、追追打打。
8、在幼儿园迷路了怎么办。
组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。
师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法
篇7：第二学期开学小结
第二学期开学小结
羊年开学展新貌――至第二学期开学小结眨眼间这就是开学的第3天了，感觉上不像放假之后的开学，倒像是周六日返校。孩子们过了一年长大了。越来越懂得体贴老师，上课的时候会面带微笑地望向老师，很少插话。晚修有4个孩子一时忘了轻言细语，于是被我“杀鸡儆猴”了一下，结果整个晚修静的连掉一根针都会听到，呵呵……
报到当天，最让人感动的就是诗婷妈妈把一大袋窗帘洗好了并扛上楼来，她还体贴的帮我把窗帘扣穿好。后来凯诺爸妈、尚泽爸妈、胡一泓爸爸帮忙把窗帘挂上去，翠绿的窗帘挂上去后，好多老师都奇怪，怎么你们班那么明亮呢？我想，明亮的不单是课室，还有我们的心……
开学第一天，我们迎来了外籍教师，整节见面课让孩子们笑声不断，外籍教师的幽默吸引了他们，相信走读生家长已经从孩子们的口中得知此消息了吧？今后一周一节的口语课对孩子们来讲充满了好奇，我班的第一节口语课明天就会见面了。
上学期买的共读书目孩子们保管完好，本学期和四（3）班对调，孩子们在开学第一天就拿到了本学期的共读书，于是在第二天回校的早读，他们用“无比的安静，用心地读书”迎接了我的到来，算是送给我新年最好的贺礼。
班级最新的动态就是共同体重建了，具体如下：
1、全班48人，分为8个共同体，每个共同体6人。
2、全班人员以表达、朗读能力分为6层，每层8人。
3、每个共同体的成员保证从“表达能力分层”中，每层中分一人。这样基本保证每个共同体（6）人的表达、朗读能力平均。
在重建共同体的时候，共同体和个人是进行双向选择的。第一层的人员坐定后，接下来每一层的人开始挑选小组的.时候，都要问对方是否愿意和他一起学习、一起成长？如果有一方不愿意，可以做自我推销但不可勉强。如果两人同时看中一个小组，要进行自我推销。如果有两个小组同时选定一个组员，由该成员自行决定去向，小组可以做吸引工作但不可强拉。直到每个人都选定自己的小组，一旦选定，一学期不可随意背离自己的团队，有了矛盾自行解决，荣辱与共！
新的共同体在当天就制定了小组公约，由于我们既确保了小组的实力平均，也充分尊重了他们的自由选择权。事实证明，这样的决定是对的，这样由孩子们组建的共同体的确矛盾少了很多，()这两天上课出奇的安静。
每年开学初都要进行ppt分享，到目前为止分享了十几人，其中李思宇仪态大方，有条理且响亮。叶恩彤能对每张相片说出自己的见解，是一个优秀的解说员，谢伟超声音响亮，前半截头总是看着ppt,到后来逐渐放松，可以和同学们进行眼神上的交流。李尚泽比较注重和台下的互动。如果把这4个孩子的优点集中到1人身上，那就是一个超级棒的主持人及解说员了。也就是说，家长在训练的时候，要注重以上4个方面。
剩余的同学就不太理想，要么声音太小，大家听不到，孩子们听不到就会吵杂，老师还得维持纪律。要么照着ppt上“照本宣科”地读，有的甚至读也读不熟。因此，接下来如果想给大家分享的孩子以报名的方式进行，只有在家中训练过得才可以报名，否则不予登台展示。
3天后，除了偶尔会有训练过得孩子登台分享之外，我们的一切教学将转入正轨。本学期学校的重中之重就是要迎接学校的教改新思路――以“说”为抓手，全面深化高效课堂实践――实施高效课堂基本思路。
看过博文的人应该都知道，本学期我们主要训练学生的口头表达能力，即“说”的能力，包括学生课文朗读、回答问题、自主展示、交流演讲等口头语言表达能力。希望通过训练让孩子们“敢说、会说、能说”!
看过博文《让孩子敢说、会说、能说――四（2）班值日班长训练方案》的家长也都知道，接下来的训练工作是一个相当大的“工程”
日后需要大家配合的地方我会以博文、Q群、短信的方式发送，请大家关注我们班级的一举一动，保证配合到位，和孩子一起迎接这个充满挑战力、对成长影响甚大的学期吧！
2015-3-3
刁老师
篇8：第二学期开学讲话稿
尊敬的全体教职工：
首先，我代表学校领导班子给大家拜个晚年，祝大家在新的一年里工作顺利，身体健康，全家幸福，万事如意!对获得“我最喜欢的老师”称号的老师们和获得高考、联考功勋教师、标兵教师的老师们表示热烈地祝贺!对寒假期间辛勤工作的高三年级全体老师以及坚守岗位的各位同志表示崇高的敬意和衷心的感谢!
