看我们学拼音

下面就是小编整理的看我们学拼音，本文共11篇，希望大家喜欢。本文原稿由网友“湛蓝”提供。

篇1：看我们学拼音

看我们学拼音

课型：复习课

教学要求：

1. 学会汉语拼音的声母，韵母，声调，能整体认读音节，学会拼音方法。

2. 运用多种教学手段,帮助学生系统整理知识,同时激发学生兴趣。

3. 结合时势，将拼音教学融入生活之中，让学生体会到生活中处处有语文。

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题

1. 小朋友，在日常生活中，大家都喜欢猜迷语。今天，老师请小朋友们猜一个，仔细听。

（小小一本书，每天翻一页，翻完这本书，大家过新年。）

贴：日历

2. 日历可以帮助我们了解年月日，仔细看，日历上写的`是哪一天？（9月1日）

9月1日是什么日子？

3. 是啊,小朋友们在这一天背上崭新的小书包,高高兴兴地到我们园南小学来上学,成为一名光荣的一年级小学生了。开学快八个星期了，我们每天在这里像小苗一样吸收水份和养料，学知识长本领，长辈们和老师们都想知道我们这些小苗苗到底长壮了没有，所以今天我们将在这堂“看我们学拼音”（贴）的复习课中向大家汇报一下取得的成绩。老师希望每位小朋友都能够积极开动小脑筋，让大家看一看，谁学的本领最好。

二、知识汇报

（一） 小朋友，记得语文书的第一部分是什么？

（认真学语文）还记得第一部分里的两首儿歌吗？出示：ren zhen xue yu wen

小结：小朋友，我们从儿歌中就可以知道，语文课不仅要教我们读书，写字，说话，还能让我们参加许多语文的课外活动。

接着，我们学习了语文的第二部分，谁能说说？

出示：xue xi han yu pin yin

（二） 接着，我们学习了语文的第二部分，谁来说说？

1． 那么，拼音有几个零件，分几表呢？

（63个零件分三表）哪三表？（第一表是声母表，第二表是韵母表，第三表是整体认读音节表。）

2．好，按照表的顺序整理成三部分。（学生整理）

[1] [2] [3]

篇2：拼音教学:看我们学拼音

拼音教学:看我们学拼音

教学要求：

1. 学会汉语拼音的声母，韵母，声调，能整体认读音节，学会拼音方法。

2. 运用多种教学手段,帮助学生系统整理知识,同时激发学生兴趣。

3. 结合时势，将拼音教学融入生活之中，让学生体会到生活中处处有语文。

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题

1. 小朋友，在日常生活中，大家都喜欢猜迷语。今天，老师请小朋友们猜一个，仔细听。

（小小一本书，每天翻一页，翻完这本书，大家过新年。）

贴：日历

2. 日历可以帮助我们了解年月日，仔细看，日历上写的是哪一天？（209月1日）

9月1日是什么日子？

3. 是啊,小朋友们在这一天背上崭新的小书包,高高兴兴地到我们园南小学来上学,成为一名光荣的一年级小学生了。开学快八个星期了，我们每天在这里像小苗一样吸收水份和养料，学知识长本领，长辈们和老师们都想知道我们这些小苗苗到底长壮了没有，所以今天我们将在这堂“看我们学拼音”（贴）的复习课中向大家汇报一下取得的成绩。老师希望每位小朋友都能够积极开动小脑筋，让大家看一看，谁学的本领最好。

