读李冬梅老师的读后感有感

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篇1：读李冬梅老师的读后感有感

李瑜清  乡村班主任工作与发展研究

写在前面的话

和冬梅老师的相识，像是冥冥之中自有天意。我准备了3年，终于决定自费去河南教师成长学院跟随余映潮老师学习。而冬梅老师是河南教师成长学院第一届闫学班的学员，第一届最具成长力教师。这次没有报上小学导师班课程，索性就报了余映潮老师的初中班。我俩同住一个宿舍，十分谈得来。就同吃，同住，同学了6天。她敬佩我的自我成长，我更敬佩的学习力和成长力。自然就成了同道中人。期间，冬梅老师给我介绍了她正在撰写的论文，并非常谦虚地发给我和宿舍另一个老师征求我们的意见。也极力称赞李家成教授和她所在的乡村班主任研究会团队。谈他们的成长，谈李教授对她的帮助。还推荐我们加入这个团队。

成长学院课程结束之后，临分别，冬梅老师一再叮嘱我赶紧写读后感。我有心，但一直没有静下心来完成10篇读后感的敲门砖。

8月27日早上，看到冬梅老师发来的微信，说有要事。我赶紧回过去，冬梅老师给我发来第二届乡村班主任研究会的邀请函，并一再强调会议的规格，参会的意义。当时我正在病中，被她的热情和真诚所打动，就在她的指导下，报了名。

根据会议要求，外省市老师要提交一篇论文。我又学习了冬梅老师的论文《树立“四个自信”，唤醒乡村教师职业尊严感》，和她谈了我写作的内容。之后，就开始构思。

期间，冬梅老师又热心多次提醒我及早购买车票、商量住宿事宜。

9月3日上午，我把文章提交到指定邮箱。

9月10日上午，我接到短信和电话，让我准备10分钟的发言。

确认要发言后，我惶恐不可周日，紧张的要命。这是我平生第一次，我清楚我的论文质量，清楚我的水平。还怕发言时背不下稿子。

冬梅老师一再鼓励我。还笑称：第一次交论文，就被选中发言，了不起，这说明你是真优秀啊。

好吧，我不相信自己，但还能不相信组委会的水平的吗？既然给了我机会。我就不能退缩。

那次发言，虽然短短十分钟，也许有许多不完美。但对我意义非凡。我看到了自己，也更加坚信，只要想成长，舞台就会有。

会后，冬梅老师委婉地指出我的不足。又介绍了她去教育学院录课的事，还邀请我一起去学习，今后也去录课。

北京之行之后，冬梅老师一再催促我赶紧完成10篇读后感。这10篇读后感，也成了我的中心任务。

被催促着成长，心里无比幸福。

今天，读冬梅老师的10篇读后感。我看到了她的优秀和不寻常。尤其是读到她最后一篇写给自己的信，竟旁若无人的泪流满面，感动不已。

只要坚持，终会绽放

在李冬梅校长《读焦忠宇老师的<绽放自己的职业生命――论文发表感言>有感》这篇文章里，我认识了焦忠宇老师，原来她是“中师学历，先天缺钙；年已不惑，路途迷茫；身处农村，缺乏资源”，可她却在那片贫瘠的土地上，坚持和孩子们在一起，坚持写作，坚持向上发展。看到她的作品也发表在《江苏教育》上，我的佩服的，也是羡慕的。李冬梅校长说，他的成功，在焦老师看来是不可思议的，但也是必然的。李冬梅校长说：“有时，贫瘠的乡村反而能够磨砺你坚强的'意志，培养你悲悯的情怀，一颗沉静的心灵。”要如此，得需要多大的勇气和坚守啊。

焦老师的成功在于自身的努力，当然也离不开李家成教授的鼓励、引领，但“最终的差别在于是否有勇气坚持下去！”。看到这些文字，我也扪心自问，这么多年，也是以工作为重，拼尽全力，曾连续14天每天凌晨2点睡觉，早上5点半起床，曾担任2个班的语文课担任校教导主任负责全校三个年级6各班的连带担任校广播站辅导员，曾担任一个班语文一个班班主任连带负责15个教学班的教导主任，曾担任2个班的语文连带作为年级主任负责10个班的所有工作。教学成绩是喜人的，内心是喜悦的，从没有觉得苦。可领导的一句：你太优秀了，悠着点。成了压垮我的一根稻草。回头看看，除了教学成绩，我一无所有，没有荣誉，没有假期，没有奖金，没有时间读书，没有时间写作，悲哀到没有一句认可的话。我失去了自己。

新的学期，我费了好大的力气，重新回到让我遍体鳞伤的学校，告诉自己，做自己的该做的事，重新找回属于我的幸福。我主动申请担任了班主任，重头再来。虽然我已不惑，虽然我起点低，能力弱，但我坚持特立独行，从工作中找回幸福。

