下面是小编帮大家整理的儿童怎么学习英语口语，本文共8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本文原稿由网友“么么橙”提供。
篇1：儿童怎么学习英语口语
儿童学英语口语的方法如下
一、兴趣是最好的老师
所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，小孩对英语感兴趣，效果才会事半功倍。
在课堂上，老师要采用引导式教学方式，让他们主动有意识地进行学习。而且老师与学生之间，学生与学生之间的互动也为他们的学习增添了乐趣和信心。
教师应充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画、视频和其他丰富的资源，动静结合，激发少儿学习英语的兴趣。家长在选择培训班的时候，要多了解上课的方式。比如心之星英语的课堂，是可以免费试听的。而且在小孩学习的时候，家长也可以免费旁听，从而了解上课的过程，了解自己孩子的学习特点和进步。
二、正确的方法是最快的途径
孩子平时在学校学习的时候，口语练习非常欠缺，很难开口说英语。什么是学习英语的最快途径呢?一、要让英语教学充满趣味性，游戏、音乐、动画、口语比赛等等。二、重复，再重复，也许表面上看孩子没学你想教的东西，或者，没有显示他在学你教的东西，但是这不代表他没在学，其实他一直都在听。重复、重复、再重复，有一天你会被孩子冒出的一句外语吓一跳。三、孩子在日常活动中必须交流，表达他们的需要。
三、合适的课程是学习加速剂
对于零基础的小朋友来说，什么样的课程最适合?自然拼读是英语母语国家的儿童从学英语伊始便普遍使用的一种方法，它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读、听音能写”。 英语其实也是一种拼音文字，80%以上的单词都符合拼读规划。因此，自然拼读教学是解决儿童英语读音问题的最佳途径，不但能提高儿童认读单词的能力，提高儿童记忆单词的速度和准确度，还能很好地提升儿童的阅读潜能。 澳美少儿英语的自然拼读课程，不但综合了标准的自然拼读内容，还结合儿童好奇心强烈和想像力丰富等心理特点，融入了趣味的魔法表情、Flash和音乐等等，让孩子对英语越发感兴趣，学习得更好。
儿童英语必背的32个口语句子
1.It’s not like that。不是那样的。
2. There is nothing good playing. 没好电影可看。
3. I’ve gotten carried away。我扯太远了。
4. Good thing... 还好，幸好…
5. I don’t believe you’re bringing this up. 你现在提这件事真是岂有此理。
6. spy on... 跟监(某人)
7. There’s no other way of saying it。没有别种说法。
8. That will not always be the case. 情况不会永远是这样。
9. She is coming on to you。她对你有意思。
10. I was being polite。我这是在说客气话。
11. stand someone up放(某人)鸽子
12. So that explains it。原来如此。
13. I feel the same way。我有同感。
14. Is there someone else?你是不是有了新欢?
15. I can’t help myself。我情不自禁。
16. come hell or highwater不论发生什么状况都要去完成使命。
17. have something in common指彼此有着共通点。
18. What have you got to lose?当别人犹豫不决，可用这句话增强对方的决心。
19. You shouldn’t be so hard on yourself。
这句话是用来安慰他人的，当有人对于自己太过苛责，可以跟对方说这句话。
20. Don’t get me started on it。表达你对一件事情牢骚满腹的心情
21. When you get down to it
指追究出最根底的原因
22. let someone off指放某人一马
23. I don’t know what came over me。我不知道自己是哪根筋不对。
24. I think you’re thinking of someoneelse。若谁认错人，或是记错人的时候，你就可以跟对方说
25. This is not how it looks。
这句话是用来辟谣的，当有些事情看起来让人误会，而实情却不是表面那般，你就可以用上这句话
26. pass oneself off as.。.某人蒙混成……以过关”
27. be out of someone’s league
league是指“联盟”. A be out of B’sleague。这句话的意思就是A的层级、能耐或是地位……都比B高出许多，非B所能及。若是使用在男女关系上，就是指“B配不上A”，若是使用在一般分胜负的情况，就是指“B比不上A”。
28. talk back
talk back字面的意思是“说回去”，也就是“回嘴，顶嘴”的意思
29. spare no effort指“不惜血本，不计代价”
30. Would you cut it out，already?你到底是有完没完?
31. for crying out loud
跟for god’s sake一样，表示负面评价，犹如中文里“搞什么名堂!
32. for your information有着教训别人，或指别人搞不清楚状况
篇2：儿童英语口语
实用儿童英语口语
(一)打招呼，问好
1、Good morning! 早上好!
2、Good afternoon! 下午好!
