800字小说范文高中

时间:2022年12月17日

/

来源:撒娇老头最好命

/

编辑:本站小编

收藏本文

下载本文

下面就是小编给大家带来的800字小说范文高中,本文共13篇,希望大家喜欢阅读!本文原稿由网友“撒娇老头最好命”提供。

篇1:高中小说人物知识点

人物形象

人物的核心是思想性格。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、心理、神态等;侧面描写通常以他人或他物来衬托该人物。

1.人称选用的作用

(1)第一人称:以身临其境的口吻叙述,显得真实,可以增强小说的可信度、真实感。

(2)第二人称:以对话的口吻叙述,可以拉近与读者的距离,显得自然亲切,便于情感交流,用于抒情能增强感染力。

(3)第三人称:以旁观者的口吻叙述,可使小说张弛自由,便于多角度塑造人物,表达感情。

2.人物描写的角度

(1)正面描写:外貌、语言、动作、心理、神态、细节等。

(2)侧面描写:侧面烘托、环境描写、景物描写等。

3.人物描写的作用

(1)外貌、动作描写:能更好地展现人物的内心世界及性格特征。

(2)语言描写:①刻画人物性格,反映人物心理活动,推动故事情节发展;②描摹人物语态,使形象栩栩如生、跃然纸上。

(3)心理描写:直接表现人物思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等),表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展。

(4)细节描写:更细腻地展示人物某一细节。

高中故事情节知识点2

故事情节

故事情节是指作品所描写的时间发展、演变的全过程。故事情情节来源于生活,是对现实生活的提炼,它比现实生活更集中,更有代表性。现实中的事件和矛盾是有始有终,有起有伏,并有一定发展过程的,因而小说的情节也是有段落、有过程的。但是在作品中,情节的安排取决于作者的艺术构思,并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的顺序,有时可以省略某一阶段,有时也可以颠倒或交错。

1.小说的情节结构

序幕-开端-发展-高潮-结局-尾声

2.情节安排的基本技巧——各种叙述手法的运用和作用

(1)顺序:按照时间的先后顺序来写。情节发展脉络分明,层次清晰。

(2)倒叙:不按照时间的先后顺序,而是把某些发生在后面的情节和结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念,引人入胜。

(3)插叙:在叙述中心事件的过程中,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事,对主要情节或中心事件做必要的说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加丰富。

(4)补叙:也叫追叙,在行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事做一些简单的补充交代。补叙大都无情节,前后不必有过渡。

(5)平叙:平行地叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。可以使头绪清楚,照应得体。平叙的方式:①“花开两朵,各表一枝”,先说甲的事,再说乙的事,两边都交代清楚;②时而说甲,时而说乙,按照情节发展轮番叙述。

3.小说的线索

小说的线索是贯穿整个作品的情节发展的脉络,它可以是小说中的某个人物、某个事物,也可以是作者的情感、小说中的事件,还可以是故事中的空间、时间。线索有单线和双线两种。

篇2:高中小说人物知识点

1.表达技巧的含义:指作者在创作中运用的各种具体的表达方法。

2.小说的表达技巧主要包含下面五个方面

(1)表达方式:记叙、描写、说明、议论、抒情。描写:正侧面相结合。抒情:直接抒情、间接抒情。

(2)修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、借代、双关、反问、反复、对偶、设问。(比比问问、反对夸人、借代双关)

(3)表现手法:联想、想象、象征、衬托、对比、渲染、反衬、托物言志、动静结合、虚实结合、点面结合、欲扬先抑、以小见大、用典等。

(4)结构特色:过渡、承上启下、起承转合、悬念、照应、铺垫、衔接、伏笔、首尾照应 、开门见山、卒章显志等。

(5)材料安排:主次、详略、繁简。

篇3:高中小说人物知识点

1.主题是小说的灵魂

小说的主题指作者在作品中通过描绘现实生活、塑造艺术形象显示出来的,贯穿一部小说始终的基本思想,又称主题思想或中心思想。

主题的深刻程度往往决定着作品价值的高低,因此,欣赏小说必须欣赏小说的主题。

2.小说主题的常见表现形式

(1)通过写主要人物的性格特点、道德风貌、品格等来揭示人性中的真善美和假恶丑。

(2)通过寓言形式形式,将人生地重大问题寓于故事中。

(3)针砭时弊,将现实生活中的丑恶形象用故事的形式加以揭露和鞭挞。

(4)虚构生活经历,反映(某一类)人物的生存现状和心理状态。

篇4:高中小说人物知识点

环境描写

环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景所做的描写。

1.环境描写的分类

(1)自然环境:对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写。

(2)社会环境:对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等的描写。

2.环境描写的作用

(1)自然环境:①点明故事发生的时间、节令和地点;②交代人物活动的背景,烘托人物性格、心理;③渲染气氛,奠定基调,为刻画人物做铺垫;④推动故事情节发展;⑤暗示或象征社会环境,深化作品主题。

