叙述文阅读训练题目及答案优美的琴声

以下文章小编为您整理的叙述文阅读训练题目及答案优美的琴声，本文共8篇，供大家阅读。本文原稿由网友“欧阳蓝魔”提供。

篇1：叙述文阅读训练题目及答案优美的琴声

叙述文阅读训练题目及答案优美的琴声

①奥地利首都维也纳郊外，有一座掩映在绿树丛中的豪华别墅。每天傍晚时分，从别墅的窗口会传出一阵优美的钢琴声，弹钢琴的是一个小姑娘，名叫璐丝，长得漂亮又可爱，曾在欧洲少年钢琴比赛中夺得冠军。

②这天傍晚，有个老乞丐来到别墅，璐丝的父亲见了，要把乞丐赶走。这时，璐丝突然来到老乞丐的面前，亲切地问道：“我能帮帮你吗？”老乞丐点了点头。璐丝又问：“你肚子很饿，是不是？”老乞丐又点了点头，璐丝马上说道：“你等着，我攒了一些零花钱，我把它拿给你。”这时，老乞丐终于开了口：“不用啦，孩子，你的心意我领了。其实我最喜欢吃的东西就是你的钢琴声，不知为什么，只要听一阵你弹的钢琴，我就觉得肚子饱了。”璐丝听了，愉快地说：“老爷爷，你等着。”说完就回到屋子里，不一会儿，一阵钢琴声从窗口飞出来。当璐丝再次出来时，老乞丐又说道：“孩子，你对我这么好，我该怎么感谢你呀？”璐丝笑笑说：“不用感谢，你喜欢我的琴声，就是我的知音，我应该感谢你呀！”老乞丐又说道：“以前我曾给一位音乐家抄过乐谱，如果你愿意，从今天起我给你抄乐谱好吗？”璐丝听了，高兴地说：“谢谢你！那太好了。”

③从此之后，老乞丐每天都要来给璐丝抄乐谱，但却从来没有吃过璐丝家的一顿饭，也从来不要任何报酬。璐丝每天弹着老乞丐给她抄的乐谱，钢琴弹得越来越好。璐丝的父亲刚开始对这个老乞丐很厌恶，但为了不使女儿扫兴，加上老乞丐抄乐谱的确很卖力，渐渐地也就喜欢上他了。

④一天，老乞丐对璐丝的父亲说：“你的孩子很有音乐天赋，该给她找一个好老师了。”璐丝的父亲说：“我本想请本市著名的钢琴家吉斯尔教授，他是世界上一流的钢琴家，可我登他的门时，他说什么也不愿意见我。”

老乞丐听了，叹了一口气说：“这样吧，我给你写封信，拿着这封信再去找他，他也许会给我一个面子。”

⑤就这样，璐丝的父亲带着女儿又一次来到了著名钢琴大师吉斯尔教授的家门。这回他拿出了老乞丐的信，没想到仆人十分客气，领着璐丝的父亲来到吉斯尔的工作室。仆人指着那位正在弹钢琴的老人说：“他就是吉斯尔教授。”

⑥璐丝站在那里，静静地听着那美妙的琴声。天啊，这乐曲璐丝是那么的熟悉，这不就是老乞丐抄的谱子吗？一曲终了，她走上前去，向老教授深深地鞠了一躬：“吉斯尔教授，您好。”老教授缓缓地转过身来，璐丝父女俩大吃一惊，眼前这个衣冠楚楚的老教授不是别人，正是那个给璐丝抄乐谱的老乞丐！

⑦吉斯尔教授朝他们父女微微一笑说：“没有想到，是不是？”为了解除这一尴尬局面，老教授说出了自己的心里话。

⑧原来，吉斯尔教授是个十分严谨的音乐家。不久前，他收到璐丝父亲的信，请他收他的女儿跟他学钢琴。可是吉斯尔教授带学生有个原则：要学艺，必须先学做人。为了了解璐丝的思想品德怎么样，他就故意扮做老乞丐来试试她。让吉斯尔教授感到欣慰的'是，小女孩璐丝不仅钢琴弹得好，而且人品也好。这正是作为一个未来的艺术家所必不可少的优秀品质。于是吉斯尔教授愉快地收下了璐丝做自己的学生。后来，璐丝终于成了世界上优秀的女钢琴家。

