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不倒翁阅读参考答案

时间：2023年02月25日

来源：单机奈可

编辑：本站小编

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下面是小编给大家整理的不倒翁阅读参考答案，本文共9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“单机奈可”提供。

篇1：《南开的“不倒翁”》阅读附答案

《南开的“不倒翁”》阅读附答案

甲午中日战争以后，欧洲列强像一群饿狼扑向中国。张伯苓不禁自问：国家积弱到这种地步，中华民族何以自立于世界？以这样的官兵对阵外敌，怎能不一败涂地，任人宰割？他站在甲板上，眼里射出坚毅的光，他斩钉截铁地说：“海军救不了中国！”经过新地思索，张伯苓得出这样地结论：“要在现代世界中求生存，必须有强健的国民。欲培养健全的国民，必须创办新式学校，造就一代新人。”

19张伯苓和严修在严氏家馆的基础上，在天津创办南开中学。后来这所中学越办越好，成为中国北方最著名的中学。张伯苓成为声誉卓著的新教育倡导者。

赤诚的爱国之心，使张伯苓暗下决心：“强国必先强种，强种必先强身。”投身教育事业之后，张伯苓便将这样的理念带入南开学校。1935年以南开队主力队员和北宁队组成的中北足球队，成为我国有史以来第一次战胜洋人而夺标的足球队。张伯苓高兴地宴请了全体队员，席间他激动地说：西洋人嘲笑我们是“一盘散沙”，做事是“五分钟热度”，事实是最好的反证。足球比赛是一种团结合作性很强的运动，全队必须团结一致，顽强奋战，才能有取胜的希望，我们以此来克服“一盘散沙”，不失为一副良剂。足球比赛的时间长，紧张而激烈，必须具备坚韧不拔的精神，如以此作为服务于社会的准绳，就不会被人嘲笑我们是“五分钟热度”了。

张伯苓出于复兴中华爱国心在天津创办了南开大学、南开中学、第二南开女中，又在重庆创办了南开中学,用“私立民有”的教育实践，矗起教育家丰碑，社会各界感念张伯苓办教育的赤诚，纷纷慷慨相助，使得张伯苓募集了数百万资金，他自己分毫不沾，捐款一一登记建账，账目完全公开化。

尽管他为多所学校的发展殚精竭虑，也从不多拿工资，如果领南开中学工资，就不再收南开大学工资，始终坚持一份工资的待遇，过着清贫如水的生活。因公出差，也是坐三等车厢。在市内开会时，张伯苓常常是步行前往。住最便宜的旅店，乃至出门必带臭虫药，那是由于他下榻的简陋馆舍臭虫多之故。

而他和严修在代共同制定的南开校训“允公允能，日新月异”，张伯苓指出，“允公，是大公，惟其允公，才能高瞻远瞩，正己教人，发扬集体主义的爱国思想，消灭自私的本位主义。”“允能者，是要做到最能。要建设现代化国家，要有现代化的科学才能。”他又解释道：“所谓的日新月异，不但每个人要接受新事物，而且还要能成为新事物的创始者；不但能赶上新时代，而且还要能走在时代的前列。 ”

张伯苓一生对南开中学怀有特殊感情，但在他的晚年，却被婉拒参加南开的校庆典礼。1950年10月16日晚，南开中学的一位老师找到张伯苓的三子谈话，大意是不要让校长去参加第二天的校庆。转天早上，天空下起了细雨，张伯苓穿起雨衣要去南开中学。三子张锡祚说：“外面下雨了，爸爸您还是别去了，他们不太欢迎您去。”张伯苓听出话中意思，立即脱下雨衣说：“好，既然下雨了，就暂时不去吧!”张伯苓为此内心痛苦极了，但外表依旧保持着镇定，一点儿也看不出颓唐的样子，在家中依旧谈笑风生。

