发挥学校教育的指导作用

下面是小编收集整理的发挥学校教育的指导作用，本文共6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“破破蓝”提供。

篇1：发挥学校教育的指导作用

发挥学校教育的指导作用

我国社会进入转型期，不良影视文化、网络信息及网吧、游戏机厅等不健康娱乐场所对学生课余生活的负面影响越来越大；加上重组家庭比例增多，家庭结构残缺，使孩子缺乏父爱或母爱，家庭教育难以同学校教育保持一致，导致有些孩子性格孤僻、脆弱、自卑或具有过强的自尊心，有的甚至贪图享受、自私自利、缺乏责任感。这些新情况新问题对学校德育工作提出了严峻的挑战。这就迫切要求学校切实加强小学生思想道德建设，真正落实育人为本、德育为首的教育目标。加强小学生思想道德教育必须紧跟时代步伐，从课堂教学、校园环境、主题活动等方面入手，深入持久地开展爱国主义教育、日常行为养成教育、心理健康教育、法律法规教育，更好地发挥学校教育在孩子成长过程中的主导作用，给孩子的心灵以精心滋养。

充分发挥课堂主渠道作用

课堂是实施品德教育的主阵地。根据新课程改革的理念，我校积极开展多种形式的教育研讨，深入挖掘各科教材的德育内涵，把公民道德建设的基本要求分年级、分层次、有计划地融入各科教学内容，在教师中树立“我首先是一个教育者，其次才是一个学科教师”的观念，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好氛围。利用目前小学开设的'《品德与生活》、《品德与社会》课程资源，对学生进行思想道德教育。采用讨论、教学游戏、现场调查、参观访问、社会实践等灵活多样的教学活动形式，促进学生良好品德的形成和社会性发展，不断丰富和发展学生的经验、情感、能力、知识，加强对自我、对他人、对社会的认识和理解，从而形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为学生成为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

着力营造品德教育的良好氛围

校园环境的德育功能，主要隐含在它所创设的良好的精神氛围和与之相应的和谐的物质文化环境之中，让学生在耳濡目染、潜移默化中受到感染和熏陶。苏霍姆林斯基曾把校园环境的教育作用形象地比喻为“使学校的墙壁也说话”。我校坚持利用墙报、黑板报、红领巾电视台广泛宣传《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等内容；通过政治学习时间组织教师学习《纲要》，领会其实质精神；健全制度，规范教师言行，用教师高尚的人格魅力教育、影响学生。

同时，加强学校文化氛围建设，定期更换宣传橱窗，悬挂醒目的校风、学风等内容，谱写并传唱校歌，每个教室张贴国旗，走廊、天桥张挂名人名言、警句和小学生日常行为规范。营造无声无形的教育氛围，使学生在强大的心理和环境制约力量的软性氛围中自觉约束自己，使个体行为符合群体规范。小学生良好行为习惯的培养是德育的重要任务。在习惯培养过程中，我们又以健康人格为核心目标，注重学生文明素养培养与行动指导的结合，使孩子对每一个好习惯都知其然且知其所以然，从而晓之、信之、践之。

深入开展丰富多彩的“体验中教育”

社会实践是少年儿童思想道德教育的有效载体，它让少年儿童在亲身实践中，把做人做事的道理内化为健康的心理品格。德育不能没有“体验”。首先，道德素质必须经过内化才能形成比较稳定的特征，成为个性的部分。而内化必须在反复体验中形成。其次，少年儿童正处在成长发展的特别时期，由于人生阅历思维发展的局限，对客观事物的认识往往停留在较浮浅的层面，更多的是感性的直观、形象化的东西，他们需要通过自己的亲身实践，去感悟生活在体验中领悟人生真谛。

