光和影的游戏阅读训练及答案

下面是小编为大家整理的光和影的游戏阅读训练及答案，本文共10篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!本文原稿由网友“tinZ”提供。

篇1：光和影的游戏阅读训练及答案

这是一个阳光明媚的冬日。我兴致勃勃地往曼琪亚塔楼走去。在塔楼的天井，我注意到一个盲人。他皮肤苍白，头发乌黑，身材瘦长，戴着一副墨镜，给人一种很神秘的感觉。他和我一样往塔楼的售票处走去。我心中好奇，放慢脚步，跟在他的后面。 我发现售票员像对待常人一样卖给他一张票。待盲人离开后，我走到售票台前对售票员说：你没发现刚才那个人是一个盲人? 售票员茫然地看着我。 你不想想盲人登上塔楼会干什么?我问。 他不吱声。 肯定不会是看风景，我说，会不会想跳楼自杀? 售票员张了一下嘴巴。我希望他能做点儿什么。但是或许他的椅子太舒服了，他只是毫无表情地说了句：但愿不会如此。 我买了一张票，匆匆往楼梯口跑去。我赶上盲人，尾随着他来到塔楼的露台。曼琪亚塔楼高102米，曾经有很多自杀者选择从这里往下跳。我准备好随时阻止盲人的自杀行为。但盲人一会儿走到这里，一会儿走到那里，根本没有要自杀的迹象。我终于忍不住了，朝他走了过去。对不起，我尽可能礼貌地问道，我很想知道你为什么要到塔楼上来。 你猜猜看。他说。 肯定不是看风景。难道是要在这里呼吸冬天的新鲜空气? 不。他说话时神采飞扬。 跟我说说吧。我说。 他笑了起来。当你顺着楼梯快要到达露台时，你或许会注意到当然，你不是盲人，你也可能不会注意到迎面而来的不只是明亮的光线，还有和煦的阳光，即便现在是寒冬腊月，阴冷的楼道忽然变得暖融融起来，露台的阳光也是分层次的。你知道，露台围墙的墙头是波浪状，一起一伏的，站在墙后面你可以感觉到它的.阴影，而站在墙头缺口处你可以感觉到太阳的温暖。整个城市只有这个地方光和影的对比是如此的分明。我已经不止一次到这里来了。 他跨了一步。阳光洒在我的身上，他说，前面的墙有一个缺口。 ___________他又跨了一步。我在阴影里，前面是高墙头。他继续往前跨步。光，_____________ ______________影，光，影他大声说，开心得就像是一个孩子玩跳房子游戏时从一个方 __________________________________________格跳向另一个方格。________________ 我被他的快乐深深感染。 我们所置身的这个世界如此丰富，美好的东西到处都是，我们有时感觉不到，是因为我们时常视它们为理所当然而不加以重视，不知道感谢，不懂得欣赏。这些美好的东西不但包括自然美景，也包括许多我们眼前手边随时可得到的东西，比如光和影，比如人与人之间的善意、亲情和友爱。

1.全文讲述了一个怎样的故事?

2.我为什么怀疑盲人登上塔楼要自杀?这一内容在文中起什么作用?

3.简析以下两句话在人物描写方面的表达作用： ①他跨了一步，他又跨了一步，他继续往前跨步 ②开心得就像是一个孩子玩跳房子游戏时从一个方格跳向另一个方格。

4.联系生活，谈谈你对文章最后一段的理解?