1951年2月17日，那天天气特别寒冷。晚饭后，卢开瑗(南开校友，卢木斋之子)来拜访张伯苓，说是听到小道消息，中央决定任命张伯苓为政协副主席。张伯苓听后非常高兴，终于有机会为国效劳了。所以卢临走时，他坚持要送卢下楼到大门口。儿媳瞿安贵觉得天气太冷，就送一杯热茶给张伯苓，只见老人口歪眼斜，已经不能言语。专家会诊后，一致认为是脑溢血。黄钰生(张伯苓的学生)执笔写了一份遗嘱，坐在张伯苓的床边，逐字逐句念给他听。张伯苓边听边点头，全篇念完的时候，他竖起右手大拇指，想说“好”，但已经发不出声音了。

相关链接：遗嘱部分内容

“余致力于教育事业垂五十年。凡余所致力之科学教育、健康教育、爱国教育而力有未逮者，今在人民政府之下，一一见诸实施。”

“余所尝效力之南开大学、南开中学、南开女中、南开小学、重庆南开中学，众将在人民政府之下日益发达。”

“今日之人民政府为中国前所未有之廉洁的政府。其发展生产，友好苏联之政策，实为高瞻远瞩之政策。凡我同学，宜竭尽所能，合群团结，拥护人民政府，以建设富强康乐之新中国。无限光明远景，余将含笑九泉以待之。”

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．张伯苓脱离海军，开始办学，其主要原因就是看到列强入侵，国家积弱，海军无能，只有创办新式学校，造就一代新人。

B．张伯苓宴请了第一次战胜洋人而夺标的足球队，激励队员要团结一致、顽强奋战、坚韧不拔，并把它们作为服务于社会的准绳。

C．由于张伯苓办学的赤诚，社会各界纷纷慷慨相助。为了回报社会各界的支持，他始终过着清贫如水的生活。

D．被拒参加南开校庆时故作镇静，在家依旧谈笑风生，是为了让家人和朋友放心。实际上，张伯苓内心对此非常不满。

E．张伯苓直至临死之前，都在关心着南开的发展。他坚信，在人民政府之下，南开必将有“无限光明前景”。

【知识点】本题考查考生筛选和整合文章信息，概括文章内容的能力，能力层次为C（综合分析）。

【答案和解析】答案：（1）AE（答A给3分，E给2分，B给1分，答C、D不给分）

解析：C，过着清贫如水的生活，并不是为了回报社会各界的支持。而是自己的性格使然。D，“不满”说法错误，内心的'感伤、失意和痛苦是为了无法参加南开校庆，因为他一生对南开有着特殊的情感。B，说法欠妥，从文中，我们可以看出，“我们以此来克服“一盘散沙”，不失为一副良剂。”张伯苓先生以此激励的不仅仅是足球队队员，而是整个民族。

【思路点拨】解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。

（2）张伯苓救国思想表现在哪些方面?请结合材料简要概括。(6分)

答：

【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次为C级（分析综合）。

【答案和解析】答案：①青年立志教育救国，战胜列强。②强身健体乃救国第一，团结奋战、坚韧不拔和服务社会乃救国第二。③激励学生认真学习，提高能力积极探索真理、改善人格，投身救国。④临死不忘国家的富强康乐。（6分，每点2分，答对三点即可）

解析：通读全文，联系题干，确定答题区域，分点概括。

【思路点拨】解答此类题要遵循，一个原则、两个观念、三个步骤。①一个原则：忠于原文。简答题答案源于文本，不可凭空去想。②两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。③三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。

（3）作为南开的“不倒翁”，张伯苓的品质有哪些?请结合材料简要分析。(6分)

答：

【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次为C级（分析综合）。

【答案和解析】答案：①心系国家安危，以强国为己任：从张伯苓一生办学的理念来看，都是为了救国、强国。②日常生活节俭，公私利益明确：张伯苓一直过着清贫如水的生活，拿着办学的资金，账目公开，也从不多拿工资。③一生忠于教育，乐观面对失意：执着于教育，办南开学校，就算是失意、临死的的时候，想到的也是无限光明前景的国家和南开。

解析：回答本问题，要通读全文，理解文章内容，找出相关信息，概括归纳。

【思路点拨】筛选整合信息题的解题基本思路①根据题目的要求把握筛选的标准；②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。

