聚焦江苏高考 九科名师解读高考“考试说明”

下面是小编为大家收集的聚焦江苏高考 九科名师解读高考“考试说明”，本文共10篇，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。本文原稿由网友“jhswg”提供。

篇1：聚焦江苏高考 九科名师解读高考“考试说明”

聚焦江苏高考 九科名师解读高考“考试说明”

语文“古代诗文默写篇目”初中部分有调整、数学加试选考题计算要求将提高、英语看图作文“图”可能是漫画，也可能是照片……昨天，江苏省教育考试院发布九科“江苏高考考试说明”，包括三科高考计分科目语文、数学、英语，以及学业水平测试选修科目物理、化学、生物、历史、地理、思想政治六科。本报特邀江苏九科名师，第一时间对高考说明进行解读，并提出语数外三门复习建议。

语文

“古代诗文默写篇目”初中部分有调整

点评人 金陵中学特级教师 陈柏华

【解析】20《考试说明（语文）》只有个别地方的措辞和表述方式略有更动，比如：“古代诗文阅读”部分里“鉴赏评价”的（1）去年表述为“把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法，从历史发展的角度，全面理解，深刻领悟。”今年则表述为“注意传统文化底蕴和表现方法，从发展的角度，全面理解，深刻领悟”。“现代文阅读”部分“鉴赏评价”里的（1）去年表述为“丰富含义重在思想性，语言表达重在艺术表现力。”今年则表述为“语言表达艺术重在表现力。”“现代文阅读”部分“探究”里的（1）去年表述为“从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，以及内含的民族心理和人文精神。”今年则表现为“从不同的角度和层面发掘作品的意义，以及蕴含的民族心理和人文精神。”另外，在“古代诗文默写篇目”（初中部分）做了一些调整，除此而外，其他几乎没有什么变化。

【复习建议】就既往考试情形和现在学生学习状况看，古诗鉴赏、文学类文本的阅读、文言文今译、作文是学生普遍感到困难的地方，也是制约学生高考考分提升的瓶颈。在全面复习的前提下，复习有必要注意突出重点。在高考阅读这块真正制约学生考分提升的大多并不是因为缺少答题技巧，而是缺乏破解文本的方法，读不懂文本，打不通文本内部的关节，所以，高三的阅读复习不该仅仅把注意力投放在答题解题之类的技巧上，而要更多的投放到引导学生如何根据文本的特征进行解读的方法指导上。要学会对文本进行归类，对学习中存在的问题进行归类，对作文训练也根据题型做出必要的归类，归类之后易于产生规模效应，更容易有成效。

数学

加试选考题计算要求将提高

点评人 金陵中学高三数学组长 季斌

【解析】与考试说明比较，几无变化。数学试题仍由必做题与加试题两部分组成。选测历史的考生仅需对试题中的必做题部分作答；选测物理的考生需对试题中的必做题和附加题这两部分作答。数学考试形式及试卷结构与去年相同，难易比例与去年相同，其中必做题部分由容易题、中等题和难题组成，它们在试题中所占分值的比例大概为4：4：2；附加题由容易题、中等题和难题组成，它们在试题中所占分值的比例大概为5：4：1。在考试内容栏，删去“变量的相关性”和“空间直角坐标系”两个考点，前者计算繁杂，江苏从来没有考过，后者对理科生来说可以在加试内容中考查，对文科生而言学习这个内容毫无意义。在典型题示例中，必做题部分立体几何题将去年提供的江苏考题（证两线垂直和求点到平面的距离）换成了20江苏考题（面面垂直的证明和线面平行的证明），这意味着在必做题部分求点到平面的距离不作要求；附加题部分，将去年提供的20江苏考题（椭圆的参数方程的简单运用）换成了年江苏考题（求圆的极坐标方程），这意味着加试的“四选二”的考题难度更趋一致 ；将去年提供的江苏考题（空间的线线角有关的计算）换成了江苏考题（空间二面角有关的计算），其计算要求及难度明显提高。

【复习建议】1.重视基础知识、基本技能和基本思想方法的系统复习；2.努力提高运算求解能力；3.强化“审清问题”和“探求思路”的训练。

英语

看图作文中，“图”不局限类型

点评人 金陵中学高级教师 朱大龙

【解析】对今年《说明》进行了适当修订，替换了部分典型题示例，并根据国际权威词频表对词汇进行了增删与校订。《年江苏高考考试说明》在考试形式、试卷难易比例以及试卷整体结构、题型、分值、时间分布等方面没有变化。在书面表达方面，增加了如下说明：看图作文的“图”不局限于某一类型的图，如漫画、广告画，也包括其他图画、照片等情景材料。考生们可根据情景图示的寓意、内容或情节线索，传递信息和表达自己的思想。作文应覆盖提示的要点，但避免仅根据提示文字做简单翻译。在任务型阅读中提供了两类常见的题型：树状型和表格型。书面表达中提供了1-5档参考范文，尤其是第五档还提供了AB两种不同风格的.范文，建议广大考生好好研究，细细品味。如：第五档B篇范文，作者完全完成了试题规定的任务。 作者在所覆盖所有内容要点的基础上，尝试使用较为复杂的句法结构和词汇时出现了个别语法结构和词汇不当的问题，但不影响意义的表达；在语句和文本中有效地使用了多种衔接手段，全文语言流畅、内容连贯、结构紧凑、完全达到了预期的写作目的。

【复习建议】对《2013年江苏省高考说明》中的词汇进行梳理，把自己不太熟悉的高级词汇，高频词汇加以再现和巩固。以阅读为中心，不仅要阅读教材，而且要保持一定量的课外阅读，注意阅读速度和理解的准确率。注意对《2013年江苏省高考说明》中提到的例题加以学习和研究，特别是图画类的作文，更应该引起重视。

物理

增加“布朗运动”等新考点

点评人 南京五中高三物理备课组长 冯江

【解析】与2012年相比,考点总数由99条变为98条,有增减有合并,难度有升有降,具体如下:

物理1:删掉原考点3“变速直线运动”;新考点10“牛顿运动定律及其应用”说明改为“加速度大小不同的连接体问题的计算仅限于两个物体的情况”。物理2:原考点19的表述改为现考点18的“能量守恒”;新考点19“运动的合成与分解”要求由I改为II;新考点20的表述改为“抛体运动”,新增说明“斜抛运动的计算不作要求”;新考点23说明改为“计算不作要求”。