篇2：光和影的游戏阅读训练及答案

1.一位盲人登上塔楼感受光影的美好，我却误以为他要自杀。

2.因为我认为，1.上塔楼是为看风景，而一个盲人无法看却登上塔楼;2。这里曾经发生过很多自杀事件。 内容上：表现我的不解，侧面体现盲人对生活中美好的热爱;结构上：推动情节发展，引出中心。

3.(1)本句运用动作描写，描绘出盲人追逐光影时的情景，生动地刻画出一个乐观，善于发现生活中美好的盲人形象。

(2)本句运用对比，比较了盲人追逐光影与孩子跳房子，烘托出盲人如孩童般天真无忧的快乐。

篇3：《光和影的游戏》阅读答案

1.一位盲人登上塔楼感受光影的美好，“我”却误以为他要自杀。

2.因为“我”认为，1.上塔楼是为看风景，而一个盲人无法看却登上塔楼;2。这里曾经发生过很多自杀事件。 内容上：表现“我”的不解，侧面体现盲人对生活中美好的热爱;结构上：推动情节发展，引出中心。

3.(1)本句运用动作描写，描绘出盲人追逐光影时的情景，生动地刻画出一个乐观，善于发现生活中美好的盲人形象。

(2)本句运用对比，比较了盲人追逐光影与孩子跳房子，烘托出盲人如孩童般天真无忧的快乐。

篇4：光和影的游戏阅读答案

光和影的游戏

这是一个阳光明媚的冬日。我兴致勃勃地往曼琪亚塔楼走去。在塔楼的天井，我注意到一个盲人。他皮肤苍白，头发乌黑，身材瘦长，戴着一副墨镜，给人一种很神秘的感觉。他和我一样往塔楼的售票处走去。我心中好奇，放慢脚步，跟在他的后面。 我发现售票员像对待常人一样卖给他一张票。待盲人离开后，我走到售票台前对售票员说：“你没发现刚才那个人是一个盲人?” 售票员茫然地看着我。 “你不想想盲人登上塔楼会干什么?”我问。 他不吱声。 “肯定不会是看风景，”我说，“会不会想跳楼自杀?” 售票员张了一下嘴巴。我希望他能做点儿什么。但是或许他的椅子太舒服了，他只是毫无表情地说了句：“但愿不会如此。” 我买了一张票，匆匆往楼梯口跑去。我赶上盲人，尾随着他来到塔楼的露台。曼琪亚塔楼高102米，曾经有很多自杀者选择从这里往下跳。我准备好随时阻止盲人的自杀行为。但盲人一会儿走到这里，一会儿走到那里，根本没有要自杀的迹象。我终于忍不住了，朝他走了过去。“对不起，”我尽可能礼貌地问道，“我很想知道你为什么要到塔楼上来。” “你猜猜看。”他说。 “肯定不是看风景。难道是要在这里呼吸冬天的新鲜空气?” “不。”他说话时神采飞扬。 “跟我说说吧。”我说。 他笑了起来。“当你顺着楼梯快要到达露台时，你或许会注意到——当然，你不是盲人，你也可能不会注意到——迎面而来的不只是明亮的光线，还有和煦的阳光，即便现在是寒冬腊月，阴冷的楼道忽然变得暖融融起来，露台的阳光也是分层次的。你知道，露台围墙的墙头是波浪状，一起一伏的，站在墙后面你可以感觉到它的阴影，而站在墙头缺口处你可以感觉到太阳的温暖。整个城市只有这个地方光和影的对比是如此的分明。我已经不止一次到这里来了。” 他跨了一步。“阳光洒在我的身上，”他说，“前面的墙有一个缺口。” ___________他又跨了一步。“我在阴影里，前面是高墙头。”他继续往前跨步。“光，_____________ ______________影，光，影……”他大声说，开心得就像是一个孩子玩跳房子游戏时从一个方 __________________________________________格跳向另一个方格。________________ 我被他的快乐深深感染。 我们所置身的这个世界如此丰富，美好的东西到处都是，我们有时感觉不到，是因为我们时常视它们为理所当然而不加以重视，不知道感谢，不懂得欣赏。这些美好的东西不但包括自然美景，也包括许多我们眼前手边随时可得到的东西，比如光和影，比如人与人之间的善意、亲情和友爱。

1.全文讲述了一个怎样的故事?

2.我为什么怀疑盲人登上塔楼要自杀?这一内容在文中起什么作用?

