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环境教育工作计划总结

时间：2023年06月10日

来源：RenJialun

编辑：本站小编

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下面是小编整理的环境教育工作计划总结，本文共10篇，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“RenJialun”提供。

篇1：环境教育工作计划参考

有关环境教育工作计划参考

本班幼儿情况分析

幼儿在幼儿园及家庭中己粗浅地掌握一些环保常识，理解人、动物与大自然的相互相存，环境教育工作计划。正确的树立环保教育工作也是目前的一个重点。本学期我们班制定环境教育工作以下：

1、结合自然现象，进行环境教育。

（1）、组织幼儿在自然界中采集各种材料（矿石、沙、水、植物标本、种子标本、动物标本…）投放于区角供幼儿观察、分类、记录。为幼儿创设一个自然科学的环境。在收集过程中引导幼儿观察记录一些现象，学会在讨论中得出结论互相学习，幼教之友《环境教育工作计划》。

（2）、在饲养区中养殖一些动物，观察动物的生活习惯，探索动物的成长规律，及食物链。

（3）、引导幼儿学习用记录方法和整理探索内容，学会操作实验器材，充分发挥科学室的作用。

（4）、组织幼儿充分利用园内植物园地，种植一些蔬菜或瓜果。让幼儿分组照顾植物，学会为植物浇水，施肥，记录植物的.生长过程。

2、结合日常生活的科技产品。

（1）、科技发达的背后，组织幼儿发现科技产品带给人类的“污染”学习合理使用科技产品，节约能源及探索科技原理。

（2）、组织幼儿与家长利用废旧物品及电器零配件，设计一些小产品，进行展示评比。

3、合理利用家长资源。

（1）、组织家长与幼儿共同学习环保知识，增强环保意识。举行：“清洁日”组织家长与幼儿一起到社区清除垃圾。

（2）、发动家长收集各种材料，做一些小发明参加本园每年一次的“科技节”。

（3）、利用节假日，与家长联谊、一些到郊外爬山种菜等，与幼儿共同感受自然的环境

篇2：环境教育工作计划

一、指导思想：

我园开展环境教育工作已经有很多年了，也取得了相当大的成绩。为了我园的环境教育搞得更加有声有色，我班根据本年级幼儿的年龄特点及教学实际，制定了本学期的环境工作计划。

二、本班环境教育的主要工作与措施：

1、环保教育渗透日常生活教育

为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。

2、结合主题开展环境教育

根据主题教学活动结合环境目的进行教育，根据中班幼儿年龄特点开展环境教育在教学中体现环保内容，让幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了一定的进步。

3、开展环保活动，加强环境教育

通过开展环保行动，走进社区，进行环保图片宣传、清扫公园、“环保儿歌、歌曲比赛”等一系列的活动，让孩子们体会到向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。

通过本学期开展的一系列环保主题活动，发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视。对幼儿而言，这些影响主要！