选修3-1:新考点27“库仑定律”要求由II改为I。选修3-2:新考点51“交变电流”说明删掉了原来的“相位概念不作要求”。选修3-3:删掉原考点61“分子间的作用力”,增加新考点61 “分子热运动速率的统计分布规律”;单列出新考点58 “阿伏伽德罗常数”、新考点60“布朗运动”;新考点57、69的表述略有变化。选修3-4:无变化。选修3-5:新考点排序有变化,原考点的92、93合并为新考点89。力、电、磁是历年高考的重点,复习时主干和重心应放在这部分内容上,且应特别关注这部分考点的内容和难度的变化,比如新增的加速度不同的连接体问题。选修部分的知识点多且全部为I级要求,加上这部分试题是选做,不可能相互综合,因此应以基础学习为主,不宜投入过多精力，但这部分考点中的重点知识要覆盖到位，否则难度不大也会失分。

历史

考试范围小幅调整，难度可能略增

点评人 南京一中高级教师、市学科带头人 郭东辉

【解析】考试范围则有小幅度调整。调整大体有以下几种情况:1、考点顺序调整,如考点1(3)选官制度由第二调整到第四,增强了条理性,选官制度是跨越若干时期的纵向知识链接,而前面三个知识点均为阶段性史实;2、对一些知识点的内涵作了更明确的界定,有利于考生把握。如考点2(3)由20考试说明的官营手工业与民间手工业调整为官营手工业与民间手工业的经营方式;再如考点4(3)由“中国古代不同时期的文学特色”调整为“中国古代不同时期的文学形式的时代特征”,范围就明晰了,也更严谨;3、新增了少数知识点,基本是对原有知识点的拓展和发掘,如考点6(2)增加了理性时代的到来,其实并未增添新的知识,而是对原有的知识深化和感悟。原2012年考点7(3)的两次工业革命与世界市场的形成有三级知识点提升为二级知识点,变为7(4)资本主义世界市场的形成与发展,其内涵拓宽为“资本主义世界形成与发展的过程、途径与影响”。在2012年考点11(2)太平天国运动的失败前增添了天京变乱的知识点,使考生可以全面理解太平天国运动失败具体原因和根源,完善知识结构。2012年考点12(2)中的三级考点“资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用”提升为二级考点12(3)资本主义在中国近代历史发展进程中的地位,并且增补了一个知识点影响中华民族资本主义发展的主要因素。考点23(1)物质生活和社会习俗的变迁修改幅度大,由原来的“动荡中变化的近代社会生活;新中国社会生活的新风尚”改为近代以来物质生活与社会习俗的变化的表现及其影响因素。总体看,现代史部分变动最小。最后提醒2013届考生:、2012年江苏历史试卷(选修)难度不高,2013年难度有可能小幅反弹。

化学

更加重视对基础知识的熟练应用

点评人 南京五中高级教师 王薇

【解析】考试内容和要求：更加注重对基础知识的熟练应用，降低了偏怪难类型知识点的能力要求。

在必考内容部分，增加的有：“认识现代分析技术在测定物质组成和结构中的作用”，“熟悉常见元素的主要化合价”，“了解原子的构成”，“能表示弱电解质在水溶液中的电离平衡”；调整的有：将 “了解科学、技术、社会的相互关系”改为“了解科学、技术、社会、环境的相互关系”，将 “了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法”改为“了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和实验室制备方法”；删掉的有：“认识有机化合物的科学使用方法”。