1、看了文章的题目《优美的琴声》，你对本文产生了哪些疑问？请你用疑问句至少提出一个问题来。然后通读全文，根据文章的内容和自己的理解加以解答。（3分）

（1）问题：

（2）解答：

2、请你分析概括文中人物的性格，并说说文章是怎样来表现她（他）这种性格的。（6分）

（1）璐丝：通过写璐丝

，表现了她 的性格。

（2）吉斯尔教授：通过写吉斯尔教授 ，表现了他 的性格。

3、由上面对人物的分析，你认为作为一个艺术家应具备哪些优秀品质？为什么？（3分）

4、文章对璐丝的父亲描述的文字虽然不多，但只要你仔细地研读，你仍然会有所发现。请根据你的发现，回答下列问题。（5分）

（1）璐丝的父亲是一个

的人。

（2）你喜欢璐丝的父亲吗？为什么？

5、请你从故事情节安排的角度，简要评点本文。（3分）

参考答案：

1、（前一题1分，后一题2分，计3分。本题旨在考察学生质疑与探究的能力，因此答案不唯一，请根据学生提问与解答的质量来酌情给分）2、（1）对老乞丐“亲切地问”，将自己攒的零花钱给老乞丐…… 真诚而善良，富于同情心 （2）为了了解璐丝的人品，他故意扮做老乞丐；每天都来给璐丝抄乐谱，却从来没有吃过一顿饭，也从来不要任何报酬 十分严谨（每小题3分，计6分。不求文字统一，只要分析言之有理即可，酌情给分）3、作为一个艺术家应该是德艺双馨（不仅琴弹得好，人品也要好）。因为学艺先要做人，只有真诚善良、富有爱心的人才乐于献身艺术，艺术才有可能达到顶峰。（3分。不求文字统一，言之有理即可，酌情给分）4、（1）吝啬、势利，但对女儿富有责任感（2分。意符即可） （2）（3分。答案为开放性，言之有理即可。）（本题共计5分）5、（3分。不求文字统一，只要扣住“故事情节安排”来评点，言之有理即可）

篇2：叙述文《向美而生》阅读训练题目及答案

叙述文《向美而生》阅读训练题目及答案

（1）母亲是个高个子女人，皮肤白哲，气质安闲，走在街上偶尔会被人当成退休教师。喊她老师的一般来自菜市场上热情的商贩，他们多有取悦买主的习惯，喜欢在主顾身份上巧做文章。

（2）但有些东西对女人来说是天生致命的，比如教师这样的名头就万万不能用在母亲身上。因为她不是教师，不仅不是，而且连一天学也没有上过。更重要的是，这是她的一块伤疤。母亲的理想是做一个学以致用的人。可她偏偏就没能读成书。她把这些归咎于姥爷当年对她上学的顽固阻挠，因而一辈子，都对自己的文盲身份耿耿于怀。

（3）其实在我们居住的地方，在那些九曲连环的胡同深处，像她一样没上过学的女人比比皆是。没有上学并不妨碍她们快活地生活。差不多30年前，女人们一度喜欢上了抽烟的把戏，她们偷偷拿来男人的烟卷，凑在一起装模作样，吞云吐雾，一个个被呛得面红气喘，涕淌泪流。一帮女人，不甘寂寞，在单调的生活中寻找新奇与快乐，这样的烂漫叫人总想会心一笑。但我的母亲从来不在这个群体之列。她对这样的生活敬而远之。当然她的理由是要每天上班。那时候她在居委会里缝制衣裳，虽然不是正式工作，却也需要朝九晚五。但我猜测，她心目中的快乐完全是另一种模样。

