中班英语活动教案：Put on和Take off

下面小编给大家带来中班英语活动教案：Put on和Take off，本文共14篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“持枪女特警”提供。

篇1：中班英语活动教案

设计意图

每次在户外活动中，幼儿总会对我说：“老师我们玩大泡泡和小泡泡的游戏吧！”这次活动从本游戏出发，通过看一看、比一比、做一做。让幼儿大和小，并结合学习big circle、small circle，激发幼儿学习英语的兴趣。

活动目标

1、能积极参与英语活动，感受活动的趣味性。

2、学习“big、small、circle”三个英语单词。

3、能听指令做出相应的动作。

活动准备

神秘盒、ppt、英语视频。

活动过程

一、情景导入。

1、教师和幼儿互动后，进行情景表演，引出神秘盒。

2、幼儿拿出物品后，请幼儿自由观察自己手上的物品是什么？（学习单词circle）

3、幼儿观察手上的物品和其他人有什么不同，并请幼儿将自己手中的物品放到相对应的盒子里。（学习单词big.small）

二、PPT、视频教学环节

1、教师提出问题，让幼儿带着问题观看PPT。

2、引导幼儿发现大小的变化。（复习单词）

3、游戏《我抛你说》：教师示范，把玩具抛给配课老师，请接到的老师说出Big circle、Small circle（学习词组）。

4、教师在游戏中引导幼儿说出词组。

三、游戏：Big circle、Small circle

1、请幼儿观看视频，学习游戏玩法。

2、幼儿分组玩游戏。

3、幼儿学习律动。（复习词组）

四、活动延伸

请幼儿将Big circle、Small circle放到相对应的盒子里。

活动反思

1、第一环节教师利用英语手指律动吸引幼儿的兴趣，然后提出问题让幼儿带着问题看ppt并回答老师的问题，在回答问题时幼儿都很积极，也能较正确的回答老师提出的问题。

2、第二环节教师出示神秘盒，让每个幼儿从盒子里拿出一个物品，并观察手中的物品和其他幼儿的有什么不同，这时老师适时的进行教学，学习大big，小small，在教授过程中教师利用幼儿喜欢玩游戏的特点，用身体来表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼儿手中的大小玩具进行互动，并把手中的大小玩具分类放好，让每个幼儿都能主动开口学习，这个环节幼儿表现的都很不错，连平时不太张嘴的幼儿都能跟着老师一起读。再学习圈圈circle时，教师用圣诞老人送礼物，发给每个幼儿一个圆圈，再次请幼儿发现大小的不同，并学习词组：big circle，small circle。在学习过程中老师利用和卡片宝宝亲一亲，各种动物的声音，大小声的游戏让幼儿学习。在整个教学环节中幼儿都能跟着老师的思路，跟老师一起进行互动学习。

3、第三环节教师先请幼儿观看视频学习游戏的玩法，然后请幼儿分为两组，一起玩《big circle，small circle》，在游戏中教师和幼儿一起边游戏比边巩固学习上两个环节的所学内容。最后请幼儿一起跟着视频做律动，进行验收。但在做律动时，虽然所有幼儿跟着一起跳了，但有部分幼儿没有唱出来。

不足：

1、教师与幼儿的英语口语互动较少。

2、第二环节幼儿分类放大小玩具时，自己发现幼儿放错了，也请幼儿观察了，但老师没有借此机会让幼儿再次学习，让幼儿加深印象。

3、同样是第二环节，教师准备的教具和幼儿手上的不一样，如换成相同的教具教学效果可能会更好。

篇2：中班英语活动教案

活动内容：学习句型“This is a…”，复习旧单词

活动目标：

1、借助玩具、卡片等多种直观教具，复习单词和对话，帮助幼儿掌握单词的准确发音和理解词义。

2、利用实物图片和创设情景等多种手段，掌握句型“This is a…”进行问答，并能正确用于日常交往。

3、培养幼儿学习英语的兴趣，通过 各种活动发展幼儿的口语表达能力以及大胆说英语的习惯。

活动准备：各种实物卡片若干，小舞台一个，小木偶一个，各种实物若干

活动过程：

一、用交往语和老师问候，鼓励幼儿大胆说，声音洪亮，向老师介绍自己。

二、学习新句型“This is a…”