篇3：环境教育工作计划

环境教育工作计划

环境教育工作计划环境保护是我国一项基本国策，幼儿是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人，从小培养幼儿热爱自然、爱护环境，与大自然和谐相处，是我们义不容辞的责任和义务。为了全面提高教师和幼儿的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，根据本园发展总体规划，特制定如下创“绿色幼儿园”工作计划：一、指导思想以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以本园总体发展规划依据，以“绿色环境孕育绿色心灵”为行动理念，积极探讨环境教育在各领域间的渗透以及与科学活动有机结合的有效方法，促进师幼环保意识的形成和发展，全面开展创省级绿色幼儿园活动，积极推进我园可持续发展战略的进程。二、创建目标创建总目标：全面确立环保意识，营造和谐、美丽、洁净的绿色校园，打造绿色幼儿园的名片。（一）引导师幼关注环境保护问题，掌握基本的'环境科学知识。（二）培养师幼对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。（三）师幼从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。（四）将环境意识和行动贯穿于幼儿园的管理、教育、教学、保育和校园建设中。（五）争取在2009年成为省级“绿色幼儿园”。三、创建措施（一）加强对创建工作的领导创建绿色幼儿园是一项长久的工程，绿色幼儿园创建领导小组由园长亲自“掌勺”，立足本园实际，注重可持续发展，科学规划。各部门、各条线相互协调，通力合作，共同打造美丽和谐的绿色校园，同时，充分全体教师的积极性与主动性，发挥各班的主观能动作用，培养一支“绿色环保”队伍，齐心协力，形成一股强劲的环境教育力量，为真正落实本园环保工作目标，打下扎实的基础。（二）注重学习，提升绿色幼儿园的理念环境保护是一项基本国策，随着人们对环境认识的加深和提高，“绿色”的内涵也在不断地丰富，环境教育正在成为学校教育的一大新兴课题。因此，我们要注重学习，不断充实自己，提升绿色幼儿园的创建理念。具体措施： 1.每个双周二，利用教师政治、业务学习时间，组织全体教师进行环境教育学习。 2.请环保部门的专家来园举办讲座和培训班，计划一学年安排一次。 3.组织骨干教师外出参观学习。 4.进行教科研活动，提升绿色幼儿园的理念。（三）优化美化环境，创造良好育人氛围我们将立足当前，着眼长远，科学规划，优化环境，以创造出最适宜的幼儿园环境，引领教师，熏陶幼儿及家长。具体措施： 1.幼儿园建设立足长远发展，实行整体规划。 2.幼儿园环境建设以美化、绿化为目的，努力营造美丽清新又与保教有机结合的自然景观。 3.大力加强幼儿园文化建设，通过开辟《家长园地》之环境教育专栏等形式，把整个幼儿园建设成为环境教育的大课堂。（四）课内渗透，课外实践，资源整合，进行环境知识教育。 1.以教学活动为主，在一日生活各环节中，适时、适量、适度地渗透环境教育。 2.将环境教育管理纳入幼儿园工作计划和教师的教育、教学计划之中。 3.开展形式多样的环境教育活动。包括：（1）将四月份定为“环保月”；（2）举办环保知识讲座；（3）组织外出参观考察学习活动；（4）开展社会小调查“环境污染知多少”；（5）做好宣传工作，出好校园宣传橱窗，利用好班级“家长园地”的环保宣传阵地向家长、幼儿宣传环保知识；（6）开展读书活动，组织第一届环保故事大王比赛；（7）每周上好一节环保课，全面丰富幼儿的环保知识，增强幼儿的环保意识；（8）美化校园及各班环境，加强对班级自然角的管理，要经常更换，保持生机勃勃；（9）组织“环保小卫士”参加园内环境卫生检查活动；（10）举办绿色教案评比，撰写环境论文； 4.开发和完善园本教材。（五）言传身教，提高环境教育的效果 1.教师注意个人仪表，衣着整洁，保持活动室、午睡室、盥洗室的清洁卫生，各类物品摆放整齐有序。人人做到不随地吐痰、不乱扔垃圾等。 2.教师主动拒绝使用一次性餐具等。 3.教师带头不浪费纸张等。四、活动具体安排：三月份 1、制订各年龄班环境教育计划； 2、整理教室及活动区； 3、看有关的环保系列片，了解植物与空气的关系； 4、玩“空气”的有关游戏，了解空气的重要性。 5、开展“废旧物的收集”活动四月份 1、外出春游，感受春天美好的环境； 2、丰富自然角的内容； 3、开展亲子植树活动“种植一棵树爱护一片绿” 4、开展一次“环保小卫士”大扫除活动。五月份 1、举办一次环保知识竞赛； 2、开展“绿色、健康”环保主题绘画作品展； 3、举行绿色教案设计评比活动；六月份 1、开展“6、5”环境保护日宣传活动； 2、开展“我们周围的环境”主题活动； 3、亲子活动：社会调查“环境污染知多少”； 4、评选绿色宝宝。七月份 1、撰写环保课题总结和各班小结； 2、各班进行幼儿环保知识评估。九月 1、开展废纸大集合活动 2、开展“关爱小动物”的主题活动； 3、主题活动《爱抚树林，爱护环境》，十月 1、社区活动：参观小区 2、开展提倡环保袋绿色伴我行活动 3、开展“从点滴做起创绿色家园” 十一月 1、家庭环保，我行动 2、开展“好娃娃”评比活动，评出“礼貌娃娃”、“纪律娃娃”、“健康娃娃”、“巧手娃娃”、“聪明娃娃”、“五好娃娃”， 3、开展“宝贵的水”主题活动。十二月 1、环保知识，我知晓 2、环保亲子活动一月 1、撰写环保课题总结和各班小结； 2、各班进行幼儿环保知识评估。希望幼儿园二00九年三月