二、知识汇报

（一） 小朋友，记得语文书的第一部分是什么？

（认真学语文）还记得第一部分里的两首儿歌吗？出示：ren zhen xue yu wen

小结：小朋友，我们从儿歌中就可以知道，语文课不仅要教我们读书，写字，说话，还能让我们参加许多语文的课外活动。

接着，我们学习了语文的第二部分，谁能说说？

出示：xue xi han yu pin yin

（二） 接着，我们学习了语文的.第二部分，谁来说说？

1． 那么，拼音有几个零件，分几表呢？

（63个零件分三表）哪三表？（第一表是声母表，第二表是韵母表，第三表是整体认读音节表。）

2．好，按照表的顺序整理成三部分。（学生整理）

3．大家理得可真快，听老师发音，快速拿出卡片，请最快的小朋友上来。（师：u u I o e a）

4．谁来当小教练，把它们按口形从大到小排列一下。（表演：《画画》《萝卜》《白鹅和河水》《庆“六一”》《露珠》《渠水》）

5．小朋友，你们可真不简单，能利用儿歌来记住六兄弟了。我们不仅要记住六兄弟，还要发准，分清前后鼻韵母和平翘舌音。

A. 先把韵母中的前后鼻音整理出来。（整理）

B. 师念，生举卡片。

C. 小朋友，声母中的平翘舌音也是我们经常混淆的，请理出平翘舌音。

过渡：刚才，我们通过动脑想，动口说，动手做，大家一定很累了，下面，请小朋友歇一会儿，边休息，边分给大家苹果。

（三）声母。

1．小朋友，拿到苹果后，记住苹果后面的字母。在大家享受的时候，老师给大家看两幅图，看看缺了什么？（身子）

2．老师请两位小画家上来画一画。在画的时候，我们来做一下歌唱家，请**来当小指挥，唱一唱声母歌。（唱歌与画同时进行）

3． 看看小画家是怎么画出来的？

4． 谁来当小老师读一读？（指名）

5． 好，请男同学一起来画黑猫警长的身子。

6． 女同学来画画唐老鸭的身子。

[1] [2]

篇3：《看我们学拼音》教学设计

《看我们学拼音》教学设计

课型：复习课

教学要求：

1. 学会汉语拼音的声母，韵母，声调，能整体认读音节，学会拼音方法。

2. 运用多种教学手段,帮助学生系统整理知识,同时激发学生兴趣。

3. 结合时势，将拼音教学融入生活之中，让学生体会到生活中处处有语文。

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题

1. 小朋友，在日常生活中，大家都喜欢猜迷语。今天，老师请小朋友们猜一个，仔细听。

（小小一本书，每天翻一页，翻完这本书，大家过新年。）

贴：日历

2. 日历可以帮助我们了解年月日，仔细看，日历上写的是哪一天？（9月1日）

9月1日是什么日子？

3. 是啊,小朋友们在这一天背上崭新的小书包,高高兴兴地到我们园南小学来上学,成为一名光荣的一年级小学生了。开学快八个星期了，我们每天在这里像小苗一样吸收水份和养料，学知识长本领，长辈们和老师们都想知道我们这些小苗苗到底长壮了没有，所以今天我们将在这堂“看我们学拼音”（贴）的复习课中向大家汇报一下取得的成绩。老师希望每位小朋友都能够积极开动小脑筋，让大家看一看，谁学的本领最好。

