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英语日记的格式要求

时间：2023年10月28日

来源：hy86

编辑：本站小编

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下面是小编整理的英语日记的格式要求，本文共7篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“hy86”提供。

篇1：英语日记格式和要求

一、日记的格式

英文日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角写上当天的天气情况，如：sunny, fine, rainy, windy, snowy, cloudy等。

1、日期表达有多种形式。年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。例如： december 18, XX 或者 dec. 18, XX

a) september 1, XX或september 1st, XX也可省略写成sept. 1, XX或sept. 1st, XX;b)the 1st of september in XX(月份不可以缩写)

b)只有月、日

september 1或september 1st(月份可以缩写)

c)只有年、月

september XX或the september of XX(月份不可以缩写)

以上的1或1st都应读作the first。

2.星期也可以省略不写，可将其放在日期前或后，星期和日期之间不用标点，但要空一格，星期也可缩写。如：

saturday, october 22nd, XX;october 22nd, XX saturday

3.天气情况必不可少。天气一般用一个形容词如 :sunny, fine, rainy, snowy 等表示。写在日期之后，用逗号隔开，位于日记的右上角。如：

saturday, march 4, XX, windy;1st january, XX, fine

二、日记的要求

日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。如：记叙天气、描写景色，为了描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景。再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。

三、日记的类型和训练

日记分为记事型、议论型、描写型和抒情型。建议大家在学习写日记的过程中，可按以下步骤进行：

①将一天所经历的主要事情和过程依次简要地记下来，不附加任何感情色彩，这是最简单的记日记的方法;

②阅读别人的日记，并利用所学过的句型来表达个人在一天中观察到的或感受到的事情。

【范文与点评】

march 12th, XX, tuesdaysunny (fine)

today is tree planting day. at 7:30 in the morning, all the students in our class met at the school gate. we walked to the park. miss gao and other teachers went and worked with us. all the students worked very hard, and we planted about 200 trees. though we were dirty and tired, we still felt very happy.

这是一篇记叙型的日记。结构严谨，中心突出，有选择地记录当天的见闻(人或事)，并加以分析和评论。

篇2：英语日记对格式的要求

一、英文日记格式

英文日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角写上当天的天气情况，如：Sunny, Fine, Rainy, Windy, Snowy, Cloudy等。

1.日期表达有多种形式。年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。例如： December 18, 或者 Dec. 18, 2003

A) September 1, 或September 1st, 2004也可省略写成Sept. 1, 2004或Sept. 1st, 2004;B)the 1st of September in 2004(月份不可以缩写)

B)只有月、日

September 1或September 1st(月份可以缩写)

C)只有年、月

September 2004或the September of 2004(月份不可以缩写)

以上的1或1st都应读作the first。

2.星期也可以省略不写，可将其放在日期前或后，星期和日期之间不用标点，但要空一格，星期也可缩写。如：

Saturday, October 22nd, 2004;October 22nd, 2004 Saturday

3.天气情况必不可少。天气一般用一个形容词如 :Sunny, Fine, Rainy, Snowy 等表示。写在日期之后，用逗号隔开，位于日记的右上角。如：

Saturday, March 4, 2004, Windy;1st January, 2004, Fine

1. 注意日期、星期和天气的书写位置。

日期和星期要写在正文的左上角，其顺序多是“星期 + 月、日、年”，也有把星期放在后面的，如“ 2003 年 11 月 22 日，星期一”可写为“ Monday November 22， 2003 或 November 22， 2003 Monday ”。

日记的第一行，要写明年、月、日与星期，然后要写明当天的气候状况，如果是游记，还要写明地点。

篇3：数学日记格式要求

一、规范格式

首先要起一个有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要有日期，天气，星期几。三结尾处有写上班级和辅导老师。

二、选材独特

写数学日记就像写文章一样，选材很关键，选材要有新意，视角要独特才能写出一篇好的数学日记。

1、用童话的形式表达数学上的一些数量间的关系，这样有童趣，也培养了学生的想象力。如《数学王国的乌龙事》、《角的表演秀》、《直线曲线去打工》。

2、常言到：“胸有三江水，口吐一条河。”因此，在日常生活中要时时、处处留心，养成多看、多听、多问、多想和多记的好习惯。平时让孩子多用数学的眼光来观察生活，记录生活，就不再觉得无从下笔，平时在我们的日常生活中，经常遇到交水费，交电费，交燃气费等很多的费用，孩子只有留心，一定会发现很多的素材。

