这次小编在这里给大家整理了《奔落的雪原》阅读答案，本文共10篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“刘璐璐”提供。
篇1：《奔落的雪原》阅读答案
《奔落的雪原》阅读答案
这时在关国瀑布下面和对岸加拿大一侧的山谷中，都有三三两两的黄衣人在行走。什么虾兵蟹将?我们问。原来可以通过隧道下去，到瀑布近身处看。在美国这一边的叫“风洞”。我们兴致勃勃地去了。穿上雨衣雨靴，也都成了虾兵蟹将。乘电梯从岩石中下去，走过隧道，到得洞口，洞外有栈桥，位置在关国瀑布和“新娘面纱”之间。水声轰鸣，比在船上时更强十倍!我们不管浪花飞舞，循栈桥向大瀑布走去，真走到它身旁了!离水流只有25英尺!这时仰面上看，急流自天而降，仿佛就浇在自己头上!
却是奔跑着的活的浮雕。风挟着水蒙头盖脸而来，风和水都是硬的。这里不是水花水汽，简直是置身波涛中了。这奇异的站立着的波涛啊!“我们算是到过瀑布里面了。”一个西班牙人说。
啊!崩落了还在奔跑的雪原!要把我们带到哪里去呢?
我伸出手，想和瀑布巨人[微博]握一握。他却置之不理。又是一阵水浪浇来。“快走，请快走。”管理栈桥的人说，他的声音在雷鸣般的轰响中又消失了。
我又伸出手来，抓住一捧水。水从指缝间漏出了。尼亚加拉大瀑布的雄姿却永不会从我的记忆里筛去。我会永远记住你的.伟大精神，你的磅礴气势，你的力量，你的速度……我会永远记住你那如同崩落的雪原般的流水。
1文段中加点的“虾兵蟹将”指什么?
2文段的结尾，作者写道：“尼亚加拉大瀑布的雄姿却永不会从我的记忆中筛去。”除了文中所写，还有哪些方面深深打动了作者?
3“我又伸出手来，抓住一捧水。”试分析“抓”字的精妙之处。
答案：
明确：这一句用比喻的手法，形象生动地写出了瀑布给人的压迫感。
明确：紧扣课文，言之成理即可。
明确：“抓”字突出表现了作者想留住瀑布的急切心情。
篇2：奔落的雪原阅读题答案
奔落的雪原阅读题答案
奔落的雪原阅读题答案
这时在关国瀑布下面和对岸加拿大一侧的山谷中，都有三三两两的黄衣人在行走。什么虾兵蟹将？我们问。原来可以通过隧道下去，到瀑布近身处看。在美国这一边的叫风洞。我们兴致勃勃地去了。穿上雨衣雨靴，也都成了虾兵蟹将。乘电梯从岩石中下去，走过隧道，到得洞口，洞外有栈桥，位置在关国瀑布和新娘面纱之间。水声轰鸣，比在船上时更强十倍！我们不管浪花飞舞，循栈桥向大瀑布走去，真走到它身旁了！离水流只有25英尺！这时仰面上看，急流自天而降，仿佛就浇在自己头上！
却是奔跑着的活的浮雕。风挟着水蒙头盖脸而来，风和水都是硬的。这里不是水花水汽，简直是置身波涛中了。这奇异的站立着的波涛啊！我们算是到过瀑布里面了。一个西班牙人说。
啊！崩落了还在奔跑的雪原！要把我们带到哪里去呢？
我伸出手，想和瀑布巨人[微博]握一握。他却置之不理。又是一阵水浪浇来。快走，请快走。管理栈桥的人说，他的声音在雷鸣般的轰响中又消失了。
我又伸出手来，抓住一捧水。水从指缝间漏出了。尼亚加拉大瀑布的雄姿却永不会从我的.记忆里筛去。我会永远记住你的伟大精神，你的磅礴气势，你的力量，你的速度我会永远记住你那如同崩落的雪原般的流水。
1文段中加点的虾兵蟹将指什么？