（4）我不知道母亲怎么学会的缝纫。也许对她这样一个以文盲为耻的人来说，学习就是人生最好的补偿。所以她学什么或者学会什么都不用奇怪。难得的是，这门手艺最后给了她很好的报偿。她成了一个对别人有用的人。每到年末，找母亲帮忙做衣裳的人就络绎不绝，她眼见着台案上的衣料越堆越高，知道时间已是怎样紧迫，却从不推辞。她通宵达旦地为别人忙碌，自家的衣裳却常常推迟到除夕夜去完成。我从这件事上看出母亲的要强。她讨厌女人的示弱和讨要，所以就反其道而行之，努力成为一个对别人有所帮助的人。这使她在邻里当中赢得了普遍尊重，并因此被推荐到居委会的缝纫小组去工作。

（5）居委会生涯应该是母亲人生中最有光彩的一页。在那里，她和会计袁姨成为朋友。在那个战天斗地的年代，文雅清秀的袁姨简直就是母亲的一个理想。有时她坐在袁姨对面，看她把娟秀的字体一个个铺排到复杂的会计表格上，心中充满了羡慕和赞叹。我猜她一定也不止一次感慨过。

（6）许多年过去，居委会解散，地面外租，连整个镇子都不复有旧时模样。没有改变的是母亲和袁姨的交情。在这个日新月异的年代，我想她们把对方当成一种安慰也不一定。她们笑，轻声细语地说，像天底下所有姿态美好的女人一样。母亲端上的`是细瓷蓝花的茶杯，茶杯刷得雪白透亮，像一块润玉被袁姨捧在手中。我知道母亲的心思，对有文化的人，她一向以清茶表达敬意。

（7）母亲的病来得很突然。我们抬着她楼上楼下透视、检查，母亲在担架上不停地摇晃。这种感觉很奇怪，好像我们忽然成了汪洋中的一只船。不由自主四顾茫然、心怀忧戚。我知道属于母亲的几十年就要结束了，可她回到病房后却忽然高兴起来。我凑过去，就听她说，你看啊，那朵百合开得多美。

（8）在飘摇不定生死未卜的时候，她还顾得为一朵花去赞叹！

（9）我就是从这天开始明白母亲，明白一个女人，只要向美而生，即使一字不识，也会永远优雅美丽。（选自《意林》第14期）

1．文章的标题拟得好吗？为什么？

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2．这篇文章写了母亲的哪些事来表现她的人生追求？

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3．联系语境，说说“更重要的是，这是她的一块伤疤”中的“伤疤”是什么意思？

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4．文章中写到母亲为袁姨端上的茶杯是“细瓷蓝花”“雪白透亮”的，“像一块润玉”，这样写有什么表达效果？

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5．文章中写到了一伙女人们“抽烟”取乐的事，这与本文的重点内容有关吗？为什么？

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6．读读文章的开头和结尾，你发现了文章有什么特点？并简要分析。

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阅读答案：1．拟得好。因为这个题目简单明了，道出了本文主人翁母亲的人生追求，亮明了文章的主旨。

2．学成缝纫手艺，成了对别人有用的人。羡慕能算会写的会计袁姨，与她成为知心朋友。病重时候，喜悦地赞叹百合的美丽。

3．这块伤疤是指母亲曾经的理想是做一个有文化、有知识、有学问的人，但由于姥爷的阻挠，未能实现，这成了母亲一生的遗憾。

4．这样写出了母亲对美的追求，对有文化的人的羡慕和无限的敬意，这样也写出了母亲是一个外表优雅与心灵美好相得益彰的女人。

5．有关。这是一种反衬的手法，突出了母亲的“与众不同”，心中独有的快乐——学好技术，勤奋工作，为他人服务。

6．特点：首尾呼应。文章开头写母亲气质安闲，这是母亲一生“向美”的“结果”；文章结尾，议论点睛，只要向美而生，人生就将永远优雅美丽。前者含蓄，后者直白。

篇3：叙述文母亲的电话阅读训练题目及答案

叙述文母亲的电话阅读训练题目及答案

我们家安上电话，对于我和妻子来说只是高兴，而对于母亲来说，便是十二分的新奇了。

母亲别说听过电话，连见都没见过。

母亲没念过书，大半辈子呆在农村，世面见得不多。住到城里来，也是我好说歹说让她到城里为我带娃儿!

