以下是小编收集整理的职称英语等级考试阅读判断模拟试题3，本文共10篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“忠躞书”提供。
篇1：职称英语等级考试阅读判断模拟试题3
第2部分：阅读判断：（每题1分，共7分）
阅读下面的短文，并请根据短文内容判断这些话是正确、错误还是未提到。
smoking
Since 1939,mumerous studies have been conducted to determine whether smoking is a health hazard. The trend of the evidence has been consistent and indicates that there is a serious health risk. Research teams have conducted studies that show beyond all reasonable doubt that tobacco smoking is associated with a shortened life expectancy.1
Cigarette smoking is believed by most research workers in this field to be an important factor in the development of cancer of the lungs and cancer of the throat and is believed to be related to cancer of some other organs of the body. Male cigarette smokers have a higher death rate from heart disease than non-smoking male s. Female smokers are thought to be less affected because they do not breathe in the smoke so deeply.
Apart from statistics , it might be helpful to look at what smoking tobacco does to the human body . Smoke is a mixture of gases, vaporized chemicals , minute particles of ash and other solids. There is also nicotine, which is powerful poison, and black tar. As smoke is breathed in , all those components form deposits on the membranes of the lungs. One point of concentration is where the air tube and bronchus divides. Most lung cancer begins at this point.
Filters and low tar tobacco2are claimed to make smoking to some extent safer, but they can only slightly reduce, not eliminate the hazards.
词汇：
vaporize v. (使)蒸发 nicotine n. 尼古丁
membrane n. 膜 bronchus n. 支气管
filter n. 过滤嘴
注释：
1. life expectancy : 预期寿命
2. low tar tobacco: 焦油含量低的烟草
练习：
1. It is easy to determine whether smoking is hazardous.
A. Right B. Wrong C. Not mentioned
2. Smoking reduces one’s life expectancy.
A. Right B. Wrong C. Not mentioned
3. smoking may induce lung cancer.
A. Right B. Wrong C. Not mentioned
4. There is evidence that smoking is responsible for breast cancer.
A. Right B. Wrong C. Not mentioned
5. Male smokers have a lower death rate from heart disease than female smokers.
A. Right B. Wrong C. Not mentioned
6. Nicotine is poisonous.
A. Right B. Wrong C. Not mentioned
7. Filters and low tar tobacco make smoking safe.
A. Right B. Wrong C. Not mentioned
篇2：职称英语等级考试词汇题模拟试题3
第1部分 词汇选项（每题1分，共15分）
下面有15道小题，在每道题的句子里都有一个加底线的词或短语，请在四个选项中找出与加底线的词或短语意义最相近的一项。
1. So far no one has been able to account for the cause of the accident.
A) assess B)explain C)describe D)investigate
2. All those present noticed the minute change in his look.
A) big B)timely C)dramatic D)slight
3. The war was over, but the whole country was in a state of disorder.
A) confusion B)disagreement C)disappearance D)disaster
4. The young man was accused of theft in the supermarket.
A)arrested for B)charged with C)praised for D)described as
5. The cause of the fire is being investigated.
A)looked after B)looked through C)looked forward to D)looked into
6. Numerous attempts have been made to hide the truth.
A)Many B)Successful C)Effective D)Unsuccessful
7. It is obvious that there is difference in the way they view the matter.
A)natural B)certain C)inevitable D)clear
8. It is odd that so little is known about the talented painter.
A)surprising B)unreasonable C)strange D)unbelievable
9. Everyone in the class participated in the farewell party.
A)contributed to B)took pleasure in C)took part in D)enjoyed
10. Since ancient times people have found various ways to preserve meat.
A)carve B)cook C)freeze D)keep
11. To understand what we are going to talk about today, you have to rely on what you have read previously.
A)beforehand B)carefully C)before D)in advance
12. At the policeman’s signal, the vehicle pulled up.
A)stopped B)slowed down C)sped up D)turned up
13. Not everyone can perceive the gradual change in the writer’s style.
A)appreciate B)notice C)describe D)discover
14. It was said that after his father’s death, he possessed nearly half his father’s wealth.
A)wasted B)owned C)purchased D)sold
15. They all agreed that the changes that have taken place are substantial.
A)significant B)superficial C)inadequate D)inevitable
篇3：职称英语等级考试概括大意模拟试题
Intelligence: a Changed View
1. Intelligence was believed to be a fixed entity, some faculty of the mind that we all possess and which determines in some way the extent of our achievements. Its value therefore, was as a predictor of children’s future learning. If they differed markedly in their ability to learn complex tasks, then it was clearly necessary to educate them differently and the need for different types of school and even different ability groups within school was obvious. Intelligence tests could be used for streaming children according to ability at an early age: and at 11 these tests were superior to measures of attainment for selecting children for different types of secondary education.
2. Today, we are beginning to think differently. In the last few years, research has thrown doubt on the view that innate intelligence can ever be measured and on the very nature of intelligence itself. There is considerable evidence now which shows the great influence of environment both on achievement and intelligence. Children with poor home backgrounds not only do less well in their school work and intelligence tests but their performance tends to deteriorate gradually compared with that of their more fortunate classmates.
3. There are evidences that support the view that we have to distinguish between genetic intelligence and observed intelligence. Any deficiency in the appropriate genes will measure innate intelligence, whereas we can observe and measure the effects of the interaction of whatever is inherited with whatever stimulation has been received from the environment. Researches have been investigating what happens in this interaction.
4. Two major findings have emerged from these researches. Firstly, the greater part of the development of observed intelligence occurs in the earliest years of life. It is estimated that 50 percent of measurable intelligence at age 17 is already predictable by the age of four. Secondly, the most important factors in the environment are language and psychological aspects of the parent-child relationship. Much of the difference in measured intelligence between “privileged” and “disadvantaged” children4 may be due to the latter’s lack of appropriate verbal stimulation and the poverty of their perceptual experiences5.
5. These research findings have led to a revision in our understanding of the nature of intelligence. Instead of it being some largely inherited fixed power of the mind, we now see have to be learned and, indeed, one of them is learning how to learn.
6. The modern ideas concerning the nature of intelligence are bound to have some effect on or school system. In one respect a change is already occurring. With the move toward comprehensive education and the development of unstreamed classes6, fewer children will be given the label “low IQ7” which must inevitably condemn a child in his own, if not we can teach the reading or arithmetic is accepted by more and more people.