2文段的结尾，作者写道：尼亚加拉大瀑布的雄姿却永不会从我的记忆中筛去。除了文中所写，还有哪些方面深深打动了作者？
3我又伸出手来，抓住一捧水。试分析抓字的精妙之处。
答案：
答：这一句用比喻的手法，形象生动地写出了瀑布给人的压迫感。
答：紧扣课文，言之成理即可。
答：抓字突出表现了作者想留住瀑布的急切心情。
篇3：奔落的雪原现金经典散文
奔落的雪原现金经典散文
对长白山的了解是通过书本和传媒，对长白山的兴趣是读了一套名叫《清宫十三朝》的书，而认识长白山则是源于《长白山》邮票。通过邮票我看到了“长白山天池”，见到了“长白山高山苔原”，仰幕了“长白山瀑布”，也使我得以穿行于“长白山针阔混交林”间。由了解到兴趣，再到认识，便有种与其对话的冲动，功夫不负有心人，机会找上门来了，游历长白山，终如愿以偿。
长白山的确很美，长白山的美与中国的三山五岳的壮美不同，它是原始、粗犷的美，又是秀丽、隽永的美，而且还是迷人、神奇的美。世界一切美好的事物总是为人称道，被人们广泛传扬，长白山亦然。多少年来，长白山载满了神奇、美丽的传说，是这些传说使长白山被神化、人格化。今天，又是这些美丽的传说将世界各地的游人带进了长白山。
小天池的传说：长白山小天池是掩映在密林深处的一个小小的火山口，湖面碧蓝，平静的水面上映着山峰林海的倒影，湖光反照，又使山峰林海染上一层透明的色彩，使这里显得格外幽静和深邃，幽静得大自然仿佛屏住了呼吸，深邃得使人感到有一种深不可测的神秘。伫立湖畔，思衬，如果不是一个美丽的传说故事，这个极普通的高山火山湖泊，无论如何也是不会具有那种神秘的魅力，更不会成为从清室皇家到普通百姓朝拜的圣地。
关于小天池的传说有很多种，我倒欣赏这一种说法：相传很多年以前长白山天池叫布尔湖，有三位美丽的仙女常到这里沐浴，三位仙女分别叫恩古伦，已古伦和佛库伦。有一天三仙女正在湖中沐浴，这时，天上飞来一只神鹊，并衔来一枚红果，这神鹊把红果放在佛库伦的衣服上，佛库伦洗毕穿衣，发现了这枚红果，无意中吞下肚了，想不到竟怀孕了，后来生了儿子。这孩子生来面貌奇特，出世便能言语，成人后，其仙女母亲告诉他姓爱新觉罗，这便是传说中的爱新觉罗的祖先。古往今来的统治者总是要把自己说成天子，把他们的个人意愿说成天意，无非是要显示他们的.高贵和权力天授，从此长白山成了女真人的圣山。中国古代的历朝皇帝总是到泰山祭祀，而清朝的历代皇帝都是祭祀长白山，因为这里是他们的祖先的诞生地。
听罢传说故事，再来留意天池四周的景色。发现湖面对岸巨大的岩石上刻着“天女浴躬处”五个大字。遥想当年，满清历代皇室每年要来这里朝拜，到了那一天，这湖边定是车水马龙，香烟缭绕，鼓乐齐鸣，各色人等恭恭敬敬，诚惶诚恐，祷求仙湖祖先的护佑。满清政府时期，朝庭下了禁令，老百胜不得随意进入长白山，更不得砍伐山上的林木。尽管传说是不可信的，但传说故事的缘故，长白山得以完好的保护，几百年生态发展，使长白山的自然资源得到保护，成为人为损毁最小的原始森林。
“长白山天池”这是邮票上的天池，天池四周环抱着巍峨的峻岭，唯有天池北侧有一个缺口，湖水经此外流，在距天池约千余米处，有一直立断崖，天池湖水在此飞泻而下，形成了一个高达60多米的瀑布，这就是著名的长白山瀑布，也是邮票上的“长白山瀑布”。