二、知识汇报

（一） 小朋友，记得语文书的第一部分是什么？

（认真学语文）还记得第一部分里的两首儿歌吗？出示：ren zhen xue yu wen

小结：小朋友，我们从儿歌中就可以知道，语文课不仅要教我们读书，写字，说话，还能让我们参加许多语文的课外活动。

接着，我们学习了语文的第二部分，谁能说说？

出示：xue xi han yu pin yin

（二） 接着，我们学习了语文的第二部分，谁来说说？

1． 那么，拼音有几个零件，分几表呢？

（63个零件分三表）哪三表？（第一表是声母表，第二表是韵母表，第三表是整体认读音节表。）

2．好，按照表的顺序整理成三部分。（学生整理）

3．大家理得可真快，听老师发音，快速拿出卡片，请最快的小朋友上来。（师：u u I o e a）

4．谁来当小教练，把它们按口形从大到小排列一下。（表演：《画画》《萝卜》《白鹅和河水》《庆“六一”》《露珠》《渠水》）

5．小朋友，你们可真不简单，能利用儿歌来记住六兄弟了。我们不仅要记住六兄弟，还要发准，分清前后鼻韵母和平翘舌音。

A. 先把韵母中的前后鼻音整理出来。（整理）

B. 师念，生举卡片。

C. 小朋友，声母中的平翘舌音也是我们经常混淆的，请理出平翘舌音。

过渡：刚才，我们通过动脑想，动口说，动手做，大家一定很累了，下面，请小朋友歇一会儿，边休息，边分给大家苹果。

（三）声母。

1．小朋友，拿到苹果后，记住苹果后面的字母。在大家享受的时候，老师给大家看两幅图，看看缺了什么？（身子）

2．老师请两位小画家上来画一画。在画的时候，我们来做一下歌唱家，请**来当小指挥，唱一唱声母歌。（唱歌与画同时进行）

3． 看看小画家是怎么画出来的？

4． 谁来当小老师读一读？（指名）

5． 好，请男同学一起来画黑猫警长的`身子。

6． 女同学来画画唐老鸭的身子。

7．刚才，我们吃的是思考苹果，现在我们独立地来排列声母，请**当小教练。（吹哨按顺序跟上来）

小结：

看来小朋友都能独立排列声母表了。刚才，我们也复习了读音上容易混淆的韵母，接着，我们看图拼读音节，看看小朋友拼读熟练吗？

（四）联系生活。

1．故事引入：从前，有一只小白兔，它高高兴兴地上山坡采蘑菇。这时候，它看见了什么？（挂图：出示车）

A． 拼拼看？（ch──e──che, 它是两拼音，顺口溜是）

B． 你见过哪些车？

C． 接着，小白兔又往小河里扔了一块石子，看到什么？

D． 贴chuan （方法同上）

小结：

刚才，我们通过看看，拼拼，想想，说说的方法学会了拼读音节，还能联想到生活中见到过的车和船。下面，请小朋友也应用上面看看，拼拼，想想，说说的方法来展开一次思考比赛。现在我们要一组组地拼，看谁拼得最熟练。

2．第一组说球，第二组说笔，第三组说鱼，第四组说花，呆会儿将进行评选，优胜小组获奖。（板书：12 3 4 正字记录）（贴红旗，红花，红星）（发奖）

过渡：小朋友，平时你们也一定很爱看马戏吧，下面老师带你们看马戏去，注意了。

（五）苗苗看马戏。（幻灯出示）

1． 共有几个节目？

2． 名称是什么？（单个）

3． 谁来当报幕员？（苗苗马戏表演现在开始，第一个节目是……）

（六）拼读句子。

1．看完了马戏表演，很精彩，最近我们上海正在举行的八运会更精彩了。读读看，有没有问题？（出示：dajie puan un hui , ba jia lai can u . ）

A．b d 的混淆。（手指操）

B．整体认读音节的运用。

C．i u 在一起，调号标在后。

（七）总复习。

学拼音儿歌。（快板）

（八）拼音练习。

通过两个月的学习，小朋友已经会读，会拼，而且会写拼音了。今天早上，我们就动笔自己写了一句话给爸爸，妈妈和老师。现在讲给大家听好吗？

三、授奖

刚才，我们通过说说，写写，画画，演演，向到会的家长汇报了开学以来学到的本领，

学到的知识，艺术创新等方面谁做得最好。

我们就好比在赛跑，有的跑得快，有的跑得慢了些。经过班级评比和老师的意见，评出

了一批好苗苗。下面，请小朋友来领奖。

[大雁奖（守纪）采蜜奖（勤学）白鸽奖（卫生）]

四、总结

我们的课已接近尾声，小朋友上课上得好不好，在坐的各位家长是最好的评论家。再次感谢各位家长在百忙之中来参加，观看这堂课，衷心的表示感谢，为此献上一封信，读读好吗？（读信）

篇4：看拼音写词语

看拼音写词语

pà mǐ ěr yánɡ yì ànɡ ránɡ piāo miǎo chún měi jǐnɡ dé zhèn jīnɡ jí

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )

táo cí wū jǐ wēi é pǔ xiě shuò ɡuǒ xiōnɡ huái ɡānɡ tiě

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qì pò kāi tuò yín zhuānɡ sù ɡuǒ bō lán zhuànɡ kuò nónɡ zhuānɡ dàn mǒ qiān bǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )

cán kù nú yì zhù jūn mián yán lí bà lián dāo yì lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yáo yì rónɡ qià kānɡ kǎi jī’ánɡ hénɡ xínɡ bà dào fēnɡ fān bì kōnɡ hǎn jiàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhàn qí zhāo zhǎn jì lǜ yán mínɡ jūn rónɡ zhěnɡ sù fù yù wán kànɡ chí chěnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jīnɡ kǒnɡ wàn zhuànɡ xǐ chū wànɡ wài jiē tóu xiànɡ wěi zài ɡē zài wǔ quán hénɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

liè qiánɡ shēn yuān xiāo bānɡ mí màn wù ǎi yǒnɡ chànɡ dǒu qiào

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xuán lǜ yōu lǜ là zhú bā lí yōu fèn hè kǎ xiá zhǎi

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bēi tònɡ yù jué yì qiānɡ rè xuè cuī rén fèn qǐ yǔ shì chánɡ cí zhuī xīn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhào ɡuó shànɡ qīnɡ lián jià hán ɡuó bì rànɡ jù pà xùn jiè

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yán xí fù jīnɡ qǐnɡ zuì jù jīnɡ huì shén zhēn fēnɡ xiānɡ duì chún qiānɡ shé jiàn jǐnɡyǎnɡ

( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )

帕米尔、洋溢、盎然、飘渺、醇美、景德镇、荆棘、陶瓷、屋脊、巍峨、谱写、硕果、

胸怀、钢铁、气魄、开拓、银装素裹、波澜壮阔、浓妆淡抹、铅笔、残酷、奴役、驻军、

绵延、篱笆、镰刀、毅力(屹立)、徭役、融洽、慷慨激昂、横行霸道、风帆、碧空、

罕见、战旗招展、纪律严明、军容整肃、负隅顽抗、驰骋、惊恐万状、喜出望外、

街头巷尾、载歌载舞、权衡、劣强、申冤、肖邦、弥漫、雾霭、咏唱、陡峭、旋律、

忧虑、蜡烛、巴黎、忧愤、贺卡、狭窄、悲痛欲绝、一腔热血、催人愤起、与世长辞、

锥心、赵国、上卿、廉价、韩国、避让、惧怕、训诫、筵席、负荆请罪、聚精会神、

针锋相对、唇枪舌剑、景仰

篇5：湖心亭看雪字词拼音

一芥(jiè)

喃喃(nán)

是日更(gēng)定：是，这。 更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。从晚上八点算起。定，完了，结束。更定，大约是凌晨六点的时候。

余拿一小舟：撑，划。

拥毳(cuì)衣炉火：毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣。

雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)：雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。 冰花一片弥漫。

上下一白：全白。(比较这里的“一”和“湖心亭一点”的.“一”的区别。)

焉得更有此人：焉得：哪能。更，还。

强饮三大白：强饮，痛饮。白，酒杯。 为何“强饮”?——“酒逢知己千杯少”。说明他把那两个人当朋友了。

问其姓氏，是金陵人，客此：是，判断动词。(是字的两种用法,一种作代词,一种作动词。这里是用了哪种?) 客，客居，名词用作动词。

莫说相公痴：痴迷。

篇6：湖心亭看雪拼音解读

chóng zhēn wǔ nián shí èr yuè ，yú zhù xī hú 。dà xuě sān rì ，hú zhōng rén niǎo shēng jù jué 。shì rì gèng dìng yǐ ，yú ná yī xiǎo zhōu ，yōng cuì yī lú huǒ ，dú wǎng hú xīn tíng kàn xuě 。wù sōng hàng dàng ，tiān yǔ yún yǔ shān yǔ shuǐ ，shàng xià yī bái 。hú shàng yǐng zǐ ，wéi zhǎng dī yī hén 、hú xīn tíng yī diǎn 、yǔ yú zhōu yī jiè ，zhōu zhōng rén liǎng sān lì ér yǐ 。

dào tíng shàng ，yǒu liǎng rén pù zhān duì zuò ，yī tóng zǐ shāo jiǔ ，lú zhèng fèi 。jiàn yú ，dà xǐ yuē ：“hú zhōng yān dé gèng yǒu cǐ rén ?”lā yú tóng yǐn 。yú qiáng yǐn sān dà bái ér bié 。wèn qí xìng shì ，shì jīn líng rén ，kè cǐ 。jí xià chuán ，zhōu zǐ nán nán yuē ：“mò shuō xiàng gōng chī ，gèng yǒu chī sì xiàng gōng zhě 。”

译文

崇祯五年十二月，我居住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。

这一天初更以后，我乘着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。西湖雪夜雾气弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能(清晰)见到的影子，只有(淡淡的)一道长堤的痕迹(苏堤)，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上两三个人罢了。

到了湖心亭上，有两个人铺着毡席，相对而坐，一个小书童正在烧酒，酒炉中的酒正在沸腾。(那两个人)看见我，十分惊喜的说：“想不到在湖中还能遇见你这样有(闲情雅致)的人。”便拉着我一同喝酒。我痛饮了三大杯就告别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。

等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有和您一样痴的人啊!”

