下面是小编整理的七年级下人教英语课文翻译，本文共12篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。本文原稿由网友“游泳小吱吱”提供。
篇1：七年级下人教英语课文翻译
七年级下人教英语课文翻译
Section A
你认为人们家里将会有机器人吗?是的，会有的。我想家家有会有一个机器人。孩子们还去学校上学吗?孩子们将不再去学校上学。他们将在家中通过电脑来学习。
1a 人们家里见会有机器人。人们将不再使用钱。一切都将是免费的。 书只会在电脑上出现，而不会在纸上。 孩子们将不去上学。他们将在家里通过电脑学习。 将会只有一个国家。 人们将会活到200岁。
1c
1后人们还用钱吗?不，不用了。一切都将会是免费的。人们会活到200岁吗?是的，他们会的。
2a
1.将会有更多的人。
2.将会有更少的空余时间。
3.将会有更少的小汽车。
4.将会有更少的污染。
5.将会有更少的树。
2b
1.将会有更少的人。
2.人们会更少的使用地铁。
3.城市将会庞大且拥挤不堪。
2c 我认为将会有更多的`污染。喂，我不同意。但我认为将有更少的树木。我同意。
翻译：
Do you think there will be robots in people's homes? Yes, there will be. I think there will be a robot in my family. Are the children going to school? The children will not go to school. They will learn through the computer at home.
1A people see robots at home. People will no longer use money. Everything will be free. The book will only appear on the computer, not on the paper. The children will not go to school. They are going to study by computer at home. There will be only one country. People will live to be 200 years old.
1C
Do people use money in 100 years? No, no, no. Everything will be free. Will people live to be 200 years old? Yes, they will.
2A
There will be more people in 1..
2. will have less spare time.
3. there will be fewer cars.
4. there will be less pollution.
5. will have fewer trees.
2B
There will be fewer people in 1..
2. people will use the subway less.
The 3. cities will be huge and crowded.
2C I think there will be more pollution. Hello, I don't agree. But I think there will be fewer trees. I agree。
Grammar Focus
将会有更少的污染吗?不，不会的。将会有更多的污染。将会有更少的树吗?对，会的。孩子们将不去上学。孩子们将在家中通过电脑学习。
将会有更少的树。将会有更少的污染。
3a五年前，拉萨在上高中。她踢足球。她有一只猫。现在，拉萨在上大学。她弹吉他。她有一条狗。 五年后，拉萨将是一名医生(已婚的)，她将打网球。她将有一辆跑车(一个孩子)。
3b 你认为拉萨五年后会做什么工作?我认为她会是一名医生。她将进行什么体育运动?
4 我认为将有更多的高楼。而且小轿车会更少并且公交车会更多。
翻译：
1C where do you live? I live in an apartment.
2A ten years later, I think I'm going to be a journalist. I'm going to live in Shanghai because I went to Shanghai last year and liked it. I think Shanghai is really a beautiful city. As a journalist, I think I'll get to know a lot of interesting people. I think I'll live in an apartment with my best friends, because I don't like to live alone. I'll have some pets, I can't have any pets now because my mother hate pets, and our apartment is too small. So after ten years, I'll have many different pets. I even have a pet parrot! I might go skating and swimming every day. I'll probably wear a suit on a weekday and it looks pretty good. At the end of the week, I'm going to wear something more casual. I think I'm going to Hongkong for a holiday, and one day I might even go to Australia for sightseeing.
3b wrote on the paper, “I'll be an engineer in ten years.” I think it was written by Lin Wei. Yes, I wrote it.
4 I think France will win the next World Cup. I disagree。 I think Brazil will win the next session.
Section B
1c 你住在哪里?我住在一套公寓里。
2a 十年后，我想我将成为一名记者。我将住在上海，因为我去年去了上海并且喜欢上了它。我认为上海真是一个漂亮的城市。作为一名记者，我想我会结识许多有趣的人。我想我将和我最好的朋友们一起住在一套公寓里，因为我不喜欢独自居住。我将养些宠物，现在我不能养宠物因为我妈妈讨厌宠物，而且我们的公寓太小了。因此十年后，我将养许多不同种类的宠物。我甚至会养一只宠物鹦鹉!我可能会天天都去滑冰、游泳。平日里我很可能会穿上套装，看上去将会挺漂亮的。在周末，我将会穿的更休闲一些。我想我将去香港度假，并且有一天我甚至可能会去澳大利亚观光。
3b 这张纸上写着：“十年后我将是一名工程师。”我认为是林伟写的。是，是我写的。
4 我认为法国将会在下届世界杯赛中获胜。我不同意。我认为巴西下届将会获胜。
翻译;
Will there be less pollution? No, no, no. There will be more pollution. Will there be fewer trees? Yes, yes. The children will not go to school. The children will learn through the computer at home.
There will be fewer trees. There will be less pollution.
3A five years ago, Lhasa was in high school. She plays football. She has a cat. Now, Lhasa is in college. She plays the guitar. She has a dog. Five years later, Lhasa will be a doctor (married) and she will play tennis. She will have a sports car (a child).
3b what do you think Lhasa will do in five years? I think she will be a doctor. What kind of sports will she do?
4 I think there will be more tall buildings. And there are fewer cars and more buses.
Self check 1
当我长大了我想为自己工作。 我们的朋友在他们家里养一头宠物猪。 工作面试时我需要看起来漂亮一些。 我们必须穿校服上学。 总有一天人们会飞到月球上去度假。
2预测未来可能会很难。有许多著名的预言从都没实现过。在1929年以前，电影是无声的。美国最大的电影公司之一的老板预言说没有人会愿意看到演员说话。当然，他错了!1977年，美国最大的电脑公司的老板说：“没人会想在自己家中拥有电脑。”他认为电脑绝不会为大众所用。 Just for fun! 你认为你下个月的生活将是什么样的?我的生活将比现在好得多!
翻译：
When I grow up I want to work for myself. Our friends have a pet pig in their home. I need to look nice in the job interview. We have to wear uniforms to school. One day people will fly to the moon for a holiday.
2 it may be difficult to predict the future. Many famous prophecies have never been realized. Before 1929, the film was silent. The boss of one of the biggest film companies in the United States predicted that no one would be willing to see the actors talking. Of course, he was wrong! In 1977, the boss of the largest computer company in the United States said, “no one would want to own a computer in his own home.” He thought the computer would never be used by the public. Just for fun! What do you think your life will be like next month? My life will be much better than it is now!
Reading Section2
你认为你将拥有自己的机器人吗? 在一些科幻影片中，未来的人们拥有自己的机器人。这些机器人像人类一样，他们帮助人们做家务，做人类最不想做的工作。一些科学家相信未来会有这样的机器人，然而，他们认为这样可能需要数百年的时间。科学家们现在正尽力使机器人看起来像人一样，与我们做同样的事情。日本的公司已经能让机器人走路、跳舞了。这种机器人看起来也是很有趣的。但是机器人科学家詹姆斯·怀特不同意。他认为对机器人来说与人做同样的事情会很难。例如，对一个孩子来说醒来并不知道他在哪里是很容易的。怀特先生认为机器人将不能做到这一点。但是其他的科学家不这样认为。他们认为在25到50年内机器人将能够与人们对话。 机器人科学家们不仅仅是在尽力使机器人看起来像人，例如，已有机器人在工厂工作了。这些机器人看起来更像巨大的手臂。他们反复做那些简单的工作。人们不愿做这样的工作并且会厌烦。但是机器人永远不会厌烦。在未来，到处都将有更多的机器人，并且人类将做更少的工作。新的机器人将有很多不同的形状。有些看起来像人，有些将会看起来像蛇。一场地震后，一个蛇形机器人能够帮助我们寻找(埋在)建筑物下面的人。现在看来似乎是不可能的。但在100年前，电脑、太空火箭甚至电动牙刷似乎也都是不可能的。我们永远都不知道未来会发生什么!