1、组织学生开展“看优秀影视、读优秀书籍、唱优秀歌曲”为主题的活动，以爱国主义教育为核心，弘扬民族精神，帮助他们树立民族自尊心和自豪感。在每个班级设立读书角，通过定期召开读书交流会，让学生谈体会、谈收获、谈理想；以中队为单位，开展全校性的“革命歌曲”演唱会；使学生思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到净化。

2、成立“假日雏鹰小队”，开展“学雷锋见行动，争做行为规范好少年”活动。活动中队员们走上街头、走进社区，拾捡垃圾、清洁卫生。孩子们还将自己设计编写的《绿色环保小报》张贴在社区宣传橱窗内。通过中队主题队会、晨会、班会以及品德课，进一步强化小学生日常行为规范教育，加强校风校纪建设，开展《小学生行为规范》、《小学生手册》人人背、天天查活动，使规范细化入心，落实到每名学生的日常行为规范之中。

3、开展“手拉手，献爱心”活动。在队员中开展爱心助残，为患重病同学捐款，教师节、三八妇女节为老师和妈妈送贺卡等活动，引导队员付出一份爱心、收获一种品格，体验真情，学会感激，从小事做起倡导队员，诚实守信，做“诚实学生”。

全面创建良好的家校合作机制

苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他说，把这块大理石塑造成一座雕塑需要6位雕塑家，家庭被列在首位，足以看出家庭教育对孩子的成长的重要性。《公民道德建设实施纲要》指出：“家庭是人们接受道德教育最早的地方。高尚的品德必须从小开始培养，从娃娃抓起，要在孩子懂事的时候，深入浅出地进行道德启蒙教育；要在孩子成长过程中，循循善诱，以事明理，引导其分清是非，辨别善恶。”学校教育必须与家庭教育紧密结合。我校利用家长会、家长学校等家校沟通渠道，定期请有关教工委教师、法制辅导员，给家长做专题讲座，普及家庭教育知识，推广家庭教育成功经验，帮助家长树立正确的家庭教育观，明确家长应对子女承担的责任，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育的能力。采用家访、家校联系簿的方式及时与家长沟通孩子的表现，了解其思想变化，将孩子身上暴露的一些不良行为消灭在萌芽状态，使学校、家庭教育更具针对性、一致性。

篇2：发挥

发挥

①（动）基本义：把内在的性质或能力表现出来。～水平。（作谓语）

②（动）把意思或道理充分表达出来。～题意。（作谓语）

篇3：学校教育工作总结

本学年，我校的教学工作以市局工作会议精神和镇教育办工作计划为指导，围绕“课堂教学是主阵地，教师培养是关键，校本教研是保障，质量监控是手段”，全面扎实作地做好工作，取得了很好的成效。下头仅就我校教学常规管理等工作，作一简要汇报。

一、教学管理

1、学校能以增强质量意识、提升办学水平为核心，注重学校内部管理，制定了贴合校情的规章制度，进行常规教学周检查等，学校教育教学工作正常有序的进行。

2、突出目标管理，注重过程管理，建立对每个教学环节检查督促的监控机制，建立对教师的教学行为、教学过程、教学实绩综合考评的评价机制，以及激励机制。实行分层负责，分级管理的质量负责制。建立健全规章制度，强化内部教学管理，不断提高了师资水平，进取开展教研活动，激励教师参加教研系统组织的教学大赛和能手评选活动。今年，我校李明芬、张爱琴、于昆、马训礼4名教师参加教研室组织的课堂教学大赛并获奖。

3、充分落实了课程实施方案，学校能够严格按省教育厅颁布的课程计划开齐课程、开足课时，功课表的设置动静结合，搭配合理，努力推行素质教育。

二、加强教科研工作。

改革教法学法教育科研是兴校强校之本，是教育质量可持续提高的活水源头，是学校教学工作的重要组成部分，教育科研能帮忙我们确立科学的办学理念，构成正确的教育观、教师观、学生观。学校重视抓教科研工作，走科研兴校之路。教导处红钻门负责教科研工作，从组织上保证教科研工作的落实，今年，学校申请立项了3个课题，其中，国家级课题1项、市级研究课题1项、昌邑市级课题1项。