母亲不喜欢城里的生活。不喜欢墙上贴的画，不喜欢花花绿绿的地，不喜欢进厕所找不到一点儿要上厕所的感觉。她说城里人住的房子像火柴匣子。她尤其不喜欢人与人之间门关得那样紧，心与心封闭得那么严。有一天母亲问我：“对面那人家姓啥?怎么不见来往过?”我便说我也不认识呢!母亲这时候就流露出一种深深的失望和惊讶。

母亲极喜欢的去处便是阳台。黄昏的时候母亲就倚在阳台的一角，朝着意念中乡下的方向呆望。那时候夕阳照在母亲苍老的脸上和花白的头上，母亲便有了马致远词里的那种凄凉。

我知道母亲是孤独的。那种孤独来自她对一种生疏的幸福的无法介入。我理解母亲的孤独，但我又实在不愿儿子从一种幸福里失去平衡——这时候我发现每个人在自己的母亲与儿子之间去选择爱，人性会显出某种残忍。

我写字台上的那部精巧的乳白色电话不时地鸣响，当然都只是我和妻子的电话。在电话那头出现的人，没有人认识我的母亲。我乡下的弟兄们没条件给母亲打电话。有时候母亲也偶尔接一次电话，但往往是应上一句话后话筒便传到了我或妻子的手上。当我与人通话的时候，母亲便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后眼里是一片旷远的失落。有一次我突然像明白了什么，当对方挂上话筒之后，我把声音提得高高地说：“我母亲身体还好呢，谢谢你对我母亲的问候……”这时候，我发现母亲的眸子亮亮的，脸上的皱纹一下子舒展开来。虽然，那一瞬间母亲的孤独在我心里更浓重地弥漫开了，但我分明找到母亲在期冀什么了——就像我能懂得一只在精致的鸟笼里禁闭了许久的鸟会渴求什么一样……

那天我回单位找—位女同事，我向她讲起了我的母亲。告诉她我母亲喜欢嗑南瓜子，喜欢梳那种老年人往后拢的髻髻头，喜欢听旦角儿唱的黄梅戏，还喜欢说一句口头禅：“金窝银窝不如自己的穷窝。”然后我交给她我家的电话号码，告诉她我母亲很孤独。让我没想到的是：那位女同事接过我的电话号码时，眼眶里居然盈满了晶莹的泪水!

这天黄昏的时候，我家的电话铃声骤然响起，我接过一听，便急切地唤：“妈，您的`电话，您的电话!”母亲闻声走过来，用一双惊喜而疑惑的眼睛望着我，讷讷地竟不敢靠前。我把听筒塞进母亲的手里，一字一顿地说：“妈，您听，是您的电话!”母亲把听筒靠近耳畔，这时候我发现母亲捧着听筒的手在微微地颤抖……

我默默地退出房间，走到母亲经常呆呆伫立的阳台上，面对家乡的方向，泪流满面……

1．文章讲述了一个感人的故事，请用简洁的语言概括

2．读了文章，你认为“我”和母亲分别是怎样的人?

3..文中划线句子“马致远曲”的“凄凉”是怎样的？你能写出有关的句子吗？

4．结合语境理解下面句子的含义。

①那种孤独来自她对—种生疏的幸福的无法介入。

②眼里是一片旷远的失落。

5．“我”把母亲的特点告诉同事后，同事为什么眼眶里盈满了泪水?

6．“我”对母亲的爱好和特点十分了解。与“我”相比，你的感想如何?

