下面就是小编给大家带来的儿童拼音乐园――孩子学习拼音的好帮手，本文共5篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!本文原稿由网友“洗手战神李三光”提供。
篇1：儿童拼音乐园――孩子学习拼音的好帮手
众所周知，汉语拼音是必须切实掌握的，而“儿童拼音乐园”是一款结合国家汉语拼音方案开发的软件，可以帮助孩子们快速掌握汉语拼音，想想我们小时候是怎么学拼音的，跟着老师一遍一遍的念，实在是枯燥。现在的小孩子就幸福多了，因为有了电脑和各种教育软件，比如这款拼音乐园就是一款非常好的汉语拼音学习软件，她创造性的将所有汉语拼音的声母和韵母组成一个键盘的健在图形式，供初学者自由组织拼写和练习，并能让电脑智能朗读出所有学习者自由组织出来的符合规范的字母组合拼音，软件根据学习者的学习规律、由浅入深、由易到难，从声母和韵母的组合拼写，到单字的拼写、词组、多音字、轻声字的拼写、再到整句的拼写，并寓教与乐，使儿童在饶口令、背古诗和猜谜语的过程中，很快学会拼音的拼写规则，一步步掌握汉语的拼音规律。为适合儿童特点，软件内所有的图标都采用动物卡通的形象，整个软件的界面活泼可爱配有清脆悦耳的音效，保证让孩子在看到软件后有一种亲切的感觉，从而消除了其厌学的心理，如果你的孩子通过一段时间的学习使用，相信一定会为其今后的汉语的学习打下良好的基础。
一、下载和安装
通过www.duote.com/soft/4077.html 下载该软件
软件下载下来是一个exe文件，直接可以开始安装，软件的安装过程十分的简单，只要一路点击“下一步”即可安装完成。如图1所示。
二、学习拼音
安装完成以后，双击桌面上的“”快捷方式，启动程序进入软件的主界面。如图2所示。
进入软件的主界面以后，用户可以看到软件界面非常的简单，右侧的测试区域，左侧是相关的测试按钮。分别有：拼音键盘、单字测试、词组测试、趣味阅读、童话故事、设置选项。下面我们就一个一个介绍它的功能。1） 拼音键盘
软件运行后首先显示的就是“拼音键盘”的界面，界面最上边是一个汉字显示区，当没有汉字时单击它会朗读右边显示的拼音，有汉字时，则朗读汉字。旁边右下角是用户拼音显示区块，当你在下面拼音键盘中点击拼音字母后，被点击拼音字母将显示在这里；下面的23个白色按钮是拼音声母键，再下面的96个键是韵母键。如图3所示。
鼠标单击任意一个“声母”系统立即读出声母的发音，点击“开始”按钮就开始测试了，然后输出拼音，如果拼音输入正确，界面上面的汉字将立刻切换下一个汉字，
如图4所示。
2） 单字和词组拼写测试
学习完拼音后，就可以进行拼写测试了，单字测试和多音字、词组的拼写测试功能基本相似。先来看一下单字测试，点击单字测试按钮，进入单字测试面板。如图5所示。
点击界面下方的“开始测试”按钮开始测试，给指定的汉字写出拼音，按回车到下一下拼音输入框，按TAB键返回到上一个输入框。按键输入方法是按序输入，先输声母，再韵母，不带声调的直接输入，带声调的先输入不带标调的拼音字母，再在其后输入代表声调的数字符号，以“0”代表轻声，“1”代表阴平，“2”代表阳平，“3”代表上声，“4”代表去声，输入后电脑会自动进行转换，显示出标准的汉语拼音。如输入“字”的拼音时，只要手动输入“zi4”即可，电脑即会自动转换成字的拼音，如输入“哎”的拼音时应输入“a1i”即可。另外键盘上的“v”代表“ǖ”，轻声字可以不用输入声调。如图6所示。