在选考内容部分，调整的有：将“能用

篇2：名师解读高考考试说明

名师解读高考考试说明

英语篇：在“应用能力”上下功夫      受访者：华师一附中高级教师刘应清      英语《考试说明》较之于去年变化不大，除学好语法能灵活运用外，还应注重听、说、读、写四种能力的训练。在此，主要谈谈复习备考。      【听力】做听力题时，首先要身心放松、心态平和，不要急躁。每小题都要留有适当的时间进行。其次要把问题读清楚，注意选项中有一些干扰项。      【改错】短文改错最基本的要求注意上下文时态，做题的时候以句子为单位，同时要兼顾改错的原则，不能改变词义，不能轻易去掉动词、名词等实词。去掉的通常是固定搭配结构中多余的部分。同样，增加的词也是固定搭配中少的部分或者是定语从句中先行词或介词。      短文改错中名词的错误是可数名词和不可数名词的混用。形容词的错误一般是比较级和最高级的混用。副词的错误一般来说是用成了形容词(改错中要特别注意)。      【完型和阅读】近几年的阅读材料多选用与学生平时生活学习相关的话题以及科普、广告方面的内容，所以拿到材料后，学生应把握中心思想，主要事实，理解通读全文掌握大意。确定主旨，再进行推理判断。      对填空中暂时不能确定的答案，可通过通读全文(尤其是下文)来找到正确选项。学生平时可以多看文史、科普以及一些应用文章，如广告类型的阅读等。      【写作】对于英语基础不好的学生，可以这样处理：把所给的材料分为几个点，每个点用1-2句简单句(主语＋谓语＋宾语)表达出来；而对于英语较好的学生，尽可能地运用一些高级词汇、可以适当地运用一些复合句，关键是要表达准确到位。      政治篇：增删幅度今年最大      受访者：华师一附中高级教师任建军      政治学科今年高考变化最大，以往相比，考试范围、考查的知识点更加细化，考点的增删较多。      【新增考点】商品经济的基本含义、企业基本含义、国有企业经营者的地位。      哲学新增的如：唯物主义部分增加了马克思主义哲学是科学的世界观和方法论、物质和意识的关系问题是哲学的基本问题等内容。      政治常识增加的考点是人民代表的法律地位、权利和义务，霸权主义和强权政治是和平与发展的障碍，世界多极化趋势的发展等。      【删减考点】经济常识中删除了世界市场价格，哲学常识删除了科学是思维方法，政治常识删除了政治和经济的关系，政治与阶级的关系，政治和国家政权的关系，我国的宗教概况等十三个章节。      【复习要求】根据考试说明的要求，正确处理好几个关系：      一、掌握“冷与热”的关系。      高考一定会考社会热点，但不可能考所有的热点，我们进行热点复习，根本目的在于学会分析方法，是掌握“网”而不是“鱼”，所以并不是热点弄得越多越好，有些与我国没有直接关系的问题如“巴以问题”，可做冷处理。      二、处理好“内和外”的关系。      处理好学科内和跨学科知识的关系，如果没有扎实的学科内知识的基础。跨学科知识的灵活运用只能是无源之水。      三、要处理好“死与活”的'关系。      处理如掌握基本知识和灵活运用的关系。有十六字秘诀，先死后活(打牢基础知识)、死中求活(不能生吞活剥)、死活结合(自始至终紧密联系实际，运用所学知识分析现实生活中的实际问题，在运用中使知识消化)、死去活来(是指通过对知识由记忆到理解运用的过程、最终达到一种左右逢源，运用自如的境界。)      四、应关注一些具有长远影响的热点，并非一时的热点。      地理篇:变化有二“稳”字当头      受访者：华师一附中高级教师李燕凌      常言道：地理是文科中的“理科”。它与政史学科有很大差异性，地理也是文科综合中的拉分科目。仔细研读《考试说明》，不难发现，地理学科更突出一个“稳”字。      【两个变化】20考试说明与去年相比，在《世界的居民和国家》一章中只要求掌握世界主要人种的分布，删除了民族、语言和宗教及分布。《中国的气候》一章中，删除了对干湿地区的要求。考生在复习过程中的每一步都必须在《考试说明》的指导下完成，对照考试说明，对遗漏知识进行补充。      【复习备考】      一、重视考查图表      地理试题更重视考查图表资料的解读和运用能力，要求学生善于观察、发现，获取、处理各种信息，能熟练使用、判读、绘制和分析各种类型的图表，授课老师也可以多采用挂图的形式，将各个知识点贯穿其中，提高学生的空间概念和物体空间运动的理性思维。      二、具备综合思维方式      学生应具备对各种信息进行多角度、多层次分析、归纳、评价并获得结论的综合思维方式。这就要求考生在阅读考试说明时，要将地理能力(记忆能力、理解能力、分析应用能力)在每一章节中进行细分，以便在答题时，更清晰地进行地理知识的表述。      【热点问题】在临考前，考生往往过于关注热点问题，而忽略了地理基础知识的巩固。      热点问题最终落脚点还是考查地理知识与地理能力。地理学就是提出和解决生产、生活、发展中的实际问题的，可以说都是热点问题，只是热的程度有所不同。这就要求每一位考生必须将考试说明中每一章节的要求与生产、生活、发展相联系，如建筑中房屋、街道的朝向、太阳能热水器安放角度、一个地区旅游资源的开发、水电站的选址等等，用地理学的方法去发现、解释、解决这些问题。      历史篇:开放性试题考验能力      受访者:华师一附中高级教师邹桂琴      年历史学科《考试说明》继续坚持对考生主干知识整体把握能力的考查，凡是教学大纲中未列入考试范围的内容，《说明》中也未列入。      【考试特点】继续坚持文科综合命题的特点，对地图表格阅读材料能力的考查，体现了政、史、地知识综合渗透，又有利于考查学生判断、归纳应用能力。      【略有变化】2003年《说明》在题型、分数比例上略有变化，对考查的知识结构和内容增删较多。      在分数比例上，选择题与非选择题将平分秋色，各占50%，在命题角度和题型上略有变化，上个世纪比较看好的“洋务运动”类型的开放性试题今年将会出现。      【增删内容】2003年历史《考试说明》删去了部分内容，特别是《中国古代史》的“原始社会、三国、唐、宋时期的部分内容，《中国近代史》如“中法战争、清末新政、预备立宪、近代文化国民政府前期统治、第二条战线形成、统一战线的发展”等。      世界近代史的部分内容在删节的同时增加了“敌后抗日根据地的开辟，国际联盟二战的影响”等。      《说明》还体现了知识性、科学性的统一。在2003年高考的试卷组合中将按知识的难易、循序渐进的原则进行。文科综合测试中，历史是核心，它所占的分值不变。      【复习备考】一、面向现代化、城镇化建设与“十六大”报告全面建设小康。      二、应抓好单元训练，穿插专题讲座。      三、注意图、文、表的综合分析，并在常规教学和考试中体现。      四、关注开放性试题。注意知识的灵活运用，注意史实和材料为观点服务。      （来源：武汉晨报）      （责任编辑：刘春靖）

篇3：名师解读高考考试说明

名师解读2003年高考考试说明

英语篇：在“应用能力”上下功夫

受访者：华师一附中高级教师刘应清

英语《考试说明》较之于去年变化不大，除学好语法能灵活运用外，还应注重听、说、读、写四种能力的训练。在此，主要谈谈复习备考。

【听力】做听力题时，首先要身心放松、心态平和，不要急躁。每小题都要留有适当的时间进行。其次要把问题读清楚，注意选项中有一些干扰项。

【改错】短文改错最基本的要求注意上下文时态，做题的时候以句子为单位，同时要兼顾改错的原则，不能改变词义，不能轻易去掉动词、名词等实词。去掉的通常是固定搭配结构中多余的部分。同样，增加的词也是固定搭配中少的部分或者是定语从句中先行词或介词。

短文改错中名词的错误是可数名词和不可数名词的混用。形容词的错误一般是比较级和最高级的混用。副词的错误一般来说是用成了形容词(改错中要特别注意)。

【完型和阅读】近几年的阅读材料多选用与学生平时生活学习相关的话题以及科普、广告方面的内容，所以拿到材料后，学生应把握中心思想，主要事实，理解通读全文掌握大意。确定主旨，再进行推理判断。

对填空中暂时不能确定的`答案，可通过通读全文(尤其是下文)来找到正确选项。学生平时可以多看文史、科普以及一些应用文章，如广告类型的阅读等。

【写作】对于英语基础不好的学生，可以这样处理：把所给的材料分为几个点，每个点用1-2句简单句(主语＋谓语＋宾语)表达出来；而对于英语较好的学生，尽可能地运用一些高级词汇、可以适当地运用一些复合句，关键是要表达准确到位。