文言句式

通假字

篇7：看拼音写词语教学设计

看拼音写词语教学设计

一、看拼音写词语。

二、给画线的字选择正确读音，用“√”标出。

哺育（bǔ fǔ）        单薄（báo bó）  提供（gōng gòng）

重铺（zhòng chóng）  机械（jiè xiè）  思量（liàng liang）

三、写出下列句子中画线词的反义词。

1.父亲选了一块相对平坦的土地。（  ）

2.他又矮又瘦，身子很单薄。（  ）

3.我们一步一步向上爬，非常吃力。（  ）

四、在括号里填上合适的词。

增添（  ）  充满（  ）  改变（  ）

表示（  ）  攀登（  ）  款待（  ）

五、解释下列句子中画线的词语。

1.老奶奶又矮又瘦，身子很单薄。

2.爷爷身体硬朗，大冷天也穿着单薄的衣服。

3.你一个人的力量单薄，斗不过他们。

六、选词填空。

慈祥    安详    祥和

1.那位（  ）的老人正在望着一群天真活泼的孩子。

2.这位老人满脸皱纹，（  ）地坐在炕头上。

美丽    美好    美妙

3.（  ）的小山村被晚霞映红了。

4.小姑娘的（  ）心灵，将永远留在我们的记忆里。

七、按课文内容填空。

多好的古井啊，它不仅为乡亲们（      ），还陶冶着（       ），使他们（      ）。

八、阅读短文，回答问题。

坚持写作，一丝不苟

俄国作家果戈里总是天刚亮就起床，稍稍活动一下，就开始一天的工作。

一次，一个朋友问他：“您天天都写吗？”

他肯定地说：“必须每天写作。”

“如果有一天没有写呢？”朋友问。

“如果有一天没有写呢？怎么办？没关系。拿起笔来写‘今天不知因为什么我没写’，‘今天不知因为什么我没写’。把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。”

果戈里不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。

按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总要请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。

在午饭之后，正是令人昏昏欲睡的时候。果戈里捧着剧本，一字一字地朗读起来、茹科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。

茹科夫斯基一觉醒来，觉得有些难为情。可果戈里对他说；“我曾请求你对我的著作加以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。”

说着，果戈里毫不犹豫地马上把自己的`手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他的坚毅的面庞。

1.联系短文解词。

一丝不苟：

毫不犹豫：

2.联系短文内容写出下列词的反义词。

肯定――        疲倦――        批评――

3.短文主要写了果戈里哪两方面的内容？

4.“你睡觉就是给它的最好批评了。”这句话是什么意思？

5.文章所写的哪件事给你印象最深？为什么？

九、作文。

请你根据所提供的文章结尾，展开想象编一个小故事。文章的结尾为：他（她）手捧鲜红的获奖证书，泪水涌出了眼眶。

参考答案：

一、歉意  陶冶  水缸  乳汁  葱茏  所谓 平坦  凿成  愧疚  牺牲

二、bǔ b6 gōng  chóng  xiè liang

三、陡峭  健壮（强壮）  省力

四、色彩  活力  现状  满意  高峰  客人

五、1.身体瘦弱。  2.天冷的时候衣服穿得薄而且少。  3.力量薄弱。

六、1.慈祥2.安详 3.美丽 4.美好

七、提供着生命的泉水乡亲们的品格懂得应该怎样做人

八、1.指果戈里对自己的作品要求非常严格，发现作品中的缺点，马上修改。2.指果戈里非常果断地把自己的手稿扔进了火炉里。2否定振作表扬（赞扬）3.坚持天天写作；对自己的作品要求非常严格。4.茹科夫斯基听着果戈里的剧本睡着了，说明果戈里的剧本不感人，不能打动人。5.略