人们在数里之外就能听到那轰轰隆隆的巨响，好似千军呐喊，也好似万马奔腾，远眺瀑布如一条白链倒挂天际，犹如悬空坠落，也如雪原奔落，气势恢宏。绕过一个山坡，在近处看瀑布，白浪飞溢，水雾遮天蔽日，淌急的激流轰鸣如雷，震人心弦。再走近瀑布，一股清凉之气扑面而来，扫却全部登山的劳顿，真有心旷神怡之感。
转过一条险要的狭道，眼前豁然开朗，出现一片平坦的熔岩烁石滩。再往前几百米远处又平地耸起形态各异的16座山峰，这各具姿态的16座奇峰，又象16位忠诚的卫士，俯首贴耳地围绕着一个园心，那就是名传天下的长白山天池。从上往下看，天池略呈椭圆形，湖水清澈，深不见底，是我国少见的高山湖泊，这长白山天池也是一个火山口，几百年大自然的造化，把天池塑造成今天这样略带原始风味的天下奇观。天池的美不仅在它的雄伟壮丽，而在它的变幻无穷，在各种不同的天气下，天池有着诗一样奇特的美。据说天池原名“图门泊”，意即“万水之源”，天池的确是两条大江的源头，天池的慷慨又象母亲一样无私，也凭添了天池纯洁的美。
长白山混交林，长白山是我国目前保存较完好的原始森林，进入原始森林最先映入眼帘的是那高高的白桦林，我生活在南方，这种生长在高纬度地区的白桦树只是儿时在图画书上见到，而且白桦树还与许多美妙的童话故事联系在一起。在我的脑海里，童年的幻影与眼前挺拔的白桦树重合在一起，更增添了白桦树的魅力。那雪白的树干，一片片的桦林，就象穿着洁白的连衣裙的苗条少女站在林间，我似乎能感觉到她们的呼吸声，也似乎在对着我们这些远来的游人指指点点，窃窃私语。白桦林里还有其他树种，如紫杉，榆树和杨树，这里的山林就象是多民族的聚居地，热闹而融洽。
针叶林里主要生长的是红松和云杉，针叶林里的成员一个个膀大腰圆，英俊魁梧。在这原始森林里，在这植物的王国里同样有着你死我活的生存搏斗，树们你拥我挤地争夺着自下而上空间。一棵硕大无比的巨树，其枝干象泰山压顶般地盖住了旁边的小树，为了生存，不屈的小树枝机智地从大树枝的间隙处向上伸展，求得生存空间。我突然想到，正是这种生气勃勃的自由竞争，才形成了大自然生生不息的生命力，才组成了这浩瀚壮观、遮天蔽日的林海松涛。
正当我们游得兴起向山峰挺进时，不知不觉中高大的乔木不见了，就连那些矮小的灌木也很少了，原来我们来了到高海拔地带，这里常年低温潮湿，物理风化严重。导游告诉我们，只有每年的盛夏，这高山荒原才生长一些类似苔藓的低地植物，这些绿色的小生命给光秃沉寂的火山岩峰带来了一丝生命的迹象，尽管这里的生命进程很短促，仍可证明地球生物顽强的生命力。
导游告诉我们，长白山不仅是旅游的好地方，这里的生态环境具有极高的科学研究价值，首先是地球上温带地区目前保存完好的最后一批原始森林，也是我国的自然保护区中保护最好的一个。联合国科教文组织1980年1月10日还出具证书：“证明长白山为国际生物圈保留地网组成部分之一”，这个国际生态保护网主要致力于自然保护和科学研究。
如此说长白山的科学价值远远超过游览价值。
篇4：《奔落的雪原――北美观瀑记》.
《奔落的雪原――北美观瀑记》.
河南濮阳油田十四中学 刘启生
一 欣赏图片 情景导入
二 明确目标 胸中有数
1.在欣赏作者写景的独到技巧的同时感悟人生的真谛.
