下面是小编帮大家整理的英语学习的三大方法及建议大，本文共8篇，希望对大家的学习与工作有所帮助。本文原稿由网友“hare20018”提供。
篇1：英语学习三大方法及建议
第1部分 整体建议
1。 We'd better develop our interest in English at the beginning of our study。 To develop interest in English study is not very hard。 We may have the feeling of satisfaction and achievement from our English study when we are able to say something simple in English, talk with others or foreigners in English and act as others' interpreters。
在英语学习之初,我们应该注重培养对英语学习的兴趣。培养对英语的兴趣并不难。当我们可以说点儿简单的英语,用英语与别人或与老外交谈,或作别人的翻译时,我们就可以从英语学习中得到满足感和成就感,这样,兴趣就培养起来了。请注意,这种满足感和成就感很重要!
2。 Plans are always very essential, so we must make some elaborate and workable plans before study。 And we should certainly carry out these plans to the letter。
制定英语学习计划太重要了,所以我们必须在学习前制定精细的和可操作的计划。并且我们一定要严格执行这些计划。请注意:千万不要干没有计划的傻事,那等于在浪费生命。
3。 Notes should be made whenever we study any book。 We may follow this advice: Don't read book without making notes。 As we know that notes are the summarization, the core content, our understanding and the abbreviations of the books。 Our notes are much thinner than the books so that we can learn them by heart easier and can often review and read them。 We may also record our notes on tapes so as to often listen to them easier, to deepen our impression and to lighten our burden of memory。 Sometimes it is needful to draw some tables and illustrations that are very impressive, visual and concise。
无论学习什么,我们都要作笔记。我们可以参照下面的忠告:不作笔记就不要读书。如您所知,笔记是我们对所学课本的总结,中心内容,我们的理解和课本的缩略。笔记要比课本薄的多,我们可以较容易的记忆和经常复习他们。更胜一畴的做法是把笔记录成音,这样我们可以经常听一听来加深印象和减轻记忆负担。
4。 Watching English movies, English TV programs, listening to English songs and learn English on some special occasions are also excellent and vivid English learning ways as we may combine English with some certain scenes to deepen our memory。
看英文电影,收看英语电视节目,听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式,因为这样我们可以把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆。
5。 Never just memorize single English words。 Learn by heart the whole sentences and the phrases that contain the new words so we may know how to use the words。
请不要孤立地背英语单词。请背记包含生词的句子或词组,这样我们才真正能运用这些词汇,而且印象更深。
6。 If time permits, we may read Mini Chinese-English dictionary carefully from cover to cover, which may help us widen our sight and master knowledge in all aspects。
如果时间允许,通读小小汉英字典对于英语学习也帮助很大。他能帮助我们扩大视野并全方位地掌握所学知识。
7。 Excellent personality is one of the decisive factors in English study。 Persistence, patience, self-confidence and determination are badly needed。