答案：

1“我”想方设法安慰乡下来的常常感到孤独、寂寞的母亲，使她幸福快乐。

2.我”十分关注母亲的表现，想方设法解除母亲的孤独与寂寞，是一个具有孝心的人；母亲是一个长期生活在农村的思想和行为都有些保守的妇女，她不喜欢城里封闭式的生活，怀念乡下更怀念乡下人与人的密切交往。

3.曲中的主人公远离家乡，孤独，寂寞。夕阳西下，断肠人在天涯。

4.(1)母亲对城里的生活不习惯，不适应，无法融人其中。(2)描写出母亲深深地感到了无比的寂寞。

5.同事被“我”对母亲的关爱之情所感动。

6.此题重在引导关注父母，培养孝心。只要能联系自己的做法谈体会即可。

篇4：叙述文阅读训练题目及答案谁的心中不曾有过远方

叙述文阅读训练题目及答案谁的心中不曾有过远方

世界那么大，我想去看看，当微信朋友圈被北京的沙尘暴刷屏，这句话给人的小清新之感，更显强烈。近日，河南一位女教师这封最有情怀 的辞职申请，引来无数人共鸣。

念念不忘，必有回响。一句话撩动心弦，正是因为它以一种诗意的方式，说出了不少人心中的渴望。所谓世界，其实是相对日常生活的一种异质性存在。从朝九晚五的按部就班中跳出来，从办公桌边的循规蹈矩里跳出来，打破思维方式的条条框框，摆脱现实生活的患得患失，拥抱一个更广阔也更精彩的世界。即便这个世界可能只是一种美好的想象，但谁的心中没有激荡过一个远方？

其实，一个正常的社会，应该是一个有着普遍稳定性的社会。这不仅会少一些可能引爆社会对抗的易燃点，也使每个人都能在其中找到自己的位置。对于想去看世界的辞职，虽然点赞者甚众，但真正能从心动到行动的，在这样的社会里不应该也不可能成为主流。毕竟，情怀不能当饭吃，甜点也不能当正餐。辞职的女教师去看世界了，更多的人却选择了留下来，在讲台上继续自己的事业，换个角度看，没去看世界者不才是这个社会的基石吗？

说到底，渴望远方，还是因为现实的砝码更重一些，它让说走就走的旅行难以成行。黄土涵养农耕，农耕孕育家庭，数千年的中华文明，让生存状态的稳定性，成为这种文化所化之人最基本的诉求。学者认为中国社会有着超稳定结构，其实，从安土重迁的观念到家族聚居的方式，中国人的心灵世界又何尝不是如此？这或许也是一些稳定的职业有着很强吸引力的原因。在这样一种文化中，现世安稳是一种扯不断的心理牵挂、情感羁绊。

站在这个层次上，或许更能理解世界这么大，我想去看看引来的共鸣。身处开放的环境、面对信息化的洪流，世界是个诱惑十足的词。然而，在竞争激烈、压力山大的社会中，面向大海的转身难以避免地遭遇更多艰难。外面的世界很精彩，外面的世界很无奈，或许，去世界看看的人们，终究还是要面对娜拉出走之后甚至娜拉回来之后的'问题。出门看世界和回到老地方，成为当今中国人一组难以解开的心结，惟有在朋友圈里徒然羡慕着远方。

世界那么大，我想去看看，看起来文艺腔十足的表达，背后是时代的发展、文化的演进，诠释着社会心理结构的变迁。其实，生活充实，何必别处？心有梦想，何必远方？过好每一天，走好每一步，未尝不是同样精彩的人生。