过去的一学期，通过大家的共同努力，学校各项工作都取得了显著成效，得到社会各界的广泛认可。
借着我校高考成绩不断走高的东风，年前的期末联考高一上线率进步明显，与我校同期相比，本一上线率上升4.5个百分点，本二上线率上升16.8个百分点，达到66.1%，开创了我校优秀生人数的新高，与一中仅相差187人位居第二。
高二文科本一、本二上线人数、上线率及平均分全部为全市第二名，高二理科总平均分为全市第二。
就各单科而言，高一英语、物理、化学，高二化学、文科数学、地理、历史等成绩突出。尤其是高一的物理、化学两科，在我校高一就分科的情况下，能够取得全市平均分第二名的成绩着实来之不易。
高三年级在20高考实现自我超越的态势愈发明朗，在年前三次大考(石家庄质检二、七校联考、全市期末联考)中应届纯文理优秀生人数都超过1400人，七校联考中文科也有同学考出了总分第一名的好成绩，希望今年6月我们的级能够创造奇迹。
老师们，学校把2019至确定为“质量提升年”，新学年开学大会上在教育教学和体育卫生方面我提出了17项创新工作，上学期大部分工作已经开展和落实，这些工作需要形成制度，长期坚持，必将对学校发展起到积极作用，我把这17项创新工作再简要重复一下。德育方面：一是建立主题班会电子库，二是加强学生的心理健康教育，三是建立“流动红旗”制度，四是建立各层次“家长委员会”， 五是发展学生社团和筹备首届校园艺术节。教学方面：一是深入研究分析高考新模式，虚心向知名学校学习先进经验，二是开阔尖子生培养思路，组建一个高素质的自主招生教师团队，三是教务处要督促教研室主任做题库建设，四是加强教研活动，五是定期举行各种类型的公开课比赛，六是课改处要大力推进“高效课堂”模式研究，七是增设联考进步标兵奖，八是加强计划生育工作。体育卫生工作：一是体卫处筹备体育艺术节，二是组织好教师杯篮球比赛，三是创新卫生管理制度，创建环境优美校园。这些工作需要不断总结，不断充实，不断提高，不断完善。例如，加强教研活动，不断提高教师的业务素质和专业水平是一项长期而艰巨的任务，需要加强对教研室主任和备课组长的选拔、监督和考核，建立激励机制，表彰先进，督促后进，调动他们的积极性，增强他们的责任心，使教研活动开展地既扎扎实实又卓有成效，使它成为“名师”的摇篮。
其他工作不再一一说了，按照“总结、充实、提高、完善”八个字要求本学期各部门继续开展工作，务求取得良好效果。
下面结合学校实际情况谈谈怎样 做“四有”好老师：
提出了做党和人民满意的好老师的 “四有”标准，指明了成长为好老师的道路，这是对全国1400万教师的亲切要求和热切期盼。说：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。努力培养造就一大批一流教师，不断提高教师队伍整体素质，是当前和今后一段时间我国教育事业发展的紧迫任务。清华大学原校长梅贻琦先生在就职演说中说“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。“名校”是靠“名师”铸就的，“品牌”是靠质量树立起来的。每一位教师，影响地都是一群学生，都承载着学校的荣誉和形象。所以，学校建设的根本是教师队伍的建设。
首先，做好老师，要有理想信念。我们作为教育工作者，传授知识只是工作的一个组成部分，更重要的是我们要给正在成长的青年学生传递正能量。一个优秀的老师应该是“经师”和“人师”的统一，要意识到所肩负的使命和责任。只有我们心中有梦，才能帮助学生筑梦、追梦、圆梦。(回想自己当老师的时候，刻苦学习，勤奋工作，从不满足，不断追求的风格确实影响着许多学生，包括一些青年教师)。我们要努力用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，引导和帮助学生把握好人生方向。教师富有理想和追求，才能指导帮助学生树立远大志向;教师勇于克服教育、教学、科研、创新、及生活中的种种困难，才能造就学生不畏艰险、勇于攀登的顽强意志。所以，我们要以追求卓越的信念，用好课堂讲坛，用好校园阵地，浸润学生的心田，引领学生健康成长。
