《汲江煎茶》阅读题及答案

下面小编为大家带来《汲江煎茶》阅读题及答案，本文共12篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“凶北极熊”提供。

篇1：《汲江煎茶》阅读题及答案

《汲江煎茶》阅读题及答案

（二）古代诗歌阅读（共11 分）

阅读下面这首诗，回答8～9 题。

汲江煎茶① 苏轼活水还须活火烹，自临钓石取深清。大瓢贮月归春瓮，小杓分江入夜瓶。雪乳已翻煎处脚②，松风忽作泻时声。枯肠未易禁三碗，坐听荒城长短更。①此诗作于宋哲宗元符三年（1100），时诗人流放于海南儋州。②雪乳：茶细白，

水煎时所呈色象。脚：茶脚。

8．这首诗描写的是汲江煎茶的日常生活琐事，但“一篇之中句句皆奇”（杨万里语）。请结合颈联赏析其艺术特色。（6 分）

9．这首诗表现了诗人什么样的'情感？请结合全诗试作分析。（5 分）

试题答案：

（二）（11 分）

8．（6 分）

颈联两句视觉与听觉相结合，“雪乳”一句从视觉角度上，描写了煎茶时，雪白的茶乳随着煎得翻转的茶脚漂了上来的细节。“松风”一句则是从听觉角度上，描写了斟茶时，茶水泻到茶碗里，飕飕作响，像风吹过松林所发出的松涛声。其中，“松风”一句还运用了比喻的修辞手法，以松风喻倒茶之声，生动形象地表现了此时周围环境十分寂静，所以斟茶的声音也显得特别响。

9．（5 分）

这首诗生动细腻地描写了诗人从汲水、舀水、煮茶、斟茶、喝茶到听更的整个过程，虽然是日常生活琐事，却显得诗意盎然，饶有趣味。虽然谪居海南，但仍不改往日气度，依旧乐于煎茶品茗，表现出诗人超凡脱俗的豁达情怀。在最后一联中，诗人说自己饮茶难禁三碗，就在这月夜中，听着海南岛荒城里传来那报更的长短不齐的鼓声，意境凄凉惨淡，可见诗人被贬边地的寂寞无聊之情。

篇2：苏轼汲江煎茶的阅读答案及赏析

苏轼汲江煎茶的阅读答案及赏析

汲江煎茶

苏轼

活水还须活火烹，自临钓石取深清。

大瓢贮月归春瓮，小杓分江入夜瓶。

雪乳已翻煎处脚①，松风忽作泻时声。

枯肠未易禁三碗，坐听荒城②长短更。

注：①雪乳：茶细白，水煎时所呈色象。脚：茶脚。②荒城：指今海南省儋州。

1．这首诗表现了作者怎样的志趣和心情？请简要分析。（4分）

2．这首诗描写细致，绘影绘声，试结合全诗作简要分析。（4分）

参考答案

1．①从取水、烹茶、斟茶等描写，可以看出诗人情趣高雅；②从“坐听”“长短更”可以看出作者夜晚是孤寂的。（抓住关键词语，每一点2分，共4分。）

2．①这首诗注重细节描写，从汲水、舀水、煮茶、斟茶、喝茶到听更，全部过程仔仔细细。②在描写过程中，既有“贮月”“雪乳”这样的视觉享受，也有“松风”这样的听觉感触，绘影绘声，形象生动展现了汲水、煎茶的整个过程。

（抓住“绘影绘声”，即从视觉和听觉角度加以描绘，每一点2分，共4分。）

赏析：

北宋哲宗元符三年(一一OO)，苏轼被贬在儋州（今海南岛儋县）；这首诗就是这一年的春天在儋州作的，诗中描写了作者月夜江边汲水煎茶的细节，具体地反映了被贬远方的寂寞心情。

第一句说，煮茶最好用流动的江水（活水），并用猛火（活火）来煎。唐朝人论煮茶就有所谓“茶须缓火炙，活火烹”的说法，缓火就是炆火（微火），活火是指猛火。这里说应当用猛火烹，用活水煮。因为煎茶要用活水，只好到江边去汲取，所以第二句说，自己提着水桶，带着水瓢，到江边钓鱼石上汲取深江的清水。

他去汲水的时候，正当夜晚，天上悬挂着一轮明月，月影倒映在江水之中。第三句写月夜汲水的情景，说用大瓢舀水，好象把水中的明月也贮藏到瓢里了，一起提着回来倒在水缸（瓮）里；第四句说，再用小水杓将江水（江）舀入煎茶的陶瓶里。这是煎茶前的准备动作，写得很细致、很形象，很有韵味。

第五句写煎茶：煮开了，雪白的'茶乳（白沫）随着煎得翻转的茶脚漂了上来。据会品茶的人说，好茶沏了呈白色，这里翻“雪乳”，说明他沏的是好茶。茶煎好了，就开始斟茶。第六句说，斟茶时，茶水泻到茶碗里，飕飕作响，像风吹过松林所发出的松涛声。他在《试院煎茶》诗里说“飕飕欲作松风声”，也是用“松风”来形容茶声。这虽然带点夸张，却十分形象、逼真地说明，他在贬所的小屋里，夜间十分孤独、寂静，所以斟茶的声音也显得特别响。

第七句写喝茶，说要搜“枯肠”只限虽三碗恐怕不易做到。这句话是有来历的。唐代诗人卢仝《谢孟谏议寄新茶》诗说：“一碗喉吻润，二碗破孤闷，三碗搜枯肠，惟有文字五千卷，……七碗吃不得，惟觉两腋习习清风生。”写诗文思路不灵，常用“枯肠”来比喻。搜索枯肠，就是冥思苦索。卢仝诗说喝三碗可以治“枯肠”，作者表示怀疑，说只限三碗，未必能治“枯肠”，使文思流畅。看来他的茶量要超过“三碗”，或许喝到卢仝诗中所说的“七碗”。他在另一首诗中就说，“且尽卢仝七碗茶”。喝完茶干什么？没事。所以最后一句说，喝完茶，就在这春夜里，静坐着挨时光，只听海南岛边荒城里传来那报更（夜间报时）的长短不齐的鼓声。

这首诗的特点是描写细腻生动。从汲水、舀水、煮茶、斟茶、喝茶到听更，全部过程仔仔细细、绘影绘声。通过这些细节的描写，诗人被贬后寂寞无聊的心理，很生动地表现出来了。

篇3：汲江煎茶 苏轼

苏轼

活水还须活火烹，自临钓石汲深清。

大瓢贮月归春瓮，小杓分江入夜瓶。

茶雨已翻煎处脚，松风忽作泻时声。

枯肠未易禁三碗，坐听荒城长短更。

汲江煎茶 - 作品注释

①深清：指既深又清的江水。

②贮月：月映水中，一并舀入春瓶，因此说是“贮月”。

③分江：从江中取水，江水为之减了分量，所以说是“分江”。

④雪乳：一作“茶雨”、“茶乳”，指煮茶时汤面上的乳白色浮沫。翻：煮沸时滚动。脚：茶脚。

⑤松风：形容茶水倒出时的声音。苏轼《试院煎茶》：“飕飕欲作松风声。”泻：倒出。

⑥未易：不容易。禁：承受。这一句语意用唐代诗人卢仝《谢孟谏议寄新茶诗》：“一碗喉吻润，二碗破孤闷。三碗搜枯肠，惟有文字五千卷。四碗发轻汗，平生不平事，尽向毛孔散。五碗肌骨清，六碗通仙灵。七碗吃不得也，惟觉两腋习习清风生。”

⑦更：打更。

篇4：汲江煎茶 苏轼

这是东坡二千多首诗中历来较为人称道的名篇之一。较早在诗话中提及此诗的是南宋时的胡仔与杨万里。胡的《苕溪渔隐丛话》卷十一云：“此诗甚奇，道尽烹茶之要。且茶水非活水则不能发其鲜馥。东坡深知此理矣。”可见胡叹赏的是东坡对烹茶要诀准确而生动的摹写。其后，清代的吴乔在他的《围炉诗话》中干脆说：“子瞻煎茶诗‘活水还须活火烹’，可谓之茶经，非诗也。”似均未涉及诗的艺术诣趣。只有杨万里的评价有较大的影响。他的《诚斋集》卷一一四称：东坡煎茶诗“活水还须活火烹，自临钓石汲深清。第二句七字而具五意：水清，一也;深处取清者，二也;石下之水非有泥土，三也;石乃钓石，非寻常之石，四也;东坡自汲，非遣卒奴，五也。大瓢贮月归春瓮，小杓分江入夜瓶。

其状水清美，极矣，‘分江’二字尤难下。雪乳已翻煎处脚，松风仍作泻时声，此倒语也，尤为诗家妙法，”论到最后一句，杨引诗作“枯肠未易禁三碗，卧听山城长短更。”谓“山城更漏无定，‘长短’二字，有无穷之味。”对于杨的这一评价，历来却有些不同的看法。如清代汪师韩《苏诗选评》称此诗“舒促雅合，若风涌云飞。杨万里辈曲为疏解，似反失其趣旨。”翁方纲的论说更为激烈。他的《石洲诗话》卷三：“《汲江煎茶》七律，自是清新俊逸之作，而杨诚之赏之，则谓一篇之中，句句皆奇;一句之中，字字皆奇。此等语，诚令人莫解。如谓苏诗字句皆不落凡近，则何篇不尔?如专于此篇刻求其奇处，则岂他篇皆凡近乎?且于数千篇中，独以奇称此，实索之不得其说也。

岂诚斋之于诗，竟未窥其深旨耶?此等议论，直似门外人所为。”翁方纲的这一说法，未免强词夺理。从杨的审美眼光所及，他特别推崇这一首，但并不等于他否定苏诗的其他佳篇杰构。揣摩杨的意思，主要还在于赞叹苏诗用词的准确精炼。如历来为人所称道的“潜鳞有饥蛟，掉尾取渴虎”，“燕子楼空，佳人何在?空锁楼中燕。”等等，都认为是东坡用词用事准确精炼的上好例子。若按翁的论断，则晁补之曾称赞“燕子楼空”句，说“只三句便说尽张封建事”，岂不是晁都看不起东坡的其他名作了?显然不能如此论定。因此，杨万里的评价历来还是为多数人所首肯。

篇5：汲江煎茶,汲江煎茶苏轼,汲江煎茶的意思,汲江煎茶赏析

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作者：苏轼  朝代： 活水还须活火煮，自临钓石取深清[1]

大瓢贮月归春瓮，小杓分江入夜瓶。

雪乳已翻煎处脚[2]，松风忽作泻时声。

枯肠未易禁三碗[3]，坐听荒城长短更。

篇6：汲江煎茶,汲江煎茶苏轼,汲江煎茶的意思,汲江煎茶赏析

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作者：苏轼  朝代： 活水还须活火烹，?唐人云：茶须缓火炙，活火煎。

?自临钓石取深清。

大瓢贮月归春瓮，小杓分江入夜瓶。

茶雨已翻煎处脚，松风忽作泻时声。

枯肠未易禁三碗，坐数荒村长短更。

篇7：《江间作其三]》阅读题答案

《江间作四首其三]》阅读题答案

阅读下面的诗歌，完成15-17题。（7分）

江间作四首［其三］

［北宋］潘大临

西山通虎穴，赤壁隐龙宫。

形胜三分国，波流万世功。

沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。

最羡鱼竿客，归船雨打篷。

［注］潘大临，黄州人，家贫未仕。曾随苏轼同游赤壁。

15、从这首诗的体裁上看，属于近体诗中的？（1分）

16、对这首诗内容和主旨的理解，下面错误的一项是（   ）（2分）

A、诗的首联描写的是西山赤壁地势险要，地处战略要冲，是一道天然屏障。

B、形胜三分国，波流万世功表现出诗人对于建立丰功伟绩的历史人物的.景仰之情。

C、尾联中的鱼竿客是隐者的形象，隐含着身在官场的作者对隐居生活的向往。

D、整首诗诗意境阔大，笔力雄健，结构严谨，对仗精工，诗句凝炼。

17、第三联中的拳、退二字用得十分传神，请简析其表达效果。（4分）

参考答案：

15、五言律诗

16、C

17、拳形象地描摹出白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子；退生动地表现了飞鸿在广阔天空的映衬下看似没有前移、反而后退的情状。两者不仅渲染了鹭宿沙滩、鸿飞长天这样宁静的风景，也蕴含了作者不愿入仕的生活态度。

篇8：江村杜甫阅读题答案

江村

作者：杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米，微躯此外更何求。

相关试题及答案

注：公元760年春。在亲友的资助下杜甫在成都郊外的浣花溪畔建成了几间草房，长期颠沛流离的诗人一家在此度过了近5年比较安稳的生活，此诗就作于这一时期。

(1)请从写景和传情两方面简要分析首句中抱的妙处。(3分)

【答案】运用了拟人手法(1分)，概括了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过(1分);传达出诗人与周围自然山水的融合无间，体现了诗人的自适和惬意。

【解析】考查对古代诗歌语言的鉴赏能力。这是炼字题，通过关键字把握意境。既然是炼字，一般是词类活用，或者运用了修辞手法，做题时首先应该指出这点，再从景与情两方面说明其效果。

(2)事事幽是统摄全诗的核心，请结合二、三两联简要说明诗人是如何来表现幽的。(3分)

【答案】两联四句，每句一景(或一事)，是赋的铺陈手法;从景物(环境)和人事(人物活动)两个方面展开描写，典雅的环境和闲适的人物活动相互映衬;细节描写。(每点1分，写出三点即得满分)

【解析】鉴赏文学作品的表达技巧。诗首联写景，颔联、颈联叙事兼描写，尾联抒情。事事幽统摄全诗，幽，僻静、安闲之意。如何表现这一特点，就涉及到诗歌所用的表达技巧。二三联，一句一景，用的是赋的铺叙手法，用描写角度来说，也可说运用白描的手法勾勒;第三联，写妻子画纸，稚子敲针，属细节描写;第二联属环境描写，第三联是人物描写，以环境的安闲衬托人物的安闲，用的是衬托手法。反之也成立，所以可以说是互相衬托或映衬。

(3)最后一联，诗人的感情转为凄婉，请作具体分析。(4分)

【答案】眼前悠游闲适的生活，是建筑在故人供禄米的基础上的，曲折地表达出漂泊异地的窘迫;(2分)一旦俸禄供米发生了问题，一切就都谈不到了，流露出诗人对未来的忧虑。(2分)

【解析】评价文章的思想内容和作者的观点态度。作者的情感总的来说是安闲的，为什么尾联转为凄清。要探求作者的思想情感，需要扣住文本，还要联系作者身世。但有故人供禄米,微躯此外更何求?，但有，只要有。只要有老朋友的接济，就能过上安闲的日子，心愿已足，不复他求，由此可见生活的窘迫凄苦。为何这样?联系诗后注解，可知诗人漂泊他乡，经济窘迫。

(4)这首诗的诗眼是什么?请作简要分析。(4分)

答：诗眼是幽。颔联景物幽自在和谐，颈联人事幽闲适恬淡，尾联心情幽自得其乐。

(5)后人评价这首诗照应紧凑，结构严谨，试作具体分析。(4分)

答：照应：①后三联紧扣幽，②中间两联分别扣题目中的江村。

对仗：①中间两联对仗工整，②颔联除上下联对仗外，还当句自对，自去对自来，相亲对相近。

严谨：全诗由景物人情，结构严谨，天衣无缝。

(以上三点答对任意两点即给4分)

6.这首诗中的哪个字堪称全诗的诗眼?请结合诗句作具体分析。(6分)

答.幽字。诗的前三联紧扣幽字来描写物态人事，首联写环境之清幽：清江曲折，绕村而流;颔联写物态之幽然：燕子自由自在，鸥鸟相伴相随;颈联写人事之幽趣：老妻可亲，稚子可爱，合家怡然。此时此地，此情此景，诗人的内心享受着难得的安闲悠然，首联幽字正是这种心境的体现。可谓一字经纬，统摄全篇。(意对即可)

7.有人说，诗的尾联所流露的情感似是欣喜实含悲苦。你同意这种看法吗?请结合全诗具体说明。(5分)

答：同意这种看法。环境优美，生活安定，得享天伦，拥有这些对于饱经离乱的诗人来说，自然是欣喜和满足的。但是，这一切却是建立在亲友资助的基础上的，是不牢靠的，并且杜甫这样先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的诗人，怎会满足于独善其身。说微躯此外更何求其实是一种无奈之语，自慰之词。所以说，这首诗的欣喜之音中透露着悲苦之调。

阅读练习二：

1这首诗在语言上有何特色?(或:请简要分析这首诗突出的语言特点。

(2)请从写景和传情两方面简要分析首句中抱的妙处。(3分)

(3)事事幽是统摄全诗的核心，请结合二、三两联简要说明诗人是如何来表现幽的。(3分)

(4)最后一联，诗人的感情转为凄婉，请作具体分析。(4分)

5、事事幽体现在哪里?请简要作答。(2分)

6.尾联两句，有人说是幸词，有人说是苦情。你是怎样认为的?请结合全诗作分析。(4分)

阅读答案：

1、清新、自然、质朴(步骤一)，描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象;老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱;稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱(步骤二)。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足(步骤三)。

(2)运用了拟人手法(1分)，概括了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过(1分);传达出诗人与周围自然山水的融合无间，体现了诗人的自适和惬意。

(3)【参考答案】两联四句，每句一景(或一事)，是赋的铺陈手法;从景物(环境)和人事(人物活动)两个方面展开描写，典雅的环境和闲适的人物活动相互映衬;细节描写。(每点1分，写出三点即得满分)

(4)【参考答案】眼前悠游闲适的生活，是建筑在故人供禄米的基础上的，曲折地表达出漂泊异地的窘迫;(2分)一旦俸禄供米发生了问题，一切就都谈不到了，流露出诗人对未来的忧虑。(2分)

5.燕子自在飞，鸥鸟相亲近;老妻画棋盘，稚子作钓钩。(2分，各1分)

6.认同幸词，因为诗人在饱经离乡背井的苦楚后，终于获得了一个安居的休闲栖身之所，物情幽静，人事幽趣，又有亲友古旧的资助，诗人怎能不感到欣喜和满足。认同苦情，因为诗人虽居悠闲之地，过着闲适的生活，但这毕竟依靠旧友的支助，但有不能保证必有，更何求正说明有所求，依人而活的一代诗宗，吐露的是悲酸的情感。(4分，观点1分，分析3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

阅读练习三：

1.这首诗的诗眼是 ; 诗中的二、三两联处处与 啮合照应。(2分)

2.尾联表达了诗人怎样的情感，请简要赏析。(5分)

参考答案

1.【答案】幽;江村(题目)

【解析】颔联写景物之幽，梁上燕属村，水中鸥属江; 颈联写人事之幽，棋局属村正承长夏，钓钩又暗寓清江。(评分标准2分，各1分。)

2.【答案】尾联表面上是喜兴之词，而骨子里正包藏着不少悲苦之情。结尾处假设连着反问，但有不能保证必有，更何求正说明有所求。诗人眼前悠游闲适的生活是建筑在故人供禄米的基础之上的。一旦分禄赐米发生了问题，一切都谈不上了。所以结尾两句表达了依人而活的一代诗宗所吐露的悲酸之情。

赏析：

这首诗作于唐肃宗上元元年(760)。此前 ，诗 人经过四年的流离生活，从同州经由绵州，来到了尚 未遭到战乱骚扰的成都郊外浣花溪畔。他依靠亲友故 旧的资助而辛苦经营的草堂已经建成;饱尝颠沛流离 之苦的诗人，终于获得了一个暂时的栖身之所。时值 初夏，浣花溪畔，江流曲折，水木清翠，一派恬静幽 雅的田园景象 。 诗人因之借《江村》诗题，放笔咏怀。

本诗首联第二句事事幽三字，统领全篇。中间四句，紧紧扣住事事幽，一路叙下。梁间燕子， 时来时去，自由而自在;江上白鸥，忽远忽近，相亲相近。从诗人眼里看来，燕子也罢，鸥鸟也罢，都有一种忘机不疑、乐群适性的意趣。不仅美好夏景让人 陶醉，家中的恬静使诗人惬心快意：老妻画纸为棋局 的痴情憨态，望而可亲;稚子敲针作钓钩的天真无邪， 弥觉可爱。结句但有故人供禄米，微躯此外更何求， 虽然表面上是喜幸之词，而骨子里正隐含着不少悲苦之情。曰但有，就不能保证必有;曰更何求， 正说明已有所求。杜甫确实没有忘记，自己眼前优游 闲适的生活，是建筑在故人供禄米的基础之上的。 一旦分禄赐米不存在了，一切就都谈不到了 。所以， 这结末两句，与其说是幸词，倒毋宁说是苦情。 中联四句，从物态人情方面，写足了江村幽事， 然后，在结句上，以此外更何求一句，承合 事事幽，收煞了一篇主题。

《江村》一诗，在艺术处理上，也有独特之处。 一是复字不犯复。首联的两句中，江字、村 字都出现过两次。按一般律诗的要求，颔、颈两联同 一联中忌有复字，首尾两联散行的句子，要求虽不那 么严格，但也应该尽可能避复字。这里用一对复字反 有一种轻快俊逸的感觉，并不觉得是犯复了。这情况， 很象律句中的拗救，拗句就要用拗句来救正，复字也 要用复字来弥补。况且，第二句又安下了另外两个叠 字 事事 ，这样一来，头两句诗在读起来的时候， 就完全没有支撑之感了。

二是全诗前后照应紧凑 。梁上燕 属村， 水中鸥属江;棋局正承长夏，钓钩 又暗寓清江。颔联自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥 ，两 自 字，两相字，当句自对; 去来与亲近又上下句为对。自对而 又互对，读起来轻快流畅。颈联两句皆以朴直的语气， 最能表达夫妻偕老，相敬弥笃，稚子痴顽的意境。 三是结句，忽转凄婉，是杜甫咏怀诗一贯的特色。

杜甫有两句诗自道其做诗的甘苦，说是愁极本凭诗 遣兴，诗成吟咏转凄凉(《至后》)。这首诗本是写闲 适心境，但他写着写着，最后结末的地方，也不免吐 露落寞不欢之情，使人有怅然之感。前人谓杜诗沉郁，就在此处。

篇9：《茶马古道》阅读题及答案

《茶马古道》阅读题及答案

今天人们所说的“茶马古道“，源自古代的“茶马互市”，即先有“互市”，后有运送茶、马的“古道”。“茶马互市”是我国历史上汉藏民族间以茶易马的一种传统的贸易形式，唐代文献中就已经有所记载。

到宋代，内地茶叶生产飞跃发展，其中一部分茶叶“用于博(注：换取)马，实行官营”，在四川的名山等地设置了专门管理茶马贸易的“茶马司”。宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢?当时契丹、西夏和女真等少数民族的崛起对两宋政权造成严重威胁，迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入以补充军费之需外，更重要的是既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。

那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢?因为藏人非常喜欢饮茶。招待客人，首先端出来的就是茶;外出旅行，必带的也是茶;累了，饮几口热茶能消除疲劳;病了，饮一口浓茶能解毒去病;用煮过的茶叶喂牲畜，马吃了长膘快，牛吃了增加奶量。尤其是藏族平时食用肉、乳较多，喝茶可以解油腻、助消化。对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界共给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。

汉族人民之间通过“茶马互市“建立起来的友谊，从唐、宋一直延续到元、明、清。元代为了加强对藏区的'管理，在”茶马古道“沿线推行”土官治土民“的土司制度，把以”茶马互市‘为主的交通线路定为正式驿路，并设置驿站。从此“茶马古道”既是经贸之道、文化之道，又是治藏之道。

到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加;而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛;骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣。

“茶马古道”作为连接内地与康藏地区的交通动脉，历经唐、宋、元、明、清，虽然最终消失，但它对促进康藏地区经济发展、加强汉藏民族融合、维护国家统一的历史作用不容低估。

阅读题：

1.文意把握――根据全文内容，简洁说明什么是“茶马古道”。

2.作品感受――试写出表示本文说明顺序的关键词语。

3.要点概括――用一句话概括本文第二、三自然段的内容。

4.段落分析――第四段中说明元代在“茶马古道”发展史上重要举措的句子是：

5.文句理解――文中点明“茶马古道”重要作用和意义的句子是：

6.内容探究—根据文章有关内容证明：“茶马古道”的说法不应该早于唐代。

参考答案：

1.茶马古道是我国古代连接内地与康藏之间的贸易通道。

2.唐代到宋代元代到了清代

3.宋朝和藏族都非常重视“茶马互市”的原因。

4.在”茶马古道“沿线推行”土官治土民“的土司制度，把以”茶马互市‘为主的交通线路定为正式驿路，并设置驿站。

5.“茶马古道”既是经贸之道、文化之道，又是治藏之道;对促进康藏地区经济发展、加强汉藏民族融合、维护国家统一的历史作用不容低估。

6.唐代文献中才开始有“茶马互市”的记载，而“茶马古道”的说法晚于“茶马互市”，所以，“茶马古道”的说法，不应该早于唐代。

篇10：说茶的阅读题答案

说茶

陈漱渝

①在中国，几乎家家都喝茶，人人都喝茶。老话讲得明白：“开门七件事，柴米油盐酱醋茶。”作家老舍甚至说：“我不知道戒了茶还怎样活着，和干吗活着?”

②喝茶是家常事，也是一种文化现象。喝茶有学问，种茶、制茶、沏茶，也都有讲究，而且其中还包含了丰富的历史、经济、文学、美学、植物等方面的知识。传说中的神农氏亲尝百草滋味，一日遇七十二毒，幸亏喝茶才解了毒。这件事在汉代《淮南子》一书中即有记载。到了晋代，喝茶蔚然成风，唐代则成为喝茶的鼎盛期，出现了茶圣陆羽撰写的《茶经》，这部书距离今天已经有一千多年。茶树在我国有一个由野生到人工栽培的过程，现在很多地方都发现了野生大茶树，据说云南镇沅县千家寨的一株树龄有27。在这段漫长的岁月中，有关茶的诗文、书画、歌舞不胜枚举。

③弘扬文化的目的是“化人”，即用文明去教化人，感化人，使人类社会趋于和谐。科学饮茶，艺术品茶，不仅可以解渴、提神，还能“净化心灵”。

④喝茶其实是在练内功，使人内心变得宁静。人们在喝酒时往往觥筹交错，你劝我推，那种喧嚣之形、张扬之态，容易让人乱了心性。而品茶时神清气爽，心气平静，乐而忘喧，能使人心沉下来。

⑤喝茶有助于培养俭朴的品质。古代虽然有“茶贡”，但茶终究不是权贵的专宠，而是寻常百姓的家常事。在北京、四川、广东、扬州等地到处可见大大小小的茶馆，人们在其中，一杯清茶，一碟茶点，就是一种生活的享受。抗战时期昆明的西南联大，宿舍少桌椅，图书馆缺座位，很多学生就在茶馆里“穷泡”。他们有些论文、著作就是在茶馆诞生的。现在每年春节政府举行团拜，也是清茶一杯，纵谈国事，呈现出一股廉政清风。

⑥喝茶更能喝出和睦。三五友人，数盅清茶，几碟茶点，推心置腹，气氛温馨，可以化解矛盾，增进缘分。在旧中国，一些地方的人发生冲突，常到茶馆“吃讲茶”。“讲”就是评理。冲突双方各自陈述立场，中间人调解斡旋，矛盾化解之后，彼此把茶水混合在一起，顿时化干戈为玉帛。

⑦文化需要交流融合，茶叶充当的就是中外文化交流的友好使者。中国是茶叶的故乡，明代郑和下西洋，把茶叶作为国礼赠送友邦，增进了国与国的友谊。16，从澳门、厦门、岭南收购茶叶，销往欧美各地，形成了当今各国独具特色的茶文化，体现出文化的多样性和融合性。当今全世界已有150多个国家和地区，超过20亿人饮茶，人均每年茶叶的消费量有一斤多，位居前三名的是爱尔兰、英国、科威特。茶叶作为文化使者的使命，任重而道远。

1.从全文看，作者围绕“茶”介绍了哪些方面的内容?(3分)

2.文章第①段在全文中有什么作用?请结合文章内容进行分析。(3分)

3.阅读第②段，分析下面句子中的加点词能不能去掉?为什么?(3分)

茶树在我国有一个由野生到人工栽培的过程，现在很多地方都发现了野生大茶树，据说云南镇沅县千家寨的一株树龄有2700年。

4.文章第④段主要运用了什么说明方法?请结合文章内容分析。(3分)

答案：

1.①喝茶是一种文化现象②茶作为文化，不仅可以解渴、提神，还能“净化心灵”。(如答出“喝茶使人内心变得宁静”、“喝茶有助于培养俭朴的品质”、“喝茶更能喝出和睦”也可以)③茶是中外文化交流的友好使者

评分意见：本题3分，一个要点1分，意思对即可。

2.第①段引用老话和老舍先生把喝茶当作生活方式的话，突出强调在中国喝茶是日常生活离不开的事情。(1分)点明本文说明对象——“茶”,引出下文对茶的具体介绍(1分);引用老话和名人的话，既增强文章说服力，又吸引读者的阅读兴趣(1分)。

评分意见：本题3分，每个要点1分，意思对即可。

3.不能去掉。“据说”是依据他人所说的意思。(1分)说明云南镇沅县千家寨的这株野生茶树树龄有2700年，只是人们听说来的，并不完全确定。“据说”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。(1分)如去掉，就变成很确定有2700年，表意太绝对，表述不严密。(1分)

评分意见：本题3分，每个要点1分，意思对即可。

4.运用作比较的说明方法。(1分)把人们喝酒与喝茶时的心境进行比较，(1分)突出说明了喝茶能使人内心变得平静。(1分)

评分意见：本题3分，每个要点1分，意思对即可。

篇11：茶乡的阅读题答案

茶乡

竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山，一面靠水。每当春暖花开时节，山间那婉蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。

村后，漫山遍野郁郁葱葱，莶翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的乏茶树相互掩映，编织成翡翠的绿衫。

春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着畏露，穿梭般地巡回在茶树家。她们那灵巧的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹，时而又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳点缀着明丽柔和的绿色的海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动的花朵儿。

太阳升上了头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡上( )。小鸟儿争先恐后，像开赛歌会似的在枝头吱吱喳喳。空气中弥漫着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。

落日的余晖( )了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。村里家家的烟囱冒出( )青烟。婉蜒的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成驰名中外的龙井。

每当我品尝这甘醇晶萤的碧茶时，心中便踊起( )乡思……

1.联系上下文，写出下面的词语的意思。

沁人心脾：________________________________________

驰名中外：________________________________________

2.联系上下文，在原文括号中填上恰当的词语。

3.“采茶姑娘个个神采飞扬，她们用灵巧的双手敏捷地从茶树上采下片片嫩芽。”这一句和文中画线部分都是描写采茶场景的，比较一下，你更喜欢哪一句?为什么?

________________________________________

4.最后一段有两个错别字，找出来，把正确的字写在下面括号中。

( )( )

参考答案：

1.沁人心脾：这里指闻到早茶的清香让人感到十分舒适。

驰名中外：声名传播很远，世界知名。

2.参考答案：回荡 映红 缕缕 阵阵(答案不唯一，前后文意衔接褥当即可)

3.喜欢哪句都可以，只要将理由陈述清楚即可。此句言简意赅，文中句则生动形象，各显其妙。

4.萤，踊;莹、涌

拓展：如何提高自己的阅读能力

一、要培养自己良好的读书习惯

作为一个读书人，要想提高自己的阅读能力，最直接、最简洁的办法就是坚持不懈地读下去，坚持不懈地勤读、多读，并在这个基础上养成良好的读书习惯。俗话说得好：习惯成自然。好的读书习惯一旦养成，你就会在固定的时间不由自主地去自觉地阅读，沿着这个路子持续走下去，有朝一日，你的阅读能力定会得到显著的提升。

二、要读一些“磨脑子”的书

什么是“磨脑子”的书呢?就是比自己现有的阅读能力的高出一两个层次的书籍。这类书籍读起来比较吃力、理解起来也不容易，它需要阅读者花费较多的时间和较大的精力来咀嚼，但是，阅读者如果能够咬牙坚持下来，把这类书籍读懂、读通、读透，那么，当你合上这本书，再打开另外一本书的时候，你会惊奇地发现，你手里的你正在读的这本书会变得比以前容易多了、顺畅多了!这种情况一旦出现，说明你的阅读能力真真切切地提高了。

三、学会精读

什么是精读?不同的人有不同的答案，但是，在笔者看来，南宋理学大家朱熹在《读书之要》中的一段话说得甚为恰当，他的原话是这样说的：“大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。先使一说自为一说，而随其意之所之，以验其通塞，则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣。复以众说互相诘难，而求其理之所安，以考其是非，则似是而非者，亦将夺于公论而无以立矣。大率徐行却立，处静观动，如攻坚木，先其易者而后其节目;如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。”细读朱熹的这段话，朱熹对精读解释有四个要点：

1. 精读首先是熟读。即反复阅读、反复咀嚼的阅读内容，达到“使其言皆若出于吾之口”的地步。

2. 其次是精思。即反复思考、多方分析阅读内容，达到“使其意皆若出于吾之心”的地步。

3. 第三是释疑。即对书中有疑问处要通过阅读全篇来“验其通塞”，最后达于释疑的地步。

4. 参考其他解说。即为了使我们的疑问能够彻底得以破-解，最后还要参考其他人的解释，最终达到破疑的境界。

可以说，朱熹的对精读的这个解说十分精到、全面。作为一个阅读者，为了提高我们的阅读能力，在读书的过程中，我们必须适时地精读一些书籍，只有这样，我们的阅读能力才会在原来的基础上出现质的飞跃。

四、勤于思考

如果说阅读是吸收的话，那么，思考就是消化。只读不思，就像孔老夫子说得那样就会迷茫困惑而无所得;只思不读，孔老夫子的描述是困乏而无所得。因此，读书要提高能力，除了要在前述的三个方面狠下功夫外，勤于思考也是不可或缺的一个环节。

五、要勤于写读书笔记

在正式阐释这个问题之前，笔者觉着有必要对这里所说的“读书笔记”内涵做个界定。笔者这里所说的读书笔记不是指以抄写为主的读书笔记，我这里说的读书笔记主要是指以记录个人的读书心得、读书感悟为主读书笔记。在我个人的经验中，这种读书笔记要比那种以抄写为主的读书笔记在提高个人的阅读能力上要优越得多。

记得古人说过这么一句话：不动笔墨不读书。可以说，这句话从一定意义上说出了写读书笔记在提高阅读能力上的重要性。根据笔者的体会，写读书笔记其实是对阅读内容的系统整理和进一步地消化。因此，长期坚持写读书笔记，相信你的阅读能力终会迎来进步的一天。

俗话说得好：条条大路通罗马。笔者以上所谈的提高阅读能力的五条策略，只是笔者个人的读书所得。就实际情况而言，不同的读者肯定会有不同的策略，或不同的选择，但无论如何，这篇小文所谈，如能给您的阅读起到些许的作用，笔者也就心满意足了。

篇12：人生如茶阅读题答案

1、具体来说，应当是人生如茶叶，当茶叶如滚水时，展示出不同的姿态，这也就正如纷繁的人生，有的急急地展示自己，却又在匆匆之中归于沉寂，有的则渐渐舒展，却能慢慢升腾。每片茶叶则是滚滚红尘中的芸芸众生，就如红尘中的人一样。不可以。

2、退休领导的话旨在说明人生重要的是身体(健康)，是友谊，其它是次要的;将死老者的话重在强调人生的意义，是赤手空拳的来，无牵无挂地走;古人的话意在突出客观世界的永恒和人生的短暂。

3、第5段进一步从内容上加以补充，使文章更加完整，让人读后不觉得消沉、萎靡。也升华了文章的主题，人生不仅仅是为了追求名利，这样的人生才是坦然的人生。

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