(2)社会环境:①交代人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系;②交代人物身份、表现人物性格;③揭示社会本质特征,揭示主题。

篇5:小说《活着》感悟800字

这是我第一次读余华的书,故事朴实,可结尾又是那么残忍。我向来都不爱看悲剧的,也从不愿直视社会上真真切切存在的惨案,我是个理想主义者!曾耳闻过《活着》中的一些故事与人物,所以《活着》在家中书柜已久,甚至书上面都有了一层薄薄的灰。每每捧起它,我却又一次次地放下,终于,我翻开了它,专心地读着……

小说开篇便写了两位老福贵——男主人公和一头老牛,由主人公的叙述来追忆往事,揭开了故事的序幕:

地主的儿子福贵的一生命运坎坷,该经历的,不该经历的,都经历了。从家庭的富裕到落魄,从富贵参军到回乡过着食不果腹的穷日子。灾难在他身上接踵而至,犹如晴天霹雳般地将他原本就不太美满的生活毁于一旦。儿女双亡,妻子病逝,“偏头”女婿工作时遭意外去世,连最后的亲人,年仅七岁的小外甥都先天而去。每当一个厄运降临,我的心都会为之一颤,若是那样壮烈地死去,也就罢了,可偏偏就是那样平淡地一个又一个死亡,普通人,连死去都是那样无助,那样平静。福贵本是一个纨绔子弟,如今却得面临自己的挚爱一个又一个地离他而去,心如刀割却又眼睁睁地束手无策……

书看完了,可每每想到福贵所遭遇的这些事情,我都会眼泛泪光,即便过了许久,那种为之惋惜,为之怜悯,为之悲切的情感也挥之不去。

上天可真是眷顾他——打仗的时候让他从死人堆里爬了出来;土地革命的时候他已不再是地主了;一个个亲人死去唯他活着……他似乎是最幸运的人,但却是最可怜的人!

小说最后写福贵和老牛渐渐远去,那沧桑的背影,与夕阳的余晖、无垠的田野,已融为了一幅画,福贵的背驼了,他背负着一家人活着的希望。他失去了一切,唯有活着的意志无法被剥夺。

他,为了活着而活着。

这是斗争与生存的故事,作者用朴实无华的笔墨,写出了当时中国社会中农民阶级不同时期的生活经历,打造出福贵这么一个看似幸运而又可伶的人。

正如余华所说的:“人是为了活着本身而活着,而不是为了活着以外的任何事而活着”。

小说《活着》感悟800字范文3

《活着》叙说了一个人和他命运之间的友谊,这是最为感人的友谊,他们相互感谢,一起也相互仇视,他们谁也无法扔掉对方,一起谁也没有理由诉苦对方,《活着》叙说人怎么去承受巨大的磨难,就像危如累卵,让一根头发去承受三万斤的分量,它没有断,《活着》叙说了眼泪的丰厚和广大,叙说了失望的不存在,叙说了人是为了活着自身而活着,而不是为了活着之外的任何事物而活着。

主人公从前嫖赌输光了家产,可是亲人并没有扔掉他,这令他悔悟。这时分他理解只需活着赤贫未必欠好,只需有爱,有关心。可是妻子抱病,儿子被害,女儿难产致死,女婿事端去世,孙子被自己的疏忽害死,全部全部的杯具连续产生,最终只留下自己活着,可是阅历了种种的他却有了超然的心境,应对自己的曩昔可以镇定的回想与论说。他在剩余的日子里与老牛为伴,寄托着自己对亲人的思念,与对日子的感谢,虽然不幸产生在自己身上,但却幸亏自己从前有那么好的妻子,明理的孩子。他的人生了无惋惜!作者没有宣泄,没有控诉或许揭穿,而是向人们展示崇高。那里的崇高不是那种单纯的完美,而是对全部事物理解之后的超然,对善和恶的天公地道,用怜惜的目光看待国际。