其次做好老师，要有道德情操。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。老师是学生道德修养的镜子，正所谓“学高为师，德高为范”。为什么在学生中存在迟到早退、乱丢垃圾、滥用手机、抽烟喝酒、打架斗殴、谈情说爱、吃喝攀比等不良现象，除了社会和家庭的因素，我们是否该反思自己的言谈举止。在学校发展的过程中，绝大多数老师能做到率先垂范，积极向上，但是也有一些不和谐的现象。我们要不断提高道德修养，为学生树立良好人生榜样。
再次做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是基础。好老师还应该是智慧型的老师，能够在各个方面给学生以帮助和指导。学生往往可以原谅老师的严厉刻板，但不能原谅老师的学识浅薄。要充分发挥备课组集体备课的作用，做好“传帮带”，老师们要虚心学习，勤奋工作。在过去的较长时间里，学校在教师培养上存在着一些问题：动力不强，信心不够，投入不足，缺少科学有效的途径，与邢台市龙头学校的地位很不匹配。去年，学校采取了一系列措施下大力度来提升大家的专业化发展，虽然取得了一定成效，但是大家不够踊跃和主动，像班会案例征集、优质课比赛等，大家的兴奋度不是很高。今后学校会全力为教师成长搭建平台、创造条件，(邢台市教育局教研室语文工作室将在我校成立)，要让更多优秀的老师社会上有声誉，政治上有地位，物质上有保障，大家要强练内功，把握契机。希望在不久的未来学校有大批名师涌现。
最后做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，都享受成功的喜悦。大家要知道，我们的学生在邢台市范围内虽然不是最顶尖的，但是整体还是比较优秀的，只要我们能转变固有的管理理念和方法，是一定会有成效的。2019年下半年，学校出台了违纪学生处理办法，还开展了“我最喜欢的老师”的评选，就是要从制度上引导大家走进学生内心世界，真正关注学生的成长。如今的学生面对信息社会的纷杂、家庭贫富的差异、学习的巨大压力和社会的不良诱惑，往往情感脆弱，思想偏激，如果单纯使用粗暴的方法，有时不但镇不住学生，往往会伤害学生自尊心，效果适得其反，甚至可能引发一些不安全因素和社会问题，给学校造成恶劣影响。要增强法制观念，按制度、规定办事，牢固树立依法治校的思想。坚决杜绝罚款、体罚、侮辱、停课、劝退等等侵害学生的行为发生。(说对侵害学生的行为必须零容忍)
当班主任很辛苦，要树立正确的人才观、成绩观，把育人放在首要位置，班主任与学生的感情最深，班主任经历是一笔巨大的精神财富，很多年以后，您会为学生对您的亲近感到激动和高兴，您会为学生取得的成就感到骄傲和自豪。
说：好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。希望老师们树立做好老师的远大志向，增强做好老师的信心和勇气，衷心祝愿大家都能成为学生喜欢和敬佩的“四有”好老师!
新的学期，新的开始，带来了新的挑战，也孕育了新的希望。高三年级的备考工作正在有条不紊地按计划进行，要严谨、细致，注重实效，重点抓好尖子生和临界生的培养，剩下三个月了，任务还很艰巨，不可掉以轻心，快到收获的时候了，我们看到了丰收的希望，要树立敢打胜仗、勇攀高峰的信心和勇气，争取今年高考取得优异的成绩。高一新生的招生工作已陆续开始，招生部门要注意总结去年招生工作的经验和不足，开动脑筋，开阔思路，采取积极措施，吸引优质生源，确保今年高一新生的质量，为以后教育教学质量的提高奠定坚实的基础。新学期基建任务相当繁重，北校区文化励志园建设进入招标程序;邢台学院南院修善工作已经开始;市政府正在帮助协调新校区的征地工作。后勤部门要精打细算，勤奋工作，牢固树立为一线服务的思想，为改善校园环境和师生生活条件做出自己的贡献。
老师们，一年之计在于春，只有春天的耕耘才有秋天的收获。新学期的号角已然吹响，让我们以饱满的热情、崭新的姿态、加倍的努力共同创造二中美好的明天。谢谢大家!
