抄范文的小学生

下面就是小编给大家带来的抄范文的小学生，本文共15篇，希望大家喜欢阅读!本文原稿由网友“清都山水娘”提供。

篇1：小学生作文：抄作文

小学生作文：抄作文

星期五周报发下来了，我拿起周报一看，一眼就看到了卢振松的童话《富人与穷人》。这篇童话和我以前看到的'书上的童话是一样的，因此，我想问他你为什么要抄人家的文章呢？

其他的同学也在纷纷议论，凭什么他抄的也能上周报？抗议!抗议！抗议!抗议!抗议！抗议声四起，可卢振松还在强词夺理狡辩说没有抄。就在大家争吵不休的时候，梁国渊悄悄地到图书柜里拿故事书找到《穷人与富人》这篇故事，拿着周报一对，果然大部分都是抄的。卢振松真是胆大包天，连抄作文都敢！

卢振松的阴谋诡计当场被拆穿了，也没说什么，就是表情好像他是无辜的又好像有点不甘心。那也没办法，是他自己骗老师，自己骗自己，现在被人找出证据来了，后悔也也没用了。

老师点评：阴谋诡计被拆穿了，也没说什么，就是表情好像无辜又好像有点不甘心，写得好，将卢振松的表情写出来了。当然作为旁观者的你，内心感受可以多写一些。

篇2：抄小学生作文

我的作文教学及研究故事系列之四 抄小学生作文 转年，仍然教毕业班。这次，重新分过班级，我的搭档――一位年岁和我母亲相当的数学教师手气不好，抓了一个大家都认为不好的班级。 一看学生的作文，果然与上一个班级差了许多。但是，我仍然觉得很有信心把作文教好。为了指导好教材安排的每一次作文，我不惜花费精力，跟学生借来小学生作文选，然后，把跟教材中涉及到的类型差不多的小学生作文抄在一个很精致的笔记本上――认认真真地研究那些“发表”了小学生作文怎么写的`，从中给自己确定指导的目标。 此后的几年中，我竟然抄了整整两本小学生作文。应该说，那段时间，我对高水平的小学生作文还是有些发言权的。 作文指导课上，除了给学生读我写的下水文，还从自己的笔记本上，挑出相关的从作文选上抄下来的学生习作读给大家听。渐渐的，学生也知道写作文前先读一写作文选了。 这样的经历，后来被我发展为“写一篇读多篇”。 现在想来，觉得，那时为了使学生写好作文，还是组织学读了很多作文的。读作文，对促进学生的写作，起到了积极的促进作用。 不过，现在感到：那时，学生的课外阅读面太窄了――为作文而读作文，从教于目标的设计上，局限了。

篇3：小学生作文：抄

关于小学生作文：抄

抄小学生作文

转年，仍然教毕业班。这次，重新分过班级，我的搭档——一位年岁和我母亲相当的数学教师手气不好，抓了一个大家都认为不好的班级。

一看学生的作文，果然与上一个班级差了许多。但是，我仍然觉得很有信心把作文教好。为了指导好教材安排的每一次作文，我不惜花费精力，跟学生借来小学生作文选，然后，把跟教材中涉及到的类型差不多的小学生作文抄在一个很精致的笔记本上——认认真真地研究那些“发表”了小学生作文怎么写的，从中给自己确定指导的目标。

此后的`几年中，我竟然抄了整整两本小学生作文。应该说，那段时间，我对高水平的小学生作文还是有些发言权的。

作文指导课上，除了给学生读我写的下水文，还从自己的笔记本上，挑出相关的从作文选上抄下来的学生习作读给大家听。渐渐的，学生也知道写作文前先读一写作文选了。

这样的经历，后来被我发展为“写一篇读多篇”。

现在想来，觉得，那时为了使学生写好作文，还是组织学读了很多作文的。读作文，对促进学生的写作，起到了积极的促进作用。

不过，现在感到：那时，学生的课外阅读面太窄了——为作文而读作文，从教于目标的设计上，局限了。

篇4：小学生作文：抄

以前我很懒，老师布置写作文我总是爱抄袭作文书。但是我心里很难受，因为那不是我自己写出来的文章，而是别人的文章。我有种做贼心虚的感觉。但我还不知悔改，继续抄袭作文。

