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小学优秀范文四到五年级

时间：2022年12月19日

来源：仙度瑞拉

编辑：本站小编

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下面是小编整理的小学优秀范文四到五年级，本文共10篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。本文原稿由网友“仙度瑞拉”提供。

篇1：小学五年级作文：四季风

四季的风雨都是美好的，可它们是怎么样的呢？跟我一起来look吧。

春天的风是暖和的，更是让人心暖的。在家里，吹着这暖暖的风，吃着大餐，那就是一级棒。春天的雨更是让人感叹啊，因为春天是最会下雨的季节，特别凉爽！并给人一种温暖的感觉。越是风雨多就越是开心、快乐！你觉得怎么样呢？是不是很梦幻！

夏天的风是热乎乎的，可以说，我最怕也最喜欢夏天的风了。害怕是因为这风一来，可热了；喜欢是因为要是夏天没有风，那我们将被晒死！夏天的雨愈是凉爽。一阵雨后，大地湿润，之后就会出现彩虹，干燥的大地也变的凉凉哒。我最喜欢的，就是夏天的雨了！你呢？

秋天，它本来就是一个凉爽的季节，要是雨一来，就变的像冬天一样。冷冷的，使人要藏在被子里，愈是风大就愈是会感冒！但秋风是比较少出现的。人们说：“秋风杂秋雨，夜亮添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。”秋风一来，树叶就落的越多，那就越要打扫。但是在秋天，秋风是天天有的，人们就越要勤劳！秋风，秋雨，似乎没什么区别一样！你觉得呢？

冬天就是寒冷的季节！要是风一来，那可无法想象啊！要是厉害的话，这树肯定倒，瓦房肯定塌！怎么样，你一定会害怕的吧！雨一来，更是寒冷。说的都不敢说了，是不是很可怕，让人想大叫“啊！救命啊！救命啊！好冷啊！”

四季的风和雨就是这样的，你喜欢哪个呢？我最喜欢春天的风和夏天的雨！

篇2：小学五年级作文：四季风

风，一年四季的常客。

人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫燕风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。风就像人一样，有属于自己的性格，难道不是吗？

春回大地，冰雪消融。农民伯伯早已脱下厚厚的棉衣，播下一粒粒种子。微风拂来，轻轻地唤醒大地，让万物萌动着勃勃生机。花儿探出小脑袋东张西望，小草伸展腰枝，一个充满希望的季节被风滋润了。春风是温柔可人的，它带给人们快乐。

众所周知，夏天是炎热的，人呼吸都感到困难，人们脸上汗珠不停地流，像雨一般流下。这时，人们多需要风。然而，它却和我们玩起了捉迷藏，不知道躲到哪里去了，即使偶尔有风也是热热的，感觉不到一丝凉爽。

丰收的秋天，一阵凉风吹来，人们感到凉丝丝的，黄色的树叶在天空中你追我赶，像一个个活泼可爱的孩子。河边的芦苇轻轻地摇摆着，高粱红了，稻子熟了，人们忙碌地收割庄稼。

寒冷的冬天，凛冽的寒风呼啸着，让人不想出门。人们穿上了厚厚的衣服，像一个个肥肥胖胖的大熊猫。有些人特别怕冷，围巾、帽子、口罩全副武装。我们——阳光下的孩子，迎着寒风跑步。风，像刀子一样吹在脸上，但也吓不倒我们，因为我们有一颗火热的心。

风的声音你认真地聆听过吗？那声音带着温情，带着欣喜，带着令人捉摸不透的神秘，痒痒地搔着你的心。时而强，时而弱，时而似有，时而似无。有时风也会跟天空中的鸟儿、田野中的蟋蟀、池塘里的青蛙来个大合唱呢！

风，四季不同，有着多重性格。我们要更多地利用它，为人类造福！

篇3：小学五年级作文：四季风

四时的景色渐渐变化，每天上学的我们，是否曾驻足欣赏过校园四季的改变呢？

开学不久后，就进入秋天了，大家换上了长袖的衣物。球场旁的树木开始掉叶子，一片片以旋转舞姿飘下的树叶，好像怎么扫也扫不完。我喜欢站在洗手台旁边，心赏一棵转红的枫树。

冬天，每个人换上冬衣，大家搓着手直呵气，嘴里吐出白色的水气，真有趣！我不知道树枝什么时候会长出碧绿的嫩芽，不知道什么时候树叶还会再跟我打招呼，不知道春姑娘什么时候才会让花儿绽放……不知不觉中，天气开始变暖和，春天就要来了。

