关于高考新课标物理考试说明

以下是小编为大家准备的关于高考新课标物理考试说明，本文共11篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“好人坏人576”提供。

篇1：关于高考新课标物理考试说明

Ⅰ.考试性质

普通高等学校招生全国统一考试(简称“高考”)是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ.考试内容

根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中课程标准(实验)》，确定课程标准实验省(自治区、直辖市)高考理工类物理科考试内容。考试内容包括知识和能力两个方面。高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利于高校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。

一、考试目标与要求

高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：

1.理解能力 理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用;能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表述);能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系。

2.推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。

3.分析综合能力 能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系;能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。4.应用数学处理物理问题的能力 能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论;必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。

5.实验能力 能独立的完成表2、表3中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价;能发现问题、提出问题，并制定解决方案;能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。

二、考试范围与要求

要考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分。考虑到课程标准中物理知识的安排和高校录取新生的基本要求，《考试大纲》把考试内容分为必考内容和选考内容两类，必考、选考内容各有4个模块，具体模块及内容见表1。除必考内容外，考生还必须从4个选考模块中选择2个模块作为自己的考试内容，但不得同时选择模块2-2和3-3。必考和选考的知识内容见表2和表3。考虑到大学理工类招生的基本要求，各实验省区不得削减每个模块内的具体考试内容。

对各部分知识内容要求掌握的程度，在表2、表3中用数字Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下：Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中“了解”和“认识”相当。

Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，与课程标准中“理解”和“应用”相当。

[关于高考新课标物理考试说明]

篇2：高考考试说明

高考全国统一考试大纲

普通高等学校招生全国统一考试(以下简称“高考”)是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

普通高等学校招生全国统一考试大纲(以下简称《考试大纲》)是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。《考试大纲》明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。《考试大纲》根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求，参照《普通高中课程标准》，并考虑中学教学实际而制定。

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考考试内容改革，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。高考考试内容改革注重顶层设计、统筹谋划，突出考试内容的整体设计，科学构建了高考评价体系。高考评价体系通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答了“为什么考”的问题;通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的问题。《考试大纲》是高考评价体系的具体实现，也体现了高考考试内容改革的成果和方向。

《考试大纲》是教育部考试中心和各分省命题省市在命题中都应当严格遵循的，是制定《考试说明》的原则依据。各分省命题省市在《考试大纲》的基础上，结合本省市高考方案和教学实际制订符合本省市的《考试说明》。

本《考试大纲》的解释权归教育部考试中心。

20高考全年规划时间表

9月关键词

新生开学(调整);全年复习计划(一轮：至寒假);心理调节;民航、空军招飞报名(9月底10月初启动)

10月关键词

特殊类招生(高校发布艺术特长生、高水平运动员、保送生等招生信息);期中考试前夕;十一复习计划;月考;空军招飞初选(10-11月)

11月关键词

高考报名(大部分省市12月报名)、美术统考报名、外语口试报名、艺术特长生统测报名(艺考政策)、体育专业考试报名;期中考试，考后下一阶段的复习计划和心态调整;民航招飞政策

12月关键词

艺考(艺术类统考，音乐类固定了曲库要求，美术类增考速写并调整素描等考试要求); 艺术类、保送生、自主招生、艺术特长生、高水平运动员的招生计划、报名资格与时间、测试内容(年前);复习“高原现象”(烦躁);空军招飞复选(12月-5月)

年

1月关键词

高考考试说明;保送生笔试面试(办法1月初)、艺术特长生测试、高水平运动员校测等(1月末2月初);期末考试;高中学业水平考试(与高考录取有关);各省市陆续发布高职单招招生简章

2月关键词

艺术校考;艺术类专业课报名及测试;香港高校内地招生计划;自主招生报名2-4月(2月底开始);期末考试后情绪调整;寒假复习;二轮复习(2-4月);自主招生简章(2月末)

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篇3：新课标高考物理题型全

近几年全国卷物理试题数据分析 全国 1 卷数据分析 2017年高考使用教育部考试中心编制的理综1卷的省有陕西、山西、河北、河南、湖南、湖北和江西等。

从抽样统计数据看，全卷的难度与基本持平。

—2017年全国1卷全卷的抽样统计数据 年份 样本量平均分 难度 标准差 ? 信度 2013 年 2465 143 0.48 48 0.907 1878 158 0.53 53 0.915 年 5479 156 0.52 52 0.923 年

从数据可以看出：20和20理综1卷难度与相比明显降低，平均得分提高 十几分。

2014年和2015年难度相当，平均分变化不大趋于稳定。

全国 2 卷数据分析 2015 年高考使用教育部考试中心编制的理综 2 卷的省(自治区)有宁夏、云南、内蒙 古、辽宁、吉林、黑龙江、新疆、甘肃、贵州、青海、西藏和广西。

从抽样统计数据看，2015 年试卷难度比去年有所提高。

2013—2015 年全国 2 卷理综得分抽样统计数据 年份 样本量平均分 难度 标准差 ? 信度 24823 143 0.48 48 0.903 2013 年 24805 145 0.48 51 0.911 2014 年 22748 132 0.44 47 0.888 2015 年

从数据可以看出：近三年高考的平均分、难度和标准差变化不大，体现了高考稳定的特 点，20和2014年的均分和难度基本一致，2015年难度稍有增加，均分有所下降，但标准 差变化不大。

二、全国卷物理试题分析 1、选择题试题分析 ⑴ 年全国 1 卷选择题重点关注考点 ⑵2016 年全国 2 卷选择题重点关注考点 ⑶选择题命题中频繁出现的考点及难易程度分析

⑷全国卷选择题客观特征 ⑸2016 选择题备考启示： 狠抓重点，关顾冷偏;静心审题，去伪存真;专项训练，提炼方法。

注重研究近几年全国卷选择题的命题特征和规律， 把握全国卷选择题的难度，在一轮全 面复习的基础上重点关注高频考点，使选择题的备考做到有的放矢。

2、实验试题分析 ⑴全国 1 卷实验题近三年全国 1 卷实验题涉及的实验考点和内容： 年份 第 22 题 分值 第 23 题 测量动摩擦因数、光

电装置、游标卡尺 7 分 测量多用电表内电池的电动势和 读数 内部总电阻、电表读数 2014 年 探究牛顿第二定律、加速度与质量的关 6 分 安培表、变阻箱法测量电池的电