篇4：环境教育工作计划

以人与自然和谐为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育和创建绿色学校为目标，在实现学校基本教育功能的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环境教育内容，绿化、美化、净化校园环境，全面提高师生的环境意识和素养，力争成功创建合肥市绿色学校。我们希望以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和学校精神文明建设。根据学校实际情况制定以下计划：

1、成立环保小组。负责日常的校园环境卫生检查和督导，配合政教处、团委开展相关的环保活动，并带动全校学生绿化、美化、净化校园活动。

2、组织各种宣传活动。充分利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、广播等途径宣传环保知识，并抓住各个环保宣传日，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣传活动。我们将从下列这些纪念日中选择几个主要节日开展宣传教育活动，如利用国旗下讲话、主题班会、黑板报等形式开展。

时间、纪念日、时间、纪念日

3月12日、植树节、6月5日、世界环境日

3月22日、世界水日、6月6日、全国爱眼日

4月7日、世界卫生日、9月20日、全国爱牙日

4月22日、世界地球日、10月16日、世界粮食日

5月20日、中国学生营养日、12月1日、世界爱滋病日

5月31日、世界无烟日、12月29日、国际生物多样性日

3、开展环保知识竞赛和以环保为题材的手抄报、征文比赛，在全校师生中开展主题教育，培养学生的创新精神、实践能力和环境道德意识。

4、结合校园环境卫生问题召开部分学生座谈会，落实具体改进措施。

5、积极开展课外环保宣传活动。通过开展“环保志愿者”活动。利用双休日和假日，为保护环境做好事、做实事，清除白色污染、非法广告，宣传环保知识。从自己做起，使学生养成环保主人翁意识。

篇5：环境教育工作计划

著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”如何把班集体这个家庭管理好，使其成为有共同目标、有组织核心、有正确舆论、有旺盛士气的集体呢？

我们深知一个优秀班集体不可能自发地产生，也不会随着时间的推移自然而然地形成；只有通过班集体成员的共同努力，特别是班主任的智慧和创造性的劳动，才能逐步地培养和扶持起真正意义的班集体。

一、以集体主义精神凝聚人

前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“集体”是一种“精神共同体”。它不是人员的简单组合，而是相互间的融合，在此基础上形成的不可分割的整体，好比是“由成千上万条溪流汇合成的江河”。

作为一个班集体，能够把几十个互不熟识、个性各异的学生个体联合成一个有机整体，并且产生强大的合力，靠的是什么呢？靠的是集体主义精神。集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。

二、以正确的集体舆论引导人

集体舆论，就是在集体中占优势的、为多数人赞同的言论和意见。它以议论或褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行，成为控制个人或集体发展的一种力量。积极的、正确的舆论能起到明辨是非、祛邪扶正、凝聚人心、催人奋进的促进作用，

在正确的舆论面前，集体成员会自觉地调节个人与集体的关系，改变与之不相适应的思想和行为，把个人置于集体之中，从而促进每个成员健康成长。班集体建设的一个重要任务，就是努力培养健康向上的集体舆论，使之成为进行道德评价和学生实现自我教育的有效手段，加速良好集体的形成和发展。

可以通过在集体中开展表扬和批评，经常表扬好人好事，及时批评、纠正错误行为和一切不利于集体进步、有损集体形象的不良言行，以扶持正气，抑制歪风邪气，激励进取，始终把集体舆论导入正确的方向。