学校能定期召开教学教研会议，组织开展各项教研活动，在教育研究中提高教师业务素质，倡导教师进取撰写教育随笔，争做学者型教师。目前，学校的教科研工作正在扎实有序地向前迈进，已构成了良好的氛围，取得了可喜的成效。

三、丰富学生课外活动，培养学生综合素质

学校开展了丰富多彩的课外实践活动，以培养学生综合素质，发展特长，彰显个性。成立作文社、书画社、音乐社、社区服务大队四个学生社团，有计划、有组织地开展各项活动。倡导每个学科成立课外兴趣小组，制定出每学期的兴趣小组活动安排，定期开展活动，例如英语教师开展英语口语兴趣小组活动，参加的学生向教师提出英语学习中遇到的问题，用英语进行情景会话，演唱英语歌曲等;语文教师为了提高学生的写作本事，要求学生平时注意观察身边的物与事，并带领学生走出学校去亲身感受大自然，激起学生的作文灵感，还定期举办优秀作文评选活动;美术教师举办学生书画展，今年，有30余名学生参加全国“华夏杯”书画大赛获奖;音乐教师在课外时间辅导有兴趣特长的学生学习舞蹈、钢琴、竖笛等乐器的演奏，进取参加各级文艺汇演并获奖;体育教师在体育大课间活动时间带领学生打乒乓球、羽毛球、、排球、篮球、练习跑步等，进取组织学生参加运动会，在今年市组织的的篮球比赛中获第六名的好成绩一系列的以学生为主体，以活动为主线，以探究、体验、解决问题为学习的基本形式的各项活动，使我校素质教育取得了丰硕的成果。

四、突出重点、加强毕业班工作

学校成立了初三毕业班工作领导小组，学校班子进取深入班级、深入课堂、了解真实情景，定期研究解决初三的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。加强毕业班教学的分析研究，由教务处牵头，组织初三各学科教师充分研讨《考试说明》，把握中考的方向，提高复习的针对性与有效性。目前，毕业班工作形势良好。

当然，我们的工作与兄弟学校相比，还有必须的差距，今后，我们将一如既往的开拓创新。在市教育局教研室和镇教育办的领导下，必须能发挥我校的优势，克服和解决存在的弊端，齐心协力，再造塔耳堡初中新形象!

篇4：学校教育工作总结

一年来，在区教研室的直接领导下，在校长的支持下，坚持以实施新课程改革为重点，以教学质量为中心，继续倡导观念不断更新思想高度统一、工作细致规范的精神，进一步强化效率意识和责任意识，着力提高教学质量。回顾反思，总结提高，现对本年度教导处工作作如下总结：

一、规范课程设置，推进新课程改革

1.继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各学科课程标准，学习教学常规，认真领会“一三三”区域课改模式内涵，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各学科过程。

2.积极组织教师参加各级各类培训。其中一人赴山东昌乐二中学习，4人赴上海华东师范大学研修，全体教师到清徐二中学习参观，参加培训的教师回校后均进行了认真的反思总结，写出了心得体会，并在全校范围内做交流反馈，在此基础上尝试了小组合作学习模式，目前虽不是很成熟，但有了初步效果，并总结了一些经验。

3.加强教学研究工作，规定每周五为我校教研活动时间，以教研组为单位进行活动，学校领导分组包干，保证每个教研组的活动都有中层领导参加。另外按照区里的安排，积极参加联片大教研活动，保证每次活动有领导带队，所有任课教师参加活动，次次活动有评课教师，并承担了主办地理教研活动的任务，教师感觉这样的活动举办的特别好，有很大的收获。