优秀的性格也是英语学习的关键因素之一,坚持,忍耐,自信和坚定都是很重要的。当然如果兴趣培养得好, 可适当削弱这方面的要求。
Part 2 Detailed methods(第2部分 具体方法)
1. Oral English:(口语学习)
A。 We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness。 That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness。
我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当。
B。 Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English。
努力寻找学伴一起练习口语。英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣。
C。 If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves。
如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么就需要通过自己对自己将英语来创造英语环境。比如对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情。
D。 This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books。 First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation。
这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步。
请注意：开始要选择较简单的读物。
这样做的好处：
1。 自己就可以练习口语,想练多久,就练多久。
2。 始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文。
3。 题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了。
4。 选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去。
5。 有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。
6。 对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻。比直接学习英文课文印象要深的多。
E。 Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter。 Then change roles。 This is a good interpreting training method and is good for studying from one another。 In addition, it may improve the responding ability and speed of students。 The advanced stage of this method is simultaneous interpretation。
听译法-角色互换:三人一组,模拟翻译实战。一人将汉语,一人将英语,扮演老外,一人作翻译。练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法。而且可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文。
F。 Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training。 Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time。 Then listen to the composition and find out the room for improvement。 Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it。 And at last repeat the above-mentioned for three minutes。
口语作文和3分钟训练法:此法适用于强化训练。找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音。听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文。这是高级口语训练,效果不俗。
G。 Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words。
复述练习:用自己的话口语复述我们所听的英语故事或文章。
H。 If possible, we may read some English tongue twisters loudly and quickly with one or two cakes of candy in our mouth (just as the Chinese cross-talk actors do。) to train our oral cavity muscle and tongues suitable for English pronunciation。