建立班级舆论阵地，利用晨会、班对活动等，把准备和组织活动的过程作为培养和形成正确的集体舆论的过程；充分运用黑板报、墙报、专栏和班级日记等，开展教育宣传，强化舆论氛围，促进舆论发展。

三、以和谐的人际关系陶冶人

班集体教育和管理的对象是人不是物。人际关系不同于其他一般的关系，不能简单地进行机械的操纵。人际关系是以人的情感与心理的沟通为基础的，所以班集体管理说到底是人心的管理。

班级人际关系包括师生之间、班干部之间、班干部与一般同学之间、先进同学与后进同学之间、男女生之间，以及班与班之间的关系等。而其中师生关系最复杂，也是影响班级气氛最重要的因素之一。研究结果表明：教师对班集体的民主领导方式有助于学生形成健康的人格。要形成良好的人际关系，首先要求班主任对学生要有认真负责的态度及亲切关怀，耐心帮助的态度，无论是对优秀生还是差生都应一视同仁。其次，在领导作风上，应该以集体为中心进行指导，尊重集体，依靠集体开展工作。其三，重视对学生进行心理卫生与健康方面的教育，努力提高个人修养，增进吸引力。其四，班主任要创造条件，增加交往频率，使学生在活动中相互了解，相互关心，互助合作，增进彼此情感，从而取得良好的教育效果。

四、以干部的核心作用团结人

一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。这些“小领袖”式的学生干部，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。

五、以班主任的自身形象感召人

原苏联教育家马卡连柯认为：“从口袋里掏出揉皱了的脏手巾的教师，已经失去了当教师的资格了。”这句话对老师的要求并非苛刻。马卡连柯只是提醒当教师的一言一行，一举一动，都应该体现自己的精神风貌，教养水平和文化素质，都应该成为学生表率。所以，一个好的教师，应注意服饰打扮，保持良好风度，举止言谈要礼貌待人。要求学生做到的，自己先做到，注意细小行为，处处示范于学生。

而作为班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。班主任在班集体建设中起着主导、决定作用。一个优秀的班集体，是班主任长期辛勤劳动和智慧的结晶。

学生的向师性很强，一个具有良好形象的班主任甚至可能成为学生崇拜和模仿的榜样。“亲其师，信其道”，班主任良好的德才学识和情感人格，对小学生的心灵来说，是最直接最有益的雨露和阳光。

篇6：环境教育工作计划

一、教学任务

根据新课程改革的要求，黄山中学把环境教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导，贯彻人与自然和谐相处、合理利用有限资源、推行可持续发展战略的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。使学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。

二、环境教育目的和要求

开展环保教育活动,普及环保知识,不断提高环保知识水平,增强学生的环保意识,促进人与自然和谐发展，开展环保绿色教育，让学生明确保护环境，从我做起。让学生时时刻刻接受保护环境的教育,认识环境保护的重要性,积极参与环保.营造良好的教育环境,全面提高学生的素质。要充分利用课堂教学，使学生对环境有一个基本的整体的认识。并通过他们对全社会形成保护环境的宣传进而使全社会形成保护环境的共识。

三、学情分析

黄山中学七年级共8个教学班，430多个学生，对现实中的环境污染有所认识。可以利用身边的环境现象作为环境教育的好教材。

四、教学中应该采取的措施和方法

预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下:

1、间周一节环境教育知识课，以期把环境教育知识传递给每一个学生。

2、定期举办环境教育宣传活动，主要内容包括:在校园内张贴宣传画与科普知识信息;在学校宣传栏制作环境教育专题板报等。

3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识;广泛征订适合学生阅读的环境教育系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和环境教育科普VCD等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、环境教育知识竞赛，以期增强学生环境教育的意识。

4、组织学生进行“读一本环境教育书籍，看一场环境教育专题片，听一场环境教育专题报告，写一篇环境教育感想的文章”的活动，为提高广大学生对环境教育的认识，增强自觉保护环境爱护环境改造环境的能力，使校园内形成一个人人讲环境、人人爱环境、人人搞环境的良好氛围。