有一天我突然找不到作文书了，感到很着急，好像没有了作文书我就活不下去了。我突然想自己写一篇文章。握起笔，脑海里一下再浮现了许多新颖的题材，不到半个小时我就把一篇600字的作文各写了出来。我既惊讶又兴奋，这不就是“下笔如有神吗？”不过主要的是我“读书破万卷”大概估计一下：从我一年级到现在我差不多看了几百本书了！从此以后，只要是我写作文，桌子旁边再也没有作文书了。

我发现自己喜欢上了老舍的作品。虽然同学学了老舍的那篇文章之后都说写的不怎么样，但是我觉得老舍写的`《养花》没有像平常人从作文中表现出来的的虚伪和浮躁，反而是一篇真实而有生活趣味的文章，很耐人寻味。

最后我还觉得即使自己的作文写得很烂，但是是从自己内心深处的文章，我一样会觉得很好。因为那是我自己写出来的文章。

篇5：小学生作文：抄

抄袭与应用的区别广东省佛山市禅城区南庄镇紫南小学6(2)班潘我觉得现代学生有一个很大的问题——抄袭别人的作文。这些抄别人作文的同学真的很蠢。

其实作文不难写，但是为什么学生把它当成了不可战胜的拦路虎？写一篇好文章很简单。第一，多观察身边的事物；第二，多看看作文本；第三，多练习，多写作。只要记住这三个‘多’，写作文就容易了。但是如果你每一个字都抄别人的作文，只会伤害你，间接失去练习的机会。世界上谁会做这种蠢事？但是，抄作文并不会提高你的写作水平。但是如果你抄袭别人的作文或者在别人的文章里用漂亮的文字去写，

使用这种方法对写作有很大的帮助。平时只要多读作文书，就会思考作文书中的词语，同时使用。如果长期这样下去，每当遇到任何一种作文，也会想到如何把别人文章中美好的词句恰当地运用到自己的文章中，让作文更生动，更吸引人。

与‘抄袭’相比，‘申请’真的是天壤之别——相差十万八千里。就算能背别人的.作文，也是死记硬背，毫无用处。我们要灵活，只要你理解写作方法，找到好的题材，在别人的作文里用漂亮的文字，那么你的作文就是好的。讲师：潘玲

篇6：小学生作文：抄

唉，把你第二题给我瞧瞧！”他碰碰我的胳膊，见我没理他，又转到后面去了。后面的沈璐阳有所察觉，赶紧把本子收起来。他见左邻右舍都不“开恩”，觉得扫兴，脸都红的跟什么似的。沈璐阳到底还是个热心肠，放下本子给他讲了起来。

上一周的作文课上，李老师念了一篇《我的爷爷》：我的爷爷已经60多岁了，花白的头发，满脸的皱纹，背弯得像一根弓。梳着两根羊角小辫，经常穿花格短裙……刚念到这的时候，大家哄堂大笑：有的.笑的趴在课桌上，有的趴在别人的腿上笑，我笑的都跌倒在地，知道这是我的那位同桌写的作文。还有人笑得留口水，有的笑得流出了眼泪……只有李老师看着他意味深长地笑。

他平时不注意观察，一到写作文时，就东抄抄，西抄抄，结果作文本上总是闹笑话，李老师总是把他的作文读给大家听，引得作文课上次次都有笑话。

因为他爱抄，成绩越抄越差，同学们都为他着急，但在老师的鼓励下，我、林润强、沈璐阳几个为他结为对子，每天放学都留下来陪他学习，改正他的坏毛病。他的成绩终于上升了，他激动地拉着我们的手，连生高呼”友谊万岁”！