词汇：
entity n. 存在，实体
stream v. （根据能力把学生）分组
innate adj. 内在的
interaction n. 相互作用
stimulation n. 激发，促进
注释：
1、…research has thrown doubt on the view that innate intelligence can ever be measured and on the very nature of intelligence itself. : … … 科学研究对内在智力可以衡量这一观点以及智力的实质本身都表示怀疑。
2、distinguish between genetic intelligence and observed intelligence: 区别基因智力和习得智力
3、the interaction of whatever is inherited with whatever stimulation has been received from the environment: 遗传所得和从环境所得到的激发两者之间的相互影响，这里的两个whatever 都相当于what, 都引导了名词性从句，分别作介词of 和with 的宾语。
4、“privileged” and “disadvantaged” children : “有优势的”和“没有优势的”孩子，privileged 原来的解释是“有特权的”，disadvantaged 是“不利的”，实际上它们分别用于指家境富裕和家境贫困、尤其是黑人家庭的孩子。
5、lack of appropriate verbal stimulation and the poverty of their perceptual experiences: 缺乏必要的语言刺激以及感性经历贫乏
6、comprehensive education and the development of unstreamed classes: 综合教育以及混合编班的做法，comprehensive education 指具有不同能力的学生同在一校的，综合的教育制度，和后面的development of unstreamed classes 是一脉相承的。
7、IQ：智商，IQ是Intelligence Quotient 的缩写。
8、condemn a child in his own, if not society’s eyes: 哪怕社会不把孩子看扁，他自己也把自己看扁了，condemn 这个动词是“谴责，判定… … 不合适、不足”的意思；in one’s eyes 是“在……的眼里”。
练习：
A Main Results of Recent Researches
B Popular Doubt about the New View
C Effect of Environment on Intelligence
D Intelligence and Achievement
F A Changed View of Intelligence
1. Paragraph 2______
2. Paragraph 4______
3. Paragraph 5______
4. Paragraph 6______
5. It was once believed _______, and thus we can tell how successful he/she will be in the future according to his/her intelligence.
6. More recent researches has shown that intelligence is only partly inherited ______.
7. It can be inferred from the passage that a child will _____ if he has more opportunities to communicate with others by means of language.
8. Children were not just _______, but they can be taught to be more intelligent at school.
A born to be more intelligent or less intelligent
B have a better chance to develop his intelligence
C taught to be more intelligent
D that intelligence was something a baby was born with
E and because of the lack of communication with his classmates
F and partly has to do with a child’s living environment
篇4：职称英语等级考试词汇题模拟试题2
第1部分：词汇选项(第1～15题，每题1分，共15分)
下面共有15个句子，每个句子中均有1个词或短语划有底横线，请从每个句子后面所给的4个选项中选择1个与划线部分意义最相近的词或短语。答案一律涂在答题卡相应的位置上。
1 We consume a lot more than we are able to produce.
A waste B buy C use D sell
2 It doesnt stand to reason that he would lie.
A seem logical B look pleasant Cappear obvious D sound important
3 The conference explored the possibility of closer trade links.
A denied B investigated C stressed D created
4 The chemical is deadly to rats but safe to cattle.
A fatal B hateful C good D useful
5 please let me know if any problems arise.
A become B occur C come D find
6 Just before taking off, the pilot once more asked about weather conditions.
A inquired B demanded C requested D required
7 The little girls were commended for their wonderful dance presentation.
A pleased B respected C praised D recommended
8 The current edition of that magazine discusses the ancient civilization of Latin America.
A first B latest C old D special
9 Large areas of Alaskan land remain desolate due to harsh climate.
A barren B immature C inaccessible D parched
10 Fats and sugar are very rich in energy but poor in vitamins and minerals.
A low B bad C little D weak
11 It takes a lot of work to raise children.
A bring up B lift C rise D teach
12 Despite being tired, he kept on studying.
A In spite of B on account of C By way of D By means of
13 Foreign money can be converted into the local currency at this bank.
A altered B changed C bought D sold
14 There straight lines meeting at three points constitute a triangle.
A center on B come down to C consist of D form
15 The immense change of the city astonished every member of the meeting.
A bored B excited C surprised D interested
篇5：全国英语等级考试公共英语阅读模拟试题练习
The way people hold to the belief that a fun filled, pain free life equals happiness actually reduces their chances of ever attaining real happiness. If fun and pleasure are equal to happiness then pain must be equal to unhappiness. But in fact, the opposite is true: more often than not things that lead to happiness involve some pain.
As a result, many people avoid the very attempts that are the source of true happiness. They fear the pain inevitably brought by such things as marriage, raising children, professional achievement, religious commitment, self-improvement.
Ask a bachelor why he resists marriage even though he finds dating to be less and less satisfying. If he is honest he will tell you that he is afraid of making a commitment. For commitment is in fact quite painful. The single life is filled with fun, adventure, excitement. Marriage has such moments, but they are not its most distinguishing features.
Couples with infant children are lucky to get a whole night's sleep or a three day vacation. I don't know any parent who would choose the fun to describe raising children. But couples who decide not to have children never know the joys of watching a child grow up or of playing with a grandchild.
Understanding and accepting that true happiness has nothing to do with fun is one of the most liberating realizations. It liberates time: now we can devote more hours to activities that can genuinely increase our happiness. It liberates money: buying that new car or those fancy clothes that will do nothing to increase our happiness now seems pointless. And it liberates us from envy: we now understand that all those who are always having so much fun actually may not be happy at all.
According to the author, a bachelor resists marriage chiefly because ______.
A. he is reluctant to take on family responsibilities
B. he believes that life will be more cheerful if he remains single
C. he finds more fun in dating than in marriage
D. he fears it will put an end to all his fun adventure and excitement
[答案]A
【精析】根据文中第三段第二句If he is honest he will tell you that he is afraid of making a commitment. For commitment is in fact quite painful.可知单身汉不愿意结婚的主要原因是他不愿承担婚姻的责任，故A正确。
Raising children, in the author's opinion, is ______.
A. a moral duty B. a thankless job
C. a rewarding task D. a source of inevitable pain
[答案]C
【精析】根据文中第四段But couples who decide not to have children never know the joys of watching a child grow up or of playing with a grandchild.可推测出作者对抚养孩子这件事是持赞赏的态度的，
From the last paragraph, we learn that envy sometimes stems from ______.
A. hatred B. misunderstanding
C. prejudice D. ignorance
[答案]B
【精析】根据文中最后一段And it liberates us from envy: we now understand that all those who are always having so much fun actually may not be happy at all.可知整天很开心的人不一定幸福，我们认为他们幸福只是我们自己的误解，所以我们会忌妒，就是源于误解。故选B。
To understand what true happiness is one must ______.
A. have as much fun as possible during one's lifetime
B. make every effort to liberate oneself from pain
C. put up with pain under all circumstances
D. be able to distinguish happiness from fun
[答案]D
【精析】根据文中最后一段Understanding and accepting that true happiness has nothing to do with fun is one of the most liberating realizations.可知理解和接受真正的幸福与开心无关，明白了这一点是最具有解放意识的，所以区别开幸福与开心才能理解什么是真正的幸福，故选D。
What is the author trying to tell us?