如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度。这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信。例如:
A big black bug bit the back of a big black bear。 The big black bear bit back the big black bug。
This fish has a thin fin; That fish has a fat fin;
This fish is a fish that has a thinner fin than that fish。
IPaying more attention to phrases and small words as one major shortcoming of Chinese English (especially Chinese oral English) is that Chinese students tend to use big words in their oral language, but the idiomatic oral English is abundant with short, active and vivid phrases。 And most of such phrases are made of small words。
特别注意短语(词组)和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道的英语口语确是充满着短小,活泼,生动的短语,富有生气。而这些短语大部分有小词构成。
J。 Oral English has its own features, but it is closely combined with other aspects of English, for example, writing may make oral English precise and accurate。
口语随自有特色,但与英语的其它方面紧密相连。比如,经常练习写作,可是口语精密,准确。
2。 Listening comprehension:(听力)
A。 We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way。 The pronunciation, intonation and sentence structure should not be in Chinese style。
可以通过讲地道的口语来提高听力。发音,语调和句子结构请不要中国化。既然能说出来,当然能听懂。当然这样作有点难。
B。 Keeping a relaxed, natural and steady mood when listening to some materials。 Namely, to establish self-confidence and to develop excellent psychological quality are essential in the improvement of aural ability。
在作听力练习时,力求保持放松,自然和稳定的心态。即建立自信心和培养良好的心理素质在听力提高中致关重要。
C。 We may make some simple notes while listening, for examples, the names of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get a better understanding of the content。
在作听力练习时,我们可以作些简单的笔记,例如人名,地名,时间,年龄,职业,数字等以便更好地理解材料。当然还要以听为主。
D。 Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words。
作听力练习要重材料大意, 而不要力求听懂每个词,不要在单个词上浪费太多时间。
E。 Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers。 The following words are most important: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but…。
密切注意听力材料中的让步与转折以便正确把握说话人的态度。特别关注这些词: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but…。
F。 If we may learn by heart new words by listening some word tapes, the results must be satisfactory。
在背记生词时,如果能听词汇磁带,那么对听力提高也很有好处。
Part 3 eading skills:(阅读)
a。 Intensive Reading: When we read the intensive articles, we should make notes of the new words and phrases and good sentences。 After reading them, we may ask ourselves some questions about them by using such words: Who, What, Why, When and Where。 Then try to answer them in our own words。