篇7：小学生作文：抄

神超之称

所谓神超，非我班的周权莫属了。他抄人无数，被抄之人防不胜防，所以每次考试分数与同桌相同，这使老师骂他不是，夸他也不是，谁叫老师抓不住他的把柄呢？

实战练习

周权日夜操练的抄袭大法终于派上了用场，在这次单元考试中，他心不慌，意不乱，谁叫他的同桌是有着学霸之称的班长呢。在考试的前一天晚上，大家都急于复习，可他却沉迷于游戏机之中。第二天，试卷一发下来，他似乎在奋笔疾书，可其却是在通过笔上的镜，抄着同桌的'答案。同桌似乎发现了他的阴谋，试图去遮住答案，可这怎么阻碍得了神抄周权呢？周权假装摔倒，就当他爬起来的时候，哈！哈哈！答案又被他拿到手了。这样的他分数可想而知，不是99，就是100了。

抄人变超人

到了高年级，神抄似乎也认识到了学习的重要性，上课以十二分的精力听课，回家按时完成作业、预习、复习，成绩突飞猛进，一下子进入了全班前十名。之后，他又坚持这样认真学习。终于以优秀的成绩考上全班第一名。之后，同学们见到他就一口一个“超人”地叫他。

就是这样，学习你若认真去学，一定会有收获。所以只要功夫深，学渣也是有机会成为学霸的。

篇8：小学生作文：抄

“啊！”我爬了起来。猛然想起了老师让我们每个星期都要抄好词好句。我赶忙悄悄地拿出了笔和本子，又拿了一本书，上床抄了起来。

“一个，二个，三个……”我边写边数。笔尖在纸上飞快地游走，字迹看上去不那么工整，但总算写完了。这时，妈妈大声喊起来：“该起床了。”我长长地吁了一口气，痛快地答道：“好咧”。

时间过得真的好快，一眨眼的功夫就到了第四节课。老师让我们排队上去给老师检查抄的词和句。我胸有成竹地来到上面排队，到我了，我拿出了我今天早上抄的好词好句出来准备给老师看，老师拿过了我的本子。

看了说：“你抄得太少了，每天要抄二十个好词，三个好句，回去补好！”

我听了，泪水都涌到了眼眶那儿，可我又是一个男子汉，这样的小事就哭会被别人笑话的，所以我硬把到眼眶的`泪水给挤了回去，心想：啊！不会吧！这可是我早上辛辛苦苦给补出来的杰作呀！就这样说补就补呀！

可我还是听了老师的话，回到了原位补了起来，我一会儿就补好了，又去给老师查，这时我的心怦怦的跳着，比上一回给老师看时跳得更厉害了。

老师看了看，把我的本子收了下来。这时我悬着已久的心才安稳地落了下来。

我以后可要吸取这次教训了。

篇9：小学生作文：抄

我是在银行工作的，由于看钞票机钞票天天看，我都会做钞票了。一天，钞票机坏了，领导急得团团转，我不小心咳嗽了一声，领导立马红光满面，握着我的手说：“孩子啊，你做得很好，我一定给你双倍工钱，不过呢，总而言之，你代替钞票机了！”天哪，我哪能担任这份工作啊！我不活了！

于是，我“杀”的昏天暗地，日月无光，不分白天黑夜，拼命工作，累死累活。（省略一切一切的可能）

最终我成了财迷，别人问：“你上几年级几班？”我会回答：“四千零十元（四（10）班）。”“你跟不跟我们玩贴烧饼？”“五千元后（5分钟红后）。”因此，我数学非常，特别，极其的好，我的'每一个细胞和细菌都会数学了。

4年后，我得到了诺贝尔奖，别人问我获奖感言，我说：“五一千的一千都是六千造五的，五亿三万，我要二十万（翻译：我一切的一切都是领导造成的，我要感谢，我感谢领导！）！”观众听完后，立马晕倒。

由于Mymad知道了我这一成就，便把梦寐以求愿望说了出来：“我想过要一套大别墅。”

篇10：小学生作文：抄

我有四个精致的抄作业本，他们是姐姐送给我的，一个正面是粉红色的，上面有一只兔子长长的耳朵竖着， 好像在听音乐，上面还有桃心和花。打开后是一个机器猫在笑再翻一张就是写东西的纸了，之的颜色有三种，分别是蓝色、粉色、紫色，三种颜色的纸上都印着泡沫之夏。