5、请环保专家讲学。

6、注重形成社会、学校、家庭相协作的教育合力，共同加强对学生的环境教育教育。

五、教学进度安排

略

篇7：环境教育总结

依照县教科局和三合镇中心学校的文件精神，我校认真开展学校环境教育工作，取得了一定的成绩，现将环境教育工作总结如下：

一、建立健康组织机构、制度。

1、教育工作领导小组，拟定了环境教育工作计划、制度职责，从人员和制度方面对环境教育工作进行了保障。

2、通过会议等形式对全体教师进行了环境教育重要性的宣传强调。

3、教务处任命了环境教育兼职教师，把环境教育纳入地方课，同时规定每学期的环境教育不少于6课时。

二、加强宣传阵地建设。

1、教师要利用班会对学生进行环境教育的宣传教育，教育学生爱护环境，低碳生活，行动起来做一个保护环境的志愿行动者。

2、通过国旗下的讲话、宣传栏等学生加强教育，学生参与面光。

三、抓“六五”世界环境日活动，深化环境教育。

1、在“六五”世界环境日到来之际，在学校的升旗仪式上，学校进行了有关保护环境的国旗下的讲话。

2、学校每班都进行了有关环境教育的主题班队，如，一年级的“创模我行动”、二年级的共创绿色校园、六（1）班的创建环保模范城市，共享绿色生活。在主题班会课上，同学们大胆交流，踊跃发言，各抒己见，提出了不少的环境保护的意见和建议，效果较好。

3、各班学生进行了环境教育的征文书写活动，学生们认真书写，各选出了优秀征文交学校，学校进行了评选。征文质量较好，写出了自己的想法和心得。

四、存在的问题。

1、有部分教师对学校进行环境教育的认识不够，工作离要求有一定的差距。

2、有少数学生没真正做到保护环境，保护森林，学会低碳生活。

篇8：环境教育总结

为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《省教育厅关于进一步加强中小学生生态环境教育工作的知道意见（试行）》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展生态环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成绩，推动了我校生态环境保护事业的深入开展。现将我校生态环境教育工作汇报如下：

一、健全领导机构，加强科学管理

1、我校领导极其重视学校的环境建设，成立以校长为组长的领导小组

领导小组：组长：黄桂华王守权

副组长：唐宏伟于清泽贾文军刘凤杰

成员：王树文韩继卓吕永芳于海江冉海青刘铁军赵玉革

全体班主任

2、明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，积极组织指导师生开展形式多样、内容丰富的生态环境教育活动，把生态环境教育纳入教育和工作计划之中，作为学校精神文明建设和推行素质教育的重要组成部分；制订了一系列的管理规章制度，切实做到平时有检查、有督促、整改措施、有总结，促进全校师生积极参与，把生态环境教育工作开展得有声有色，共同搞好我校的生态环境教育工作。

3、定期召开专题会议，完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步，推动学校生态环境教育工作的开展。

二、完善生态环境教育队伍建设

1、定期组织教师开展生态环境教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，学生为主体，辐射到家庭和社会，带动全社会环保意识发展，使生态环境教育成为全社会的共同责任。

3、利用培训讲座等方式促进全校师生的环保意识发展，同时不定期聘请市环保局领导指导生态环境教育工作。

三、绿化、美化、净化校园，加强学校环境硬件建设建设一个绿、净、美的优雅环境，是学校生态环境教育的重要内容之一。

学校把生态环境教育活动和建设优质、高效、一流名校工作结合起来，真正让生态环境发挥育人的功能。学校拆资进行绿化、美化、净化、环保化等工程，构建整洁、怡人、幽雅的育人环境。

1、绿化校园。整体规划校园建设，坚持进行“无土不绿，无处不净，无处不美”的绿化净化美化建设，在校内加植各类树木，并对学校的花草树木布局进行调整。

2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片，定期更换环保宣传栏内容，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。3、净化校园。以创建“绿色班级”活动为龙头，进一步加强学校生态环境卫生建设，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，使校园空气清新，做到校园净化，教室整洁，厕所清洁。