2.学习本文从不同角度观察和描写景物的.写作手法。体会运用比喻的好处。
三了解作者 文题解读
作家简介：
宗璞（1928―），原名冯钟璞，祖籍河南唐河，生于北京。乃著名哲学家冯友兰先生之女，幼承家学，抗战胜利次年入南开大学外文系，后曾就职于中国文联及编辑部工作。又多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。
1948年开始发表作品，成名作为1957年的短篇小说《红豆》。新时期她开始大量发表作品，代表作有短篇小说《弦上的梦》(获1978年全国优秀短篇小说奖)、中篇《三生石》(获第 一届全国优秀中篇小说奖)、童话《总 鳍鱼的故事》(获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖)、《蜗居》、《我是谁》等。1988年出版第一部长篇小说《南渡记》，由华艺出版社出版四卷本《宗璞文集》。近年来又抱病创作反映中华民族知识分子命运的系列长篇小说《野葫芦引》
四 积累字词 读写巩固
1给加点字注音
污秽 huì 解数 xiè
急遽 jù 颠簸 bǒ
绮丽 qǐ萧瑟 sè
黯淡 àn 相称 chèn
2解释词语
解数：指手段、本事。
急遽 急速。遽，匆忙、急：
绮丽：鲜艳美丽
颠簸：上下震荡。
污秽：不干净。
五 阅读课文 整体感悟
1 作者记述了自己在尼亚加拉大瀑布观赏的经历,历时两天,请在欣赏课文的同时 标出表示时间和地点的词语,并理清作者的.写作思路。
明确：瀑布旁（下午）整体形象――深谷中的船上观景―――凭栏倚望（夜晚）――“风洞”内（次日清早）――山羊岛（次日下午）
按时间顺序 根据作者游踪 移步换景
2 快速阅读课文，再回答 文中写了哪些瀑布?
明确:美国瀑布和马蹄瀑布.
3 作者是怎样写美国瀑布的?为什么先美国瀑布？文章突出了它的什么特点?选择了什么角度?
明确:美国瀑布河水平静放心地流过来,运用以小衬大,欲扬先抑的手法,用平淡的风光更能衬托出大瀑布的不平凡.作者是从俯视的角度写的.
4作者重点写了哪一个瀑布?分别从哪些角度写的?意在表现瀑布的什么特点?
讨论明确:重点描写马蹄瀑布
马 蹄瀑 布
仰视 --平视--拉进距离看 --不同的`光线条件下看的各种形态和效果
瀑布特点
形:气势雄伟 流动急速
神:勤劳清醒 富有力量
5.作者为什么把尼亚加拉瀑布比作奔落的雪原? 找出含“雪”的句子，说说这样比喻的好处.
讨论明确: 作者将飞流直下的 瀑布比作奔落的雪原，这种写法既 生动形象,又给人万里一泻，未势犹壮的激昂之感。同时，使读者深刻地感悟到生命的精彩与壮丽，令人耳目一新
6 文章中有很多句子写的特别好，你最别喜欢哪一句？请标出来请你谈一谈学习本文后的感悟好吗？
我通过阅读课文懂得了怎样“赞美人生、谱写人生”。“这平淡的湖水连同周围平淡的景色，能汇集出怎样的雄伟呢？” 它告诉我们湖水“平淡”能汇集出伟大。“我会永远记住你的伟大精神，你的磅礴气势，你的力量，你的速度。”作者从名山大川的欣赏中，赏到的不仅是景致，而更重要的是心致。是一种积极.乐观.豪迈的人生感悟.
六拓展创新 练习巩固
作者用生花妙笔，为我们描绘出尼亚加拉大瀑布神奇秀丽的风光。同学们请拿起笔来把你所见的优美风景写出来我们共同分享好吗？
作者邮箱： liuqisheng@163.com
[1]
《奔落的雪原――北美观瀑记》.由本站会员分享，版权归作者所有,请注明出处!