3.简析以下两句话在人物描写方面的表达作用： ①他跨了一步，他又跨了一步，他继续往前跨步 ②开心得就像是一个孩子玩跳房子游戏时从一个方格跳向另一个方格。

4.联系生活，谈谈你对文章最后一段的理解?

答案：

1.一位盲人登上塔楼感受光影的美好，“我”却误以为他要自杀。

2.因为“我”认为，1.上塔楼是为看风景，而一个盲人无法看却登上塔楼;2。这里曾经发生过很多自杀事件。 内容上：表现“我”的不解，侧面体现盲人对生活中美好的热爱;结构上：推动情节发展，引出中心。

3.(1)本句运用动作描写，描绘出盲人追逐光影时的情景，生动地刻画出一个乐观，善于发现生活中美好的盲人形象。

(2)本句运用对比，比较了盲人追逐光影与孩子跳房子，烘托出盲人如孩童般天真无忧的快乐。

篇5：光和影探索的游戏教案

光和影探索的游戏教案

活动目标：

1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。

2、知道影子的变化与光和物体的位置有关，在探索实验中获得对影子变化的经验。

3、运用各种感官，积极探索，体验科学探索活动带来的'乐趣。

活动准备：

幻灯机、台灯或手电筒、玩具等。

活动过程：

1、手影魔术，激发幼儿探索兴趣。

“小手小手变变变，变只小兔蹦蹦跳，变只小狗汪汪汪，变只蝴蝶飞飞飞。”（鼓励幼儿用小手与影子做游戏）

2、找影子，初步探索光与影子的关系。

（1）将灯光关掉，请小朋友找找影子去哪了？

（2）请幼儿说说阳光下都有哪些影子，如：大树的影子，滑梯的影子，小朋友的影子等。为什么阴天的时候影子都藏了起来？

引导幼儿懂得：有光的地方都有影子。

3、游戏“影子变变变”，深入探索影子与光的关系。

（1）请幼儿分组，用玩具挡住光线，观察影子的形状。

（2）引导幼儿探索怎样使玩具影子变大，怎样使玩具影子变小。

（3）鼓励幼儿变换灯及玩具的位置，探索发现影子会有什么样的变化。

总结实验结果：影子会动，影子也会变，光源的位置变了，影子的大小就变了；物体的姿势变了，影子的形状也变了。

4、踩影子游戏，进一步巩固光与影子的关系。

户外游戏踩影子，活动前先让孩子观察自己在阳光下的影子及变化，然后分组游戏，引导幼儿想想怎样使别人踩不到自己的影子。

（提醒幼儿游戏过程中，注意安全。）

活动延伸：

发现活动：你会让影子消失吗？通过发现、实验、探索、懂得影子是盖不住的，没有光，影子就消失了。

篇6：阅读训练题目及答案父子游戏

阅读训练题目及答案父子游戏

20岁生日那天，他向父亲开口：我想要一辆车，没有车，太掉价了。父亲皱了皱眉头，这次，他并没有像以往那样有求必应：我最近手头有点紧，不过，我有一个朋友在电视台当导演，听说他们那有一档真人秀节目，如果我们去参加，就能获得10万元的现金奖励，那时你就可以买车了。

起初，他并不情愿，但10万元的诱惑实在太大了。他犹豫了一会儿，还是点头答应了。

真人秀短剧的要求是，他扮演一个自谋生路的儿子，不仅要养活自己，还要养活生病住院的父亲。而且，如果父亲的病一旦严重的话，他还将背负更大的经济压力。如果失败，自然也就无法得到奖金。而且，他的一切行动都将在摄像机的全程跟踪拍摄下进行，不得有半点弄虚作假。

他和电视台签了合同后，游戏就正式开始了。

一周后 ，他手里只剩下100元，而此时节目组又突然告知他：父亲病情突然恶化，急需一大笔钱治疗。

他明知道这是节目组在故意刁难他，却也无可奈何。而父亲也警告他：你得赶快进入角色，否则奖金就泡汤了，你演得还不如我这个配角，你看我演得多真!他瞧了父亲一眼，父亲脸色都有点煞白了，还真像那么回事!