1、逐个出示实物教具，同时引导幼儿说出实物的英语单词。

2、幼儿说出英语单词的同时，教师呈现新举行“This is a…”，不做重复，也不解释词义，给幼儿一个初步的句型印象。

3、将呈现的实物放于桌面，教师用“This is a…”句型将桌上的实物逐一套用，让幼儿跟读。

4、教师引导，启发幼儿说出这句话的意义。

三、唱歌“Whis ’s this?”，巩固所学句型“This is a…”。

形式：分两组以问答的形式

问：Tell me ,tell me, Whis ’s this?

答：I know ,I know ,This is a peach.

四、游戏：《猜猜看》

形式：1、教师以木偶人“Tony”的身份出现，逐一拿出礼物。

2、拿出礼物的同时请幼儿猜，用“This is a…”猜出教师手中的礼物。

3、猜对的幼儿教师将礼物送给他，鼓励其他幼儿猜的兴趣。

五、幼儿相互介绍卡片上的礼物，用“This is a…”的句型向同伴介绍。

六、请幼儿把卡片拿到其他老师处向老师介绍手中卡片上的礼物。

篇3：中班英语活动教案

设计思路：

幼儿对数字不陌生，但对数字和英文数字的对应关系却很陌生，本活动通过朗诵数字儿歌、跟录音读、玩拍手游戏等一系列环节旨在让幼儿感知数字和英文数字的对应关系，也希望幼儿在游戏中获得新的收获。

活动目标：

1，感知单词one to ten与数字1-10的对应。

2，能够标准发出单词one to ten.

3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：

多媒体课件，数字卡片

活动重难点：

重点：感知单词one to ten与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

活动过程：

一、开始部分：

1、问好：Good afternoon!

2、英语数字儿歌：

one two，one two，one—two,草里趴着两只兔;

three four，three four，three—four，四只老鼠偷油喝;

five—six，five—six，六只青蛙小王子;

seven—eight，seven—eight，八只小狗真淘气;

nine ten，nine ten，nine—ten，十条小蛇不怕冷。

3、导入活动,引发幼儿兴趣。

讲故事的方式导入(十个数字宝宝碰到了外国娃娃Tony,想要和他交朋友，可是不会用英语作自我介绍，遇到难题了，老师和小朋友一起来帮助数字宝宝起个英文名字。)

二、基本部分

1、再朗诵英文数字儿歌，朗诵时老师用手比划数字，让小朋友猜猜英文分别代表哪个数字。

2、让小朋友跟着老师读英文数字，注意纠正不正确的发音。

3、听录音，提醒幼儿注意英文和数字的对应关系。

4、鼓励幼儿跟录音和模仿录音读，进一步感知数字和英文的对应。

5、老师和幼儿一起玩拍手游戏，让幼儿感受边玩边学的乐趣：

你拍一，我拍一，英文one就是一，one one one;

你拍二，我拍二，英文two就是二，two two two;

你拍三，我拍三，英文three就是三，three three three;

你拍四，我拍四，英文four就是四，four four four;

你拍五，我拍五，英文five就是五，five five five;

你拍六，我拍六，英文six就是六，six six six;

你拍七，我拍七，英文seven就是七，seven seven seven;

你拍八，我拍八，英文eight就是八，eight eight eight;

你拍九，我拍九，英文nine就是九，nine nine nine;