篇9：第二学期开学寄语
亲爱的小朋友、家长朋友们：
你们好!开学了，我们又相会在这美丽的幼儿园，共同迎接又一个新的开始。本学期是大班的第二学期，也是关键的一学期，孩子们即将结束幼儿园的学习生活，成为一名光荣的小学生。
为了能尽快地、顺利地适应小学的学习生活，我们会对孩子们今后的学习、生活等方面进行相应的调整，做好进入小学的各项准备。在这里，我们需要得到各位家长的积极支持和配合：
一、保证每天有一定的时间与孩子进行交流，重点了解孩子在园的学习情况，在帮助孩子过程中，督促并帮助孩子完成每天的小任务。
二、在家时，要让孩子独立完成自己能完成的事。特别在看书或写字结束后，一定要让孩子自己收拾学习用品，并放在固定地方(箱子或抽屉)，使其逐渐能养成良好的学习习惯。
三、在日常生活中，家长可以与孩子聊聊小学里的一些情况，激发其做小学生的欲望，应尽可能地避免说一些让孩子对小学产生恐惧的话。
四、无特殊情况下，请按时接送孩子，使孩子能有初步的'时间概念。
家长朋友们，最想和您说：相信老师、赏识孩子。我们会精心呵护、细心照料、耐心培养每一个孩子，让他们在爱的“摇篮”中茁壮成长!
期盼您一如既往的积极支持与配合!让我们家园携手为了共同的目标，努力，再努力!
最后，祝愿孩子们、家长们、以及我们自己在新的学期里：快乐每一天，进步每一天，收获每一天!
篇10：-学年第二学期开学通知
-第二学期开学通知
全体师生，新年好。
根据本学年教学进程安排，经院部决定2013-20第二学期开学时间如下：
1、全体教职工于2月16日(星期日)上午八点正式上班;
2、全体学生于202月17日(星期一)上午十点前报到注册，下午进行收心教育;
3、全校于年2月18日(星期二)上午八点十五分正式开课。
特此通知。
院 部
二0一四年二月十四日
篇11：第二学期开学班会
第二学期开学班会
第二学期开学班会：初三第二学期开学班会课内容
一、进入初三的第二学期，要学会调整心态
1、首先是“归零”的心态：第一学期期末考试结束仅仅是过去，一切需要从头再来，从基础抓起，从薄弱的环节入手。
要学会放下过去，专注于现在。
考试的好与坏与你学的好与坏、付出的多少有关，曾经的成绩不代表现在，更不代表未来，过去的已经过去了，我们现在所能做的就是放平心态好好发挥自己的水平，放下过去，专注现在。
2、“细节决定成败”的心态：做题考试规范化，从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，建立错题档案，善于反思总结归纳。
抓好错题集的复习巩固及讲义的分类整理编号。
学生每人每科一本错题集，错题集因人而异，所汇集错题基本上是学生在某一学科中的知识盲点或答题误区。
抓好错题的归纳、整理、分析，是提高学生能力，变知识、能力为中考分数的有效办法。
3、“良好的竞争心态”：中考不仅仅是在同学间展开竞争，而要在全校乃至全市同学间展开竞争，仅仅我们十几位同学根本无所谓，我们同学间的竞争仅仅是给我们提供了学习竞争的机会;我们要善于利用一切资源、一切的力量、一切的时间;要求同学们人人奉献一道好题，一个好主意，一个好的解题方法，这样便可以汇成知识的海洋。
4、要学会选择对手、感谢对手。
对手是什么?简单的说，你是一只羚羊，对手就是追逐你的狼;你是一匹赛马，对手就是赛场上的另一匹赛马。
有了对手，就会有竟争，在人生的竟技场上，对手可能是某个具体的人、具体的物，也可能是困难、挫折、逆境、厄运等。
作为考生的你，对手当然也不止一个，可能是一直和你名次不相上下的同学、可能是屡次拖你后腿的数学、也有可能是走进考场时你总是战胜不了的心理恐惧，等等。
我们中有很多人总喜欢诅咒我们的对立面，有些甚至因为遇到了对手而失魂落魄。
其实我们要明白，遇到对手并非坏事，因为对手是一把双刃剑，它可能会对我们造成威胁，但有时候也会成为我们进取的动力。
小A和小B都是班里的尖子生，在学习上他们是对手，平时他们比着学习。
他们在给对方造成压力的同时，又都从对方获取进步的动力，最终两人都考上了重点大学。
可见，对手具有两面性，拥有一个强劲的对手，不但不会成为负担，反倒是一种福分、一种力量、一剂强心针。
爱尔兰当代著名女作家梅芙?宾奇原来只是一位小学教师，生活十分清苦。