（4）张伯苓先生讲，南开精神即“允公允能，日新月异”。结合材料，谈谈南开精神给你的启示。（8分）

答：

【知识点】本题考查考生探索作品内涵的能力，能力层级为F（探究）。

【答案和解析】答案：①南开精神对于我们有着积极的现实意义，它不仅告诉我们要有集体的爱国思想，还告诫我们学好本领，提高能力，为迎接新的时代做好准备。

②“公”是正己教人，高瞻远瞩，发扬集体主义的爱国思想，消灭自私的本位主义。我们是社会中的人，脱离不了社会和国家，为此，我们的言行不能以自我为中心，应该以国家和社会需要为中心。

③“能”是科学才能，是实际工作的能力。不说空话、大话，为人实实在在，有为国家和社会做好本职工作的能力，钻研自己的工作，提高自己工作的效率。

④“日新月异”是接受新事物，创作新事物，赶上新时代，开创新时代。历史在不断地前进和发展，其速度是非常快的。我们只能顺应它的发展速度，最终才能实现自己的人生价值。（8分，每点2分）

解析：这是一道自圆其说题，需要结合文本，进行归纳，分条概括。

【思路点拨】回答此类题的方法是：第一步，整体感知文本。要整体理解文章的内容，分析文章的思路，把握文章的脉络，进而领会文章的主旨。第二步，理解命题意图。把握试题的命题意图，挖掘隐含在题干中的信息，确定答题的方向。第三步，确定信息区间。在阅读全文的基础上，按照命题要求检索，找出问题的命题区间、信息区间和答题区间。第四步，概括整合答案。对答案进行组织，要注意分析筛选出来的内容，梳理自己思考的内容，按照要求概括出题干要求的内容。

篇2：不倒翁阅读参考答案

我过生日时，爸爸送给我一个不倒翁，我把它放在写字台上。

说起这个不倒翁，那可真有意思！它是电影《七品芝麻官》那个县官的形象。它长得又圆又胖，身披一件大红袍，右手捏着一把折扇，左手提着玉带，脚上套着一双笨重的大黑靴。它那葫芦似的头上戴着一顶乌纱帽，帽子上还有纱翅呢。乌纱帽下，“芝麻官”高高的'额头上又尖又亮，眉梢微微挑起，一双小小的眼睛眯成一条线，扁平的鼻子上有一块白斑，大大的嘴上长着两撮往上翘的小胡子，显得十分神气。

不倒翁以它独具的特点而得名。不信你看我用手将它一推，它摇摇摆摆左右晃动，却晃而不倒。如果你用手抓住它的乌纱帽使劲一转，它就会像个舞蹈家一样欢快地跳起旋转舞来，即使跳累了也不会摔倒。如果你让它倒立，只要你的手一松开，不倒翁便摇摇晃晃地站了起来。

不倒翁呀不倒翁，我喜爱你那逗人发笑的模样，更喜欢你那不屈不挠的品格。

1、读完此文，你由不倒翁又联想到谁呢？为什么？

2、文中哪些地方体现出不倒翁具有不屈不饶的品格？

3、读完此文后，你一定深有感触，你想对不倒翁发表什么看法呢？

4、给句子换个说法，意思不变。

(1)我把不倒翁放在写字台上。(改为“被”字句)

(2)不倒翁呀不倒翁, 我喜爱你那逗人发笑的模样，更喜欢你那不屈不挠的品格。(改为反问句)