你拍十，我拍十，英文ten就是十，ten ten ten。

三、结束部分：

游戏：《老狼老狼几点了》，鼓励幼儿用英语来表达时间。

活动延伸：

鼓励幼儿和家人玩拍手游戏来进一步熟悉英文数字。

篇4：中班英语活动教案

目的要求：

进一步强化幼儿对方位概念的理解。

引导幼儿进一步练习本单元儿歌。

准备：

碟片、VCD、电视机、幼儿用书、碟片、VCD、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。

活动过程：

一、情景活动：

教师与幼儿相互用英文问好。

教师与幼儿互动，引入主题。

二、情景游戏：

观看VCD①

（1）引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。

（2）教师出示卡片，提问个别幼儿。

（3）卡片游戏或个别表演游戏。

（4）集体游戏。（教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演）

三、情景表演：

1、观看VCD②

（1）幼儿分散站立表演歌曲。

（2）教师带幼儿表演歌曲。

2、观看VCD③第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。

3、观看VCD③第二遍集体表演歌曲。

四、幼儿动手操作书本。

五、小结。

篇5：中班五官英语活动教案

1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

2、能够区分单复数的器官名称。

3、单词：eye(s)、ear(s)、nose、mouth

短语：touch my……

句型：This is a/an…… These are……

Teaching Aids：五官图片

Teaching Ste

一、Warming Up

Chant： Two Little Blackbirds

二、Daily Talk

1、A： Hi， Good morning. B： Morning. A： How are you?

B： Fine， thank you. (And you?) A： Thank you.

2、A： How do you do? B： How do you do? A： What day is it today? B： It’s

Friday.

3、A： What’s your name? B： My name is A .

A： I’m John. Nice to see you， A . B： Nice to see you， too.

4、A： How many people are there in your family? B： There’re five.

A： Who are they? B： They are my father……

5、A： How old are you? B： Six. A： Who’s your friend? B： Jim.

6、A： What’s your telephone number? B： 65896246.

7、A： What color is it? B： It’s red. A： What color do you like? B： I like pink

and blue.

三、To Review

1、T： Look! What’s this? It’s a face. C： Face.

T： What is on the face? (Point to the parts of the face.)

C： This is an eye/ear/nose/mouth.

2、T： Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!

T&;am C： One， two.

C： Two eyes.

T： Good. But what’s this? This is an eye/ear. C： This is an eye/ear.

T： What are these? These are eyes/ears. C： These are eyes/ears.

3、Game1

T： What is mi ing? C： An eye/ear. A nose/mouth.

T： What are mi ing? C： Eyes/ears.

T： An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C： No. Ears.

T： Very good. You’re right./You’re very smart.

4、Game2

T： Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example， if I say：“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?

5、Game3

T： Now， Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example， if I say， Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say， “I touch my nose”. OK?

T： Touch your eye/eyes.

C： I touch my eye/eyes.

……

T： You can do this game with your friend.

四、Song： Eye and Ear.

篇6：中班五官英语活动教案

活动过程：

一、情景活动：

1、教师与幼儿相互用英文问好。

2、教师与幼儿互动，引入主题。

二、情景游戏：

观看VCD①

(1)引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。

(2)教师出示卡片，提问个别幼儿。

(3)卡片游戏或个别表演游戏。

(4)集体游戏。(教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演)

三、情景表演：

1、观看VCD②

(1)幼儿分散站立表演歌曲。

(2)教师带幼儿表演歌曲。

2、观看VCD③第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。

3、观看VCD③第二遍集体表演歌曲。

四、小结。

中班五官英语活动教案

篇7：幼儿园中班英语活动教案

幼儿园中班英语活动教案

【设计意图】

每次在户外活动中，幼儿总会对我说：“老师我们玩大泡泡和小泡泡的游戏吧！”这次活动从本游戏出发，通过看一看、比一比、做一做。让幼儿来了解大和小，并结合学习big circle、small circle，激发幼儿学习英语的兴趣。