翻译：
Do you think you will have your own robot? In some science fiction movies, people of the future have their own robots. Like human beings, these robots help people to do the housework and do the work that the people don't want to do most. Some scientists believe that there will be such robots in the future, but they think it may take hundreds of years. Scientists are now trying to make robots look like people, doing the same thing with us. Japanese companies have been able to let robots walk and dance. This kind of robot looks interesting too. But James White, a robotics scientist, disagreed. He thought it would be difficult for a robot to do the same thing with people. For a child, for example, it's easy to wake up and don't know where he is. Mr. White thinks that robots will not be able to do this. But other scientists don't think so. They think that robots will be able to talk to people in 25 to 50 years. Robot scientists are not just trying to make robots look like people, for example, robots have worked in factories. These robots look more like huge arms. They do those simple jobs over and over again. People do not want to do such a job and get tired of it. But robots will never get bored. In the future, there will be more robots everywhere, and humans will do less work. The new robot will have a lot of different shapes. Some look like people, some will look like snakes. After an earthquake, a snake like robot could help us find people under the building. It seems impossible now. But 100 years ago, computers, space rockets and even electric toothbrushes seemed impossible. We never know what is going to happen in the future!
篇2：七下人教英语教学计划
一、指导思想
虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。因此制定教学计划如下：
二、教材分析
本套初一教材共分12个单元，每单元分section a和section b以及selfcheck三部分。
sectiona :1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b 呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。grammar focus 呈现语法的功能重点;3a-4b提供多种课堂活动。 section b:1a此会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。 selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默。
三、教学措施
初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：
1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4. 坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6. 关注学生的.情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7. 实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8. 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
篇3：七年级英语下人教新课标Unit6It’sraining教案
七年级英语下人教新课标Unit6It’sraining教案
section a
一 、教学目标：
(一).知识目标:
1、new words :
weather, rain, snow,windy, cloudy, sunny, bad, terrible, pretty .
2、how is the weather?
how is it going?
二.能力目标: talk about weather and present one’s ideas.
三.情感目标:
让学生学会表达个人观点，并了解天气话题在英语中的地位。
二教学步骤 ：
step 1 warming up ：
listen, learn and sing a song together (rai n , rain go away)
step 2 ：new les son ：
free talk : talk about some different places by trying to present different kinds of weather there.
step3:introduction:
help the students learn the words about weather, then introduce the conversation: a:how is the weather?
b:what is heshe doing?
step4: pair work:
show the students some pictures, ask them to practice the conversation in pairs.
introduction:
t alk about different kinds of weather, then make conversations with different weather w ords.
step 5.pract ice:
match the words with the pictures.
ste p6. listening (listen two times )
listen and write the city names.
step 7.listening and practice
listen and nu mber the pictures then ask the students to make conversations in pairs.
step 8 new conversations:
a:what is… doing?
b:heshe is ….
a:what is the weather like?
b:it is….
ste p 9 do it by yourself:
1.ask the students to give a weather repo rt in pairsgroups, ask seve ral of them to present in front of the class .
2.m ake dialogues by using telephone to get information about weather in different places.
step 10 exercises:
ask the students to do some exercises to consolidate what they have learned.
step 11speaking
as k the students to giv e a brief introduction to their o wn hometown.
step 12 sum up
step 13. homework:
篇4：七年级英语下册部分课文翻译
1a 、部分翻译
What can these people do?Match the activities with the people．
这些人会做什么？将活动与人物配对。
1.sing ____ 唱歌 ____
2.swim ____ 游泳 ____
3.dance ____ 跳舞 ____
4.draw ____ 画 ____
5.play chess ____ 下国际象棋 ____
6.speck English ____ 说英语 ____
7.play the guitar ____ 弹吉他 ____
原文
—I want to join the art culb．
我想参加美术社团。
—Can you draw?
你会画画吗？
—Yes，I can．
是的，我会。
—Can you swim?
你会游泳吗？
—No,I can't.
不，我不会。
—I want to join the music club．
我想参加音乐社团。
—Oh，can you sing?
哦，你会唱歌吗？
—Yes，I can．
是的.，我会。
21b 、部分翻译
Listen and number the conversations[1-3]．
听录音，为对话编号[1-3]．
A: Can you swim? 你会游泳吗？
B：No，I can't． 不，我不会。
A:I want to join the art club. 我想参加美术社团。
B: Can you draw? 你会画画吗？
A: Yes,I can． 是的，我会。
A:I want to join the music club． 我想参加音乐社团。
B：Oh, can you sing? 哦，你会唱歌吗？
A: Yes,I can． 是的，我会。
31c、部分翻译
Practice the conversations above with your partner. Then make your own conversations.
与你的同伴练习上面的对话。然后编你自己的对话。
篇5：七年级英语下册部分课文翻译
2a 、部分翻译
Listen to these versations and circle the clubs you hear．
听这两段对话，圈出你听到的社团。
a．English club 英语社团
b．art club 美术社团
c．music club 音乐社团
d．chess club 国际象棋社团
e．swimming 游泳社团
原文
—What club do you want to join? 你想参加什么社团？
—I wantto join the chess club． 我想参加国际象棋社团。
22b、部分翻译
Listen again. Complete the sentences.
再昕一遍录音，完成下面的句子。
1．Lisa wants to join the ____ club，but she can't play____．
莉萨想参加____社团，但她不会下____。
2．Bob wants to join the ____ club．He likes to speak ____.
鲍勃想参加____社团。他喜欢说____。
3．Mary likes music．She can ____ and ____．Bob likes music，too．They want join the ____club．
玛丽喜欢音乐。她会____和____。鲍勃也喜欢音乐。他们想参加____社团。
32c、部分翻译
Look at 2b and talk about what the people can do and the clubs they want to join.
看2b并谈论人们能做什么以及他们想参加的社团。
原文
—What club does Lisa want to join? 莉萨想参加什么社团？
—She wants to join the... 她想参加……
42d 部分翻译
Role-play the conversation．
分角色表演对话。
Jane: Hi，Bob．What club do you want to join?
简：你好，鲍勃。你想参加什么社团？
Bob：I want to join a sports club．
鲍勃：我想参加体育运动社团。
Jane: Great !What sports can you play?
简：太好了！你会什么运动？
Bob: Soccer.
鲍勃：足球。
Jane: So you can join the soccer club．
简：这么说你可以参加足球社团。
Bob：What about you? You're very good at telling stories. You can join the story telling club．
鲍勃：你呢？你很擅长讲故事。你可以参加讲故事社团。
Jane：Sounds good．But I like to draw，too．
简：听起来不错。但我也喜欢画画。
Bob: Then join two clubs，the story telling club and the art club!
鲍勃：那就参加两个社团，讲故事社团和美术社团！
Jane: OK，let's join now!
简：好的，我们现在去参加吧!
篇6：七年级英语下册全课文翻译
七年级英语下册全课文翻译
Unit1
2d：
Jane: 你好，鲍勃，你想加入什么俱乐部？
Bob:我想加入运动俱乐部。
Jane:棒极了!你会玩什么运动？
Bob:足球.
Jane:这么说你可以加入足球俱乐部。
Bob:那么你呢？你非常善长讲故事.你可以加入讲故事俱乐部。
Jane:听起来不错。但我也喜欢画画。
Bob:那就加入两个俱乐部，讲故事俱乐部和美术俱乐部!
Jane:好的，让我们现在去加入吧！
Section B
2a：
1.你好，我是Peter，我喜欢打篮球。我会说英语，我也会踢足球。
2.你好，我是Ma Huan，我会打乒乓球和下国际象棋。我喜欢与人们交谈和做游戏。
3.我的名字是Alan。我在学校音乐俱乐部。我会弹吉他和钢琴。我也会唱歌和跳舞。
2b:
(A)我们老人之家需要帮助。在七月份你有空吗？你善于与老人相处吗？你会与他们说话做游戏吗？他们会给你讲故事，你们可以交
朋友。它既有趣又好玩！请在今天拨打电话698-7729与我们联系。
(C)放学后你忙吗？不忙？你会说英语吗？是吗？那么，我们需要
你帮助说英语的学生做运动。这事轻松的，容易的！请来学生运动中
心吧。拨打电话293-7742联系Mr.Brown.