系 动势和内电阻 2015 年 测量玩具车过凹型桥最低点的速度，牛 6 分 改装、校对毫安表并判断故障 二定律应用，托盘秤的读数 2016 年全国 1 卷重点关注的实验 ①与打点计时器相关的实验和频闪光源;平行四边形法则。

②伏安特性曲线;半值法测表的内阻;多用电表。

全国 1 卷实验试题分析 全国 1 卷实验题中力学实验与电学试探交替出现，但一力一电的模式从未打破，且电 第 1 页 共 12 页 分值 8分 9分 9分 2013 年 学实验占分较高。

实验试题都是分多个层次进行设问，由易至难的梯度提出问题，分值分散，涉及面宽 泛。

能有效的区分不同层次考生的能力水平。

由近几年全国 1 卷的实验能看到如下几个特征： ①全国 1 卷实验题重视学生实验的嫁接组合 ②实验情景新 ③这些实验题的设计全部取材于课本中的学生实验或练习

⑵全国 2 卷实验题 2013 2014 2015 题号 分值 分值 分值 22 23 8 7 运用平抛运动测量弹簧被 压缩后的弹性势能 多用电表的使用 6 9 伏安法的内接法和外接法 探究弹簧的劲度系数 k 与其 长度(圈数)的关系

6 9 考查打点计时器和牛二定 律 半偏法测表的内阻和误差 分析 2016 年实验备考中关注： ①力的平行四边型法则验证;探究动能定理和机械能守恒定律。

②电源电动势和内电阻的测量;伏安特性曲线。

全国 2 卷实验试题分析 ①考查的内容涉及面广：近些年考查过的实验有研究匀变速直线运动、探究弹力大小与伸长量的关系、探究动能 定理、验证平行四边形定则、

验证牛顿第二定律;读数问题和多用电表的使用、替代法、半 偏法和伏安法测电阻、测定金属的电阻率、描绘伏安特性曲线、电表的改装、创新实验。

②实验情景新： 考查并不是对基础实验的简单考查， 而是在基础实验的基础上进行拓展和 拔高来考查学生的各种实验能力,也就是具有“源于教材，高于教材”的特点，

实验题的设计 全部取材于课本中的学生实验，又比课本中的原实验有所加深、提升与变化。

③在考查实验原理和科学方法的同时， 更注重考查学生利用所学的物理原理解决新问题的 迁移能力，也考查学生实事求是的科学态度。

④考查题目是“一力一电”，2016 年力学实验的比重有可能加大。

⑶2016 年高考实验题复习建议 实验题的命题趋势逐渐以组合题的方式呈现，题目命制的形式多为一力一电，扩大了 实验题的覆盖面，加强了对物理问题进行定性分析的设问及开放性设问。

⑴实验题是高考物理成绩高低的分水岭，是物理成绩“跨台阶”的必争之分! 抓住出题规律，狠抓热点;关注实验原理和方法;注重过程和操作规范;注意规范表 达。

⑵考纲必考实验共 11 个，前 6 个为力学实验，其中： 实验 1.研究匀变速直线运动; 实验 4.验证牛顿运动定律; 实验 5.探究动能定理; 实验 6.验证机械能守恒定律。

均为与打点计时器相联系的实验。

复习时，可让学生以打点计时器为核心进行实验规 律归纳总结，并在此基础上进行拓展。

以纸带为依据的实验考查，打点计时器的纸带可以反映出运动学的所有物理量(初速 度、末速度、加速度、时间、位移) 。

通过这条纸带可以解读各类直线运动、牛顿运动定律，机械能守恒定律、动能定理等 动力学问题。

①如果把纸带数据分析与牛顿第二定律结合起来考虑，可以探究力 F 的作用效果; ②如果把纸带数据分析与动能定理结合起来考虑，可以探究合外力做功;

③如果把打点计时器置于竖直方向使用，则可以通过纸带数据分析得到重力势能的变 化量或动能的变化量。

④ ?s ? a ? T 可以关联许多实验情景：频闪、光电门、平抛运动、“等时间间隔”的匀 2 第 2 页 共 12 页 变速问题、以及逐差法的应用。

⑶考纲必考实验的后 5 个为电学类实验，其中： 实验 7.测定金属的电阻率; 实验 8.描绘小电珠的伏安特性曲线; 实验 9.测定电源的电动势和内阻; 实验 10.练习使用多用表。

这四个实验前三个为测量性实验，后一个是测量仪器的使用。

以电阻的测量为主线把 它们串起来，为了适应能力为主的考试要求，可以引导学生以设计者的姿态进行复习。

a.电学测量仪器的选择及电路的设计问题 ①仪器的选择(电源、电流表、电压表、滑动变阻器等的选择) ; ②测量电路和选择(安培表内、外接的选择) ; ③滑动变阻器限流、分压电路的选择。

b.根据实验目的及设计实验的要求充分发挥想象设计实验 ①明确实验要求，给出多于实验要求的实验器材，练习正确的选取方法; ②按要求设计出实验原理并画出对应的电路图。

③说出实验步骤并连接实物图。

④依据实验原理进行误差分析 ⑤变化器材，重新设计。

3、近三年全国卷计算题命题分析 计算题命题形式已经固定，一力一电，总分 32 分。

2013 年—2015 年新课标 1 卷计算题涉及的知识点及内容 年份 第 24 题 分值 第 25 题 13 2013 年 运动学(两辆玩具小车牵连运动问 电磁感应(滑轨、动力学) 题) 2014 年 运动学 (公路上两车安全距离问题)

12 类平抛运动、带电粒子在电场中运 动(动力学) 2015 年 静力学 (安培力作用下导体棒平衡)

12 板块模型：两物体多阶段匀变速运 动组合问题(动力学) 值得注意的是：在 2013 年之前，全国卷的压轴大题已经连续 6 年考的都是带电粒子 在电磁场中运动， 从 2013 年到 2015 年这类题型在压轴大题中再没出现过， 但在三年的选择 题中都有考查。