节目组催命似的要钱，让他不得不开始四处寻找商机。最后，他终于从日常买菜中受到了启发，他发现社会上有很多空巢老人、上班族和一些腿脚不灵活的人，他们每天买菜都非常不方便，如果有人能把菜送到他们家门口，肯定能赚一笔。

灵感很快付诸实践，他在网上开了一家蔬菜超市，顾客只要一个电话，他就将新鲜的蔬菜食品送到顾客家门口。

他的网上蔬菜超市一开张就大受欢迎，他开始每天忙着进货、管理网站、接听订单、送货上门，累得都快散了架。但当一天工作结束后，陪父亲在医院看节目组回放视频时，他就又来劲了，兴奋地对着电脑给父亲一一讲解，心中满是成就感，他没想到自己居然这么能干!

超市生意越来越火，他又雇了两个人。但此时离约定的4个月期限也越来越近了，游戏很快就要结束。他本以为自己会很高兴，但想起那些天天在家里等他送菜的大爷大妈，以及那些行动不便的残疾人，他竟生出了许多牵挂。

忙完了最后一天，他带着赚来的元，朝医院飞奔而去。因为一直忙于工作，他已经有10多天没有去看父亲了。现在他成功了，他将获得10万元的.奖金!

然而迎接他的却是一张空空的病床，护士告诉他，父亲已经被转移到太平间里去了，正等着他签字火化。他转身问节目组：我们不是在玩一场游戏吗?这场游戏还有这个环节?

对你也许只是一场游戏，而对你父亲，却是他人生的最后一场大戏!在长长的、冰冷的走廊，他知道了所有的真相：早在半年前，你父亲就患了癌症，他惟一不放心的是自己走后，无所事事的儿子将怎么面对一个人的生活，怎样活下去。左思右想，他才想出了这个办法，于是他找到电视台本来你父亲只有3个月的时间，结果他却多坚持了20多天

打开父亲生前留给他的最后一段视频，他看到父亲笑着说：孩子，你从小就没妈，所以我一直都宠你、纵你。可以说，是我的富有害了你，但好在这一切已经成为过去。爸给你留了10万元存款，是对你出色表现的褒奖，剩下的钱我都捐了出去，因为爸知道，留给你的越少，你就会越强大。最后，请原谅我的不辞而别

原来，父亲用自己最后的力气，重新把他推到了人生的舞台上

1,结合全文，说说你对题目父子游戏的理解

2,说明加点词语作用 (1)忙完了最后一天，他带着赚来的2000元，朝医院飞奔而去 ,(飞奔加点)(2)打开父亲生前留给他的最后一段视频，他看到父亲笑着说：孩子，你从小就没妈，所以我一直都宠你、纵你 (笑着加点)

1父亲要死了，父亲为了儿子的将来，在临死前演了一场戏。

2(1)儿子想让父亲为他感到骄傲，想让父亲知道儿子长大了，突出了儿子的急切 (2)父亲知道儿子有能力了，不必靠他了，所以是笑着的，突出了父亲的为自己的儿子感到了骄傲。

篇7：《窗影》阅读训练题

《窗影》阅读训练题

夜，是多么静啊！星星在湛蓝色的天幕上（张、眨、闪）着眼，弯弯的月儿挂在树梢间，又是一个月明星稀的冬夜。

灯光（通、穿、射、透）过小窗照在我的被子上。怎么？小屋的灯光还没有熄。我抬起头看了看那扇窗户，果然，一个影子还在影影绰绰地晃动。啊，是妈妈正在一针一线地为我织毛衣。今天，她出差刚回来，我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我（织、熬、编）个通宵呢？想到这儿，我欠起身，轻轻地唤了一声：“妈妈！”“什么事？”随着这亲切的话语，妈妈进了我的'屋子。“您该睡了！”“妈妈一会儿就睡，你先睡吧。”说完深情地望了我一眼，又回转身走出去了。