【活动目标】

1、能积极参与英语活动，感受活动的趣味性。

2、学习“big、small、circle”三个英语单词。

3、能听指令做出相应的动作。

【活动准备】

神秘盒、ppt、英语视频。

【活动过程】

一、情景导入。

1、教师和幼儿互动后，进行情景表演，引出神秘盒。

2、幼儿拿出物品后，请幼儿自由观察自己手上的物品是什么？（学习单词circle）

3、幼儿观察手上的物品和其他人有什么不同，并请幼儿将自己手中的物品放到相对应的盒子里。（学习单词big.small）

二、PPT、视频教学环节

1、教师提出问题，让幼儿带着问题观看PPT。

2、引导幼儿发现大小的变化。（复习单词）

3、游戏《我抛你说》：教师示范，把玩具抛给配课老师，请接到的老师说出Big circle、Small circle（学习词组）。

4、教师在游戏中引导幼儿说出词组。

三、游戏：Big circle、Small circle

1、请幼儿观看视频，学习游戏玩法。

2、幼儿分组玩游戏。

3、幼儿学习律动。（复习词组）

四、活动延伸

请幼儿将Big circle、Small circle放到相对应的盒子里。

【活动反思】

1、第一环节教师利用英语手指律动吸引幼儿的兴趣，然后提出问题让幼儿带着问题看ppt并回答老师的问题，在回答问题时幼儿都很积极，也能较正确的回答老师提出的问题。

2、第二环节教师出示神秘盒，让每个幼儿从盒子里拿出一个物品，并观察手中的物品和其他幼儿的有什么不同，这时老师适时的进行教学，学习大big，小small，在教授过程中教师利用幼儿喜欢玩游戏的特点，用身体来表示大和小，然后利用自己手中的.大小球和幼儿手中的大小玩具进行互动，并把手中的大小玩具分类放好，让每个幼儿都能主动开口学习，这个环节幼儿表现的都很不错，连平时不太张嘴的幼儿都能跟着老师一起读。再学习圈圈circle时，教师用圣诞老人送礼物，发给每个幼儿一个圆圈，再次请幼儿发现大小的不同，并学习词组：big circle，small circle。在学习过程中老师利用和卡片宝宝亲一亲，各种动物的声音，大小声的游戏让幼儿学习。在整个教学环节中幼儿都能跟着老师的思路，跟老师一起进行互动学习。

3、第三环节教师先请幼儿观看视频学习游戏的玩法，然后请幼儿分为两组，一起玩《big circle，small circle》，在游戏中教师和幼儿一起边游戏比边巩固学习上两个环节的所学内容。最后请幼儿一起跟着视频做律动，进行验收。但在做律动时，虽然所有幼儿跟着一起跳了，但有部分幼儿没有唱出来。

不足：

1、教师与幼儿的英语口语互动较少。

2、第二环节幼儿分类放大小玩具时，自己发现幼儿放错了，也请幼儿观察了，但老师没有借此机会让幼儿再次学习，让幼儿加深印象。

3、同样是第二环节，教师准备的教具和幼儿手上的不一样，如换成相同的教具教学效果可能会更好。

篇8：中班五官英语活动教案

1、正确识别面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

2、能够区分单复数的器官名称。

3、单词：eye(s)、ear(s)、nose、mouth

短语：touch my……

句型：This is a/an…… These are……

Teaching Aids：五官图片

Teaching Ste

一、Warming Up

Chant：Two Little Blackbirds

二、Daily Talk

1、A：Hi，Good morning.

B：Morning.

A：How are you?

B：Fine，thank you. (And you?)

A：Thank you.

2、A：How do you do?

B：How do you do?

A：What day is it today?

B：It’s Friday.

3、A：What’s your name?

B：My name is A .

A：I’m John. Nice to see you，

A . B：Nice to see you，too.

4、A：How many people are there in your family?

B：There’re five.

A：Who are they?

B：hey are my father……

5、A：How old are you?

B：Six.