3、How old are you? I am (four). 你几岁了?我(四)岁。
4、What is your name? My name is (lanlan) 你叫什麽名字?我叫(兰兰)。
5、See you tomorrow? See you tomorrow. 明天见?明天见。
6、Are you OK? Yes, I am OK. 你还好吗?我挺好的。
7、Hi, how are you? I am fine, thank you. 嘿，你好吗?我很好，谢谢。
8、Excuse me! 打扰一下!
9、Bye-bye mum / daddy. 再见妈妈/ 爸爸。
10、Good-bye 再见。
11、Excuse me, what is your name? 打扰一下，你叫什麽名字?
12、See you next week. 下周见。
(二)表扬，感谢
1、You are beautiful! 你真漂亮!
2、You are clever! 你真聪明!
3、You are good! 你真棒!
4、Great! / Good! / OK! 好。
5、Very nice! 非常好!
6、Happy New Year! 新年快乐!
7、Happy birthday! 生日快乐!
8、Merry Christmas! 圣诞快乐!
9、Thank you very much! 非常感谢你!
10、Wonderful! 太棒了!
11、I am the winner! 我是胜利者!
12、I am the first! 我是第一名!
13、You are beautiful! 你真漂亮!
14、You are welcome! 欢迎你!
15、How beautiful! 多美呀!
16、How funny! 多有趣呀!
17、Wow! It’s so nice! 哇!它太好了。
18、It’s a nice day! 这是一个很好的一天!
19、Oh, my god / goodness! 哦，我的上帝!
20、Wow! It’s so nice / lovely! 哇!它太棒了 / 太可爱了!
21、Nice girl / boy. 好女孩 / 男孩。
22、You are so sweet. 你是非常可爱的。
23、You look very smart. 你看起来非常聪明。
24、I wish you a Merry Christmas!我祝你圣诞快乐!
25、I wish you a Happy New Year!我祝你新年快乐!
26、Miss Li, you are very beautiful!李老师你真漂亮!
27、I love you!我爱你!
这些口语，你有没有经常用错?
21: 你觉得怎么样?
错: How do you think?
对: What do you think?
22：你选哪一个?
错: Which do you select?
对: Which do you choose?
23: 你是做什么工作的?
错: What is your job?
对: What do you do for a living?
24: 我下星期领薪水。
错: I'll receive my salary next week.
对: I'll get paid next week.
25: 上车吧(轿车)。
错: Get on the car.
对: Get in the car
26: 上车吧(公共汽车)。
错: get in the bus
对: get on the bus
27: 他状态良好。
错: He is in good condition.
对: He is in good shape.
28: 那儿非常偏僻。
错: It's very far.
对: It's very remote.
29: 他的体温下来了。
错: His temperature went down.
对: His temperature came down.
30: 今天的报纸有他的文章。
错: Today's newspapers have his articles.
对: Today's newspapers carry his articles.
31: 如果你有钱的话, 给我点吧。
错: Give me some money, if you have.
对: Give me some money, if you have any.
32: 如果你开着窗户睡觉的话, 你会感冒的。
错: You'll have a cold if you sleep with your window open.
对: You'll catch a cold if you sleep with your window open.
33: 他讲话很大声。
错: He was talking in a high voice.
对: He was talking loud.
34: 你觉得北京怎么样?
错: How do you think about Beijing?
对: What do you think about Beijing?
35: 请在白线外等候。
错: Please wait outside the white line.
对: Please wait behind the white line.
36: 你的房子上火险了吗?
错: Is your house insured for fire?
对: Is your house insured against fire?
36: 她是第一名。
错: She was first prize.
对: She took first prize.
37: 昨晚我没有写日记。
错: Last night I didn't keep my diary.
对: Last night I didn't write anything in my diary.
38: 火车迟到了一个小时。
错: The train was late about an hour.
对: The train was about an hour late.
39: 猫比狗更适合做家庭宠物的10个理由。
错: 10 reasons why cat is a better pet than dog.
对: 10 reasons why cats are better pets than dogs.
40: 你会多少个中文字?
错: How many letters do you know?
对: How many characters do you know?