政治篇：增删幅度今年最大

受访者：华师一附中高级教师任建军

政治学科今年高考变化最大，以往相比，考试范围、考查的知识点更加细化，考点的增删较多。

【新增考点】商品经济的基本含义、企业基本含义、国有企业经营者的地位。

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篇4：名师解析江苏高考考试说明变化

名师解析江苏高考考试说明最新变化

20江苏高考考试说明昨天新鲜出炉。 其中包括《普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》语文、数学、英语，《江苏省普通高中学业水平测试2010(选修科目)说明》历史、地理、思想政治及物理、化学、生物。快报曾率先披露了语数外的主要变化，与此次出炉的高考考试说明高度吻合。快报特邀南京金陵中学、南京一中、中华中学三所一流名校的名师对九科考试说明进行了详细的解读。名师们表示，2010年的考试说明变化不大，而对于考生来说，即将拿到考试说明也意味着2010年高考备考的真正开始。快报记者 谢静娴 黄艳

[语文] 只有一个变化：取消选考题

金陵中学高级教师 王奎礼

细读2010年江苏高考考试说明发现，除少数地方文字表述有变化外，语文学科的内容变化只有一个：取消考生选考权，改为命题人做主。

、两年，除文科的加试内容外，试卷分为必考内容和选考内容两部分。选考部分考查论述类文本和实用类文本的阅读。考试时，考生根据自己的实际，只要选择其中之一作答即可。2010年取消了选考，将选考部分的内容纳入了必考内容的现代文阅读部分。这样，现代文阅读部分包含A、B两部分内容，A部分是文学类文本，B部分是论述类文本和实用类文本。现代文阅读部分的题量由原来的4题，增加到7题，分值也相应地由原来的23分变成了38分。因此，试卷的结构也会相应地做些调整。如此一来，试卷上出现的每道题考生都得做，考生再也无法取巧了。

这一变化，主要是基于前两年来选考的考生实际得分率，论述类文本阅读题总要比实用类文本阅读题少7个百分点左右，折成分数相差1分多，这有损高考的公平性；其次，不少学校和考生因为实用类文本阅读的考题相对好拿分，因而平时复习就专攻实用类文本阅读，这样不利于全面培养学生的语文素养。

这样一改，无形中加重了考生的负担，客观上增加了考试的难度。以往考生根据自己的.情况，复习时也许只要着重强化一类文本的阅读训练，现在论述类和实用类两类文本的阅读训练都得认真准备。而且，对于高校招生来说，论述类文本的阅读能力显得更为重要，而对于广大考生来说，论述类文本的阅读本身难于实用类文本的阅读。因此，在复习时，考生当然就不能忽视论述类文本的阅读训练。

当然，无论考试说明怎么变，万变不离其宗。高考考查的还是考生的语文综合素养，广大考生也不必惊慌。只要按照考试说明，根据变化的内容略作调整，努力将考点一个个复习到位，落实到位，就一定能考出理想的成绩。

篇5：江苏高考考试说明出炉 名师解析考点变化

2010江苏高考考试说明出炉 名师解析考点变化

昨天，江苏省教育考试院发布了《2010年江苏省普通高考考试说明》（以下简称《考试说明》）。考试大纲的发布为高三学生的高考复习指明了方向。

为了让学生在最短的时间里更简便地了解明年高考的考点变化，本报约请了金陵中学、13中、29中9位一线名师解析考点变化，并提出复习建议。

化学：选择题分值有所降低

蒋金虎（13中高三化学备课组长，玄武区高中化学学科带头人）

考点变化：今年的《考试说明》中明确化学课程的“基础性、应用性、时代性”的特征以及“宽基础、厚实践、重能力”的特色。

试卷结构上做了如下调整：选择题分值比例由40％降为35％，非选择题由60％升为65％；基本概念和基本原理的考核由32％降为30％，有机化学基础由18％降为17％，化学实验由18％升为20％，化学计算由12％升为13％。

今年增加的考点内容有：“认识手性碳原子”、“能根据元素电负性说明元素的金属性和非金属性的周期性变化规律”；

删减的考点有：“举例说明烃及其衍生物在有机合成和有机化工中的重要作用”；

测试要求提高的有：将“了解化学反应的本质”提高为“理解”，将“认识氧化还原反应的本质”提高为“理解”，将“了解烃及其衍生物的组成、结构特点和性质”提高为“掌握”。

备考建议：构建知识网络，形成知识系统；强化能力训练，注重知识迁移。

生物：对实验能力要求提高

王苏豫（金陵中学教授级高级教师）

考点变化：1.具体考查内容有微调，如选修模块I中“制备和应用固相酶”，改为“制备和应用固相化酶”，对酶的描述更加准确；实验部分虽然取消了对必修1中的“观察线粒体和叶绿体”的要求，但是由于“用显微镜观察多种多样的细胞”的内容仍然保留，实际上实验要求没有减少。“植物生长调节剂对扦插生根的作用”一条，改为“探究植物生长调节剂对扦插生根的作用”，增加了必修3的内容“模拟尿糖的检测（b等级）”，“探究酶在洗涤剂方面的作用”由a等级变为b等级。可见，虽然考查的实验数目没有变化，但显然提高了对实验能力和知识应用能力的要求。

2.型题示例共增加8道。从增加内容分析，2010年高考将加强基础实验的考查，使学生在真实的情景中探究生物学问题。

从增加的例8的解析可以获知：要学会设计实验、完成实验和分析实验。

备考建议：可以制定一个完整的有预见性的复习规划，而对于各阶段的复习内容和方法要有具体的计划。

政治：一共删除了28个考点

王海文（江苏教院附属高级中学政治备课组长）

考点变化：典型题示例部分变化较大，相当数量试题来源于高考政治试卷。在考核的具体内容和要求上仍有许多新的变化，表现为以下几点：

1．从考核变化的内容看，共删除了28个考点，其中《经济生活》最多，有12个，其次是《政治生活》和《哲学生活》，各有6个考点。

能级要求降低的考点有9个。如纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩、税收的基本特征、政府依法行政的意义、人民代表大会与其他国家机关的关系、联合国的宗旨和原则、文化对人的影响表现、加强中外文化交流的意义、发展教育科学文化事业的'重要性、哲学与具体科学的关系等。