Unit2 翻译课文
2d：
Interviewer :Scott有一份有趣的工作。他在一家广播电台工作。Scott，你的广播节目在几点？
Scott:从晚上十二点到早上六点。
Interviewer :你通常几点起床？
Scott:晚上八点半。然后我九点吃早饭。
Interviewer :那是个有趣的早饭的时间。
Scott:是的。之后，我通常在十点二十左右锻炼。
Interviewer :你什么时候去上班？
Scott:在十一点，所以我工作从不迟到。
2b： 你好，我是Tony，我不喜欢早起床。在早上，我八
点起床。然后，我在八点三十去上学。我没有许多时间吃早
饭，因此，我通常吃的非常快。午饭我通常吃汉堡。放学后，我有时打半小时篮球。当我到家的时候，我总是先做作业。在晚上，我要么看电视，要么玩电脑游戏。在十点三十，我刷牙，然后上床睡觉。
Mary是我的妹妹。她通常在六点半起床。然后她总是洗淋浴，吃丰盛的早饭。然后，她在八点三十去上学。在十二点，她吃许多水果和蔬菜作为午饭。午饭后，她有时打排球。她总是在晚饭后吃冰激凌。她知道那对她不好，但冰激凌尝起来好极了！在晚上，她做家庭作业，通常还要游泳或者散步。在九点三十，她上床睡觉。
Unit3 section A
2e:
Lisa:嗨，Jane.这是你的自行车吗？
Jane:是的，我每天骑它去上学。你是怎样到学校的？
Lisa:我通常乘公共汽车。
Jane:从你家到学校有多远？
Lisa:我不确定...... 大约有10千米？乘公共汽车大约需要20分钟。你到学校花费多长时间？
Jane:骑自行车大约需要15分钟。那是很好的锻炼。
Lisa:是的。哦，祝你在学校度过快乐的一天。
Jane:你也是。
section B：
2b：过河去学校
你是怎样到学校的？你步行还是骑自行车？你乘公共汽车还是乘火车去？对于许多学生来说，到达学校是容易的。但是对于在中国的一个小村庄里的学生来说，是困难的。在他们的学校和村庄之间有一条很大的河。那儿没有桥，对于小船来说，这条河流太湍急不能摆渡。因此这些学生乘索道过河去学校。
一个11岁的男孩，亮亮，每个上学日都过河。但是他不害怕。“我爱和我的同学们玩耍。我爱我的老师。他对我来说，就像父亲一样。”
这些学生和村民中的许多人从没有离开过这个村庄。有一座桥是他们的梦想。他们的梦想能实现吗？
3a：嗨，远方的人，
你好吗？谢谢你的上一封电子邮件。你想知道我怎样到学校，对吗？奥，我通常在大约8点离开家，步行去公共汽车站。校车通常在大约8:15来。学校离我家大约20千米。乘公共汽车到那儿大约花费40分钟。乘公共汽车从来不枯燥，因为我总是和我的同学们聊天。 你呢？你是怎样到学校的？
Tom
Unit4
A:2d:
John:嗨，我的名字叫John。这是我在学校的第一天。
Alice:嗨，John，我是Alice。这是一所极好的学校，但是有许多规则。
John:真的吗？规则当中的一些是什么？
Alice:嗯，不要上课迟到。这是非常重要的。
John:好吧，所以我们必须准时。我们可以带音乐播放器到学校吗？ Alice:不，我们不可以。并且我们总是不得不穿校服。
John:我明白了。
Alice:奥，并且我们也不得不在图书馆里保持安静。
2b：
亲爱的万事通博士：
有太多的规则！在早晨6:00，我妈妈说：“现在起床并整理你的床铺！”早饭后，我的妈妈总是说：“不要把脏盘子留在厨房里！”洗碗盘子后，我因为不能迟到而跑向学校。在学校，我们有更多的规则——不要吵闹，不要在课堂上吃东西……
我的爸爸说放学后我不能打篮球，因为我必须做家庭作业。我仅仅在周末能玩。晚饭后，我也不能放松。我在看电视之前必须先读书。但是十点前我得上床睡觉。规则，规则，规则！太可怕了！我能做什么，万事通博士？ 莫莉.布朗 亲爱的Molly：
我知道你感觉怎样。人们总是告诉我们“不要这样做”或者“你不能那样做”，但是考虑一下这样的事，莫莉。你可以做许多事情。你可以在周末打篮球。你可以在读书后看电视。父母和学校有时是严格的，但是记住，他们制定规则是为了帮助我们。我们不得不遵守他们。
好运！
万事通博士
Unit 5 section A
2d:
Jenny:你的狗真可爱，Peter！
Peter:他是我的新宠物，丁丁。他非常聪明。
Jenny:真的吗？他能做什么？
Peter:他能用两条腿走路。他也能跳舞。
Jenny:哇！
Peter:你家有一个宠物吗？
Jenny: 我妈妈有一只大猫，但是我不喜欢她。
Peter:你为什么不喜欢那只猫？
Jenny: 嗯，因为她有点讨厌。他整天睡觉，并且他的名字叫懒惰。 Peter:哈哈，那么对他来说那是个好名字！
Section B：
2b：你好，我们是来自泰国的学生，并且我们想拯救大象。大象是泰国的象征之一。我们的第一面国旗上有一头白色的大象。这是一个好运的象征。
大象是聪明的动物。他们能踢足球或弹奏音乐。他们画画也能画的很好。人们说“大象从不遗忘东西”。大象能走很长时间且从不迷路。他们也能记住有食物和水的地方。这帮助它们得以生存。
但是大象处于极大的危险当中。人们砍到了许多树，因此，大象渐渐失去了它们的家园。人们为了他们的象牙也杀死大象。现在仅有大约3000头大象（之前超过10万头）。我们必须拯救树木并且不要买由象牙制成的东西。记住3月13日是泰国的大象日。
Unit6 section
2d:
Jenny:喂？我是Jenny。
Laura:嗨，Jenny，我是Laura。
Jenny:噢，嗨，Laura，你在做什么？
Laura: 没做什么，我只是在洗我的衣服。你呢？
Jenny: 我在看电视。你想和我一起吃晚饭吗？我的父母不在家，我们可以在外面吃。
Jenny: 好，我愿意。
Jenny:让我们先在我家见面。六点半来吧。
Jenny:好，到时见。
Section B
2b：今天的故事是关于来自深圳的一名学生，朱辉。他现在正在美国学习。他在纽约，和一个美国人的家庭住在一起。今天是端午节。现在是上午九点，朱辉的家人在家里。他的妈妈和婶婶正在包粽子。他的爸爸和叔叔正在看船赛。
朱辉也在看船赛和吃粽子吗？好啦，现在是纽约时间下午九点，节日前的夜晚。但是在美国没有端午节，因此，对于朱辉和他的寄宿家庭来说今晚和其他任何一个夜晚一样。那位母亲正在给她的幼小的孩子们讲故事。父亲正在通过电视看一场足球赛。朱辉在干什么呢？他在和他深圳的表哥通过电话交谈，朱辉思念他的家人并希望吃上他妈妈的可口的粽子。朱辉非常喜欢纽约和他的寄宿家庭，但仍然“没有比家里更好的地方。
Unit 7 section A
2d:
Rick: 你好,我是Rick.
Steve:你好,Rick,我是Steve。情况怎么样?