物理课程改革给高考物理命题以及中学物理教学带来的影响是显注的。

试题分析时应注意几点： 第一、从知识结构及整体要求来看，课改前后高考物理考纲并无太大变化。

第二、概览近几年全国卷一和全国卷二，高考物理计算题知识考查主要以“力与运动”、“电磁学”为主。

第三、课改后高考物理计算题主要考查的三种“能力”的题型：运用数学解决问题的能 力、理论联系实际能力、情境分析能力。

全国 1 卷计算题分析 ⑴全国 1 卷第 24 题主要考查必修模块(静力学或运动学)的知识内容 第 24 题物理情景的设计强调与现代生活、体育项目和社会实践紧密相关，保证适当 的难度与必要的区分度。

一般涉及 2 个物理过程，研究对象为 1 个或两个。

从近几年全国 1 卷命题来看，24 题应是学生必得分题目，命题以必修内容为主，难度 要求较低。

当然，看似难度较低，但知识点较多，对考生表达规范性、分析问题能力等有一 定的要求。

备考中的策略是严防死守，要求学生不要滞后做这道题。

⑵第 25 题主要考查选修模块的知识内容 从 年一直到 年， 全国 1 卷第 25 题一直把带电粒子在电磁场中的运动作为压 轴大题;

2013 年压轴题考查了电磁感应滑轨模型;2014 年压轴题考查了平抛运动+带电小 球在电场中的运动;2015 年考察了动力学中的板块模型。

可以看出压轴大题是以选修 3-1、3-2 为主要命题内容，近年来趋向于必修、选修综合 第 3 页 共 12 页 分值 19 20 20 命题。

分析近三年的考题，在备考中能总结出一些得分的规律。

全国 2 卷计算题分析 第 24 题 分值 第 25 题 2013 电荷在匀强电场中的圆周运动 14 物块与长木板模型结合 V-T 图象 2

014 2015 自由落体运动规律结合 V-t 图 电场、动能定理、速度合成与分解 13 直导线切割磁感线模型 12 板块模型牛顿运动定律 分值 18 19 20

⑴全国 2 卷第 24 题的命题强调考试内容的基础性，总是从基础知识入手，简单明确 的物理过程，要求学生将所学物理知识灵活应用于解决问题当中。

⑵25 题以能力测试为主导，考查学生综合运用知识分析、解决实际问题能力，难度较 高。

观察近几年全国 2 卷 25 题的命题特色可以看到： ①重基础,依考纲。

考题围绕力、电等主干知识展开。

②题型稳定,重点突出。

重模型、考思想,强化基本方法。

将复杂的实际过程简化为一个利用高中物理知识可以进行计算的两阶段模型，这是物 理学家研究实际问题常常使用的一种方法，也是考生必须掌握的探究客观世界的能力。

③重应用,求创新。

重视基本知识和基本规律的应用。

④考生在平时学习时应重视分析综合能力的提高。

遇到一个过去没有遇到过的问题， 首先在心理上不要有“畏惧”，要有“勇气”，特别是要有“兴趣”去研究它，不要轻易放弃，仍 要坚持“一定要自己去解决它”的顽强精神，最终慢慢地把问题解决。

只有在这样的过程中， 分析综合能力才能得到有效的提高。

计算题主要考查三种能力 ①推理能力：能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论 证，得出正确结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确的表达出来。

②综合分析能力：能独立的对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清期中的物理状 态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件;能把一个复杂的问题分解为 若干较简单的问题，找出之间的联系;能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所 遇到的问题。

③应用数学处理物理问题的能力：能够根据具体物理问题列出物理量之间的关系，进 行推导和求解，并根据结果得出物理结论;能运用几何图形、函数图像进行分析和表达。

4、全国卷选考试题分析 全国 1 卷与全国 2 卷选考部分的重点和难度要求基本相同。

选考 3-3 的考生复习重点是气体实验定律。

《2016 年全国卷考试说明》中，气体实验定律的能力要求由Ⅰ改变为Ⅱ，想必在 2016 年的命题中会有所体现。

选考 3-4 的考生复习重点是简谐横波、折射定律、全反射。

选考 3-5 的考生复习重点是动量与能量、原子和原子核物理。

(1)近三年选考题涉及的知识点和内容 3-3 3-4 3-5 年份 分子力、气体实验定律 简谐横波、折射定律、核反应方程、弹性碰撞、动量守恒定 2013 (热力学定律与波义耳定律)

全反射(弹簧振子、折 律、机械能守恒定律、动能定理(原 射定律、反射定律全反 子核的结合能、动量守恒和能量守恒 射临界角) 定律) 热力学定律、物态变化、气体 简谐横波图像、折射定 天然放射现象、衰变、三种射线的性

实验定律(布朗运动、水的表 律、全反射(机械波图 质、动量守恒定律、能量守恒定律 (密 2014 面张力、晶体的各向异性的特 像与机械振动图像问题 立根、贝克勒尔、居里夫妇、卢瑟福、