主人公福贵阅历了终身的磨难,家人先后离他而去,一次次在失望的边际徜徉,可是他却有对磨难的承受潜质,对国际的达观情绪。当他发现直接害死自己儿子的使自己旧日同甘共苦的春生是他选取了掩埋仇视,他们之间相互感谢,相互仇视,可是谁亚无法扔掉当地,一起谁也没有理由诉苦对方。即使是在绝地面前他仍旧劝慰朋友要刚强地活着,只需活着,只为可以活着。

咱们此时的日子中无疑也会有许许多多的困难也波折,有的时分咱们确实很难以承受,可是每逢我想当福贵他仍旧感恩日子的时分我就会妄自菲薄,觉得自己与福贵的距离,或许我无法在阅历这些磨难之后得到心里的提高,可是我却可以透过对福贵阅历的友谊感同身受,活的相同的慨叹!

不论怎样,日子总要持续。只需活着就好,只为了活着自身而活着,而不是为了或许之外的任何事物而活着!

篇6:《撒野》小说读后感800字

“没有谁的生活会一直完美,但无论什么时候,都要看着前方,满怀希望就会所向披靡。”

这是作者在文章末尾留下的话,而两个少年互相救赎的故事,听起来似乎并非什么太大的噱头,没有鲜花着锦烈火烹油,却偏似一团火引入我胸膛,眨眼便烧得不分西东。

文章读了一遍又一遍,惊喜与触动只增未减,以至于落笔的一刻,关于此书的字字句句便撞入脑海:那个脏乱喧闹的火车站,那座破败的小城,那张堆满了资料的课桌,那只吉他,那两个熠熠闪光的少年。

我想这可以算作一个爱与救赎并存的故事,却又不仅是如此,大抵可归结为:你我相遇于混沌泥沼,风声卷来以你为名的,可划破凝滞时空的刀锋。你始终有着傲气与挺拔的脊梁,眼中烧满夺九天覆黄泉的一线火光,那火焚出步伐的决绝与一颗永远滚烫的年轻的心,惊醒沉沦的我。胸膛烧出一抔沸腾的热血,过往茫然顷刻间瓦解得分明,黑暗中那线光自你眼中而来,光中是我的剪影。从今便勇往直前,逐风追月,关山难越又何妨?惟愿追随你脚印。

这两个踏碎迷惘的少年,像是终得相逢的剑与剑鞘,更是合二为一的圆。

先说说主角之一蒋丞吧。蒋丞选手,人称丞哥,非典型学霸,精通滑板、弹弓、篮球、钢琴,爱尔兰哨笛业余演奏家,高考市状元省前十,人大法学院学子,是一束光,我所信仰的光。故事刚开始,他也只是个被养父母抛弃,站在破败小城火车站口,脚下似乎只踏着一团虚空的十七岁男孩儿。原生家庭的激烈矛盾,总是被否定,很少享受亲人的温暖,只身前往从未相处过的血缘家庭。而亲生家庭带来的却是更为冷漠的重击,父亲酗酒好赌,家人斤斤计较,他与钢厂这座城的格格不入都将人逼得喘不过气。

但蒋丞其自我意识里的骄傲,对自身对恋爱的责任感,他早已融入骨血的悍勇与狠劲儿,都使他一路上勇往直前,即便咬碎了牙和血吞,也下定决心要离开此地,不能烂在这毫无希冀的小城里。

而另一位主角顾飞,在遇见蒋丞之前,他一个人扛着畸形的家庭,一个不靠谱的母亲和一个精神障碍的妹妹,无际的黑暗与冲不破的枷锁将他禁锢于绝望的牢笼。或许是过早的背负一切与无尽的疲倦,他变成无人敢惹的钢厂小霸王,一个下手不要命的刺儿头。麻木是挣扎过后发觉徒劳的认命,心理问题使他隐藏所有的才华,永远把自己放在被动的,无须照顾的位置上。他从未设想自己的人生会能透进光,直到蒋丞带着摧枯拉朽的热烈出现于他的生命,或许就像顾飞后来的一句话:“生日快乐丞哥,希望你永远笑得像阳光,你是我的阳光。”