此时，我怎么也睡不着，妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时（浮、展、出、呈）现在我的脑海里。顿时，一股暖流（冲、通、流、涌）遍了全身，记忆的闸门打开了。

童年时，妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句；上小学了，妈妈常常帮我复习功课，帮助我改错题；在初中毕业前夕，妈妈也常常陪着我熬到半夜，窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影。功夫不负有心人，在升学考试中我取得了优异成绩，考上了南开中学。

当！当！时钟响了起来。我再一次注视着小窗上的身影。母亲还在专心致志地织着，一绺头发从她的额前垂了下来。我不由地想起了母亲教我的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”是啊，母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。她是我的严师！慈母！一个多么伟大的女性。

1、选择括号里最确切的词，在它下面用“——”表示。

2、读划“——”的句子，说说句中的“她”是指__________。文中的她是一位__________的女性，她既是作者的__________，又是作者的__________。

3、写出第4自然段的段意。______________________________________________________________

4、用“ ”划出最能表达文章中心的句子。

篇8：材料阅读训练及答案

高分子体态苗条，彼此纠缠在一起，吸引力大，不易分开，即使加热也不会一下子变成液体，所以具有较好的弹性、塑性和强度。

但是，化学家们还不满足，他们甚至干涉高分子的“内政”:或改变链的结构形式，或在链上加几个特殊的“基团”，结果新的高分子就具备了耐高温、抗低温、耐腐蚀、抗氧化以及电、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。

1.选出下列说法中不是两个材料主要说明内容的一项。（ ）(2分)

A.高分子材料具有个头大，结构复杂，有较好的弹性、塑性和强度的特点。

B.新型高分子材料的功能特殊。

C.新型高分子材料的发展前景广泛。

D.高分子材料应用到国民经济的各个领域。

2．选出涂在卫星表面的“温控材料”是利用了特种高分子的什么功能分析正确的一项（ ）（2分）

A.耐高温、抗低温

B.耐高温、耐腐蚀

C.弹性、塑性和强度

D.耐腐蚀、抗氧化以及电、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。

3.选文第②段划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

4.选文的语言有什么特点？请举例说明。（4分）

5..如果要将两则材料组合成一篇文章，请回答以下两个问题。

问题一：你认为材料二放在材料一的哪个位置合适？请选择 。（2分）

A.第②段之后 B.第③段之后

C.第④段之后 D.第⑨段之后

问题二：请你在材料二后写一句话，使组合后的文章思路清晰，衔接自然。（2分）

答案

1.C

2.A

3.列数字、作比较。具体突出的说明了高分子个头大的特点。

4.(1)生动形象。本文多处运用拟人的手法，如“这些‘单体’手拉手地连接在一起，形成一条蜷曲的长链，有的长链之间连着短链，有的还有支链”中将“单体”连接在一起的方式形象的说成是“手拉手”，从而说明了高分子的结构复杂的特点。

(2)准确严密。本文多处运用数字说明。如“当飞行速度高达音速的3倍时，空气的剧烈摩擦可使导弹、飞船表面的温度升高到5000℃以上。”通过列数字准确说明了高分子具有耐高温的功能。

5.问题一C，问题二 这类高分子已被应用到国民经济的各个领域，在各项尖端技术中扮演着重要角色。

篇9：竹影阅读答案

竹 影

苏诗布

①我老家的屋门口有一片竹林，显得小巧精致。小巧是出自于竹子本身，那些竹子不同于井冈山的翠竹，也不像那些张扬的毛竹，是细而软的黄间竹。精致呢，是其面积不大，也就半亩左右，竹林的边缘有路和田地围着，远远看去像浓浓的一大篼绿意。