第二个的正面是橙色的，上面有许多的桃心，一个大桃心里面有一个娃娃。打开看看，先是一个蝴蝶结，翻过这一张，上面是守护甜心的'图案，有亚梦、几斗、歌呗，好多好多，我都个忘了。纸的颜色有，粉色、蓝色、紫色、黄色和橙色，这个本子是我最喜欢的一个。

第三个本子上面是一个狗熊和竹子，它是一个密码本，打开后是一个美羊羊在和暖羊羊织毛衣，第二张上面是一些神话，第三张上面是桃心连起来的桃心，里面就是写内容的了。每一张上面的图形都不同，有五角星、圆形、正方形、长方形、三角形、等等。

第四个是我过生日是姐姐送我的，上面是飞轮云海的头像打开后上面全部是些照片，翻过十张后是一个神仙的头，再向后翻就是写的地方了，上面印的是光之少女变身后的样子。

看！我的抄作业本多吧！我的姐姐也对我很好吧，我的日记完了!拜拜！

篇11：小学生作文：抄

本周星期三早上，来了一个**，老师罚抄小学五年级一册上的第10单元的《只有一个地球》。我本来一句话也没说，谁知，被几个老鼠屎给祸害了。

本想朝着一篇课文够回味一周了。谁知，星期四又让抄了一篇课文，我现在终于明白了“一波还未平息，一波又起。”的含义了。

这次抄得课文不像《只有一个地球》那么好抄的，是《管道》呀，四张勒呀，不像一张多那么好抄，老师告诉我们：“这次主要原因就是张兆凡！”我们本打算把他“群扁”一顿，谁知没扁成。

我真希望他离开我们这个班、这个学校，抄课文我们都抄了三次了。俗话说，事不过三。下次怎样？也真够乏味的'了！厌了！彻底的厌了！

星期五早晨，老师检查了让抄写的课文，全班有四个同学没有抄。当时我真害怕老师再罚全班，幸好没有。老师只是告诉没抄的同学，再把《管道》抄写四遍。我听后很是惊讶！难道这篇课文有那么重要吗？后来，我还替那四个要抄写四遍的同学担心了一阵子。虽然，我不知道他们抄了没有，但我想以后可能不会再有这么乏味的事情了。

通过这件事，我明白了一个道理，“光你遵守纪律是不行的，还要组织全班人员遵守纪律，免得再出现类似的事情。”

篇12：小学生作文：抄

第一次，女儿拿着试卷兴高采烈地回家，“妈妈，我考了一百分。”然后神秘地告诉我：“考试的时候，我同桌想看我的，我把卷子捂住了。”我一时愣住了，不知道该说什么好。

昨天，女儿回家来，：“妈妈，这次我考得不太好，99。”

“99也不错啊，让我看看错在哪里了？”

检查了错题，女儿又开始说了：“妈妈，这次考试，好多同学都考得不太好。你看这道题，让填表示动作的`词，我同桌看我的，结果填错了，我后来检查出来没有告诉他。”卷子上明显地有改动的痕迹。听得出来，她有点小小的得意，可是我的感觉却很不好。

按道理说，抄是不对的，但是女儿的所为也让人觉得不那么厚道。我思索再三还是说话了：“宝贝，妈妈觉得让他抄一下也没什么，下课以后你可以把他不会的地方再给他讲一讲，也许他以后就会做了。你帮助了他，以后会成为好朋友的。”

女儿的眼泪掉下来了：“妈妈，我不是故意的。”已经泣不成声了。

我无语。

困惑。究竟该怎么面对这个问题？怎么样才能给孩子一个正确的答案呢？

篇13：小学生作文：抄

这两天，我们的张老师每天布置的家庭作业，都会有应用题给我们做。张老师出的题目，我每天都有一两题不会做，原因是要么我抄错了题目，要么我上课没有听讲。

我上课一般不会开小差，所以不会做的题目多数情况是抄错了题目。今天，又有一道题目我怎么也不会解答，我叫爸爸教我做，爸爸看了半天题目都没有坑声。不会这道三年级的数学题也把爸爸给难住吧？要知道爸爸原来可是初中的数学老师哦。被这道题目弄得一头雾水的`爸爸，最后对我说：“你的题目抄错了！自己好好想想是哪个地方抄错了吧”我仔细的看了又看，检查了又检查，就是找不出哪个地方抄错。最后爸爸给我指出来后，才知道果然我抄错了题目。我把题目问题里的“几”字写成了“12”，所以这道应用题变得没有办法解答。这当然是我的粗心，但在黑板上抄题的同学也有责任，因为她把“几”字的“撇”和“横折弯钩”这两笔划写得太远。不知道其他的同学有没有像我一样出现这种错误？