篇4：名师解读高考考试说明

名师解读高考考试说明

英语篇：在“应用能力”上下功夫      受访者：华师一附中高级教师刘应清      英语《考试说明》较之于去年变化不大，除学好语法能灵活运用外，还应注重听、说、读、写四种能力的训练。在此，主要谈谈复习备考。      【听力】做听力题时，首先要身心放松、心态平和，不要急躁。每小题都要留有适当的时间进行。其次要把问题读清楚，注意选项中有一些干扰项。      【改错】短文改错最基本的要求注意上下文时态，做题的时候以句子为单位，同时要兼顾改错的原则，不能改变词义，不能轻易去掉动词、名词等实词。去掉的通常是固定搭配结构中多余的部分。同样，增加的词也是固定搭配中少的部分或者是定语从句中先行词或介词。      短文改错中名词的错误是可数名词和不可数名词的混用。形容词的错误一般是比较级和最高级的混用。副词的错误一般来说是用成了形容词(改错中要特别注意)。      【完型和阅读】近几年的阅读材料多选用与学生平时生活学习相关的话题以及科普、广告方面的内容，所以拿到材料后，学生应把握中心思想，主要事实，理解通读全文掌握大意。确定主旨，再进行推理判断。      对填空中暂时不能确定的答案，可通过通读全文(尤其是下文)来找到正确选项。学生平时可以多看文史、科普以及一些应用文章，如广告类型的阅读等。      【写作】对于英语基础不好的学生，可以这样处理：把所给的材料分为几个点，每个点用1-2句简单句(主语＋谓语＋宾语)表达出来；而对于英语较好的学生，尽可能地运用一些高级词汇、可以适当地运用一些复合句，关键是要表达准确到位。      政治篇：增删幅度今年最大      受访者：华师一附中高级教师任建军      政治学科今年高考变化最大，以往相比，考试范围、考查的知识点更加细化，考点的增删较多。      【新增考点】商品经济的基本含义、企业基本含义、国有企业经营者的地位。      哲学新增的如：唯物主义部分增加了马克思主义哲学是科学的世界观和方法论、物质和意识的关系问题是哲学的基本问题等内容。      政治常识增加的考点是人民代表的法律地位、权利和义务，霸权主义和强权政治是和平与发展的障碍，世界多极化趋势的发展等。      【删减考点】经济常识中删除了世界市场价格，哲学常识删除了科学是思维方法，政治常识删除了政治和经济的关系，政治与阶级的关系，政治和国家政权的关系，我国的宗教概况等十三个章节。      【复习要求】根据考试说明的要求，正确处理好几个关系：      一、掌握“冷与热”的关系。      高考一定会考社会热点，但不可能考所有的热点，我们进行热点复习，根本目的在于学会分析方法，是掌握“网”而不是“鱼”，所以并不是热点弄得越多越好，有些与我国没有直接关系的问题如“巴以问题”，可做冷处理。      二、处理好“内和外”的关系。      处理好学科内和跨学科知识的关系，如果没有扎实的学科内知识的基础。跨学科知识的灵活运用只能是无源之水。      三、要处理好“死与活”的'关系。      处理如掌握基本知识和灵活运用的关系。有十六字秘诀，先死后活(打牢基础知识)、死中求活(不能生吞活剥)、死活结合(自始至终紧密联系实际，运用所学知识分析现实生活中的实际问题，在运用中使知识消化)、死去活来(是指通过对知识由记忆到理解运用的过程、最终达到一种左右逢源，运用自如的境界。)      四、应关注一些具有长远影响的热点，并非一时的热点。      地理篇:变化有二“稳”字当头      受访者：华师一附中高级教师李燕凌      常言道：地理是文科中的“理科”。它与政史学科有很大差异性，地理也是文科综合中的拉分科目。仔细研读《考试说明》，不难发现，地理学科更突出一个“稳”字。      【两个变化】20考试说明与去年相比，在《世界的居民和国家》一章中只要求掌握世界主要人种的分布，删除了民族、语言和宗教及分布。《中国的气候》一章中，删除了对干湿地区的要求。考生在复习过程中的每一步都必须在《考试说明》的指导下完成，对照考试说明，对遗漏知识进行补充。      【复习备考】      一、重视考查图表      地理试题更重视考查图表资料的解读和运用能力，要求学生善于观察、发现，获取、处理各种信息，能熟练使用、判读、绘制和分析各种类型的图表，授课老师也可以多采用挂图的形式，将各个知识点贯穿其中，提高学生的空间概念和物体空间运动的理性思维。      二、具备综合思维方式      学生应具备对各种信息进行多角度、多层次分析、归纳、评价并获得结论的综合思维方式。这就要求考生在阅读考试说明时，要将地理能力(记忆能力、理解能力、分析应用能力)在每一章节中进行细分，以便在答题时，更清晰地进行地理知识的表述。      【热点问题】在临考前，考生往往过于关注热点问题，而忽略了地理基础知识的巩固。      热点问题最终落脚点还是考查地理知识与地理能力。地理学就是提出和解决生产、生活、发展中的实际问题的，可以说都是热点问题，只是热的程度有所不同。这就要求每一位考生必须将考试说明中每一章节的要求与生产、生活、发展相联系，如建筑中房屋、街道的朝向、太阳能热水器安放角度、一个地区旅游资源的开发、水电站的选址等等，用地理学的方法去发现、解释、解决这些问题。      历史篇:开放性试题考验能力      受访者:华师一附中高级教师邹桂琴      年历史学科《考试说明》继续坚持对考生主干知识整体把握能力的考查，凡是教学大纲中未列入考试范围的内容，《说明》中也未列入。      【考试特点】继续坚持文科综合命题的特点，对地图表格阅读材料能力的考查，体现了政、史、地知识综合渗透，又有利于考查学生判断、归纳应用能力。      【略有变化】2003年《说明》在题型、分数比例上略有变化，对考查的知识结构和内容增删较多。      在分数比例上，选择题与非选择题将平分秋色，各占50%，在命题角度和题型上略有变化，上个世纪比较看好的“洋务运动”类型的开放性试题今年将会出现。      【增删内容】2003年历史《考试说明》删去了部分内容，特别是《中国古代史》的“原始社会、三国、唐、宋时期的部分内容，《中国近代史》如“中法战争、清末新政、预备立宪、近代文化国民政府前期统治、第二条战线形成、统一战线的发展”等。      世界近代史的部分内容在删节的同时增加了“敌后抗日根据地的开辟，国际联盟二战的影响”等。      《说明》还体现了知识性、科学性的统一。在2003年高考的试卷组合中将按知识的难易、循序渐进的原则进行。文科综合测试中，历史是核心，它所占的分值不变。      【复习备考】一、面向现代化、城镇化建设与“十六大”报告全面建设小康。      二、应抓好单元训练，穿插专题讲座。      三、注意图、文、表的综合分析，并在常规教学和考试中体现。      四、关注开放性试题。注意知识的灵活运用，注意史实和材料为观点服务。      （来源：武汉晨报）      （责任编辑：刘春靖）

篇5：《高考考试说明》解读：英语

在语法方面，新课标全国II卷对于时态的考查共有10种，不含有将来完成时和过去完成进行时等外省市要求的时态项目。此外，名词性从句中的同位语从句也不在考核范围内，语法项目考点共计24项，考生需全面复习掌握。同时，针对去年高考说明中有新变化的题型，考生在复习中需多加注意。

