三年级下册科学知识点

下面是小编为大家整理的三年级下册科学知识点，本文共6篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!本文原稿由网友“里出不二”提供。

篇1：三年级科学下册知识点总结

苏教版三年级科学下册知识点总结

第一单元植物的生长变化

1.绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。

2.播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。

3.种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。

4.植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

5.植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。

6.绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。

7.植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。

8.植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。

第二单元动物的生命周期

1.鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵，卵是动物生命的开始。

2.蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。在放蚕卵的盒子上要扎些不孔，因为蚕卵需要呼吸。

3.蚕宝宝最爱吃的'食物是桑叶，蚕能吐丝结茧，蚕宝宝的生长过程中，要经过四次蜕皮，蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。蚕蛹经过10-15天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。

4.养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。远在4000多年以前，我国劳动人民就开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。

5.蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。

6.蚕的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。

7.蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天；自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人和动物一样也具有生命周期。

8.影响蚕生命和变化的因素有食物、气温、有害气体、疾病等。

第三单元磁铁

1.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁铁。磁铁隔着一些物体也能吸铁。

2.磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。一个磁铁摔断了也有两个磁极。

3.磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。

4.磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引，两个磁极的作用是相互的。磁悬浮列车就是根据同极相互排斥的原理制造的。

5.两个或多个磁铁吸在一直，磁力大小会发生改变。

6.指南针是作用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。钢针经过磁铁沿一个方向磨擦可以变成磁铁。

7.被称为世界上最早的指南针叫司南，是我国四大发明之一。

8.磁铁的用途和它的性质是相联系的。

9.检验没有标明南北极的磁铁可以采用悬挂法、指南针验测法、磁铁检测等。

篇2：苏教版三年级下册科学知识点

1、我们周围的土壤

让学生通过观察知道土壤里有沙、石块、枯枝落叶、小虫、蚯蚓等;土壤与生命有密切的关系。

2、了解土壤

知道土壤是岩石微粒、空气、水和腐殖质的混合物;知道土壤分为三类：沙含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。能用实验证明不同种类的土壤渗水性和含水性不同。

3、肥沃的土壤

表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。腐殖质越多，土壤越肥沃。蚯蚓在土壤里不仅可以松土，还可以制造肥料，使其生活的环境更肥沃，利于植物的生长。蚯蚓是益虫，我们要保护蚯蚓。蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手”。

4、土壤的保护

土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它为植物提供养料和水分，土壤也为动物提供了生存栖息之地。她是我们人类和动植物共同的家园。正是因为有了土壤，才有了这美丽可爱的世界。使学生知道人类的许多行为是破坏土壤的，如乱砍森林，乱丢废弃电池，滥施化肥等。我们要保护土壤，保护环境。

篇3：苏教版三年级下册科学知识点

1、果实和种子

知道什么是果实，什么不是果实，知道果实有果皮，内部有种子。种子的萌发需要适量的水分和适宜的温度。了解种子传播的途径，一是借助外力，如风力、水力、动物和人类的携带，如蒲公英的种子是借助风力来传播的。二是依靠自身所产生的力量。

2、根和茎

认识根和茎的不同形态。知道根将植物牢牢地固定在土壤中，同时根又从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料。茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。

3、叶和花

大多数植物是利用阳光、水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”，

植物生长需要的营养物质绝大部分是靠自己的绿叶制造的。知道一朵完整的花它有花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊;有的花缺少其中的一部分或多部分，它们是不完全花。花粉的传播有自花传粉和异花传粉;异花传粉是植物界最普遍的传粉方式，主要有风媒花和虫媒花。

4、植物和我们

植物的根、茎、叶、花、果实、种子都有可能被我们食用，它们含有不同的营养，而这六个部分正是一株完整的绿色开花植物的六大器官，植物为人类和动物提供了氧气和食物等，对人类的贡献太大、太多了，我们需要植物、我们要热爱植物。

篇4：苏教版三年级下册科学知识点

1、认识固体

固体能保持一定的形状和体积。液体具有流动性，没有一定的形状。固体和液体都不易被压缩。知道不同颗粒状的固体混合前后重量不变，体积改变。

2、把固体放到水里

把固体放入水中，有的会溶解，有的不会溶解，在不溶解的物体中又有的会沉，有的会浮。意识到固体的沉和浮不是由其轻重决定的，利用固体在水中的这些性质，可以方便我们的生活。

3、认识液体

不同的液体在颜色、形状、味道、气味、透明度、轻重、粘稠度、表面张力等方面具有不同的性质。重点要认识液体轻重、粘稠度、表面张力等性质。

4、把液体倒进水里去

液体在水中也有沉浮现象，热水会浮在冷水上。液体倒入水中后重量无变化，体积有变化。

5、使沉在水里的物体浮起来

知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量或水里加盐的方法可以使沉下去的物体浮起来。通过实验找出使沉在水下的物体浮起来的方法。

篇5：苏教版三年级下册科学知识点

1、今天天气怎样

知道可以用气温、湿度、降水量、气压、风力与风向等来描述天气。天气和我们的生活密切相关并影响人类活动，比如从气温、降水、风力等方面综合考虑每年5月最适宜攀登珠峰。知道一些常见的天气符号。

2、气温有多高

同学们能正确使用温度表，掌握温度的正确读写方法。一天中的温度早晚低，午后高;最高时并不在正午，一般在14时左右。百叶箱安放的位置都要求在离地1.5米的空旷草坪上，连每天记录的时间也是一样的。

3、雨下得有多大

降雨量的等级划分：小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨。雨下得大小会影响我们生产及生活的许多方面。

4、今天刮什么风

知道人们把风吹来的方向叫做风向，把风速叫做风级。风向标可以测出风向，风力计可以测出风速。风速有0～12级共13个级别。

5、气候与季节

了解四季的气候特征，知道一些动植物的季节性变化。

篇6：五年级科学下册知识点

1、由同种材料构成的物体，改变它的   质量   和    体积   ，在水中的沉浮状态   不改变   。

2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易   沉   ，轻的物体容易   浮   ；如果质量相同，体积小的物体容易   沉   ，体积大的物体容易    浮   。

3、体积大、质量小的物体容易   浮   ， 体积小质量大的物体容易   沉   。

4、小瓶子和潜水艇都是在体积不变情况下通过加减水改变   轻重   来实现沉浮的。

5、物体在水中排开水的体积叫做   排开的水量   。

6、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生   改变   。

7、相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易   浮   ，它的装载量也   增大   。

8、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它   排开的水量   很大。

9、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的   浮力   。

10、上浮的物体在水中都受到   浮力   的作用，下沉的物体在水中都受到   浮力   的作用。

11、物体在水中的沉浮与构成它们的   材料   和  液体的性质   有关。

12、当物体在水中受到的浮力大于重力时就  上浮  ；浮在水面的物体，浮力   等于   重力；当物体在水中受到的浮力   小于   重力时就下沉。

13、物体在水中受到的浮力大小与   浸入水中的体积   有关。 物体浸入水中的体积越大，受到的浮力  越大   。

14、液体的性质可以   改变   物体的沉浮，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。

15、当液体中溶解了   足够量   的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的   盐   。

16、不同液体对物体的浮力作用大小   不同   。

17、比同体积的水   重   的物体，在水中下沉，比同体积的水   轻   的物体，在水中上浮。

18、马铃薯比同体积的清水   重   ，而比同体积的浓盐水   轻   ，马铃薯在清水中   下沉   ，在盐水中上浮  。

19、潜水艇应用了物体在水中的   沉浮   原理，是靠改变   自身的重   来实现沉浮的。

20、  科学   和   技术   紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。

21、   上浮物体   和   下沉的物体   在水中都受到   浮力   的作用，我们可以感受到   浮力   的存在，可以用   测力计   测出浮力的大小。

二、简答

1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？

答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。

2、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有？

答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。

3、潜水艇的工作原理是什么？

答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。（潜水艇是改变轻重来改变沉浮的。）

4、有的物体在水中是沉的，有的是浮的，我们能想办法改变它们的沉浮吗？

答：能。把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的；把物体做成空心形状、船形或盒形，物体在水中是浮的。

5、把一橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是什么原因呢？

答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。

6、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？

答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载货物。

7、我们用什么方法保持船的平稳？

答：①在小船底部粘上一些橡皮泥；②将小船的底部做成斜锥体；③可以在小船的四周加上船沿，心量使小船的四周重量相等；④可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。

8、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关？

答：泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。

9、石块受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入水中它就会下沉？

答：石块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。石块放入水中下沉了，是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。

10、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？

答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，就会上浮。

11、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗？

答：当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉，大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。

12、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中，一个沉，一个浮，你能解释这种现象吗？

答：用同一个马铃薯做实验，此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水（糖水）中浮。

13、物体在水中的沉浮与什么因素有关？在液体中的沉浮与什么因素有关？

答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关，物体比同体积的水重，下沉，相反要上浮；物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关，物体比同体积的液体重，要下沉；相反要上浮。

14、船从大海进入江河时，船身要下沉些，而从江河进入大海时，船身要上浮些，你能解释为什么吗？

答：因为海水的浓度大于河水，轮船在海水中受到的浮力会比河水中的大一些，所以船身要上浮些。

三年级科学下册教案

三年级科学下册教学计划

三年级下册科学教学计划

人教版四年级科学下册知识点

三年级关于磁铁的科学知识点

三年级下册科学知识点.doc

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档