4.严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走样，确保高质量完成各学科教学任务。

二、狠抓常规管理，提高教学效益

1.继续规范和加强教学常规检查工作。各学科以改革备课、作业为主要抓手强化过程管理，精心备课，把备课和考核结合起来，从而抓住了教学的重要环节。设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。

2.继续加强教研组建设。各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好课改实践课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。积极发挥教研组在学校教学管理中的作用。

3.校长和业务领导深入课堂，深入师生，教学业务领导每学期听课不少于20节。继续加强教师间的相互听课，取长补短，并认真作好听课笔记，同时交流指出不足之处。

4.继续加强教学质量的监控和管理。能重视提优补差工作，保证辅导时间，对主要学科后进生进行辅导，确保大面积提高教学质量。每次考试教导处均有成绩分析并及时开好质量分析会反馈给教师。

三、做好教学服务工作，促进教学工作的发展

1.教导处努力为学校领导提供有关的教育教学建议，协助搞好教学管理。发现教学上的困难，及时解决，并及时向校领导汇报。

2.在我校设立了名师公益辅导点，组织全体九年级任课教师对学困生进行辅导。并对学困生进行动员，组织学困生去51中辅导站参加辅导，保证每次有校领导带队，除了保证学生的安全外，更重要的是要保证学生学习的质量。在全体师生的共同努力下我校在20xx年中考中毕业率达到100%，高中毛入学率达到96%，并圆满完成了保送生任务，获得了区教育局颁发的中考进步奖

3.在区里组织的”学科系列活动”竞赛中，我校荣获团体三等奖，并有一名同学获个人二等奖，一名同学获个人三等奖。

四、圆满完成了国家基础教育质量监测任务

基础教育质量监测向国家报告基础教育质量现状，为教育宏观决策提供信息、依据和建议，我校在被定为被监测学校，为了保证我校采集数据的真实性、客观性和代表性，教导处在校长的领导想，值得了详细的实施方案，成立了领导校长和办公室，进行了师生的培训和动员工作。在领导和参加监测的师生高度重视下，保质保量地顺利完成了此项工作。

总之，即将过去的20xx年是忙碌而充实的一年，在教育教学工作中取得了一些成绩，也还有一些不足，例如我校的教研活动还存在走形式的现象，集体备课还不能有效实施，这都是今后努力的方向。

篇5：学校教育工作总结

我在本学年里，坚持党的基本路线、方针、政策，热爱党的教育事业，爱岗敬业，热爱学生，遵纪守法，严格遵守校规、校纪。能以德育为先导，用自己高尚的品德去身教学生，用自己的人格魅力去影响学生。尊重学生人格，无侮辱、体罚和变相体罚学生现象。坚持健康文明的生活方式。模范遵守社会公德，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，为人师表。

教师要教给学生丰富的、有用的科学知识，自己必须具备真知灼见，真才实学，具有高超的教学艺术和本领，同时还要不断补充更新知识，增加知识的总量，优化知识的结构，才能永葆教育生涯的青春活力，适应形势发展与人才培养的需要。鉴于此，我坚持勤奋学习，不断吸取新鲜养料，丰富自己。严谨治学的目的是教好书、育好人，在教学中我坚持“教书”与“育人”的和谐统一，寓育人于教书之中，除了培养学生的各种能力外，还注重培养学生的爱国主义，集体主义思想，培养他们正确的人生观、世界观，以及良好行为习惯，教他们学会做人，学会关心人，爱护人，学会宽容，学成一个有理想、有道德、有文化、有责任的人。

身为教师，要有一颗“爱心”，才能教好书。因此，我在教育教学工作中，以“爱”字当头，爱我的每一位学生，关注他们的成长、发展与每一个变化，不歧视任何一位学生，对弱差、调皮的学生能倾注更多的`爱心和耐心，发现他们的闪光点和进步，放大夸奖、表扬，以此来树立他们的自信心和勇气，使他们能沿着光明之道健康成长。对家长，我从不训斥，而是尊重他们的人格，友善地与他们相处、配合，为他们提一些合理的建议和方法，传送好的教育思想和理念，使家校开成坚固的合力，共同把孩子们教育好。