九、略

第二单元测试题2

一、读拼音写词语。

二、填空，组成词语。

暮色降（ ）年过六（  ）（  ）不绝

一阵愧（ ）聚精会（  ）

三、读下面的句子，注意每组两句话中画线的词的意思有什么不同。

1.四（1）班同学在校园里栽了20棵树。（  ）

小明不注意，走着走着栽了一个跟头。（  ）

2.四（2）班张小芳是一名优秀少先队员。（  ）

长江上面一只只船张起了帆，出发了。（   ）

3.“六一”儿童节，同学们打扮得很漂亮。（   ）

小刚的毛笔字写得很漂亮。（   ）

四、选词境空。

爱护  保护

1.（1）我们要（  ）公共财物。

（2）青蛙是庄稼的好朋友，我们应该（  ）它。

成绩  成就

2.（1）我们在学习中取得了优异的（  ）。

（2）我国的四化建设取得了伟大的（  ）。

五、造句。

1.没有……没有……就没有……________________________________。

2.哺育……__________________________________。

3.尊严……_________________________________。

六、写出下面词语的近义词。

愧疚――  歇息――  惊奇――

温情――  回忆――  总是――

哺育――  报酬――  容易――

七、排列下面错乱的句子，在括号里写上序号。

（ ）每天清晨，毛主席就来到长沙图书馆，借了书就认真看起来。

（ ）无论刮风下雨，他从来没有间断过。

（ ）图书馆里古今中外有名的书，他差不多都读遍了，而且还密密麻麻地写了不少笔记，装起来有一网篮。

（ ）中午也不休息，两个烧饼当一顿午饭，一直读到图书馆关门。

（ ）毛主席年轻的时候，到长沙学习，其中有半年多的时间没有进学校。

（ ）但是，他找到了一条刻苦自学的道路。

（ ）这些笔记为他后来走上革命道路起了很大的作用。

八、阅读短文，回答问题。

太阳花

我家有一盆太阳花，我经常把它摆在阳台上，让它沐浴温暖的阳光，精心地给它浇水、施肥。它长得可茂盛啦！

一次，太阳花长出了好多粉红色的花骨朵。我担心强烈的阳光会把它晒蔫儿，便把它搬进屋里，精心地看护着，可是，一连几天，也不见花开，我忙去问爸爸。爸爸微笑着说：“太阳花爱太阳，你想为什么不开花呢？”我听后，立刻把花盆搬到太阳光下，等待着开花。

第二天中午，花陆陆续续地开了。每朵花都像一颗小太阳，红艳艳的，两层粉红的花瓣，或五片，或六片，中心的花蕊成粉红色，美丽极了。不料到了黄昏，太阳花纷纷收起了笑脸。我伤心透了。爸爸安慰我说：“明天太阳升起，它还要开放的。”隔天的中午，太阳花果然又开了，开得更加鲜艳！

太阳花啊！我爱你！我要像你一样热爱太阳，永远朝着太阳开放。

1.写出下面词的近义词。

经常――  看护――  担心――

立刻――  鲜艳――  精心――

2.找出短文中的一个比喻句抄写下来。

_________________________

3.给短文分段，并写出各段段意。

______________________________

_________________________________

九、作文。

题目：我忘不了这件事

要求：1.把事情的经过写清楚，重点部分写具体。

2.句子要通顺、连贯。

3.适当写一点心理活动。

参考答案：

一、哺育  报酬  陶冶  仰望  愧疚 平坦  游览  旺季  崭新  络绎不绝

二、（临） （旬） （络绎） （疚） （神）

三、1.（种）（摔）  2.（姓）（张开）  3.（好看）（写得好）

篇8：看拼音写词语教学设计

关于看拼音写词语教学设计

看拼音写词语教学设计

一、看拼音写词语。

二、给画线的字选择正确读音，用“√”标出。

哺育（bǔ fǔ） 单薄（báo bó） 提供（gōng gòng）

重铺（zhòng chóng） 机械（jiè xiè） 思量（liàng liang）

三、写出下列句子中画线词的反义词。

1.父亲选了一块相对平坦的土地。（ ）

2.他又矮又瘦，身子很单薄。（ ）

3.我们一步一步向上爬，非常吃力。（ ）

四、在括号里填上合适的词。

增添（ ） 充满（ ） 改变（ ）

表示（ ） 攀登（ ） 款待（ ）

五、解释下列句子中画线的词语。

1.老奶奶又矮又瘦，身子很单薄。

2.爷爷身体硬朗，大冷天也穿着单薄的衣服。

3.你一个人的力量单薄，斗不过他们。

六、选词填空。

慈祥 安详 祥和

1.那位（ ）的老人正在望着一群天真活泼的孩子。

2.这位老人满脸皱纹，（ ）地坐在炕头上。

美丽 美好 美妙

3.（ ）的小山村被晚霞映红了。

4.小姑娘的（ ）心灵，将永远留在我们的记忆里。

七、按课文内容填空。

多好的古井啊，它不仅为乡亲们（ ），还陶冶着（ ），使他们（ ）。

八、阅读短文，回答问题。

坚持写作，一丝不苟

俄国作家果戈里总是天刚亮就起床，稍稍活动一下，就开始一天的工作。

一次，一个朋友问他：“您天天都写吗？”

他肯定地说：“必须每天写作。”

“如果有一天没有写呢？”朋友问。

“如果有一天没有写呢？怎么办？没关系。拿起笔来写‘今天不知因为什么我没写’，‘今天不知因为什么我没写’。把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。”

果戈里不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。

按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总要请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。

在午饭之后，正是令人昏昏欲睡的时候。果戈里捧着剧本，一字一字地朗读起来、茹科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。

茹科夫斯基一觉醒来，觉得有些难为情。可果戈里对他说；“我曾请求你对我的著作加以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。”