精读:在精读课文时,我们要把生词,词组,句型做成笔记。读后要试着用这些疑问词提问自己:谁,什么,何时,何地且努力用自己的话来回答。
b。 Extensive reading: We must train our ability to scan, skip and read fast。 Namely, the ability to catch the key words, the topic sentences and the drift of the articles。
泛读:要培养浏览,跳读和快读的能力。即抓住关键词,主题句和中心大意的能力。
c。 Reading speed: Three ways to improve our reading speed: 1) Reading the articles from the beginning to the end without intervals so to catch the rough idea of the articles on the whole。 Never waste too much time on some new words and single sentences。 2)We may keep time when reading articles。3) When reading articles, we can point at the words with our finger or pen point and our eyes move with the finger quickly so that we are able to read very fast。
阅读速度:三种方法提高我们的阅读速度:1。先从头至尾不间断地通读课文以抓住课文大意。不要在单个词或单句上浪费太多时间。2。阅读时计时。3。阅读时用手指或笔尖指向文章字句并快速移动来迫使我们的眼睛快速随手指或笔尖移动来强化我们的阅读速度。
d。 Newspaper as good reading materials can widen our sight and richen our knowledge。
多读报,多受益:开阔视野,丰富知识,学习流行词语和英语最新发展。
Part 4 riting skills ( 写作)
a。 We have to accumulate abundant materials before we write something, say, learning by heart crowds of articles。
写作需要有很多素材,积累素材很重要。要多背课文。
b。 Try to express one meaning in various ways。
努力用多种方式表达一种意思。
c。 Keeping English diary if possible。
写英语日记。
a) Prepare some new words, expressions and good sentences to be used before writing something。
在写作前准备一些要用的好词汇,好句子。
b) We may also make some English pen pals to establish English communication relationship through some media like newspaper and magazines。
结交英语笔友，写英文信。这种方法容易坚持，还很有意思。不仿一试，好处多多。
篇2：高二英语的学习技巧和方法建议
高二英语的学习技巧和方法建议
1.大家最担心的可能是语法，而实际上这是我最不担心的，我只要求在平时讲解或复习归纳语法时，大家要认真听好课、做好笔记和练习。要把英语语法的基本条条记牢，并经常运用到使用英语的实践中。背例句是学语法理论的好方法。平时在做题时遇到语法疑问时或自己查阅语法书看其相关练习，或问同学问老师，这时是心中有疑问而学，理解力和记忆力都是的。
2.单词积累一定要花大力气，早晨和零碎时间是的，可以利用早晨背，晚上复习的方法，每天至少背十个，背单词的顺序是读准音，英汉互译，最后背拼写，按音标记拼写，能造个例句就更好了这样能连其用法一起掌握。也可以把难记的词汇写在卡片上，贴在桌上，床头或随身携带，用零碎时间看看记记或同桌互相考查。特别要注意的是温故而知新，每天背新词之前一定要把背过的词汇复习一下，不然就是背的没有忘的快了。
高二英语学习特点
3.大量阅读对英语学习至关重要，没有大量阅读很难学好英语。除了读老师布置的之外，大家要有难易程度适合自己水平的阅读材料，每天坚持读1-2篇阅读(包括完型和短改)，切记，这是获得高分的保证。在做阅读习题时，要在文章中找到问题答案并画下来，做完之后看一下答案详解，学习分析方法，同时要注意泛读，材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，空中英语教室，或名著简易本，及各类比较浅显的英语文章均可读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。
4.写作最能使人感到英语学习上的不足，最能提高对语言的敏感性和吸收能力。要常写常改常背，写作文觉得难，可先从造句，翻译入手，应随时记下并背熟常用的“句套子”(包括一些复杂结构，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等)和惯用语，并多多练习套用仿写。背范文更是好方法。还要练习用好连接词语，因为连接词语用好了，可以使意思表达更准确，文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。所以模仿了。另外在生活中尽可能“心译”你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休息方式，也是一种训练写作的方式。