《考试说明》解读

考纲词汇表未发生修改

《考试说明》与相比，没有大的变化，题型与去年一致。考纲词汇表并没有发生修改，仍沿用词汇大纲3500(今年为3483个)。因此基础性词汇可从现在开始复习。常考的拼写词汇、短语词汇和写作词汇变动不大，同学们应抓紧按照大纲进行整理和记忆。

版《考试说明》的话题项目与版相同，仍为24个，且内容相同。因此，今年在阅读理解的复习备考上，仍与去年一致。但有一点变化，即20《考试说明》把以往考纲中的“根据上下文推断生词含义”，改为“根据上下文推断单词和短语含义”。这要求考生在做阅读理解题时，应有意识地推测一些短语的含义。建议考生适当做些科技类的说明文或议论文，进而提高自己的理解能力和见识度。

整体复习思路

重视基础知识突出复习重点知识

根据历年高考真题判断，高考试题注重对基础知识的考查，中低档题占试卷的70%到80%，因此考生在后期必须夯实基础。抓基本题型，掌握好基本词汇与基本句型，突出对重点知识的复习。

研究考纲及题型示例精做近3年高考真题

考生应谙熟考纲要求，避免盲目做难题、偏题。研读考纲、题型示例及样卷能让考生对高考试卷的长度、题型的大致比例、考查难易度有所了解，更能把握本年高考题目的命题趋势和走向。

另外，大家应该选做、精做近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题，解题的能力方面是否还有欠缺，进而为冲刺做准备。

避免题海战术常翻错题本

在复习后期想短期提高成绩，就不能搞题海战术。现在要找出弱项，查缺补漏，有针对性地复习。

对此，有“两个突破，两个侧重”。即突破高频词汇，突破弱项题型;侧重基础知识，侧重阅读理解。考生必须建立自己的错题本，经常翻阅，避免犯同样的错误。

分题型复习技巧

阅读理解：7分钟内读完300字

真正做好阅读题则必须有以下三量：3500个词以上的词汇量;35万词的阅读量(即1000篇300词长度的文章);本着信、达、雅的原则说出文中难句意义的阅读质量。平时训练最好以计时的方式进行，确保300字的文章在7分钟内读完。

要答好阅读理解题，还须一定的技巧：要养成科学的阅读习惯，即默读的习惯，不要指读;在阅读中要记住重要的细节，抓住主旨，一遍到位，不要反反复复看前面的材料;要带着问题读，对试题型阅读材料和非试题型阅读材料采取不同的处理方式。对于试题型材料要先将题目记住再读，对于非试题型材料要弄清楚文中的人物、事件、地点、事由等。

完形填空：从关键句着手还要复读全文

做完形填空题时，须从整体上把握，即要做到：通篇考虑，抓住大意，注意逻辑，紧扣中心，小心推理，辨析词义，果断答题，复读全文，确认答案。

做完形填空切忌拿来就做，必须先通览全文，整体把握文章大意，然后再化整为零，逐题选择，这才是正确的战略战术。通览全文还须有科学的方法，应从提示句、完整句、关键句着手，充分利用已有信息来捕捉，扩展有效信息。注意细小情节和主要情节的发展，注意人物的心理活动等。在这一步中将难词、难结构做上记号，留到下一步再解决。

复读全文是解答完形填空必不可少的最后一道程序。这一步要根据文章主题，依据情节发展逻辑，根据语法知识对整个题目进行一次全方位的检索，重点检查与文章中心不符的问题，对答案进行确认。

写作：注意行文美观分段不宜超过三段

根据阅卷给分细则，写作中字迹潦草难以辨认的要降一档次，这就意味着失去了四、五分。整体美观的答卷应该单词大小适当，全文布局合理，留足天、地、边，笔芯粗细也要适中，字迹秀丽。

在作文考试中，考生务必注意几点：

1.短文最好分段，以使条理清晰、层次分明，但最多不宜超过三段。

2.遇陌生汉语提示要转变思维角度，用同义词(句)表达。

3.如有生词提示，一定要用上。

4.行文中要注意突出重点，与主题无关的内容要少写或不写。

5.量力而为。不但要用熟悉的词汇和有把握的句型正确表达所有要点，还要尽量使用较复杂结构和较高级词汇，避免文章显得单调乏味。但考生也应量力而为，以免造成不必要的错误。

6.完善细枝末节。文章修改完毕后，一定仔细检查，以免出现细节错误。

语法填空题型仍需注意

20起，高考英语从单项选择变成语法填空题。针对语法填空这一新题型，考生应在复习语法知识时，加强对词汇用法，如主被动，词形转换，固定短语搭配，及冠词、连词，代词，介词等虚词用法的复习。

今年的写作模块没有变化。应用文涉及的体裁在考试说明中并没有明确给出。因此，建议考生进行全方面准备，包括申请信、道歉信、邀请信、求助信、投诉信、感谢信、咨询信、建议信、发言稿、通知、留言条等诸多体裁的各类功能词句都要熟练掌握。

另外，自2014年起，考试说明增加了看图作文的例题，考生在复习时不要忽略练习。值得注意的是，，作文话题为在网上代卖中国结，要求对中国结进行描述，属于应用文体加说明类;2014年，作文话题为十年后的我，所给信息很少，属于应用文体加议论类;所以，在复习备考时，考生不应该简单机械地背诵写作模版，而应全面加强语言基本功，清晰连贯表达自己的意思。

篇6：名师解读高考考试说明

名师解读高考考试说明

英语篇：在“应用能力”上下功夫

受访者：华师一附中高级教师刘应清

英语《考试说明》较之于去年变化不大，除学好语法能灵活运用外，还应注重听、说、读、写四种能力的训练。在此，主要谈谈复习备考。

【听力】做听力题时，首先要身心放松、心态平和，不要急躁。每小题都要留有适当的时间进行。其次要把问题读清楚，注意选项中有一些干扰项。

【改错】短文改错最基本的要求注意上下文时态，做题的时候以句子为单位，同时要兼顾改错的原则，不能改变词义，不能轻易去掉动词、名词等实词。去掉的通常是固定搭配结构中多余的部分。同样，增加的词也是固定搭配中少的部分或者是定语从句中先行词或介词。