能级要求强化的考点有5个。如中华民族精神的基本内涵、中国在联合国中的地位和作用、合理的收入分配制度是社会公平的重要体现、经济全球化的影响等。同时增加了7个考点。如坚持中国特色社会主义理论体系、增强民族团结的意义，自觉维护平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系、发挥主观能动性与尊重客观规律的关系等。这些变化的内容多是涉及与当前社会热点和我国政府大政方针有关的知识。

2．2010年高考更加强化了对学生能力的考核。在考核目标和要求明确规定的4项11条中，有10条都是强调对学生审题和分析解决问题能力的考核。在新变化的知识点中，其中有14个知识点比20说明提高了要求，降低要求的大部分属于概念类的。

备考建议：今年应该特别关注以下热点：十七届四中全会报告精神、新中国成立60年大庆、加强民族团结、和谐社会、世界金融危机等热点。

历史：试卷必做题比例略升

吕劲蓓（13中历史教研组长、中学高级教师）

考点变化：试卷结构中的分值比例有所微调，必做题的比例由2009年的84%升至85%，选做题的比例由2009年16%降至15%，体现出2010年历史科高考仍然是注重对必修知识的考查。

从考查内容来看，必修和选修部分皆有调整。必修部分补充和增加内容较多，其中古代史部分，如“西周政权的灭亡”、“民间手工业”、“闭关锁国”政策、“陆九渊心学思想”、“绘画的起源和演变”、“雅典民主政治的局限”、“罗马帝国”等；近代史部分，如“新航路开辟的历史背景”、“科学与宗教在人类起源问题上的分歧及其根源”、“土地革命”、“抗战胜利的原因”、“新民主主义革命胜利的历史意义”、“中学为体、西学为用”等；现代史部分，如“新中国初期的外交方针和政策”、“新中国社会生活的新风尚”等。

必修部分删减的内容不多，如“中国书画的发展脉络”、“巴黎公社的主要措施及其经验教训”、“三元里人民抗英”、“二大”“中共七届二中全会”、“过渡时期总路线”等。

必修说明中部分内容的表述也有所变化，体现了考查侧重点的调整。如“戈尔巴乔夫的政治改革的内容和后果”调整为“戈尔巴乔夫的改革”、“二战后美国和联邦德国等主要资本主义国家的经济发展”调整为“战后美国等主要资本主义经济发展的表现”等。

选修内容部分，“历史上重大改革回眸”部分增加了“北魏孝文帝改革”；“中外历史人物评说”部分删减了“柏拉图”、“杰出的科学家”。

语文：考纲取消了选做题型

石群英（第十三中学高三语文备课组长，市学科带头人）

考点变化：2010年考纲的最大变化，是取消了选做题型。之前的选做题是设置两种文本给考生们选择，一个是论述类阅读文本，一个是实用类阅读文本，考生们可自行选择一个作答。

2010年取消了这种选考的形式，不再需要学生选择答题了，但选文类型不变，不是考论述类文本，就是考实用类文本，题型和分值也没有变化。

第二处细微的变化，是在“试卷内容、题量、赋分”部分，对加考内容的考点说明，由原先的“文本材料要点归纳与分析”明确为“文本材料要点归纳、分析、鉴赏”，与前文中加考内容的“文本材料要点归纳、分析和鉴赏”相呼应，题量并未作规定。这一处的变化，我们认为只是在语言表达上更精确了，考查的内容、要求并无实质性的改变。

备考建议：在复习过程中仍然要以不变应万变，一方面夯实基础，另一方面，对学生畏惧的现代文阅读、作文等难点要强化训练。

数学：考点4处微调变化不大

李加荣（南京市第29中学高三骨干教师）

2010年高考《考试说明》改变有四处：1.去除A级考点“统计案例”；2.去除A级考点“三视图、直观图”；3.将选修B级考点“平面变换”降为A级；4.把A级考点“算法的概念”变为“算法的含义”，使表达更科学。

试卷的命题指导思想没有改变，仍然突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的考察：重视数学基本能力和综合能力的考察。

地理：“城乡规划”考点有删减

卢文英（江苏教育学院附属高级中学高级教师）

考点变化：今年《考试说明》中有些考点的表述更加明确具体。如：“地理环境的差异性及其对人类活动的意义”改为“地理环境的差异性及其对人类活动的影响”；“主要的自然灾害发生的主要原因及危害”具体化为“旱涝、台风、寒潮、地震发生的主要原因及危害”；“人类走可持续发展之路是人类的必然选择”改为“人类走可持续发展之路的必然性”。

删减的考试内容为：“海洋地理”部分的波浪、潮汐、洋流的成因，洋流对地理环境和人类活动的影响；《联合国海洋法公约》的意义。“城乡规划”部分的中国城市化过程的特征；城市化与经济发展的相互关系，城市化的意义；不同地理环境对乡村聚落分布的影响；乡村集市的分布特点及其成因；城乡特色景观和传统文化的价值；城乡规划的主要内容；我国环境污染的现状。

备考建议：1、对照考点，通读教材，力争考点“点点清”。

2、会读图者得天下。有始有终高度重视地理读图训练、地理材料分析训练。

3、关注身边发生的地理事件，学会用正确的地理知识和地理观念来评价身边的各种现象。

物理：考试内容范围只减未增

邢标（金陵中学物理高级教师）

考点变化：2010年《考试说明》与2009年相比，比较稳定，变化较小。在基本稳定的前提下，存在一些变化，主要表现在“考试内容范围及要求”中，考点总数由2009年的110个减现在的108个，比原来少2个。删去的考点为“生活中的圆周运动”、“经典力学的局限性”。

必考内容考点“运动的合成和分解”增加附加说明“只限于单个物体”。

考点要求降低的有：考点75-热力学第一定律，能量守恒定律；考点78-简谐运动，简谐运动的表达式和图像；考点94-动量，动量守恒定律，均由Ⅱ级要求变为Ⅰ级要求。

调整后选修3-3、选修3-4选修3-5已经没有Ⅱ级要求，这是2010年江苏物理高考《考试说明》与2009年相比最大的变化。意味着这部分要求并不会太高。考试重心进一步前移。另外2010年“考试内容范围及要求”中考点与2009年相比只减未增。