在债主的催逼下，她被迫拿起笔，以便挣钱还债。
经过一番努力，渐渐的，宾奇的名子在爱尔兰家喻户晓。
多年后，她在公共汽车上遇到当年的债住，不胜感激地说：“谢谢你，是你把我逼成了畅销书作家!”宾奇的成功来源于对手的“逼迫”，如果没有外界的压力，也许她仍然生活在碌碌无为之中。
可见，没有厄运、没有对手的人，很难成为强者，很难有所作为。
因此，在某种意义上，永远不要试着消灭你的对手，有时候甚至要乐于看到对手的强大和优秀。
希腊船王欧纳西斯有句名言：“要想成功，你需要朋友;要想非常成功，你需要敌人。”
所以在本学期，希望每位同学选择一位竞争对手，让这位对手既能成为你的竞争对手，又能成为你学习的榜样。
5、“适当的压力”心态，不少学生感觉自己的智力好，基础好，期末考试还行，不肯下苦功夫，觉得轻轻松松就能考上高中，这个时候，如果你有这种想法，那才是真正的大忌，孰不知，一次考试有的同学仅在我们学校就会上升或下降几十个甚至上百个名次，要放在全市变化会更大，尤其是初三的第二学期，所有的学生都倾尽全力，而你的疏忽，恰会给你造成人生的遗憾。
6、初三要相信执着，绝不轻言放弃。
二、
(1)期末成绩的正确归因及对策
①学习兴趣和热情有所降低。
平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
②准备不足，方法欠妥。
一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
③粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
④过于自信，有骄傲的表现。
⑤考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。
(2)根据上述的原因，主要采取如下一些对策：
①改善学习行为习惯
A、科学调整各科学习时间。
B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
C、注重调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
D、学习是为自己而学，不能仅凭兴趣或对老师的喜误，越是对成绩较差，越是对无兴趣的科目越要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
②发挥自我暗示的积极作用。
③讲究“战略和战术”。
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势，弱科保底线。
三、要学会照镜子，每天在不断的反思中进步。
心理学家曾做过一个实验，让黑猩猩照十天镜子后，在黑猩猩的额上点一个红点，黑猩猩再照镜子时，就会用手去摸额头，而且用力搓。
如果省略第一步，即使黑猩猩在镜子中看到了红点，也不会用手去摸、搓。
这说明：当一个人不知道自己是什么样子时，是不会在意自己的变化的;一旦知道了自己原来的样子，那么一有改变，就会发觉，就会试图更正。
所以有没有自知是非常重要的。
因此，我参考编辑了五个问题，配上名言：吾日三省吾身，则智明而行无过矣，让科代表写在黑板上，每天学会反思。
五个问题如下：
1、今天，有效率了吗?与其在口头上、书面里去赞美时间，还不如每天根据自己的生物钟，合理安排时间，明确任务。
凡事预则立，不预则废。
要多向单位时间要效率，踏踏实实地把握每一分钟。
熬时间、做时间的仆人，都是“不预则废”。
2、今天，上课积极动脑了吗?“有一种可怕的危险——这就是学生坐在课桌后无所事事。”当我读到苏霍姆林斯基这句话的时候，心里一怔：我们的许多学生就是这样的啊!课堂上一半是“燃烧的火焰”，一半是“平静的水面”。
这种状况的存在，直接阻碍了学生与文本的对话，与同学、老师的交流。
课堂是激发学生大脑的最具活力的阵地，阵地上每一员的思维火花都应是熠熠生辉的。
3、今天，作业独立完成了吗?做作业是学生的职责，要自己去完成，方能得失自心知，“知其失方能救其失”。
作业是用来检验学生对知识的掌握程度的，不独立去探索、去触摸知识的“脊骨”，是不会深刻地体会到知识本身的乐趣的，又怎能深刻地感受到学知识的乐趣呢?