短文改错中名词的错误是可数名词和不可数名词的混用。形容词的错误一般是比较级和最高级的混用。副词的错误一般来说是用成了形容词(改错中要特别注意)。

【完型和阅读】近几年的阅读材料多选用与学生平时生活学习相关的话题以及科普、广告方面的内容，所以拿到材料后，学生应把握中心思想，主要事实，理解通读全文掌握大意。确定主旨，再进行推理判断。

对填空中暂时不能确定的`答案，可通过通读全文(尤其是下文)来找到正确选项。学生平时可以多看文史、科普以及一些应用文章，如广告类型的阅读等。

【写作】对于英语基础不好的学生，可以这样处理：把所给的材料分为几个点，每个点用1-2句简单句(主语＋谓语＋宾语)表达出来；而对于英语较好的学生，尽可能地运用一些高级词汇、可以适当地运用一些复合句，关键是要表达准确到位。

政治篇：增删幅度今年最大

受访者：华师一附中高级教师任建军

政治学科今年高考变化最大，以往相比，考试范围、考查的知识点更加细化，考点的增删较多。

【新增考点】商品经济的基本含义、企业基本含义、国有企业经营者的地位。

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篇7：北京高考考试说明发布

北京高考考试说明发布

北京考试报讯(记者 邱乾谋) 记者从北京教育考试院获悉，《普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》(以下简称《考试说明》)已出版。与相比，明年的考试内容、考试形式和试卷结构基本保持稳定，参考样题、考试范围等略有调整。

文理科生都要考的语文、数学和英语科目，参考样题等有所调整。语文调整了部分参考样题，更换12道题，增加1道题，更换或增加的.题目均出自20高考北京卷。数学参考样题也有调整，理工类调整7道题，文史类调整6道题。英语调整词汇表中2个单词的先后顺序，主要国家名称与相关信息中，缅甸在原有的Burma后增加了其官方称呼Myanmar，并对参考试卷中的6道试题进行了调整。另外，原说明阅读理解A篇被替换成年高考英语北京卷阅读理解A篇。

文科综合能力测试对考试范围的个别条目进行微调，更新了10道参考样题。政治考试范围略作调整，参考样题调换了2道选择题。历史和地理参考样题各更换4道题。

理科综合物理学科考核目标及能力要求表述文字略微调整。参考样题总量有所增加，所增题目主要来自2011年高考北京卷。此外，参考样题调换4道题，增加3道题；化学参考样题更换5道题，增加2道题；生物参考样题更换4道题，增加3道题。

北京教育考试院有关部门负责人介绍，《考试说明》明确了考试性质、内容、要求和形式等，是20高考北京卷命题的依据。为了体现新课改理念，突出考试内容贴近时代、贴近社会，更换了一些2011年的考题。考生要充分利用好《考试说明》，把它作为复习备考的重要依据。来源：北京考试报

篇8：高考物理考试做题技巧

高考物理考试做题技巧

一. 整体把握：仔细审题、联想思路。分步列式、重视第一步。尽量列标准方程，式子无法反映的用文字。列方程不打草稿，错了先写后划。 有疑问的题做记号，做完后复查。不定分数指标。会做的争取都得分，不会做的争取做一点。题容易时要细心，题难时要想到别人也做不出的。如果思考超过5分钟还没有思路，则快速跳过，基本做到用3/4的时间能够浏览整张试卷，了解难易程度，做到心里有底。

二. 选择题技巧：

1.由简至难，一道题的用时不超过5分钟，没有思路的尽快跳过，以保证做题速度。

2.多选题吃不准的选项不选，宁愿未选全少扣，也不选错多扣，考试后尽快弄懂。

3.注意题目中的关键字和条件，准确快速判断题目所涉及的知识点的章节。

4.选择题八种解题技巧：通过观察，直接利用题目中所给的条件，根据所学知识和规律得出正确结果。这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属于基础题。 经过分析和计算，将不符合题干的选项逐一排除，最终留下符合题干要求的选项。如果选项是完全肯定或否定的判断，可采用举反例的方式排除;如果选项中有相互矛盾的两种叙述，则两者中至多有一个正确。将某些物理量取特殊值，通过简单的分析、计算后进行判断。它仅适用于将特殊值代入各选项后能将错误选项均排除的选择题，即单一选择题。 ：将某些物理量推向极端，并根据一些显而易见的结果或熟悉的物理现象进行计算(如摩擦系数取零或无穷大、电源内阻取零或无穷大等)，可收到事半功倍的效果。

“图”在物理中有着十分重要的地位，它是将抽象物理问题直观化、形象化的最佳工具。中学物理常用的“图”有示意图、过程图、函数图、矢量图、电路图和光路图等。若题干和选项中已给出函数图，需从图像纵、横坐标的物理意义，图线中“点”、“线”、“斜率”、“截距”和“面积”等诸多方面寻找解题的突破口。用图像法解题不但快速、准确，而且还可以避免繁杂的中间运算过程，甚至可以解决用计算分析法无法解决的问题。 整体分析法：当题干所涉及到的物体有多个时，把多个物体所构成的系统作为一个整体进行研究是一种常规的解题思路，特别是当题干所要分析和求解的物理量不涉及系统内部物体间的相互作用时。 转换思维法：有些问题用常规的思维方法求解很繁琐，而且容易陷入困境。如果我们能灵活地转换一下研究对象，或者利用逆向思维，或者采用等效变换等思维方法，则往往可以“绝处逢生”。物理模型是一种理想化的物理形态，是物理知识的一种直:观表现。模型思维法是利用抽象化、理想化、简化、类比等手段，突出主要因素，忽略次要因素，把研究对象的物理本质特征抽象出来，从而研究、处理物理问题的一种思维方法。

三.填空题技巧：

填空题三种类型：1.直接记忆型填空(概念、规律、常数、单位等)，靠记忆快速准确应答，不会的多想也想不出，须跳过放弃。

2.分析型填空(根据实验现象、数据的分析，物理规律的分析，物理图形、函数图像的分析等)，分析题目要考的知识点，尤其注意图像题。

3.计算型填空(实际是计算题，需要填的只是计算的答案)注意答案要按题目要求填写。解题要点：对概念性和规律性的问题回答要求用词简练、到位，要用科学、规范的物理术语表述。对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。