②阳光透过那片竹林时，日子丰富了许多。阳光似乎也有一双手一样，总把竹林捆成一束，从早晨到黄昏，自由自在地变大变小，拉长挤短。从家门口探进来的竹子的影子，就可以读懂时间，读懂日子走过的声音。这种声音母亲最懂，比闹钟更让她清醒。竹子的影子总能告诉母亲煮饭的时间，或是翻晒衣物的时辰。

③许多年了，那片竹林用它的富有喂养着我们。谷雨过后，林子里的小竹笋破土而出，一簇簇的，直往上长。仅在一夜两夜间，就认不出昨夜的同伴了。于是采撷竹笋就成了母亲让我们回家乡的借口，似乎那竹笋每长一寸，我们回家的日子就近了许多，其实，在外生活的日子总不能让母亲算得那么准确，竹笋长得过高了，家门口那条小路依旧看不见我们兄弟的身影，母亲只好自己来采撷那些竹笋，升灶堂，烧沸水，剥笋皮，一场忙碌，大铁锅便渐渐地积满了竹笋。母亲坐在灶堂口，面对燃得火热的柴火，心想，孩子们快回家了。于是母亲笑了，一个人对着灶堂火一样地笑。每每“这种笑”总能如愿，等到我们到家时，母亲总说，昨天“灶堂火”笑得厉害，我就知道你们要回来了。在阳光里，母亲的竹笋慢慢地变成了笋干。阳光越过那片竹林时，母亲像翻晒衣物一样伺弄着那些笋片。最后，那些笋片几乎成了我们桌上的美味，成了我们咀嚼乡情的依托。

④三年前，母亲生了场大病，手术过后又回到老家那片竹林。刚开始，母亲总是不习惯，老是把时间弄错，老是把那片竹子的影子看成回家的孩子们。大概是母亲无法及时采撷那些新长出的小竹笋，那片竹林浓了许多，它的影子几乎就要吞没了老屋的院子。

⑤今年谷雨过后，我早早地回老家了。母亲看见我回来，就说，昨天“灶堂火”笑得很旺。母亲明显瘦了，大概是她听不到我们喊叫她的声音，一看见我就一跳一跳地从屋门口跑了出来，跨过走廊，越过庭院那片浓浓的竹林影子。母亲那一跳一跳的，让我的心终究有些宽慰，其实那简单的动作已经告诉我，母亲的身体有了很大的好转。

⑥母亲依旧忘不了那片竹林。她似乎也知道我的心思，我还没有进家门口她就带着我进那竹子林了。母亲边走边说，你回来得早了，竹笋还没有成片长出。

⑦浓浓的竹荫里只有依稀的几棵小竹笋，它们花着身子，如果不细心还看不见它们破土而出的身段儿。只往竹子林外边，有几棵长高了的竹笋，它们好像早熟的孩子，显得有些夸张。母亲说，那是引路竹笋，采不得的。母亲跟在我的身后，依旧是一坎一坎地越过那团竹荫。走出竹荫，阳光在一个瞬间亮丽了许多。母亲好像不忍心让我空手而回，又折回身子隐入竹林里，透过斑驳的光影，母亲还是那样一跳一跳的，越过竹林的沟坎。不一会儿，母亲从竹林里钻了出来，抱了长短不一的竹笋，母亲的脸上、头发，沾了许多的竹子叶片。我想帮母亲扫落那些碎屑，但面对母亲忙着整理那些竹笋，面对她额上渗出的汗水，我的手停住了。我只在心里祈祷着，愿母亲每天都能越过那团竹荫，去领受竹林这一边阳光的收获。

⑧母亲捆好那些竹笋，似乎还不满意，又砍下了一根高高的竹子。母亲说，这竹子挺好的，你回去可以架在阳台上挂衣服。这竹子好长，有我两个人高，大约有三米多。其实，我的阳台早已经用上自动晾衣架了，它是新型建筑材料做成的，不生锈，只要一摁开关，就升降自如。我正在思虑着，母亲已把竹竿削好了，青亮青亮的。

⑨面对竹竿，我突然想到了几千年前那个远嫁的女子。《诗经》的《卫风竹竿》里记录了那个远嫁女子的思念情怀:“竹竿，以钓于淇。岂不尔思，远莫致之。泉源在左，淇水在右。女子有行，远父母兄弟。”泉水、淇水，逐渐远去;父母兄弟，逐渐远离。远嫁的女儿，回忆起童年在淇水的钓鱼等快乐的情形，思念之情能不涌动吗?