只要坚持，终将绽放；虽不绽放，享受成长的幸福。

唤醒自己，自己发光

再次读李冬梅校长写给自己的信，我依然是泪流满面。谁生来富贵，一生平坦呢？她的环境还不如我，可她却始终坚守，坚持，我为我一有挫折就退缩，就放弃的行为而感到羞愧。同时，我也欣慰于我我也从来没有被真正的击倒。

冬梅校长说，认识李家成教授后：“你的激情重新被点燃，你的方向重新明确，你忽略了周围那些让人不快的因素，为自己拥有新的梦想而默默努力。”她在乡村班主任研究会的文章中找到了发展的思路，感受到了温暖。并潜心努力，不懈追求，她的行动力，让我佩服不已。

认识冬梅校长是我的幸运，可这样的幸运有何止一次，一人？我怎么就放弃了呢？我想到了“眼界”这个词。放眼看看：周围大多数同事们的拼搏和坚守又得到了什么呢？没有说服力的成绩，何谈荣誉啊？我又为我的自大而感到羞愧。

“人，有时候需要从别人那里看到自己！”从冬梅校长身上，我看到了我的不足和差距，也看到未来和明天。她引领我走近乡村班主任研究会，走近林冬梅老师们，走近李家成教授们，从他们身上我更看到了我的差距，心也变得沉静下来。

我也深信：这是一个划时代的美好开始！前行路上，定会有各种无法预约的精彩！且让我们一起创生和期待！

不再沉溺于过去，我要“唤醒自己，坚定方向;看不到光，就自己发光;要自带‘wifi’，随时‘联网’；走向专业，摆脱迷茫。”

无法表达对冬梅校长的谢意。就以她为榜样，追随她的脚步，不断前行吧。

篇2：读后感 读《非常老师》有感

读后感 读《非常老师》有感

读《非常老师》有感   在这些非常老师中，我印象最深刻的是神秘老师蜜儿。她是一位天上来的仙人，更是一个我喜欢的好老师。 蜜儿老师就教于红宫学校。这是一所重点学校，对学生要求非常的严格，老师和学生的心中只有名次和分数。这里没有快乐，没有欢笑。学生都变成了学习机器，学校变成了工厂。蜜儿老师来到了红宫学校，她要替孩子们找回属于她们的快乐。 蜜儿老师有三堂让我最难忘的课。在她刚刚来到学校的时候，她发现这里的学生都非常不开心。在她的第一堂课上，她让同学们把自己所有的不快乐都写在纸上，并告诉同学们要举行一个特别的葬礼，把所有的不快乐都埋葬，希望他们从此做一个快乐的人。 在红宫学校，同学们最在意的是名次表。在第二堂课上，蜜儿老师也给同学们排了一个名次表。同学样当时非常慌张，结果密儿老师的`名次表上每个同学都是最棒的，都是第一名。有航模第一名，工笔画第一名，室内装饰第一名，散文诗写作第一名等等……每个同学都会心地笑了。以前名次排在后面的同学也感受到了第一名的快乐！ 还有一次是上晚课的时候，蜜儿老师带着同学们走出校园，赤脚走在田埂上，感受大自然的气息，男生们都小河里摸螃蟹，女生们在田边采摘蓝色的雏花。还跟同学们一起讨论晚霞的红色，同学们七嘴八舌地说了十几种红色，让在旁边偷听的龙校长也大吃一惊，想不到这些孩子词汇量这么丰富。我非常喜欢蜜儿老师，她让这些只会学习不懂得快乐的同学们重新学会了快乐。我以后也要做个快乐的人，在快乐中学习。

篇3：《宗奇散文》读后感 读李宗奇散文有感

弄文学的人一旦做起了官就不大再写文章，而当了官的人一旦写开了文章，对文学却是痴狂地热爱。在陕西我看到了这种现象。陕西的政界历来都有喜欢文学创作的领导干部，都成就裴然，但他们一般是不参与本地的文学活动的，在文学圈内，他们依然还是领导，往来仍称官衔，客客气气地生疏着。到了李宗奇，情形就不一样了，大凡有什么文艺沙龙，门一推，一张胖乎乎的圆脸就出现了。他毕竟是忙人，不能按时到，或者提前退席，但只要在集会中，他听得认真，说的也多。他忘记了他是领导，大家也忘记了他是领导，坐卧无序，谈笑无忌。我和他就在这样的场合认识的，不仅是文友，又成了生活中的朋友，他强拿过我的字画，我也索要过他的烟茶，相互戏谑，只有到了他那庄严的单位我才严肃起来。