四.实验题技巧：

设计实验的方法：由物理量的定义式出发设计比例法替代法比较法积累法测微小量用电学量测量力学量、热学量做到实验题，要沉着冷静，回想课本上熟悉的实验进行类比;遇到难题或复杂的题，仔细读题审题，抓住关键条件，心中要想别的同学也一样觉得题目很难，一个空一个空地做，不要放弃。

五.计算题技巧：

(1)要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题步骤。

(2)分析判断，找到解题的理论依据。

(3)分清各个物理过程、状态及其相互联系。

(4)计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式，正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图的可以作图辅佐解题。

(5)遇到不会的题目，先联想题目所涉及的章节，列出知识点，公式。在试卷上写出相关的公式，求出自己明确的物理量，争取多得步骤分。

(6)可以通过单位的统一性，检查有些题目结果的对错。

篇9：高考物理考试常见知识点

高考物理考试常见的知识点

机械能与能量

1.确定状态找动能，分析过程找力功，正功负功加一起，动能增量与它同。

2.明确两态机械能，再看过程力做功，“重力”之外功为零，初态末态能量同。

3.确定状态找量能，再看过程力做功。有功就有能转变，初态末态能量同。

电场 〖选修3--1〗

1.库仑定律电荷力，万有引力引场力，好像是孪生兄弟，kQq与r平方比。

2.电荷周围有电场，F比q定义场强。KQ比r2点电荷，U比d是匀强电场。

电场强度是矢量，正电荷受力定方向。描绘电场用场线，疏密表示弱和强。

场能性质是电势，场线方向电势降。 场力做功是qU ，动能定理不能忘。

4.电场中有等势面，与它垂直画场线。方向由高指向低，面密线密是特点。

恒定电流〖选修3-1〗

1.电荷定向移动时，电流等于q比 t。自由电荷是内因，两端电压是条件。

正荷流向定方向，串电流表来计量。电源外部正流负，从负到正经内部。

2.电阻定律三因素，温度不变才得出，控制变量来论述，r l比s 等电阻。

电流做功U I t , 电热I平方R t 。电功率，W比t，电压乘电流也是。

3.基本电路联串并，分压分流要分明。复杂电路动脑筋，等效电路是关键。

4.闭合电路部分路，外电路和内电路，遵循定律属欧姆。

路端电压内压降，和就等电动势，除于总阻电流是。

交变电流公式总结

1.电压瞬时值e=Emsinωt 电流瞬时值i=Imsinωt;(ω=2πf)

2.电动势峰值Em=nBSω=2BLv 电流峰值(纯电阻电路中)Im=Em/R总

3.正(余)弦式交变电流有效值：E=Em/(2)1/2;U=Um/(2)1/2 ;I=Im/(2)1/2

4.理想变压器原副线圈中的电压与电流及功率关系

U1/U2=n1/n2; I1/I2=n2/n2; P入=P出

5.在远距离输电中,采用高压输送电能可以减少电能在输电线上的损失损′=(P/U)2R;(P损′:输电线上损失的功率，P:输送电能的总功率，U:输送电压，R:输电线电阻)〔见第二册P198〕;

6.公式1、2、3、4中物理量及单位：ω:角频率(rad/s);t:时间(s);n:线圈匝数;B:磁感强度(T);S:线圈的面积(m2);U输出)电压(V);I:电流强度(A);P:功率(W)。

注:(1)交变电流的变化频率与发电机中线圈的转动的频率相同即:ω电=ω线，f电=f线;

(2)发电机中,线圈在中性面位置磁通量最大,感应电动势为零,过中性面电流方向就改变;

(3)有效值是根据电流热效应定义的,没有特别说明的交流数值都指有效值;

(4)理想变压器的匝数比一定时,输出电压由输入电压决定,输入电流由输出电流决定，输入功率等于输出功率,当负载的消耗的功率增大时输入功率也增大，即P出决定P入;

电磁振荡和电磁波公式总结

1.LC振荡电路T=2π(LC)1/2;f=1/T {f:频率(Hz)，T:周期(s)，L:电感量(H)，C:电容量(F)｝

2.电磁波在真空中传播的速度c=3.00×108m/s，λ=c/f {λ:电磁波的波长(m)，f:电磁波频率｝

注:(1)在LC振荡过程中,电容器电量最大时，振荡电流为零;电容器电量为零时，振荡电流最大;

(2)麦克斯韦电磁场理论:变化的电(磁)场产生磁(电)场;

磁场公式总结

1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量，单位T),1T=1N/A m

2.安培力F=BIL;(注：L⊥B) {B:磁感应强度(T),F:安培力(F),I:电流强度(A),L:导线长度(m)}

3.洛仑兹力f=qVB(注V⊥B);质谱仪〔见第二册P155〕 {f:洛仑兹力(N)，q:带电粒子电量(C)，V:带电粒子速度(m/s)｝

4.在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下,带电粒子进入磁场的运动情况(掌握两种)：

(1)带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动V=V0

(2)带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运动,规律如下a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,

洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情况下);(c)解题关键:画轨迹、找圆心、定半径、圆心角(=二倍弦切角)。

注：(1)安培力和洛仑兹力的方向均可由左手定则判定，只是洛仑兹力要注意带电粒子的正负;

高考物理大题的答题技巧

一、抓住关键词语，挖掘隐含条件

在读题时不仅要注意那些给出具体数字或字母的显性条件，更要抓住另外一些叙述性的语言，特别是一些关键词语.所谓关键词语，指的是题目中提出的一些限制性语言，它们或是对题目中所涉及的物理变化的描述，或是对变化过程的界定等.

二、重视对基本过程的分析

在高中物理中，力学部分涉及的运动过程有匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动、圆周运动、简谐运动等，除了这些运动过程外，还有两类重要的过程：一类是碰撞过程，另一类是先变加速运动最终匀速运动的过程(如汽车以恒定功率启动问题).热学中的变化过程主要有等温变化、等压变化、等容变化、绝热变化等(这些过程的定量计算在某些省的高考中已不作要求).电学中的变化过程主要有电容器的充电和放电、电磁振荡、电磁感应中的导体棒做先变加速后匀速的运动等，而画出这些物理过程的示意图或画出关键情境的受力分析示意图是解析计算题的常规手段.