篇5：课文《奔落的雪原》的优秀教学设计
教材分析
《奔落的雪原》是宗璞观赏尼亚加拉大瀑布的一篇游记，是一篇歌颂磅礴力量和伟大人生的文章。对初一的学生来说，篇幅较长，并且与一般的游记或写景散文相比，此文虽有作者观赏时的激情，但更多的是内敛心气，冷静思考。因而本文落墨瀑布，着眼人生，使读者在欣赏撼人的瀑布时，也感悟了人生的真谛！
教学过程：
一、导入新课
下面咱们一起欣赏一组尼亚加拉大瀑布的风光图片。欣赏完后的问下面，咱们先来认识一下宗璞，感谢这位同学为我们提供了这么多知识。
宗璞，原名冯钟璞，1928具有独特的艺术气质和文雅格调，主要作品：小说：《红豆》《鲁鲁》《寻日记》《花的话》、散文：《西湖漫笔》《奔落的雪原》等。
它号称世界7大奇景
56公里，却从海拔174米直降米，河道上横亘着一道石灰岩断崖，水量丰富的尼亚加拉河经此，骤然陡落，水势澎湃，声震如雷。 湖水经过河床绝壁上的山羊岛（Coat Island），分隔成两部分，分别流入美国和加拿大，形成大小两个瀑布，小瀑布称为美国瀑布 (American Falls)，在美国境内，高达55米，瀑布的岸长度328米。大瀑布称为加拿大瀑布或马蹄瀑布 (Horseshoe Falls)，形状有如马蹄，在加拿大境内，高达56米，岸长约675米。不过这两个瀑布的高度和幅宽是随水量的变动而变动的。两个瀑布的水源来自同一处，可是只有6%的水从美国瀑布流下，其他94%的水是从马蹄瀑布流下。马蹄瀑布的水量大，水冲到河里呈青色，而美国瀑布的水则呈蓝色。马蹄瀑布由于水量大，水从50多米的高处直而冲下，气势有如雷霆
万钧，溅起的浪花和水气，有时高达100多米，当阳光灿烂时，便会营造出一座七色彩虹。人稍微站得近些，便会被浪花溅得全身是水，若有大风吹过，水花可及很远，如同下雨，冬天时，瀑布表面会结一层薄薄的冰，那时，瀑布便会寂静下来。小瀑布因其极为宽广细致，很像一层新娘的婚纱，又称婚纱瀑布。由于湖底是凹凸不平的岩石，因此水流呈漩涡状落下，与垂直而下的大瀑布大异其趣。因此尼亚加拉瀑布也成为了情侣幽会和新婚夫妇度蜜月的胜地。这两个瀑布虽然一个在加拿大，一个在美国，可是两个瀑布都是面向加拿大，如果要一睹瀑布的真面目，都要到加拿大这一边看，或者坐船到瀑布底下的尼亚加拉河才能看得清楚。Bridge)处，一脚踏一边，可以得意地说：“我同时踏在两国的'国土上了！”
二、理顺思路
（生答，师总结）
生交流后总结：最能体现主题内容的需要详写
在写作中你有哪些收获？
师引导朗读详写部分，感受语言美，为后面学习语言做铺垫。
读时，老师配上音乐与画面。
三、学语言
1．积累：
同位合作：分工找出并交流你所积累的好词佳句，大声朗读出来。
2．运用：
师：积累之后，就需要你学会运用，在如此短的时间内如何运用？教师想把课文的佳句及同学们的智慧浓缩成一首小诗，诗的题目是：《我爱你尼亚加拉大瀑布》 课件出示浓缩小诗的格式：
我爱你尼亚加拉大瀑布
我爱你，尼亚加拉大瀑布
爱你、、、、、、
爱你、、、、、、
啊，瀑布
你的伟大精神永留我记忆！
3．赏析：
课件投放赏析的简单方法及交流的句式。
四、悟人生：
1．本文哪些语句表达了对人生的感悟？
2
师总结：同学们谈的都极好，一个人只有思想深刻了，他的文章才
五、问疑惑
所以从文中又探究出这么知识。希望以后多质疑多探究，
用今天探究出来的写景知识，为你曾经旅游过留下的美丽风景照配一段导游词。
七、探究学习：
结合第三单元的有关写景文章，归纳总结一篇小论文
《怎样写好写景文章》
篇6：课文《奔落的雪原》的优秀教学设计
一 欣赏图片情景导入
二 明确目标 胸中有数
1.在欣赏作者写景的独到技巧的同时感悟人生的真谛.