春天，枝头上长出嫩芽，害羞的花苞展开甜美的笑容。整个校园生气蓬勃，不再是冬天萧瑟的面貌。这时候，校内最美的阿勃勒花，就像一串串高挂在树上的黄金风铃，风儿一吹，花瓣从树梢飘落，铺成满地的金色花瓣。光阴似箭，提早向大自然报到的蝉儿，在枝头上哼着歌，好像唱着：“来吧！夏天来了！”

夏天的校园，一心想飞的毛毛虫蜕变成蝴蝶，翩翩起舞。强壮的独角仙，爬到树上吸食汁液。池子里的青蛙鼓起腮帮子，嘴里好像塞了一块大肉丸，它就这样卖力的叫着，可爱的模样常常把小朋友逗得合不拢嘴！快乐的时光总是过得特别快，微凉的秋风吹起，吹走了水池子旁的嬉笑声，吹走了娇艳的蝴蝶，也吹走了夏天热闹的气息。秋天到了！

校园四季循环不断，欢乐的春天；热闹的夏天；秋高气爽的秋天；寒冷的冬天，各有不同的特色，你们校园的四季是什么模样呢？

篇4：真没相到小学五年级作文

真没相到小学五年级作文

人生的路很漫长。它充满了神奇与色彩，也充满了凶险与坎坷，让人感到走人生的路多么悲伤，多么辛苦。因为人生的路上，有许多意想不到的事。

四川，是一个美丽富饶的四大盆地之一。那里生机勃勃，到处一片欣欣向荣的景象。四川的风味菜肴“川菜”，川菜香而辣；让人闻到它的香味令人垂涎欲滴，完全沉醉在里面。没吃过的人闻到这种味道，就会情不自禁地流出口水，翘指称赞。四川的川贝（四川产的贝母），是正宗的上好的药材，让一些咳嗽的很严重的人，喝下去会好转……

四川不仅物产丰富，而且戏剧也闻名遐迩。

四川的川剧多姿多彩，变化莫测的变脸，令人产生无限的遐想。它具有独特的`川剧性格。给人一种开心，风趣的感觉。

四川的川剧好，风景也好。

举世闻名的“都江堰”建于三国时期，至今有几千年的历史了，依然完好无损。成为历史文物，也是四川的一大景点。前来游玩的人，对他的建筑无不啧啧赞叹！

这么美好的景色，这么丰富的特产，可是在5月12日，一场特级大地震突如其来的袭击，使这美好的一切，一夜之间化为乌有，让人感到特别的遗憾。

地震过去了，四川又重建家园，但它却给了我留下了许多的思考……真没想到啊！真没想到！

篇5：同学到我家做客五年级优秀作文

同学到我家做客五年级优秀作文

星期天，我学完跳舞，就去接刘雨珊到我家来玩。因为计划要一起写作业，所以就先在复印店打印了语文期中试卷，准备回家写。到家以后，我俩你看看我，我看看你，都不想写。后来我提议，要不咱们先玩会儿电脑再写吧！可刘雨珊立马提出了异议，她说：“作业没写完，就打游戏我心里不踏实。”我说，“那有什么，又不是不写，你难得到我家一次，咱们先玩个痛快呗！”刘雨珊坚定地摇摇头说：“不行，我妈特意嘱咐我，一定要先把作业写完再玩，否则以后不让我出来了。我也答应了妈妈，我要做一个诚实守信的.好孩子。”经过激烈的思想斗争，我默默地认同了刘雨珊的想法，乖乖地拿出了作业本。

开始写作业了，我俩争分夺秒地写每个字，就像约定了要比赛似的，恐怕输给了对方。我心想：刚才还是好友，现在就变成对手，很快，作业在沙沙沙的笔触声中轻松地完成了。而此时此刻的我们更可以心安理得的玩会游戏了。