说着，果戈里毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他的坚毅的面庞。

1.联系短文解词。

一丝不苟：

毫不犹豫：

2.联系短文内容写出下列词的反义词。

肯定—— 疲倦—— 批评——

3.短文主要写了果戈里哪两方面的内容？

4.“你睡觉就是给它的最好批评了。”这句话是什么意思？

5.文章所写的哪件事给你印象最深？为什么？

九、作文。

请你根据所提供的文章结尾，展开想象编一个小故事。文章的结尾为：他（她）手捧鲜红的获奖证书，泪水涌出了眼眶。

参考答案：

一、歉意 陶冶 水缸 乳汁 葱茏 所谓平坦 凿成 愧疚 牺牲

二、bǔ b6 gōng chóng xiè liang

三、陡峭 健壮（强壮） 省力

四、色彩 活力 现状 满意 高峰 客人

五、1.身体瘦弱。 2.天冷的时候衣服穿得薄而且少。 3.力量薄弱。

六、1.慈祥2.安详 3.美丽 4.美好

七、提供着生命的泉水乡亲们的品格懂得应该怎样做人

八、1.指果戈里对自己的作品要求非常严格，发现作品中的缺点，马上修改。2.指果戈里非常果断地把自己的手稿扔进了火炉里。2否定振作表扬（赞扬）3.坚持天天写作；对自己的作品要求非常严格。4.茹科夫斯基听着果戈里的剧本睡着了，说明果戈里的剧本不感人，不能打动人。5.略

九、略

第二单元测试题2

一、读拼音写词语。

二、填空，组成词语。

暮色降（ ）年过六（ ）（ ）不绝

一阵愧（ ）聚精会（ ）

三、读下面的`句子，注意每组两句话中画线的词的意思有什么不同。

1.四（1）班同学在校园里栽了20棵树。（ ）

小明不注意，走着走着栽了一个跟头。（ ）

2.四（2）班张小芳是一名优秀少先队员。（ ）

长江上面一只只船张起了帆，出发了。（ ）

3.“六一”儿童节，同学们打扮得很漂亮。（ ）

小刚的毛笔字写得很漂亮。（ ）

四、选词境空。

爱护 保护

1.（1）我们要（ ）公共财物。

（2）青蛙是庄稼的好朋友，我们应该（ ）它。

成绩 成就

2.（1）我们在学习中取得了优异的（ ）。

（2）我国的四化建设取得了伟大的（ ）。

五、造句。

1.没有……没有……就没有……________________________________。

2.哺育……__________________________________。

3.尊严……_________________________________。

六、写出下面词语的近义词。

愧疚—— 歇息—— 惊奇——

温情—— 回忆—— 总是——

哺育—— 报酬—— 容易——

七、排列下面错乱的句子，在括号里写上序号。

（ ）每天清晨，毛主席就来到长沙图书馆，借了书就认真看起来。

（ ）无论刮风下雨，他从来没有间断过。

（ ）图书馆里古今中外有名的书，他差不多都读遍了，而且还密密麻麻地写了不少笔记，装起来有一网篮。

（ ）中午也不休息，两个烧饼当一顿午饭，一直读到图书馆关门。

（ ）毛主席年轻的时候，到长沙学习，其中有半年多的时间没有进学校。

（ ）但是，他找到了一条刻苦自学的道路。

（ ）这些笔记为他后来走上革命道路起了很大的作用。

八、阅读短文，回答问题。

太阳花

我家有一盆太阳花，我经常把它摆在阳台上，让它沐浴温暖的阳光，精心地给它浇水、施肥。它长得可茂盛啦！

一次，太阳花长出了好多粉红色的花骨朵。我担心强烈的阳光会把它晒蔫儿，便把它搬进屋里，精心地看护着，可是，一连几天，也不见花开，我忙去问爸爸。爸爸微笑着说：“太阳花爱太阳，你想为什么不开花呢？”我听后，立刻把花盆搬到太阳光下，等待着开花。

第二天中午，花陆陆续续地开了。每朵花都像一颗小太阳，红艳艳的，两层粉红的花瓣，或五片，或六片，中心的花蕊成粉红色，美丽极了。不料到了黄昏，太阳花纷纷收起了笑脸。我伤心透了。爸爸安慰我说：“明天太阳升起，它还要开放的。”隔天的中午，太阳花果然又开了，开得更加鲜艳！