5.朗读和听写是学外语最有效的训练方法，基础阶段必须坚持。利用好晨读时间，读时更是要用心，边看边读边记。在平时的学习中，如果学厌了，不必勉强继续，但不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形式，如改听录音，听英语歌曲，看外语电视节目等，这样也可以训练听力语感。
高二英语高效复习方法
建立错误档案本
在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。
重视阅读理解能力的培养
重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版，《新概念英语》第二、三册，英语周报同步辅导及听说读写版)，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。
养成朗读背诵的习惯
朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。
养成良好的书写习惯
养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。
养成使用英汉双解词典的习惯
高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。
通过朗读扩大词汇量
对于那些单词，语法什么的，都不去有意记它，而换成大声朗读它，一天读它十几遍甚至几十遍，上百遍，一些单词你只要一想，嘴里马上就能发出它的音，一动手自然就把单词写出来了。当然对于一些词法、语法，朗读有一个小窍门，就是把一些经典的，具有明显语法现象的句子反复读，日子一长，你的语感能力就会大大增强，以后当你做单项填空时，就不用想它所涉及到的语法，只是在心中默念一次，然后对照一下，答案立刻就出来了。
篇3：学习英语的方法技巧和建议总结
英语学习方法及技巧
1、词汇：我的建议是，如果你在近期有考试目标，你可以买一本针对考试的单词书，比如四级词汇、托福词汇等等。按照考试大纲的要求积累词汇、应对考试;而如果你暂时没有考试，那不妨从日常的阅读、听力材料中积累。在遇到生词的时候，动手查字典，不仅要记住单词的意思，还要记住相应的例句。最好是能将你看到这个单词的所在例句记下来，这样印象最深。长此以往，你就打造了一本属于自己的“单词书”。
2、听力：而中高级的学习者，不妨尝试坚持VOA和BBC的听写训练。VOA和BBC分别是美国和英国的标准英语新闻，语速较快，多涉及新闻热点。从中不仅能习惯并学习标准的英语发音，更能借此机会多了解当今世界的热点关键词。其中VOA还有特别的慢速英语版，为中级学习者提供了很好的练习途径。
3、口语：初中级的学习者还是从课文入手，首先把课文读熟、背熟，让自己的舌头适应英语的发音习惯。俗话说“三天不说口生”，养成每日朗读的习惯对培养语感至关重要;而高级的学习者，则可以尝试找一个口语伙伴聊天。如果没人陪，也可以自己给自己规定话题，比如“对某人的看法”、“对社会热点的复述”等等。每天就具体的话题讲上个5分钟，遇到不会说的单词就查字典，这同样是累计词汇的好渠道。
4、阅读：但笔者还是强烈推荐各位优先学习英语母语使用者写出的文章，也就是原版英文小说、散文、以及外国报刊杂志上的文章。至于阅读方法，大致可分为泛读和精读两种。就长期学习而言，每日精读一篇1000字左右的短文即可。精读的精细程度，要做到把这篇短文的全部生词、、短语和语法都读懂。并且大声朗读、最好是背诵;而泛读根据个人情况不同，每日5篇足矣。泛读时追求的是速度，只要了解大意就好。不遇到非查不可的单词，都不必一一查词。
5、写作：写作可谓是各项技能中的集大成者，短时间内都很难有大突破。不过各位也无需担心，因为语言是一个整体，当其他技能提高时，写作能力自然也会跟着提高。其中词汇量和语感对写作影响都很大。对词汇量的掌握，不仅仅要尽可能多地背单词，更要了解动词、介词、名词间的相互搭配，掌握地道的说法;而阅读、阅读，就如我上述提到的那样，面对短文一定要读出声来!在记忆和听力中，一并提高对语言的感觉。
关于学习英语的几个小建议
1、加强英语的词汇量和语法方面的知识，这是基础。
2、多朗诵一些脍炙人口的英文，最好是会背诵，培养语感。
3、听你喜欢的英语歌曲，还有看欧美电影，保持兴趣的同时学到口语。
4、若有机会的话，跟老外多说英语。比如现在的在线英语学习就可以和外教一对一进行学习和试听。
篇4：英语口语学习的方法建议介绍
过分重视英语口语发音纯正，是你的拦路虎。
如果只是因为工作或业务上交流需要，真的需要纯正的英音或美音吗?
其实，对于大多数人来说，有点英语口音，符合英语语法规则，能够表达正确，最终达到工作或者业务上顺畅交流，就算是把英语用起来了。
多少年来，英语培训机构，我们自己，一直在强调英语口语发音，发音一定要完美，有口音就不好意思说出口。
我的看法是，如果你的英语语法都不懂，死记硬背那些口语句子，那么效果会大打折扣，更无关英语发音的纯下不纯正的事。
如果你的英语语法OK，英语表达意思正确，那么你可以适当练习下英语词汇的发音，不过这可是个苦力活，要again, again, again练习，才可能改正过来。
英语口语学习，大家要根据自己的需要，有所取舍，别总逮住英语发音，而迟迟不有行动，多少天，多少年，想学，但以没有一点实际行动。我们将英语口语的4个方面，按重要性排了下顺序：
语法准确>意思表达准确>发音>腔调
语法准确:
我们在说英语的过程中，所说的英语句子符合语法规则，这样子才能被所有懂英语语法或者母语是英语人士所理解。