A. Happiness often goes hand in hand with pain.
B. One must know how to attain happiness.
C. It is important to make commitments.
D. It is pain that leads to happiness.
[答案]A
【精析】根据文中第一段more often than not things that lead to happiness involve some pain。可知幸福总是与痛苦相伴的，故选A。
1.小升初英语模拟试题练习
2.公共英语三级模拟试题及答案
3.公共英语一级阅读理解模拟试题
4.公三英语阅读练习题及答案
5.2017六级英语阅读练习及答案
6.小学英语阅读理解练习题
7.20中考英语强化练习模拟试题及答案
8.全国英语等级考试pets1阅读理解模拟试题（附答案）
9.公共英语PETS一级完形填空练习题及答案
10.全国英语等级考试pets1阅读理解模拟试题及答案
篇6：职称俄语考试A级阅读理解模拟试题
职称俄语考试A级阅读理解模拟试题集锦
КЗАМЕНАИОННЫЕРАБОТЫ
РЯСГ - 4 （ 1992 г。 ）
АСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ
（ 15 аллов， 15 минут ）
А。Прослушайте слеующие иалоги и почеркните ответ， соответствующий соержанию прослушанного。
1. （ на вопрос 1 ）
а。 Утром。
。 Днём。
в。 Вечером。
2. （ на вопрос 2 ）
а。 Оин го。
。 Три гоа。
в。 етыре гоа。
3. （ на вопрос 3 ）
а。 В клуе。
。 В зоопарке。采集者退散
в。 У Клары ома。
4. （ на вопрос 4 ）
а。 На аэророме。
。 В классе。
в。 На выставке。
5. （ на вопрос 5 ）
а。 Коля。
。 Женя。
в。 Реята。
Б。 Прослушайте слеующие микротексты и почеркните ответ， соответствующий соержанию прослушанного。
6. （ на вопрос 6 ）
а。 Бует понижаться。
。 Бует пониматься。
в。 Бует такая же， как сегоня。
7. （ на вопрос 7 ）
а。 Вчера она оещала вместе с Ильей поехать в театр， но сегоня переумала。
。 Её роственники вечером приеут к ней в гости。
в。 К ней приехали роственники， и ей прихоится остаться ома。
8. （ на вопрос 8 ）
а。 Оин час。
。 Два часа。
в。 Оиннацать часов。
9. （ на вопрос 9 ）
а。 В 6 часов утра。
。 В 8 часов утра。
в。 В 10 часов утра。
10.（ на вопрос 10 ）
а。 После ожя。
。 Пере ожём。
в。 Во время ожя。宜写Моя поруга。文章内容由自己决定；一般应分开始，中心，结尾三个部分。）
КЗАМЕНАИОННЫЕРАБОТЫ
РЯСГ - 4 （ 1992 г。 ）
АСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ
（ 15 аллов， 15 минут ）
А。Прослушайте слеующие иалоги и почеркните ответ， соответствующий соержанию прослушанного。
1. （ на вопрос 1 ）
а。 Утром。
。 Днём。
в。 Вечером。
2. （ на вопрос 2 ）
а。 Оин го。
。 Три гоа。
в。 етыре гоа。
3. （ на вопрос 3 ）
а。 В клуе。
。 В зоопарке。
в。 У Клары ома。
4. （ на вопрос 4 ）
а。 На аэророме。
。 В классе。
в。 На выставке。
5. （ на вопрос 5 ）
а。 Коля。
。 Женя。
в。 Реята。
Б。 Прослушайте слеующие микротексты и почеркните ответ， соответствующий соержанию прослушанного。
6. （ на вопрос 6 ）
а。 Бует понижаться。
。 Бует пониматься。
в。 Бует такая же， как сегоня。
7. （ на вопрос 7 ）
а。 Вчера она оещала вместе с Ильей поехать в театр， но сегоня переумала。
。 Её роственники вечером приеут к ней в гости。
в。 К ней приехали роственники， и ей прихоится остаться ома。
8. （ на вопрос 8 ）
а。 Оин час。
。 Два часа。
в。 Оиннацать часов。
9. （ на вопрос 9 ）
а。 В 6 часов утра。
。 В 8 часов утра。
в。 В 10 часов утра。
10.（ на вопрос 10 ）
а。 После ожя。
。 Пере ожём。
в。 Во время ожя。
11.（ на вопрос 11 ）
а。 Так как ожь прошёл。
。 Так как солнце скрылось за тучами。
в。 Так как ей стало стыно за свой смех。
12.（ на вопрос 12 ）
а。 Антона мучили в тюрьме часто。
。 Антона арестовали и посаили в тюрьму вместе с Дзержинским。
в。 Антону отказали аже в прогулках。
13.（ на вопрос 13 ）
а。 Он никого не выал。
。 Он меленно умирал。
в。 Он часто гулял вместе с Дзержинским。
14.（ на вопрос 14 ）
а。 веты。
。 веты， мысли， славные воспоминания。
в。 то-ниуь хорошее。
15.（ на вопрос 15 ）
а。 Кога он огат。
。 Кога у роных славные воспоминания о нём。
в。 Кога он ольше отаёт， чем ерёт
АСТЬ 2 ТЕНИЕ
（ 30 аллов， 30 минут ）
Прочитайте слеующие микротексты и почеркните ответ， соответствующий соержанию прочитанног
Микротекст 1
Осенью 1935 гоа。
В колхозах не хватало люей， чтоы сорать выращенный хлопок （棉花）。 Школьники помогали взрослым。 И в школе， ге училась Мамлакат， ыло решено созать комсомольско-молоёжную ригау。 Попасть в эту ригау считалось ольшой честью。 Мамлакат рать не хотели。 Уж ольно маленькой ыла она в то время。 Но Мамлакат ыла не только маленькой， но и настойчивой。 Она оилась своего и вышла в поле。 И вот тут -то третьеклассница Мамлакат Нахангова поразила всех。 Она соирала хлопка столько， сколько никога ещё не соирал ни оин взрослый ! Но тога многие люи не верили， что за ень можно сорать столько хлопка。 Они аже специально приезжали изалека， чтоы взглянуть на уивительную евочку。
А секрет Мамлакат ыл прост。 Она соирала хлопок вумя руками ! Мамлакат первая изменила привычку соирать хлопок оной рукой。
Вскоре Мамлакат поехала в Москву на Всесоюзный съез колхозников。 В Кремле Михаил Иванович Калинин вручил школьнице высшую награу страны—— орен Ленина。
16. Какова ыла Мамлакат по характеру？
а。 Маленькой。
。 Настойчивой。
в。 Уивительной。
17. Почему Мамлакат ыла награжена ореном Ленина？
а。 Она， как третьеклассница уже стала членом комсомольско-молоёжной ригаы。
。 Она соирала хлопок горазо ыстрее， чем взрослые。
в。 Она созала новый мето сора хлопка
Микротекст 2
Тру не мыслим ез человека， а человек не мыслим ез труа。 И люи， наиолее отличившиеся в труе， носят на груи Золотую Звезу Героя。
Всем известно имя созателя космических коралей Сергея Павловича Королёва。 Еще в ранней юности у него зароилась мечта построить космический кораль。 Всю жизнь он напряжённо раотал。 И вот Королёв остиг её。 Он построил первый космический кораль， который с советским человеком на орту покинул Землю и устремился к алёким звезам。