我想如果他们没有遇到对方,大抵会一直被黏稠的黑暗所包裹而永难解脱。所以感谢命运;感谢火车站的初见;感谢那场篮球赛;感谢顾飞挥别过去的那场“危楼跨栏”;感谢那晚丞哥手持弹弓于晚风猎猎的天台,无处不在;感谢丞哥备战高考时大飞极尽温柔的陪伴;感谢暖阳春草下的一个眼神,一个拥抱,一句肺腑之言,让过往再多迷茫与苦痛都变得潦草。看着大飞放弃自己却从未放弃他的丞哥,看着丞哥即使被抛弃也从未迷失自我就此堕落,看着他们充满自信与骄傲,坚定与天真,看着他们热烈而纯粹,最浪漫也最动人。

这场意外的相遇,笑与泪、苦与甜,那些在四中、在出租屋的一点一滴,都是无法割舍的记忆,汇聚成只属于他们也只属于《撒野》的峥嵘岁月,更是我前行道路上最有幸拥有的一盏灯。蒋丞和顾飞让我不禁想到王小波曾写下的一句话:”当我跨越沉沦的一切,向着永恒开战的时候,你是我的军旗。”我想,这两个踏碎迷惘在彼此的青春与未来里会始终撒野奔跑的大男孩,也会是彼此唯一的盔甲坚硬,这份力量将让他们披荆斩棘,迎着光去有对方的那个前程似锦。

这是属于两个少年的故事,他们救赎了彼此,殊不知也将我从黑暗的泥沼中救出。一年多来不乏踽踽独行的时刻,路长路难,走到半途总容易向暗处与自我厌弃倒戈,摇摇欲坠时似乎真如顾飞所作的那首歌所写:“我一脚踏空,我就要飞起来了,我向上是迷茫,我向下听见你说这世界是空荡荡。”可正因为有丞哥,才能在千万次将要坠地时,想放手时咬牙抓的更紧。我因他们试着去碾碎所有恐惧同不可能,始终往前走去。我想丞哥他将一直会是我的骄傲,我的后背,我心之所向,是我人生当途的惊喜,身处无际黑暗莽野时紧握于手心的光。

篇7:《撒野》小说读后感800字

经一场大梦,梦中见满天星光闪烁,喜不自胜。——题记

书的扉页“刻”着撒野二字,姿意轻狂,却如此温柔而勇敢。两名少年在世间最昏暗的角落相遇,也在那里升起微光。这个故事,不遥远,也不伟大,甚至平凡且渺小。它不过是一段救赎。

主人公叫蒋丞,儿时被弃养,但不巧的是,他与养母一家格格不入,在高中那年被“流放“回了故乡,从火车站出来的那一刻,他所见的是迷茫与灰暗,他也是在这里“捡”到了一个叫顾淼的女孩子,通过顾淼,他认识了顾飞。一切仿佛命中注定,兜兜转转俩人成了彼此的后背与骄傲。

顾飞的家庭并不美好。父亲的一时好酒打伤了顾淼。导致她有了语言障碍和心里疾病,父亲失足跌入湖中,从此顾飞对水有了挥之不去的阴影,而他的母亲还怀揣着少女情怀满世界的寻找爱情,就这样,家庭重担落在了一名少年身上,他明有音乐才华,高超的摄影技术,会弹吉他,会写歌,有美好前途,有一双翱翔于空的翅膀,但对他来说这双翅膀只是用来保持平衡的。不过他遇见了蒋丞,那名以脸朝地的姿势摔进他的生活,带来光的少年。

他的勇敢,他的温柔,他的一往无前,给了顾飞最大的寂慰。

而蒋丞,在父亲跳楼自杀后,失去了家,他道:你知道吗?顾飞,我没有家了,我就这么一个人,在这里,租一间房,脚底下是空的。我就是一想到如果你不在我旁边了,我就真的,一脚踩空了。不过,他遇见了顾飞,所以他也是他的寂慰。

无数阴霾之后是晴天。顾淼的病治好了,他们拥有了明朗未来。

故事告一段落,梦还没完,希望他们在人生长路上依旧一往无前,依旧向光而生,在彼此眼中撒野奔跑,在每一次相对无言之际一个眼神就到老。“蒋”通“将”,“丞”通“拯”,“顾”为“回头看”,“飞”为“意外的”。冥冥之中竟有这样的安排——我将是你意外回头时的救赎。