篇6：江苏高考英语考试说明变化解读复习建议

普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)英语科考试说明在去年的基础上进行了适当修订，在保持总体目标和结构不变的基础上，替换了部分典型题示例，修订增补了一些单词的词性。20江苏卷英语科考试说明系统、连贯地体现了改革与创新的特点以及对高考备考的积极引领和指导作用

一、年考试说明主要变化及意义

研读2016年英语科考试说明，我们感觉到其突出传达了两个重点信息：一是更加彰显“用英语做事情”的基本理念。典型题示例单项填空部分，替换了数道典型题。新增例题更加凸显语境在考生作答过程中的重要作用，突出语言使用的时代感和鲜活性，重点考查作为语言使用者和学习者需要具备的根据具体条件和特定环境，去完成在现实生活中可能遇到的、需要完成的语言任务的能力。二是更加关注高层次思维技能。书面表达的呈现方式在已有的图表，图片，文字信息输入的基础上，又新添加了“文字+图表”相结合的形式。呈现方式的变化表明高考测试题目将更加重视考查考生分析、推断、评价等高层级思维能力，同时更加关注考生的语言素质，即思维品质、认知能力和文化素养，引导考生走出机械应试的怪圈。

二、2016年高三复习备考建议

针对2016年考试说明的这些变化，今年的高三英语备考至少应做到以下几点：

1. 词汇学习要立足“语境”

在词汇学习中我们不能只满足于熟悉单词的某一词义，还应理解它在特定上下文中的引申意义，学会在特定的语境中准确使用多种方式表达同一意思的本领。

2.语法复习要凸显“表意”

复习语法的目的不仅要熟悉语法结构的变化形式，还要理解这种结构在语境中的实用意义，更要达到在语言实践中进行准确的运用。即要能灵活运用语法资源清楚连贯地传递信息和表达思想。

3.技能训练要关注“话题”

高三复习要关注课标和教材中的话题，通过话题接触各种真实的语言环境，锻炼和培养听、说、读、写等技能，并将在话题语境中掌握的单词、语法规则和基本的交际功能和意念，尝试解决新情景中的新问题，提高运用已学到的语言知识来做事情的能力。

4.读写积累要聚焦“思辨”

复习中对不同语篇我们不能仅满足于识记和理解的层面，要重视提高分析、推断、评价等高层次思维能力，特别要自始至终地突出概括能力的训练。如有意识地分析所读语篇的基本结构、语言方式和写作特点等，尝试通过多读多分析多写，促进思维能力从低层到高层的稳步发展，提高在新语境中理解语言和用语言进行表达的能力。

篇7：《高考考试说明》解读：英语

在语法方面，新课标全国II卷对于时态的考查共有10种，不含有将来完成时和过去完成进行时等外省市要求的时态项目。此外，名词性从句中的同位语从句也不在考核范围内，语法项目考点共计24项，考生需全面复习掌握。同时，针对去年高考说明中有新变化的题型，考生在复习中需多加注意。

《考试说明》解读

考纲词汇表未发生修改

《考试说明》与相比，没有大的变化，题型与去年一致。考纲词汇表并没有发生修改，仍沿用词汇大纲3500(今年为3483个)。因此基础性词汇可从现在开始复习。常考的拼写词汇、短语词汇和写作词汇变动不大，同学们应抓紧按照大纲进行整理和记忆。

版《考试说明》的话题项目与版相同，仍为24个，且内容相同。因此，今年在阅读理解的复习备考上，仍与去年一致。但有一点变化，即20《考试说明》把以往考纲中的“根据上下文推断生词含义”，改为“根据上下文推断单词和短语含义”。这要求考生在做阅读理解题时，应有意识地推测一些短语的含义。建议考生适当做些科技类的说明文或议论文，进而提高自己的理解能力和见识度。

整体复习思路

重视基础知识突出复习重点知识

根据历年高考真题判断，高考试题注重对基础知识的考查，中低档题占试卷的70%到80%，因此考生在后期必须夯实基础。抓基本题型，掌握好基本词汇与基本句型，突出对重点知识的复习。

研究考纲及题型示例精做近3年高考真题

考生应谙熟考纲要求，避免盲目做难题、偏题。研读考纲、题型示例及样卷能让考生对高考试卷的长度、题型的大致比例、考查难易度有所了解，更能把握本年高考题目的命题趋势和走向。

另外，大家应该选做、精做近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题，解题的能力方面是否还有欠缺，进而为冲刺做准备。

避免题海战术常翻错题本

在复习后期想短期提高成绩，就不能搞题海战术。现在要找出弱项，查缺补漏，有针对性地复习。

对此，有“两个突破，两个侧重”。即突破高频词汇，突破弱项题型;侧重基础知识，侧重阅读理解。考生必须建立自己的错题本，经常翻阅，避免犯同样的错误。

分题型复习技巧

阅读理解：7分钟内读完300字

真正做好阅读题则必须有以下三量：3500个词以上的词汇量;35万词的阅读量(即1000篇300词长度的文章);本着信、达、雅的原则说出文中难句意义的阅读质量。平时训练最好以计时的方式进行，确保300字的文章在7分钟内读完。

要答好阅读理解题，还须一定的技巧：要养成科学的阅读习惯，即默读的习惯，不要指读;在阅读中要记住重要的细节，抓住主旨，一遍到位，不要反反复复看前面的材料;要带着问题读，对试题型阅读材料和非试题型阅读材料采取不同的处理方式。对于试题型材料要先将题目记住再读，对于非试题型材料要弄清楚文中的人物、事件、地点、事由等。

完形填空：从关键句着手还要复读全文

做完形填空题时，须从整体上把握，即要做到：通篇考虑，抓住大意，注意逻辑，紧扣中心，小心推理，辨析词义，果断答题，复读全文，确认答案。

做完形填空切忌拿来就做，必须先通览全文，整体把握文章大意，然后再化整为零，逐题选择，这才是正确的战略战术。通览全文还须有科学的方法，应从提示句、完整句、关键句着手，充分利用已有信息来捕捉，扩展有效信息。注意细小情节和主要情节的发展，注意人物的心理活动等。在这一步中将难词、难结构做上记号，留到下一步再解决。