2.学习本文从不同角度观察和描写景物的写作手法。体会运用比喻的好处。
三了解作者 文题解读
作家简介：
宗璞（1928—），原名冯钟璞，祖籍河南唐河，生于北京。乃著名哲学家冯友兰先生之女，幼承家学，抗战胜利次年入南开大学外文系，后曾就职于中国文联及编辑部工作。又多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。 1948年开始发表作品，成名作为1957年的短篇小说《红豆》。新时期她开始大量发表作品，代表作有短篇小说《弦上的梦》(获1978年全国优秀短篇小说奖)、中篇《三生石》(获第 一届全国优秀中篇小说奖)、童话《总 鳍鱼的故事》(获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖)、《蜗居》、《我是谁》等。1988年出版第一部长篇小说《南渡记》，由华艺出版社出版四卷本《宗璞文集》。近年来又抱病创作反映中华民族知识分子命运的系列长篇小说《野葫芦引》
四 积累字词 读写巩固
1给加点字注音
污秽huì 解数 xiè
急遽 jù 颠簸 bǒ
绮丽 qǐ萧瑟sè
黯淡 àn 相称 chèn
2解释词语
解数：指手段、本事。
急遽 急速。遽，匆忙、急：
绮丽：鲜艳美丽
颠簸：上下震荡。
污秽：不干净。
五 阅读课文 整体感悟
1 作者记述了自己在尼亚加拉大瀑布观赏的经历,历时两天,请在欣赏课文的同时 标出表示时间和地点的词语,并理清作者的写作思路。
明确：瀑布旁（下午）整体形象——深谷中的船上观景———凭栏倚望（夜晚）——“风洞”内（次日清早）——山羊岛（次日下午）
按时间顺序根据作者游踪移步换景
2 快速阅读课文，再回答 文中写了哪些瀑布?
明确:美国瀑布和马蹄瀑布.
3 作者是怎样写美国瀑布的?为什么先美国瀑布？文章突出了它的什么特点?选择了什么角度?
明确:美国瀑布河水平静放心地流过来,运用以小衬大,欲扬先抑的手法,用平淡的风光更能衬托出大瀑布的不平凡.作者是从俯视的角度写的.
4作者重点写了哪一个瀑布?分别从哪些角度写的?意在表现瀑布的什么特点?
讨论明确:重点描写马蹄瀑布
马 蹄瀑 布
仰视 --平视--拉进距离看 --不同的光线条件下看的各种形态和效果
瀑布特点
形:气势雄伟 流动急速
神:勤劳清醒 富有力量
5.作者为什么把尼亚加拉瀑布比作奔落的雪原? 找出含“雪”的句子，说说这样比喻的好处. 讨论明确:作者将飞流直下的 瀑布比作奔落的雪原，这种写法既 生动形象,又给人万里一泻，未势犹壮的激昂之感。同时，使读者深刻地感悟到生命的精彩与壮丽，令人耳目一新。
6 .文章中有很多句子写的特别好，你最别喜欢哪一句？请标出来请你谈一谈学习本文后的感悟好吗？
我通过阅读课文懂得了怎样“赞美人生、谱写人生”。“这平淡的湖水连同周围平淡的景色，能汇集出怎样的雄伟呢？” 它告诉我们湖水“平淡”能汇集出伟大。“我会永远记住你的伟大精神，你的磅礴气势，你的力量，你的速度。”作者从名山大川的欣赏中，赏到的不仅是景致，而更重要的是心致。是一种积极.乐观.豪迈的人生感悟.