测试时间要是到了，就会弹出“测试时间到了”对话框，用户可以点击“测试下组”继续测试，如果你想查看你的测试的正确率，可以点击界面右下角的“查看答案”按钮，如果你输入的拼音是正确的将以蓝色把正确拼音显示出来，如果是错误的就是以红色的显示出来。如图7所示。
再来看一下词组测试，点击词组测试按钮进入测试面板，它的测试方法和单字测试的方法差不多，测试完成以后点击查看答案。如图8所示。
3） 趣味阅读
趣味阅读其实是让用户通过阅读一些诗歌，饶口令和谜语的拼音，去理解诗歌、饶口令和谜语的中文，从而更好地掌握汉语拼音。如图9所示。
如果你还不满足这些内容，你可以用记事本类软件打开安装目录中的quwei.txt文件追加内容,不过一定要遵守原来的格式。点击右下角的“朗读本则”按钮，电脑就会朗读显示的内容。
4） 童话故事
这部分内容是让儿童巩固拼音知识，并为逐步过滤到无拼音文字的阅读做准备的。点击“童话故事”按钮进入童话故事面板，点击面板下方的“上则”“下则”按钮切换故事，然后点击“朗读”按钮，电脑就会自动朗读故事内容。如图10所示。
5） 设置选项
点击“设置选项”按钮，进入设置面板，可以在此面板中设置每次测试的时间，选择测试的内容等。如图11所示。
使用儿童拼音乐园学习拼音，很快学会拼音的拼写规则，一步步掌握汉语的拼音规律，为今后汉语的学习打下良好的基础。是儿童学习拼音的理想选择。
篇2：孩子如何学习拼音
儿童学拼音的特点
在拼音学习上，重要的是要激发孩子的兴趣，兴趣是最好的老师。
根据孩子对形象的东西特别敏感的特点，家长应注意用形象事物引导孩子学习汉语拼音。如：一个门(n)，两个门(m)，椅子(h)，伞把(t)，小棍(l)等。
为加深孩子记忆，还可以用顺口溜把字母巧妙地编起来。妈妈还可以引导孩子自己编顺口溜，提高孩子的兴趣和学习的积极性。
在拼读一个词时，就让孩子说出与读音相近的词。如读“guo”就说出有关“果”的词，“苹果、水果、结果”等。孩子既学会了拼音，又掌握了组词能力，扩大了孩子的词汇量。
孩子在学习中发生混淆是很正常的现象，妈妈在纠正孩子的时候要耐心，对孩子学习一定要多鼓励，使孩子树立自信心。这样可以帮助孩子更快更好的掌握新的知识。
儿童学拼音的方法
1、学拼音说儿歌
用儿歌来学习拼音，既适应了儿童的特点，又使儿童很容易在琅琅上口的儿歌中产生浓厚的兴趣，简直是一举两得。可以先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法，写法;也可以先学拼音的读法，写法，再在儿歌中巩固。其实家长还可以找一些实物与之相配，例如公鸡“喔喔”，可以找与之相应的音乐带子给孩子听，这样他记的会更牢，随之学习兴趣也越加的深厚。
韵母儿歌
aaa，张大嘴，放开喉咙学唱歌。
ooo，圆圆嘴，公鸡清晨叫“喔喔”。
eee，咧咧嘴，鹅爱游泳乐呵呵。
声母儿歌
右下半圆bbb，左下半圆ddd，
右上半圆ppp，左上半圆qqq，
单门n，双门m，拐棍f，
伞把t，q下带钩ggg。
2、边学字母边结合生活中的实物、情景帮助理解记忆。例如学习声母“m、n ”一个山洞nnn，两个山洞mmm;学习音节ma——我的好妈妈，下班回到家。
3、把字母、音节卡片贴到相应的实物。如，mi贴到大米上;men贴到大门上……让孩子视觉不断接受刺激，促进记忆。
4、巩固练习小镜子来帮忙
学拼音时发音口型很重要，让儿童对着小镜子练习，它可以帮助正确发音。家长可以跟宝宝一起对着镜子，比一比大家的口型是不是一样的。