3、把每个单元学的知识进行总结和梳理。比如我们学过的《四则运算》这个单元，学生就可以把本单元的知识进行一个梳理，只有加减法或只有乘除法，要按照从左往右的顺序依次计算。没有括号的算式有加减法又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。四则运算有括号的算式，要先算括号里面的。

通过这样的梳理，下面再配几道四则运算的例子就可以了。

4、写出对一道题的独特见解，例如在平时的练习中，遇到一些练习，有自己独到的想法就可以写下来，与大家分享。

5、结合自己最近学习的知识布置命题数学日记。如：讲过《位置与方向》这个单元，就可以结合本单元内容描述一下自己的家的大概位置，以及家附近的典型建筑，还可以写自己出游时的一些大致位置等等。

6、学生找生活中的热点问题，把当前发生的大事作为写作的题材进行描述。

三、做好点评

面对孩子的数学日记，仿佛走进了孩子的世界，那里有孩子的生活，有孩子的无限的遐想，有孩子学习方法的透漏，有时还有孩子的喜怒哀乐。作为老师要认真抓住和孩子沟通的契机，认真评阅。尽量给孩子进行评析，写出评语(可以写优点，也可以写出希望)。对于写的好的数学日记要在班上进行交流，让学生进行评价，这样生生评价，既能让学生读懂别人的优点，找出自己的不足。还可以利用一些可以利用的渠道，对孩子的数学日记进行展评。这样更能激发学生写数学日记的兴趣。

篇4：日记的格式和要求

XXXX年XX月XX日天气：XX

今天的晚上，我和爸爸一起下连珠五子棋，妈妈在旁边观看。

开始下连珠五子棋，我心里想：连珠五子棋，好奇怪的名字？是怎么下的呢？爸爸迫不及待地把五子棋打开，我看见了一边是黑色的棋子，一边是白色的棋子。

“这就是传说中的连珠五子棋啊！我看是‘黑东东’和‘白东东’。

哈哈，哈哈，爸爸和妈妈被我的语出惊人弄得开怀大笑……

“我要黑棋！因为黑棋是男孩子，白棋是女孩子。”

“什么？什么？”老爸听得莫名其妙。

我在连珠五子棋的棋盘上面，用黑棋摆了一个“片”字。

“这是连珠五子棋，不是让你摆字的，只是五个棋子连成一条直线就可以了！”老爸给我解释道。

“原来是这样，这还不简单！”我自信满满地说着还连拍小胸脯两下。

我和爸爸下了好几盘，可是我都没有把爸爸打败，终于有一次我把老爸给打败了，我高兴帝跳了起来。

“老儿子，你终于把你爸打败了！”妈妈骄傲地说着……

下连珠五子棋给我带来了许许多多快乐，从中我也体会到了深深的“父子情”！所以我喜欢下连珠五子棋。

这件事深深地记在了我的脑海里！

篇5：日记的格式和要求

XXXX年XX月XX日天气：XX

我妈妈经常带我去桐山桥下运动。有一次，我看见，不远处有租双人自行车，我很想骑骑看。

便告诉妈妈：“妈妈，我们一起去骑双人自行车，可以吗？”

“你不会骑呀！算了，我们去问一下那个老板，租双人自行车，是不是只要其中一个人会骑就可以。”妈妈听了我的话，有些犹豫。

听了我们的问题，老板哈哈一笑：“原来就是这个小问题呀！没错，只要有一个人会骑就行了！”

听了老板的话，妈妈放心了许多马上租了一辆双人自行车。

妈妈先坐上车，我再爬上后座。刚开始，我骑不来，是妈妈一直骑。慢慢的，慢慢的，我也开始踩起来，但还是跟不上妈妈的节奏。我感受到了骑自行车的快乐，越骑越快。前面，我还热的汗流浃背，现在，微风轻轻地吹来，发丝随风飘动，十分惬意！

我骑得有些忘我。这才发现，妈妈不知在什么时候不踩啦！

我吓得大叫：“救命啊！”

妈妈也大叫：“稳住！”

我稳住了，但是还是会在绕过一个行人时哈哈大笑；会在闪过一只不知从何处跑来的一只小狗，尖生大叫。

时间在不知不觉中，流逝。租定的时间到了，我只好把自行车还了回去。

骑双人自行车真好玩！

篇6：星期天日记要求

这天是一个十分愉快的星期天，天气晴朗，阳光明媚，空气清新。小鸟成群地在天空中自由的翱翔，还有一些小鸟站在树上，唧唧喳喳地叫着，显得情绪十分、开心、愉快。我这天也很兴奋，因为这天我要和妈妈一齐逛商场。