Rick: 还好,谢谢。天气好极了。你在做什么？
Steve:我在公园里和一些朋友打篮球。
Rick:听起来好像你正玩得高兴。
Steve:是的。你的兄弟在家吗？
Rick:哦，他不在这儿。他在他的朋友家学习。我可以给他捎个口信吗？
Steve:是的，你能不能叫他给我回个电话？
Rick: 当然可以，没问题。
Section B：
2b：亲爱的.Jane，情况怎么样？我正在加拿大愉快的拜访我的姨妈。她在这工作，我要去上夏季学校。我正在学习英语并且学到了很多。我也正在拜访我的一些老朋友。再次见到他们我是如此的高兴。现在是下午，我正在坐在游泳池边喝橙汁。天气暖和且阳光明媚，并且在这很放松。
再见。
琳达
亲爱的Jane，
你的暑假过的怎么样？你正在努力学习，还是在痛快的玩？我正在欧洲过的很愉快？我和我的家人正在山里度假。我想要给你打个电话，但是我的电话现在不能用，因此我给你写信。现在你的国家天气炎热，不是吗？这的天气凉爽且多云，散步正合适。
下个月见。
Dave
Unit8 section A
2d:
Tony:你好，打扰了。
Linda：你好，我可以怎么帮助你？
Tony:嗯，我是镇里新来的。这周围有银行吗？
Linda：是的，有。它在中心大街上。它在公园对面。
Tony:哦......中心大街在哪里？
Linda：它离这不太远。我可以和你一起走过去。
Tony:哦，太好了！多谢。
Linda：没什么。
Section B
2b：
Anna
在我的街区有一个动物园。我喜欢在那度过周末时光。我喜欢观看猴子们到处爬。猴子们有时打架。他们看起来像我和我的朋友打架的时候。要到达那，我通常步行出去，在桥路向右转。然后我沿着桥路走。动物园在右边。
John
我住在一家超市附近。我的父母通常在那购物。在超市对面有一个大公园。我经常在公园锻炼，因为我喜欢干净的空气和阳光，一生中最好的事情是免费的。 要到达公园，你就得过中心大街。
Lisa
我住在一个喧闹的街区。在我家和服装店之间有一个邮局。但是我最喜欢的地方是图书馆。它非常安静并且我在那享受读书的乐趣。当我读书时，时间过得飞快！你可以很容易地到达图书馆。只是沿着北路走然后向左转。它在公园的对面。
Unit 9 section A
2d:
Mike:嗨，Tony。今晚你去看电影吗？
Tony:是的。我们七点见面好吗？
Mike:好的，但是我肯呢过晚一点儿！我的朋友戴维也要去。就先在电影院前与他见面吧。
Tony:哦，但是我不认识他，他长得什么样？
Mike:哦，他留着棕色头发，且戴着眼镜。
Tony: 好吧，他高还是矮？
Mike: 他不高也不矮。他中等个子。
Tony: 好吧，当然可以，那么回头见。
Section B：
2b： 一份有趣的工作
Joe Brown有一份非常有趣的工作。他是一个警察艺术家。一些人看到犯罪活动，然后跟Joe谈话。他们告诉他罪犯长什么样。然后Joe画出罪犯的图片，并且警察把他放在报纸上和电视上来找他。
他想要画出每一位罪犯的好图片，但是，这项工作是困难的。许多人不总是以同样的方式看事物，因此，同样的人可能描述不同，还有，他们不总是记得好。“罪犯中等身材且年轻。他留着长或者直的棕色头发，长着大眼睛，”一位妇女说。另一位妇女说：“他个子高且瘦，并且留着金黄色的卷发。他大约三十岁。”最后，真正的罪犯是一个个子矮且肥胖的老年男人，并且留着黑色的短发。
Unit 10 section A
2d:
Waitress:下午好，请问您可以点菜了吗？
Sally:是的，牛肉汤里有蔬菜吗？
Waitress:是的，有一些西红柿。
Sally:好吧，我们想要一碗牛肉汤。
Waitress:当然可以。要多大碗的？
Sally:请来大碗的。
Tom:我们还要宫保鸡丁和一些带有米饭的麻婆豆腐。
Waitress:好的，一份大碗牛肉汤，一份宫保鸡丁和一份带有米饭的麻婆豆腐。
Tom:是的，你说的对。
Section B
2b 世界各地的生日食品
人们在生日时愿意吃什么？在不同的国家答案是不同的。
在许多国家，人们吃带有蜡烛的生日蛋糕。蜡烛的数量是这个人的年龄。过生日的人要许个愿望并吹灭蜡烛。如果他或她一口气吹灭所有的蜡烛，愿望将会实现。在英国，人们有时在生日蛋糕里放一块糖果。得到糖果的孩子是幸运的。
在中国，在生日时吃蛋糕正变得流行。但是许多人仍吃长寿面。他们从不切断面条，因为长面条是长寿的象征。在一些地方，中国人也在生日时吃鸡蛋。它们是生命和好运的象征。
所有的这些生日食品可能是不同的，但是想法是相同的。它们带给过生日的人好运。
Unit 11 section A
2d:
Peter:嗨，Eric。上周你的郊游怎么样？
Eric: 太好了。我在乡下看望了我的祖父母。
Peter: 哦，很好，你做了什么？
Eric:我每天去钓鱼。并且我和我的祖父母一起喂养小鸡。非常有趣。 Peter: 听起来很好。那的天气怎么样？
Eric:天气好极了，并且空气是那么干净。我在夜晚观看了星星，它们是那么的美丽。
Peter:你真幸运。
Section B：
2b：月15日
今天我去学校郊游了。我们参观了科学博物馆。并且它真的很有趣。我们乘火车很快就到达了那里。沿途我们看到了一些农场和村庄。在博物馆，我了解了许多关于机器人的知识。我不知道它们能和我们一起下棋。天气是如此凉快！然后，导游教我们怎样制作一个机器人模型。我也拍了许多好照片。后来，我去了礼品商店并为我的父母买了一些可爱的礼物。它们价格不贵。总的来说，这事令人兴奋的一天。
6月15日
我认为今天的学校郊游非常糟糕。我们乘火车去了博物馆。在缓慢的火车上很热。博物馆又大又无聊。一切都是关于机器人的，我对那方面不感兴趣。房间真的很暗而且拍照很难，因此我没有拍。也有太多的人，并且我真的不能看到或听到导游。礼品店里的东西如此昂贵。我一点也不喜欢这次郊游。
Unit 12 section A
2d:
Paul: 嗨，Sally，你的周末过得怎么样？
Lisa:好极了，谢谢。
Paul:你做什么了？
Sally:我在自然历史博物馆里当导游。
Paul:真的吗？多么有趣啊！
Sally:是的，那是一件愉快的事。他们有一个有200多种蝴蝶的房子。我向游客讲述蝴蝶及他们的生活习惯。你过了一个愉快的周末吗？
Paul:是的，挺好的，但是我现在有点累。为了看足球赛我熬到深夜。
Section B
2b： 一个令人记忆犹新的周末
我的姐姐两周前中学毕业了。作为一个特殊的礼物，我们的父母带我们去了印度。上个周末有趣但是可怕。
我们在印度的一个小村庄宿营。首先，我们搭乘一辆长途公共汽车来到乡下的一个湖。在那里我们搭起帐篷，生火取暖并在上面煮食物。在第一个晚上，我们就坐在月亮下，互相讲故事。但是我是如此疲倦，以至于我很早就睡着了。
第二天早上，我和我的姐姐大吃一惊。当我们向我们的帐篷外看时，我们看到一条蛇正在火堆附近睡觉。我是如此的惊慌以至于不能动。我们呼喊我们的父母，以便让他们知道险情。我的爸爸，开始在他们的的帐篷内上下跳动。这样弄醒了蛇并且蛇移进湖附近的森林里。我的爸爸后来告诉我蛇没有耳朵，但能感觉到东西在移动。他还告诉我不要靠近蛇非常重要。对我来说，这是很有用的一次教训。
3a：
我有一个繁忙的周末。在星期六上午，我打扫了我的房间。在下午，我做了我的家庭作业。它有点难。在星期六晚上，我待在家里并帮助我的妈妈做晚饭。在星期天早上，我去了图书馆，我阅读课一本关于历史的书。然后在下午，我和我的朋友一起踢足球。在星期天的晚上，我看了电视，我看了一个有趣的访谈节目。
篇7：英语课文翻译
英语课文翻译
广告委员会剪影