4、今天，不懂得问题解决了吗?今日事，今日毕，今日不懂之处要今日解决。
许多学生有了不懂的问题，通常的对策是“懒”，懒得问老师，懒得问家长，懒得问同学，懒得查资料。
日积月累，不懂的地方就成了个大障碍，如果是学习上的，就会抑制进一步学习的信心;如果是生活上的，就会影响身心的健康发展。
5、明天，我怎样去改变自己?有则改之，无则加勉。
改之，首先，必要有一个良好的心态，因为自信心经常被自己的错误击碎;再次，要寻求方法，或自己摸索，“自力更生，丰衣足食”;或借鉴别人，“他山之石，可以攻玉”。
五、向老师发问，征询在复习中的疑问，包括知识点或复习对策或复习中存在的困惑。
充分的利用疑难问题答题卡，如果题目在复习资料上，只需写明资料页码及题号即可，减少抄写的时间。
初三不是很累，“累”只是某些人的借口罢了，但是初三是建立在强迫自己做而且是必须做的事上。
初三带给你们的不止是学习知识的喜悦和成长的快乐，它同时见证在你失败，哭泣时慢慢沉淀的坚强和日益成熟的心智。
六月过去，你再回头看，会发觉，初三其实很美。
第二学期开学班会：初二开学第一天主题班会主要内容
活动目的：
1、增强学生信心，以积极昂扬心态迎接新学期
2、加强学生的忧患意识和责任意识
3、指导学生如何应对初二下学期繁重的学习负担和缓解沉重的心理负担
活动过程：
一、回顾上学期，总结期末考试，分析得与失
1、期末考试分析
2、学生代表发言(课前每人准备好自己的得与失小结)
3、(1)期末成绩的正确归因
①学习兴趣和热情有所降低。
平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
②准备不足，方法欠妥。
一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
③粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
④过于自信，有骄傲的表现。
(2)根据上述的原因，主要采取如下一些对策：
①改善学习行为习惯
A、科学调整各科学习时间。
B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
C、注重调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
D、学习是为自己而学，不能仅凭兴趣或对老师的喜误，越是对成绩较差，越是对无兴趣的科目越要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
②发挥自我暗示的积极作用。
③讲究“战略和战术”。
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势，弱科保底线。
二、指导学生如何学会调整心态
1、“归零”的心态：第一学期期末考试结束仅仅是过去，一切需要从头再来，从基础抓起，从薄弱的环节入手。
要学会放下过去，专注于现在考试的好与坏与你学的好与坏、付出的多少有关，曾经的成绩不代表现在，更不代表未来，过去的已经过去了，我们现在所能做的就是放平心态好好发挥自己的水平，放下过去，专注现在。
2、“细节决定成败”的心态：做题考试规范化，从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，建立错题档案，善于反思总结归纳。
抓好错题集的复习巩固及讲义的分类整理编号。
学生每人每科一本错题集，错题集因人而异，所汇集错题基本上是学生在某一学科中的知识盲点或答题误区。
抓好错题的归纳、整理、分析，是提高学生能力，变知识、能力为中考分数的有效办法。
3、“良好的竞争”心态：不仅仅是在同学间展开竞争，而要在全年级同学间展开竞争，仅仅我们十几位同学根本无所谓，我们同学间的竞争仅仅是给我们提供了学习竞争的机会;我们要善于利用一切资源、一切的力量、一切的时间;要求同学们人人奉献一道好题，一个好主意，一个好的解题方法，这样便可以汇成知识的海洋。
学生发言：要学会选择对手、感谢对手。
对手是什么?简单的说，你是一只羚羊，对手就是追逐你的狼;你是一匹赛马，对手就是赛场上的另一匹赛马。
有了对手，就会有竟争，在人生的竟技场上，对手可能是某个具体的人、具体的物，也可能是困难、挫折、逆境、厄运等。
作为考生的你，对手当然也不止一个，可能是一直和你名次不相上下的同学、可能是屡次拖你后腿的数学、也有可能是走进考场时你总是战胜不了的心理恐惧，等等。
我们中有很多人总喜欢诅咒我们的对立面，有些甚至因为遇到了对手而失魂落魄。