没有谁的生活会一直完美,但无论什么时候,都要看着前方,满怀希望就会所向披靡。他们这样说。

撒野是光,是梦,是远方,是救赎。

当我在迷茫路途中被荆棘所伤,失去勇气时,两名少年拉我出了深渊,夜空之下,少年的眸子闪烁着光,我们并肩坐在草坪之上,我倾听着他们的故事,才知,我所面对的困难不过是冰山一角。他们给予了我追逐光的勇气与力量。谁的青春不曾磕磕绊绊?不曾懵懵懂懂?不曾迷茫不前?当某天走出了这“不可攀爬之山”回首一望,亦知,过往皆为浮云。

经一场大梦,梦中见满天星光闪烁,喜不自胜。

我躲在断墙后面,偷看两名少年徒手摘光。星星印在他们眼底,光却撒在我身上……愿我的眼前,只有我想看到的,没有干扰,没有余光里的种.种,只有这方寸之间的广阔……终有一天,我会带着一往无前的勇气,走过人声鼎沸,握住灿烂星风。

篇8:《撒野》小说读后感800字

“我想,左肩有你,右肩微笑。我想,在你眼里,撒野奔跑。我想一个眼神,就到老。”这个男孩笔下的歌词,浸满了温柔及他内心的诉求与渴望。

在钢厂那样一个破旧的落后小城市里,有着两个格格不入的少年——顾飞、蒋丞。他们一次又一次的相遇都注定了他们会在彼此的生命里留下不一样的记忆。

蒋丞,初来钢厂,只能用满身的“刺”掩饰自己内心的慌张和迷茫,是顾飞给了他归属,给了他温暖。顾飞深陷在钢厂的这片黑暗里,是偶然间遇见的蒋丞给了他希望。两个身处光明背面的男孩子互相救赎着,互相做对方的“光”。那句“丞哥,我累了”其实是顾飞唯一能说出口的话吧。他生于钢厂,归于钢厂,可是他本该一眼望到头的人生里,走进了一个不属于这里的少年,他像一束光,照亮了黑暗。但这束光太不真实了,顾飞看到那样美好的蒋丞,害怕自己会拖累他。蒋丞则是眼里只有顾飞,他将自己的好全献给了顾飞,他的一腔热血压得顾飞喘不过气来。

书里说:“没有谁的生活会一直完美,但无论什么时候,都要看着前方,满怀希望就会所向披靡。”蒋丞用自己不断前进的心态和勇敢,带给了顾飞希望;顾飞用自己心底的柔软和细致,带给了蒋丞温暖。而当我被迷茫、烦恼占据了脑袋时,我就会翻开《撒野》,是书中的那两个男孩,给我动力,给我前进的方向,给我面对困难的勇气。他们教会我“无论什么时候,都要向前看,会往前走的,会过去的,只要使点劲,走出困境,想要的答案都会有的。”

《撒野》总在细微处戳人心。没有太多的生死诀别,更多的是扑面而来的现实感和生活中的细节。令我印象深刻的是在钢厂的那个破败的旧礼堂里,阳光灿烂,舞台上那个拨动琴弦的少年和台下那个有些恍惚,流下了泪的少年。那天,他们释怀了,走出了心结。“我想抬头暖阳春草,你给我简单拥抱,我想,踩碎了迷茫,走过时光……”这属于他们的歌,专属于释怀后的蒋丞和顾飞的歌,叫“撒野”。

在阳光下,顾飞对蒋丞说:“人活着,总会遇到很多人,很多事,有些是意料之中,有是意料之外。而你,则是我意料之外的意外。”这段文字细腻而温柔,温暖了许多读者的心。有《撒野》读者说过:“我躲在断墙后面,看两个男孩子徒手摘光,星星映在他们眼里,光却洒在我身上。”他们给读者的心递上一捧温暖,洒上灿烂的光。大概那两个少年都没有想到,在那个破败却带着阳光的舞台,会留下这样一段唯美、温馨的记忆。

《撒野》这个书名,寄托着顾飞的渴望,他渴望走出“禁锢”着他的钢厂,能够肆意地“撒野奔跑”。而蒋丞的到来让他如愿以偿。

我想起了那个美国著名的盲聋女作家、教育家、慈善家——海伦。凯勒。海伦一岁半时患了一场重病,从此,她坠入了一个黑暗、沉寂的世界,陷入痛苦的深渊。安妮莎莉文老师来到她身边,在她循循善诱的教育下,海伦心中有了爱与同情,她开始用心感受世界,用真心去热爱生活,毅力坚强的她在莎莉文老师爱的感化下,走出了黑暗。之前处于黑暗中的海伦极度渴望光明,后来,她虽然不能用眼去感受世界,但她的心里有了一双“明亮的眼睛”。