教孩子学好拼音方法
一、借助情境，简简单单学发音。
“语音为口耳之学”。学会汉语拼音首先要学会正确的认读声母和韵母。这47个拼音字母，音和形都各不相同，如果每个字母都去跟学生详细地介绍发音器官、发音部位、发音方法想必学生不爱听也听不懂。针对低年级孩子的特点，我们可以借助教材，创设情境，示范讲解，在“听”“读”之中，引导孩子学习字母发音。
二、说唱画玩，快快乐乐学字母。
要让孩子上好拼音课，学好拼音，就要千方百计点燃并留住学生心中对拼音的兴趣之火，让学拼音成为孩子心醉神迷的乐事。低年级的孩子好动坐不住，注意力易分散，只有那些生动活泼、直观有趣的东西，才能吸引他们的注意力，让他们不需要作太多努力，就能在脑海中记忆深刻。针对低年级孩子这种“无意识记”的记忆特点，在引导学生学习字母时，教师可采用一些生动活泼的教学方法，用说、唱、画、玩等孩子喜闻乐见的形式，使字母教学有情有趣，让孩子快快乐乐地参与到学习中来。
三、因势利导，轻轻松松学拼读。
音节教学是汉语拼音教学的另一项重要内容
四、双线并进，水到渠成学语文。
刚入学的孩子往往对识字、阅读充满期待，一上学就把大块的时间花在颇有难度的拼音学习上，弄不好会败坏学生学习语文的兴味。这是需要引起老师们关注的问题。好在现行的教科书已经注意到了这个问题，比如，北师大版小学语文教材把拼音教学安排在几个识字单元之后，我以为有一定道理;苏教版和人教版小学语文教科书也采用了“双线并进”的编写策略。所谓“双线并进”就是在编写拼音单元学习的同时，穿插安排了“认一认”，教孩子看图拼音识字，使学拼音和学认字相辅相成、相得益彰。
篇3：拼音如何学习
拼音的概念
1、声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
2、单韵母：a o e i u ü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong
3、二拼音节：由一个声母和一个韵母组成。例如：pu bai。
4、三拼音节：由一个声母、一个韵母、中间一个介母组成。例如hua juan。
篇4：拼音如何学习
拼音的书写方法
1、笔顺：从左到右，从上到下
i j 先写下面，第二笔是点
d q 先写左半圆，再写竖
k 三笔写成，第二笔“左斜”，第三笔“右斜”
2、占格：
半圆、小弯竖要充满格，例如：m n u ü 等。
竖、大竖弯、大弯竖或踩地不顶天，或顶天不踩地，例如：b p f d t l g k h q j 等。
篇5：拼音如何学习
拼音拼读的问题
1、韵母在拼读时声调读得不正确，如pú，在拼的时候拼“pū”却拼出“pú”
2、声母“n”和“l”， “k”和“h” 读音读不清楚，影响拼读正确
3、声母“b、d、p、q”易混。
指导孩子拼读的建议
1、最好的方法是多读多练，让孩子大声地朗读、拼读。
2、分解难度，逐步突破。
(1)6个单韵母，熟练读出带声调的单韵母;尤其二声和三声易混淆，要重点练习。书写时，二声和四声容易写反，要加强训练。
(2)单韵母和声母拼读，区别易混的声母，熟练地拼读由一个声母和一个韵母组成的二拼音节，由声、介和韵母组成的三拼音节。
(3)学复韵母，进行声母和复韵母的拼读。复韵母难度更大，孩子们更容易混淆。
3、大部分孩子的拼读有一些进步，可以拼出来但速度比较慢，只要多多练习会有进步。
4、个别孩子读二声和三声有困难，可以拼读时组个词，例如：pú，仆人，帮孩子读准音节。