在教学上严格遵守教学常规，做到教学八认真，抓好教学“十环节”。建立了“错题记录本”，“学生成长本”和“知识要点整理本”，对学生的知识掌握情况和身心成长情况做到心中有数，以便有针对性的修改教育教学方案，使学生在快乐中学习成长，并达到很好的效果：

让孩子们开心，让家长们放心，让领导们省心。

篇6：学校教育工作总结

今年是我校教学质量年，我们教学研究室在学校党总支的正确领导下，以提高教育教学质量为核心，以统一、强化教学管理为突破口，较好地完成了本学期的各项工作。

一、教学常规管理工作常抓不懈

人勤春早，刚一开学的x月x日，所有教学管理人员就在学校小会议室召开工作会议，在会上，所有教学管理人员纷纷发言，就如何加强教学管理、教学研究、教学检查等方面言计献策，通过讨论，统一了思想，进一步明确了教学质量是关键。

教学检查是落实管理的重要手段，可以为我们提供及时的教学信息，便于我们更好地加强教学管理，为此我们分别在开学初、期中及学期结束分三个时间段，采用抽查与全面检查相结合的手段，检查了教师教学常规的执行情况。经检查，总体状况良好，尤其在教案编写、教学进度、作业批改等方面，90%以上教师做得较好。在项目式教学、理实一体化教学等方面还有待改进与提高。在学科组长教学常规会议上，通报了检查情况，肯定了成绩，指出了存在的问题及今后努力的方向。

以考促教成为了重要的教学管理手段。教学不是为了考试，这是教学的本质;考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。我室坚持月考制度，并进一步规范月考制度。三年级及一、二年级综合高中班每月月考试一次。在月考中我们做到了每个年级的月试题统一，改卷时间统一，评分标准统一;考试过程中开考时间统一，终了时间统一，严肃考风考纪统一。评卷工作结束后，任课教师都及时将成绩交到我室备案;并及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动了教师的教学。月考成绩与奖金挂钩，表彰了先进，激励了后进，为形成你追我赶的学习风气起了重要的推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

二、各学科组积极开展各具特色的教育教学活动

各学科组充分发挥组内教师的积极性，开展了各具特色的教育教学活动。

数学组注重培优辅差，采取人盯人的战术，效果较好。

英语组发挥集体智慧编写的校本教材在职高班中使用，激发了学生学习英语的兴趣。

理工组在加强师生动手能力上下功夫值得肯定，理工组有六位教师动手组装了万用表，机电专业学生组装万用表成功率达百分之百，理工组还充分利用学校拆除的18台废旧电扇和36架废旧灯架作为教学材料，培养学生的动手能力。

体育组狠抓体育考生的规范化管理和训练，并针对学生个体实际加强训练的针对性，效果良好，在全州中学生篮球比赛中荣获男子第二名，在我县趣味运动会上获团体总分第一名。

政史地组组织学生撰写小论文30多篇，经认真评选送州参赛五篇，积极组织学生参加以忠、孝、雅、诚为主题德育教育活动，现以收集整理材料20多篇，高考备考中发挥集体智慧，关注热点问题。

生化组全体教石团结一心，从学生的实际需要出发，加强实用生物知识、实用化学知识的教学，组织编写了《免疫学知识简介》、《硅酸盐产品》、《生物的新陈代谢》。

三、克服困难，确保两校区的教育教学工作的顺利进行

根据县委政府的安排，我校一部分学生要搬迁到烟厂去上课，我校事实上成为了一校两区，这给我们的教学工作带来了诸多不便，为确保两校区的教育教学工作的顺利进行，我们及时排查理清了全校的教师资源，并根据以上布局，科学合理地安排教师，做到了人尽其用。

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