你可能不太清楚我们的名字，不过你肯定知道我们。59年来，广告委员会为美国创作了大量公益广告，出手及时，令人信服。我们提出的口号和创作的形象不仅令人难忘，而且能引起广泛关注，激励人们采取行动，挽救了无数的生命。广告委员会的作品所产生的久远影响，以及所引发的积极社会变革，由以下的结果可见一斑：
●95%的成年人和77%的儿童都知道黑熊斯莫奇和它那充满智慧的名言：“只有你才能预防森林火灾”。始于1944年的“黑熊斯莫奇预防森林火灾运动”，持续时间之长，知名度之大，在公益广告运动史上尚属罕见。
●广告委员会发起了“是朋友就不让朋友酒后驾车”的运动后，70%的美国人都劝阻过别人酒后不要驾车。美国与酗酒有关的伤亡人数是15 935，是美国交通运输部有史以来最低的一年，而这条广告语是美国最广为人知的反酒后驾车的口号。
● 从1972年开始，“联合黑人大学基金会”（UNCF）就一直提醒着美国人，“天才可贵，岂容浪费”。基金会筹集了14亿多美元，资助300 000多名少数民族学生读完大学。
●撞车测试假人文斯和拉里于1985年与美国公众见面后，使用安全带的比率从21%增加到70%，挽救了大约75 000人的生命。
1942年，首次出现了公益广告这个类别，自那时起，广告委员会在我们这个不断变化的社会中扮演着越来越关键的角色。
战时广告委员会是一个私人建立的非盈利性机构，成立的初衷是为与二战有关的活动募集资助。战时广告委员会发起了很多公益广告运动，通过战时公债筹集了350亿美元，鼓励人们开发了50 000 000个战时菜园，告诫人们“一言不慎，千帆尽沉”，通过感染力极强的铆工罗奇的形象，吸收了2 000 000名女性加入劳动大军。二战结束后，总统要求战时广告委员会继续存在下去，以和平时期的公益广告机构的身份，帮助解决当时迫在眉睫的社会问题，因此广告委员会应运而生。 广告委员会的使命是精心挑选出若干重大社会问题，通过传播方案，激励人们采取相应的行动，在一定程度上改变社会现状。为了达到这个目的，广告委员会募集了广告业和传播业的精英志愿工作者，利用媒体的设施，以及工商业界和非营利团体的资源，来提高公民的意识，促进理解，激发行动。 作为美国公益广告界最重要的制作者，广告委员会发起的公益广告运动超过1 000项，内容涉及制止犯罪和滥用毒品等重大问题，也使全美人民注意到虐待儿童、垃圾回收、艾滋病等问题。1995年，为了最大限度地发挥所有这些运动的影响力，广告委员会的董事会一致投票决定采取一项新的倡议，为期十年，来帮助不能为自己说话的美国人 ―― 美国儿童。该项行动名为“承诺”，目的是提高认识，激励个人采取积极行动，使美国儿童能有更好的机会来充分发挥他们的潜力。
根据尼尔森网络测评公司的排名，在过去的两年中，广告委员会在互联网广告商中的排名一般都在前25位，的显示量约为110亿次。广告委员会的网站www.adcouncil.com上介绍了所有的这些运动。广告委员会保证，要在这个瞬息万变的传媒世界，为公益广告建立一个立足之地，并且忠于职守，保持警觉。
9月11日惨剧之后，美国人极为悲痛，恐惧心理挥之不去，信仰开始动摇，安全受到威胁，经济下降更趋严重。广告委员会主动联系联邦政府及美国重要的非营利机构，提出创作与危机相关的公益广告，在全国媒体播出。这些新广告的设计理念是教育和激励全体美国人民积极行动起来，使美国人民坚强起来，为最终战胜恐怖主义贡献力量。
广告的利与弊
――――尼尔.弗林 随便看看任何报纸，都能发现数以百计的广告。有些是复杂精美的整页展示，不过大部分出现在更合算的分类广告栏目下。个人和公司投放广告的原因五花八门。我们能看到职位空缺、新产品、有人要买卖房屋汽车、出生公告、讣告、寂寞芳心寻求伴侣、家政服务，如此种种，不一而足，而且种类日益丰富。
广告的好处毋庸置疑。大公司迫切需要依赖广告使产品为消费者所知。这些公司对我国体育运动的发展起了非常重要的作用。没有它们的赞助，我们将无法举办国际体育赛事。绝大多数杂志和期刊也因为广告而得以生存。投放广告的个人或公司提供了杂志运营的必需资金。双方皆大欢喜。出版商得以维持生意，而广告者得以卖出产品。不过，有些杂志经过一段时间后似乎违背了它们的初衷，因为刊登的广告太多了。
对想要招聘工人的雇主而言，广告提供了招到工人的最有效的方法之一。除了使用广告，雇主还有什么别的方法让求职者知道有工作可找？通过在报纸上刊登广告，可以有效地到达全国范围，选择最佳的求职者。
对那些想要买卖房屋、汽车和其他东西的人来说也是如此。通过广告，他们可以联系到在日常生活中通常接触不到的人群。同样，可以选择最佳的买家或卖家，以最划算的价格成交。
总之，广告扩展了人们的选择和机会，不管是想买到东西还是卖掉东西都是如此。尽管广告好处多多，但有时也会被一些不择手段的人加以滥用。 误导公众是广告弊病最常见的形式。我们来看一些广告人所采用的骗人伎俩。
在一场国际体育赛事中，我们能看到某流行品牌香烟的标志无所不在。人人都知道吸烟对健康毫无好处，但这些做广告的人公然无视事实，仍然推销他们的产品，就连有关当局也对这一切熟视无睹。如今，广告商已经开始给他们广告加上伪装。他们不是直接推销香烟，而是拐弯抹角地推销时尚、优质生活和“成功”的其他表现形式。
广告的弊病在电视上体现得最为明显。整整十分钟的洗发水、发乳、零食、洗衣粉和香体喷雾的连番轰炸，有谁能安之若素地坐着忍受？实在是太过分了！更可恶的是，它们总是在节目最精彩的部分即将播映之前出现！它们不仅震惊我们的心理，还有条不紊地麻痹和摧残我们的头脑，直到我们对广告视而不见，对它们的聒噪听而不闻。如果广告商能减少广告数量，对广告持着审慎的态度，对所有的观众来说肯定是福音。目前的电视广告是基于硬性推销和对观众无休无止的侵袭。
再说，他们的广告内容有多少是以事实为基础的？使用某种牌子的洗发水真能去除头屑吗？以我的亲身经验，答案绝对是否定的。食用某些食品会让我们更健康吗？那为什么医院总是人满为患？使用某种牌子的皂粉真能让衣服更洁净吗？拥有某种型号的汽车真能让车主更幸福吗？如果我们不希望被广告忽悠的话，这些都是我们必须要问的问题。
因此，我们可以看出，广告不仅有积极作用，也可能有消极作用，全看怎么使用了。人们投放广告是由于需要使然，只有在他们推销虚假的东西和误导人的信息时才会出现弊病。我们不能逃避广告的狂轰滥炸，但我们可以用自己的智慧
剔除那些不良广告。
梦断魂萦
在纽约，美国花样滑冰队的18名成员踌躇满志地登上飞机。他们将飞往比利时的布鲁塞尔，在那儿转机，到（前）捷克斯洛伐克去参加在布拉格举办的世界花样滑冰锦标赛。站在比利时沙比那航空公司的707喷气机的舷梯上，全体成员合影留念。这批全美顶尖的滑冰运动员在照相机前笑脸盈盈，开心地笑着，眼睛里舞动着激动与兴奋。这将成为他们生命中珍贵的一刻。
机上有三对双人组合，其中两对是兄妹组合：希科克斯兄妹和哈德利兄妹，另一对是夫妻搭档，迪宁夫妇。但众星之中最耀眼的是一名单人滑选手。她叫劳伦斯・欧文，人称“劳利”。年仅16岁的她，两天前刚夺得北美花样滑冰女子冠军。劳利技巧娴熟，优雅无比，笑靥如花。
劳利出生于滑冰世家。母亲玛丽贝尔曾九次将美国花样滑冰冠军收入囊中。劳利还有一个姐姐，与母亲同名。玛丽贝尔・欧文20岁，实力不如劳利，但也刚刚获得美国双人滑大龄组的冠军。欧文家的三员女将都在飞往布鲁塞尔的航班上。 1961年2月14日下午7点30分，沙比那548号航班起飞了。飞越大西洋的航程是很惬意的。第二天一早，飞机飞临布鲁塞尔的机场，没有任何异常。驾驶飞机的路易斯・兰布莱奇机长，没有发出任何遇难信号。该地区没有暴风雨，也没有大风。事实上，天气很好，暖和而晴朗。