篇3：儿童怎么学英语口语
1、培养英语的学习兴趣
无论是大人还是小孩，做任何事情，有没有足够的兴趣是关键。只有把孩子对英语学习的兴趣培养起来，那么今后的学习之路就会比较顺畅。
2、创造英语口语的学习场景
儿童在学习日常的英语口语前，应该让他们先明白所学到的口语能力在今后的哪些场景中会使用到，并且可以在学习中先适当的创造这样的场景，来孩子熟悉及加深印象。
3、引导孩子学习说英语
英语口语的学习讲求的是语音、语速、语感的结合，要让孩子学会通过自己的方式和理解去学习英语，并逐渐转变为说英语的习惯，不过在此之前，要引导孩子学习正确的口语发音等，不然在孩子反复的练习后，就很难在纠正过来了。
4、模拟真实场景的练习
给孩子创造一个真实的场景作为语言练习的环境，这对孩子来说是很重要的。合适的语言环境，不仅可以让孩子学习到正确的英语口语，并且还能及时找到孩子在学习过程中的不足之处，加以改正，从而更好的培养孩子对英语口语学习的浓厚兴趣。
在儿童语言发育的黄金期，学好一门语言是比较容易的，而且在儿童时期，语言的学习能力和接受能力还会得到更进一步的提升，因此，很多父母也是看到了这一点，才会更加重视对
篇4：儿童怎么学英语口语
1.词汇量
虽然学习英语需要大量的词汇积累，但是小编提醒广大的学生朋友们，千万不要盲目地背单词，我们在扩大自己的词汇量的同时也要注重词汇的质量哦!
2.语音语调
美国人的语音、语调都是非常生动的，他们并没有声调的说法，因此只能利用相应的语音语调来表示当时的情绪。同时对于英语口语而言，连读、略读等技巧的掌握也是非常必要的。
3.流利程度
口语的流利程度是目前考察英语口语最常见的标准，也是最需要学生们练习的指标。有些同学认为口语只要能够表述好不就行了，可是这种说法并不正确，因为口语的流利程度是比准确性要更高的标准。
4.表达的地道性与否
厚学网英语培训机构的老师表示，地道性的口语表述是出国留学的学生必须要具备的部分，因为如果你想更快的融入当地生活，那么地道性的语言关是一定要通过的。
5.肢体语言
虽然肢体语言都是在口语表述不太好的情况下使用的，但是为了以防万一，各种肢体语言还是需要我们了解的。
篇5：儿童怎么学英语口语
一、兴趣是最好的老师
所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，小孩对英语感兴趣，效果才会事半功倍。
在课堂上，老师要采用引导式教学方式，让他们主动有意识地进行学习。而且老师与学生之间，学生与学生之间的互动也为他们的学习增添了乐趣和信心。
教师应充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画、视频和其他丰富的资源，动静结合，激发少儿学习英语的兴趣。家长在选择培训班的时候，要多了解上课的方式。比如心之星英语的课堂，是可以免费试听的。而且在小孩学习的时候，家长也可以免费旁听，从而了解上课的过程，了解自己孩子的学习特点和进步。
二、正确的方法是最快的途径
孩子平时在学校学习的时候，口语练习非常欠缺，很难开口说英语。什么是学习英语的最快途径呢?一、要让英语教学充满趣味性，游戏、音乐、动画、口语比赛等等。二、重复，再重复，也许表面上看孩子没学你想教的东西，或者，没有显示他在学你教的东西，但是这不代表他没在学，其实他一直都在听。重复、重复、再重复，有一天你会被孩子冒出的一句外语吓一跳。三、孩子在日常活动中必须交流，表达他们的需要。
三、合适的课程是学习加速剂
对于零基础的小朋友来说，什么样的课程最适合?自然拼读是英语母语国家的儿童从学英语伊始便普遍使用的一种方法，它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读、听音能写”。 英语其实也是一种拼音文字，80%以上的单词都符合拼读规划。因此，自然拼读教学是解决儿童英语读音问题的最佳途径，不但能提高儿童认读单词的能力，提高儿童记忆单词的速度和准确度，还能很好地提升儿童的阅读潜能。 澳美少儿英语的自然拼读课程，不但综合了标准的自然拼读内容，还结合儿童好奇心强烈和想像力丰富等心理特点，融入了趣味的魔法表情、Flash和音乐等等，让孩子对英语越发感兴趣，学习得更好。
篇6：儿童英语口语句子
Unit 9 How old are you?你几岁了？
1、那位叔叔很喜欢你，他摸着你的头，问：
你几岁了？How old are you?
2、老师介绍来了一位新同学坐在你同位，你问他：
几岁了？How old are you?
3、小伙伴猜他比你大，你问：
他几岁了？How old are you?
4、明知今天是宝宝的生日，你却问了个调皮捣蛋的问题：
你几岁了？How old are you?
5、老爷爷年纪大了，走路都颤微微的，你很想知道他多大年纪了，就问：
爷爷，你多大年纪了？How old are you?