A：Who’s your friend?

B：Jim.

6、A：What’s your telephone number?

B：65896246.

7、A：What color is it?

B：It’s red.

A：What color do you like?

B：I like pink and blue.

三、To Review

1、T：Look! What’s this? It’s a face.

C：Face.

T：What is on the face? (Point to the parts of the face.)

C：This is an eye/ear/nose/mouth.

2、T：Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!

T&;am C：One，two.

C：Two eyes.

T：Good. But what’s this? This is an eye/ear.

C：This is an eye/ear.

T：What are these? These are eyes/ears.

C：These are eyes/ears.

3、Game1

T：What is mi ing?

C：An eye/ear. A nose/mouth.

T：What are mi ing?

C：Eyes/ears.

T：An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.)

C：No. Ears.

T：Very good. You’re right./You’re very smart.

4、Game2

T：Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example，if I say：“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?

5、Game3

T：Now，Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example，if I say，Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say，“I touch my nose”. OK?

T：Touch your eye/eyes.

C：I touch my eye/eyes.

……

T：You can do this game with your friend.

四、Song：Eye and Ear.

篇9：中班英语活动Shapes教案

中班英语活动Shapes教案推荐

活动目标：

1、幼儿通过游戏巩固单词：circle、square、triangle、rectangle、star.

2、幼儿通过活动能分辨几何图形的'基本特征。

活动准备：音乐磁带、几何图形拼图、各种图形、各种颜色的几何图形、小动物头饰。

活动过程：

1、热身。

Song :Hello.(幼儿两两结伴)

Greeting: What season is it? How many seasons are there in a year?

2、Game: Train is coming.

幼儿听音乐开火车，音乐停顿时，教师出示几何图形拼图。

“T”: What do you see? “C”: I see a pig.

“T”: How many circles are there? “C”: Three.

3、Game: Which one.

幼儿可以问3个问题：“What color is it?” “What shape is it?” “Big or small?”教师（幼儿）根据幼儿的提问来说该图形的特征，然后幼儿猜。

4、喂小动物。

6位幼儿扮演小动物，其他幼儿扮演喂食的人。

“C”: What do you want? “Cat”: I want a circle.

“C” Here you are. “Cat”: Thank you.

篇10：中班英语活动教案《 wolf and rabbit 》

活动目标：

1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象，英语活动《 wolf and rabbit 》（小班）。

2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。

3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。

活动准备：

情景创设（森林）、小兔的'头饰若干、大灰狼的衣服、磁带

活动过程：

（一） 情景创设(复习部分动物单词)

出示小兔的头饰，Who is it ? 今天我们就来做rabbit做游戏，（幼儿与教师一起带头饰）

Who are you ?

We are rabbits. （音乐……）：今天我们又要来做游戏了，Are you happy?

( It’s carrot …… go go go ――carrot carrot eat eat eat.

It’s grass ……go go go ――grass grass eat eat eat.

That’s mushroom …… ――mushroom mushroom eat eat eat

（二） 新授单词wolf

（沉重地音乐……）guess guess ,Who will coming?

（tiger 、lion、elephant、bear……)

Look,Who is coming?

It’s a WOLF.

纠正幼儿对新单词的发音，幼儿教案《英语活动《 wolf and rabbit 》（小班）》。

Wolf 长得什么样？是怎么走路的？

幼儿跟着音乐学wolf。Wolf wolf 大灰狼……

（三） Game

《Wolf and rabbit .》

（欢快地音乐……）rabbit rabbit jump jump jump.……

（沉重地音乐……）Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back!

（重复一次）

（欢快地音乐……赶走大灰狼）

篇11：幼儿园中班英语活动教案《做客》

幼儿园中班英语活动教案《做客》

一、活动目标

1、幼儿能够用英文和他人进行基本情景对话；

2、感受情景游戏中英文对话的乐趣。

二、活动准备

桌子一张，椅子五把，水果蔬菜模型若干个，食物卡片

三、活动过程

1、Roy带着新朋友到Eason家做客

Roy：叮咚......