其实我们要明白，遇到对手并非坏事，因为对手是一把双刃剑，它可能会对我们造成威胁，但有时候也会成为我们进取的动力。
案例1：小A和小B都是班里的尖子生，在学习上他们是对手，平时他们比着学习。
他们在给对方造成压力的同时，又都从对方获取进步的'动力，最终两人都考上了重点大学。
可见，对手具有两面性，拥有一个强劲的对手，不但不会成为负担，反倒是一种福分、一种力量、一剂强心针。
案例2：爱尔兰当代著名女作家梅芙•宾奇原来只是一位小学教师，生活十分清苦。
在债主的催逼下，她被迫拿起笔，以便挣钱还债。
经过一番努力，渐渐的，宾奇的名子在爱尔兰家喻户晓。
多年后，她在公共汽车上遇到当年的债住，不胜感激地说：“谢谢你，是你把我逼成了畅销书作家!”宾奇的成功来源于对手的“逼迫”，如果没有外界的压力，也许她仍然生活在碌碌无为之中。
可见，没有厄运、没有对手的人，很难成为强者，很难有所作为。
因此，在某种意义上，永远不要试着消灭你的对手，有时候甚至要乐于看到对手的强大和优秀。
希腊船王欧纳西斯有句名言：“要想成功，你需要朋友;要想非常成功，你需要敌人。”
所以在本学期，希望每位同学选择一位竞争对手，让这位对手既能成为你的竞争对手，又能成为你学习的榜样。
(与你的目标一起填写在“心动不如行动”卡片上，张贴在自己的桌子的右上角)
5、“适当的压力”心态：不少学生感觉自己的智力好，基础好，期末考试还行，不肯下苦功夫，这个时候，如果你有这种想法，那才是真正的大忌，孰不知，一次考试有的同学仅在我们年级就会上升或下降几十个甚至上百个名次，尤其是第二学期，所有的学生都倾尽全力，而你的疏忽，恰会给你造成人生的遗憾。
三、对于新学期我该怎么办?——要学会照镜子，每天在不断的反思中进步。
案例：心理学家曾做过一个实验，让黑猩猩照十天镜子后，在黑猩猩的额上点一个红点，黑猩猩再照镜子时，就会用手去摸额头，而且用力搓。
如果省略第一步，即使黑猩猩在镜子中看到了红点，也不会用手去摸、搓。
这说明：当一个人不知道自己是什么样子时，是不会在意自己的变化的;一旦知道了自己原来的样子，那么一有改变，就会发觉，就会试图更正。
所以有没有自知是非常重要的。
因此，编辑了五个问题，配上名言：吾日三省吾身，则智明而行无过矣，让主持人写在黑板上，每天学会反思。
五个问题如下：
今天，有效率了吗?与其在口头上、书面里去赞美时间，还不如每天根据自己的生物钟，合理安排时间，明确任务。
凡事预则立，不预则废。
要多向单位时间要效率，踏踏实实地把握每一分钟。
熬时间、做时间的仆人，都是“不预则废”。
今天，上课积极动脑了吗? “有一种可怕的危险——这就是学生坐在课桌后无所事事。
”当我读到苏霍姆林斯基这句话的时候，心里一怔：我们的许多学生就是这样的啊!课堂上一半是“燃烧的火焰”，一半是“平静的水面”。
这种状况的存在，直接阻碍了学生与文本的对话，与同学、老师的交流。
课堂是激发学生大脑的最具活力的阵地，阵地上每一员的思维火花都应是熠熠生辉的。
今天，作业独立完成了吗?做作业是学生的职责，要自己去完成，方能得失自心知，“知其失方能救其失”。
作业是用来检验学生对知识的掌握程度的，不独立去探索、去触摸知识的“脊骨”，是不会深刻地体会到知识本身的乐趣的，又怎能深刻地感受到学知识的乐趣呢?
今天，不懂得问题解决了吗?今日事，今日毕，今日不懂之处要今日解决。
许多学生有了不懂的问题，通常的对策是“懒”，懒得问老师，懒得问家长，懒得问同学，懒得查资料。
日积月累，不懂的地方就成了个大障碍，如果是学习上的，就会抑制进一步学习的信心;如果是生活上的，就会影响身心的健康发展。
明天，我怎样去改变自己?有则改之，无则加勉。
改之，首先，必要有一个良好的心态，因为自信心经常被自己的错误击碎;再次，要寻求方法，或自己摸索，“自力更生，丰衣足食”;或借鉴别人，“他山之石，可以攻玉”。
学习不是很累，“累”只是某些人的借口罢了，但是学习是建立在强迫自己做而且是必须做的事上。
学习带给你们的不止是学习知识的喜悦和成长的快乐，它同时见证在你失败，哭泣时慢慢沉淀的坚强和日益成熟的心智。
暑期，你再回头看，会发觉，学习其实很美。
篇12：第二学期开学讲话
尊敬的各位教职员工、亲爱的同学们：大家好!
伴随着20**年春节的爆竹声和闹元宵的欢笑声，一个富于生机、朝气蓬勃的春天，一个充满挑战和期待的新学期已经悄然来到我们面前。
今天，大家又回到了熟悉的校园。
在此，我代表刘校长向全体师生表示最亲切的问候和新学期的美好祝愿：祝愿全体教职员工身体健康，工作顺利!祝愿全体同学快乐进步，学业有成!