看来，我们一定要把字写好才行，要不然就会引起许多不必要的麻烦和失误。我以后也一定要看清楚题目再抄，不然的话，就会抄错题目，做的时候也会做错噢！

篇14：小学生作文：抄

去年寒假，我和爸爸妈妈一起到四川旅行。到了街子古镇，古镇两旁开满了五花八门的饭店和商铺。走着走着，我往街道边一看，看见一家饭店的招牌上写着“抄饭”两个字，心想：“四川有种小吃叫龙抄手，难道抄饭也是一种小吃？”我疑惑地问爸爸：“抄饭也是一种小吃吗？”爸爸耸着肩说：“不知道，要不我们去吃吃看吧！” 进了店门，我们找了一个空位坐了下来，一位服务员迎了上来说：“请问你们要点什么？”我说：“抄饭食一种小吃吧，请给我来一份。”阿姨奇怪地望着我，疑惑地问道：“抄饭？什么抄饭？”我用手指着招牌上的“美味抄饭”，服务员走过来看了看，不禁捧腹大笑，向老板大声喊道：“老板，老板，招牌写错了！”老板攥着钱跑了出来，大声问道：“哪儿错了？哪儿错了？”在我的指点下，老板发现写错字的招牌，立刻跑过去改正了错别字，并连连向我们道歉。如今想起来，我还忍不住笑出声来。

从此以后，我爱上了“找茬”。我时常把找到的.错别字分为两大类，一类是同音字，如：凌（零）晨、家（俱）具、盒（合）饭；另一类是形近字，如：招聘（骋）、大排档（档）。当然每回遇到不确定的字，我都会多查字典和词典，用工具书确认正确的字。

通过“找茬”，我更明白中华汉字中同音字和形近字很多，一定要注意运用。如果用错字会造成不必要的误会和笑话。

篇15：小学生作文：抄

我们班和其他班相比没有什么与众不同，但我们的数学老师可是全年级最特别的。为什么呢？不是因为她的样貌，也不是其他的，而是因为她是＂抄人＂。

记得刚开始接触这位新老师时并没有发现她有什么特点，但是在期末复习阶段我发现了她那无可替代的特点－－抄黑板。大家可能以为老师抄黑板没什么特别的，但是我们这位数学老师不是写一两块黑板，而是写许多许多块黑板，一天之中，你绝对数不清你做过多少块黑板。我们班的同学每天都会说出这样话：＂I服了you！这老师上辈子是作家吗？她抄黑板不累，我们看都看累了！＂如果不相信，你看看下面的事你就知道了。

那是一个阴天，一走进教室就能看见同学们就想木头人一样坐在座位上死盯着黑板，原来老师又在抄黑板了，哎！真是为同学们悲哀啊！早上想去晨练，看来是泡汤了。＂玲铃铃……＂上课了，同学心不在焉的等待着老师来上课，因为同学们知道老师会用30分钟来讲课和让他们像机器人一样不停的抄黑板，想到这里同学们心里就已经很累了。老师讲完课后，老师挂起黑板，每一次都会引起轰动，有的同学埋怨，有的'同学拍桌子表示抗议，甚至有的同学站起来指着黑板，说的滔滔不绝，这时的教室是人声鼎沸，过了许久，大家都平静下来了，但不会消除同学们对黑板痛恨。每次上数学课都是这样，同学们埋怨也无济于事，后来同学们都把老师叫＂抄人＂。

这位＂抄人＂老师确实是所向披靡，无人能及啊！

小学生抄好句赏析

抄报税证明

抄答案作文

快来抄实习报告

小学观察日记抄

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