Eason（打开门）：Good morning，everyone！

Kids：Good morning！

Eason：come in ，please！

Eason带着大家来到客厅——

Eason：How are you，Roy？

Roy：I’m fine，thank you！And you？

Eason：Welcome to my home。I’m Eason，I’m six。

Lena：Hello， Eason，I’m lena，I’m five。

Lucy：Hello， Eason，I’m lucy，I’m six，too

Eric：Hello， Eason，I’m eric，I’m five。

Eason：Sit down，please！

Eason去厨房拿准备好的水果模型和卡片，放在桌子上

Eason：What do you want，Roy？

Roy：I want some noodles。

Eason拿起面条的卡片给Roy

Eason：Here you are！

Roy：Thank you！

Roy： What do you like ，Lucy？

Lucy：I like pear

Roy：A pear for you！

Lucy：Thank you！

Eason：What do you want，Lena？

Lena：I want some dumplings。

Eason拿起面条的'卡片给Lena

Lena：Thank you！

Lucy： What do you like ，Eric？

Eric：I like potato

Lucy：Here you are！

Eric：Thank you！

大家一起拿着各自喜爱的东西在吃......

2、这时候，大家都吃得差不多的时候，Eason拿出了mummy买的动物头饰，要和大家一起做游戏

Eason：Ok。look！mummy买了好多小动物的头饰给我，Let’s play games 。ok？

Kids：ok！

Roy：我要当tiger。

Lucy：我要当bear

Lena：我要当lion

Eric：我要当pig

小朋友们都各自带上小动物头饰，站成一排，由Eason来说：This is a tiger，this is a lion，this is a bear，this is a pig

Ok，现在各自扮演的动物都表演一段who say...... 儿歌“who says”各自表演......

3、表演结束

Lucy：I want to wash my hands......

Eason：Ok！（带着lucy去洗手）

Eric：Look！I can hop！

Kids：Very very good good！

Lena：I can draw。。。（模拟画画动作）

Eason：Do you like football？baskeball？bowling？pingpong？

Kids：Yes， we do...... Eason拿出各个体育用品卡片送给大家，作为今天大家来做客的礼物......