但驾驶员座舱肯定出了什么差错。在预定着陆的最后几分钟内，兰布莱奇机长没有与布鲁塞尔机场联系。快到上午十点时，他放下了起落架，开始着陆。但在最后一刻，他又把飞机机头拉起往上攀升。也许他看见另一架飞机正在起飞，害怕撞机。也许他已经知道他的飞机出了故障。不管怎么样，他绕着机场飞了一圈，再次尝试着陆。
兰布莱奇第二次出现了，飞过布鲁塞尔东北部的一个叫博格的村庄附近的农场，飞行了大约500英尺。突然他猛地提速，飞机急遽攀升。这时候，布鲁塞尔控制塔的官员们知道大事不妙了。“我们眼睁睁地看着惨剧发生，”有个官员说。“他们的反应够快的了，可是无能为力，”他说。
有个坐火车的人看见飞机出问题了。“飞机好像准备正常着陆，突然又攀升到天空，”他说。“然后掉了下来，像块大石头一样，接着我们就听见了爆炸声。”
10点05分，飞机撞到地面爆炸了，燃成了一团火球。还险些就撞上一排房子。机上72人全部遇难，其中包括49名美国人和11名机组人员。人们无能为力。失事现场一片狼藉。碎片散落到200码开外。烧焦的残骸以及肢体满地都是。机上的几对夫妇最后一次紧紧抱在一起。
这场空难震惊了全球滑冰界以及热爱花样滑冰的人们。滑冰界以前从来没有发生过类似的惨剧。为了纪念遇难者，布拉格的冠军赛取消了。
这次坠机对某些家庭尤其令人悲痛欲绝。欧文家三名女性全部丧生。除此之外，还有九个家庭至少痛失两名亲人。 明星们的希望和梦想在一瞬间破灭了。救援人员仔细搜寻了遇难现场，只找到三双已经烧焦的冰鞋，在残留的机翼上摇曳。
刹那之间
1989年5月1日，凯蒂・普里查德正在把商店里买来的一包包东西从汽车的行李箱里卸下来，她的两个儿子托德和斯科特在车道上玩得很开心。他们住在新泽西州的拉姆齐城的一个死胡同里，所以凯蒂不用担心孩子们会跑到街上被汽车撞倒。但她经常警告三岁的托德，不要靠近铁路。铁路离房子不足300英尺，只隔着一片树丛。
凯蒂把第一批东西放好，又返回汽车旁去取剩下的袋子，她看到两个孩子还在玩。凯蒂也听到了一列客车飞驰而过的轰隆声。然后她又抱着另外一批购物袋走进屋子里。
虽然母亲事先警告过，托德和1岁半的弟弟还是被飞速行进的火车的汽笛声所吸引。他们走过树丛，跪在铁轨上玩。另一列火车正朝他们驶过来，两个小男孩却浑然不知。
西面一个小坡上，一列19节车厢的货车正在慢慢地爬上斜坡。司机里奇・坎帕纳看见正前方的信号灯显示“无障碍”。特快客车已经开出很远了。因此坎帕拉拉动调速手柄重新全速行驶。同在驾驶室里的还有老乘务员安东尼・福尔佐，他在铁路上已经干了了，这时在与坎帕拉闲聊。当火车到达坡顶的时候，两人注意到在前方约800码前方的铁轨上有东西。是什么呢？好像是两个包袱或是两个箱子――一个黄的.一个红的。“然后黄的动了一下，”福尔佐说，“于是我们意识到这是两个孩子。”
坎帕纳猛地扳动火车刹车，拉响了警报器。福尔佐马上意识到火车速度太快，不可能适时停下来。他立刻冲出驾驶室，冲到窄窄的踏板上。他很快地朝机车的前部跑去，然后顺着钢梯爬到最后一格。他悬在火车的前面，离路基大约两英尺。他发狂般朝孩子们挥手大喊，要他们离开路轨。他们没有动。福尔佐后来说，他们只是抬头看了看，“好像我们能绕过他们似的。”
与此同时，凯蒂听到了警报声，也听到火车紧急刹车的刺耳声音。她往外跑去，心咚咚直跳。她一眼就看到出了什么事儿了。托德和斯科特不见了。她知道他们俩肯定在铁路上。
福尔佐想过跳下火车，跑到前面去救两个小男孩。但他知道，就算火车减速了，自己也肯定跑不过火车。所以这位35岁的前体操运动员想出了另外一个方案。他决定在火车靠近孩子们的时候跳下火车。这样他就可能把两个孩子抓起来，及时把他们拖下轨道。但福尔佐得把跳车的时间计算得很精确。跳得太早，火车就会把他掀倒到孩子们身上。跳得太晚，火车就会把孩子们碾到车轮底下。
所幸福尔佐的时间可算是相当精确。在千钧一发之际，他跳下火车，跨了两大步，一把抓住孩子们。他把托德和斯科特分别夹在腋下，又迅速将他们摁倒在路基的砂石里。火车经过时，其边缘离他们的头顶仅几英寸。
火车终于停下来了，第三节车厢就停在他们头顶上几英寸的地方。孩子们安然无恙。幸运的是，斯科特的擦伤并不严重。缝了13针之后，他就完全没事了。凯蒂・普里查德说，“对托尼（福尔佐）的救命之恩，我们将永远感激不尽。韦氏大字典里也找不到一个词能表达这种感情。”
给学子的忠告：教育很重要
路？”
每年都有数以百计的学生给我发电子邮件，要我就接受教育给他们提建议。他们想知 不一定只有在大学才能
获取信息，在图书馆也可以学习。但人家递给你一本书并不要向别人学习，提问题，将设想付诸实践，设法检验自己的两本书就可以做得到的。 道该 学些什么，或者可不可以从大学辍学，因为我就没有读完大学。
也有不少家长给我写信，为子女寻求指导。他们问：“我们怎样才能把孩子引向成功之能自动地让你学到东西。你需
我的基本忠告很简单，而且是发自内心的：全力获得最佳教育，充分利用高中和大学，能力。这一切，往往不是读一学会如何学习。
不错，为创建微软，我未完成大学学业，不过辍学之前我已经在哈佛待了三年，而且我真心希望有一天能重返校园。以前我也说过，谁也不应该辍学，除非他坚信自己正面临着一个一生仅有一次的机会，但就算在那个时候也还是应该深思熟虑。
在俄亥俄州教六年级的老师凯茜?克里德兰写道，“我的好几个学生声称你根本没有读完高中。因为你成功了，我的学生就觉得他们也可以不必接受良好的教育。”
我高中毕业了的!
计算机行业中确实有很多人没有读完大学，但是我从来没有见过有谁高中没读完就成功创业的。确切地说，我认识的人当中根本没有高中辍学的，更没有高中辍学后事业成功的。
我的公司创立早期，有一个相当出色的兼职程序员，声称要从高中辍学来做全职。我们叫他不要这么做。
我们公司里确实有好些人没有读完大学，但我们不希望人们辍学。谁要想在我们公司谋职，有毕业证书肯定会优先考虑。
接受的教育应该是广泛的，虽然对某些领域情有独钟也不失为一件好事。
读高中时，我有一段时间醉心于软件编写，但大部分时间里，我的学习兴趣相当广泛。我父母鼓励我这么做，对此我感激不尽。
大学期间，我修了很多不同的课程，但我从头至尾只选修了一门计算机课。我读书涉猎很广。
有位家长写信说，她15岁的儿子“钻进计算机这个洞里了”。他的网站设计课得了“A”，但别的科目分数都在下降，她写道。
这个男孩犯了一个错误。高中和 大学给你提供了最佳机会，你可以广泛学习――数学，历史，各种学科――有机会跟着别的孩子一起做项目，亲身感受到群体的动力。你对计算机、舞蹈、语言或其他任何的科目有深入的兴趣也无可厚非，但太偏执而危及学习广度就不是一件好事了。
如果高中阶段兴趣过于
集中，你会面临两个问题。第一个就是进了大学以后你很可能没法改变。另一个问题就是如果分数不够高，你就很难考入大学，而无法跟那些积极性很高，很有才华的学生一起学习，他们可以真正帮助你了解这个世界。
大学期间可以考虑专业的问题。深入掌握自己感兴趣领域的专业知识，能够引导你走向成功，除非这个专业没有发展前途，或者你并不很擅长这个方面。读研究生是获取专业知识的一个途径，虽然从纯经济角度来看，大学教育时间过长不一定算是明智的投资。
克里斯托弗・里夫 ― 真正的超人
他“比飞速前行的子弹还快，比火车头更有力，轻轻一跃就能跳上高大的建筑物。”他就是全世界最伟大的超级英
克里斯托弗要证明医生们错了。首先，他想靠自己呼吸。事故过后5个月，他要求拿掉呼吸器。他只勉强地呼吸了10次就得重新连上呼吸管。克里斯托弗毫不气馁，第2天又多
雄。1977年，克里斯托弗・里夫出演超人系列电影，全国观呼吸了几次。到第4天的时候，他不用帮助可以呼吸7分钟众欢呼喝彩。克里斯托弗活跃、英俊、强壮，一如影片中的了。3个月以后，他可以一次持续呼吸90分钟。1995年底，超人，而且似乎战无不胜。他滑雪、驾船、驾驶飞机、潜水、他已经可以回家了。 骑马、打网球，无一不是技艺高超，挥洒自如。谁也无法想 象克里斯托弗会是另外一种样子。