5、比较每组两个句子哪句表达效果好？为什么？

A、如果你用手抓住它的乌纱帽使劲一转，它就会像个舞蹈家一样欢快地跳起旋转舞来。

B、如果你用手抓住它的帽子使劲一转，它就会很快地旋转起来。

A、如果你让它倒立，只要你的手一放开，它便翻个筋头又站了起来。

B、如果你让它倒过来，只要你的手有一放开，它便又翻转过来。

篇3：不倒翁阅读参考答案

2、(1)用手一推，它摇摇晃晃左右晃动，却晃而不倒。 (2)如果你让它倒立，只要你的手一松开，不倒翁便摇摇晃晃地又站了起来。

4、(1)不倒翁被我放在写字台上。(2)不倒翁呀不倒翁，我怎能不爱你那逗人发笑的模样，能不更喜欢你那不屈不饶的品格呢？

5、A句表达好，因为这一句描写显得更生动、活泼一些 A句表达效果好，因为这一句能更加形象地表现出不倒翁的特点。

篇4：不倒翁

今天我兴致勃勃地对爸爸说:”爸今天我要做一个不倒翁给我弄一个鸡蛋壳我要做不倒翁.”爸爸爽快地答应了.首先要做不倒翁的材料有鸡蛋壳、小石子、水彩笔.工程开始了.第一步先把对蛋壳里的腥味去掉用姜汁.第二步把石头放在鸡蛋里没想到，蛋壳烂了。真是鸡蛋碰石头，自不量力。

蛋壳虽然烂了，我不灰心。又想了想，鸡蛋壳太脆了，有什么好材料呢？我灵机一动，大声说：“兵兵球！”我兴奋极了，赶忙找来兵兵球。沿着它的“赤道”剪了一半下来，一边剪还一边说：“对不起，不过你放在那里也没用，为我做一次牺牲吧！”兵兵球剪好了，下面进行第三步，给不倒翁带上帽子。

我左思右想，该用什么做呢？用烟壳里金色的纸！哈！我把纸卷成漏斗的形状。然后用胶水粘在兵兵球上，可兵兵球和胶水像死敌一样，总不粘在一起。我又找来双面胶，呵！双面交就是不一样，和兵兵球和睦相处。第四步，把兵兵球的脸上画画。在球体上画画，可难哩！我先在脸上画了一双水汪汪的大眼睛，在画上猪鼻子，还把嘴巴画成了牛嘴。画好了，从远处看，还真是“一表人才”，走近一看，便像以个小丑，真滑稽。我开始检查不倒翁的性质，摇了一下又站起来。

我兴奋地叫道：“我成功了！” 从此，我便学习不倒翁不被困难挫到、打败的精神。评：本文语言生动流畅，能用上不少好词佳句，能把制作不倒翁所需的材料及制作过程交代清楚，很成功！

篇5：不倒翁

「不倒翁，上轻而下重，扳倒后能竖立起来。」不倒翁我们都有接触过，无论打击无数次，依然能重新站起来竖立著迎接下一次的挑战。有人认为，不倒翁虽然永不言败，但它却不能前进一步。我认为，它坚毅不倒、永不放弃的精神才是我们应该要煌的目标。

契柯夫曾经说过：「困难和挫折对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。」一个出生在美国纽约市贫民区的青年，出生时由于难产造成脸部缺陷，但他有一个在一般人看来不切实际的梦想，就是当一名演员，成为明星，这个青年就是史泰龙。他来到好莱坞，四处寻求一切会使他成为演员的人，但得来的只是一次又一次的拒绝。在他遭遇了1855次拒绝后的一天，一个曾经拒绝了他20多次的导演终于肯给予他一个希望，让他出演自己编写的电影《洛奇》，最后这部电影的票房在全球达到了2亿之多，他的面貌能展现于众人眼中，他成功了！试想，如果史泰龙在经历了如此多次的拒绝后选择放弃，他又怎麽取得如此大的成就呢？

正如，不倒翁在摇摆，却避免不了被打击的命运，倒下的他因为心中的信念再次站起来，虽然知道前方是风雨的坎坷和再次的倒下，但他亦一样决然选择站起来，因为他心中有梦想与信念。当我们在经历了无数次的挫折与失败的时候，我们不应该就此放弃，失败是坚韧的考验，只要不懈地奋斗与坚持，就没有征服不了的困难。