我们怀念在过去的一个学期里，每位老师能够刻苦认真地工作，热情关怀我们的每位学生;我们怀念过去的一个学期，全校同学能够认真遵守中小学日常行为规范和中小学生守则的规定，用校风校纪严格要求自己，
做到爱国爱校，自尊自爱，注重仪表，举止文明，讲究卫生，诚实守信，孝敬父母，尊重师长，团结互助，真诚待人，勤奋好学，勤劳俭朴。
为创建环保、平安、和谐的校园而作出的努力。
广大师生的共同努力赢得了良好的教学秩序，本学期又吸引了三十多位中、小学新生的来到了人际关系令人漾慕的梅森校园。
希望这些新来的同学能够在梅森学校享受到老师们善良的爱心关怀，得到老同学们热情的帮助，体味到梅森同窗如好友的无限温情!
回顾刚刚过去的一学期，由于广大师生的共同努力，并肩作战，我们的确也取得了一系列可喜可贺的学业成绩：
小学部六个年级均使用洛阳市西工区统考试卷，并进行两个年级学生混合插花编排考场，教师跨年级严格监考，教师跨年级评卷的考试制度，结果六个年级的36个学科中有28个学科班级平均分达到了90分以上，占小学各年级总科目的78%。
优秀率达到了相当高的水准。
更可喜地是有7个学科班平均分分别达到了98分、98分、97.5分，97分、97分、96.7分、96分。
90%的学科平均成绩在85分以上。
小学部整体考试成绩在西工区及洛龙区各小学比较，名列前茅。
初中部三个年级各科均采用了洛阳市教育局的期末考试统考试卷。
考试结果在七校联合评比中，我校初中部三个年级共22个学科，其中共有10个学科名列第1名，8个学科名列第2名。
七年级有13名同学位居优等生行列，八年级有22名同学位居优等生行列，九年级有20名同学位居优等生行列。
七年级人均成绩达到526.65分，名列七校第一，并超出第二名27.93分;八年级人均成绩达到578.17分，名列七校第一名，并超出第二名23.95分;九年级人均成绩达到448.35分，同样名列七校第一名，并超出第二名7.93分。
中小学各年级的教学成绩在上个学期均取得了可喜的进步，这些成绩的取得,得益于我校富有责任感的班主任队伍,得益于我校中小学部富有特色的班管会制学队化管理,以及学研制学习体系和课题研修学习法。
得益于我们所培养造就的管理能力强的70多名中小学各班管会会长、学队长,以及各科学研会会长、学研员，是全体师生共同努力的结果。
我校广大教师拥有的能够和广大同学们一起拼搏的实干精神，能够和学生友好相处，爱心有加的高贵品质。
广大教师与时俱进，坚持不断探索教学改革，积极推行富有特色的梅森课题题研修学习法实践，同学们所取得的优异成绩也充分证明了这种学校的管理方法和学习方法符合广大同学的学习实际，能够使广大同学的自我管理能力得到不断提高，学习能力和认知水平能够获得长足的进步，必将使广大同学不断进取，不断超越。
更使我们对梅森课题研修学习法教学改革和班管会制学队化建设充满信心!
本学期将是继往开来的教学改革的又一学期，我校将继续努力，进一步完善课题研修学习法，坚持贯彻落实学研会制度，加强德研会、共青团、少先队工作，很抓以班管会为核心的班集体文化建设，实施学队长培训计划，造就一批更加优秀的学队长。
同时，要在加强学生思想品德建设、行为建设、认真贯彻落实《洛阳梅森学校校纪十条》上下功夫。
严格校风校纪，为创造安全、安定、安静、和谐的教学秩序而努力，让我们的校园永远充满欢乐与温馨。
从今天开始将进行为期一个月的校风校纪整顿工作，一个月后进行校风校纪整顿月评价与考核总结，对于那些不能严格要求自己，品质差、表现差、惹事生非、学习上不求进步的学生将予以劝退，进一步净化学生队伍，确保梅森学校学生队伍的纯洁性。
新的学期已经开始，我们永远要记住新学期、新精神、新面貌，新任务，新挑战、新跨越，一切都要以今天为起点。
从今天开始，广大师生都要积极努力，严格要求自己，确保上好第一天的课，上好第一周的课，上好第一个月的课，为本学期的学习奠定良好基础。
最后，祝愿广大师生开开心心，高高兴兴迎接每一天，幸福生活每一天，祝大家平安、健康、幸福、快乐!
谢谢大家!
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