9.对世界一词的涵义理解正确的一项是（3分）

A.世界很广阔也很精彩，但它只可能是一种美好的想象，现实中并不存在。

B.世界是相对于日常生活而言的一种不同状态的存在，它具有不确定性。

C.面朝大海的转身难以避免地遭遇很多困难，也正因此，世界对人们极具诱惑。

D.世界和老地方是彼此对立的两个概念，二者无法相通，更不可能统一。

10.请简析世界那么大，我想去看看引发大家强烈共鸣的原因。（3分）

11.请根据文本，谈谈作者对辞职看世界这种选择有什么看法。（3分）

参考答案

9．(3分) B

解析：A它只可能是一种美好的想象，现实中并不存在属于无中生有，文本中无此意。

C属于强加因果，原文是身处开放的环境、面对信息化的洪流，世界是个诱惑十足的词。然而，在竞争激烈、压力山大的社会中，面向大海的转身难以避免地遭遇更多艰难。

D其实，生活充实，何必别处？心有梦想，何必远方？过好每一天，走好每一步，未尝不是同样精彩的人生。从原文中可以可以推知，两者可以相通也可以统一。

10．(3分) 【要点】

①以清新文艺、有诗意的语言说出了许多人心中虽想却不敢的渴望。

②世界是丰富多彩的，它对人们有着巨大的吸引力。

③这是对现世安稳这一传统观念羁绊的一种挣脱。

（要点①③是从主观的角度来作答，要点②是从客观角度来作答。）

11. (3分)【要点】

①理解并尊重这一选择。

②这种选择不应该也不可能成为主流。

③只要心有梦想，生活充实，即使没有辞职看世界，人生同样精彩。

篇5：论述文《学好语文》阅读训练题目及答案

论述文《学好语文》阅读训练题目及答案

①我常常接到这样的信，信上说：我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：今天听到的很解决问题。解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解;可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式、自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了，就是没养成习惯。

②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指导实践的.作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。

③有人说，某人一目十行，眼睛一扫就是十行。有人说，某人倚马万言，靠在马旁边拿起笔来一下子就写一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎;倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。

④要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。

⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好还是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方自己的己和已经的已搞不清楚，那就下点儿工夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。

1.这篇选文的中心论点是什么?

2.请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。

选文第①段先针对______________的现象，提出中心论点;接着以______________为例，论证了______________的观点。

3.选文第④段中，作者反复说是办不到的，这样写有什么表达效果?

4.举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯)，并谈谈这一习惯对你的影响。

参考答案：

1.学习语文不能速成，要养成好习惯。

2.有些人学习语文急于求成 (学)游泳 学习语文要养成好习惯

3.强调了要学好语文没有秘诀，得下工夫。

4.示例一：课外阅读：我从小就养成了课外阅读的好习惯。这一习惯，使我阅读了大量的优秀作品，既开阔了视野，学到了知识，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得。示例二：写字潦草：因为平时不认真写字，我逐渐养成了写字潦草的坏习惯，以致影响了语文考试成绩，我为此感到很苦恼。

篇6：短文阅读训练题目及答案

短文三篇阅读训练题目及答案

（一）

设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

1．括号处应填的一个标点是：

2．文段第一句是结构上的作用是什么？

3．解释下列词语在文中的意思：

着落：慈善：

4．文段中加点的两个它们的意思是否一样，请简要说明。

5．指出作者描绘景物的观察角度。

6．济南为什么是个理想的境界？

7．文中晒睡醒用得很贴切，你是怎样理解的？

8．小摇篮比喻，作用是，小照应了前面一词。

9．文段中划横线的句子说明了济南的地形特点是什么？

10．若用平实的语言概括加横线这句话，应是：

（二）

①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

1．用‖将文段分为三层。①②③④⑤⑥

2．本段写的内容是。

3．这段文字写雪后的山给人们总的印象是（）

A.一道儿白，一道儿暗黄B.好像穿上一件带水纹的花衣

C.好像日本看护妇D.实在是太秀气了

4．本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。

5．本段在描绘雪后山景时，运用了什么修辞方法？请在文中画出来。

6．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！请分析一下秀气一词的表达作用。

7．从本段描写中可以看出济南冬天具有什么特点？哪句话最能体现出这个特点？

8．这是一个精美的写景片段，请你从动词之美、修辞之美、色彩之美、动静之美、情感之美中任选一个角度，写一段赏析性的文字。

（三）

①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

②古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

1.第一段开头和结尾是哪种表达方式？有什么作用？

2．文中画线句子是什么写法？

3．作者为什么要写城外的景色？

4．选文两段运用了怎样的`描写顺序？

5．第二段中哪些词用得好，为什么？

6．你所在的地区冬天是什么特点？请用四个四字短语加以概括。

参考答案：

（一）

1．冒号2．承接上文3．可靠的结果和保证；对人关怀，富有同情心4．前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山5．先俯视，后仰视6．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒7．运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。8．比喻围着济南的一圈小山；这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。小照应了小山的小。9．济南被一圈小山围住。10．有一圈小山围着济南，使济南的冬天特别暖和。（意思相近也可）