通过这件事，让我看到了刘雨珊身上的闪光点，我觉得和这样的同学交朋友能让我自身得到提高，在友谊中能互相取长补短，共同进步。

篇6：小学《语文乐园四》优秀教案

小学《语文乐园四》优秀教案

教材分析：

语文乐园（四）共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。

其中“我来试试”包括：认一认，读一读；读一读，想一想；写一写，背一背；读一则成语故事《手不释卷》。

“探究与发现”是让学生通过对比阅读，探究不同语言形式所表达的不同的效果。

“口语交际”的话题是“下雨算什么”。让学生联系生活实际，学会准确地表达自己想说地意思，合理、巧妙、有礼貌地说服别人。

教学目标：

1、学习积累词语，知道意思相同可以用不同的词语来表达。

2、学习认识表示转折关系的关联词语。

3、学习名言警句。

4、读成语故事，弄清成语意思，能讲成语故事。

教学重点：

掌握生字新词，学习积累好词好句。

教学难点：

理解短文，学习作者表达方法。

教学过程：

第一课时

一、我来试试。

（一）认一认，读一读。

1、出示词语卡片，请同学读一读，注意读准字音。

2、读一读，了解每组词语的意思，思考每组词语中有什么规律。

3、小组交流。

4、全班反馈，指导理解词义。

5、教师小结：每一组词都是表示“第一”的意思，第二组词表示“取得第一”或“领先”的意思。

6、拓展学习：试着说说类似词语。

（二）读一读，想一想。

1、自由朗读句子，注意带点的词语。

2、思考：句子前一部分和侯一部分说的有什么不同。

3、请同学完整的读句子，说说作者想重点强调的是哪个部分。

4、小组交流。

5、全班反馈。

6、拓展学习：试着用“可是”、“但”造句。

（三）写一写，背一背。

1、请同学自读句子，感受句子内容。

2、交流：读句子的感受。

3、用多种形式朗读。

4、学生背诵名言警句。

5、指导抄写名言。

（四）读一读。

1、故事导入，激发兴趣。

2、自由朗读成语故事，读准字音，读通故事。

3、了解故事内容。

4、思考：孙权为什么很不高兴，他是怎样批评吕蒙的？

5、全班交流：吕蒙为什么能有勇有谋，屡建奇功？

6、学生自读故事，互相讲一讲。

第二课时

一、探究与发现。

读一读，想一想。

1、自由读古诗《宿新市徐公店》。

2、背诵古诗。

3、再读金波的《蝴蝶飞》。

4、思考：发现了什么？

5、小组讨论。

6、全班反馈。

《蝴蝶飞》是一首现代诗，共六行，每行的字数不一，节奏欢快，很有动感，很有童趣，像一首歌谣，琅琅上口。

《宿新市徐公店》是一首七言绝句，共四行，每行的字数相同，前两句写景，后两句叙事，节奏平稳。

一、口语交际。

1 读一读口语交际的内容。

2书展的最后一天，下起了雨，乐乐和爸爸妈妈在家里发生了小小的争执，他们三人会说些什么呢？

3 演一演，乐乐是如何说服爸爸妈妈的`？注意说话的语气和态度。

4 联系实际说说如何更好地说服别人。

第三课时

教学内容：习作指导《我想……》谈话导入。

每个人都有梦想，你心中的梦想是什么呢？（或听歌曲《种太阳》）。

一、读课本中习作要求，思考：你心中的梦想是什么？

1、同桌交流，明确自己本次习作的主题。

2、梦想是美好的，要把自己的梦想进行具体的描述，要求语句通顺，用此形象生动，意思表达清楚明白。

二、学生试说，补充交流。

三、引导习作，抒发真情。

1、范文引路。

2、学生习作，不拘形式，淡化文体，可以用诗歌的形式表达。

四、评析习作，交流真情。

1、小组评析。

2、集体评议。

3、总结：

同学们，每个人心中都有自己美丽的梦想，把自己的梦想用文字写下来，表达自己真实的情感。把美的事物、美的愿望和大家一起分享，这是一件快乐的事。在语文学习中，我们要善于寻找身边的美，发现学习中的乐趣，让课堂成为我们学习的乐园。

篇7：四小天鹅舞曲小学优秀作文

四小天鹅舞曲小学优秀作文

今年我的.钢琴已过三级，而且是良好。以前是小姑姑来教我，现在是小姑姑让我教她。哈哈哈！

上次上钢琴课，老师竟然教我弹柴科夫斯基的《四小天鹅舞曲》！当时我很兴奋，可当老师翻开给我看时我才知道这首曲子很难。回到家我把这事告诉小姑姑，小姑姑说，没有别的办法，努力弹吧。第二天练钢琴，我弹了好久还只能分手弹，心想：这下完了，到老师那肯定不会。我死弹死弹，终于能把两个手合起来弹，可是我一点也高兴不起来，因为弹得还是很烂。第三天我再去弹，不知为什么，手好像被施了魔法，我弹得真是太好啦，我兴奋极了，又蹦又跳，连弟弟也帮我鼓掌。我不停得练，记得很牢。今天终于要到教师那会课。我想：我弹得这么好，老师师肯定会表扬我。可是弹完后，老师却说：“你错了很多地方。雨涵，世界上柴可夫斯斯基就一位，四小天鹅的曲子也就这一首。”我心一惊：怎么可能，我不是在家练对了吗？回家路上我很沮丧，大姑姑看我那样就说：“我看你弹得不是柴科夫斯基的《四只小天鹅舞曲》，而是斯基科夫柴的天鹅小四吧。”我听了这话，和大姑姑乐得不得了，不愉快地学习经历忘记到九宵云外啦。