复读全文是解答完形填空必不可少的最后一道程序。这一步要根据文章主题，依据情节发展逻辑，根据语法知识对整个题目进行一次全方位的检索，重点检查与文章中心不符的问题，对答案进行确认。

写作：注意行文美观分段不宜超过三段

根据阅卷给分细则，写作中字迹潦草难以辨认的要降一档次，这就意味着失去了四、五分。整体美观的答卷应该单词大小适当，全文布局合理，留足天、地、边，笔芯粗细也要适中，字迹秀丽。

在作文考试中，考生务必注意几点：

1.短文最好分段，以使条理清晰、层次分明，但最多不宜超过三段。

2.遇陌生汉语提示要转变思维角度，用同义词(句)表达。

3.如有生词提示，一定要用上。

4.行文中要注意突出重点，与主题无关的内容要少写或不写。

5.量力而为。不但要用熟悉的词汇和有把握的句型正确表达所有要点，还要尽量使用较复杂结构和较高级词汇，避免文章显得单调乏味。但考生也应量力而为，以免造成不必要的错误。

6.完善细枝末节。文章修改完毕后，一定仔细检查，以免出现细节错误。

语法填空题型仍需注意

20起，高考英语从单项选择变成语法填空题。针对语法填空这一新题型，考生应在复习语法知识时，加强对词汇用法，如主被动，词形转换，固定短语搭配，及冠词、连词，代词，介词等虚词用法的复习。

今年的写作模块没有变化。应用文涉及的体裁在考试说明中并没有明确给出。因此，建议考生进行全方面准备，包括申请信、道歉信、邀请信、求助信、投诉信、感谢信、咨询信、建议信、发言稿、通知、留言条等诸多体裁的各类功能词句都要熟练掌握。

另外，自2014年起，考试说明增加了看图作文的例题，考生在复习时不要忽略练习。值得注意的是，，作文话题为在网上代卖中国结，要求对中国结进行描述，属于应用文体加说明类;2014年，作文话题为十年后的我，所给信息很少，属于应用文体加议论类;所以，在复习备考时，考生不应该简单机械地背诵写作模版，而应全面加强语言基本功，清晰连贯表达自己的意思。

篇8：江苏“小高考”考试说明出炉

江苏“小高考”考试说明出炉

中国大学网高考频道｜

龙虎网讯 20江苏省普通高中学业水平测试必修科目（俗称“小高考”）考试说明昨天出炉。记者请专家解读考试说明时发现，与往年相比，明年“小高考”部分科目的考点内容有变化，部分科目强调学生解决实际问题的能力，对想得A的考生要求不低。

6门科目考点内容有调整

江苏省普通高中学业水平测试必修科目一共有6门科目，包括物理、化学、生物、历史、地理和思想政治。

中华中学高三年级组的老师说，总体来说，“小高考”在命题指导思想、试卷结构、测试方式和时间等方面与往年变化不大，只是部分科目的考点数量、要求有调整。

比如历史学科，增加的考点有：分封制的内容和影响、宋朝分割宰相权力的举措、天京变乱、秋收起义、《中国人民政治协商会议共同纲领》、雅典民主政治对近代西方的影响、彼得格勒武装起义、杜鲁门主义和马歇尔计划、古代中国的主要农具等。删减考点有：黄海海战、金田起义、古希腊的城邦制度、世界上第一个苏维埃政府的成立、雅尔塔体制的确立、明清时期“资本主义萌芽”、赫鲁晓夫改革、新中国人工合成结晶牛胰岛素成就等。

再如化学学科，典型题示例计26道题，其中有6题进行了更换，版落选的“阿伏伽德罗常数NA”的考查题型重新回归；物理学科，“向心力的定量计算只限于在一条直线上的外力提供向心力的情况”这条考点删去；再如政治学科，增加了4个考点，删减了5个考点，修改了15个考点，还有2个考点的能力要求提高，1个考点的要求降低。

更强调考生解决实际问题的能力

中华中学的老师们说，与往年相比，年的'“小高考”更强调考生分析问题解决问题的能力。

比如历史学科，单项选择题部分22题几乎全是材料性选择题，特别注意材料呈现方式的多样化，有漫画、表格、历史地图、曲线图、实物图、统计图、文物图和史料等，通过情境的设置，达到对学生学科基本素养的考查效果。

再如地理学科，考点“全球定位系统”中，“知道全球定位系统的概念及其在定位导航中的应用”改为“了解全球定位系统在定位导航中的应用”；“知道地理信息系统的概念”删除。这两处的变动对测试要求来说变化不大，但强调学生对这两项技术的实践能力。

“立足考点要求，夯实基础。万变不离其宗，优良成绩的取得建立在对基础知识的牢固掌握的前提下。”南京市思想政治学科带头人、中华中学陶德华老师说。

南京市地理学科带头人、中华中学的张惠芬老师认为，学业水平测试必修科目的覆盖面较广，基本要求较低，要想达到合格要求相对较易。但对冲A学生来说，有一定的难度。比如地理学科，除要求对测试内容掌握得更加全面、扎实外，学生在平时学习中需要不断培养获取、解读地理信息的能力。（记者 谈洁 实习生 金秋）

来源：龙虎网

中国大学网

篇9：黑龙江高考考试说明语文解读

X年《考试说明》中“题型示例”的调整变化如下：

1、实用类文本阅读选材

X年现当代人物传记

X年新闻(新增)

2、部分题型的变化

(1)文言文阅读

X年设实词、信息筛选、概括分析、翻译各1题

X年题型设立Ⅰ中设实词、断句(X年已考)、概括分析、翻译各1题 题型设立II中设实词、内容解说(新增)、概括分析、翻译各1题

(2)名篇名句默写

X年前后句子填空

X年前后句子填空理解句意填空(X年已考)

(3)实用类文本阅读

X年设1道五选二题、3道主观题

X年题型设立I、II均是设1道五选二题、3道主观题

题型设立III设4道主观题(新增)

黑龙江省招考办对于X年高考发布了黑龙江省高考重大调整政策：X年起，高考外语听力考试成绩不计入总分，提供给院校作为参考，同时取消省属高校“俄语考生”照顾政策。下面是调整详情：

调整一：外语听力成绩不计入总分

实施时间：X年起

目前，我省高考英语总分为150分，其中听力占30分。X年起，高考外语听力考试成绩不计入总分，提供给院校作为参考，只有在同等分数下才起作用。也就是说，英语听力对国内高考作用将不大，如果是高端考生，想在未来接受国际化教育，仍不能轻视英语听力。

调整二：取消省属高校、“俄语生”照顾政策

实施时间：X年起

目前，我省对俄语语种考生，在所报我省省属院校调档分数线下降低20分投档，由院校审查决定是否录取。X年，我省将对俄语语种考生，在所报我省省属高校投档分数线下由降低20分投档减为降低10分投档，由高校审查决定是否录取。X年，我省将取消省属高校“俄语考生”照顾政策。同时，为确保政策调整新规和录取规则对接，对仅适用于省属高校的地方性照顾政策做进一步清理规范。

[黑龙江高考考试说明语文解读]

篇10：福建省高考语文考试说明解读

来源： 厦门晚报2008年04月01日

福建省2008年高考语文学科考试说明近日出炉。本报邀请厦门六中资深语文老师陈鸳红、龚恒慈进行解读并提供复习建议。

1、对学生驾驭语言的能力要求更高

两位老师都说，今年是平稳过渡到新教材的最后一年，命题将根据教育部颁发的《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲(语文)》与我省中学语文教学实际，在2007年语文卷(福建)的基础上对考试内容、试卷结构、题型进行适当调整。

她俩注意到，“识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技巧”这一内容的第七点“语言的简明连贯得体”，比去年的全国大纲增加了“准确、鲜明、生动”的表述。

语言准确，指能够选用恰当的语句，能注意语体、对象、场合、用词的感情色彩等，准确无误地反映实际情况。语言鲜明，指语句能够准确地表情达意，能鲜明地表达自己的观点态度 ，不含糊。语言生动，指语句有生气有活力，能感动人。

高考中，语言表达准确、鲜明、生动可以在语段压缩、图表转述、警示语、公益广告、句子仿写以及作文等形式中综合考查。这说明今年高考对学生驾驭语言的能力要求会更高，充分体现语言在实际生活中的应用。在复习方面，这方面的材料很多，不要胡子眉毛一把抓，要学会沙里淘金，做到复习到位而又能有所提高。

2、今年名著题可能会以情节的考查为主

两位老师说，今年的《考试说明》明确把“课外阅读文学作品”与“文化经典阅读”作为独立的内容分别列出。

与去年相比，今年的名著删去了《匹克威克外传》和《老人与海》，量的方面是减少了。但是，《考试说明》里明确提出“文学名著阅读必须通读原著，不能以读‘架子书’(导读、梗概)来代替原著的阅读，更不能用识记‘作家作品’来敷衍名著阅读”。这是一个信号，今年高考名著题，可能会考得更细些，更灵活些，简单通过归纳故事概要来实现复习的目的可能行不通了。这也同时提醒了高一、高二的师生，阅读名著要及早进行，别等到高三再来恶补。

今年考试名著题虽然可能会考得更细、更灵活，但整体应该会保持稳定，以情节的考查为主。当然，也许会有结合某个情节对人物做一两句简评的考查，但是主要方向还是以阅读原著为主。

另外，题型有所变化，“简述”之外，设了选择题，以增强考试信度和效度。但不管怎么考，考生都应在熟知作品内容、关注情节发展整个脉络的基础上，特别注意细节与相似情节的比较，要避免人物张冠李戴。在此前提下，可以参考一些按考试要求进行编写文学名著的习题，也可以通过一些补充材料达到复习的效果。

3、文化经典以直译为主

“文化经典阅读”方面，今年的表述更加明确，《论语》、《孟子》、《庄子》的考查是一定的，不会再改变。但古代文化经典方面的考查，“浅显”二字也是一直被强调的。所以这一块内容的复习还是可以依照以往的复习方略，以夯实基础，加大阅读量为主，在翻译句子的训练时以直译为主，做到句句字字的落实，保证每个有实义的词在译句中的体现。

另外，对于文化经典中关于文段的观点，老师要指导学生结合文本做出符合文本实际的回答，不能生搬硬套熟记的定论。要明白不是每一个内容都可以用大道理来套的，回答得朴素可能更加切近文本和真理。

4、科技文要注意概念的整合

两位老师说，试卷结构方面，今年最大的调整是科技文的考查。科技文的`考查放在第二卷第五大题，与语言表达放在一起，采用主观试题的形式加以考查，题目形式可能为填空和简答。分值依旧是6分，设置两小题，3-3分配或者2-4分配。这样第Ⅰ卷将只有15分，第Ⅱ卷分值将达到135分。

这种题型并不是福建省首创，上海早几年就已经使用这种方式进行考查。

这块内容的变化，提醒考生要特别注意既做到“自己懂”，即信息的筛选与整合，还要“别人也懂”，即表达。在复习科技文时，要特别注意从说明对象的把握与概念的整合出发，阅读时把注意力放在文章重要内容。一段或一篇文章的重要内容包括：文章的基本概念和新知识，对重要概念和知识的解释和阐述，最能表达所写对象特征的词句段。老师要训练学生用准确、鲜明的语言把整合出来的信息表述出来。要注意，在语言表达方面提到今年强调的“准确、鲜明与生动”，很有可能就在这一模块体现得最为明显。

5、学生要注意整理做过的练习

从考纲出来到高考只有很短的两个月时间，因此每一节课能让学生有什么收获就显得特别重要。在第一轮复习全面铺开的基础上，进行技巧性的点拨与总结性的提高可能实效性会更明显些。从教师角度讲，电子版最后这一阶段会有很多的练习，要精挑细选，对材料做更细致的筛选与整合，挑选有代表性的材料进行阅读指导与答题指导。训练学生在阅读文本方面寻找规律性的东西，做到规范答题，尽量少失分或不失分。从学生角度，要注意整理做过的练习，从中寻找复习的思路与提高方法则特别重要。

作文分值70分。指导学生审准题、立好意仍然是首要任务。在这一前提下，对于一些语言驾驭能力较高的同学可以进行技巧性的点拨与提高，同时提供给学生一些美文与时文是很有必要的。从考纲对错别字一字一分的重视程度来看，教师要提醒学生在写作中不要出现“笔误”的情况，注意书写规范。

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