如果说出来的英语句子，到处是语法问题，那么就很容易出现理解偏差，或者根本不知道你在说什么。
因此，所说的英语句子符合语法规则，是非常非常重要的。
意思表达准确：
就是说，我们在说英语时，要选择合适的词汇来组成英语句子，然后表达出来。如果你选择的词汇，是不被大多数人理解的，那么别人很难理解你所要表达的意思。
那么，交流如同对牛弹琴，完全没有意思。
发音：
英语口语水平怎么样? 如果你说的单词别人能够理解或者听得出来，那么即使有口音，满足上面两个基本要求，能够实现英语交流。我们能够达到这个水平，交流基本上没有问题了，差不多可以说英语口语还行。
至于你能练到什么程度，需要时间，有时候也需要发音准确的老师来辅导一下。
腔调(口音)：
我们说英语时，每个单词的发音都准备，但听起来像是国人说的中式英语，老外说英语都是有起伏的。
虽然不同英语区的人，口音有所差别，但是他们都有自己的英语发音口音，需要强调的地方，可能发音会重一些，需要连读的地方，就连起来发音了。
小结：
其实，随着你的语法水平提高，词汇量增加，英语写作能力上去，都是有助于英语口语水平的提高。
当然，口语发音的改正，需要一个较为长期的过程，就像我们学普通语一样，慢慢改正过来，后面总会好一些。
作者|丹丹英语
公众号： 读外刊学英语（ID：dwkxyy）
篇5：高中物理学习三大方法
高中物理学习三大方法
1、联想法
联想，是一种创造性的活动。联想的特点是思路开阔、富有延展性、灵活性，联想能使脑神经细胞兴奋，在大脑皮层留下清晰的印迹，因而，记忆十分牢固。坚持使用这种记忆方法，有助于发展想象力，培养创造精神。
如在高中教材：“弹性碰撞”一节里，讲述了“一个运动钢球(m1)对心碰撞另一个静止钢球(m2)”的规律，推导出了两钢球碰撞后的速度表达式：
在实际处理问题时，只要记住①、②两式就能解决这一类碰撞问题，而不必要每次解题都要重新推导①、②两式的来龙去脉。学习中学生应用这两式来讨论有关问题时，常常将式中分子项的脚标搞混乱。为澄清这种混乱，可把碰撞现象与公式联系起来看，“由于是m1去碰m2，我们就可把①式中的分子项m1-m2视为m1→m2，即把减号-形象地看成为动作指向的箭头→，把m1-m2形象地读作运动球m1→(去碰)静止球m2(或称：主动球m1→(去碰)被动球m2)”，作了如此联想后，即使以后遇到题目叙述为“运动的B球去碰静止的A球”，也能迅速正确地写出表达式来。对于②式中的分子项，则只要记住它是“主动球动量的2倍(2m1v1)”即可。除此之外，①、②两式的分母均相同，无所谓记忆的困难。
2、比较法
“比较”是认识事物的重要方法，也是进行记忆的有效方法。它可以帮助我们准确地辨别记忆对象，抓住它们的不同特征进行记忆；也可以帮助我们从事物之间的.联系上来掌握记忆对象；还可以帮助我们理解记忆对象。
如：在学习了机械谐振和电谐振的知识后，可将三个周期公式列出来加以比较；
不同之处是根号内的物理量L/g，m/k，LC，这不同之处正是反映了谐振系统不同的固有性质。学习中在使用机械谐振的周期公式，特别是弹簧振子的周期公式时，经常将fK号内的m与k填写颠倒，为此可作这样的对比联想：把“L/g”跟单摆的形状联系起来：摆线L悬挂在上方(对应把“L”写在分数线上方)，摆球mg悬挂在下方(对应把“g”写在分数线下方)“；把”m/k“形象地联想为：犹如”质量为m的人坐在倔强系数为k的弹簧沙发上“。
这种比较记忆法，在物理教学中会经常用到，如：比较电阻(和电容)的串、并联特点；比较电场与重力场；比较重量与质量；比较左手定则与右手定则；比较α、β、γ衰变；比较几个守恒定律等等。
一个学生，仅在中学阶段就要学习许许多多的书本知识和课外知识，要记忆很多的概念、规律、公式和数据。仅以高中物理课本为例，学生应该掌握和记忆的物理公式，逐页数起来就达二百个左右(含导出的公式和推导的结论式)，何况学生还要在各个学科上”齐头并进“!分散的、片断的杂乱的知识总是记得不多，也不能长期保持，如果抓住了它们内在的规律，把知识条理化、系统化了，就会记得又快又牢。
而这种条理化、系统化的办法，就是给知识的”珠子“穿上线索。这样，原先想要记住的”一大堆“公式，便只剩下若干个主要的公式了，就好像一大捧珠子，用一根线穿起来，一下子就全部提起来了。如：学习了”气态方程“之后，只要记住克拉珀龙方程，就可导出各种条件下的气态方程和气体的三个实验定律。
3、规律记忆法
使用”规律记忆法“，能培养学生的思维能力，养成把事物联系起来思考，透过现象抓住本质，开动脑筋揭示事物内在规律的良好习惯，这对于提高学生的思维水平是极有好处的。
篇6：考研英语复习三大建议
词汇、语法：夯实基础
大纲明确规定，考研英语的考察点主要有两个：语言知识和语言技术。其中，语言知识指的主要就是单词和语法，语言技术则指知识在做题中的具体运用。因此，无论到什么时候，单词和语法都是英语的根基，要想在考试过程中发挥出高水平，必须竭尽全力地把基础夯实。大纲规定的5500词汇基本未变，大家完全可以在原有复习节奏的基础上继续牢固，查缺补漏，同时注重对词根词缀、熟词生义、一词多义的考察。语法方面，几种类型的复合句式、特殊句式依然是考查重点，复习进行到这一阶段，这些内容应该都不在话下，需要在做题过程中继续牢固、理解、运用。
阅读、写作：重点训练
新大纲在题型上没有任何变化，复习后期，应加强对重点题目的联系。总的来说，考研英语中的各个题型都是融会领悟的，总结起来就是对阅读和写作两方面能力的训练。阅读方面，不应只停留在做题本身，可以从题型的角度去总结一些应试技巧。同时，文章读完、题目做完之后不等于万事大吉，继续回到文中、题中去剖析结构、掌握逻辑、总结规律、掌握知识，会让你功力大增。写作方面，小作文比较容易，会有牢固话语及模板进行套用。大作文则非常考察语言运用能力，建议能围绕热门社会话题进行写作练习，多积累好词好句好文章。作文只有写出来才会发现哪些地方有错误，以及在文章结构、逻辑等哪些方面存在可以改进提高的地方。