在那以后不久，克里斯托弗觉得自己已经做好准备，可以重新面对世界了。他有话要说。他想告诉人们，不论面对
1995年5月27日，一切都改变了。当时克里斯托弗和怎样的挑战，都不能放弃。他开始频频在公众场合出现，在妻子达纳・莫罗西尼带着年幼的儿子威尔待在弗吉尼亚州。
多伦多作过激扬的演说，在波士顿大学毕业典礼上进行过讲
他参加了一项为期三天的马术比赛。他的坐骑“东方快车”看演。不论克里斯托弗出现在哪里，人们都起立喝彩，很多人上去状态颇佳。42岁的克里斯托弗也显得同样神采奕奕，气定神闲。
甚至泪流满面。
克里斯托弗同样也重新开始了工作。很显然，他不可能再去扮演以前的角色了，于是转
对克里斯托弗而言，比赛进行得很顺利，虽没有名列前而执导。他的处女作影片《暮色如斯》证明创作灵感并没有茅，但也没有落到最后。但在一场两英里的障碍赛中，第三离他而去。 次跨越障碍时，马和骑手之间不知怎么失去了默契。“东方快车”突然停了下来，可是克里斯托弗还在继续前行，他身
虽然克里斯托弗很坚强，但也还是有不顺心的时候。事
子飞过马的头顶，头部着地摔了下来：一动不动，甚至没有故后的一年里，他面临着血栓问题，后来又得了肺炎。有一呼吸。
天做理疗时，他摔在地上，折断了一条胳膊。
克里斯托弗颅腔底部的脊柱折断了，导致颈部以下瘫痪。他不能说话，甚至无法自主呼吸。当时医生们认为他的生存几率只有50%。
绝望攫住了克里斯托弗・里夫的心。他想，也许放弃生存的努力是最佳的方案。死亡似乎是最不费劲、痛苦最少的一件事。他想放弃生存对家人而言也是最佳方案。但这时他看见妻子达纳站在他身边，对他说：“你依然是你。我爱你。”
从那一刻开始，克里斯托弗一心只想着活下去。他鼓起勇气，开始为生命而战斗。几天以后，克里斯托弗接受了手术，术后他的上半身恢复了一些知觉。不过，医生们仍然不乐观。他可能永远不能再走路了。他也许永远就只能靠着呼吸器来呼吸了。
每天他都要英语课文翻译与自身现实做斗争。“早晨，我需要20分钟去哭泣，”他对一个记者说。在梦中和儿子奔跑玩耍，梦醒之后他需要20分钟来“清醒和调整……”。
但擦干眼泪后，克里斯托弗总会悄声说：“好了，前进！”这些话证明，尽管他无法控制自己的身体，但仍拥有他的勇气，他的精神，他的内在力量。在这个意义上，他依旧是―也将永远是―超人！
篇8：英语课文及翻译
第一单元
第三段 成名者之所以成名，大多是因为发挥了自己在歌唱、舞蹈、绘画或写作等方面的特长，并能形成自己的风格。
为了能迅速走红，代理人会极力吹捧他们这种风格。他们青云直上的过程让人看不清楚。
他们究竟是怎么成功的，大多数人也都说不上来。
尽管如此，艺术家仍然不能闲下来。
若表演者、画家或作家感到无聊，他们的作品就难以继续保持以前的吸引力，也就难以保持公众的注意力。
公众的热情消磨以后，就会去追捧下一个走红的人。
有些艺术家为了不落伍，会对他们的写作、跳舞或唱歌的风格稍加变动，但这将冒极大的失宠的危险。
公众对于他们藉以成名的艺术风格以外的任何形式都将不屑一顾。
第九段
对那些孤注一掷的追名逐利之徒，我要说：祝你们好运。
但是，遗憾的是，你会发现这不是你想得到的。
狗自逐其尾所得到的只是一条尾巴而已。
获得成功的人常常发现成功对他来说弊大于利。
所以要为真实的你、为自己的所为感到高兴，而不是拼命去获得成功。
做那些你为之感到骄傲的事情。
可能在有生之年你默默无闻，但你可能创作了更好的艺术。
第二单元
第四段
事实上，当卓别林再也无法抵制有声电影，不得不为他的“流浪汉”寻找“合适的声音”时，他确实很头疼。
他尽可能地推迟那一天的到来：在 1936 的《摩登时代》里，他第一次在影片里发声唱歌。在片中，他扮演一名侍者，满口胡言乱语，听起来不像任何国家的语言。
后来他说，他想象中的“流浪汉”是一位受过大学教育，但已经没落的绅士。
但假如他在早期那些短小的喜剧电影中能操一口受教育人的口音，那么他是否会闻名世界就难说了，
而英国人也肯定会觉得这很“古怪”。没有人知道卓别林这么干是不是有意的，但这促使他获得了巨大的成功。
第四单元
第四段 然而毋庸争辩，通信技术将是区分输赢的关键因素。
看一看俄罗斯的情况吧。
由于其坚实的数学和科学教育基础，它应该在信息时代有繁荣的发展。
问题是，它的国内电话系统是一堆生锈的20世纪30年代的老古董。
为了解决这一问题，俄罗斯已经开始铺设光纤电缆，并制定了投入400亿美元建设多项通信工程的战略计划。
但是由于其经济陷于低迷，几乎没有资金来着手解决最基本的问题。
第五段
与俄罗斯相比，在未来中，中国大陆计划对通信设备投入1,000亿美元。
从某种意义上说，中国的落后成了一种有利因素，因为这一发展正好发生在新技术比铜线电缆系统更便宜的时候。
到1995年底，中国除了拉萨以外的省会都将有数字转换器和高容量的光纤网，
这意味着其主要城市正在具备必需的基础设施，成为信息高速公路的主要部分，使人们能够进入系统，获得最先进的服务。
第六单元
第三段
高尚的道德标准说起来容易，但实际上人们在这种情况下究竟会怎么做呢？
早些时候，一家英国汽车制造商被指控利用一笔基金行贿，并进行其他一些可疑运作，如给代理商和客户高额回扣、提供额外折扣、向一些在瑞士银行开的匿名账户汇款等。
这家汽车公司否认了这些指控，后来指控也被撤销了。
然而，当时英国汽车业里就有人准备私下里说：“瞧，我们这一行竞争激烈，
每年我们汽车的海外销售额超过10亿英镑。
如果花几百万英镑能让一些客户高兴，谁会有损失呢？
我们不这样干，别人也会这样干的.。
第八单元
第五段
身边总有人提醒我自己是奴隶的后代，
但这并没有使我沮丧。
奴隶制是60年前的事了。
解放黑奴的这场手术很成功，病人的情况也不错，谢谢。
这场使我从黑奴变为美国公民的可怕战争喊道“各就位！”
内战后的那段时期说“预备！”我的上一代人则喊“跑！”
就像一场赛跑一样，我飞速起跑，决不可中途停步，伤心回望。
身为黑奴是我为文明生活所付出的代价，而作出这一选择的并不是我。
世界上再没有什么人有过比这更大的争取荣耀的机会了。
想想将要获得的新生活，而且我们不会有任何损失。不管我做什么，都可能得到双倍的嘉奖，或是双份的责难。想想这一点，知道这一点都令人激动不已。
占据国内舞台的中心可真刺激，而台下的观众则不知是喜是忧。
第十单元
第三段
《时代周刊》最近的封面故事列举了目前关于智能的一些看法，报道说：“新的人脑研究表明，衡量人的智能的真正尺度可能是情感，而不是智商。”
《时代周刊》称之为“情商”的英语课文及翻译情感智能的根本意义可从企业管理专家卡伦?波尔斯顿的话中窥见一斑：“顾客对企业说?我可不在乎是否你的每个员工都毕业于哈佛，我只愿意与能理解我、尊重我的企业打交道。?”
第八段
综合考虑他人的看法。
大脑研究表明，人们对外界的看法受到遗传基因及个人经历的局限。
学会吸纳他人有用的观点是一种扩大自己见识的方式。
下次如果有人对某件事与你有不同的看法，比如对某个有争议的政治事件，停下来想想这其实是生活阅历使然，应把它看作一种感知能力的馈赠。
篇9：七年级《狼》课文翻译
七年级《狼》课文翻译
原文：
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。才欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
译文：
一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远.