我回到家继续练，可是坏习惯学起来很简单，改起来却很难，弹起来还是吭吭滋滋。我很想知道，下次再到教师那会课，弹得还有没有错误？

篇8：小学优秀的写景作文（四）

万紫千红总是春

几抹黑色娇小的身影掠过天空，风儿轻轻拂过大地，这一切预示着一个最美好的季节——春天的到来。

“哗——哗——”，小河醒了，唱着歌奔向那浩瀚的江河;小草鼓足了劲，探出头来打量这个如诗如画的世界;春风姑娘轻轻拂过柳树，柳树便挣脱了一冬对枝叶的束缚，为自已披上了绿色的新衣裳;小花儿们也将绽开了笑脸，迎春花最狡猾，花言巧语的骗过了姐妹，却在夜里偷偷绽放，为春天奉上第一朵美丽的花。

俗语说：“一年之计在于春”，每到春天，农民伯伯就在地里忙了起来，锄草、插秧、浇水、施肥，是一样也少不了，这样，将来才能有一个好收成嘛!

这个季节，雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼，看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。树木花草贪婪地吮吸着甘甜的乳汁，咕咚咕咚着喝了起来，好让自已更美丽，为大地增添一份色彩。

看呀!小学生也背着书包来到了学校，他们朗朗的读书声伴着鸟语花香在校园里久久地回荡，给了新的一年一个美好的开端。

啊!我爱春天，爱这万紫千红的春天。

邂逅春天的节奏

雨后的春笋，就是春天的节奏!

寒冷的冬季，世间万物都在沉睡。没有了夏天的生机，也没有了秋天的丰盛。唯独有了冬天的风寒，这刺骨的风寒让生灵变得更坚强，更勇敢!

“ 梅花香自苦寒来”，天气越是寒冷，梅花就越是香气迷人，经历过风吹雨打的梅花，有着不平凡的内心。同样是岁寒三友，竹子也经历着风吹雨打。它永远长得高高的，直直的，似乎撑起我们头上的蓝天，总是坚定不移的矗立在那属于自己的那片土地。

连续几天的大雨天气，夹着少许的晴天。使天空干燥，浑浊。大地期待着春雨的降临。给它带来滋润和光泽。

在蜜蜂“嗡嗡”的抗议声中，在树枝的摇曳声中，在花儿的祈祷声中，雨下了。就在鸟儿的欢叫声中。”哗啦啦，哗啦啦……“一场前所未有的春雨，降临了，雨声大的让森林中的狮子也害怕，身子颤动着，雨水的流量也大的惊人，池塘里的水也溢了出来，就像温泉一样，不停的往外冒!

雨越来越大，似乎要发泄这一年的不满。竹林下面，地面在微微的颤动着，好像有什么异常。”啪!“一根竹笋从坚实的地面下冒了出来。它很勇敢，很有劲，这就是春天的产物，“啪!啪啪!”越来越多的春笋也冒了出来，似乎要长满整片竹林。

一块石头在不停的动着，对，下面是一根勇敢的春笋，它用力顶着。像撑起一片天，撑起整个世界一样。它疲惫了，但还在坚持着，它没有一丝的退缩，石头快翻了，小春笋快成功了，春风越刮越大，想要帮助小春笋，帮它掀走着笨重的石头，小春笋拼尽全力，顶开了石头，它奇妙般的与春天相遇了。获得了春雨的滋润，也获得了石头的挑战。小春笋也在奇妙的春天中取得了属于自己的那片土地!

春天，一切都会变好，一切都是最好的。跟上春天的节奏，像小春笋一样努力吧!

游天目湖

四月初，我们游览了被誉为“江南明珠”的天目湖，它坐落在溧阳南面八公里处，这里树木葱茏，鸟语花香，真是美不胜收!

我们跟着导游往孝道园走，一路上看到了许多竹子，大多都有三层楼那么高，还有一些小竹笋刚刚探出脑袋，好像在好奇地观赏着这个世界。

不知不觉中，我们来到了孝道园，我们看到了许多朝代的“孝”字。其中，最引人注目的是那状元阁，走到状元阁。状元阁真气派啊!导游介绍说：“状元阁面积有350平方米，高达22米，有三层，一共24个楼角，是著名的仿古建筑。”

听了这番话，我按捺不住心中的喜悦，迫不及待得跑到状元阁上。在阳光的照耀下，波光粼粼的湖面显得金光闪闪，看到这里，我不禁想起了杜甫的名句，会当凌绝顶，一览众山小。许多人都拿起相机，想把这美景永远地保存在自己的相册里。

走过竹林，我们来到了奇石馆，琳琅满目的石头让我看得眼花缭乱。有透明的孔雀石，好像孔雀在翩翩起舞;有五彩斑斓的水晶，好像轻盈的少女;有深绿色的萤石，好像一只只萤火虫······

天目湖，是“江南明珠”，是大自然的一道风景线，它给人们留下了美好的印象!