真题精做，模拟题整套做
越到复习后期，做题的重要性越是凸显出来。建议大家把做过的历年真题中的文章集中起来，每天至少精读剖析其中的一篇，认真剖析词、句、段落和篇章，才能在字里行间体会出作者下笔之时的情绪，更好的掌握命题者的命题思路、命题规律和角度，进而破译出解题方法和技巧。此外，在考研复习的后期，整套做题变得非常有必要，模拟题就派上了用场。一方面，只有整套地做题，才可以对我们在前面的复习结果进行检测，发现自己的不足，对后面的复习起到指导作用，查漏补缺，弥补不足。另一方面，也可以提前模拟考场环境，发现做题上的不足，尤其是掌握考场时间，看能否在规定的时间内，保质保量的完成整套试卷。否则，就算平时复习的再好，考场上掉了链子，等于一切成空。
1.考研英语复习建议
2.考研英语三大复习误区
3.考研英语复习的三大误区
4.考研英语基础复习建议
5.考研英语的写作复习建议
6.考研英语复习备考建议
7.考研英语大纲复习建议
8.考研英语语法三大高效复习策略
9.考研英语语法复习的三大原则
10.考研英语复习的三大重点
篇7：考研英语复习三大建议
考研英语复习三大建议
▶词汇、语法：夯实基础
大纲明确规定，考研英语的考察点主要有两个：语言知识和语言技术，其中，语言知识指的主要就是单词和语法，语言技术则指知识在做题中的具体运用。因此，无论到什么时候，单词和语法都是英语的根基，要想在考试过程中发挥出高水平，必须竭尽全力地把基础夯实。大纲规定的5500词汇基本未变，大家完全可以在原有复习节奏的基础上继续牢固，查缺补漏，同时注重对词根词缀、熟词生义、一词多义的考察。语法方面，几种类型的复合句式、特殊句式依然是考查重点，复习进行到这一阶段，这些内容应该都不在话下，需要在做题过程中继续牢固、理解、运用。
▶阅读、写作：重点训练
新大纲在题型上没有任何变化，复习后期，应加强对重点题目的联系。总的来说，考研英语中的各个题型都是融会领悟的，总结起来就是对阅读和写作两方面能力的训练，
阅读方面，不应只停留在做题本身，可以从题型的角度去总结一些应试技巧。同时，文章读完、题目做完之后不等于万事大吉，继续回到文中、题中去剖析结构、掌握逻辑、总结规律、掌握知识，会让你功力大增。写作方面，小作文比较容易，会有牢固话语及模板进行套用。大作文则非常考察语言运用能力，建议能围绕热门社会话题进行写作练习，多积累好词好句好文章。作文只有写出来才会发现哪些地方有错误，以及在文章结构、逻辑等哪些方面存在可以改进提高的地方。
▶真题精做，模拟题整套做
越到复习后期，做题的重要性越是凸显出来。建议大家把做过的历年真题中的文章集中起来，每天至少精读剖析其中的一篇，认真剖析词、句、段落和篇章，才能在字里行间体会出作者下笔之时的'情绪，更好的掌握命题者的命题思路、命题规律和角度，进而破译出解题方法和技巧。此外，在考研复习的后期，整套做题变得非常有必要，模拟题就派上了用场。一方面，只有整套地做题，才可以对我们在前面的复习结果进行检测，发现自己的不足，对后面的复习起到指导作用，查漏补缺，弥补不足。另一方面，也可以提前模拟考场环境，发现做题上的不足，尤其是掌握考场时间，看能否在规定的时间内，保质保量的完成整套试卷。否则，就算平时复习的再好，考场上掉了链子，等于一切成空。
篇8：如何培养英语语感三大方法
培养英语语感三大方法
1,在语音教学中渗透语感
语音教学我觉得应是小学启蒙阶段的重要任务.因此,我在语音教学时,通过把好语音关,从而渗透语感.如在字母和音标教学中,引导学生找规律,让学生注意音标发音的细微差别,将近音字母编成绕口令,希望通过绕口令和谐的音调,明快的节奏给学生以美的感受,自然地渗透语感.
2,在词句教学中深化语感
在单词教学中,我让学生利用已学的音标和拼读方法,先试读,在必要时给予纠正,来提高学生的拼读能力.教词时,将升,降调一起教给学生,遇到双音节以上的单词时,提醒学生注意重音,使学生养成习惯,以便在读语句或会话时,语调升,降比较自然流畅.
句子是能表达比较完整的意思的语言单位.人们在用句话表述一个意思的同时,会自然地融入自己的喜怒哀乐等情感,于是同一句话用不同的语气,采用不同的表达方式,便产生不同的句意.所以在句子教学中培养学生的语感是行之有效的.在句子教学中,不是单纯强调句子语调的升降,句子重音,词语的连续等语法逻辑处理,还要加入人的思想情感.如教学:”Howdoyoudo“除了要求读起来连贯,流畅并用降调外,还应加入自己的感受,要表现出与他人第一次见面时的喜悦与兴奋之情,从而深化语感.
3,在会话教学中提高语感
语言是交际的工具,外语教学的目的要培养学生创造性地,有目的地运用外语进行交际的能力.因此,我在自身教学时始终努力让学生在”用中学\",传递给学生语言的交际的思想.交际功能是语言最本质的社会功能,培养小学生用外语进行简单交际的能力,必须从理解内容和提高学生语感入手,会话教学是最直接,最有效的形式.在会话教学中,设计各种情景让学生充分地说,尽情地表现.并且,每单元都流出表演时间,让学生自社情景,加入动作,表情和实物,进行充分交谈,以求增加会话容量,提高学生的语感.
掌握9个一致，巧解短文改错
1. 时态一致
短文中谓语动词的时态与上下文，特定语言环境及该句的时间状语应保持呼应与一致
1) Sometimes we talked to each other very well in class, but after class we become strangers at once
2) I remembered her words and calm down
3) Today, it is much easier to be healthy than it is in the past.