4、加强学校生态环境硬件建设。将校园内所有的垃圾桶更换为有可回收与不可回收功能的环保型垃圾桶，并专门设立废旧电池回收箱。

四、多层面、全方位，开展生态环境教育活动。

学校对生态环境教育高度重视，制订学期、学年计划时都把生态环境教育作为一个重要内容列为学校工作中，从而使生态环境教育落到实处。

1、立足环境教育课

环境教育课目标定位在四个方面一是使学生获得环保的基本知识和观点，了解人类与自然之间的简单关系；二是从小培养学生的环保意识和责任感，规范日常行为；三是使中学生懂得最基本的环境伦理，培养中学生“保护环境光荣，污染环境可耻”的环境道德观念；四是使学生懂得家庭和自己怎样以实际行动保护生态环境，并能在实际生活中表现出一些爱护生态环境的行为，对一些有害生态环境的行为加以制止，积极参加一些生态环境保护活动

2、强化学科教学渗透

挖掘各科教材中生态环境教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展生态环境教育，发挥课堂教学的主渠道作用。中学各学科教材中都包含了一些环保内容，学校要求学科教师要做到充分重视，要在对课本内容进行分析、归类的基础上，选出有关生态环境教育的篇目，适当进行补充和扩展，把学科知识教学与环境教育有机地结合在一起，明确目标、确定生态环境教育渗透内容、制订教育计划、灵活实施生态环境教育各学科都要将生态环境教育列入教学计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。

3、创设生态环境教育情境

一是倡导学生群体阅读有关环境保护方面的书籍，组织学生参加以各类环保为主题的征文比赛，激发学生热爱自然，热爱生态环境的情感；是组织学生参加学校组织的校外德育基地环保综合实践活动，针对学生开展扎实有效的宣传、教育；三是通过学校团委组织科普环保特色教育活动每年的植树节、世界环境日、世界水日、世界无烟日，都由学校团委牵头组织有关环保绿色行动，通过实践体验，激学生对美好环境的渴求，提高人人参与意识，强化学生环保行为

4、抓好主题班团教育

坚持开展“绿色与生命”、“绿色与健康坚持”为主题的生态环境教育班团会，强化校内的宣传行为经常性的开展形式多样、内容丰富的环保知识竞赛、征文、手抄报评比活动，进一步培养学生对环境的参加意识和社会责任感，确保学生群体环保知晓率

5、拓展实践体验渠道

学校充分利用劳动教育课和校园清理整洁活动，以及感恩社会体验活动，改变说教的形式，采用直观的教育方式，加大学生对环保的参与和渗透力度，创设情境，强化在环境中教育效果学校还利用校园广播、宣传栏等多种途径，展示学生在实践体验中的成果，营造人人爱护环境、亲近绿色的浓厚氛围

组织学生进行社会实践活动，让学生参加生产劳动，增强环保意识；学校要分批组织学生参加社区环保行动；组织学生参加到工厂、学生实践基地、生态农业示范区等生态环境教育基地参观或调查，使他们深刻认识到实施清洁生产、走新型产业化道路的重要性，体会到环保的紧迫性，增强保护环境的意识和责任感。

6、大力开展宣传，促进全校师生的环保意识提高。

各班级要定期刊出创绿黑板报，校园内张贴宣传标语，充分利用广播、图书室、电教多媒体设备介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、地球日等，组织大型主题宣传活动。

7、开设研究性学习课程，引导学生关注身边的环境问题，并用自己所学知识尝试提出解决这些问题的方法和途径，使学生在研究中学习，在学习中进步。如组织学生成立环保知识兴趣小组等。

五、积极创建环境友好型学校（绿色学校）

学校高度重视环境友好学校创建工作，成立以校长为组长的领导小组领导小组统一领导环境友好学校创建工作，负责制定规划、实施步骤学校各部门齐抓共管、统筹安排，开展一系列综合整治工作学校生态环境基本达到控制标准，污水排放全部入市政管网，无烟尘排放，垃圾集中回收并分类投放，校园内无噪声现象，所有教学过程产生的危险污染物一律统一由专人处理，水房、厕所等主要用水处均采用节能器具，学校有明确的用电规章制度，水电节能器具应用率超过30%，基础公共设施得到基本完善，生态绿化实现率超过90%，生态建设立项项目评估实现率达到100%，师生和公众对学校生态环境满意率达到98%以上，环保志愿团队组建率、科普宣传普及率、技能教师资格培训率等各项指标均达到或超出规定标准