三、要谨慎细致，谨防定势思维

经常遇到一些物理题故意多给出已知条件，或表述物理情境时精心设置一些陷阱，安排一些似是而非的判断，以此形成干扰因素，来考查学生明辨是非的能力.这些因素的迷惑程度愈大，同学 们愈容易在解题过程中犯错误.在审题过程中，只有有效地排除这些干扰因素，才能迅速而正确地得出答案.有些题目的物理过程含而不露，需结合已知条件，应用相关概念和规律进行具体分析.分析前不要急于动笔列方程，以免用假的过程模型代替了实际的物理过程，防止定势思维的负迁移.

四、善于从复杂的情境中快速地提取有效信息

现在的物理试题中介绍性、描述性的语句相当多，题目的信息量很大，解题时应具备敏锐的眼光和灵活的思维，善于从复杂的情境中快速地提取有效信息，准确理解题意.

高考物理的复习技巧

1.做到“抓纲、务本”。抓“纲”是基础，务“本”是关键。“纲”就是考纲和《考试说明》，抓纲就是要求考生明确物理考试内容与要求，明晰各知识内容要求掌握的程度，对考试说明中所列的I类知识，要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用;对考试说明中所列的II类知识，要理解其确切含义与其他 知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。

“本”就是教材，务“本”就是要求考生要回归教材，虽然现在教材有多种版本，但是考试内容一定是各个版本的公共部分。请广大考生千万不要本末倒置，整日捧着复习资料而丢弃了教材，回答问题要以教材为准，绝不能以复习资料为准。

2.形成知识体系。我们要将《考试说明》规定的考试内容认真归纳整理。形成知识链，编成知识辫，形成知识网，建成知识树。做到成竹在胸，做到看到考题就知道用什么 知识来解决。

3.加强选择题训练。后期备考，选择题训练不可少，尤其是对基本概念、基本规律和基本物理学史不明晰的考生更加必要。但一定要控制难度，做好限时训练，做好统计分析，通过训练做到查漏补缺，同时在训练过程中要特别重视物理学史，重视图像、图表的题目。

4.加强实验复习和训练。今年实验题分值占的比重增大(18%)。由于考生平时的学习不太注重实验，所以实验题很容易失分。

高考物理考试常见的知识点

篇10：高考物理考试答题技巧

遇到问题要及时攻克掉，千万不要积累问题

高中物理的知识点很多，很多知识点又很抽象，学习的节奏又很快，所以遇到问题的时候要及时解决，否则越积越多;物理知识的学习连贯性也很强，前面的知识没有弄懂，后面的知识自然也学不会。学习物理一定要把基础打牢，这样才会得高分!

重视解题思维

很多同学在做物理基础题的时候感觉很容易，但是遇到稍微有一点难度的题就没有思路了，这就是分析能力的不足，平时我们做题的时候要勤于分析，仔细推敲，一旦分析能力提高了，你会发现很多题都是非常简单的。

课下做作业要注意步骤和书写的规范性

有很多同学在课下做物理习题的时候不注意步骤的规范性，等到考试的时候因为答题步骤不严谨而丢分，一道自己会的题，仅仅就是因为答题步骤不规范而被扣分是多么的不值得，所以我们在平时联系的时候就要养成规范的答题步骤。

提高解题速度

提高解题的速度是非常重要的，因为考试物理题量还是比较大的，很多同学明明会做的题，但是因为解题速度慢导致考试答不完卷，导致物理成绩上不来。会出现在这样的原因是因为我们平时在课下做题没有时间概念，养成了习惯，所以到了考场的时候答题速度很慢。

篇11：高考物理考试答题技巧

选择题无耻得分法

1、注意看清题目，比如选择的是错误的、可能的、不正确的、或者一定的，这些关键字眼一定要仔细看清楚，以免丢了冤枉分。越是简单的题目，越要仔细看，选择你认为是100%的答案，不敢肯定的答案宁可不选也不要选错。

2、排除法：当你不知道正确的方法时，你可以排除掉一些100%错误的问题，再进行选择，这样至少成功率在50%以上。

3、特殊值法：将某个数值代进去，如果成立的话，则答案正确，这种方法不但节省了繁杂的计算过程，而且争取到了更多的考试时间。

4、观察法：当你确定不知道怎么选的时候，可以研究一下答案的长短或者相似度等，以奇制胜，相信自己的第一判断，决定了不要轻易修改，这种方法仅适合中等程度的朋友，

5、选择题花费的时间尽量不要太久，如果实在不放心可以先选择一个答案，速战速决，等回头有时间了再好好地判断与研究。

实验题无耻得分法

1、如果是填空题的话，尤其要注意好数值、单位、方向或正负号都应填全面，这是填空题最容易犯错的地方，千万要注意!!

2、如果是作图题的话，对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。

3、几个经典的电学实验题一定要吃透，反复练习，对电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。

4、课本上的实验题，主要是以试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析为主，解答实验题时，在做这个时候，一定要确保万无一失。

计算题无耻得分法

1、计算题如果连基本公式都忘记了，那就悲剧了，所以不管是基本公式还是变换而来的公式，都应该牢记在心，节省换算时间。

2、描述性的文字要写好，公式的字母要工整，代入数据等要清晰，演算过程要明朗，结果要精确，作图的时候勿潦草。

3、审题中，要全面细致，特别重视题中的关键词和数据，如静止、匀速、恰好达到最大速度、匀加速、初速为零，一定、可能、刚好等，全面分析好情况，可以先在草稿上演算。

4、计算题少不了数学工具的应用，不管是解方程还是极限法，都应该一步步认真计算，以免数值错了，导致第二步的结果也错了(一般题目第二步都会用到前面的计算结果)。

2物理选择题无耻答题技巧

选择题一般考查学生对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理和定量计算。解答选择题时，要注意以下几个问题：

(1)每一选项都要认真研究，选出最佳答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选。

(2)注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。

(3)相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个百分之百是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。

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