逆境会给人宝贵的磨练机会，要经得起考验，可以接受失败，但却不能放弃，像不倒翁一样，面临挫折永不服输，微笑著站起来，继续去面对！

篇6：不倒翁

我喜欢活泼可爱的小猴子玩偶，喜欢雄伟的变形金刚，但我更喜欢我的不倒翁。

我的不倒翁身高十厘米，宽约五厘米，是我在七岁生日的时候舅舅送给我的礼物，舅舅对我说，不倒翁虽然小，但却象征着一种精神！那时我还小，不懂得舅舅说的话是什么意思。后来，在我四年级的时候发生的.一件事，使我受到了启发。

“赫铁冉，八十九分。”一次小考公布成绩时，老师的一句话让我的心一下子跌到了谷底。真是没想到，昨晚复习了半宿的功课，竟然换了这个结果。我愁眉苦脸地回到了家，妈妈笑着对我说：“回来啦，宝贝。”“嗯。”我懒洋洋地答应了一声就跑进了自己的房间，这次的考试成绩让我心烦气躁，更不愿意多说一句话。坐在书桌前，我拿起不倒翁，把所有的气愤都撒在了它的身上。

我把不倒翁推到一次又一次，可是它却总是在摇摆中重新站立起来。这一瞬间，我的心里忽然涌起了一种情绪，不，应该是对一种精神的理解。无数次的摔倒又站起来，这种精神就是坚强，我此刻终于明白了舅舅对我说过的话。顿时，我的心情也豁然开朗起来。看着小小的不倒翁，我找回了自己的信心。

晚上，我做了一个梦，梦见不倒翁笑盈盈地对我说：“我虽然倒下一次又一次，但我最终还是站起来了，要想战胜自己，首先要懂得坚强二字的含义，勇敢地克服各种困难，才能走向成功，明白了吗？”我用力地点点头，“嗯，我懂了！”

这个不倒翁直到现在还摆在我的书桌上，它永远鼓舞我对待学习对待生活要坚强勇敢，更要感谢它可以在我意志消沉的时候给我自信，在我面对挫折时给我鼓励。谢谢你，不倒翁！

篇7：不倒翁

不倒翁，大家都知道，但你知道不倒翁的特点吗?对，正如名字所说，不倒。

在我家，有一个不倒翁，它是妈妈在地摊那里用五元买来的。不倒翁有着一双大大的眼睛;一个塌塌的鼻子;一张永远微笑着的嘴巴;它全身红色，当然，它的鼻子也是红色的，像个小丑。当妈妈买回来时，我就有点讨厌他，便没有理它，把它扔到了一边。自从经过了一件事，我改变了对不倒翁的看法。

在四年级的时候，英语老师给我们发了一张期末模拟考卷，让我们在堂上用一节课做完，由于卷子非常简单，不到三十分钟我就做完了，做完了也没有检查。我有时玩玩笔，有时抠抠指甲，十分钟过去了，到交卷的时间了。我高高兴兴的把卷子交给老师，心想：这次一定能考好。

过了一天，老师把卷子发了下来。我看了一眼试卷，那刺眼的红笔字，90分。我又仔细地看了看试卷，全都是马虎，不是少了个字母就是单词拼错，真是不应该啊!我又后悔又伤心，心情很低落。晚上回家，把卷子拿给爸爸签名，爸爸看了看错的题，对我说：“90分!还有10分呢?哪去了?你看看，错的题你那题不会，马虎啊!”爸爸气冲冲地在我卷上签了名。

回到房间，成绩的不好和爸爸的责备让我绝望。我趴在桌子上，手不停的拍着不倒翁。不倒翁摇摇晃晃，但总是不倒;我用手把它按倒，一松手，它就又起来了。突然，我明白了一个道理：我们要学习不倒翁，无论我们怎样把不倒翁按倒，他都能起来。我们做什么事情都要坚强不倒，不能因为一次失败就对自己彻底绝望;从哪里摔倒就从哪里爬起来。我大受鼓舞，在真正的期末考了，我吸取了上次的教训，英语考到了满分。