Eason：Ok，good bye！Everyone！

Kids：See you tommorrow，Eason。

篇12：幼儿园中班英语活动教案《nose cap》

幼儿园中班英语活动教案《nose cap》

英语活动: nose cap

教学内容：英语

带着cap小娃娃，鼻子nose不见了

快来快来帮帮他，贴上nose好回家。

活动目标：

1、学习单词nose cap并初步学习歌谣

2、通过学习让幼儿感到学英语的乐趣，对英语产生浓厚兴趣

活动准备：

1、议长正方形的.纸做帽子

2、图画，画有两个可疑活动鼻子的娃娃

3、一顶纸做的帽子，两张鼻子卡片有大小差别

活动过程：

一、学习单词

1、出示正方形的纸

师：这是什么？（纸）我的本领可大了，我是一个魔术师。我可以把它变成别的东西，仔细看哦，看我把它变成什么？ 变变变……

2、教师制作帽子

师：变成了什么？帽子

帽子说：“我的名字叫cap，小朋友们一起来叫我的名字cap cap cap

3、游戏

（1）出示帽子戴在小朋友的头上，戴着帽子的小朋友大声地念cap

（2）出示戴着cap的小娃娃，发现没有了nose传nose卡片，大的卡片就大声的念，小的就小声的念

4、出示娃娃

老师：你看到了什么？

幼儿自由说，这个娃娃头上戴着cap。

小娃娃有个坏习惯，就是爱说谎，有一天他又说谎了，看发生了什么？

小娃娃：“呜呜……我该怎么办呢，鼻子nose不见了，回家妈妈就不认识我了。

快来快来帮帮它，转动你们的小脑袋，想出一个好办法。（幼儿自由讨论，引出贴上nose）

我们帮他贴上nose，告诉他贴上nose好回家。

娃娃：“我的nose回来了，我真开心，以后我再也不说谎了。

师：那我们小朋友要不要说谎呢？

5、复述刚才发生的事情

师：我把刚才发生的事编成了一首儿歌，就是我们今天要学习的

老师示范一次

幼儿跟读

6、小结

游戏贴鼻子

画两个没有鼻子的小娃娃，表情各不相同，请两个小朋友比比看，看谁最先把小娃娃的鼻子贴上。

篇13：幼儿园中班英语活动教案《five eggs》

幼儿园中班英语活动教案《five eggs》

Cla :

Middle

Teacher:

Mi Zhang

Time:

20 min

一、Teacher Aims:

1. Study the word “five”, let children learn it. The pronunciation and the meaning of them.

2. Review the words: one, two, three and four.

3. Study the phrase: five eggs

二、Teaching preparation

Picture (eggs in a box)

三、Teaching procedure:

T: Hello ,boys and girls.

C: Hello ,Mi Zhang. How are you?

T: Fine, Thank you. And you?

C: I’m fine ,too

T: I have a riddle. Who is the most clever?

(钩儿弯弯，挂在竹竿、竹杆短，钩钩大，我们记数要靠它)

T: Gue , what’s it?

C: 5

T: Yes. Read after me “five, five ,five…”

(Study the pronunciation of “five”)

T: Let’s play a game, ok?/↑

C:OK.

T: I’ll do the action, all of you say the English word. OK?↑

C: One ,two ,three, four, five.

T: Let’s have a change

I’ll say the English word, All of you will do the action. OK?↑

C: One, two, three, four five.

(Go on)

TShow them a box) What’s this?

C:…

T: Let’s have a look. What’s this?

C: Egg.

T: Yes, very good. (往外拿)

C: One egg, two eggs, three egg, four eggs, five eggs.

T: How many eggs in the box?

C: Five eggs.

T: Yes, very ,very good.

(Study the phrase: five eggs)

TShow them pictures, let children eak English)

C: Five lio . Five eggs.

Five trees five boys…

T: Let’s go out to look for “five”

篇14：幼儿园中班英语活动教案《five eggs》

幼儿园中班英语活动教案《five eggs》

Cla：Middle

Teacher：Mi Zhang

Time：20 min

一、Teacher Aims：

1、Study the word “five”，let children learn it．The pronunciation and the meaning of them．

2、Review the words：one，two，three and four．

3、Study the phrase：five eggs

二、Teaching preparation：

Picture（eggs in a box）

三、Teaching procedure：

T：Hello，boys and girls．

C：Hello，Mi Zhang．How are you？

T：Fine，Thank you．And you？

C：I’m fine，too

T：I have a riddle．Who is the most clever？

（钩儿弯弯，挂在竹竿、竹杆短，钩钩大，我们记数要靠它）

T：Gue，what’s it？

C：5

T：Yes．Read after me “five，five，five…”

（Study the pronunciation of “five”）

T：Let’s play a game，ok？↑

C：OK．

T：I’ll do the action，all of you say the English word．OK？↑

C：One，two，three，four，five．

T：Let’s have a change

I’ll say the English word，All of you will do the action．OK？↑

C：One，two，three，four five．

（Go on）

TShow them a box）What’s this？

C：…

T：Let’s have a look．What’s this？

C：Egg．

T：Yes，very good．（往外拿）

C：One egg，two eggs，three egg，four eggs，five eggs．

T：How many eggs in the box？

C：Five eggs．

T：Yes，very，very good．

（Study the phrase：five eggs）

TShow them pictures，let children eak English）

C：Five lio．Five eggs．

Five trees five boys…

T：Let’s go out to look for “five”．

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