近年来，学校生态公共安全状况良好，无环境危害事故发生，无一起投诉现象学校美化、绿化、彩化及文化建设得到市教育局的高度评价，校园园林建设受到市委市政府的一致好评和表奖，被授予朝阳市绿色学校，20xx年被授予心理健康先进单位，20xx年被授予朝阳市内保先进单位

现在学校的生态环境教育活动正在向着序列化、经常化、制度化方向良好地发展，学生的绿色情感体会也在不断的地加深，生态环境教育已经成为一个品牌融入到德育活动当中，环保理念正在植入人心，环保文化正在逐步形成，绿色环境已初成规模，一所校园环境清洁、优美，环境教育规范、有特色的学校，正在向着环境友好学校目标和谐地迈进

篇9：环境教育总结

我们校校被光荣地评为绿色校校,这既是对我们工作的肯定,也是对我们有力的鞭策。为了更好的对小孩进行环保教育,我们综合利用包括教师、校内环境及当地环境,采取多种形式开展环保教育工作,丰富小孩环保知识,提高环保意识。针对本班我们从以下几方面进行环保教育实践与探索。

一、积极投入校校改造

在领导的带领下,积极从改造校校、改善环境、美化教室入手,投入了大笔资金和精力,进行校校建设。如今走进校园,便能看到美丽的花坛,错落有致的花木,在优美舒畅的花校里,全校上下积极参与美化、绿化工作,环境保护的意识已在教师和小孩心中扎下了根。

二、宣传环保知识,培养环保意识

我们利用了一切可利用的渠道,对小孩和家长进行环保知识的宣传。如:在家长开放日结合“环境日”、“植树节”等,对小孩及家长进行环保教育讲座,宣传环保的意义,让小孩和家长了解我国的环境状况,明确我们做到什么,可以做些什么。

同时与社区、家长携手,扩展小孩环保教育的空间,小孩校虽然是孩子所生活的主要阵地,但是周围环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容忽视,所以我们利用垃圾分类、节约用水、节约用电、废旧物品制作玩具等活动,让家长也参与到我们的活动中来,以此增强小孩的环保意识。

但是我们也发现有部分小孩校内校外两个样,校内能看到纸屑就捡,校外却随便乱扔。我们意识到做好小孩的教育工作还远远不够,对广大家长的宣传也是我们肩上的责任。我们把德育工作与环保教育相结合,在小孩中展开大讨论,并给爸爸妈妈们发出了倡议书。在家长学校的活动中,环保宣传也成了一项重要内容,让环保教育从课堂延伸到了社会。

三、开展环保实践活动,培养能力

环保实践活动在我们中班开展得有声有色。

1、一开学,我们便开展了“爱护草坪,从我做起”为主题的一系列活动。首先,组织小孩到户外观察花草树木的变化,让小孩知道花草树木对人类的益处,教育小孩爱护花草树木;其次,利用儿歌、故事等形式教育小孩养成爱护花草树木的习惯。

2、利用故事《垃圾到哪里去了》、简单的垃圾分类,回收的烟盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式,让小孩养成不随地乱扔垃圾的好习惯。

3、通过讨论“没有电、没有水,世界会怎么样”,让小孩养成节约用水、用电的好习惯,并利用儿歌、故事加深对小孩的教育。

4、开展 “我是环保小卫士”的讨论与比赛活动,增强小孩的环保意识。

5、“绿色班级”创建活动。我们结合小孩校自身实际,开展了“绿色班级”创建活动,积极对照创建要求,从组织管理,环境创设,教育过程、教育效果四方面入手,以点带面,形成全班参与创建活动的氛围。