不倒翁，谢谢你!是你教给我一个道理，一个人生启示。

篇8：不倒翁

“哇！好可爱啊！”我趴在礼品柜台上赞叹道。大家都说我心灵手巧，我就自己也来做一个这样的不倒翁！

回到家，我冲进厨房，打开冰箱，精心挑选出一只最“漂亮”的鸡蛋。尖头朝下，一敲，哎呀！太用力了，鸡蛋四分五裂，蛋清和蛋黄溅了一桌子。出师不利――

我收拾了残局，又取出一只鸡蛋。吸取了上次的教训，轻轻地一磕。鸡蛋尖上出现了小裂缝，我稳稳握紧鸡蛋，拿起筷子戳了一下，“咔”地一声，蛋壳顶上出现了一个小孔。我把鸡蛋倒起来，拿出事先准备好的碗，放在蛋下面。蛋清乖乖地流了出来，但蛋黄不听话地卡住了。我把筷子伸进小孔，搅拌了下，蛋黄也乖乖地流出来了。然后清洗蛋壳，把它晾干。

接着，我拿出事先准备好的橡皮泥，掰一点，搓成小球，投入小孔。我推了推未完成的不倒翁，但是它并没站起来，懒洋洋地躺在“地”上，歪着头，好像在生我的气！我想：肯定是重心不稳，重物加的不够。于是，我又多加了许多橡皮泥小球，然后拿一根筷子，伸进小孔，小心翼翼地把橡皮泥压实。不倒翁终于站起来了！

然后，我拿出水笔，在蛋壳上画了一对大大的眼睛，眼睛上有长长的睫毛，一个小小的鼻子，一张微微笑的嘴，还有一对迷人的小酒窝。一张可爱的笑脸就完成了。

“啪嗒！”完了，妈妈不小心撞了我一下，我一松手，鸡蛋掉在桌子上了。我拾起鸡蛋――不，是尚未完工的不倒翁。还好，只有一处小“伤”――蛋壳顶上有一道裂缝。怎么办呢？我找来一张粉色彩纸，剪出一块头巾，包住裂缝，“伤口”不见了。随后，我一丝不苟地剪了一圈帽檐，黏在头巾上。啊哈，不倒翁带上了粉色的帽子，更可爱了。

我一推，不倒翁像装了弹簧似的晃来晃去，眸子炯炯有神第注视着我，好像在说：“没有人能使我倒下，我真厉害！”

篇9：不倒翁

我读小学三年级时学习成绩并不好，每次考试都是班里的垫底。一次期中考试后，老师把我叫上讲台，当着全班同学的面对我说：“王晓，你已经三次考试都在班里垫底了，如果下次在不考好再不考好，你，你就给我留级。”放学后，同学们都说我是傻瓜，我很伤心哭着跑回家。回到家后，奶奶看我哭得这么伤心，就问我怎么回事，我把学校的事告诉了她，她听后什么也没说，她把我带都她房间里，拿出一个小玩偶，对我说：“你能把他推倒吗？”“哼！他这么小，我一推就能把他推倒。”没想到我推了几次也没推倒他，他每次都是刚要摔倒就又站了起来，我火了，用尽全力一拳打了过去，我以为这次他一定会摔倒的，没想到他跟上次一样，刚要摔倒就又站了起来。

这时奶奶走过来对我说:“孩子，你要坚强，你要像这个不倒翁一样，摔倒了还要站起来，挫折是长有的，你要坚强一点来对待它、战胜它。”我似懂非懂的点点头，心里非常喜欢这个不倒翁。

从此以后我学习更加勤奋了，别人做一片的做业，我做两篇、三篇，功夫不负有心人，在期末考试时，我以优异的成绩的成绩夺得全班第七名。当我拿着这长第七名的奖状跑回家时，邻居张大伯突然对我说：“孩子，你，你奶奶她，她去世了。” 这消息尤如晴天霹雳，我一屁股坐在地上，只觉得天旋地转，然后就听见张大伯的叫声:“孩子，你怎么啦……。”

当我清醒过来时，我已经在医院了，周围正坐着爸爸妈妈在掉眼泪，当我正想怎么回事时，忽然又想起了奶奶去世的事，我鼻子一酸，两行眼泪不知不觉就流了下来，可我一见到我床前的不倒翁时，奶奶的声音仿佛就在耳边响起：孩子，你要坚强……