6、老奶奶说要给你讲一个很久以前的故事，你却想知道老奶奶现在的年纪，你问她：
您现在多大年纪了？How old are you, granny?
7、在田野，你捉到一支可爱的小山雀，你问：
它多大了。How old are you now?
8、那只小羊正在朝着你叫呢。你跑过去问：
你几岁了？How old are you?
篇7：儿童英语口语自我介绍
Hi，boys and girls, good morning, it is my pleasure to take this change to introduce myself, my name is Leo, I am 10 years old. About my family, there are 4 people in my family, father, mother, brother and me, my father and mother are all very kind, welcome you to visit my family if you have time!
嗨，男孩女孩们，大家上午好，很荣幸能有这个机会来介绍我自己，我叫力欧，今年10岁。关于我的家庭，我家有四口人，爸爸妈妈，哥哥，还有我，我的爸爸妈妈都是很友善的人，如果你有时间欢迎来我家玩。
I ’m a very outgoing boy(girl), I like reading、playing games and listening to music, of course, I also like to make friends with all the people in the school, I hope I will be your best friends in the school life.
我是一个很外向的男孩（女孩），我喜欢阅读，玩游戏，听音乐，当然，我也喜欢与学校里所有的.人交朋友，希望在以后的学校生活中，我能成为你们最好的朋友。
篇8：儿童学习英语口语的最佳方法
一、儿童学习英语口语的最佳方法
1.正确发音
我们生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了一定的阻碍，英语对于大多数的家长来说都是“外行”的。因此，在家多放英语录音，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天30分钟的听力。同时鼓励孩子模仿对对话，时间久了，孩子的英语发音一定会很标准。
2.熟悉单词
一天熟悉一个单元还是能做到的。学会发音后，叠读，如：dog ,dog 狗; cat cat 猫 。等。第一天 1 个单元，第二天叠读 1 和 2 两个单元;第三天叠读 1，2，3 单元，天天如此，不用刻意记着，只要叠读，等到第十天，我们把10个单元都熟悉完了，长期坚持，85%的单词会永久存在孩子记忆中。
3.提供良好环境和表演机会
家长要尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处于英语学习状态。
4.将孩子的英语学习和生活结合起来
家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上 bed，在电视上贴上 TV 等)，在外面玩时见到熟悉的事物，可问问孩子用英文怎么说?如喝可乐的时候一起看看杯子上的Cocacola 等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。
5.学会读课文
如果单词很熟悉，那么课文就要鼓励孩子自己读下来，有不认识的单词，回到单词表里看看能不能找到，找不到帮孩子查查电脑，然后把生词移到课本后面的单词表里。读课文也要和学单词一样，第一天读第 1 课，第二天读1 和 2 课，第三天读 1，2，3 课，孩子学习的速度会在不知不觉中得到很大的提高。
6.课上认真听，课下反复练
无论老师用什么样的方式授课，他所讲的知识一般都是重点和难点。一定要让孩子认真听，充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习，对所学的知识加以巩固练习，有疑问的地方可以及时找老师解决。这种随学随用的方法有助于对所学知识的透彻理解和扎实掌握。
7.为孩子英语课外读物
孩子都喜欢新鲜的东西，如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容，家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力及阅读量，加强孩子英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。
二、儿童常用英语口语句子
从起床到出门早晨好!
Good morning!
该起床了!
It's time to get up!
你醒了嘛?
Are you awake?
今天是个好天!
It's a nice day!
把被子叠好。
Let's fold up the futon.
我做了个美梦。
I had a good dream.
我得洗脸了。
I have to wash my face.
该吃早饭了。
It's time to eat breakfast.
我还困着呢。
I'm still sleepy.
刷牙了吗?
Did you brush your teeth?
我得梳梳头了。
I have to comb my hair.
快换衣服。
Hurry up and get dressed.
我走了，妈妈。
I'm leaving.Bye mom.
我要迟到了。
I'm late.
我回来了。
I’m home.
你回来了。
Welcome home.
我可以出去玩会儿嘛?
Can I go out and play?
我饿了。
I'm hungry.
真累啊!
I'm tired!
还是家好哇。
It's good to be home.
晚饭好了吗?
Is dinner ready?
妈妈，今天晚饭吃什么?
Mom，what's for dinner tonight?
我开动了。
Let's eat.
该吃饭啦!
It's time to eat!
这就来啦!
I'm coming!
别弄撒了。
Don't spill it.
把碗里的菜吃光。
Eat all of your vegetables.
把饭吃完。
Finish up your plate.
积少成多，多加练习，让孩子在双语环境下快乐成长。
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