从极度渴望光明到接受光明,小心翼翼地将这唯一的“光”捧在手心,万分珍惜,蒋丞于顾飞来说又何尝不是如此。为了那光去努力、去奋斗,由那光引领着,走出了黑暗。

顾城有一诗:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。”

书的最后,蒋丞说:“顾飞,跟着光。”万幸,他们像对方一样勇敢;万幸,他们遇见彼此,走到了一起;万幸,他们没有放弃,没有对生活失去信心。他们还在,一直都在,还很快乐。

《撒野》很真实,也很残酷,但它的救赎很精妙,救赎的过程及救赎的瞬间……

篇9:目送小说读后感800字

这个寒假,我读了台湾著名女作家龙应台的散文集《目送》。它,是一本适合三代人共读的人生之书。

《目送》收录的七十三篇散文,写了父亲的逝世,母亲的老去,儿子的成长单飞,朋友亲人的离散牵挂,兄弟的重逢携手……整个寒假,我虽然只读了其中二十六篇,却已经深深感动。

同名主打篇《目送》,给我的感受最深。这篇文章分成两个段落,第一段作为母亲,龙应台叙述了儿子华安从第一天上小学起到中学、直至出国上大学十多年间的几个感人片段,她一次次目送孩子的背影离去,一次次目送他成长。第二段,龙应台作为女儿,追忆自己成长的岁月中,与父亲的一次次别离:总是目送父亲的背影渐行渐远,直到有一天,在殡仪馆熊熊炉火里永远地消逝……所以她说:“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母—子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影告诉你,不必追。”

由此,我想到自己。当我第一次踏进小学的校门时,也曾一次次回头注视父母离去的背影;当爸爸或者妈妈出差离家时,我也曾趴在窗口,目送他们的背影消失在小区的拐角。当我第一次离开父母远赴甘肃黄羊川,参加南京电视台的那次拍摄活动时;当我迈入南外大门,参加人生第一次入学考试时,我也都能感到背后目送我的那两双热切的眼神……

对于13岁的我来说,人生才刚刚起步,还不能完全体会龙应台“目送”中饱含的深意;但是我想,那些路我一定会走,那些目送背影的瞬间我一定也都会经历。只是我希望以后,自己也能有龙应台的那颗感动的心,那支感恩的笔。

这难道就是作者所说的那个“父女母—子一潮的定义吗?那个被告知“不必追”的那段小路吗?不,不止这些,还有父女,还有那个张望父亲背影的女儿……

记得在作者回台湾那天,父亲骑了很破的车子送她,将她送到离学校很远的地方,原因就是车子太破,怕影响女儿的形象。而当时的作者呢?她是这样写的“直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁“,虽然她知道父亲出于好心,不想让她蒙受阴影,但她是多么希望父亲能把她送进校园啊,懂事的作者知道父亲的苦衷,没有央求,而是默默的理解了父亲,望着他渐行渐远的背影,没有追。这应该就是亲人之间的理解吧,这样的背影,凄凉且难忘。

篇10:小说《白鹿原》读后感800字

一直想看《白鹿原》,结果拿到手上其实并没有一口气看完,中间断断续续不过是翻几页,然后放到一边,就这样漫不经心的,竟然也看了有三分之一。

当我看到看到田小娥死的时候,后面已经没有想看下去的欲望了。之后便是匆匆的一眼一页,囫囵吞枣翻

完了整部书。其实之前在翻评论的时候,忘记是剧评还是书评了,有人说:长工还是干不过老板的儿子。深以为然。但整部剧中,我印象最深的只有两个人:田小娥和冷秋月。

田小娥不必多说,很多读者都把自己的感动和泪水奉献给了她。一个生活在封建时代的小脚女人,身边的人从来都没有把她当人看过,纵然有反抗的意识和欲望,但是却对抗不过命运。我看到有人讲,从她大胆引诱黑娃偷情的那一刻,她的身上就被悲剧色彩笼罩了。但我认为,她最大的错,是不该出生在那个年代。不知道从哪个朝代开始,对女性束缚的冰冷枷锁越来越沉重,如果说裹脚是对女性生理上的残害,那三纲五常、女德等就是心理上的迫害。田小娥在文章中是一个容器,一个丫鬟,一个时代牺牲品。