А известный учёный Терентий Семёнович Мальцев всю жизнь раотал на роной земле и на земле совершал свой труовой повиг。 Он поставил пере соой лагороную цель вырастить такой сорт пшеницы， который ы не оялся ни ожя， ни засухи и авал ы огатый урожай。
Много замечательных строителей в нашей стране。 И среи них——Николай Анатольевич Злоин。 Ему пришла смелая мысль попроовать построить новый ом силами оной своей ригаы。 Он олго умал， посчитывал， проовал。 Кажый член ригаы освоил несколько разных специальностей。 И ригаа Злоина она стала строить ольшие ома。 Сократились сроки строительства。 Повысилась зарплата раочих。 Так роился знаменитый Злоинский мето。
18.Кто такой С。П。 Королёв？
а。 Смелый лётчик。
。 Крупный конструктор。
в。 Известный космонавт。
19.то елал Т。 С。 Мальцев， что
ы вырастить новый сорт пшеницы？
а。 Он всю жизнь мечтал вырастить новый сорт пшеницы。
。 Он всю жизнь раотал в лаоратории。
в。 Он всю жизнь труился на земле。
20.В чём заключаются остоинства Злоинского метоа？
а。 В том， что сроки строительства сокращаются。
。 В том， что кажый член ригаы осваивает несколько разных специальностей。
в。 В том， что новый ом строится силами оной ригаы。
Микротекст 3
Благоприятное влияние музыки на состояние зоровья человека отмечали ещё в ревности。 По мнению Аристотеля， музыка оказывает ольшое возействие на психологию человека。 Но известно， что не всякая музыка приятна。 Исслеования， провеённые учёными， показывают， что аже растения не выерживают неприятный шум。 И， наоорот， приятная музыка ускоряет их рост。
Если растения отвечают на музыку лучшим ростом， то что же говорить о люях с их тонкой и сложной нервной системой？
Советские учёные， изучая влияние музыки на физиологию （生理现象 ） труа， отмечали， что разные музыкальные произвеения по -разному ействуют на серечную систему。 Как показывают многочисленные налюения， хорошая музыка улучшает настроение человека， спосоствует повышению произвоительности труа。 На некоторых преприятиях завеён хороший оычай встречать раочую смену жизнераостной музыкой。 то заметно сказывается на повышении норм выраотки， на улучшении самочувствия раочего。
21.Какое влияние оказывает на растения приятная музыка？
а。 Она спосоствует их росту。
。 Она мешает их росту。
в。 Она оказывает на них вреное влияние。
22.Зачем на некоторых преприятиях встречают смену жизнераостной музыкой？
а。 Для завеения хорошего оычая。
。 Для повышения произвоительности труа。
в。 Для возействия на психологию раочих
Микротекст 4
Хорошо плыть по реке и смотреть， как проплывают мимо и уплывают кусты， еревья， коровы …Петя и реята проплыли， наверно， целый час， уплыли алеко от ома， кога к локе поплыло ольшое ревно。 Петя хотел оойти его стороной， но реята зашевелились， лока закачалась， и они все попали в воу。 Васька сразу поплыл， а Серёжа стал тонуть： он плавать плохо умеет。 Васька схватил Серёжу за волосы и потащил к ерегу。 Нина выплыла сама： она хорошо плавает и не раз реку переплывала。 А лока уплыла， пока Петя спасал Женю。
Домой реята шли все мокрые。 Ноги у Серёжи рожали и ева шли。 Тётя Ная， как только увиела Серёжу в окно， выежала， похватила его на руки и внесла в ом。
К ним прихоил октор。 Только зря он прихоил： Серёжа всё равно не заолел。
23.Сколько реят сиели на локе？
а。 Три。
。 етыре。
в。 Пять。
24.С чем чуть не столкнулась лока？
а。 С ревном。
。 С коровами。
в。 С кустами。
25.Кто из реят плавать плохо умеет？
а。 Серёжа。
。 Серёжа и Женя。
в。 Серёжа и Васька。
Микротекст 5
Павел Ивановский， лётчик комсомольского авиаполка， выслушал приказ。 Лёгкая тень скользнула по его лицу， но голос ыл твёр：
——Горо Ржев。 Раотать по фашистскому штау и склаам， —— повторил он。
… Самолёт то наирал высоту， то с выключенным мотором планировал на цель。 Никога ещё Павел не ыл столь сосреоточенным и взволнованным。 Кажый раз， как только взры （爆炸） ом начинал нарушать настороженную тишину， он сразу уто каменел， а спустя полминуты устало вытирал платком потное лицо … ерез несколько ней Ржев ыл освоожён。 Ивановский тут же полетел в горо， приземлился на пустом месте ряом с разрушенным им занием вражеского штаа， выпрыгнул из каины и вежал в сосений вор。 Навстречу ему вышла женщина， растерянно протягивая вперё руки，
——Мама， —— крикнул Павел， ——жива ! Я так оялся， что омы попаут в наш ом。
—— то ты， Паша， разве они в нас попаут， веь это свои омы。
26.Какой приказ ыл ан лётчику？
а。 Бомарировать фашистский шта в Ржеве。
。 Бомарировать горо Ржев。
в。 Освооить горо Ржев。
27.Зачем лётчик тут же прилетел в Ржев， кога горо ыл освоожён？
а。 тоы осмотреть горо。
。 тоы узнать， как он исполнил приказ。
в。 тоы узнать， жива ли его мать。
Микротекст 6
Если взлянуть на карту， сразу можно увиеть， какое ольшое пространство занимает на Земле воа。 еловек авно привык пользоваться арами моря。 Если у человечества окажется мало проовольствия， океан может стать основным источником его питания。 Если мы хотим， чтоы океан есконечно кормил нас， нужно еречь и охранять его воы не меньше， чем прироу суши。
К сожалению， о настоящего времени воы океана не щаились （珍惜） люьми。 При есплановом лове рыы и еспоряочной охоте на морских зверей наносился огромный ущер морским животным。
Непоправимый вре морскому животному и растительному миру наносит загрязнение во океана。 Известно множество случаев， кога от нефтяных загрязнений погиают рыы， мелкие и крупные морские животные， птицы。 Используя в пищу рыу， выловленную в районах сроса химических отхоов， люи заолевают。 В Японии， например， от такой рыы нереки смертельные случаи среи люей。
Если не прекратится загрязнение во， человечество окажется пере катастрофой。 Учёные авно преупрежают： в случае альнейшего загрязнения океан может погинуть。
В настоящее время заключён ря межунароных соглашений по охране во океана и использованию его ресурсов。 Пере человечеством стоит важная и серьёзная заача ——спасти океан， селать его чистым и езопасным ля всего живого。
28.Почему нужно еречь и охранять воы океана？
а。 Так как океан занимает ольшое пространство на Земле。
。 Так как человек авно привык пользоваться арами океана。
в。 Так как океан может есконечно кормить нас。
29.Почему в Японии нереки смертельные случаи среи люей？
а。 Используют в пищу рыу при еспоряочном лове。
。 Используют в пищу рыу， выловленную в загрязнённом море。
в。 Используют в пищу рыу， выловленную в районах сроса химических промышленных отхоов。
30.то может привести океан к гиели？
а。 Загрязнение во океана。
。 Бесплановый лов рыы。
в。 Беспоряочная охота на моряских зверей。
АСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА
（ 30 аллов， 30 минут ）
А。Прочитайте преложения и почеркните самое похоящее слово ля поставки
篇7：职称俄语考试A级阅读理解模拟试题
职称俄语考试A级阅读理解模拟试题
АСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ
（15 аллов， 15 минут）
А。 Прослушайте слеующие иалоги и почеркните ответ， соответствующий соержанию прослушанного。
1. （На вопрос 1）
а。 На автоусе。
。 На метро。
в。 На троллейусе。
2. （На вопрос 2）
а。 Потому что преприятие перестало приносить приыль。
。 Потому что Анрея исключили с преприятия。
в。 Потому что Анрею прихоится проать орогие вещи жены。
3. （На вопрос 3）
а。 Плаванием на вое。
。 Игрой в шахматы。
в。 Катанием на лыжах。
4. （На вопрос 4）
а。 Заявление。
。 оразец。
в。 Лаораторную раоту。
5. （На вопрос 5）
а。 Российские стуенты разных вузов。
。 Молоые преставители разных профессий。
в。 Молоые преставители разных стран。
Б。 Прослушайте микротексты и почеркните ответ， соответствующий соержанию прослушанного。
6. （На вопрос 6）
а。 На первый этаж。
。 На второй этаж。
в。 На третий этаж。
7. （На вопрос 7）
а。 Дунаева。
。 Карацупу。
в。 Тумана。
8. （На вопрос 8）
а。 Переовой раотник。
。 Старый тракторист。
в。 Опытный учитель。
9. （На вопрос 9）
а。 Спектакли и фильмы。
。 Музыки и картины。
в。 Разные виы искусства。
10.（На вопрос 10）
а。 2105 мест。
。 2150 мест。
в。 2510 мест。
11.（На вопрос 11）
а。 Так как она развлекает их。
。 Так как она еспокоит их。
в。 Так как она трогает их。
12.（На вопрос 12）
а。 В консерватории。
。 В строительном институте。
в。 В етской музыкальной школе。
13.（На вопрос 13）
а。 Артисткой。
。 Аспиранткой。
в。 Инженером。
14.（На вопрос 14）
а。 Всемерно。
。 Осторожно。
в。 ффективно。
15.（На вопрос 15）
а。 Пользу и лаго。
。 Холо и голо。
в。 Доро и зло。
АСТЬ 2 ТЕНИЕ
（ 30 аллов， 30 минут ）
Прочитайте слеующие микротексты и почеркните ответ， соответствующий соержанию прочитанного。
Микротекст 1
Уже несколько неель горо ыл окружён врагами。 В темноте молча роила женщина по улице。 Люи， увиев её， спрашивали руг руга：
——то она？
——Да， она。
Гражанка и мать， она умала о сыне и о Роине。 Во главе люей， разрушивших горо， стоял её сын， ставший жестоким и еспощаным парнем。 Но ещё неавно она с горостью смотрела на него как человека， справеливого， ответственного и верного Роине。
16.Каким человеком стал сын женщины？
а。 Нужным Роине парнем。
。 Верным Роине парнем。
в。 Изменившим Роине парнем。
Микротекст 2
Как-то раз Петруша заглянул в Сашино окно。 В комнате книги лежали на кроватях， на стульях и на полу。 Буто люи зесь только тем и занимаются， что перехоят с места на место и читают книги ге угоно。
В сереине комнаты стоит женщина-скульптура ез всякой оежы。 Если ы сюа заглянула аушка， она сказала ы с еспокойством и серито： “ Безоразие！” А Петрушке это понравилось。
17.Какой человек по профессии， живущий в этой комнате？
а。 Литератор。
。 Скульптор。
в。 Конструктор。
Микротекст 3
то такое невник ученика？ Кажется， что это неольшая простая тетраь。 Но на самом же еле это ценность， к которой слеует относиться ережно и заотливо。 Дневник ученика есть лицо этого мальчика во учёе。 И в невниках часто онаруживаются ошики， что говорит о невнимательности наших учителей。
Некоторые стараются украсить невники ленточками， аже цветками。 А уроки записывают лишь в тот ень， кога нао савать невник классному руковоителю。
18.Как вы понимаете слово “ невник ”в анном тексте？
а。 Записи， веущиеся из ня в ень。
。 Несколько листов， соеинённых вместе。
в。 Тетраь ля записи заанных уроков и отметок。
Микротекст 4
Маршак ыл человек изумительный。 Поражал люей и могучий талант его и фантастическая память。 Посмотрев на огромную， много сотен строк， поэму， он запомнил её всю и на ругой ень свооно читал уже наизусть。 Раотая с утра о глуокой ночи， он мог， не схоя с места， не отрывая пера от умаги， сочинить стихи。 Свиетелем этого чуа я ывал не раз。
19.Какой памятью， вероятно， олаал Маршак？
а。 Зрительной。
。 Слуховой。
в。 Моторной。
Микротекст 5
В ень моего трицатилетия жена， не желая затрунять сея лишними елами， сказала：
“Вот тее пятьсот рулей， пойи и купи сее поарок”.Я зашёл в магазин。 Пороно рассматривал выставленные там товары。 Вот винеется холоильник。 Вот проаётся современный олегчённый приёмник…… И наконец， пере глазами возник отличный телевизор。
Я росился к проавцу и спросил：“Сколько стоит”?
20.то решил купить сее рассказчик？
а。 Холоильник。
。 Приёмник。
в。 Телевизор。
Микротекст 6
Вес человеческого тела постоянно колелётся。 ти колеания связаны как с приёмом пищи， так и с ругими не менее заметными факторами。
Первым о этом огаался примерно 300 лет тому наза выающийся учёный Санкториус。 Он установил в своей лаоратории громаные весы и целыми часами сиел на них， налюая за изменениями соственного веса。 Результаты этих опытов ыли настолько ощутимы， что он потерял в весе почти килограмм за ночь。
21.Почему Санкториус потерял в весе почти килограмм за ночь？
а。 Из-за ночи。
。 Из-за пищи。
в。 Из-за веса。
Микротекст 7
Онажы известный русский учёный А。 М。 Бутлеров проэкзаменовал， заавая стуенту ополнительный вопрос：——Скажите， какая разница в ействиях тепла и холоа？——Очень ольшая，—— ответил стуент。——Тепло расширяет， а холо， наоророт， сокращает。
—— Правильно。 А можете привести пример？
—— Вот опустим， лето。 Кога становится жарко， ни елаются линнее， а к зиме， кога становится холоно， ни заметно укорачиваются。
Бутлеров рассмеялся и поставил отличную отметку。 тим стуентом ыл В。 И。 Вернаский， уущий выающийся естествоиспытатель。
22.Почему экзаменатор поставил стуенту отличную отметку？
а。 Ответ ыл правильный。
。 Ответ ыл интересный。
в。 Ответ ыл творческий。
Микротекст 8
Если ы спросить всех школьников， какой премет нравится им ольше ругих， то вря ли ольшинство из них назовёт математику。 Оычно её скорее уважают， чем люят。 У нас в стране научные знания пользуются ольшим почётом。 Но， конечно， среи наших школьников есть такие， которые не интересуются изучением математики。 Повиимому， ело оъясняется не только тем， что её изучение многим нелегко аётся и треует упорства и труа， но и тем， что некоторые вопросы школьной математики инога кажутся скучными。
23.Почему изучение математики части школьников нелегко аётся？
а。 Они уважают её изучение。
。 Математические правила излагаются скучно в ученике。
в。 Математика олжна изучаться упорно и усиленно。
Микротекст 9
Бывает， вхоит в комнату незнакомый человек。 Говорит оычные слова： “ Зравствуйте ”, “ Дорый ень”. Проует и уйёт， оставив после сея хорошее， приятное впечатление， потому что он умеет сея ержать в оществе， умеет скрывать плохое настроение， влаеть соой。 Он внимателен к окружающим， вежлив。 Понимать вежливость， мне умается， нао очень широко： это манера оращения не только с люьми， но и с животными， и ережное отношение к прирое。
24.Какое повеение преже всего нужно в оществе？
а。 Вежливая манера。
。 Бережная манера。
в。 Скрытая манера。
Микротекст 10
У кажого своя семья。 то ольшое счастье——жить в ружной семье， окружаться заотой членов семьи， заотой своих роных。
В семье вырастают и воспитываются ети。 та функция， выполняемая семьей， чрезвычайно существенна и незаменима。 На роителях лежит оязанность заотиться о физическом и нравственном росте етей， а также защищать их права。
Но семья заотится не только о своих млаших членах， также и о старших， пожилых。 Нужающимся роителям в старости приналежит и право нахоиться на соержании у етей。
25.О чём говорится в этом микротексте？
а。 О воспитательной фукции семьи。
。 О отношениях членов семьи руг к ругу。
в。 О правах млаших и старших членов семьи。
Микротекст 11
Василий Алексанрович Сухомлинский пользуется всемирной известностью。
В。 А。 Сухомлинский роился 28 сентяря 1918 гоа в крестьянской семье на Украине。 После окончания сельской школы Сухомлинский поступил в пеагогический институт。 ерез много лет его уже всемирно известного учёного， спросили， чем он увлекался в стуенческие гоы， он ответил чётко：“ Книгами ”.
Но Сухомлинский скоро перестал учёу из-за серьёзной олезни。 Кога он поправился， решил раотать учителем в начальной школе и оновременно заочно （函授）проолжать учёу в институте。 В 1938 гоу он окончил пеагогический институт и стал препоавать в школе украинский язык и литературу。
26.Кога Сухомлинский стал учителем？
а。 После серьёзной олезни。
。 После окончания пеагогического института。
в。 После окончания заочного института。
Микротекст 12
Анкета показывает： треть тех， кто ещё не завёл семью， провоит свооное время ома。 У только что поженившихся эта цифра остигает половины， а у семейных с етьми——3/4. Как виите， с гоами мы всё чаще остаёмся ома。
И ело не только в возрасте。 Оказывается， те， у кого есть высшее оразование， провоят свооное время ома в 2 раза ольше， чем люи с неоконченным среним。
Учёные елят осуг на “открытый ”, кога вы отправляетесь в кино， театр， на концерт， и “закрытый ”, кога вы провоите свооное время ома。 Наиолее распространённым занятием “в свооное время ”является просмотр телевизара （43 процента）， 70 процентов отвечающих никога не занимались спортом。 Активный отых характерен ля 40 процентов семей микрорайона。 Для ольшинства квартира является опорным местом в выхоные ни。
27.Какие люи чаще провоят “закрытый осуг” по анкете？
а。 ноши и евушки。
。 Неавно поженившиеся。
в。 Отцы и матери。
28.то является опорным местом ля ольшинства люей в выхоные ни по анкете？
а。 Дом。
。 Квартира。
в。 Комната。
Микротекст 13
У оного французского крестьянина ыл сын， которого очень люил отец。 Кога сын вырос в мальчики， стал сея плохо вести。 Испытав напрасно все спосоы возействия， отец приумал， наконец， выхо из положения。 Он поставил во воре стол и после кажого плохого поступка сына вивал в него гвозь （钉子）。
Прошло некоторое время， и на столе не осталось живого местаp——на стол вито слишком много гвозей。 та картина поразила мальчика， и он начал исправляться。 Тога за кажый его хороший поступок отец стал вытаскивать по оному гвозю。
И вот наступил торжественный момент： послений гвозь ыл вытащен из стола。 Но на сына это произвело совсем неожианное впечатление。 Он горько заплакал。 “ его ты плачешь？”——спросил его отец。—— “Веь гвозей ольше нет？”—— “Гвозей нет， а слеы остались， ”—— ответил сын。
29.Ге произошла эта история？
а。 В еревне。
。 В посёлке。
в。 В горое。
30.Почему сын заплакал， кога все гвози вытащили？
а。 Так как он хотел， чтоы совсем заыть о его плохом повеении。
。 Так как он оялся， что отец ольше не фиксирует его хороший поступок。
в。 Так как он очень ораовался， что отец вытащил послений гвозь—— символ его плохого поступка。
АСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА
（ 30 аллов， 30 минут ）
А。Прочитайте преложения и почеркните самое похоящее слово ля поставки。
31.Сама Земля преставляет соой не что иное， ______ громаный магнит。
а。 как
。 насколько
в。 что
32.Моряк не приналежит к числу люей， которые отступают принципов при неуаче。
а。 из-за
。 из-по
в。 от
33.Присутствующие ______ оин голос признают， что профессор Иванов вполне остоин звания акаемика。
а。 в
。 на
в。 за
34.По выхоным ням у старухи схоился ______ из альних и лизких роственников。
а。 кто-ниуь
。 кто-то
в。 кое-кто
35.Больное серце оцента не выносит сырости， и он ______ не езил на юг。
а。 никога
。 никуа
в。 некога
36.Хотя эта схема не ощепризнана， но，______, остаточно популярна。
а。 езнаёжно
。 езоино
в。 езусловно
37.Перемена ыла существенна—— почти никакого слеа не осталось от прежней местности。
а。 вовсе
。 слишком
в。 совсем
38.Занятия иут весь ень， кроме опреелённого времени ля выполнения______зааний по специальности。
а。 ыстрых
。 скорых
в。 срочных
39.Всё в престоящем сказочном гороке казалось нам ______ и ружным。
а。 лизким
。 похожим
в。 схоным
40. Научные раоты в геологических экспеициях веутся с помощью современных приоров， ВМ и ругих технических ______.
а。 инструментов
。 среств
в。 оруий
41.Именно леса оказывают заметное ______ на хо всех прироных процессов。
а。 впечатление
。 возействие
в。 ействие
42.Её решеиня не пло олгих и серьёзных переживаний， а ______ оуманного расчёта。
а。 слествие
。 послествие
в。 итог
43.Ныне наука ______ все ольшее， неоычное значение в нашей стране。
а。 оывает
。 оставляет
в。 приоретает
44.Вывинутая в руковоство партийного комитета， она сея остойным его членом。
а。 проявила
。 показала
в。 выразила
45.Ум， мурость， энергия， заота о нарое—— всё это Иванова как опытного руковоителя。
а。 полагает
。 характеризует
в。 толкует
46.В жизни человека ывают случаи， которые наогло ______ его повеение。
а。 опрееляют
。 устанавливают
в。 утвержают
47.Во время переговоров ое стороны потверили неохоимость альше ______ ружу и всестороннее сотруничество。
а。 окрепнуть
。 крепнуть
в。 укреплять
48.Я ни на минуту не ______ выяснять мои новые взгляы， наежы и ожиания。
а。 орывал
。 переивал
в。 прекращал
49.Бережливая хозяйка _______ расхоы на слеующий месяц ез помощи мужа。
а。 рассчиталась
。 посчитала
в。 сосчитала
50.Пресеатель ______ встал， огласил второй протокол。
а。 высокой аттестационной комиссии
。 высшей аттестационной комиссии
в。 высшего аттестационного комитета
Б。 Прочитайте текст и поставьте слова в скоках в нужной форме （употреите прелоги， ге нужно）。
еловек о сих пор， пока он ыл лишь， оним из иологических виов на Земле， починялся （51. те же законы）， что и ругие организмы。 Но в процессе эволюции （进化）человек всё ольше высвоожался из-по прямой зависимости （52. внешняя среа） и увеличивал своё возействие на прироу。 Ощественный тру человека привёл （53. ыстрое развитие） произвоственной еятельности， в процессе которой используются прироные ресурсы и созаются неохоимые проукты。
Онако （54. возникнуть） в произвоственной еятельности человека так называемый антропогенный （人为的）омен， ге на ввое——прироные ресурсы， а на вывое- произвоственные и ытовые отхоы， экологически крайне несоверщенен。 Он носит открытый характер и лишён того “ круговорота жизни”, который присущ （55. иосфера） в целом。 Сейчас в перио научно-технического прогресса скорость антропогенного омена неоычайно возросла и в глоальном масштае стало （56. ощутимый）напритяжение в этой системе。
Но на ввое системы напряжение опрееляется тем， что прироные ресурсы не （57. езграничный）。
Тем не менее （58. опреелённые успехи）остиг человек и в сельскохозяйственном произвостве： новые высокоурожайные сорта и успешная орьа с олезнями сельскохозяйственных животных позволяют говорить о возможностях полного оеспечения （59. проукты） питания всего населения Земли。
Раньше человек настойчиво учился только эксплуатировать прироу， теперь неохоимо научиться управлять прироой и жить， （60. сооразоваться） с её закономерностями。
51. _________________ 56. _________________
52. _________________ 57. _________________
53. _________________ 58. _________________
54. _________________ 59. _________________
55. _________________ 60. _________________
АСТЬ 4 ПЕРЕВОД
（ 10 аллов， 15 минут ）
Перевеите почеркнутые преложения на китайский язык。
Главное условие научно-технического прогресса——равномерное， всестороннее развитие науки и промышленности。 В этой связи возрастает роль инженера как раотника， 61. основная заача которого—— использование научных знаний， переового опыта во всех сферах произвоства и управления。
Стуенты технических вузов—— это те， кто возьмёт в свои руки суьы научно-технического прогресса。 62. Основные черты характера инженера олжны воспитываться в стуенческие гоы， то-есть стуент олжен научиться получать знания， олжен научиться творческому труу。 63. Если в стуенческие гоы нет желания творить и ыть самостоятельным， то вря ли оно появится потом。 В хое технической революции происхоит постоянное изменение профессиональных знаний， которыми олжен влаеть инженер。 А это значит， что 64. инженер олжен всега учиться， чтоы уметь решать произвоственные и технические заачи， иметь высокую культуру， профессиональное мышление， глуокую математическую поготовку。
65. Современный инженер олжен понимать закономерности развития ощества， направления современного экономического прогресса， уметь практически использовать экономические законы социализма。 Современный инженер олжен ыть и мыслителем， и практиком。 Долг настоящего и уущего поколений инженеров ——ыть творцами， исслеователями， люьми с активной жизненной позицией。
61. ______________________________________________________
62. ______________________________________________________
63. ______________________________________________________
64. ______________________________________________________
65. ______________________________________________________
АСТЬ 5 ПИСЬМО
（ 15 аллов， 30 минут ）
Напишите микротекст на тему 《Мой руг》 или《Моя поруга》в 80-100 слов。
（男同学一般宜写Мой руг；女同学一般宜写Моя поруга。文章内容由自己决定；一般应分开始，中心，结尾三个部分。）
篇8：职称英语考试卫生类阅读判断3
职称英语考试卫生类阅读判断3
PASSAGE 8
American Sports
The United States is a sports-loving nation. Sports in America take a variety of forms; organized competitive struggles, which draw huge crowds to cheer their favorite team to victory; athletic games, played for recreation anywhere sufficient space is found; and hunting and fishing. Most sports are seasonal, so that what is happening in sports depends upon the time of year. Some sports are called spectator sports, as the number of spectators greatly exceeds the number playing in the game.
Baseball is the most popular sport in the US. It is played throughout the spring and summer, and professional baseball teams play well into the fall. Although no other game is exactly like baseball, perhaps the one most nearly like it is the English game of cricket.
Football is the most popular sport in the fall. The game originated as a college sport more than 75 years ago. It is still played by almost every college and university in the country, and the football stadiums of some of the largest universities seat as many as 80,000 people. The game is not the same as European football or soccer. In American football there are 11 players on each team, and they are dressed in padded uniforms and helmets because the game is rough and injuries are likely to occur.
Basketball is the winter sport in American schools and college. Like football, basketball originated in the US and is not popular in other countries. Many Americans prefer it to football because it is played indoors throughout the winter and because it is a faster game. It is a very popular game with high schools, and in more than 20 states, state-wide high school matches are held yearly.
Other spectator sports include wrestling, boxing, and horse racing. Although horse-racing fans call themselves sportsmen, the accuracy of term is questionable, as only the jockeys who ride the horses in the races can be considered athletes. The so-called sportsmen
篇9：职称英语考试阅读判断试题的练习
The Arctic is a polar region. It surrounds the North Pole.