我的朋友大多分两种，一种是文学朋友，一种是生活朋友。其实都是以文而结交的。文学的朋友一旦熟了就见面再不谈文说艺，而吃喝玩牌，这多少年里，李宗奇是特殊的，迟早见面，依然还是谈文学，比如：最近又读什么书了?××发表了个东西不错，你注意了吗?然后更多的在说他的新作，说着说着，就背诵了起来，数千字的文章一气要背诵完。有三种人我是不知道该怎么对待的，一种是喝醉酒了的，一种是给你说好话的，一种就是念他文章让你听的。李宗奇背诵他文章时非常专注，表情丰富，我就得认真和微笑。这种认真和微笑，使我想起我以前的样子，旁边人差不多在嗤嗤戏谑我们了，我从内心里却特别敬重他。

我以前有个错觉，以为搞文学的人都性情，从政和文学创作是两码事，后来事实告诉我，无论从事什么行当，关键还是人，有些文人，其实是政客，他们或是进不了政途才无奈地混迹于文坛，或把文学当作当官的另一途径，他们是经不住任何官职的诱惑。在当今社会，官本位，当了官可以有丰厚的待遇和权力。而在政界，有些人却极有才情，因眼界宽，经见多，若弄起文学则比一直在文学圈子里的人思维开放，笔力强健。李宗奇在政界声名颇好，他既能把所管辖的政务处理安妥，又如此热爱文学，刚毅而温和，理智又才情，沉稳中内心又充满童真，他活得真实，也活得从容。

他的写作，主要是散文，题材非常广泛，但我最喜欢的还是他写故乡、亲人的文章。他出身于乡下，农村的生活令他刻骨铭心，所以文章中真情充溢，元气淋淋。这原本是文章成功的基本要素，但现在太多的散文中，真情的东西在稀薄，李宗奇的一篇散文可以让别人能写三篇，他端出来的是干饭，而不是菜泡饭。也可以说，他是本色写作。他的起点并不高，这从他最初的写作能看出来，比如在谋篇布局上，在语言修饰上，而这些作品朴素实在，不是时尚女子的打扮，是山野少女，给人以健康、纯净的美感。我给许多人说过，听灵堂上的哭声就可辩清谁是媳妇谁是女儿。李宗奇的散文就是那女儿的哭声。也正因他的起点低，在弄起文学后，用在读书上的时间就多，也刻苦，进步使周围人都惊讶。可见他有写文章命，山中有矿，一经开发就都出来了。我在年轻时初学写作，虽然感觉自己还能写，这如面对一碗饭能不能吃完一样有感觉，但也总疑惑：我是写文章的料吗，如果最后能成功，那我就放弃一切，刻苦去努力，如果最后一事无成，那就趁早搁笔。李宗奇也曾这样询问我，当然我无法回答，我想每个要从事文学的人常这么掂量吧，其实这种掂量是在自负与自卑中，肯定与否定中挣扎着，提升着，前行着。可以把他初期的作品和近期的作品比较，足以说明他是一座丰富的矿山，好东西还将源源不断地产生。

在书法界，有人逆写，有人左手写，不管什么姿式用什么材料，最后要看的是字写得怎么样。面对文章说文章，当然不论作者是一般人或是领导干部。当然，文章里能读出作者的情操、襟怀及身份地位的。李宗奇大局观突出，结构大方，行文不拖泥带水，这与他长期担任领导干部有一定关系。自从文坛有了张爱玲，小资情调的文章就很多，有了余秋雨，文化散文也泛滥，殊不知张氏和余氏之所以开宗立派，根本的东西那是与生命相关的，是无法仿制的。语言也是这样，语言和情操有关，与身体有关，不顾呼吸而硬要拉长句子或故意都是短句，就暴露了自己的做伪和虚张。目下又似乎流行一种叙述，要么油腔滑调耍幽默，要么极尽铺设和华丽，但没有细节，读起来好象很激情，读完了什么也没留下印象。李宗奇的文章或许很传统，不才华横溢，可沉着，温暖，细节真实准确，给人一种柔软鲜活。

在李宗奇的身上，我学到了几点。一、对文学的敬畏和虔诚。我在年轻时可能也这样，但在文坛呆得久了，文章写得多了，激情在衰退，职业化大于宗教性。所以，每每看到他，我提醒自己，默念：书道惟寂寞，文章惊恐成。二、古人讲游名山读奇书见伟人以善浩然之气，李宗奇是从不放过任何学习吸纳的机会，凡是听说有什么好书，他是千方百计去读，凡是什么文坛大人物来到西安，他是一定要拜见请教。而我在这方面都以性格和懒惰的原因，常有固步自封的毛病。三、再是他那么忙还写了那么多，我却总抱怨应酬多，却还是去应酬，耗去了精力和时间。有李宗奇这样的人在旁边，他可以激活我身上渐渐失去的许多东西，这我是多么感念他。现在，他结集出版他的第一本散文，嘱我随便说几句，我不是批评家，只能说说我的一些感觉，贺他人过半百了还在文学上有这样的成就，也祝他在以后的岁月里更有新作问世。

作者：贾平凹

公众号：金水文学

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