我们没花一会时间，就已整装待发，随时随刻都能够出发。一路上说说笑笑，不知不觉中，不一会就已经走到了商场们前。一进商场货柜上琳琅满目的商品，立刻把我“折腾”成一个“眼花缭乱”的“老人”。我十分兴奋，赶紧崔妈妈快一点买日常用的东西，妈妈爽快的答应了。我们买了碗、沐浴露、面膜、洗头膏……。我们有去了食品区，一进去各种各样的食物香气扑面而来，把我馋的“直流口水”直想一口气把这些美味佳肴都品尝一遍啊！

时间飞快，立刻就要到中午了，我们清点着各自“站利品”，然后去收银台结账。回家后只有一个感觉，这天真愉快呀！

篇7：英语论文格式要求

一、文献引用(统一按 APA 格式规范夹注)

(一)引用基本常识

1、如引用到某作者的话语或观点，需在句中或括号内注明该作者姓氏(last name) 。

2、直接引用的，需在直接引用话语部分加双引号(quotation marks)，并注明页码。

3、在所引用的话语后加括号(parentheses)需在其后加句号(period)。

4、中文作者在正文中夹注要求用作者姓氏汉语拼音，按英文 APA规范夹注。

(二)具体规范和示例

1、间接引用

A. 引用单一作者的著作的(Single author),可有以下几种引用方式：

In 1989, Jorgensen compared formal interviews to carefully constructed questionnaires. OR

Jorgensen (1989) compared formal interviews to carefully constructed questionnaires. OR

Jorgensen compared formal interviews to carefully constructed questionnaires (1989). OR

Jorgensen stated, “Formal interviews produced optimal results in several situations” (1989, p. 23).

Smith (2019) surveyed this phenomenon.

A famous survey of this phenomenon (Smith, 2019) showed that....

In 2019, Smith demonstrated that..

B. 引用两位共同作者著作的(Citing Works by Two Authors)，如用括号则需在两作者之间加表示“and”的符号“(&)”;如无括号则用 and.”，如:

According to the study, 25% of people prefer cats over dogs (Smith & Brown, 2019). OR

Smith and Brown (2019) surveyed this phenomenon.

In 1992, Leonard and Trent argued that interviews have produced reliable information. OR

Leonard and Trent (1992) argued that interviews have produced reliable information. OR

The Arawaks had been living on the island for several thousand years (Leonard & Trent, 1992).

C. 引用文献为三到五位作者的(Citing Works by Three, Four, or Five Authors.)，第一次引用的需注明所有作者，接下来再引用的则只需注明第一位作者的姓(surname)并加 “ et al.”表示，注意加句号(with a period)，如：

• A recent survey (Smith, Brown, & Black, 2019) showed.... [first reference]

• Smith et al. (2019) showed [second reference]

• Bourne et al. (1994) found that this kind of activity “compares favorably to the national level of outdoor recreation” (p. 83).

D. 文献来源为不同时期多位作者的，按主要作者姓氏字母顺序列出，并用分号“;”(semicolons)分开，如：

These data are consistent with other studies concerning this topic

(Greenfield, 1990; Patterson, 1997; Smith & Jones, 1992).

Several studies (Balda, 1980; Kamil, 1988; Pepperberg &Funk, 1990)

E. 引用团体作者(corporate author)的作品，括号夹注中应使用团体的名称，如：

Retired officers retain access to all of the university's educational and recreational facilities (Columbia University, 1987, p. 54).

F. 引用文献源自采访、邮件、电话等观点或文字的(Personal communication: interviews, letters, e-mails, phone conversations, etc.)属不可追溯检索信息，不必在参考文献中列出，如：

Trent Presto (personal interview, November 5, 2019) found the work rewarding. OR

V. G. Nguyen (E-mail, September 25, 2019) confirmed these statistics stating again that the margin of error was less than 1 percent.

G. 文中引用出现同一姓氏的(Citing Works by Authors Who Have the Same Surname

)，应在姓氏前加注其名首字母用以区分，如：

R. D. Luce (1959) and P. A. Luce (1986) also found

J. M. Goldberg and Neff (1961) and M. E. Goldberg and Wurtz (1972) studied.

如为同一姓氏中文作者，APA格式为：(W.Y. Wang, 2019)， (L.F. Wang, 2019, p. 213)

H. 引用无作者文献(Citing Works with No Author)，如果文献标题没有出现在正文里，则括号夹注中应使用该标题或者(如果标题过长的话)使用该标题中的关键词组(选择标题开始部分的词组)，如：

•“Survey of Asian Men (2019)....

