首页 > 教学资源 > 其他教学资源

三年级语文香港璀璨的明珠知识点

时间：2025年01月16日

来源：xhu8583

编辑：本站小编

收藏本文

下载本文

下面小编给大家带来三年级语文香港璀璨的明珠知识点，本文共5篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“xhu8583”提供。

篇1：三年级语文香港璀璨的明珠知识点

香港位于祖国漫长海岸线的南端，她面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。人们把她称为“东方之珠”。

香港是一个的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。因此，香港的市场是一个“万国市场”。来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。

在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。所以，人们又把香港称作“美食天堂”。

香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跳出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。

每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。

香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。

篇2：三年级语文香港璀璨的明珠知识点

字词：

海岸线、航运、东方之珠、港口、琳琅满目、物美价廉、品尝、一应俱全、大饱口福、旅游、举世闻名、夜幕降临、五颜六色、奔流不息、光彩夺目、游客

篇3：三年级语文香港璀璨的明珠知识点

一、学习目标：

1、有感情地朗读课文。

2、了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港地，激发学生热爱香港，热爱祖国地思想感情。

二、教学过程：

(一)激趣导入。

1、师：我们的祖国有奔腾的江河，彭湃的大海!有辽阔的草原，茂密的森林!有宁静的山林，繁华的都市……同学们，你们最喜欢、最向往的是哪个城市?谁来为我们介绍一下。

2、师：确实我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。而香港这座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。有“东方之珠”的美誉。(欣赏歌曲)伴着悠扬的'歌曲，让我们一同走近香港。

(二)整体感知。

1、同学们，对香港这座举世瞩目的城市你一定充满好奇。你想知道些什么?

2、带着你的疑问，选择你喜欢的方式读读课文，看看课文是怎样介绍香港的?

3、在读了课文之后，同学们你喜欢香港这座城市吗?为什么喜欢?

(三)选择学习主题，上网合作学习。

1、香港有着繁荣的经济，美丽的景色，各地美食云集……你最感兴趣的是什么?选择你喜欢的自然段，点击进入，去开始你的香港之旅吧

2、完成了你的单人旅程了吗?同学们可以以小组为单位，交流一下你的旅行体会。

3、谁愿意告诉我们大家你旅行后的感受是什么?

4、谁能担任导游的重任带领所有的同学及在座的老师，再去领略一下香港的繁荣和美丽

(四)诵读体验、加深理解。

1、经过香港之旅，相信大家进一步认识了香港。文章中优美的语言、丰富的词汇同样让你印象深刻吧!同学们把你最喜欢的语句画下来，那可是作者的心声啊，字字句句中都包藏着作者对“东方之珠”的喜爱之情。

2、我想请同学读读自己喜欢的段落。

3、总结：在同学们深情的朗读下，让我不由的感受到香港无愧于“东方之珠”这个美誉。

(五)拓展研读。

1、香港的今天是繁荣而美丽的，你可能无法想象它曾经历经百年沧桑，它曾经一度离开祖**亲的怀抱。7月1日，香港终于回归了这是一个载入香港历史的重要日子，一个中华民族的盛事，一个体现世界和平与正义事业胜利的历史时刻。同学们关注今日香港的同时也让我们再去目睹一下97回归时的盛况。大家可以在网上进一步了解香港。

2、香港这颗璀璨的东方之珠，它还是世界航运中心、世界金融中心、世界贸易中心它映射出的光芒不是几段文字能概括清的，不是小小的网站可包罗下的，但是互联网却给我们提供了一个巨大的学习的平台，希望同学们在网络中尽情遨游，享受网络学习的乐趣。

篇4：三年级语文香港璀璨的明珠知识点

一、开火车读对了车上的词语，你的小火车就会开起来。

贸易佳肴璀璨清澈

二、我会填读一读，再填空。

琳琅() ()有()有

()()价廉一应()()

()饱()福举世()()

()幕()临 ()颜()色

三、我会选在正确的解释上做个标记。

夜幕降临(到，来;挨着，靠近;照着字画摹仿)

光彩夺目(抢，强取;争取得到;做决定)

奔流不息(停止;消息;繁殖，滋生)

举世闻名(用鼻子嗅;名声;听见)

篇5：三年级语文《香港,璀璨的明珠》教案

学习目标：

1、能借助拼音读通课文。

2、有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。

3、让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。

学习重点：

了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港地，激发学生热爱香港，热爱祖国地思想感情。

学习方法指导：小组讨论，合作探究

知识链接：

香港名称的由来：香港是一个天然的港湾，附近有溪水甘香可口，海上往来的水手，经常到这里来取水饮用，久而久之，甘香的溪水出了名，这条小溪也就被称为“香江”，而香江入海冲积成的小港湾，也就开始被称为“香港”。有一批英国人登上香港岛时就是从这个港湾上岸的，所以他们也就用“香港”命名整个岛屿。直到今天，“香江”仍然是香港的别称。

预习任务：

1、借助拼音读通课文。

2、了解“东方之珠”的由来，体会香港的美丽。

自主、合作、探究：

1、小组互读课文，比一比谁读得更好。

2、找出文中不理解的词语，通过查字典，联系上下文等方法加以理解。

3、我能找出课文从哪些方面来描写香港。

4、谈一谈学了这篇课文的感受。

我来闯关：

A、补充词语

（）（）满目应（）尽（）

五（）六（）夜幕（）（）