2. 主谓一致
谓语动词在人称和数上应与主语保持一致
1)Now my picture and the prize is hanging in the library.
2)One evening she told me that something happened when her parents was out
3)Play football not only makes us grow tall and strong…
3.平行一致
not only…but also…,either…or…,neither…nor…及and, but, or等并列连词或词组连接的结构可称为平行结构。在平行结构中，词性时态等形式须保持前后一致。
1) Playing football not only makes…but also give us a sense of fair play and team spirit.
2) I would describe myself as shy and quietly
3) However, we seldom felt lonely or helplessly
4. 数的一致
名词的数须与其修饰语保持一致.
1) You can find all kinds of information in just a few minute on the Internet
2) You know, that was a dinner we had waited for several month
5.主饰一致
句中主要词(中心词)应与其修饰词保持一致.
1) I would learn a lot of new words from these books, but I had terribly problems memorizing them.
2) She said that she and my schoolmate all wished me success.
3) Unfortunate, there are too many people…
6.指代一致
用于指代的各类代词应在数，格，性上与上下文保持一致。
1) And every year more and more people start a stamp collection of your own.
2) It is us who are to blame for the poverty because we used to……
3) What is more, you have to be friends with your pupils and take good care of him
7.语态一致
句中谓语动词或非谓语动词应与上下文语态保持一致。
1) Books may be keep for four weeks.
2) I have some records giving to me as birthday gifts.
8.搭配一致
句中的固定搭配应保持完整并与上下文一致。
1) I felt so nervous as I shook like a leaf.
2) They make their lives by collecting and selling used things.
3) But it didn’t matter that I would win or not
4) I have neither brothers nor sisters--- in any other words, I am an only child.
9. 逻辑一致
这是一种隐蔽性较强且年年必考的错误，检查时应通篇考虑，重点在连词，代词，肯定与否定，及相对应的动词如come与go等
1) And when I saw your wife and children waiting for me with warm smiles of welcome on their faces, I immediately knew that everything would be all right.
2) Unfortunately, I won’t be able to visit you at the airport although I have classes in the afternoon.
3) And they must not break the rules too often if we want to win the
培养良好的英语学习习惯
时光如白驹过隙，恍惚中学习英语已有十二载。虽然自小开始学习英语，但是说到要讲英语，常是话在心里口难开。由于口不能言，听英语也容易产生障碍。这样下来，对英语便有莫名的恐惧。一遇到需要英语的场合，避之犹恐不及。
不过，英语成未来世界之“普通话”的趋势已经很明显。如果想和世界接轨，不练得一口流利的英语，将来面对挑战的时候，肯定吃大亏。
上大学时，一同学英语成绩特别好，无意中和他聊天，得知他从来没有刻意地去学习英语，但不知道为什么就是喜欢学英语，因为喜欢英语，所以英语成绩好，因为英语成绩好，所以喜欢英语，这已经成为了一个良性的循环，他说，起初，没有人喜欢任何东西，爱好是可以培养的，当你一天告诉自己十遍我喜欢英语，这样坚持半年，你就会真的喜欢英语了。既然喜欢英语就不能放过任何与英语有关的东西，比如看英语电影电视剧，的状态英语是看三遍，第一遍看翻译字幕，第二遍不看字幕，第三遍看说话人的口型，不仅记住了单词还能纠正发音，可谓一箭三雕。
和同学谈过之后，我严格按照他的经验坚持了半年，发现英语真的十分地可爱，有时候你会发现汉语不能表达的意思，英语却能准确无误地表达出来。如，有人问：“你确定吗?”以前我会说：“确定”;而现在我会说：“I am sure ”或者是“Absolutely”。
其实，我觉得对英语而言，习惯成自然主要就是舌头的问题。说话时，如果舌头的反应比大脑更快，就说明已经形成习惯了。比如你在听英语歌曲时，能完全听懂歌词大意，并不去翻译成中文，这说明你学英语已经成为一种习惯了。当英语成为一种习惯，你会发现你真的喜欢英语，故而学英语很轻松。
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