六拓展创新 练习巩固
作者用生花妙笔，为我们描绘出尼亚加拉大瀑布神奇秀丽的风光。
篇7：鲸落阅读答案
①在地表之上，万物生长靠太阳。但哪怕最清澈的海水，在200米以下也几乎是漆黑一片。没有阳光，驱动生物界运行的最主要的能量来源断绝，但是并非没有其他途径。深海海底的生物可以依靠化学能合成和海面输送来的物质生存。热泉口是它们的城市，洋流是它们的道路，从海面缓慢飘下来的食物碎屑（“海洋雪”）是它们的天降甘霖，而偶然落下的巨大身躯，则是它们在大洋荒漠之中的孤岛和绿洲。这些躯体是鲸鱼的尸体，被称为“鲸落”。
②当一头鲸鱼死在大海中央时，它的庞大尸体会一直下沉到数千米的深海海底，然后在这里形成一个新的生态系统。
③当鲸鱼的躯体抵达海底时，会很快被盲鳗、睡鲨、深海蟹等生物发现。鲸鱼90%以上的软组织会被它们吃掉，这顿盛宴一般会持续4-12个月。
④当这40多个物种的大号食腐者心满意足离去之后，轮到20余种多毛类和甲壳类小型生物入住，食物残渣可以维持它们两年的生存。
⑤但是，这一切仅仅是开始。鲸鱼只剩下骨架时，深海的独特生态系统才真正展现。深海并非没有氧气，但也谈不上多丰盛，因此会有大量的特殊厌氧细菌。它们爬入鲸骨深处，分解其中的脂类。
⑥一些生物可以靠共生从这些细菌获得能量，另一些则可以直接吃掉细菌聚集成的菌垫。鲸骨体型巨大，富含脂类，分解又十分缓慢，一头大型鲸鱼可以维持这样一个绿洲和里面上百种无脊椎动物生存长达几十年甚至上百年。
⑦如今，鲸鱼越来越少了。全世界鲸目物种有80多个，但是只有达到30吨级别的大型鲸鱼才能真正形成繁盛的鲸落——这就只剩下不到十种，而其中一半是濒危的。过去两百年里，工业化捕鲸将大型鲸鱼推入了十分危急的境地。今天全球海洋里的鲸落数量，可能不足以前的'1/6。
⑧假如大型鲸类数量彻底崩塌，这对深海的生命意味着什么？
⑨没人确切知道。也许鲸鱼的消失会来得太快，不给生命留下足够的时间适应；也许生命依然能顽强地找到其他道路，重新学会绿洲之前的生存方式。但是无论如何，如果鲸鱼没有了，鲸落这一庞大而温柔的奇迹，也会随之而去。
16．请结合①②段内容给“鲸落”下定义。（2分）
17．第⑤段中加点的“这一切”具体指什么？（2分）
18．第⑦段中加点的“可能”一词能否删去？为什么？（2分）
19．结合选文内容及你所了解的知识，说说人类应该怎样防止“鲸落”的消失？（3分）
篇8：鲸落阅读答案
16．（2分）鲸落是落入深海海底形成新的生态系统的鲸的庞大尸体。
或：鲸落是鲸鱼的庞大尸体落入深海海底后所形成的新的生态系统。
17．（2分）指40多个物种的大号食腐者吃掉鲸鱼90%以上的软组织后，食物残渣可以维持20余种多毛类和甲壳类小型生物生存两年。
18．（2分）不能删去。“可能”表示推测、估计，删去后就变成肯定了，与实际不符。“可能”一词体现了说明文语言的准确性。
19．（3分）严禁捕杀濒危鲸种；控制工业化捕鲸：设立濒危鲸种保护区：保护海洋生态环境等。（言之有理，答出三点即可得满分）
篇9：落红 阅读答案
①我对红色，有着十分的喜爱。虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了，我的每一份真诚，变成幻想成空的泡影。然而在我生命的后来岁月里，红却仍然是我情感寄托的力量，诗意常新的泉源。
②我喜欢的不是令人恐怖的血的红，而是另一种温和明艳的红，想起它就让人想起光明，想起它就让人想起生活的美丽;看到它就让人温暖无比，心生惊喜，看到它就让人体会到生命的活力……
③它是质朴而骄矜的颜色，是大自然吐露出来的一种无尚的秀美，是生命对于自身赞颂的一种语言。它最初的方式就是不断地蕴藏来自生命之父太阳的光华，并且柔化了它灼热，把他的那份热情，悄悄地藏于自己的根茎叶芽中。
④ 他又具有美的本质，借着开花的世界，借着果实成熟的契机，借着秋夜载誉而归的儿子，把那份热情喷发出来—以花、以果实、以瑰丽深沉的红叶，装成一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。这个世界的童话，就是让一切美的而尽美，让一切孤零的、失意的、苦陋而凋残的，都在红艳的祈祷中，也变得美，变得动人心扉。