篇9：生日祝福语四到八个字

祝福语：

吉祥如意，欢天喜地!

南山献寿，东阁宴宾!

福如东海，寿比南山!

岁岁寿筵，年年此日!

福星高照，寿诞生辉!

如松如鹤，多寿多福!

健康如意，福乐绵绵!

祝你幸福，为你干杯!

青春常驻，健康幸福!

吉祥如意，芬芳馥郁!(谐音：富裕)

年年今日，岁岁今朝!

生生生不息

日日日常新

快快心满志

乐乐此不疲

生日快乐歌：

祝你生日快乐

Happy birthday to you

祝你生日快乐

祝你永远快乐

Happy birthday to you

Happy birthday to you祝你生日快乐

祝你生日快乐

祝你天天快乐

祝你永远快乐

祝你生日快乐

祝你天天快乐

祝你永远快乐

篇10：面试技巧之考场“四到”

面试技巧之考场“四到”

一、礼到

首指礼貌，面试中的礼仪、礼节不容忽视，从进门的敲门到坐下答题，再到最后的退场，均应是彬彬有礼，温文尔雅，端庄大方。这些是对面试官的尊重更是自我修养的体现。如果平常生活中的待人接物习惯就是这样，那么“礼到”你已经基本做到了。考场上氛围很严肃，人的心里会被影响或者干扰到。首先要克服自己的心理障碍，但对自我修养有了更高的提升。其次指着装，应该给人以干净、干练、舒适的感觉，做到重视面试、重视考官。一个人在正式场合穿正式的服装是对自己负责任的行为。

二、心到

指的是扬在脸上的.自信、笑容、长在心底里的谦虚、真诚、乐观。对待任何事情只要自己尽最大的努力，不管结果怎么样，记住一句话：“那又怎样?”带上笑容，自信、真诚、谦虚地去展示自己，感动考官，相信自己，我并不是特别的，但我一定是独一无二的。

三、行到

在面试这个舞台上，如何在有限的时间内让考官相中你呢?答案就是做一位行动派，积极努力地为目标、梦想付出相应行动吧!

对于面试则要做到以下两点：一是了解所报岗位的基本相关信息，不管是理论上的还是实践的都要知道，要知道当前发展和未来前景等等;二是面试中要注意的问题、应用的技巧，如何高效答题，这些都是硬伤，必须掌握。

四、勤到

无论是专业培训，自己练习，都逃不出一个词“勤奋”，要经过十分勤奋的练习，你的成功才有可能，

备考期间每天都坚持练习，在面试冲刺期调整自己的状态从容走进考场。一定要相信厚积薄发，天道酬勤!

面试过程中需要注意的

入职包括应聘过程和入职试用期两部分，入职时要做到诚实、自信，入职后要做到谦虚、谨慎。否则你将会“秒杀”自己或给自己职场设立障碍，致使自己成为自己言语和行为的“牺牲品”。

入职面试技巧是必须经历的一关，一般面试要经历两次，第一次是人力资源，其会根据部门的需求，审核你的资料和询问相关问题，此时你的回答言语可以略带夸张，但幅度不能超过20%，(比如说问你一次能拿多重东西，如果你只能拿100斤，你可以说可能在120斤左右。)

如果通人力资源的审核后，将由部门主管或部门经理来面试，此时回答问题的专业性会很强，面试者多半经验老道，并且会察言观色，此时入职者必须诚实、自信，问什么答什么，尽量精炼，不要扯东拉西，滔滔不绝，给人华而不实的感觉。要注意:不要说自己以前如何如何……，更不要夸张、玄虚自己的能力，否则将埋下祸根或日后失去信任。

当顺利入职了这才仅仅迈出第一步，试用期更为重要，此时必须做到谦虚、谨慎。原因在于老员工都有排外性，愿意鸡蛋里挑骨头，以资格压人，此时一定要牢记“谦虚、谨慎”。做事勤快、仔细、认真、多看、多学、多问，热情而不多言，尊敬他人。禁忌与别人争强好胜，做事毛手毛脚。

试用期内不能留下工作瑕疵，不能留下人格污点。否则对以后升值、调薪是一种奢望，甚至会因此在试用期内被解雇。