•…a recent study (Hispanic and Female, 2019)....

I. 引用同一作者同一年不同文献的(Citing Multiple Works Written in the Same Year by the Same Author)，则需在年份后加(a, b, c)(同参考文献)。对应的Reference List:

Jensen, D. (2019a). A work to be admired. New York, NY: Smith Publishing.

Jensen, D. (2019b). Yet more works to be admired . New York, NY: Smith Publishing.

J. 无出版日期文献(Citing Works with No Date of Publication)，用“ (n.d.) ”表示，如：

Brown’s study (n.d) showed that kittens are visually pleasing…

K. 无页码文献(Citing Works without Page Numbers)，如引用内容来自电子资源的，引用源自某“部分”(..section)或“段落”(para.)序号加以注明，如：

• (Smith, 2019, para. 5)

• (Brown, 2019, Introduction section, para. 1)

L. 引用来自电子网络资源的(Electronic source)，需注明整个网址：

Kidspsych is a wonderful interactive Web site for children (kidspsych.org).

M. 引用翻译文献

间接引用格式为： (Author Surname, Year Originally Published/Year of Translation)，如：

(Laplace, 1814/1951)

直接引用格式为：(Author Surname, Year Originally Published/Year of Translation, page number)，如：

(Laplace, 1814/1951, p. 148)

注：对应的在参考文献中References其格式为:

Author Surname, First Initial. Second Initial. (Year). Book title: Subtitle (Translator

First Initial. Second Initial. Surname, Trans.). Place of Publication: Publisher.

(Original work published Year).

References:

Laplace, P. S. (1951). A philosophical essay on probabilities (F. W. Truscott &

F. L. Emory, Trans.). New York, NY: Dover. (Original work published 1814).

N. 引用文学作品和经典文献

(1)在引用剧本时应标出引文的幕、场、行，如：

In his famous advice to players, Shakespeare’s Hamlet defines the purpose of theater, “whose end, both at the first and now, was and is, to hold, as ‘twere, the mirror up to nature” (3.2.21-23).也可用III.ii.23，分别表示第三幕第二场第23行.

这里的括号夹注表示引文来自剧本第三幕第二场的21至23行。(注意标点的使用。)

When Homer’s Odysseus comes to the hall of Circe, he finds his men “mild / in her soft spell, fed on her drug of evil” (10.209-11).

这里的括号夹注表示引文来自诗歌第10节的209至211行。对不分节的诗第一次引用时应说明括号里标的是行数，使用“line”，以后的引用则不需再说明。例如：

第一次引用：(lines 5-8);以后的引用：(12-13)

例子里的括号夹注表示引文来自该书第二册第十章的第117页。(注意标点和缩略语的使用。)

(3)引用小说

在引用有章节、分册的小说的时候，应标出引文所在的页码、册数、章节，如：

One of Kingsolver’s narrators, teenager Rachel, pushes her vocabulary beyond its limits. For example, Rachel complains that being forced to live in the Congo with her missionary family is “a sheer tapestry of justice” because her chances of finding a boyfriend are “dull and void” (117; bk. 2, ch. 10).

如果论文是有关小说评论，因一般都需从同一小说中反复引用，为方便起见，在第一次引用后用圆括弧注明页码，在加一个尾注，用上标标出。尾注说明格式如下例。以后每次从该小说引用后，只注明页码即可, 毋需再加尾注。

例：In six months’ time, he was tramped into marriage with her, though “he had no respect for her.” (p. 40)1

尾注格式 (NOTES):

1. All the quotations from the novel are taken from : Thomas Hardy. Jude the Obscure. Oxford: OUP. 1991

在引用《圣经》、《可兰经》等经典文献的时候，应标出引文的篇、章、节，如：

Consider the words of Solomon: “If your enemies are hungry, give them food to eat. If they are thirsty, give them water to drink” (Bible, Prov. 25. 21).

例子里的括号夹注表示引文来自旧约《圣经》的《箴言》篇第25章第21节。《圣经》各篇的缩写有标准的写法，因而使用时应该注意核对。

O. 引用中文作者文献

在用英文撰写论文的过程中，如果要引用中文文献，不能写作者的全名(如Hu Zhuanglin, 1994)，也不能直接用中文(如胡壮麟，1994或胡，1994)，应为按英文论文的引文格式引用。一般的学术期刊都会提供期刊名称及文献题目的英文翻译，作者不要自己随便翻译。比如：

For example, text studies in the 1960s and early 1970s were more or less concerned with “text grammar” and textual “grammaticality” (Hu, 1994，pp. 5-6).