⑩一根竹竿无法挑动一片竹林。就像我每一次回老家，一场重逢并不能带走亲情的全部。而在母亲的心里，孩子们每一次回家都像竹笋成长一样，爱慢慢地长成竹子，慢慢地长成竹荫。

1.文章围绕“竹林”写了母亲哪些事?请按照提示简要概括。(3分)

(1)许多年前，

(2)三年前，

(3)今年谷雨后，

2.文章第③段和第⑤段都写到了母亲说“灶堂火”笑得很旺。请揣摩一下作者这样写有何好处?(4分)

3.请就第②段画线句作简要赏析(3分)

4.第⑨段引用《诗经》的《卫风竹竿》有何作用?(2分) 5.“竹笋能食，竹竿善用”，除此以外，文中还赋予了竹哪些内涵?(3分)

答案：

1.许多年前，母亲采撷竹笋、晒笋干。

三年前，母亲大病后回到老家，老把竹影看成回家的孩子。

今年谷雨后，守候着竹子等候孩子们归来。(每一件事情1分)

2.结构上：前后照应。(2分)

内容上：写出了母亲盼望孩子回家的热切心情和愿望成真后的快乐心情。(2分)

3.用拟人的手法生动形象地写出了阳光照射下竹影浓密，把竹影在一天中的变化写得美妙可爱。(3分)

4.(1)诗中那位远嫁的女子与我们作比，在内容上互相映衬，表达浓郁的思念家乡、思念亲人的情感。(2)丰富了文章的内容，增添了文章的意蕴(一点1分)

5.赋予了(1)亲情的纽带和载体。(或：采撷竹笋是母亲让我们回家的借口，笋片成了我们咀嚼乡情的依托。)(2)儿女成长的见证(由小竹笋长成竹子，长成竹影)(答出一点给2分)(3分)

[竹影阅读答案]

篇10：《竹影》阅读答案

天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱，我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来，回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来，来的是弟弟的同学华明。

1.“天空好像一盏乏了油的灯”和“好像一只立起的青蛙”这两句各用什么修辞?作用是什么?比喻 形象地描写了天空黑暗下来时的情景。

2.“似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。”为什么会强起来?

月亮已在东天的竹叶中间发出她的清光。

3.院子里的光景已由暖色_变成寒色_，由长音阶(大音阶)_变成 短音阶(小音阶)

4.这一段主要描写了_晚饭后，天空太阳下去，月亮出来时的感觉。

5.这一段主要运用了描写_的表达方式。

“唉，你们惬意得很!这椅子给我坐的?”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢?”弟弟说：“我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的`人影，头上出烟气。这是什么道理?’’我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。“是口里的热气吧?”“是头上的汗水在那里蒸发吧?”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，

真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊!好看啊!中国画!：’华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来!”不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏亍他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢!”“这一丛很像我家堂前的立轴呢!…‘这是《芥子园画谱》里的!…‘这是吴昌硕的!”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的!”大家吃了一惊，立身起来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来

的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明才放心，我们也更加高兴，一边描，一边拿许多话问爸爸……

1.仔细阅读语段，说说下面的词在句中的含义。

惬意：这里指舒服的意思。

徘徊: 这里指来回走动。

2.说出文中的三个加点的“他”各指代谁?

第一个指华明。第二个指弟弟。第三个指爸爸。

3.概括选段所写的主要内容。

该选段主要写“我”和小伙伴看天、看月、看人影、看竹影。

4.作者对文中的人物之一“华明”采用了哪些描写方法?

语言、动作、神态描写。

《光和影的游戏》阅读答案

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