Like Antarctica, the Arctic is a land of ice and snow. Antarctica holds the record for a low temperature reading ---125 degrees Fahrenheit below zero. Reading of 85 degrees below zero are common in both the Arctic and Antarctica. Winter temperatures average 30 d3egrees below zero in the Arctic. At the South Pole the winter average is about 73 degrees below zero.
One thing alone makes it almost impossible for men to live in Antarctica and in parts of the Arctic. This one thing is the low temperature --- the killing chill of far North and the polar South.
To survive, men must wear the warmest possible clothing. They must build windproof shelters. They must keep heaters going at al times. Not even for a moment can they be unprotected against the below-zero temperatures.
Men have a way of providing for themselves. Polar explorers wrap themselves in warm coats and furs. The cold makes life difficult. But the explorers can stay alive.
What about animals? Can they survive? Do we find plants? Do we find life in the Arctic and in Antarctica? Yes, we do. There is life in the oceans. There is life on land.
Antarctica, as we have seen, is a cold place indeed. But this has not always been the case. Expedition scientists have discovered that Antarctica has not always been a frozen continent. At one time the weather in Antarctica may have much like our own.
1.职称英语考试阅读判断的试题练习
2.职称英语阅读判断练习
3.职称英语考试理工类阅读理解练习
4.职称英语考试阅读理解练习题
5.职称英语阅读判断模拟试题
6.职称英语考试阅读判断题做题技巧
7.职称英语考试阅读判断解题技巧
8.职称英语考试卫生类阅读判断例题及答案
9.职称英语考试练习题
10.职称英语考试综合类真题精选:阅读判断
篇10：会计职称考试《中级会计实务》模拟试题3
三、判断题（对下列命题，你认为正确打“o”，错打“×”。1×10＝10）
1.不需要偿还的长期借款应转入资本公积（ ）。
2.会计报表附注中必须说明企业所遵循的会计核算的基本前提（ ）。
3.银行存款的利息收入应作为经营活动现金流入，填入现金流量表“经营活动产生的现金流量”中的“其他”项目（ ）
4.企业在建工程项目领用的自产库存商品应按计税价格转账，并同时计算销项税额（ ）。
5.分部营业收入占所有营业收入的10%或以下的不应纳入分部报表编制的范围（ ）。
6.企业盘盈、盘亏的固定资产，无论是否经过批准，在期末结账前均应处理完毕，未经批准的应在会计报表附注中予以说明（ ）。
7．企业不能将资本化期间发生的所有专门借款利息，折价或溢价摊销额全部资本化（ ）。
8．将长期债权投资溢折价的摊销方法由直线法改为实际利率法属于会计政策变更（ ）。
9.如果售后租回交易形成了融资租赁，承租人应将售价与资产账面价值的差额予以递延，并按该项租赁资产的折旧进度进行分摊，作为折旧费用的调整。（ ） 来源：
10. 或有事项与不确定性联系在一起，但在会计处理过程中存在的不确定性并不都形成或有事项。（ ）。
四、计算分析题（5×4＝20）
（一）长期股权投资业务的会计处理
1.资料：
an公司于2002年1月1日用存款119万元购入bm公司发行在外的10%的股份，另付相关税费1万元，an公司用成本法核算。2002年5月1日bm公司宣告用100万元分派2001年的现金股利，2003年1月1日an公司再次用存款228万元购入bm公司发行在外的20%的股份，另付相关税费2万元。an公司改用权益法核算，已知bm公司2002年1月1日所有者权益总额1000万元，2002年度实现净利润160万元。2003年度实现净利润180万元，an、bm公司的所得税率均为33%（股权投资差额分别按10年分摊，不考虑追溯调整股权投资差额对所得税的影响）
2.要求：
（1）对an公司的初始投资、追加投资编制会计分录；
（2）对an公司由成本法改权益法核算长期股权投资进行追溯调整；
（3）计算2003年度的投资收益，并作会计分录。
（二）固定资产业务的会计处理
1.资料：
200 2年12月hk公司购入一台需要安装的生产用设备，价款100万元，增值税17万元，用存款支付，直接自营安装，安装时领用工程物资50万元，领用产成品一批，成本30万元，计税价50万元，增值税率17%，工程人员工资10万元，福利费1.4万元，工程物资退库6.9万元，2002年12月30日安装完工交付第二车间使用，同年12月31日提减值准备10万元，该项固定资产预计使用4年，预计净残值为零，采用年数总和法提折旧，2003年6月份将该设备出售，售价180万元，发生清理费5万元，均用存款结算。
2.要求：根据上述业务编制如下会计分录：
（1）固定资产取得与安装； 来源：
（2）计提固定资产减值准备；
（3）固定资产清理。
（三）债务重组业务的会计处理
1.资料：
ft公司2004年8月1日出售一批商品给wl公司，价款100万元，双方均为一般纳税人，增值税率17%，wl公司用存款支付货款17万元，余额开出一张带息的商业承兑汇票，期限6个月，利率6%，商业汇票到期时wl公司无力承兑，2005年3月20日，因wl公司财务困难，与ft公司达成如下重组协议：
（1）wl公司2005年4月1日以一项房产抵偿60万元债务，房产的账面原价50万元，已提折旧10万元，已提减值准备2万元。
（2）ft公司减免10万元本金，原商业汇票利息全免，2005年4月1日生效，
（3）余额从2005年4月1日延期一年后按季平均支付，分两个季度清偿债务。
要求：根据上述业务进行如下会计处理：
（1）编制ft公司、wl公司重组前的会计分录；
（2）计算ft公司重组债权的账面价值、并确定债务重组日；
（3）编制ft公司、wl公司的债务重组会计分录；
（4）编制ft公司、wl公司实际清偿债务的会计分录。
（四）所得税业务的会计处理
1.资料：
er公司2004年度利润总额1000万元，所得税率33%，递延税款期初贷方余额10万元，在计算所得税时，2004年需要调整的项目有：
（1）向a公司捐赠一项无形资产，该项无形资产的摊余价值50万元
（2）2003年末购入一项固定资产，原价500万元，预计使用5年，预计净残值为零，会计上采用双倍余额递延法计提折旧，税法规定按直线法计提折旧。 来源：
（3）因违法经营被罚款30万元
（4）2004年实际工资总额600万元，税法规定工资总额500万元，福利费按工资总额的14%提取。
（5）接受捐赠小车一辆，价值126万元，会计上全部作为资本公积入账
- 计算机等级考试四级考试模拟试题2025-07-22
- GRE考试阅读模拟试题及答案综合2022-12-11
- 全国执业助理医师考试模拟试题2024-05-14
- 全国计算机等级考试一级模拟试题2024-04-16
- 普通话水平考试字词朗读模拟试题2024-05-08
- 计算机等级考试三级网络模拟试题2025-06-16
- 职称考试自我鉴定2023-10-23
- 护理职称考试2024-04-22
- 高级工程师职称考试2023-09-12
- 教师职称考试2025-06-14