接着是冷秋月。在看到剧版的时候,我就对她感到深深的悲哀(书中一笔带过,着重笔墨在她被性欲支配随后疯了)。她是从传统思想中走出来的封建女性,和鹿兆鹏先进思想并不相容,又是父母订的娃娃亲,本质上就站在了鹿兆鹏的对面。她和田小娥其实是两个极端,小鹅是放纵,她是压抑。在那个时代,冷秋月无疑是最佳的结婚人选,她只想守着自己的丈夫生个大胖小子,然后给老人养老送终。如果鹿兆鹏没有收到新学的影响,也许他们会成为幸福的一对,冷秋月如愿做一位贤妻良母。剧中新婚之夜两人鸡同鸭讲,甚至鹿兆鹏回村里当校长的时候也有和她谈谈的希冀,但仍然得不到回响。在书中,她是被冷先生下了药的,至此走上人生的尽头。一朵花,还没绽放,就被掐死在了襁褓中。

就是这样两个可以称得上是相对立的女人却不约而同的走上绝路,沦为了时代的牺牲品。在现当代作家中,成为牺牲品的悲剧女性形象不在少数,例如鲁迅笔下的祥林嫂,张爱玲笔下的曹七巧……那么,我们是不是应该去深思女性悲剧命运的导火索究竟是什么呢?(宴青山)

篇11:小说《白鹿原》读后感800字

小说被认为是一个民族的秘史。在<<白鹿原>>的扉页上,作者陈忠实引用了巴尔扎克的这句话。

近50万字的长篇小说<<白鹿原>>,以陕西关中平原上素有“”仁义村“之称的白鹿村为背景,展示了北方农民生存状态中那种耐人寻味的原生态生沽:主人公六娶六丧,神秘的序曲预示着不祥。

一个家庭两代子孙,为争夺白鹿原的统治代代争斗不己,上演了一幕幕惊心动魄的故事---巧取风水地,恶使美人计,孝子为匪,亲翁杀媳,兄弟相煎,情人反目......大革命,日寇入侵,三年内战,白鹿原翻云覆雨,王旗变幻,家仇囯恨,交错缠结,冤冤相报代代不己。

这次我所看到的<<白鹿原>>是修订本,是按照茅盾文学奖评委员会的意见修订旳,一些与情节和人物性格刻画没有多少关系的、较直露的性行为的描写被删掉了,政治上旳可能引起误读的地方或者删除、或者加上了倾向性的鲜明的文字,这也正应了那句老话:每个人都要向生活妥协,从来没有例外,毕竞茅盾文学奖在当今文学界有着举足轻重的地位,作者此举也无可厚非。在我看来,通过修改和删除部分只是多余的枝杈,并未伤及主干和筋骨,不能撼动<<白鹿原>>在中囯当代文学的地位。

众所周知,路遥、贾平凹、高建群、陈忠实等不少陕西作家的拼博姿态一向为文坛所赞叹,他们大多出身于三秦乡下农家,饱尝人间酸辛,都有着艰苦、坎坷的文学奋斗生涯,而且能安于寂寞和清贫,始终不渝地追求文学的目标。他们的作品要么厚重雄浑、古老苍凉,要么诗情画意、哲理个性,不论是对农村生活命运的透视,还是对历史与现实生活的开掘,在当今文坛均可称为独树一帜。

<<白鹿原>>,无疑是一部渭河平原50变迁的雄奇史诗,一轴中国农村斑斓多彩,触目惊心的长幅画卷。

十多年前,我初读<<白鹿原>>,看到的是”秘史\"热闹的表象,而如今人近中年,过尽千帆,看到的则是百年家囯的变迁,再过几十年,我到老年时,大概看到的是更多的人生苍凉和无奈吧!

篇12:小说《白鹿原》读后感800字

合上书本,《白鹿原》中那些形形色色的人物,以及他们的种种事迹,在脑海中久久回味,挥之不去 。

《白鹿原》以白鹿原上的白鹿村为背景,讲述了原上两大家族,白家和鹿家三代人之间的恩怨纠葛。以两个家族从兴盛到没落的故事为侧面,展现了一个民族的生活史,在清政府覆灭后中国革命斗争此起彼伏的大背景下,描写农村生活和革命活动,引发人们对人生,对信念,对命运的深思。