（二）

1．①|②③④⑤|⑥2．小雪后小山秀美的景色

3．D4.妙空间顺序山上山尖山坡上山腰上5、比喻、拟人画线略

6.秀气这里含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情。

7．温暖；有的地方草色还露着。

8．（动词之美如顶字、镶字、穿字等；修辞之美如比喻拟人的写法；色彩之美如山腰的光和色的描写；动静之美如对一件带水纹的花衣的动态描写；情感之美如对雪后小山秀美的赞美之情。）

（三）

抒情；表达济南冬天由衷地热爱和赞美之情。

想象和联想3．因为城外是济南的一部分，为了使画境更美。（意近即可）

从城内到城外的空间顺序。

5．卧字用得好。传神地写出了村庄和小雪乖巧、安闲的情态。（意近即可）

篇7：庐山短文阅读训练题目及答案

庐山短文阅读训练题目及答案

庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变，眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的`一座冰山……

1．给短文加上标题：________________

2．请用一句话概括第2、3自然段的大意。

_______________________________________

3．用“_________”画出文中的比喻句。

4．积累6个四字词语，抄写下来。

_______________________________________

5．摘抄你最喜欢的一句话，注意把句子抄完整，标点抄正确。

_______________________________________

参考答案：

1．庐山云雾

2．庐山的云雾千姿百态，瞬息万变。

3．①那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。

②云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

③眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

4．变幻无常 腾云驾雾 飘飘欲仙 一泻千里 四蹄生风 瞬息万变

5．“略”。

篇8：文言文阅读训练题目及答案《童趣》

文言文阅读训练题目及答案《童趣》

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

小题1:解释下列句中加线的字。（6分）

（1）项为之强_______________________

（2）方出神_______________________

（3）鞭数十_______________________

小题2:下列朗读停顿错误的一项是（）（3分）

A．见藐小之物/必细察其纹理B．不觉呀/然惊恐

C．私拟作/群鹤舞于空中D．使之/冲烟而飞鸣

小题3:翻译下列句子。（6分）

（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

（2）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

小题4:仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？（4分）

原因：______________________________________________

参考答案：

小题1:（1）通“僵”，僵硬（2分） （2）正（2分） （3）用鞭打（2分）

小题2:B（3分）

小题3:（1）我见到微小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。（3分）（2）原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫全被吃掉。

小题4:因为作者热爱自然，热爱生活，善于观察且观察细致，加之有丰富的想象力，又富有童心童趣。（4分）

小题1:试题分析：学生对文言文中重点词语的`释义掌握要具体、精确。了解文言实虚词的不同用法，如，通假字、词类活用等。试题（1）中的“强”是个通假字，读 “jiāng”，同“僵”，意思为“僵硬”；(2)中的“方”根据语境意思为“正”，不能理解为“方向”；（3）中的“鞭”名词活用为“动词”，意思为“用鞭子打”。

小题2:试题分析：“不觉呀然惊恐”这句话的含义是“不禁‘唉呀’地惊叫一声，感到害怕”，“呀然”在句中修饰限制“惊”的，意思是“‘唉呀’地惊叫一声”，朗读时注意句子内部词与词之间的关系。一般主谓之间、动宾之间、较长的修饰语与中心语之间、连词前后、句首发语词之后，要进行语意上的停顿。此句可这样停顿：不觉/呀然惊恐。

小题3:试题分析：翻译（1）时，要注意 “藐小”（细小）、“其”（它的）、“故”（因此）、“时有”（常常有）、“物外之趣”（事物之外的乐趣）等词的意思；翻译（2）时，要注意“盖”是句首的发语词，可译为原来，“而”，连词，表示“吐”和“吞”两个动作的承接关系，这里可解释为“便”“就”；“为所”，表示被动，可译为“被……”。另外，文言文翻译还要使整个句子翻译的完整性与流畅性。

小题4:试题分析：本题可从“观察力、想象力、创造力”等角度来理解和组织。如：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理”可见“物外之趣”的原因之一是善于观察。“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也”可知，原因之二是善于想象。“余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐”，可知，有好奇心，贪玩，富有童心童趣。

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