These scholars chose to study coherence as a social phenomenon, rather than a mental phenomenon (Zhu & Yan, 2019).

P. 转引，即非直接从原著作中引用，而是转引自他人曾引用的内容，应使用“as cited in…”注明. 如：

Seidenberg and McClelland’s study (as cited in Coltheart, Curtis, Atkins, & Haller, 1993) provided a glimpse into the world

注：在参考文献部分，仅将转引的文献信息列出，不需将原作者及文献信息列出。

Coltheart, M., Curtis, B., Atkins, P., & Haller, M. (1993). Models of reading aloud: Dual-route an parallel-distributedprocessing approaches. Psychological Review, 100, 589-608.

R. 引用文献图表，需在图表下用Figure/Table(Number)标识，并附Note说明，如：

(1)文内夹注(在图表下方加 Note. 说明

Note. From Evaluating the effectiveness of best management practices using dynamic modeling. by D,. Ackerman and E.D.Stein, 2019, Journal of Environmental Engineering, 134(8), p.629. (引自期刊)

Note. From [or the data in column # are from] Thermophysical properties of fluids p.113, by M.J. Assael, 1998, London: Imperial College Press. (引自书籍著作)

Note. From [or the data in column # are from] International Merchandise Imports, Australia, Jan 2019, Australian Bureau of Satatistics. (来自网络)

(2)参考文献(与上对应)

Ackerman, D., & Stein, E.D. (2019). Evaluating the effectiveness of best management practices using dynamic modeling. Journal of Environmental Engineering, 134(8), 629-639. (来自期刊)

Assael, M. (1998). Thermophysical properties of fluids. London: Imperial College Press. (来自书籍)

Australian Bureau of Statistics. (2019). International Merchandise Imports Australia, January 2019 (No. 5439.0), Retrieved February 18, 2019 from @.nsf/mf/5439.0?OpenDocument

注：如为自己绘制图表，一般应用“Table # +A brief but clear explanatory title.”(此处为斜体)表示;或Figure#. +Descriptive caption for figure.

(二)直接引用

1、直接引用文献部分内容少于40个单词(Quotes less than 40 words)，如：

Rossett (1995) states that needs assessment is conducted “when the instructional technologist is trying to respond to a request for assistance” (p. 184).

Interviews and observations are frequently used needs assessment tools. Especially, observations are “a very useful tool for finding out what is really happening at work” (Rossett, 1995, p. 191).

Programmed instruction, initially developed by Sydney Pressey and populated by B. F. Skinner, “presents new instructional content to learners in a controlled sequence” (Chyung, 2019, pp. 24-25).

Distinct differences are seen between data gathered for male and female subjects in the first study (Beech & Moen, 1994, Figure 2).

To facilitate the shift from teacher-centered to student-centered learning, written materials that accompany distance courses should include concept maps and advance organizers, as demonstrated by the Kawakami method (Kawakami, 1996, Chapter 5).

注：直接引用的必须加注页码，除非文献来自电子网络资源。加括号表明所引用部分为文中非作者个人话语或观点，应在引号之外。另外，括号内“(作者，年份，页码)”各单项之间需加逗号“，”(commas)。最后，注意 “p.” 是用来表示引用来自某一页，而 “pp.” 表示引用某页码范围内的多页。但如果涉及到图表章节等时，所用词figure, chapter, table and equation需在文内夹注中写出。

2. 直接引用文献内容为40个单词以上的，使用 block quote format，需另起一行，并左右悬挂缩进五个空格，注意句号应置于括号前，不必加引号。如:

Rossett (1995) points out the importance of examining records and outcomes:

The examination of extant data is a wonderful needs assessment tool because it is inexpensive. This tool takes the instructional technologist across the organization in search of the natural outcomes of effective and ineffective performance. It involves asking colleagues for the data that automatically flow from their work. The only challenge is to convince colleagues that they ought to release that information to you.

(p. 192)

二、文后参考文献格式规范(REFERENCES，英文在前，中文在后)

(一)英文文献格式要求

1、基本要求

A. 参考文献中英文作者的姓与名。注意应使用姓氏在前，随后为名字的首字母而非全名，如： YES

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