太阳花啊！我爱你！我要像你一样热爱太阳，永远朝着太阳开放。

1.写出下面词的近义词。

经常—— 看护—— 担心——

立刻—— 鲜艳—— 精心——

2.找出短文中的一个比喻句抄写下来。

_________________________

3.给短文分段，并写出各段段意。

______________________________

_________________________________

九、作文。

题目：我忘不了这件事

要求：1.把事情的经过写清楚，重点部分写具体。

2.句子要通顺、连贯。

3.适当写一点心理活动。

参考答案：

一、哺育 报酬 陶冶 仰望 愧疚平坦 游览 旺季 崭新 络绎不绝

二、（临） （旬） （络绎） （疚） （神）

三、1.（种）（摔） 2.（姓）（张开） 3.（好看）（写得好）

篇9：我们一起看春晚作文

我们一起看春晚作文

前不久，我和家人一起观看了春晚。

春晚的节目丰富多彩，有动听的歌曲，优美的舞蹈，精彩的魔术等。

其中，令我印像最深的，还是华侨Yif给我们带来的精彩魔术。

Yif的魔术技巧可谓登峰造极，首先，他拿出一张欧元，说：“当时，就是一张欧元帮我实现了梦想……”说话间，Yif的手拂过欧元，法郎瞬间变成英镑，“现在，我们可以用英镑，去英国走一走，看一看，也可以到美国去玩一玩。”说话间，Yif手中的英镑又不知为何奇迹般地变成了美元，“当然，我们也可以离祖国比较近的.香港去旅游，”手再次拂过美元，美元又变成了港币，“当然，我相信大家最想看到的还是这个颜色，喜庆的颜色！”Yif手一挥，港币变成两张红色的人民币！

Yif走到台下，把两张人民币送给了台下一个小姑娘，并亲切地说：“当时就是一份压岁钱改变了我的命运，现在，这两百块钱也送给你，小朋友。”突然，他想起什么似的，把钱又拿回来，手握着钱，又变成了一个红包，再次递给小姑娘。

Yif说：“一个魔术师可以以物变物，也可以以无变物。小时候，我常常对着自己的房间幻想，有很多很多我想要的东西。”忽然，Yif凭空慢慢拉出了一根又粗又长的法式面包，并递给观众品尝！

最后，Yif又把生米变成熟饭，变出一桌热气腾腾的年夜饭和一桌家人，为魔术做了一个完美的结尾。

Yif的魔术水平真是登峰造极啊！

篇10：我们一起看火车诗歌

山里娃

从小没离开过大山

村里，见过世面的一个人说——

火车，老鼻子长了

从村东头能到村西头，这么长

山里娃想象不出来

听着像真的

也想有一天见见这个世面

童年的梦想没有改变过

山里娃长大了

娶的是个像他一样的山里人

婚后，妻子好奇地问他——

火车，真有那么长吗？

山里娃看着新婚妻子

有点不好意思——

村里都这样传的'

其实我也没见过火车什么样

没有离开过大山

火车有多长

以前，只是小两口的好奇

后来，变成了老两口的习惯话题

梦想着能有那么一天

时光飞逝，村里传出了

一个令人睡不着的好消息

老两口乐了

每天都去山口转转看看

唯恐错过了梦想时分

一觉醒来

火车汽笛声响彻山里

山里娃揉了揉昏花老眼

竖着耳朵，突然开口——

你听！你听！

好像是火车的声音！

炕那头的老伴

也听到了梦寐的声音

坐起来拉着山里娃的老手——

老头子！听到了！听到了！

山里娃兴奋地跳到地上

就像年轻时一样——

走！老婆子！

篇11：看拼音写词试卷第四单元

看拼音写词试卷（第四单元）

看拼音写词试卷（第四单元）

姓名                     得分

dèngxi?opíng  dàochù   zh?dòng  gōngkè   zh?chū

(         ) (      ) (      ) (      ) (     )

g?in?de   zhèbiān    bàntiān   yāoqiú  yīngdāng

(     ) (        ) (       ) (      ) (      )

n?háih?oma   táitóu   h?owán   wánh?o  yuánshuài

(       )  (      ) (      ) (     ) (       )

búzàiràng   kāihuì    m?qīn    z?nme   c?oyuán

(        )  (      )  (     )  (     )  (       )

chīwánfàn   gùxiāng   duōsh?o    jīntiān   yīnggāi

(       )  (      )  (       )  (      )  (     )

xuétiàoshu?   gōngyè    shùyè    qīnjìn    l?obà

(        )  (      )  (      )  (     )  (      )

bànbiāntiān   zuòwèi   m?hòu   kèwài  hóngguāng

(        )  (      )  (      ) (     ) (         )

sh?oyìdi?n   jìnchù   xiāngcūn   hòulái   píngtóu

(       )  (      )  (      )  (     )  (      )

g?ròuzhīqíng    tòngy?ngxiāngguān    qíngshēnsìh?i

(          )   (                )  (           )

ēnzhòngrúshān     gǔjīnzhōngwài     rénwúwánrén

(           )   (              )  (            )

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