四、各科渗透,潜移默化

小孩校在课程设置上,也充分考虑到环保教育的空间,规定每月适当的安排环境教育内容。保教室还专门组织教师进行环保教育的研讨活动,教师和小孩从中受到了环保方面的系统教育,受益匪浅。

总之,我们本着把小孩的需要、兴趣、能力放在首位,在活动中保持着高度的动态性、灵活性和开放性,很好的做的了教师和小孩之间、小孩和小孩之间、教师和环境之间、小孩与家长之间的互动,通过集中和分组、集体和个人、室内和户外、小孩校与家庭、社区等多位的教育和实践活动,形成了全新的、立体式的环保教育活动体系,使中班小孩树立了一定的环保意识,增强了环保能力。

篇10：小学环境教育工作计划

一、指导思想

1、按照邓小平提出的“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的理论和实施素质的要求，培养学生创造精神和实践能力，培养可持续发展人才。环境保护教育是让学生懂得保护好人类生存的环境，走社会可持续发展的道路。

2、让学生进一步增强环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。

二、工作目标：

1、根据中华人民共和国教育部《中小学环境教育实施指南》（试行），结合我校环境教育的实际，以建绿色校园为契机，使我校的环境教育走向前列，开创环境教育新局面。

2、通过学校组织管理，相关学科的课内环保教育以及组织丰富多彩的环保教育课外活动，培养学生的环保意识和环保道德，养成学生良好的环保行为。

3、通过学习和活动，普及环保问题、环保科技、治理环境等环保知识，培养学生社会调查、实践技能，以及相应的观察力、思维力和创造力，全面提高学生环保素质和能力。

4、通过学生的社会环保活动，扩大社会影响，推动当地环保事业的健康发展。

三、工作思路：

我校成立以校长为组长的环境教育领导小组，由政教处具体操作，制定环境教育计划及实施方案。

1、结合教学进行环保知识渗透。

小学生的主要任务是学习，通过教学活动对他们进行普及环保知识是最主要的环境教育渠道。

首先，小学《环境教育读本》成为环保教育的主阵地。根据课程安排，每周一次的专题课要落实教学任务，分教时进行教学，让学生了解并掌握一系列环境保护常识。

其次，我们要求教师根据语文、数学、英语、自然、科学、社会等科目的教学大纲制定教学计划，整理出有关环保方面的教学内容，然后在备课中体现教学目的，详细安排教学步骤，让学生在学习各科相关知识的同时增强环保意识。

2、开展科技活动对学生进行环境教育。

科技活动是环境教育的重要渠道，它可以使学生获得环境知识和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的环境意识，自觉养成保护环境的行为习惯。利用科技节组织学生制作环境小报，进行环保知识竞赛和环保征文活动。

3、加强校内环保宣传。

组织学生定期出有关环保的黑板报。每周固定时间利用校红领巾广播站进行环保知识专题广播。进行环境知识竞赛。在学生中征集环境画，选拔优秀作品在校宣传橱窗中展出。开展“世界环境日”纪念活动

4、开展丰富多彩的环保活动。组织班级召开以环保教育为主题的班队活动，由学生自主编排各种小品、快板、相声等文艺节目，寓教育于娱乐之中。

四、具体安排：

二月份：

1、制订环保教育工作计划。

2、成立环保教育领导小组。

三月份：

1、各班办一期环保教育黑板报。

2、学校办一期环保教育黑板报。

3、基地劳动——夫子庙植树.

四月份：

1、废旧电池回收。

2、漳河周边垃圾清理（并且做一次社会环境宣传教育）。

3、少先队活动——打扫“红领巾一条街”。

五月份：

1、环保摄影比赛。

2、各班上一节环保教育课。

六月份：

1、“六.五”世界环境日主题教育。

2、学生撰写环保征文，教师撰写环保论文。

七月份：

1、“十佳：环境小卫士评选。

2、环保教育工作总结。

3、环保档案收集、整理。

五、具体措施

通过一系列的环境教育活动，使师生进一步增强环保意识，获得环保体验，积累环保经验。为了把这一活动推向深入，提高层次，鼓励教师积极撰写论文和开展相关课题研究。在学生中评比“环保小卫士”活动。