小说书写了一段段跌宕起伏的情节,有算计,有报复,有反抗,有打压。白鹿两家自父辈便交好,各自在原上过着自食其力的生活,平日里就算偶有矛盾,也无伤大雅。然而战争的到来给这个世外桃源一样的地方带来了无尽灾难,各种土匪、军队、政党人士来了又来,走了又走,饥荒、瘟疫也接踵而至。对此,有的人安分守己;有的人趁火打劫;有的人一腔热血,投身革命浪潮。可最终,都没逃过悲惨的命运。

书中不管是白嘉轩和鹿子霖为了各自家族的利益明争暗斗的情节,还是黑娃和田小娥之间不惧世俗眼光心系彼此的感情,亦或是鹿兆鹏、鹿兆海和白灵三个人为了各自的信念,即使站在不同的立场,也要贯彻信念投身于革命浪潮的精神,都令人深深臣服,回味良久。

除了小说情节上的设计环环相扣,人物形象鲜明外,该作的另一个亮点就是,开篇并没有明确点出时代背景,而是先以主人公白嘉轩的悲惨遭遇和白鹿精灵的传说引起读者的兴趣,在吸引读者一步步读下去的过程中慢慢揭露当时的时代背景。

据设定,当时辛亥革命后的中国不仅是制度上,还是思想上都产生了翻天覆地的变化,这与中国农村长久以来的封建观念起了强烈冲突。基于这种背景下,拥有先进思想的白灵因自己想要去城里读书遭到拥有顽固思想的父亲的反对而与父亲爆发了冲突,之后白灵不顾父亲反对去了城里读书。由此看来,正是设定引发了人物间冲突从而推动了情节的发展。

最让人感叹命运无常的,便是鹿兆海和白灵的恋情了。关于鹿兆海和白灵,当时北伐战争蓄势待发,所有人都看好国共合作,海灵二人也决定入党。但意外的是,两人入了不同的党。回想起国共两党最终的结局,不难看出这两人的最终结局不会是美满的,果不其然,白灵因和兆海的政见、立场不同而关系破裂,白灵与同是共产党员的鹿兆鹏相恋,最终死于一次清查活动,兆海也在一次剿共行动中送命。命运的捉弄让这两个相恋的年轻人都没能属于彼此,没实现自己的抱负就惨死在敌人手中。不禁令人心寒。从某种意义上说,该书的设定也暗示了书中大多数人物的命运。

纵观全书,作者以细腻的笔触,用让人感到亲切的口吻,为我们讲述了书中人物的情感纠葛和命运轮回,更是透过书本反映了当时社会变迁带给人们的苦难。厄运、**、灾荒、瘟疫,这些在当时社会随处可见的现象通过文章被无情地揭露出来,展现了一幅浩大的历史画卷。更是通过对人物的刻画,折射出人性的复杂和阴暗。

“只盼着落一场透雨……”

这是朱先生作为一个文人最深切的期盼,希望这场雨能净化人们的心灵,洗去污秽。因为人心,往往难以参透。

篇13:小说《白鹿原》读后感800字

“小说,被认为是一个民族的秘史。”顺着扉页上这句巴尔扎克的名言,进入一个家族恩怨兴衰的林林总总。跨越几个时代,白鹿原城头王旗几经易主,然而撂下书,脑子里并不是那些显赫的年代,而是一个一个呼之欲出的人物令人唏嘘喟叹,尤其是这个美丽的笨女人——田小娥。

田小娥是书中为数不多女性角色之一,不得不说,也是小说里塑造最精彩的角色,没有之一,从数不清的角色脱身成为电影版的主人公就可见一斑。为什么要写田小娥这个人物,陈忠实说“官办的县志不惜工本记载贞妇烈女的代号和事例,民间历久不衰传播的却是荡妇淫娃的故事……这个民族的面皮和内心的分裂由来已久。” 她的一生,姿色上佳、追求真爱、偷情被抓、沦为破鞋、惨死土窑、化身厉鬼。

郭举人、黑娃、鹿子霖、白孝文,这四个男人,每一个都被小娥当做一根稻草紧紧抓住,稍微给了点甜头就成了贫贱女子乱世的依靠,然后又被撇开。黑娃和白孝文虽都真心对她,在关键时刻仍离她而去。与其像传统书评里批判她的浪荡,批判封建社会的无情,在我脑海中,她只是一个外乡来的、封建社会中女人的一个小小的缩影,可怜的美丽笨女人。

高中作文《爱的教育》字读后感800字

小说摘抄

小说语录

小说作文

汪曾祺的小说

下载800字小说范文高中(精选13篇)
800字小说范文高中.doc
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
点击下载本文文档