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的`后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
附：阅读练习题
一、解释下列加横线的词语。
1. 止有剩骨 _________
2.恐前后受其敌_________
一狼得骨止_________ 狼不敢前_________
止增笑尔 _________ 其一犬坐于前_________
3. 恐前后受其敌 _________
4.一狼洞其中_________
场主积薪其中_________ 意将隧入以攻其后也_________
屠乃奔倚其下 _________ 屠自后断其股_________
5.缀行甚远 缀：_______________
6.一狼仍从 从：_______________
7.骨已尽矣 尽：_______________
8.屠大窘 窘：_______________
9.顾野有麦场 顾：______________
10. 场主积薪其中 薪：_________________
11.苫蔽成丘 苫：________ 蔽：__________
12.屠乃奔倚其下 奔_______ 倚___________
13.弛担持刀 驰_________ 持___________
14.少时，一狼径去 少时_________径_________去_________
15.目似瞑，意暇甚 瞑_________ 意_________
16. 意将隧入以攻其后也 意_________ 隧_________
17.乃悟前狼假寐 悟_________ 寐_________
18.盖以诱敌 盖_________ 诱_________
19.狼亦黠矣，而顷刻两毙 黠_________ 顷刻_________
20.屠惧，投以骨 投以骨____________________________
21.狼不敢前，眈眈相向 眈眈相向_______________________
22. 一狼洞其中 洞其中___________________________
23. 屠自后断其股 断其股___________________________
24. 盖以诱敌 以诱敌___________________________
二、翻译句子。
1. 途中两狼，缀行甚远。
_________________________________________________________
2. 复投之，前狼止而后狼又至。
_________________________________________________________
3. 而两狼之并驱如故。
_________________________________________________________
4. 屠大窘，恐前后受其敌。
_________________________________________________________
5. 屠乃奔倚其下，弛担持刀。
_________________________________________________________
6. 少时，一狼径去，其一犬坐于前。
_________________________________________________________
7. 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
_________________________________________________________
8. 意将隧入以攻其后也。
_________________________________________________________
9. 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
_______________________________________________________
10. 禽兽之变诈几何哉？止增笑尔。
________________________________________________________
三、简答题。
1. 文章最后一段说“狼亦黠矣”，文中哪些地方表现了狼的“黠”？
_________________________________________________________
2. 从文中找出屠户心理变化的语句，并说明变化的原因_________________________________________________________
3. 狼很狡猾，但最终自取灭亡，这则故事给了我们怎样的启示_________________________________________________________
4. 点明文章中心主旨的句子是：________________________________________________________________。
5. 简要介绍本文作者及出处。
篇10：七年级桃花源记课文翻译
七年级桃花源记课文翻译
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(间隔 一作：隔绝)
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
译文
东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分诧异。便继续往前走，想要走到林子的尽头。
桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。
（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对桃花源外的人说啊。”
（渔人）出来以后，找到了他的`船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城，去拜见太守，说了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。
南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这个消息，高兴地计划着前往桃花源。但是没有实现，他不久就病死了。后来就再也没有探访桃花源的人了。
注释
太元：东晋孝武帝的年号（376-396）
武陵：郡名，现在湖南常德市一带。
为业：把……作为职业，以……为生。为：作为。
缘：沿着，顺着。
行：前行，走。
远近：偏义复词，仅指远。
忽逢：忽然遇到。逢：遇到，碰见。
夹岸：溪流两岸。
杂：别的，其他的。
芳草鲜美：芳香的青草鲜嫩美丽，芳：花；鲜美：鲜艳美丽。
落英：落花。一说，初开的花。
缤纷：繁多的样子。
甚：很，非常。
异之：即“以之为异”，对见到的景象感到诧异。异，意动用法，形作动，以······为异，对······感到惊异，认为······是奇异的。之，代词，指见到的景象。
复：继续。
前：名词活用为状语，向前。（词类活用）
欲：想要。
穷：形容词用做动词，穷尽，走到······的尽头。
林：代指桃花林。
林尽水源：林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。尽：消失（词类活用）
便：于是，就。
得：发现。
仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。
若：好像……似的。
舍：舍弃，丢弃，文中指离开。
初：起初，刚开始。
才通人：仅容一人通过。才：副词，仅。
复：又，再。
行：行走。
豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开阔明亮的样子。然，……的样子。豁然：形容开阔的样子；开朗：开阔明亮。
平：平坦。
旷：开阔；宽阔。
屋舍：房屋。
俨（yǎn)然：（古今异义）古义：整齐的样子。今义：形容很像;形容齐整；形容庄严。
之：这。
属：类。
阡陌交通：田间小路交错相通。阡陌，田间小路，南北走向的叫阡，东西走向的叫陌。交通，交错相通。
鸡犬相闻：（村落间）可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。相闻：可以互相听到。
种作：指世代耕种劳作的人。
衣着：穿着打扮。
悉：全，都。
外人：指桃花源以外的世人。（有更好的翻译：另外一个世界的人，因为桃花源人从秦到晋一直与世隔绝）
黄发垂髫(tiáo)：指老人和小孩。黄发，古时认为老人头发由白转黄是长寿的象征，这指老人。垂髫，古时小孩不扎结头发，头发下垂，这里指小孩子。（借代修辞）髫，小孩垂下的短发。
并：都。
怡然：愉快、高兴的样子。
乃大惊：竟然很惊讶。乃：竟然。大：很，非常。
从来：从……地方来。
具：全都。
之：代词，指代桃源人所问问题。
要(yāo)：通“邀”，邀请。（通假字）
咸：副词，都，全。
问讯：打听消息。
云：说。
先世：祖先。
率：率领。
妻子：（古今异义）古义：指妻子、儿女。“妻”“子”是两个词，不是现代汉语的“妻子”今义：男子的配偶。
邑人：同县的人
绝境：（古今异义）古义：与人世隔绝的地方。 今义：没有明显出路的困境；进退维谷的境地。 绝：绝处。
复：再，又。
焉：兼词，相当于“于之”，“于此”，从这里。
遂：于是。
间隔：隔断，隔绝。
今：现在。
乃（乃不知有汉的乃）：竟，竟然。
无论：不要说，（更）不必说。“无”“论”是两个词，不同于现在汉语的“无论”（古今异义）。
为：给。
具言：详细地说。
所闻：指渔人所知道的世事。闻：知道，听说。
叹惋：感叹，惋惜。
余：其余，剩余。
延至：邀请到。延，邀请。
至：到。
停：停留。
辞：辞别。
去：离开。
语：告诉。
不足：不值得。（古今异义）
为：介词，向、对。
既：已经。
便扶向路：就顺着旧的路（回去）。扶：沿着、顺着。向：从前的、旧的。
处处志之：处处都做了标记。志：动词，做标记。（词类活用)
及：到达。
郡下：太守所在地，指武陵。
诣(yì)太守：指拜见太守。诣，到。特指到尊长那里去。
如此：像这样，指在桃花源的见闻。
即：立即。
遣：派遣。
寻向所志：寻找先前所做的标记。寻，寻找。 向，先前。 志（名词）,标记。（所+动词译为名词）
遂：终于。
复：再。
得：取得，获得，文中是找到的意思。
高尚：品德高尚。
士：隐士。
篇11：七年级英语课文知识点
1.询问天气的表达方式：
How’s the weather?
It’s a raining/sunny day.
It’s raining.
What’s the weather like?
It’s windy.
2.play computer games
3.How’s it/ everything going?
4.In/ at the park
5.Take a message for sb 替人留言
Leave a message to sb 给人留言
6.call sb back
7.right now，right away，at once，in a minute，in a moment，in no time 立刻，马上
8.right now现在
just now刚刚(用于一般过去式)
9.over and over again
10.the answer to the question，a key to the door，a ticket to the ball game
11.by the pool
12.summer vacation
13.go on a vacation去度假
be on a vacation在度假
14.write (a letter)to sb
篇12：七年级英语课文知识点
一.短语:
1 want to do sth 想要作某事
2 give sb sth = give sth to sb 给某人某物 / 把某物给某人
3 help sb do sth 帮助某人作某事 Eg: I want to help my mother do some housework at home.
4 help sb with sth 帮助某人谋事 Eg: I want to help my mother with some housework at home
5 in the day 在白天
6 at night 在晚上
7 talk with/ to sb 和谈话
8 be busy doing sth 忙于做某事 Eg: He is busy listening to the teacher.
9 in a hospital 在医院l
10 work/ study hard 努力工作
11 Evening Newspaper 晚报
二.重点句式及注意事项:
1 询问职业的特殊疑问词是what; 有三种主要句式
① What + is / are + sb?
② What + does/ do + sb + do?
③ What + is/ are + 名词所有格/ 形容词性物主代词 + job?
2 People give me their money or get their money from me.
3 Sometimes I work in the day and sometimes at night.
4 I like talking to people.
5 I work late. I’m very busy when people go out to dinners.
6 Where does your sister work?
7 then we have a job for you as a waiter.
8 Do you want to work for a magazine? Then come and work for us as a reporter.
9 Do you like to work evenings and weekends?
初一上册英语重点语法
【一、初一英语语法——词法】
1、名词
A)、名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：
一)在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas
二)x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes
三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories
2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways
四)以o结尾加s(外来词)。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯
五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves
六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese
七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员
九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers
十)有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡
十一) 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is (I’s), Ks (K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs
十二) 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen
