鱼儿阅读答案

以下是小编精心整理的鱼儿阅读答案，本文共9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“icenwen”提供。

篇1：鱼儿阅读答案

鱼儿阅读答案

十二年前的一个黄昏，我坐在海边的一块礁石上，手里拿着一根什军儿，绕着丝儿，挂着饵儿，直垂到水里去。微微的浪花，漾着钓丝。

礁石上例也手稳，那边地台国墙的影儿，正压着我们。过了半天，这丝儿只是静材的垂着。我觉得有些不耐场，便嗅道，“到底这鱼儿要吃什么? 怎么这半天还不肯来!”奶娘笑道，“它在海里什么都吃，等着罢，一会儿它就来了”

我实在有些体了，使将半子通给切娘。两手又看，抱着路，一层一层的温儿。慢保直到了水的尽头，掀起天的边角来看一看，那的卷了来一我想我要是能随着这浪儿，要把海水满了过去，把月亮灌湿了。不要紧的! 天下多么好呵! 不过掀起天来的时候，还有比海水还洁净的么? 它是澈底清明的……

“是的，这会儿凉快的多了，我是陪着姑娘出来玩来了。”奶娘这句话，将我从幻想中唤醒了来: 抬头看时，一个很高的兵丁，站在礁石的旁边，正和奶娘说着话儿呢。他右边的袖子，似乎是空的，从肩上直垂了下来心

“他的手臂怎……？”奶娘笑着拍我说，“不要紧的，他是我的乡亲。”

他也笑着说，“怎么了，姑娘怕我么?”奶娘说，“不是，姑娘问你的手怎么了!”他低头看了一看袖子，说，“我的手么?我的手让大炮给轰去了!”

我望着他说，“你的手是让这炮台上的大炮给轰去的么?”

他说，“不是，是那一年打仗的时候，受了伤的。我想了一会儿，便说，“你们多会儿打仗来着?怎么我没有听见炮声?”

他不觉笑了，指着海上，一一就是我刚才所想的清洁光明的海上一一说，“姑娘，那时还没有你呢!我们就在那边，一个月亮的晚上，打仗来着。”我说，“他们必是开炮打你们了。”

他说，“是的，在这炮火连天的时候，我的手就没有了，掉在海里了。”我呆呆的望着蔚蓝的海，一一望了半天。

奶娘说，“那一次你们似乎死了不少的人，我记得，……他说，“可不是么，我还是逃出命来的，我们同队几百人，船破了以后，都沉在海里了。只有我，和我的两个同伴，上了这炮台了。现在因着这一点劳苦，饷银比他们多些，也没有什么吃力的事情做。

我说，“他们那边也一样的死伤么？”他说，“那是自然的，我们也开炮打他们了，他们也死了不少的人，也都沉在海里了。”我凝望着他说，“既是两边都受苦，你们为什么还要打仗?”他微微的叹息，“哪里是我们?我们不能不打，不能不开炮呵！’

炮台上的喇叭，鸣呜的吹起来。他回头望了一望，便和我们点一点首说，“他们练习炮术的时候到了，我也得去看着他们，再见罢!”

“他自已受了伤了，尝了痛苦了，还要去开炮，也救给后来的人，怎样开炮;要叫敌人受伤，叫敌人受痛苦，死了，沉在海里了！一一那边呢，也是这样。”

海水推着金赤朗耀的月儿，从天边上来，可我的心却沉了下去。

“海水里满了人的血，它听凭飘在它上面的人类，彼此涌下血来，沾染了它自己。”

“月儿是受了这血水的洗礼，被这血水浸透了，他带着血红的光，停在天上，微笑着，看他们做这样的工作。”

“清洁!光明!原来就是如此……”

奶娘拊着我的肩说，“姑娘，晚了，我们也走罢。”

我慢慢的站了起来，从奶娘手里，接过竿子，提出水面来，一一钩上忽然挂着金赤的一条鱼！”

“‘它在水里什么都吃’，它吃了那兵丁的手臂，它饮了从那兵丁伤处流下来的血。它在血水里养大了的!”我挑起竿子，摘下那鱼儿来，仍旧抛在水里。

奶娘却不理会，扶着我下了礁石，一手拄着竿子，一手拉着无精打采的我，走回家

4.下列对文本思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是(3分)

A.在钓鱼时，“我”遇到了一个独臂的老炮兵，知道了战争的残酷，丧失了好心情、但钓上的一条金赤鱼给了“我”一些安慰。

B.文中“月”的形象多次出现，既是客观环境变化和老炮兵故事的见证者，也伴随和映衬了“我”内心情感的发展和变化。

C.奶娘的`形象串联起了“去海边钓鱼一偶遇老炮兵一一领我收竿回家”的情节，她对“我”的关心也带动了情节发展。

D.文本从儿童视角出发，先展现了“我”眼中澄澈明亮的童话般的世界，但与老炮兵交谈之后，“我”心中的童话世界坍塌了。

5.请结合文本简要分析“老炮兵”的形象。(5分)

6.“清洁！光明！原来就是如……含义丰富，请结合全文概括分析。(6分)

4．【参考答案】A

【命题立意】本题考查学生对文学作品的阅读鉴赏能力。

【解析】“给了我一些安慰”，对文意理解不准确。

5．【参考答案】老炮兵是个独臂老人的形象；他在战争中服从命令，成为战争的牺牲品而不自知；战争结束后安于现状，忠于本职工作。

【命题立意】本题考查学生对文学作品中人物形象的鉴赏能力。

6．【参考答案】①“我”认为海水只是看起来“清洁”，里面有战火、鲜血、人们的恐惧，“清洁”只存在于海水的表面；

②月儿被血浸透，却只是以旁观者的角度来看周而复始的战争，这浸了血的“光明”不再光明；

③“如此”一词含有对“海水”与“月儿”的思考，对“清洁”与“光明”的感叹：比战争更可怕的是麻木与机械。

【命题立意】本题考查学生对文学作品的内容主题的鉴赏能力。

篇2：《摸鱼儿》阅读练习及答案

《摸鱼儿》阅读练习及答案

摸鱼儿

辛弃疾

更能消、几番风雨,匆匆春又归去。惜春长怕花开早，更何况落红无数。春且住。见说道，天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。

长门事①，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞。君不见，玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危阑，斜阳正在，烟柳断肠处。

[注]①长门事：汉武帝时，陈皇后失宠，别居长门宫。

21．在《唐宋词欣赏》中评价此词”肝肠似火，色貌如花。” 在那一层婉约含蓄的外衣之内，让我们感受到诗人一颗热切滚烫的心在跳动。你怎么理解夏承焘的评价？（4分）

22．说说这首词的结构特点。（3分）

21．（4分）词的上阕描写春天。落红、芳草、飞絮，构成一幅幅惹人怜惜的暮春图。（1分）词的下阕写了陈阿娇、杨玉环、赵飞燕，貌美如花、争宠夺爱的宫人。（1分）作者以“色貌如花”的'内容外表，来表达对南宋朝政昏暗、当权者北伐意志消沉、国事衰微的局面已难以挽回的内心怨愤，表现了他对南宋王朝“爱深恨亦深”的复杂心理。（2分）

22．（3分）以“惜春（或匆匆春又归去﹨春归﹨春去﹨留春”为主线。上阕写春景;下阕写宫人，以景作结。

篇3：辛弃疾《摸鱼儿》阅读答案及赏析

辛弃疾《摸鱼儿》阅读答案及赏析

摸鱼儿（并序）

辛弃疾

淳熙己亥，自湖北漕①移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。

更能消几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。

见说道、天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。

长门事②，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕③皆尘土？闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。

【注释】淳熙六年（1179），辛弃疾从湖北转运副使调任湖南，将从鄂州至潭州主持遭运。小山亭在湖北转运使官署内。同官王正之：王正之淳熙六年任湖北转运判官，故称“同官”。①湖北漕：荆湖北路掌管钱粮的转运副使。②长门事：长门，汉宫名，陈皇后失宠于汉武帝以后的居所。陈皇后幽居长门，以黄金百斤请司马相如为她写《长门赋》，以悟主上。③玉环飞燕：杨玉环，唐玄宗的爱妃，后被赐死；赵飞燕，汉成帝的皇后，后自杀。

相关试题及答案

一：

1、全词作者运用了哪些修辞手法和表现手法，结合原文简要赏析。（5分）

2、全词作者表达了哪些情感？请结合原文简要赏析。（6分）

3．本词词风含蓄委婉，借景抒情是一方面，请简要分析。（3分）

4．本词词风含蓄委婉，用典是另一方面，请简要分析。（3分）

答案：

1、拟人（比拟），用典，（各1分）共2分

分析：将春拟人化，呼唤春不要离开，表达了作者的惜春之情。（1分）

词人借对妒恨陈皇后的女子说，你们不要高兴得跳起舞来，须知玉环、飞燕也难免归于尘土，一切成空。（1分）实际上，他是在申饬、诅咒那些打击陷害忠良的权贵奸小：你们休要得意忘形，你们难道不知道，玉环、飞燕那样的命运，最终也会降临到你们头上吗？（1分）

2、上阕惜春、怨春、留春的复杂情感。（2分）下阕对南宋国事衰微的感叹伤感，（2分）作者感慨光阴虚掷，事业无成的悲愤。（2分）言之成理亦可酌情给分。

3、上片写景，词人表现了伤春、惜春的情感，缠绵婉转，一唱三叹。结尾几句，词人以蜘蛛吐丝结网来表达挽留残春的心情，委婉地抒发了词人惜春和伤春的情怀，写得曲折哀婉。

下片结尾几句，写危楼日暮景象，蕴涵着词人对国家前途的忧虑之情。（意思对即可。有其它答案，能自圆其说也可酌情给分。）

4、下片用典，以三个没人遭到嫉妒为比喻，表现了词人怀才不遇的苦闷，词情抑郁，回肠荡气。“君莫舞”几句，写了杨玉环和赵飞燕的结局，含警告当权小人不要得意忘形之意。（意思对即可。有其它答案，能自圆其说也可酌情给分。）

二：

（7）这首词开篇有何特点？请简要说明。

（8）请从表达技巧的角度，对上阕“春且住，见说道、天涯芳草无归路。怨春不语”的句子进行赏析。 。

（9）下阕中国的“君”、“玉环”“飞燕”指的是什么人？请结合词意简要说明。

（10）这首词的结尾选取哪些意象？表达了怎样的思想感情？

答案

（7）以反问开篇，总领上阕，奠定惜春的感情基调。

（8）运用拟人手法，表达惜春之情。词人深情地请求春停住归去的脚步，因为听说芳草已长满天涯，阻断了春的归路。突出表现对春的留恋之情。但春不答话，悄然而去。突出表现无法留住春天的怅惘之情。

（9）指那些妒忌别人进谗言而受宠幸的人。词人警告他们不要得意忘形，那深受皇上宠幸的杨玉环和赵飞燕不都死于非命了吗？

（10）选取斜阳、烟柳等意象，表达壮志难酬、北伐无望的思想感情。词人长期被闲置、无法施展抱负，这是令他最痛苦的事；斜阳、烟柳等意象，把词人的痛苦衬托得更加深重。

三

1．在《唐宋词欣赏》中评价此词”肝肠似火，色貌如花。” 在那一层婉约含蓄的外衣之内，让我们感受到诗人一颗热切滚烫的心在跳动。你怎么理解夏承焘的评价？（4分）

2．说说这首词的结构特点。（3分）

参考答案

1．（4分）词的上阕描写春天。落红、芳草、飞絮，构成一幅幅惹人怜惜的暮春图。（1分）词的下阕写了陈阿娇、杨玉环、赵飞燕，貌美如花、争宠夺爱的宫人。（1分）作者以“色貌如花”的内容外表，来表达对南宋朝政昏暗、当权者北伐意志消沉、国事衰微的局面已难以挽回的内心怨愤，表现了他对南宋王朝“爱深恨亦深”的`复杂心理。（2分）

2．（3分）以“惜春（或匆匆春又归去﹨春归﹨春去﹨留春”为主线。上阕写春景；下阕写宫人，以景作结。

【赏析】

这首词作于宋孝宗淳熙六年（1179年）暮春。此时辛弃疾已是不惑之年。北伐中原，收复失地，是辛弃疾一生都在追求的志向，但他的主张始终不被南宋朝廷采纳。他长期担任一些远离战事的闲职，抗金杀敌、收拾山河的抱负无法施展。岁月流逝，志士空老，辛弃疾为此痛心不已。宋孝宗淳熙六年，他奉命履新：从荆湖北路转运副使调任荆湖南路转运副使。转运使主要掌管一路财赋，是个颇有实权的官职。但对辛弃疾来说，这个官职与他的志向相去甚远，更何况他的履新之地是离前线更远的湖南，这使他对无心北伐的朝廷更加失望，心中积怨更加深重。因此，当他即将启程、同僚王正之置酒为他饯行时，他写了这首著名的《摸鱼儿》，借以抒发壮志难酬的抑郁之情。

上片写春意阑珊之景和惜春、留春之情。前四句主要写春匆匆归去的惨淡景象，暗喻南宋朝廷江河日下、风雨飘摇的时政。其时，金兵屡次进犯，南宋连遭重创，内忧外困，前途暗淡。“风雨”“落红”等令人伤感的暮春意象，正是南宋朝廷国势衰微的生动写照。中间四句用拟人手法表达词人对春天的惋惜和挽留之情。词人满怀深情地呼唤春天，让她停下归去的脚步，听说芳草已经蔓延到天涯海角，遮断了春的归路；但是春不答话，依旧悄无声息地溜走了。词人把对“春匆匆归去”的感慨纳入国事之中，他想力挽狂澜，扭转时局，但眼前的政治现实却让他万般无奈。后三句用画檐下的蛛网、风中的飞絮为意象，表达对国家的耿耿忠心。蜘蛛虽小，却在勤劳地吐丝结网，与在风中飘舞的柳絮飞花嬉戏，为留住春光竭尽全身之力。一生忧国忧民的辛弃疾，以微小而勤劳的蜘蛛自况，尽管朝政昏暗，奸侫当权，贤路蔽塞，志士无路请缨，但他北伐的雄心未死，仍然要为实现自己的壮志而极尽绵薄之力。“殷勤”二字，分量甚重，突出表现了词人明知不可而为之的决心。

下片词意陡转，主要写古代的史实。如果仅从字面上看，下片与上片似乎不相关联。但倘若知人论世，披情入文，则不难发现作者的良苦用心。词人借用古代宫中几个女子的典故，与自己的遭遇作比，进一步抒发自己壮志难酬的感慨。在内容上与矢志不移的北伐主张密切关联，在文字上与惜春、留春的主题并未脱节，在感情上则是抑郁之情的进一步深化。前五句用汉武帝陈皇后失宠的典故，寄寓词人被奸佞排挤、不受朝廷重用的怨愤之情。陈皇后因招人妒忌而被汉武帝打入长门冷宫。后来她拿出千两黄金，托司马相如写了一篇《长门赋》，试图感悟汉武帝。但她所期待的“佳期”却迟迟未到，这种复杂苦闷的心情，无人可诉，只能独自吞咽。词人用此典故喻指自己像陈皇后那样因“蛾眉见妒”而失意——陈皇后被软禁于长门冷宫，自己则被排除在北伐之外。但是词人虽郁闷至极却并不绝望，接下来的三句是对嫉贤妒能的奸佞的严正警告：“君莫舞”——那些妒忌别人进谗言而取得宠幸的人不要得意忘形，群魔乱舞；“君不见、玉环飞燕皆尘土”——你们难道没见杨玉环和赵飞燕等人后来都死于非命了吗？词人把朝中蛊惑皇上的权贵比作颇受君王宠幸而不得善终的杨玉环和赵飞燕，表达自己虽屡遭挫折却壮心不已、绝不与奸邪同流的高洁情怀。结尾四句从咏史中脱出，又回到写景抒怀上来，以景语收束。这样写，既照应开头，使全词首尾圆合，结构严谨，又进一步强化因北伐壮志未了而抑郁难解的情绪，含有不尽之韵味，有余音绕梁之妙。“闲愁最苦”，这里说的“闲愁”不是日常生活中的清闲之愁，而是远大抱负无法施展之愁。这种精神上的闲愁是最令人痛苦的。在这样的痛苦中“休去倚危栏”——不要去倚靠高高的栏干遥望远方，用这样的方法来排解郁闷，只能适得其反，因为你看到的是“斜阳正在、烟柳断肠处”的景象。“斜阳”“烟柳”等景物，在古代诗词中常常是令人肝肠寸断的意象。词人以此作结，既抒触景伤怀，更加悲苦之情，又喻南宋日薄西山、前途渺茫之势。前人评说：宋孝宗读辛弃疾的这首词，见“斜阳”“烟柳”之句，颇不悦。可见这首词流露出来的对国势、对朝廷的担忧、怨愤之情是何等强烈感人。

篇4：摸鱼儿辛弃疾阅读答案 翻译赏析

，这是南宋著名豪放派词人，人称词中之龙的辛弃疾所创作的一首词，此词是一首忧时感世之作。

原文：

摸鱼儿・更能消几番风雨

辛弃疾

淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒，为赋。

更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。

长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦！休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

摸鱼儿・更能消几番风雨词字词解释：

⑴摸鱼儿：词牌名。一名“摸鱼子”，又名“买陂塘”“迈陂塘”双蕖怨“等。唐教坊曲，后用为词牌。宋词以晁补之《琴趣外篇》所收为最早。双片一百一十六字，前片六仄韵，后片七仄韵。双结倒数第三句第一字皆领格，宜用去声。

⑵淳熙己亥：淳熙是宋孝宗的年号，淳熙是干支之一。淳熙己亥对应公元1179年。

⑶漕：漕司的简称，指转运使。

⑷同官王正之：作者调离湖北转运副使后，由王正之接任原来职务，故称“同官”。王正之：名正己，是作者旧交。

⑸消 ：经受。

⑹怕：一作“恨”。

⑺落红：落花。

⑻无：一作“迷”。

⑼算只有殷勤：想来只有檐下蛛网还殷勤地沾惹飞絮，留住春色。

⑽画檐：有画饰的屋檐。

⑾飞絮：飘飞的柳絮。

⑿长门：汉代宫殿名，武帝皇后失宠后被幽闭于此，司马相如《长门赋序》：“孝武陈皇后，时得幸，颇妒。别在长门宫，愁闷悲思，闻蜀郡成都司马相如天下工为文，奉黄金百万，为相如，文君取酒，因以悲愁之辞，而相如为文以悟主上，陈皇后复得幸。”

⒀蛾眉：借指女子容貌的美丽。

⒁相如赋：即司马相如的《长门赋》。

⒂脉脉：绵长深厚。

⒃君：指那些忌妒别人来邀宠的人。

⒄玉环飞燕：杨玉环、赵飞燕，皆貌美善妒。皆尘土：用《赵飞燕外传》附《伶玄自叙》中的语意。伶玄妾樊通德能讲赵飞燕姊妹故事，伶玄对她说：“斯人（指赵氏姊妹）俱灰灭矣，当时疲精力驰骛嗜欲蛊惑之事，宁知终归荒田野草乎！”

⒅闲愁：指自己精神上的郁闷。

⒆危栏：高处的栏杆。

⒇断肠：形容极度思念或悲痛。

摸鱼儿・更能消几番风雨翻译：

还经得起几回风雨，春天又将匆匆归去。爱惜春天我常怕花开得过早，何况此时已落红无数。春天啊，请暂且留步，难道没听说，连天的芳草已阻断你的归路？真让人恨啊春天就这样默默无语，看来殷勤多情的，只有雕梁画栋间的蛛网，为留住春天整天沾染飞絮。

长门宫阿娇盼望重被召幸，约定了佳期却一再延误。都只因太美丽有人嫉妒。纵然用千金买了司马相如的名赋，这一份脉脉深情向谁倾诉？奉劝你们不要得意忘形，难道没看见玉环、飞燕都化作了尘土。闲愁折磨人最苦。不要去登楼凭栏眺望，一轮就要沉落的夕阳正在那，令人断肠的烟柳迷蒙之处。

摸鱼儿・更能消几番风雨阅读答案：

试题：

（1）全词作者运用了哪些修辞手法和表现手法，结合原文简要赏析。（5分）

（2）全词作者表达了哪些情感？请结合原文简要赏析。（6分）

答案：

（1）拟人（比拟），用典，（各1分）共2分

分析：将春拟人化，呼唤春不要离开，表达了作者的惜春之情。（1分）

词人借对妒恨陈皇后的女子说，你们不要高兴得跳起舞来，须知玉环、飞燕也难免归于尘土，一切成空。（1分）实际上，他是在申饬、诅咒那些打击陷害忠良的权贵奸小：你们休要得意忘形，你们难道不知道，玉环、飞燕那样的命运，最终也会降临到你们头上吗？（1分）

（2）上阕惜春、怨春、留春的复杂情感。（2分）下阕对南宋国事衰微的感叹伤感，（2分）作者感慨光阴虚掷，事业无成的悲愤。（2分）言之成理亦可酌情给分。

摸鱼儿・更能消几番风雨创作背景：

宋孝宗淳熙六年（1179年），辛弃疾南渡之后的第十七年，时年四十岁，被朝廷支来支去的他再次由湖北转运副使改调湖南转运副使。辛弃疾在此前两三年内，转徙频繁，均未能久于其任。他曾在《论盗贼札子》里说：“生平刚拙自信，年来不为众人所容，恐言未脱口而祸不旋踵。”他本来是要积极建功立业的，被调到湖北去管钱粮，已不合他的要求；再调到湖南，还是管钱粮，当然更是失望。他心里明白朝廷的这种调动就是不让恢复派抬头。这次，他由湖北转运副使调官湖南。现实与他恢复失地的志愿相去愈来愈遥远了。行前，同僚王正之在山亭摆下酒席为他送别，他感慨万千，写下了这首词。

摸鱼儿・更能消几番风雨赏析：

这首词内容包括：第一，对国家前途的忧虑；第二，自己在政治上的失意和哀怨；第三，南宋当权者的不满。

上片起句“更能消几番风雨？匆匆春又归去。”其意是：如今已是暮春天气，那里禁得起再有几番风雨的袭击？这显然不是单纯地谈春光流逝的问题。而是另有所指的。

“惜春长怕花开早”二句，作者揭示自己惜春的心理活动：由于怕春去花落，他甚至于害怕春天的花开得太早，因为开得早也就谢得早，这是对惜春心理的深入一层的描写。

“春且住”三句，由于怕春去，他对它招手，对它呼喊：春啊，你停下脚步，别走啊！但是春还是悄悄地溜走了。想召唤它归来，又听说春草铺到了遥远的天边，遮断了春的归路，春是回不来了。因此产生“怨春不语”的感情。就是说心里怨恨没有把春留住，有话难以说出口来。

“算只有”三句，意思是：看来最殷勤的只有那檐下的蜘蛛，它为了留春，一天到晚不停地抽丝结网，用网儿来网住那飞去的柳絮。

下片一开始就用汉武帝陈皇后失宠的典故，来比拟自己的失意。自“长门事”至“脉脉此情谁诉”一段文字，说明“蛾眉见妒”，自古就有先例。陈皇后之被打人冷宫――长门宫，是因为有人在忌妒她。她后来拿出黄金，买得司马相如的一篇“长门赋”，希望用它来打动汉武帝的心。但是她所期待的“佳期”，仍属渺茫。这种复杂痛苦的'心情，无人可以诉说。“君莫舞”二句的“舞”字，包含着高兴的意思。意思是说：你不要太得意忘形了，你没见杨玉环和赵飞燕后来不是都死于非命吗？安禄山攻破长安后，在兵乱中，唐玄宗被迫把杨玉环缢死于马嵬坡。赵飞燕是汉成帝的皇后，后来被废黜为庶人，终于自杀。

“闲愁最苦”三句是结句。意思是：不要用凭高望远的方法来排除郁闷，因为那快要落山的斜阳，正照着那被暮霭笼罩着的杨柳，远远望去，是一片迷蒙。这样的暮景，反而会使人见景伤情，以至于销魂断肠的。

这首词上片主要写春意阑珊，下片主要写美人迟暮。有些选本以为这首词是作者借春意阑珊来衬托自己的哀怨。这恐怕理解得还不完全对。这首词中当然写到作者个人遭遇的感慨，但更重要的，是他以含蓄的笔墨，写出他对南宋朝廷暗淡前途的担忧。作者把个人感慨纳入国事之中。春意阑珊，实兼指国家大事，并非像一般词人作品中常常出现的绮怨和闲愁。

上片第二句“匆匆春又归去”的“春”字，可以说是这首词中的“词眼”。接下去作者以春去作为这首词的主题和总线，有条不紊地安排上、下片的内容，把他那满怀感慨曲折地表达出来。他写“风雨”，写“落红”，写“草迷归路”，这“风雨”，正是象征金军的进犯；这“落红”，正是象征南宋朝廷外交、军事各方面的失败，以致失地辱国、造成欲偏安江左而不可得的局面；“草迷归路”，正是象征奸佞当权，蔽塞贤路，致使一些有雄才大略的爱国志士，不能发挥其所长，起抗战救国的作用。然后作者以蜘蛛自比。蜘蛛是微小的动物，它为了要挽留春光，施展出它的全部力量。在“画檐蛛网”句上，加“算只有殷勤”一句，意义更加突出。这正如晋朝的著名画家顾恺之为裴楷画像，像画好后，画家又在颊上添几根胡子，观者顿觉画像神情生动起来。（《晋书・顾恺之传》：“恺之尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。”）“算只有殷勤”一句，也能起“颊上加三毛”的作用。尤其是“殷勤”二字，突出地表达作者对国家的耿耿忠心。这两句还说明，辛弃疾虽有殷勤的报国之心，无奈官小权小，不能起重大的作用。

上片以写景为主，以写眼前的景物为主。下片的“长门事”、“玉环”、“飞燕”，则都是写古代的历史事实。两者看起来好像不相联续，其实不然。作者用古代宫中几个女子的事迹，进一步抒发其“蛾眉见妒”的感慨，这和当时现实不是没有联系的。而从“蛾眉见妒”这件事上，又说明这不只是辛弃疾个人仕途得失的问题，更重要的是关系到宋廷兴衰的前途，它和这首词的春去的主题不是脱

篇5：《材料》阅读答案

①生活中，人们的衣食住行样样都离不开高分子化合物。我们吃的米、面、水果、蔬菜、鱼、肉;穿的棉、麻、丝、毛等都是天然高分子化合物，而用的合成塑料、合成橡胶、合成纤维则都是人工合成的高分子化合物。

②高分子的特点是个头大，每个分子由几万、几十万个原子组成，分子量可达几千、几万甚至几百万。而一般的低分子化合物，如水、盐、酒精等，分子量却不过几十、几百。怪不得人们称高分子化合物是微观世界的“巨人”呢!

③相比于低分子，高分子的结构要复杂得多。它们由许许多多结构相同的所谓“单体”构成。这些‘单体’手拉手地连接在一起，形成一条蜷曲的长链，有的长链之间连着短链，有的还有支链。

④人造卫星围绕地球飞行时，面对太阳的一面温度很高，背向太阳的一面温度很低，怎样才能保证不因温度过高或者过低而影响卫星内部仪器的工作呢?科学家想到了一个好办法，即依靠一种特种高分子来帮忙，用它做成“温控涂料”涂在卫星表面。

⑤当卫星面向太阳时，高分子涂料可以助其散发热量，背对太阳时还能起到绝热保温作用，这样就能保证卫星仪器的正常工作，使其源源不断地为人们收集和提供情报。

⑥此外，导弹、飞船重返大气层时也碰到了难题：当飞行速度高达音速的20倍时，空气的剧烈摩擦可使导弹、飞船表面的温度升高到5000℃以上。要知道 普通钢温度达1000多度会溶化成液体，合金钢最多只能耐℃的温度，用什么材料来做它们的保护层和隔热罩呢?

⑦科学家找到了一种高分子烧蚀材料，将它涂在导弹、飞船的表面，但它燃烧汽化成小分子时会带走大量的热，尽管外面烈火熊熊，里面却安然无恙，这就起到了保护层和隔热罩的作用。

⑧电子工业已经进入了黄金时代，几乎没有一样现代科学和工业技术少得了它。但是，当我们津津乐道电子工业的赫赫战果时，却不能忘掉高分子在此领域立下的汗马功劳。

⑨作为绝缘材料，高分子的独到之处是具有良好的高频和超高频绝缘性能，陶瓷、云母之类都远远赶不上它。现代电子技术中的遥控、遥测、雷达、卫星通讯等都要用到频率极高的微波，所以也就少不了优质的高频、超高频绝缘材料。可以说，没有高分子材料就没有现代电子技术的发展。

篇6：《材料》阅读答案

高分子体态苗条，彼此纠缠在一起，吸引力大，不易分开，即使加热也不会一下子变成液体，所以具有较好的弹性、塑性和强度。

但是，化学家们还不满足，他们甚至干涉高分子的“内政”:或改变链的结构形式，或在链上加几个特殊的“基团”，结果新的高分子就具备了耐高温、抗低温、耐腐蚀、抗氧化以及电、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。

18.选出下列说法中不是两个材料主要说明内容的一项。( )(2分)

A.高分子材料具有个头大，结构复杂，有较好的弹性、塑性和强度的特点。

B.新型高分子材料的功能特殊。

C.新型高分子材料的发展前景广泛。

D.高分子材料应用到国民经济的各个领域。

19.选出涂在卫星表面的“温控材料”是利用了特种高分子的什么功能分析正确的一项( )(2分)

A.耐高温、抗低温

B.耐高温、耐腐蚀

C.弹性、塑性和强度

D.耐腐蚀、抗氧化以及电、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。

20.选文第②段划线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)

21.选文的.语言有什么特点?请举例说明。(4分)

22..如果要将两则材料组合成一篇文章，请回答以下两个问题。

问题一：你认为材料二放在材料一的哪个位置合适?请选择 。(2分)

A.第②段之后 B.第③段之后

C.第④段之后 D.第⑨段之后

问题二：请你在材料二后写一句话，使组合后的文章思路清晰，衔接自然。(2分)

(三)18.C 19.A 20.列数字、作比较。具体突出的说明了高分子个头大的特点。21.(1)生动形象。本文多处运用拟人的手法，如“这些‘单体’手拉手地连接在一起，形成一条蜷曲的长链，有的长链之间连着短链，有的还有支链”中将“单体”连接在一起的方式形象的说成是“手拉手”，从而说明了高分子的结构复杂的特点。(2) 准确严密。本文多处运用数字说明。如“当飞行速度高达音速的20倍时，空气的剧烈摩擦可使导弹、飞船表面的温度升高到5000℃以上。”通过列数字准确说明了高分子具有耐高温的功能。22.问题一C，问题二 这类高分子已被应用到国民经济的各个领域，在各项尖端技术中扮演着重要角色。

篇7：阅读答案参考

【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

小题1:解释下面加点词语的意思。（3分）

（1）经纶世务者，窥欲忘反（ ） （2）杂然而前陈者（ ） （3）猛浪若奔（ ）

小题2:用现代汉语翻译下列句子。（2分）

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

小题3:下列句子中与“至于负者歌于途”中“于”字的用法相同的一项是（ ）（2分）

A刻唐贤今人诗赋于其上  B贤于材人远矣

C.胡不见我于王   D.皆朝于齐

小题4:甲乙文的内容，完成下表。（2分）

选段

主要内容

语言特色

思想感情

甲文

（1）

骈散相间，语言优美

热爱自然、鄙弃利禄

乙文

游人之乐

多用骈偶，多用虚词

（2）

篇8：阅读答案参考

小题1:①.通”返” ②.陈设，摆放 ③.飞奔的.马

小题2:（2分）脸色苍老，头发斑白，醉醺醺地坐在众人中间的，是喝醉的太守。

小题3:（2分A

小题4:（3分）（1）山水之美 （2）与民同乐

小题1:试题分析：“反”，通假字，通“返”；“陈”，一词多义，陈设；“奔”，古今异义词，飞奔的马。

点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。

小题2:试题分析：翻译时，要注意把“颜”（脸色）、“颓然”（醉醺醺的样子）这些字词翻译准确。

点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。

小题3:试题分析：“至于负者歌于途”中“于”字是介词，在的意思。A.在；B.比；C.给；D.面对。

点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。

小题4:试题分析：甲文主要写的是富春江山水的美丽，“自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝”；乙文表达了作者与民同乐的思想感情。

点评：记叙文（这里指广义记叙文，包括散文和小说等）、说明文、议论文都会有这一考查方法，要求考生对文章内容探究的结果进行审查、鉴别，并作出选择或判断正误。

篇9：《马上》阅读答案

（二）阅读下面这首诗，完成19-20题。（8分）

马上

（宋）陆游

残年流转似萍根，马上伤春易断魂。烘暖花无经日蕊，涨深水过去年痕。

迷行每问樵夫路，投宿时敲竹寺门。不信太平元有象，牛羊点点散烟村。

注：此诗乾道八年春（1172年）作于梁山至邻山（今四川渠县）道中。象，标志。

19．颔联写景，选取“花”“水”意象，抒发了诗人 之情。（2分）

20．尾联化用苏轼《山村五绝》（其一）的 “无象太平还有象，孤烟起处是人家”，请结合诗句，

从手法运用、思想内容角度分析两诗的异同点。（6分）

答案：

19.时光流逝，年岁渐老，颠簸流离的愁苦。（2分）

【评分标准】写出“时光流逝，年岁渐老”意思给1分，写出“颠簸游离”意思给1分。

20.（6 分）相同点：（1）都运用了以景结情手法，给读者留下想象空间。（2）直抒胸臆，议论中抒情，“不信太平元有象”“无象太平还有象”表达了对社会太平的标志的看法。（3）都认为国家太平标志是百姓安居乐业。

【评分标准】（1）（2）涉及手法，答出任意一点给 2 分，第（3）点给 2 分不同点：陆诗否定了“太平有固定标志”的说法，意含讽刺之意，讽刺统治者用各种方法粉饰太平的做法；苏诗则用肯定句式，直接告诉人们百姓安居乐业就是太平的标志。

【评分标准】2 分，两小点，每小点 1 分。

辛弃疾——《摸鱼儿》

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