⑤我便是被这美陶醉了的`一个。我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中，并常常对着那些红色的花朵，低下头来，以含情的目光和它接触，与它交谈，而在美丽的惊叹中，领略大自然的一种超凡的灵气。
⑥然而，落红更令我称颂和敬佩。
⑦ 飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片，春日里卷来一场铺天盖地的“红雪”;果实蒂落的世界，你会为“飞焰欲横天”“红云几万重”景观的魔幻般“烟消云散” 而惊诧的目瞪口呆;秋风像大地母亲的手臂召唤那些奉献了一生的使者回到自己的怀抱，你会欣赏到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿……红的飘落，气势磅礴，撼人心魄。
⑧虽然落红不像初放成长时那样的无忧，爱却不因花的凋零、叶的飘逝、果的蒂落而丧失。那份爱是牢固而长久的，就像虹，在空中短暂的划过，却留下了永不消逝的痕迹，永远芬芳灿烂的痕迹;就像一个故事的高潮，以充满悲壮的英雄般得举动，赢得了永世的颂扬和惊叹。
⑨ 一个秋天，我捡拾了许许多多的红叶，夹满了书架上的每一本书，像珍藏一个无人知晓的红叶梦。过了许久，当我重温那些故旧的梦时，才发现那些固执的精魂们，早已在我情感疏忽的瞬间，翩然化蝶而飞了，空留下一些毫无色泽的枯败的树叶。这是我无意间犯下的一桩错误，即使我伤透了一颗爱红的心，更使我受到了一次灵魂的启发——落红并不是生命颓败的结果，而是生命的复归与起点，在这诚挚的复归自然的途中，谁也阻挡不了它的脚步。而只有在这不断的开落中，红，才有着它的延续，才有着它的重生，才有着它的永恒，才能看到那一份不灭的精神与顽强的生命力。
⑩于是，我学会了在红将飘落的时刻去看花，去森林里散步，见玫瑰花毫无怨悔滴告别枝头，便忍不住把它捧在手里，轻轻地印上我的唇吻，再潇潇地散落泥土中;或者拾起地上的一枚红叶，对着夕阳去窥探那脉筋间的秘密，从那纵横交错的艳红中，读生命对太阳的赞歌;而当我面对一树通红的鲜果时，又沉浸在生命奋斗与慷慨奉献的自豪中!
⑾在捧掬、拾捡、探读的过程中，我想到了与落红同处一个世界的另类：人当艳红吐翠时自也慷慨大度，一旦凋残飘零却又悲凉不堪;人当兼收并蓄之时面对风雨也不屈不挠，而一旦实满果红回报滋育时常不免患得患失。在落红面前，我不仅热泪盈眶……
⑿由此我的梦变得离奇而瑰丽：我化作了一页花瓣、一片红叶、一颗绚丽馨香的果实。
1.“我”所喜欢的“红”有哪些特点?(3分)
2.为什么作者说“落红更令我称颂和敬佩”?(4分)
3.本为以“落红”为题，却又写到“同处一个世界的另类”，这种写法及其好处是什么?(3分)
4.第⑤⑨⑩⑿段都谢了“我”与“落红”的亲近或关系，这在表情达意上有何作用?(3分)
5.本文语言形象优美，试举一例并加以赏析。(3分)
篇10：落红 阅读答案
1.①温和明艳;②质朴而骄矜;③具有美的本质。
2.①红的飘落气势磅礴，撼人心魄;②落红的爱牢固而长久;③落红不是生命的终结与死亡，而是生命的复归与起点，它有着不灭的精神和顽强的生命力;④无私奉献，无怨无悔。
3.运用对比，通过写人的悲凉不堪和患得患失，突出表现了落红豁达的境界和高尚的品格，表达了作者的赞美和崇敬之情。
4.层次分明地体现出作者对落红特征和品性认识的不断深入，展示了作者对落红情感由浅入深、由弱变强的变化发展过程。
5.答案：示例“飒飒的东风裹挟……那惊世一绝的翩翩舞姿……”运用了排比、比喻、引用、拟人等修辞手法，生动形象地表现了落红的磅礴气势以及给人以心灵的震撼。
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